Lop 4 T10 20162017

Bài 1a : -Gọi HS nêu yêu cầu BT sau đó tự làm bài -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng cả về cách đặt tính và thực hiện phép tính -Nhận xét ghi điểm HS Bài tập 2a: - Gọi Hs nêu[r]

Trang 1

LỊCH BÁO GIẢNG Lớp: 4C Tuần 10 - Từ ngày 07 tháng 11 đến ngày 11 tháng 11 năm 2016

Thứ

ngày

(GIẢM TẢI)

Hai

07/11

3 Mỹ thuật Vẽ theo mẫu: Vẽ đồ vật có dạng hình trụ

1 Khoa học Ôn tập : Con người và sức khỏe(T2)

2 Sử Cuộc k/c chống quân Tống xâm lược lần thứ 1

Ba

08/11

1 Âm nhạc Học hát : Khăn quàng thắm vai em

2 Đạo đức Tiết kiệm thời giờ (T2)

Tư

09/11

2 Tự học

3 Tự học

Năm

10/11

4 Thể dục Động tác toàn thân – Trò chơi

3 Tự học

Sáu

11/11

2 Toán Tính chất giao hoán của phép nhân 2c;BT3

Thứ hai, ngày 07 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG:

Trang 2

KẾ HOẠCH BÀI DẠY

Tiết 1:

CHÀO CỜ

-cd&cd -Tiết 2:

TẬP DỌC

ÔN TẬP GIỮA KÌ I (T1)

I Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, trôi chảy toàn bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HK I (khoảng 75 tiếng/phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

II Đồ dùng dạy- học:

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Giới thiệu bài

HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

- Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét

HĐ 2: Làm bài tập 2

-Yêu cầu Hs đọc bài tập 2

- Thể nào là kể chuyện?

-Hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể

thuộc chủ điểm: Thương người như thể thương

thân

-Yêu cầu đọc thầm truyện

-Yêu cầu 3 HS lên bảng làm vào phiếu GV phát

-Nhận xét và chốt lại lời giải đúng

HĐ 3: Thi đọc

Bài tập 3

- Gọi Hs đọc yêu cầu bài tập 3

-Giao việc: Tìm trong bài tập đọc những đoạn

văn có giọng Tha thiết, trìu mến

a) Thảm thiết

b) Mạnh mẽ, răn đe

-Tổ chức thi đọc diễn cảm

3 Củng cố dặn dò:

-Em hãy nêu những nộidung vừa ôn tập?

-Nhận xét tiết học

-Dặn HS về ôn tập

-Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 phút

-Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

HS đọc yêu cầu bài tập

-Là bài có một chuỗi sự việc liên quan đến một hay một số các nhân vật, mỗi chuyện nói lên một điều có ý nghĩa

-Dế mèn bệnh vực kẻ yếu, phần 1-2

-Thực hiện theo yêu cầu

-3HS thực hiện

-Cả lớp làm vào vở bài tập

-Nhận xét, bổ sung

- Một vài em nhắc lại

-1HS đọc yêu cầu SGK

-Tìm nhanh theo yêu cầu a, b, c theo yêu cầu

-Phát biểu ý kiến

-Nhận xét bổ sung

Lần 1: 3HS cùng đọc 1 đoạn

Lần 2: 3HS khác mỗi em đọc một đoạn

- 1 , 2em nêu

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

MỸ THUẬT (GIÁO VIÊN BỘ MÔN)

Trang 3

TOÁN LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

Giúp HS :

-Nhận biết góc nhọn, góc vuông, góc tù, góc bẹt, đường cao của hình tam giác

-Vẽ đựơc hình chữ nhật, hình vuông

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (a)

II Chuẩn bị:

III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ:

2 Bài mới:

3 Thực hành

Bài tập 1

- GV vẽ lên bảng 2 hình a,b trong bài tập yêu cầu

HS ghi tên góc vuông, nhọn,tù bẹt trong mỗi

hình

-Gọi 2 em lên bảng làm bài cả lớp làm vở

-So với góc vuông thì góc nhọn bé hơn hay lớn

hơn góc tù bé hơn hay lớn hơn?

+1 góc bẹt bằng mấy góc vuông?

- Nhận xét , ghi điểm

Bài 2

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

-Yêu cầu HS thảo luận cặp quan sát hình vẽ và

nêu lên các đường cao của hình tam giác ABC ?

-Vì sao AB được gọi là đường cao của hình tam

giác ABC?

-Hỏi tương tự với đường cao BC

KL:Trong hình tam giác có 1 góc vuông thì 2

cạnh của góc vuông chính là đường cao của hình

tam giác

-Vì sao AH không phải là đường cao của hình

tam giác ABC?

Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 3

-Yêu cầu HS tự vẽ hình vuông ABCD có cạnh

dài 3cm sau đó gọi 1 HS nêu rõ từng bước vẽ của

mình

-Nhận xét cho điểm

Bài 4:

- GV nêu yêu cầu

- HS nhắc lại

- HS lên bảng làm bài

- HS cả lớp làm vào vở a)góc vuông BAC nhọn:ABC,ABM,MBC,ACB, AMB, tù:BMC, bẹt AMC b)Góc vuông DAB,DBC,ADC góc nhọn ABD,ADB,BDC,BCD tù:ABC

-Nhọn bé hơn vuông,tù lớn hơn vuông -Bằng 2 góc vuông

- Một em nêu

- Suy nghĩ trả lời : -Là AB và BC

-Vì AB là đường thẳng hạ từ đỉnh A của tam giác và góc vuông với cạnh BC của tam giác

- HS nêu tương tự

-Vì AH hạ từ đỉnh A nhưng không vuông góc với BC của hình tam giác ABC

-1 em nêu

-HS vẽ vào vở

- 1 HS lên bảng vẽ và nêu các bước vẽ

- Theo dõi , nắm bắt -1 HS lên bảng vẽ HS cả lớp vẽ vào vở

Trang 4

-Yêu cầu tự vẽ hình chữ nhật ABCD có chiều dài

AB=6cm và chiều rộng AD=4cm

-Yêu cầu HS nêu rõ các bước vẽ của mình

-Yêu cầu HS nêu cách xác định trung điểm M

của cạnh AD

Yêu cầu HS tự xác định trung điểm N của cạnh

bC sau đó nối M với N

-Hãy nêu tên các hình chữ nhật có trong hình vẽ?

-Nêu tên các cạnh song song với AB ?

4 Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung Luyện tập ?

-Tổng kết giời học dặn HS về

-HS vừa vẽ trên bảng nêu -1 HS nêu trước lớp cả lớp lên bảng vẽ và nhận xét

Dùng thước thẳng có vạch chia xăng- ti – mét đặt vạch số 0 thước trùng điểm A thước trùng với cạnh AD vì AD= 4cm nên AM=2cm tính vạch số 2 trên thước và chấm 1 điểm điểm đó chính là trung điểm

M của cạnh AD -Là:ABCD,ABNM,MNCD -Là: MN và DC

- Một em nêu

-Nghe , về thực hiện

*****************************************************

BUỔI CHIỀU:

Tiết 1:

KHOA HỌC (CÔ TUYẾT)

LỊCH SỬ (CÔ TUYẾT)

KHOA HỌC (CÔ TUYẾT)

*************************************************

Thứ ba, ngày 08 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG:

Tiết 1:

ÂM NHẠC (GIÁO VIÊN BỘ MÔN)

ĐẠO ĐỨC TIẾT KIỆM THỜI GIỜ

I Mục tiêu:

1.Hiểu được-Thời giờ là cái quý nhất, cần phải tiết kiệm

-Cách tiết kiệm thời giờ

2.Biết quý trọng và sử dụng thời giờ một cách tiết kiệm

1.Kiểm tra bài cũ

2.Bài mới:

Trang 5

-Giới thiệu

HĐ1.Bài tập:

Bài tập 1

-Làm việc cá nhân

-Nêu yêu cầu làm việc

-Nhận xét

KL: a, c, d là tiết kiệm thời giờ

B, d, e không phải là tiết kiệm thời giờ

HĐ 2 Thảo luận nhóm:

Bài tập 4:

- Tổ chức thảo luận theo nhóm đôi Về việc

bản thân sử dụng thời giờ như thế nào? và dự

kiến thời gian biểu của mình

-Em đã biết tiết kiệm thời giờ chưa? Nêu 1-2

ví dụ?

KL: Tuyên dương một số HS đã biết thực hiện

tốt việc tiết kiệm thời giờ

HĐ 3:

-Trình bày giới thiệu tranh vẽ, tư liệu đã sưu

tầm được

-Nêu yêu cầu của hoạt động

-Theo dõi Giúp đỡ HS trình bày tư liệu

-Nêu một số câu ca dao tục ngữ có liên quan

đến tư liệu?

-Nhận xét biểu dương và tuyên dương nhóm

thực hiện tốt

3.Củng cố dặn dò:

- Nêu lại nội dung bài học

- Nhắc lại tên bài học

-1HS đọc yêu cầu bài tập 1

-Tự làm bài tập cá nhân vào vở BT Đạo đức

-HS trình bày và trao đổi trước lớp

-Nhận xét bổ sung

- Hình thành nhóm và thảo luận theo yêu cầu

-Đại diện một số nhóm trình bày kết quả thảo luận

-Các nhóm khác nhận xét bổ sung

- Trả lời và nêu ví dụ:

-Trưng bày tư liệu, tranh vẽ về sử dụng và tiết kiệm thời giờ thảo luận về các tư liệu đó -Đại diệm một số bàn giới thiệu cho cả lớp

về tư liệu:

- 1,2 Hs nêu

-Một số HS trình bày sản phẩm sưu tầm được

-nêu

- Nhắc lại tên bài học

- HS đọc ghi nhớ

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG

I Mục tiêu:

Giúp HS :

-Thực hiện các phép tính cộng, trừ các số tự nhiên có đến sáu chữ số

-Nhận biết được hai đường thẳng vuông góc

-Giải được bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó liên quan đến hình chữ nhật

Bài tập cần làm: Bài 1 (a), bài 2 (a), bài 3 (b), bài 4

II Các hoạt động dạy – học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ :

2 Bài mới:

3 HD luyện tập

Trang 6

Bài 1a :

-Gọi HS nêu yêu cầu BT sau đó tự làm bài

-Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên

bảng cả về cách đặt tính và thực hiện phép

tính

-Nhận xét ghi điểm HS

Bài tập 2a:

- Gọi Hs nêu yêu cầu bài tập

BT yêu cầu chúng ta làm gì?

-Yêu cầu HS thảo luận nhóm Nêu cách làm

-Gọi một số nhóm lên trình bày

-Để tính giá trị biểu thức a,b trong bài bằng

cách thuận tiện chúng ta áp dụng tính chất

nào?

-Nhận xét

Bài tập 3a:

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Yêu cầu HS quan sát hình trong SGK

-Hình vuông ABCD và hình vuông BIHC có

chung cạnh nào?

-Vậy độ dài cạnh của hình vuông BIHC là

bao nhiêu?

Bài tập 4 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài trước lớp

-Muốn tính được diện tích của hình chữ nhật

chúng ta phải biết được gì?

-Bài toán cho biết gì?

-Biết được nửa chi vi hình chữ nhật tức là

biết được gì?

-Vậy có tính được chiều dài và chiều rộng

không ? dựa vào bài toán nào để tính?

-Yêu cầu HS làm bài

-Phát giấy cho HS trính bày

-Nhận xét, sửa sai

4 Củng cố dặn dò

- Nêu lại nội dung luyện tập ?

-Tổng kết giờ học

- 1, 2 em nêu

-2 HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào bảng con

-2 HS nhận xét bài của bạn

- 1, 2 HS nêu

- Tình bằng cách thuận tiện nhất

- Thảo luận nhóm 4 Nêu cách làm

- Đại diện nhóm trình bày Kết hợp nêu quy tắc

a) VD: 6257+989+743

=(6257+743)+989

=7000+989=7989 -Tính chất kế hợp -Chung cạnh BC -Là 3cm

- HS đọc -Biết được số đo chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật

-Nửa chi vi là 16 cm và chiều dài hơn chiều rộng là 4cm

-Biết được tổng số đo chiều dài và chiều rộng -Có dựa vào bài toán khi biết tổng và hiệu của

2 số đó

- HS lên bảng làm HS cả lớp làm vào vở

- làm trên giấy A 3 Bài giải Nôp vở

- HS nêu

-Về thực hiện

CHÍNH TẢ

I Mục tiêu:

-Nghe-viết đúng bài chính tả (tốc đọ viết khoảng 75 chữ/phút); không mắc quá năm lỗi trong bài; trình bày bài văn có lời đối thoại Nắm được dấu ngoặc kép trong bài chính tả

-Nắm được quy tắc viết hoa tên riêng(Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả trong bài viết

Trang 7

III Các hoạt động dạy - học chủ yếu.

1 Giới thiệu bài:

-Dẫn dắt ghi tên bài học

HĐ 1: Nghe –viết

- GV đọc cả bài một lượt

-Yêu cầu đọc thầm

-HD HS viết một số từ ngữ dễ viết sai: bỗng,

bụi, ngẩng đầu, giao …

-Nhắc lại cách trình bày

-Đọc lại bài viết

-Đọc từng câu cho HS viết bài Mỗi câu 2 lần

-Đọc lại bài

-Nhận xét chung bài viết

HĐ 2: Làm bài tập

Bài tập 2

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Giao việc: Thảo luận N2

-Cho HS làm bài

-Nhận xét chốt ý

Bài tập 3

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Giao việc: Em đọc phần ghi nhớ trong các

tiết LTVC tuần 7, 8, khi làm bài phần này các

em chỉ cần viết tắt

2.Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND ôn tập ?

-Nhắc lại tên bài học

- Đọc thầm theo dõi SGK

-Cả lớp đọc thầm bài

-HS luyện viết các từ ngữ và phân tích tiếng -Nghe

-HS viết chính tả

-Đổi vở, dùng bút chì soát lỗi

-Về xem lại quy tắc viết hoa tên riêng

- HS đọc yêu cầu bài tập

-Nhận việc:

-Thảo luận cặp đôi và trả lời câu hỏi

-Đại diện các cặp trình bày trước lớp

-Nhận xét – bổ sung

-HS làm vào phiếu theo yêu cầu Lớp làm vào vở bài tập

-HS làm vào phiếu lên dán kết quả của mình lên bảng

-Lớp nhận xét bổ sung

-Các loại tên riêng, quy tắc 2-3 HS nêu ví dụ

- Về thực hiện

LUYỆN TỪ VÀ CÂU

I Mục tiêu:

- Mức độ yêu cầu kỉ năng đọc như tiết1

- Nắm được nội dung chính, nhân vật và giọng đọccác bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm

“Măng mọc thẳng”

1 Giới thiệu bài:

HĐ 1: Kiểm tra đọc và học thuộc lòng

-Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng

-Gọi từng HS lên bốc thăm về chỗ chuẩn bị

-Cho HS trả lời câu hỏi

-Nhận xét –

HĐ 2: Làm bài tập

- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 2

- Em hãy kể tên những bài tập đọc là chuyện kể

- Thực hiện theo yêu cầu của GV

-Lần lượt lên bốc thăm và chuẩn bị trong 2 -Lên đọc bài và trả lời câu hỏi trong thăm

-Nối tiếp kể

Tranh 4: Một người chính trực Tranh 5:Những hạt thóc giống

Trang 8

thuộc chủ điểm măng mọc thẳng tuần 4, 5, 6?

- Cho HS đọc thầm các bài tập đọc

-Phát giấy đã kẻ sãn.Yêu cầu HS làm vào giấy

khổ lớn

-Yêu cầu trình bày kết quả

-Nhận xét chốt lại lời giải đúng

1: Một người …

2:Những hạt …

3: Nỗi dằn vặt …

4: Chị em tôi

- Những câu chuyện các em vừa ôn có chung một

lời nhắn nhủ gì?

2 Củng cố dặn dò:

-Nêu lại nội dung ôn tập?

Tranh 6: Nỗi dằn vặt của An - đrây - ca, chị tôi

- HS làm vào giấy

Trình bày kết quả làm việc -Nhận xét, bổ sung

-Một em nhắc lại

-Cần sống trung thực, tự trọng, ngay thẳng như măng luôn mọc thẳng

- Một vài em nêu

-Về thục hiện

*****************************************************

BUỔI CHIỀU:

SINH HOẠT ĐỘI

*************************************************

Thứ tư, ngày 09 tháng 11 năm 2016

KẾ HOẠCH BÀI DẠY BUỔI SÁNG:

Tiết 1:

TOÁN KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GKI

KỂ CHUYỆN

I Mục tiêu:

-Nắm được một số từ ngữ (gồm ca thành ngữ, tục ngữ và một số từ Hán Việt thông dụng) đã học

trong chủ điểm (Thương người như thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi mắt ước mơ).

-Nắm được tác dụng của dấu hai chấm và dấu ngoặc kép

III Các hoạt động dạy - học:

1.Giới thiệu bài:

2.Bài tập:

Bài tập 1

-Gọi HS nêu yêu cầu

-Phát phiếu thảo luận nhóm

-Cho HS trình bày

-Nhận xét – ghi điểm

Bài tập 2

-Gọi HS nêu yêu cầu bài tập

-Yêu cầu HS suy nghĩ và tìm , viết ra giấy

-Tìm thành ngữ, tục ngữ cho 3 chủ điểm?

-1 HS đọc yêu cầu bài tập 1

- Các nhóm nhận giấy, trao đổi, bàn bạc

và ghi các từ ngữ vào cột thích hợp

-Đại diện các nhóm lên bảng trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình

- Cả lớp nhận xét , bổ sung

-1HS đọc các từ trên bảng

-1HS đọc yêu cầu bài tập 1:

-Nhận việc

-Tìm và viết ra giấy nháp

Trang 9

-Em hãy nêu những thành ngữ tục ngữ đã học

trong 3 chủ điểm

- Gọi HS phát biểu ý kiến

-Nhận xét chốt lại những thành ngữ, tục ngữ đúng

- Yêu cầu đọc lại các thành ngữ, tục ngữ

-Đặt câu với những thành ngữ, tục ngữ tự chọn

-Nhận xét.Ghi điểm

Bài tập 3

-Yêu cầu HS đọc đề bài

-Giao việc: phát giấy cho 3HS

Nhận xét chốt lại lời giải đúng vào bảng

Nhận xét , sửa sai

3.Củng cố dặn dò:

- Nêu lại ND ôn tập ?

-Phát biểu ý kiến

-Lớp nhận xét

- HS đọc lại những thành ngữ, tục ngữ vừa tìm được

-Đặt câu vào giấy nháp

-Một số HS trình bày kết quả của mình -Lớp nhận xét, bổ sung

* HS đọc

- HS lên bảng làm bài

-Lớp vào vào vở

-Nhận xét.,bổ sung

1em nêu

ĐỊA LÝ (CÔ TUYẾT)

KỸ THUẬT (CÔ TUYẾT)

************************************

BUỔI CHIỀU:

Tiết 1:

GIÁO DỤC KỸ NĂNG SỐNG

-cd&cd -Tiết 2+ 3:

TỰ HỌC

*************************************************

Thứ năm, ngày 10 tháng 11 năm 2016 BUỔI SÁNG:

Tiết 1:

TOÁN NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

I Mục tiêu:

Giúp HS:

Biết cách thực hiện phép nhân số có nhiều chữ số với số có một chữ số (tích có không quá sáu chữ số)

Bài tập cần làm: Bài 1, bài 3 (a)

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu:

1 Bài cũ:

2 Bài mới:

- Giới thiệu bài :

- Giới thiệu và ghi đề bài - Nhắc lại

Trang 10

HĐ1: HD hs thực hiện phép nhân

a) Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số

( không nhớ)

* Viết lên bảng: 241 324 x 2 = ?

241 324

x 2

482 648

- HD hs đặt tính và tính tương tự

KL: Phép nhân không nhớ

b) Nhân số có sáu chữ số với số có một chữ số

( có nhớ)

* Viết lên bảng: 136 204 x 4 =?

136 204

x 4

544 816

Lưu ý: trong phép nhân có nhớ, thêm số nhớ vào

kết quả liền sau

HĐ 2: Thực hành

Bài tập 1:

- Gọi HS nêu YC bài tập 1

-Đặt tính rồi tính

-Yêu cầu học sinh thực hiện

- Chữa bài

-Yêu cầu HS nêu cách thực hiện

Bài tập 3a:

- Gọi HS nêu yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tính giá trị biểu thức

Yêu cầu HS làm vở 1 HS lên bảng làm

- Theo dõi, giúp đỡ HS

- Nhận xét , sửa sai

3 Củng cố, dặn dò

-Nêu lại tên ND bài học ?

- Nêu cách nhân số có năm chữ số với số

có một chữ số

- Một HS lên bảng đặt tính, lớp làm bảng con

- Một HS lên bảng đặt tính, cả lớp làm bài b/c

- Cả lớp cùng chữa bài

- Nắm cách nhân

- HS nêu

- HS thực hiện b/c theo hai dãy HS lên bảng làm VD:

a/ 341231 102426

x 2 x 5

682462 512130

- Cả lớp cùng chữa bài

- Nêu yêu cầu của bài

- HS nêu

- Tự làm bài vào vở, một HS lên bảng làm

a/ 321475 + 423507 x 2=

321475 + 847014 = 1168489

- 2, 3 HS nêu

- Nghe, hệ thống lại

TẬP ĐỌC

I Mục tiêu:

-Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như ở tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm được nhân vật và tính cách trong bài tập đọc là truyện kể đã học

1.Giới thiệu bài:

2 Kiểm tra đọc và học thuộc lòng:

Định dạng
Số trang	15
Dung lượng	44,93 KB