Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên thông qua bài kiểm tra, bài tập nghiên cứu, viết thu hoạch, thực hiện theo điểm b, Điều 13 của Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT LONG MỸ
TRƯỜNG THCS LONG PHÚ
Số: /KH-TH…
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập – Tự do – Hạnh phúc
Long Phú, ngày 10 tháng 08 năm 2015
KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHO CBGV
NĂM HỌC: 2015-2016
A KẾ HOẠCH CHUNG
Căn cứ Thông tư số 30/2011/TT-BGDĐT ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học phổ thông;
Căn cứ Thông tư số 31/2011 ngày 08/8/2011 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên THCS;
Căn cứ Thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên;
Căn cứ công văn số 436/KH-PGDĐT, ngày 06/07/2015 của Phòng GD&ĐT Long
Mỹ về bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên mầm non, Tiểu học, THCS năm học 2015-2016 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Long Mỹ
Ban giám hiệu trường THCS Long Phú lập Kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên 2015-2016 cho cán bộ quản lý và giáo viên trường như sau:
I Mục tiêu bồi dưỡng thường xuyên.
1 Giáo viên học tập bồi dưỡng thường xuyên để cập nhật kiến thức về chính trị,
kinh tế - xã hội, bồi dưỡng phẩm chất chính trị, đạo đức nghề nghiệp, phát triển năng lực dạy học, năng lực giáo dục và những năng lực khác theo yêu cầu của chuẩn nghề nghiệp giáo viên, yêu cầu nhiệm vụ năm học, cấp học, yêu cầu phát triển giáo dục của tỉnh, yêu cầu đổi mới và nâng cao chất lượng giáo dục trong toàn ngành
2 Phát triển năng lực tự học, tự bồi dưỡng của giáo viên; năng lực tự đánh giá
hiệu quả bồi dưỡng thường xuyên; năng lực tổ chức, quản lý hoạt động tự học, tự bồi dưỡng giáo viên của nhà trường, của Phòng Giáo dục và Đào tạo và của Sở Giáo dục
và Đào tạo Bồi dưỡng thường xuyên làm cho đội ngũ cán bộ quản lý giáo dục và giáo viên các bậc học luôn luôn đạt Chuẩn quy định
II Đối tượng, số lượng bồi dưỡng.
- Tất cả giáo viên của trường đều tham gia.
- Số lượng cán bộ, giáo viên tham gia: 34 người; trong đó: BGH= 2 người, giáo viên= 32 người
III Nội dung bồi dưỡng.
Tổng thời lượng bồi dưỡng thường xuyên đối với mỗi giáo viên là 120 tiết/năm học bao gồm:
Trang 21 Khối kiến thức bắt buộc (gồm nội dung bồi dưỡng 1 và nội dung bồi dưỡng
2)
*) Nội dung bồi dưỡng 1:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ năm học theo cấp học
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học
- Nội dung:
- Các vấn đề về công tác lý luận và định hướng nghiên cứu đến năm 2030 theo tinh thần Nghị quyết số 37-NQ/TW, ngày 9/10/2014 của Bộ Chính trị; Quy định về dân chủ trong nghiên cứu lý luận chính trị trong các cơ quan đảng, nhà nước theo Quy định
số 285-QĐ/TW, ngày 25/4/2015 của Bộ Chính trị
- Tổng kết 30 năm đổi mới và những nội dung cốt lõi trong Dự thảo các văn kiện trình Đại hội XII của Đảng; Báo cáo kết quả Hội nghị lần thứ 11 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI)
- Tình hình kinh tế - xã hội sau 5 năm thực hiện Nghị quyết Đại hội XI của Đảng (2011 – 2015)
- Nội dung cơ bản chuyên đề năm 2015 “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh về trung thực, trách nhiệm; gắn bó với nhân dân; đoàn kết, xây dựng Đảng trong sạch, vững mạnh”, kết hợp đánh giá kết quả 4 năm thực hiện Chỉ
thị 03-CT/TW của Bộ Chính trị ở địa phương
- Tình hình kinh tế - xã hội nổi bật trong 6 tháng đầu năm 2015 và chương trình, kế hoạch của cấp ủy địa phương 6 tháng cuối năm 2015
- Các vấn đề về chuyên môn, nghiệp vụ hàng năm theo kế hoạch của Bộ Giáo dục và Đào tạo
+ Hình thức: Giáo viên tự bồi dưỡng, Trường cung cấp tài liệu; Ban tổ chức hướng dẫn tự học và ra đề làm bài kiểm tra
*) Nội dung bồi dưỡng 2:
- Đáp ứng yêu cầu thực hiện nhiệm vụ phát triển giáo dục địa phương theo năm
học (bao gồm cả nội dung bồi dưỡng do các dự án thực hiện)
- Thời lượng khoảng 30 tiết/năm học Cụ thể:
1 - Tập huấn bồi dưỡng giáo viên đáp ứng yêu cầu của chuẩn nghề
nghiệp
10
2 - Tập huấn xây dựng các chuyên đề dạy và kiểm tra đánh giá theo
định hướng phát triển năng lực học sinh
10
- Thời gian, hình thức bồi dưỡng: Bồi dưỡng tập trung nội dung 1, 2; Trường cung cấp tài liệu và hướng dẫn thực hiện nội dung 3 Làm bài thu hoạch để đánh giá vào cuối đợt học
2 Khối kiến thức tự chọn (gọi là nội dung bồi dưỡng 3)
*) Nội dung bồi dưỡng 3:
- Đáp ứng nhu cầu phát triển nghề nghiệp liên tục của giáo viên
Trang 3- Thời lượng khoảng 60 tiết/năm học
- Nội dung:
1 THCS 1: Đặc điểm tâm sinh lý của học sinh THCS 15
2 THCS 14: Xây dựng kế hoạch dạy học theo hướng tích hợp 15
3 THCS 17: Tìm hiểu, khai thác, xử lý thông tin phục vụ bài giảng 15
4 THCS 28: Kế hoạch hoạt động giáo dục học sinh trong nhà trường 15
IV Phương thức đánh giá và công nhận kết quả.
Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên thông qua bài kiểm
tra, bài tập nghiên cứu, viết thu hoạch, thực hiện theo điểm b, Điều 13 của Thông tư
số 26/2012/TT-BGDĐT ngày 10/7/2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc ban hành Quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên.
1 Căn cứ đánh giá và xếp loại kết quả BDTX giáo viên
- Căn cứ đánh giá kết quả BDTX của giáo viên là kết quả việc thực hiện kế hoạch BDTX của giáo viên đã được phê duyệt và kết quả đạt được của nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2 và các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3
- Xếp loại kết quả BDTX giáo viên gồm 4 loại: Loại giỏi (viết tắt: G), loại khá (viết tắt: K), loại trung bình (viết tắt: TB) và loại không hoàn thành kế hoạch
- Cách tính điểm:
Việc tính điểm kết quả bồi dưỡng thường xuyên được thực hiện theo quy chế bồi dưỡng thường xuyên giáo viên mầm non, phổ thông và giáo dục thường xuyên ban hành kèm theo thông tư số 26/2012/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo được tính điểm như sau:
điểm BDTT x số tiết BDTT + điểm TBD x số tiết TBD
tổng số tiết của nội dung đó
Ví dụ: Nội dung 2 của GDTX: BDTT : 3 điểm (20 tiết), TBD: 9 điểm (10 tiết) Thì số điểm nội dung 2 là: 303 x 20+9 x 10 = 5 điểm
2 Phương thức đánh giá kết quả BDTX
2.1 Hình thức, đơn vị đánh giá kết quả BDTX
Nhà trường tổ chức đánh giá kết quả BDTX của giáo viên: Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn thông qua các báo cáo chuyên đề hoặc làm bài thu hoạch Điểm áp dụng khi sử dụng hình thức đánh giá này như sau:
- Tiếp thu kiến thức và kĩ năng quy định trong mục đích, nội dung Chương trình, tài liệu BDTX (5,0 điểm)
- Vận dụng kiến thức BDTX vào hoạt động nghề nghiệp thông qua các hoạt động dạy học và giáo dục (5,0 điểm)
2.2 Thang điểm đánh giá kết quả BDTX
Trang 4Cho điểm theo thang điểm từ 0 đến 10 khi đánh giá kết quả BDTX đối với nội dung bồi dưỡng 1, nội dung bồi dưỡng 2, mỗi mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 (gọi
là các điểm thành phần)
2.3 Điểm trung bình kết quả BDTX
Điểm trung bình kết quả BDTX (ĐTB BDTX) được tính theo công thức sau:
ĐTB BDTX = (điểm nội dung bồi dưỡng 1 + điểm nội dung bồi dưỡng 2 + điểm trung bình của các mô đun thuộc nội dung bồi dưỡng 3 được ghi trong kế hoạch BDTX của giáo viên) : 3
ĐTB BDTX được làm tròn đến một chữ số phần thập phân theo quy định hiện hành
3 Xếp loại kết quả BDTX
3.1 Giáo viên được coi là hoàn thành kế hoạch BDTX nếu đã học tập đầy đủ
các nội dung của kế hoạch BDTX của cá nhân, có các điểm thành phần đạt từ 5 điểm trở lên Kết quả xếp loại BDTX như sau:
- Loại TB nếu ĐTB BDTX đạt từ 5 đến dưới 7 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 5 điểm;
- Loại K nếu ĐTB BDTX đạt từ 7 đến dưới 9 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 6 điểm;
- Loại G nếu ĐTB BDTX đạt từ 9 đến 10 điểm, trong đó không có điểm thành phần nào dưới 7 điểm
3.2 Các trường hợp khác được đánh giá là không hoàn thành kế hoạch BDTX
của năm học
3.3 Kết quả đánh giá BDTX được lưu vào hồ sơ của giáo viên, là căn cứ để
đánh giá, xếp loại giáo viên, xét các danh hiệu thi đua, để thực hiện chế độ, chính sách, sử dụng giáo viên
4 Công nhận và cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX
4.1 Ban tổ chức tổng hợp kết quả BDTX trình Phòng GD phê duyệt kết quả 4.2 Phòng Giáo dục và Đào tạo Long Mỹ cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX
cho giáo viên trung học cơ sở (không cấp giấy chứng nhận kết quả BDTX cho giáo viên không hoàn thành kế hoạch)
V Giải pháp thực hiện:
1 Ban giám hiệu:
- Tổ chức triển khai: BGH triển khai(gởi) kế hoạch BDTX của trường cho toàn thể cán bộ giáo viên
- Ra quyết định thành lập Ban Tổ chức BDTX trường để tổ chức, chỉ đạo thực hiện kế hoạch
- Thành lập Hội đồng Giám khảo BDTX do Hiệu trưởng làm Chủ tịch, các Phó Hiệu trưởng làm Phó Chủ tịch, thành viên Ban Giám khảo gồm các Tổ trưởng, Tổ phó các tổ chuyên môn
- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên chu kỳ 2015-2016, triển khai hội đồng (niêm yết) và nộp PGD ngày 10/8/2015
Trang 5- Chỉ đạo cho giáo viên xây dựng kế hoạch BDTX: Mỗi CBQL, GV lập kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên nộp BGH duyệt (mẫu kế hoạch như KHBDTX của năm 2014-2015), sau đó tiến hành tự học theo kế hoạch
* Chú ý: Kế hoạch BDTX của giáo viên là kế hoạch học tập của từng cá nhân nên các biện pháp thực hiện kế hoạch không thể giống nhau, không thể sao chép.
- Ban tổ chức triển khai và quyết định hình thức đánh giá các nội dung để hoàn thành báo cáo kết quả về PGD đúng thời gian quy định
- Đối với nội dung 3: Hiệu trưởng chọn 4 mô đun trên để giáo viên tự học Mỗi mô đun tổ chức thảo luận ở tổ, sau đó làm bài kiểm tra theo đề của trường
- Quản lý việc bồi dưỡng của giáo viên: BGH duyệt kế hoạch bồi dưỡng của giáo viên, theo dõi, nhắc nhở giáo viên hoàn thành đúng kế hoạch; Tổ chuyên môn tổ chức thảo luận, đánh giá ở tổ cho các nội dung giáo viên báo cáo thuộc mô đun 2 và 3
- Gắn với công tác thi đua của trường; Đưa tinh thần, thái độ học tập và kết quả đánh giá vào tiêu chí thi đua trường phân công chuyên môn hợp lý nếu hoàn thành tốt kết quả BDTX
- Tổ chức kiểm tra để công nhận hoàn thành BDTX trong năm học:
+ Hiệu trưởng ra quyết định thành lập Ban tổ chức, Hội đồng đánh giá kết quả BDTX
+ Căn cứ thời gian hoàn thành theo kế hoạch của trường và nội dung bồi dưỡng chia thành 3 đợt kiểm tra đánh giá kết thúc trước ngày 10/5/2015
+ Giáo viên trình bày kết quả vận dụng kiến thức BDTX của cá nhân trong quá trình dạy học, giáo dục học sinh tại tổ bộ môn thông qua các báo cáo chuyên đề
- Tổ chức các buổi xem băng hình, thảo luận, kết hợp với các sinh hoạt tập thể về chuyên môn, nghiệp vụ tại tổ bộ môn của nhà trường, liên trường hoặc cụm trường Tổ chức hướng dẫn tự học, thực hành, hệ thống hóa kiến thức, giải đáp thắc mắc, hướng dẫn những nội dung bồi dưỡng thường xuyên khó đối với giáo viên; đáp ứng nhu cầu của giáo viên trong học tập bồi dưỡng thường xuyên; tạo điều kiện cho giáo viên có cơ hội được trao đổi về chuyên môn, nghiệp vụ và luyện tập kĩ năng
- Kết quả phải đạt 34/33, tỉ lệ 100%
- Chế độ báo cáo:
* Năm học 2015-2016:
Báo cáo kết quả BDTX đề nghị Phòng Giáo dục và Đào tạo cấp giấy chứng nhận trước ngày 15/5/2015
2- Đối với người học:
- Xây dựng và hoàn thành kế hoạch BDTX của cá nhân đã được phê duyệt; nghiêm chỉnh thực hiện các quy định về BDTX của các cơ quan quản lý giáo dục, của
cơ sở giáo dục thực hiện nhiệm vụ BDTX, của nhà trường
- Báo cáo tổ bộ môn, lãnh đạo nhà trường kết quả thực hiện kế hoạch BDTX của cá nhân và việc vận dụng những kiến thức, kĩ năng đã học tập BDTX vào quá trình thực hiện nhiệm vụ
- Tự Downloads tài liệu học tập từ địa chỉ: taphuan.Moet.gov.edu.vn; có sổ ghi chép nội dung tự học, có đủ các bài thu hoạch, kiểm tra theo yêu cầu của Ban chỉ đạo
Trang 6*Chú ý:
- Các bài thu hoạch BDTX sao chép sẽ không được chấm kết quả BDTX
- Cuối bài thu hoạch BDTX có kết quả tự chấm điểm BDTX của các cá nhân Tổ trưởng, Tổ phó, giáo viên
- Thời gian nội dung được thảo luận hoặc không thảo luận sẽ do Tổ trưởng hoặc
Tổ phó bố trí
3- Thời gian kết thúc các nội dung bồi dưỡng:
Nội dung 1, Nội dung 2 Thời gian hoàn thành và kiểm tra, đánh giá cuối học kỳ I (2015-2016) Nội dung 3 thời gian hoàn thành và kiểm tra, đánh giá cuối học kỳ II (2015-2016).
* Hồ sơ BDTX giáo viên gồm:
- Kế hoạch BDTX của giáo viên.
- Các bài thu hoạch, bài kiểm tra BDTX mỗi nội dung (Có tự chấm điểm ghi vào cuối bài)
- Sổ ghi chép (thể hiện được thời gian học tập, những kiến thức đã được tiếp thu, vấn đề đã được vận dụng vào việc giảng dạy)
B. KẾ HOẠCH CỤ THỂ Tháng Nội dung công
việc
Thời gian tiến hành
Phân công
Giải pháp Thời
gian hoàn thành
Kết quả
8-9/
2015
- Triển khai kế
hoạch bồi
dưỡng cho toàn
thể giáo viên
trường
- Lập kế hoạch
BDTX giáo
viên trường và
hướng dẫn GV
lập kế hoạch
Duyệt kế hoạch
BD của giáo
viên
- Nộp kế hoach
BDTX cho
BGH duyệt
- Đăng ký mua
tài liệu hoặc
nhận tài liệu
BD cho giáo
viên
8/2015
- 11-16/8
- 15/9/
2015
- T Thiện
- T Thiện + GVBD
- GV
- Thư viện
- Căn cứ kế hoạch của Phòng
- Pho to mẫu kế hoạch và thông qua kế hoạch, gởi mail cho gv
- Ký duyệt kế hoạch
- Phòng GD thông báo, lập bảng đăng ký
- Trước ngày 10/9
- 15/9/
2015
Trang 710-12 /
2015
- Giáo viên
hoàn thành tự
học nội dung 2
- Tự học và
hoàn thành bài
thu hoạch, kiểm
tra nội dung 1
Từ 01/10 đến 01/11
Từ 02/11 đến 15/12
- GVBD - Soạn câu hỏi
gợi ý kiểm tra
Giáo viên tự đọc, nghiên cứu tài liệu, những nội dung khó cần ý kiến tập thể thì họp tổ thảo luận sau đó làm bài thu hoạch
- Trường gởi tài liệu cho GV tự nghiên cứu, ra
đề kiểm tra và hướng dẫn làm bài thu hoạch
- Nộp bài 01/11, hoàn thành kết quả 10/11
- Nộp bài 15/12, Hoàn thành kết quả 30/12
1-3 /
2016
- Giáo viên tự
học 2 nội dung
14) và làm báo
cáo trình bày
kết quả vận
dụng kiến thức
nội dung 3 ở tổ
bộ môn
- Từ 01/01 đến 01/3
- BGH+
Tổ CM +GV
- Căn cứ nội dung đăng ký,
tổ phân công giáo viên báo cáo vận dung ở
tổ bộ môn
Ban tổ chức ra
đề làm bài kiểm tra
- Nộp trước 15/3/ 2016
4-5/
2016
- Giáo viên tự
học 2 nội dung
28)
- Chấm và lên
kết quả
- Tổng hợp, báo
cáo cho PGD
- Từ 1/4 đến 1/ 5
- từ 10/5
- T12/5
BGH+
GV
- Tổ chức thảo luận ở tổ và làm bài thu hoạch
- Ban giám khảo chấm bài thu hoạch, kiểm tra
- Lập báo cáo,
đề nghị cấp giấy chứng nhận nộp
- Trước 01/5/ 2016
- Trước 15/5/ 2016
- Trước 20/5
Trang 8Nơi nhận :
- gv.
- Lưu: Văn thư
Duyệt PGD&ĐT