công dân 8 tuần 17

Kiến thức: Học sinh hiểu được một số qui định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình.. Kĩ năng : Học sinh biết ứng xử phù hợp với các qui định của

Tuần 14 Ngày soạn: /11/ 2010 Tiết 14 Ngày dạy: /11/ 2010

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN

TRONG GIA ĐÌNH

I Mục tiêu bài học

1 Kiến thức:

Học sinh hiểu được một số qui định cơ bản của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình

2 Kĩ năng :

Học sinh biết ứng xử phù hợp với các qui định của pháp luật về quyền và nghĩa vụ của bản thân trong gia đình

3.Thái độ:

Học sinh có thái độ trân trọng gia đình và tình cảm gia đình, có ý thức xây dựng gia đình hạnh phúc

II Chuẩn bị.

1 Nội dung:

- Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà

- Cha mẹ phải là tấm gương tốt cho con về mọi mặt

2 Phương pháp:

- Thảo luận, phân tích và xử lí tình huống

- Đàm thoại

3 Tài liệu và phương tiện:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 8

- Phiếu học tập

III Tiến trình bài học.

1 Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra sĩ số

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

H: Hãy nêu khái niệm của lao động tự giác và lao động sáng tạo?

Hs trả lời

Đáp án: - Lao động tự giác là chủ động làm việc không đợi ai nhắc nhở, không phải

do áp lực từ bên ngoài.

- Lao động sáng tạo là luôn suy nghĩ để tìm ra cái mới, tìm ra cách giải quyết tối ưu không ngừng nâng cao chất lượng hiệu quả lao động

Gv nhận xét và cho điểm

3.Bài mới

T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

GV giới thiệu: Nói về bổn phận của con đối với

cha mẹ, ca dao Việt Nam có câu sau:

I- ĐẶT VẤN ĐỀ:

" Công cha như núi thái sơn Nghĩa mẹ như nước trong nguồn chảy ra

Một lòng thờ mẹ kính cha Cho tròn chữ hiếu mới là đạo con."

H: Em thử hình dung nếu không có tình yêu

thương chăm sóc, dạy dỗ của cha mẹ thì em sẽ

ra sao ?

Hs suy nghĩ trả lời

H: Điều gì sẽ xảy ra nếu em không hoàn thành

tốt bổn phận và nghĩa vụ của mình đối với ông

bà, cha mẹ, anh chị em ?

Hs suy nghĩ trả lời

Gv nhận xét kết luận

GV yêu cầu: Thảo luận về cách cư xử của hai

nhân vật chính trong hai mẫu chuyện ở mục đặt

vấn đề SGK

Nhóm 1 + 2

H: Em đồng tình với cách cư xử nào trong hai

mẫu chuyện trên ?

Hs thực hiện

Nhóm 3 + 4

H: Em không đồng tình với cách cư xử nào

trong hai mẫu chuyện trên?Vì sao?

Hs thực hiện

Nhóm 5 + 6

H: Tình cảm gia đình đối với em quan trọng

như thế nào ?

Hs thực hiện

Gv yêu cầu: Đại diện nhóm trình bày Các

nhóm khác nhận xét bổ sung

Giáo viên kết luận chung

Hoạt động 2

H: Em hãy cho biết cha mẹ và ông bà có quyền

- Gia đình và tình cảm gia đình là những điều thiêng liêng đối với mỗi con người, để xây dựng gia đình hạnh phúc mỗi người phải thực hiện tốt bổn phận nghĩa vụ của mình đối với gia đình

- Là con cháu phải kính trọng yêu thương chăm sóc kính trọng ông bà cha mẹ

II- NỘI DUNG BÀI HỌC

1) Quyền và nghĩa vụ của

và nghĩa vụ gì đối với con cái?

Hs trả lời

Gv kết luận

Hoạt động 3

Gv yêu cầu: Thảo luận phân tích tình huống

giúp học sinh phát triển nhận thức về quyền và

nghĩa vụ của các thành viên trong gia đình

Nhóm 1 + 2

Thảo luận bài tập 3 sách giáo khoa

Hs thực hiện

Nhóm 3 + 4

Thảo luận bài tập 4 sách giáo khoa

Hs thực hiện

Gv yêu cầu các nhóm trình bày kết quả thảo

luận cả lớp trao đổi trên cơ sở những đánh giá

về giải pháp mà các nhóm đưa ra thống nhất

đáp án đúng

Gv đưa một số ví dụ về quyền và nghĩa vụ của

cha mẹ

H: Cha mẹ có quyền và nghĩa vụ như thế nào

trong gia đình?

Hs trả lời

H: Ông bà ( nội, ngoại ) có quyền và nghĩa vụ

như thế nào trong gia đình ?

Hs trả lời

Gv yêu cầu học sinh đọc Hiến pháp 1992 điều

64

- Luật hôn nhân và gia đình điều 2

cha, mẹ, ông, bà

- Cha mẹ có nghĩa vụ nuôi dạy con thành công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi xúc phạm con

- Ông bà có quyền và nghĩa

vụ trông nôm, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu thành niên

III- Bài tập.

4 Củng cố: (5’)

Gv yêu cầu học sinh làm một số bài tập để củng cố kiến thức bài học

Bài tập1: Những hành vi nào sau đây thể hiện trách nhiệm với cha mẹ ông bà ( đánh

dấu x vào ô trống câu đúng)

Lễ phép, kính trọng

Vâng lời ngoan ngoãn

Chăm sóc giúp đỡ gia đình

Nói dối người già

Còn nhỏ tuổi chưa phải làm công việc nhà

Phát huy truyền thống gia đình

Đáp án: Bài tập1:

Lễ phép, kính trọng

Vâng lời ngoan ngoãn

Chăm sóc giúp đỡ gia đình

Nói dối người già

Còn nhỏ tuổi chưa phải làm công việc nhà

Phát huy truyền thống gia đình

Bài tập 2:Em đồng ý với ý kiến nào dưới đây, khoanh tròn chữ cái đầu câu đúng

nhất

A Con cái hư hỏng là do bố mẹ bất hoà

B Bố mẹ không gương mẫu làm ăn phi pháp ảnh hưởng

đến con

C Học sinh không ngoan lười học, một phần là do ở gia

đình

D Cả ba ý kiến trên

Đáp án: D

5 Hướng dẫn về nhà (2’)

+ Học bài thật kĩ làm bài tập còn lại sách giáo khoa

+ Nhóm 6 chuẩn bị trò chơi đóng vai về quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia đình

+ Đọc tiếp mục 2, 3 sgk

**********************************************

Tuần 15 Ngày soạn : / 11/ 2010 Tiết 15 Ngày dạy: / 11/ 2010

QUYỀN VÀ NGHĨA VỤ CỦA CÔNG DÂN

TRONG GIA ĐÌNH ( tiếp)

I Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức:

Hiểu ý nghĩa của quyền và nghĩa vụ của mọi thành viên trong gia đình

2 Kĩ năng :

Học sinh biết đánh giá hành vi của bản thân và của người khác theo qui định của pháp luật

3.Thái độ:

Thực hiện tốt nghĩa vụ đối với ông bà, cha mẹ, anh chị em

II Chuẩn bị

1 Nội dung:

Quyền và nghĩa vụ của con cháu

2 Phương pháp:

Đóng vai thể hiện cách ứng xử

3 Tài liệu và phương tiện:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 8

- Phiếu học tập

III Tiến trình lên lớp.

1 Ổn định lớp : (1’)

Kiểm tra vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

H: Quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà trong gia đình ?

Hs trả lời (Đáp án : - Cha mẹ có nghĩa vụ nuôi dạy con thành công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi xúc phạm con

- Ông bà có quyền và nghĩa vụ trông nôm, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu thành niên.)

Gv nhận xét và cho điểm

H: Những câu tục ngữ nào dưới đây nói lên mối quan hệ giữa các thành viên trong gia đình Đánh dấu x vào ô trống

Đi thưa về gởi

Con dại cái mang

Một giọt máu đào hơn ao nước lã

lời chào cao hơn mâm cỗ

Hs thực hiện

Đáp án:

Đi thưa về gởi

Con dại cái mang

Một giọt máu đào hơn ao nước lã

lời chào cao hơn mâm cỗ

Gv nhận xét và cho điểm

3 Bài mới

T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

15’

17’

Hoạt động 1

Gv yêu cầu: Học sinh thảo luận nhóm nhằm

khắc sâu nội dung ý nghĩa quyền và nghĩa

vụ con cháu trong gia đình

Nhóm 1 + 2

H: Vì sao con của một số gia đình trở nên

hư hỏng? ( lười học, ham chơi )

Hs thực hiện

Nhóm 3 + 4

H: Con cái có vai trò gì trong gia đình ?

Hs thực hiện

Nhóm 5 + 6

H: Trẻ em có thể tham gia bàn bạc và thực

hiện các công việc của gia đình không ?

H: Em có thể tham gia như thế nào?

H: Vì sao pháp luật có những qui định về

quyền và nghĩa vụ của công dân trong gia

đình ?

Hs thực hiện

Gv yêu cầu: Đại diện nhóm trả lời các nhóm

khác bổ sung nhận xét

Hs thực hiện

Gv nhận xét và kết luận

H: Anh chị em có bổn phận như thếnào

trong gia đình ?

Hs trả lời

Hoạt động 2

Gv hướng dẫn học sinh luyện tập qua việc

I Nội dung bài học:

2) Quyền và nghĩa vụ của con cháu:

Con cháu có bổn phận yêu quí kính trọng biết ơn cha mẹ, ông

bà, có quyền và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ, nghiêm cấm hành vi xúc phạm cha mẹ, ông bà

3) Cách rèn luyện: Anh chị em

có bổn phận thương yêu, chăm sóc giúp đỡ và nuôi dưỡng nhau nếu không còn cha mẹ

II BÀI TẬP:

xử lý tình huống.

Gv đưa ra tình huống

Hs chú ý lắng nghe

Tình huống1:Khu tập thể nhà em có gia đình

Bác Thành, là bộ đội về hưu vợ là giáo viên

dạy hợp đồng, hai con trai Bác đang học phổ

thông và trung học cơ sở Ngoài giờ học hai

anh em thường đi chơi, không giúp bố mẹ,

về nhà thì thường cãi nhau, doạ đánh nhau

nên không khí gia đình luôn căn thẳng Theo

em Bác Thành phải làm gì với hai con của

Bác ?

Hs suy nghĩ trả lời

Gv nhận xét và kết luận

Gv đưa ra tình huống tiếp theo

Hs lắng nghe và suy nghĩ

Tình huống 2: Tiến bắt đầu đi làm sau khi

thi tốt nghiệp đại học, Tiến dùng tiền lương

của mình để mua sắm quần áo, mua xe,

chiêu đãi bạn bè Bố mẹ hỏi công việc của

Tiến , Tiến cằn nhằn: " Bố mẹ hỏi để làm

gì ?" Tiến cho rằng mình cũng cần có cuộc

sống riêng Bố mẹ rất buồn Em có đồng ý

với cách cư xử của Tiến không ? Vì sao ?

Hs trả lời

Gv đưa ra nhận xét và kết luận

GV: Giáo dục học sinh biết yêu quí gia đình

mình, tôn trọng, kính yêu ông bà cha mẹ anh

chị em, cư xử tốt với người lớn tuổi,quan hệ

tốt với xóm giềng, bảo vệ môi trường, yêu

thiên nhiên, yêu cuộc sống của mình

1) Tình huống 1: Bác Thành

phải giáo dục, khuyên bảo, quan tâm, động viên hai con Bác trở thành người tốt

2) Tình huống 2:Em không

đồng tình với cách cư xử của Tiến

Vì: Tiến chưa làm tròn bổn phận của người con trong gia đình, vô

lễ với cha mẹ

4 Củng cố: ( 5’)

Gv cho hoc sinh làm bài tập vào phiếu học tập

Phân biệt quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà con cháu, anh chị em và các thành viên (đánh dấu x vào cột )

Quyền và nghĩa vụ Ông bà

cha mẹ

Anh chị em

Con cháu Các

thành viên Nuôi dạy con thành công dân tốt

Bảo vệ quyền lợi ích của con

Chăm sóc giáo dục con

Yêu quí kính trọng biết ơn

Nghiêm cấm hành vi xúc phạm con

Chăm sóc nuôi dưỡng nhau

Quan tâm giúp đỡ cùng chăm lo

5 Hướng dẫn về nhà: ( 2’)

+ Học bài thật kỹ

+ chuẩn bị một số tài liệu cho tiết thực hành ngoại khóa

****************************************************

Tuần 16 Ngày soạn: 28 /11/2010 Tiết 16 Ngày dạy : 30/11/2010

NGOẠI KHOÁ

TRẬT TỰ AN TOÀN GIAO THÔNG

I Mục tiêu bài học.

1 Kiến thức:

- Nêu được những qui định chung của pháp luật về bảo đảm trật tự an toàn giao thông đường bộ

- Giải thích được một số qui định cơ bản về trật tự an toàn giao thông đường bộ

2 Kĩ năng :

- Biết được một số dấu hiệu giao thông và biết xử lý đúng đắn các tình huống đi đường liên quan nội dung bài học

- Biết đánh giá hành vi bản thân và của người khác

3.Thái độ:

- Tôn trọng các qui định về trật tự an toàn giao thông

- Ủng hộ những việc làm tôn trọng luật lệ và phản đối những việc làm thiếu tôn trọng luật lệ giao thông

II Chuẩn bị.

1 Nội dung:

Học sinh nắm về trật tự an toàn giao thông

2 Phương pháp:

Đàm thoại, vấn đáp

3 Tài liệu và phương tiện:

- Sách giáo dục trật tự an toàn giao thông

- Luật giao thông đường bộ

III Tiến trình lên lớp.

1.Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ: (5’)

H: Hãy nêu quyền và nghĩa vụ của cha mẹ, ông bà ?

Hs trả lời

(Đáp án : - Cha mẹ có nghĩa vụ nuôi dạy con thành công dân tốt, bảo vệ quyền và lợi ích hợp pháp của con, không được phân biệt đối xử giữa các con, không được ngược đãi xúc phạm con

- Ông bà có quyền và nghĩa vụ trông nôm, chăm sóc, giáo dục cháu, nuôi dưỡng cháu thành niên.)

H: Hãy nêu quyền và nghĩa vụ của con cháu đối với ông bà cha mẹ?

Hs trả lời

(Đáp án: Con cháu có bổn phận yêu quí kính trọng biết ơn cha mẹ, ông bà, có quyền

và nghĩa vụ chăm sóc nuôi dưỡng cha mẹ, nghiêm cấm hành vi xúc phạm cha mẹ, ông bà)

3 Bài mới

T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

Gv đưa ra tình huống cho học sinh thảo luận

nhóm

Nhóm 1 + 2

Khi trên đường có một hố to hoặc một cống

lớn bị mất nắp, có thể gây nguy hiểm cho

người đi đường, em sẽ làm gì ?

Hs thực hiện

Nhóm 3 + 4

Một người đi xe đạp đi vào đường dành cho

ô tô và mô tô, va vào một người đi xe mô tô

đang đi trên phần đường của mình theo

chiều ngược lại cả hai người ngã bị thương

và bị hỏng xe, có ý kiến cho rằng đi xe máy

phải chịu trách nhiệm bồi thường cho người

đi xe đạp, Em đồng ý với ý kiến đó không ?

Vì sao ?

Hs thực hiện

Nhóm 5 + 6

Em tán thành hay không tán thành những

việc làm nào sau đây:

a) Chở người bị thương đi cấp cứu

I- Thông tin tình huống:

* Tình huống 1:

+ Tìm cách báo cho người đi đường biết, có sự nguy hiểm

đề phòng + Lấy vật chuẩn đánh dấu nơi nguy hiểm

+ Báo công an biết xử lý

* Tình huống 2:

Không đồng ý lý do:

+ Người đi xe đạp có lỗi (Không đi đúng lhần đường của mình) gây ra tai nạn và phải chịu trách nhiệm

+ Người đi xe mô tô không có lỗi vì đi đúng phần đường của mình

* Tình huống 3:

- Tán thành việc làm:

a, c, d, h, k

- Không tán thành:

b) Lục soát lấy đồ đạt người bị nạn

c) Báo công an chính quyền địa phương về

vụ tai nạn

d) Xúi giục người bị va chạm cải nhau

đ) Cung cấp tin đúng sự thật cho cảnh sát

giao thông

e) Đứng nhìn không có hành động gì

g) Tự ý đứng ra xử lý nhằm trục lợi cho

mình

h) Giữ đồ đạt người bị nạn

i) Gây cản trở cho nhà chức trách khi làm

việc

k) Gọi xe đưa người bị thương đi bệnh viện

l) Có phương tiện không đưa người bị

thương đi cấp cứu

m) Đưa tin sai lệch về tai nạn giao thông

Hs thực hiện

Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày các

nhóm khác nhận xét

Hs thực hiện

Gv nhận xét và kết luận chung

Hoạt động 2

Gv tóm tắt các qui định cơ bản về trật tự an

toàn giao thông đường bộ

Hs chú ý lắng nghe

b, d, e, g, i, l, m

II- NỘI DUNG BÀI HỌC:

1) Những qui định chung

về bảo đảm trật tự an toàn giao thông:

a) Khi phát hiện công trình giao thông bị xâm phạm hoặc

có nguy cơ không an toàn, thì phải báo cho chính quyền địa phương hoặc người có trách nhiệm

b) Mọi hành vi vi phạm về trật

tự an toàn giao thông phải xử

lý nghiêm minh, đúng pháp luật không phân biệt đối xử vi phạm

c) Khi xảy ra tai nạn giao thông phải giữ nguyên hiện trường, người có liên quan trực tiếp đến tai nạn phải có mặt tại hiện trường, khi nhà chức trách tiến hành lập biên bản Người

có mặt tại nơi xảy ra tai nạn

phải giúp đỡ , cứu chữa người

bị thương và báo cho cơ quan nhà nước hoặc địa phương gần nhất

2) Một số qui định cơ bản về

an toàn giao thông đường bộ ( STL)

4 Củng cố: (5’)

Cho học sinh làm bài tập 4 trang 9 sách trật tự an toàn giao thông, gọi 1 đến 3 học

sinh phát biểu, nhận xét

Gv nhận xét và kết luận

5 Hướng dẫn về nhà: (2’)

+ Học bài thật kỹ

+ Học ôn tất cả các bài đã học tiết sau ôn tập học kỳ I

******************************************************

Tuần 17 Ngày soạn: 05/ 12/ 2010 Tiết 17 Ngày dạy : 07/ 12/ 2010

ÔN TẬP HỌC KÌ I.

I Mục tiêu bài học.

1.Kiến thức: Giúp HS nắm kiến thức đã học một cách có hệ thống, biết khắc sâu một

số kiến thức đã học

2.Kĩ năng: HS biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tế cuộc sống

3.Thái độ: HS biết sống và làm việc theo các chuẩn mực đạo đức đã học.

II Chuẩn bị

1 Nội dung:

- Quyền và nghĩa vụ của con cháu

2 Phương pháp:

- Đóng vai thể hiện cách ứng xử

3 Tài liệu và phương tiện:

- Sách giáo khoa, sách giáo viên Giáo dục công dân 8

- Phiếu học tập

III Tiến trình lên lớp.

1.Ổn định lớp: (1’)

Kiểm tra vệ sinh lớp

2 Kiểm tra bài cũ: Đan xen trong qua trình lên lớp

3 Bài mới

T/g Hoạt động của thầy và trò Nội dung ghi bảng

20’ Hoạt động 1

H: Thế nào là lẽ phải và tôn trọng lẽ

phải?

HS: Nêu 1 vài ví dụ

GV: Thế nào là liêm khiết?

HS: Trả lời

GV: Thế nào là tôn trọng người khác?

HS: Trả lời

GV: Thế nào là giữ chữ tín?

HS: Trả lời

GV: Pháp luật là gì? Kỷ luật là gì? mối

quan hệ giữa Pháp luật và Kỷ luật?

HS: Trả lời

GV: Tình bạn trong sáng, lành mạnh có

những đặc điểm nào?

HS: Trả lời

GV: Những hoạt động như thế nào

được coi là hoạt động chính trị - xã

hội?

HS: Trả lời

GV: Thế nào là cộng đồng dân cư? Ý

nghĩa của việc XD nếp sống VH ở khu

dân cư?

HS: Trả lời

I Lý thuyết.

1 Lẽ phải:

- Những điều được coi là đúng đắn, phù hợp với đạo lý và lợi ích chung của XH

- Tôn trọng lẽ phải: Công nhận, ủng hộ, tuân theo, bảo vệ những điều đúng đắn

2 Liêm khiết:

- Phẩm chất đạo đức của con người thể hiện lối sống trong sạch, không hám danh lợi

3 Tôn trọng người khác:

- Đánh giá đúng mức, coi trọng danh dự, phẩm giá, lợi ích của người khác

4 Giữ chữ tín:

- Coi trọng lòng tin của mọi người đối với mình trọng lời hứa,tin tưởng nhau

5 Pháp luật:

- Quy tắc xử sự chung có tính bắt buộc do Nhà nước ban hành

- Kỷ luật: Quy định,quy ước của

1 cộng đồng về những hvi của mọi người

6 Đặc điểm tình bạn:

- Phù hợp với nhau về quan niệm sống

- Bình đẳng, tôn trọng lẫn nhau

- Chân thành, tin cậy, có trách nhiệm với nhau

- Thông cảm, đồng cảm với nhau

7 Hoạt động CT- XH :

-Hđộng có nội dung liên quan đến việc XD và bảo vệ NN,chế độ chính trị, đoàn thể quần chúng và hđộng nhân đạo, bvệ mtrưòng sống của con người

8 Cộng đồng dân cư: (SGK)