ChuÈn bÞ cña häc sinh: T×m hiÓu c¸ch b¶o qu¶n trang phôc tríc ë nhµ.. III..[r]
Trang 1Tuần : 05 Ngày soạn : 20/09/2015
Bài 4:
Sử dụng và bảo quản trang phục (T3)
I.Mục tiêu:
1 Kiến thức: Biết cách bảo quản trang phục nh thế nào cho đúng kĩ thuật để giữ vẻ đẹp, độ bền và tiết
kiệm chi tiêu cho may mặc
2 Kĩ năng: Sử dụng và bảo quản trang phục một cách hợp lí, có tính thẩm mĩ.
3 Thái độ: Có ý thức bảo bảo trang phục, sử dụng trang phục có tính thẩm mĩ, khoa học.
4 Tích hợp bảo vệ môi tr ờng : Giữ gìn và bảo vệ môi trờng xung quanh
II Ph ơng tiện dạy học :
1 Chuẩn bị của giáo viên: Su tầm một số cách sử dụng và bảo quản trang phục.
2 Chuẩn bị của học sinh: Tìm hiểu cách bảo quản trang phục trớc ở nhà.
III Tiến trình lên lớp:
1 Ổn định lớp (1’) : Kiểm tra sĩ số lớp
6A6
2 Kiểm tra bài cũ (5 ’ ) :
? Cần sử dụng trang phục nh thế nào để phù hợp với học sinh chúng ta?
3 Bài mới.
a Giới thiệu bài học (1 ’ ) : Bảo quan trang phục là việc làm cần thiết và thờng xuyên trong gia đình Vậy
bảo quản nh thế nào cho đúng để giữ gìn trang phục đợc đẹp và lâu hơn Chúng ta cùng tìm hiểu bài học ngày
hôm nay
b Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Tìm hiểu cách bảo quản trang phục (25’)
? Theo em vì sao phải bảo quản
trang phục?
? Chúng ta có những cách công việc
gì để bảo quản trang phục?
- GV: ở nhà các em đã tham gia
công việc giặt quần áo giúp đỡ bố
mẹ hoặc thấy ngời lớn làm công việc
giặt quần áo
? Tại sao sau khi vò xà phòng ta phải
giũ quần áo bằng nhiều nớc sạch?
? Thảo luận nhóm tìm từ thích hợp
trong khung điền vào chỗ trống
trong đoạn văn (Tr.23_SGK.)
? ở nhà chúng ta thờng thấy ngời lớn
hay là quần áo khi nào? Những loại
quần áo nào hay phải là?
? Em hãy kể tên các dụng cụ dùng
để là quần áo ở gia đình
? Các loại vải khác nhau có nên là ở
các chế độ nhiệt độ nh nhau không
? Thao tác là nh thế nào là đúng
- HS theo ý kiến cá nhân trả lời
- HS: Giặt, phơi, là, cất giữ
- HS trả lời: Để hết xà phòng và làm sạch quần áo
- HS điền từ: Lấy, tách riêng, vò, ngâm, giũ, nớc sạch, chất làm mềm, phơi, bóng râm, ngoài nắng, mắc áo, cặp quần áo
-HS trả lời:
+ Khi quần áo bị nhăn
+ Các loại quần áo sợi thiên nhiên hay phải là (bông, tơ tằm)
- HS trả lời: bàn là, bình phun nớc, cầu là
- Không vì mỗi loại vải khác nhau có yêu cầu nhiệt độ khác nhau
- Là theo chiều dọc vải, đa bàn là
đều, không để bàn là lâu trên mặt vải vì sẽ bị cháy hoặc bị ngấn
II Bảo quản trang phục
1 Giặt, phơi.
2 Là (ủi)
a Dụng cụ là:
- Bàn là, bình phun nớc, cầu là
b quy trình là:
- Điều chỉnh nấc nhiệt độ của bàn là phù hợp với từng loại vải
- Bắt đầu là với loại vải có yêu cầu nhiệt độ thấp, sau
đó là đến loại vải có yêu cầu nhiệt độ cao hơn Đối với một số loại vải, trớc khi
là cần phun nớc làm ẩm vải hoặc là trên khăn ẩm
- Thao tác là: Là theo chiều dọc vải, đa bàn là đều, không để bàn là lâu trên mặt vải vì sẽ bị cháy hoặc
bị ngấn
Trang 2? Khi là xong chúng ta cần phải làm
gì
- GV giới thiệu các kí hiệu giặt, là
trong SGK cho HS rõ
- Khi ngừng là, phải dựng bàn là hoặc
đặt bàn là vào nơi quy định
- HS chú ý lắng nghe và tiếp thu
- Khi ngừng là, phải dựng bàn là hoặc đặt bàn là vào nơi quy định
c Kí hiệu giặt, là.
SGK
Hoạt động 2: Tìm hiểu cách cất giữ trang phục(8’)
? Muốn bảo quản trang phục cho tốt
chúng ta cần phải làm gì - Quần áo sau khi giặt, phơi khô phảicất giữ ở nơi khô ráo, sạch sẽ
- Treo bằng mắc áo hoặc gấp gọn gàng khi cất giữ
- Những quần áo cha sử dụng đến cần
đặt trong túi nilon tránh gián cắn, ẩm mốc
3 Cất giữ.
- Quần áo sau khi giặt, phơi khô phải cất giữ ở nơi khô ráo, sạch sẽ
- Treo bằng mắc áo hoặc gấp gọn gàng khi cất giữ
- Những quần áo cha sử dụng đến cần đặt trong túi nilon tránh gián cắn, ẩm mốc
4 Củng cố - Đánh giá (3 ’ ) :
? Bảo quản quần áo gồm những công việc chính nào? Cần lu ý điều gì khi cất giữ quần áo?
5 Nhận xét - Dặn dò (2 ’ )
- Mỗi em chuẩn bị: 2 mảnh vải có kích thớc 8 cm x15 cm và 1 mảnh vải có kích thớc 10 cm x 15 cm, kim khâu, kéo, thớc, chỉ khâu
IV Rút kinh nghiệm:
………
………
………