Nơi đã đưa em lên tầm cao ước vọng Vị ngọt đầu đời bóng mát ca dao Thủa học về cái nắng xôn xao Lòng thơm nguyên như mùi mực mới Dẫu biết rằng những tháng ngày sắp tới Thầy trò mình sẽ c[r]
Trang 2A Chiếc lá cuối cùng không rụng.
B Tác dụng của thuốc và sự chăm sóc của Xiu-đi
C Tình yêu và niềm tin sống trở lại trong cô
D Vì sự may mắn của số phận
Câu trả lời đúng là (C) Vì khi Giôn-xi thấy chiếc lá vẫn gan góc bám chặt vào cành cây khẳng khiu nh muốn níu giữ sự sống, thì cô có lý do gì mà lại chối bỏ cuộc sống của mình Cô thấy mình thật có tội.Thế là niềm tin sống lại trở về trong lòng cô hoạ sĩ trẻ nh một điều tất yếu và khiến cô nhanh chóng khỏi bệnh
Trong truyện ngắn “Chiếc lá cuối cùng” cô hoạ sĩ trẻ Giôn-xi khỏi bệnh vì sao? Chọn và giải thích một trong những nguyên nhân sau.
C
Đáp án
Trang 5- Đề tài chính là cs khắc nghiệt nhưng đầy chất lãng mạn của người dân Cư-rơ-gư-tan và tinh thần dũng cảm vượt qua những tập tục lạc hậu.-Tác phẩm chính: (SGK)
Trang 10Đ2: Phía trên làng tôi… chiếc
g ơng thần xanh
Đ3: Vào năm học cuối… xa thẳm biêng biếc kia
Đ4: Tôi lắng nghe… “Tr ờng
Đuy-sen”
3 Tâm trạng, cảm xúc của nhân vật
“tôi” với bạn bè thời thơ ấu chơi đùa và
trèo lên hai cây phong
4 NV “tôi” nhớ ng ời trồng hai cây
phong gắn liền với Tr ờng Đuy-sen
1 Giới thiệu chung vị trí làng quê của
nhân vật “tôi”
2 Vị trí, hình ảnh hai cây phong ; tâm
trạng và cảm xúc của nhân vật “tôi” khi
về thăm làng, thăm quê
Trang 11I Đọc - Tìm hiểu chung:
4 Ngôi kể và ph ơng thức biểu đạt:
1 Hãy xác định đại từ nhân x ng “tôi” ở
các đoạn 1,2,4, là chỉ ai? ở thời điểm
3 Cho biết tác giả đã sử dụng những ph
ơng thức biểu đạt nào trong đoạn trích?
Nhận xét cách sử dụng đó?
Trang 12I Đọc - Tìm hiểu chung:
4 Ngôi kể và ph ơng thức biểu đạt:
a Ngôi kể:
Các ph ơng thức tự sự - miêu tả - biểu cảm đã đ ợc tác giả kết hợp một cách khéo léo
trong văn bản
Cho biết tác giả đã sử dụng những
ph ơng thức biểu đạt nào trong đoạn
Mạch kể x ng tôi quan trọng hơn vì tôi có
cả ở hai mạch Cách đan xen, lồng ghép
ở hai thời điểm hiện tại và quá khứ, lúc
tr ởng thành, khi thơ ấu, một ng ời và
nhiều ng ời
Trang 13II §äc - HiÓu néi dung v¨n b¶n:
1 H×nh ¶nh hai c©y phong g¾n víi ký øc tuæi th¬:
§Êt réng bao la… xa th¼m biªng biÕc kia
-> Phong c¶nh lµng quª vµ c¶m gi¸c cña
bän trÎ khi tõ ngän c©y nh×n xuèng
Trang 14Em thấy đoạn văn nào thú vị hơn? vì sao?
Hai cây phong cùng lũ trẻ nghịch ngợm
đ ợc vẽ lên qua những chi tiết nào?
Đoạn 2 Vì ở đây có những điều kỳ diệu
khiến lũ trẻ phải ngây ngất mà quên cả
việc phá tổ chim
- Hai cây phong khổng lồ lại nghiêng ngả
đung đ a… tiếng lá xào xạc dịu hiền
- Bọn con
trai chúng tôi chạy ào lên phá tổ chim…
reo hò, huýt còi ầm ĩ… Và chúng tôi, lũ
nhóc con… cứ leo lên cao nữa - nào xem
ai can đảm và khéo léo hơn ai !
II Đọc - Hiểu nội dung văn bản:
1 Hình ảnh hai cây phong gắn với ký ức tuổi thơ:
-Hai cõy phong khổng lồ, với cỏc cành cao ngất, cao ngang tầm chim bay, với búng rõm mỏt rượi.
- Hai cõy phong là người bạn lớn vụ cựng thõn thiết, gắn bú,
là nơi hội tu niềm vui tuổi thơ của lũ trẻ trong làng.
Trang 15II §äc - HiÓu néi dung v¨n b¶n:
1 H×nh ¶nh hai c©y phong g¾n víi ký øc tuæi th¬:
- Ngồi trên ngọn phong, lũ trẻ thấy 1 thế giới đẹp đẽ
vô ngần của không gian bao la và ánh sáng.
+ T.trạng: Sửng sốt, nín thở, quên cả việc phá tổ chim + Cảm nhận: Chuồng ngựa của nông trang trở lên nhỏ bé…sự mênh mông, khôn cùng đầy bí ẩn và quyến rũ của dất đai, bầu trời, cảnh vật quê hương, đất nước… + Suy nghĩ: Đã phải đấy là nơi tận cùng của thế giới chưa, hay phía sau vẫn còn có bầu trời như thế này? Hai cây phong là bệ phóng cho ước mơ, khát vọng muốn khám phá TG của những đứa trẻ làng ku-ku-rêu.
2 cây phong có ý
nghĩa ntn đối với
bọn trẻ?
Trang 17Trong đoạn 2 ng ời kể đã
giới thiệu về vị trớ hai cây
phong qua chi tiết nào?
II Đọc - Hiểu nội dung vb:
2 Hai cây phong trong cái nhìn và cảm nhận của “tụi” - ng ời hoạ sĩ
Vai trũ của 2 cõy phong đối
với người dõn và nhõn vật
“tụi”?
Tỡnh cảm của nhõn vật “tụi”
dành cho 2 cõy phong ntn?
- Vị trớ: trờn đỉnh đồi, như 1 ngọn hải đăng đặt trờn nỳi.
Tỡnh yờu thiờn nhiờn, yờu quờ hương tha thiết
Trang 18Ta hiểu gì về tâm hồn nhân
vật “tôi”?
II §äc - HiÓu néi dung vb:
2 Hai c©y phong trong c¸i nh×n vµ c¶m nhËn cña “t«i” - ng êi ho¹ sÜ
Qua con mắt của người họa
sĩ h/a 2 cây phong được miêu
tả ntn?
Tác giả đã sử dụng các biện
pháp nghệ thuật nào? Tác
dụng?
- Vẻ đẹp của 2 cây phong:
+ Luôn ngả nghiêng thân cây, lay động cành
lá, không ngớt tiếng rì rào, lời ca êm dịu… + Nghệ thuật: Từ tượng thanh, tượng hình, so sánh, liệt kê, nhân hóa.
Hình ảnh 2 cây phong trở nên sinh động như 2 con người với sức lực dẻo dai, dũng mãnh có tiếng nói riêng, tâm hồn riêng.
- Nhân vật “tôi” có trí tưởng tượng mãnh liệt, tâm hồn nhạy cảm, tình yêu tha thiết sâu nặng với 2 cây phong và với quê hương.
Trang 19II §äc - HiÓu néi dung vb:
3 Nguồn gốc 2 cây phong.
-Hai cây phong gắn với thầy Đuy-sen
+ Người thấy giáo đầu tiên có công xây dựng ngôi
trường đầu tiên xóa mù chữ cho lớp trẻ con của làng Ku-ku-rêu.
+ Hi vọng những đứa bé nghèo khổ, thông minh, ham học (như An-tư-nai) sẽ ngày một trưởng thành như những cây phong kiên cường dẻo dai; là một người có ích, có cuộc sống ngày một tốt đẹp hơn.
Người vô danh ấy là
ai? Ông trồng nó với ước
mơ hi vọng gì?
Vì sao trong văn bản 2
cây phong lại chiếm vị trí
Trang 20Em h·y khái quát l¹i nh÷ng
nÐt chính về néi dung vµ nghÖ
thuËt cña t¸c phÈm?
III Tæng kÕt:
2 LuyÖn tËp:
1 Néi dung vµ nghÖ thuËt:
H·y viÕt mét ®o¹n v¨n tù sù cã
Trang 21 Nhóm 1: Tại sao thày Đuy – Sen lại gửi gắm ước mơ hi vọng vào hai cây phong chứ không phải một loại cây khác?
Nhóm 2: Qua ước mơ, hi vọng của thày Đuy – Sen, em cảm nhận được gì về tấm lòng của một người thày?
Nhóm 3: Em rút ra bài học gì sau khi học xong văn bản “Hai cây phong” Vì sao?
Bài tập củng cố
Trang 22Lời của thày
Rồi các em một ngày sẽ lớn
Sẽ bay xa đến tận cùng trời
Có bao giờ nhớ lại các em ơi!
Mái trường xưa một thời đã sống
Nơi đã đưa em lên tầm cao ước vọng
Vị ngọt đầu đời bóng mát ca dao
Thủa học về cái nắng xôn xao
Lòng thơm nguyên như mùi mực mới Dẫu biết rằng những tháng ngày sắp tới Thầy trò mình sẽ có lúc chia xa
Sao lòng thầy canh cánh nỗi thiết tha Muốn gửi các em đôi điều nhắn nhủ
Một lời khuyên biết thế nào cho đủ
Các em mang theo trong mỗi bước hành trình Các em lúc nào cũng nhớ đừng quên: Sống cho xứng với lương tâm, phẩm giá!
Rồi các em mỗi người đi mỗi ngả
Chim tung trời bay bổng cánh thanh niên
Ở nơi đâu: rừng sâu, biên giới, khắp ba miền
Ở nơi đây có thầy luôn thương nhớ
Trang 23Mẹ bắt được… chưa đánh roi nào đã khóc.
Cô bé nhà bên nhìn tôi cười khúc khích…
Cách mạng bùng lên,Rồi kháng chiến trường kì
Quê tôi đầy bóng giặc,
Từ biệt mẹ tôi đi…