Ke hoach to chuyen mon 2016

2.2.2 Học Sinh: 2.2.2.1 Giáo dục đạo đức: 2.2.2.1.1 Nội dung: - Giáo dục cho các em xác định được năm nhiệm vụ của học sinh, tự biết rèn luyện đạo đức tác phong, có được tính chuyên cần [r]

TRƯỜNG TH “B” THẠNH MỸ TÂY

TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 3

CÔNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập – Tự do – Hạnh phúc

Số : 01 /KHTCM- K3 Thạnh Mỹ Tây, ngày 24 tháng 8 năm 2015

KẾ HOẠCH

TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 3 NĂM HỌC: 2015 – 2016

Năm học 2015 – 2016 Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt"

Căn cứ vào kế hoạch số 19/KH B TMT năm học 2015 – 2016 của Hiệu

trưởng trường tiểu học “B” Thạnh Mỹ Tây về thực hiện nhiệm vụ năm học 2015 –

2016 Tổ chuyên môn khối 3 tiến hành xây dựng kế hoạch năm học 2015 – 2016 như sau :

A NỘI DUNG KẾ HOẠCH:

I/ THÔNG TIN NĂM TRƯỚC 2014 - 2015 :

1/ Giáo viên :

Giáo

viên Nữ TNCS Đoàn

Công Đoàn viên

Đảng CSV N

TRONG ĐÓ

Trình độ văn hóa Xếp loại chuyên môn Phong trào

TN PTT

H ĐH CĐ CSTĐ TỈNH CSTĐ CS GVDG TRƯỜ

NG

GVDG HUYỆN LĐ

TT KN SK ĐDDH VCĐ

2/ Học sinh :

 Chất lượng giáo dục toàn khối:

a/ Kiến thức, kỹ năng:

Lớp Sĩ số Hoàn thành chương trình lớp học Chưa hoàn thành chương trình lớp học

b/ Năng lực:

Lớp Sĩ số

2A 36/17 36 100 0 0

c/ Phẩm chất:

Lớp Sĩ số

B ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH 2015 - 2016 :

1 Thuận lợi:

- Tổ chuyên môn gồm có 5 giáo viên(3 giáo viên chủ nhiệm và 2 giáo viên chuyên Thể dục) đều trên chuẩn Phong trào thi giáo viên dạy giỏi được duy trì nhiều năm, có nhiều giáo viên đạt Giáo viên dạy giỏi cấp trường Tất cả giáo viên trong khối đều chịu khó học hỏi đồng nghiệp và đầy lòng nhiệt quyết với nghề

- Tinh thần tự học rất cao, luôn trao dồi kiến thức và cập nhật thông tin để nâng cao chuyên môn nghiệp vụ

- Tập thể tổ có tinh thần đoàn kết cao, hòa nhã trong quan hệ, hợp tác tương trợ giúp đỡ nhau trong khó khăn

- Các giáo viên của tổ nhiệt tình trong công tác và có kỉ luật lao động tốt, có nhiều sáng tạo trong công việc

- Được sự quan tâm của Ban giám hiệu nhà trường giúp tổ hoàn thành tốt nhiệm

vụ năm học

- Đa số cha mẹ học sinh thực sự quan tâm đến việc học tập của con em mình Học sinh chăm ngoan có ý thức học tập và chấp hành tốt nội qui của nhả Trường

-Trường tiếp tục giảng dạy chương trình Seqap thực hiện theo quy định của Ban quản lí Chương trình Seqap Trung ương

2 Khó khăn:

- Nhà trường chưa có kinh phí để trang bị mỗi lớp 1 màn hình để giáo viên ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy

- Một số phụ huynh chưa quan tâm đến con, vì gia đình nghèo làm thuê ở xa Các em sống với Nội, Ngoại

-Việc học tập của học sinh phần lớn các bậc phụ huynh giao phó cho giáo viên chủ nhiệm, chất lượng học tập của các em không đồng đều, còn một số em tỏ ra không ham học do trí nhớ kém

3 Số liệu:

3.1 Học sinh:

- Thống kê tình hình học học sinh trong khối:

-Thống kê độ tuổi:

Lớp Sĩ số

- Chất lượng giáo dục đầu năm: (Định tính)

a/ Kiến thức, kỹ năng:

Lớp Sĩ số

Hoàn thành chương trình

lớp học

Chưa hoàn thành chương

trình lớp học

b/ Năng lực:

Lớp Sĩ số SL Đạt TL% SL Chưa đạtTL%

c/ Phẩm chất:

SỐ

Tình hình học sinh trong Năm 2015 – 2016

Học kỳ 1 Cuối năm Ghi chú

- Số học sinh 116

Trong đó: Nữ 51

+ Khuyết tật 0

+ Chính sách 0

+ Hộ nghèo 14

+ Học sinh CHT 1

+ Học sinh HT 115

+ HS Cá biệt 2

+ HS mới tuyển 0

+ HS nơi khác đến học 0

Lớp Sĩ số

3.2.Giáo viên :

Giáo viên Nữ TNCS Đoàn

Công Đoàn viên

Đảng CSVN

TRONG ĐÓ

Trình độ văn hóa Xếp loại chuyên môn Phong trào

TN PTT

H ĐH CĐ CSTĐ TỈNH CSTĐ CS GVDG TRƯỜ

NG

GVDG HUYỆN

LĐ TT

SKK N

ĐDD H

VC Đ

C PHƯƠNG HƯỚNG VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU :

I/ PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG:

Năm học 2015 -2016 là “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương

đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm

gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt"

- Thực hiện tốt các quy định về đạo đức nhà giáo, coi trọng việc rèn luyện

phẩm chất, lối sống, lương tâm nghề nghiệp; tạo cơ hội, động viên, khuyến khích

giáo viên học tập và sáng tạo; ngăn ngừa và đấu tranh kiên quyết với các biểu hiện vi

phạm pháp luật và đạo đức nhà giáo

- Hoàn thành và tiếp tục nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng

độ tuổi ; duy trì sĩ số và huy động học sinh đạt chỉ tiêu qui định.Tiếp tục mở rộng và

duy trì nâng cao chất lượng hoạt động dạy học 2 buổi/ngày theo chương trình Seqap

- Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt

động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá.Tổ chức phối hợp với các đoàn

thể nhà trường và gia đình trong việc giáo dục và thường xuyên giáo dục cho học

sinh một số nội dung giao tiếp sơ đẳng, “biết chào hỏi, biết cám ơn và biết xin lỗi”.

- Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng linh hoạt, sát

đối tượng và đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ; đánh giá xếp loại học

sinh thực hiện theo Thông tư số 30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/08/2014 của Bộ

GDĐT ban hành Quy định đánh giá học sinh tiểu học

- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, giáo dục cho giáo viên

trong tổ tạo sự chủ động và phát huy sự sáng tạo trong đội ngũ giáo viên chủ nhiệm

trong việc thực hiện chương trình, trên cơ sở đảm bảo tốt mục tiêu và chuẩn kiến thức, kỹ năng của một số môn, trong đó tập trung cho 2 môn Tiếng Việt và Toán

II/ NHIỆM VỤ CỤ THỂ:

1/Thực hiện kế hoạch giáo dục

- Thực hiện theo Chương trình giáo dục tiểu học ban hành kèm theo Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng Bộ GDĐT và Tài liệu hướng dẫn thực hiện Chuẩn kiến thức kĩ năng các môn học ở tiểu học; Công văn số 7975/BGDĐT-GDTH ngày 10/9/2009 về việc hướng dẫn dạy học môn Thủ công - Kĩ thuật ở cấp tiểu học; Công văn số 5842/BGDĐT-VP ngày 01/9/2011 về việc hướng dẫn điều chỉnh nội dung dạy học ở giáo dục phổ thông Thời lượng tối đa 5 tiết/buổi, tối thiểu 5 buổi/tuần

- Chương trình, nội dung học tập được điều chỉnh nhằm đảm bảo việc học vừa sức cho toàn bộ học sinh và chủ yêu giúp đối tượng học sinh gặp khó khăn trong học tập đạt những yêu cầu tối thiểu về chuẩn kiến thức, kĩ năng

- Thực hiện Chỉ thị số 03-CT/TW của Bộ Chính trị về tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh, củng cố kết quả cuộc vận động chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục, thực hiện cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo"

- Tiếp tục thực hiện Chỉ thị số 40/2008/CT-BGDĐT ngày 22/7/2008 và Kế hoạch số

307/KH-BGDĐT ngày 22/7/2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo phát động và triển khai phong trào thi đua “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”

- Giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh thông qua các môn học, hoạt động giáo dục và xây dựng quy tắc ứng xử văn hoá Chủ động phối hợp với gia đình

và cộng đồng trong giáo dục đạo đức và kĩ năng sống cho học sinh

- Dạy học tích hợp (Đạo đức Hồ Chí Minh, Kĩ năng sống, Bảo vệ môi trường, Sử dụng năng lượng, Quyền và bổn phận, Bình đẳng giới, An toàn giao thông, Phòng chống tai nạn thương tích – HIV/AIDS,…) vào các môn học và các hoạt động giáo dục cần đảm bảo tính hợp lí, hiệu quả; không gây áp lực với học sinh

- Thực hiện định tính chất lượng 2 môn Tiếng Việt và Toán vào đầu năm học đối với

học sinh các lớp 2, 3, 4, 5 Qua đó lập kế hoạch phụ đạo học sinh CHT, bồi dưỡng học sinh HT ngay từ đầu năm học và thực hiện xuyên suốt cho cả năm học để đảm bảo cuối năm học học sinh đạt chuẩn kiến thức, kĩ năng theo quy định

- Soạn kế hoạch bài học theo hướng “dạy học có phân hóa đối tượng học sinh, dành nhiều thời gian cho học sinh luyện tập; giảm nói thay, làm thay cho học sinh”

- Mỗi tiết học thời gian kéo dài không quá 35 – 40 phút Có thời gian nghỉ chuyển tiết không quá 10 phút Thời gian mỗi buổi học dành cho 25 phút ra chơi và tập thể dục

* Học sinh học 2 buổi/ngày giáo viên không được giao bài tập để học sinh

mang về nhà làm Trong trường hợp học sinh yếu giáo viên cần giao bài tập cụ thể để học sinh học ở nhà mỗi tối không quá 1 giờ Nhất thiết phải đảm bảo tính vừa sức, nhẹ nhàng, không quá tải

2./ Những nhiệm vụ trọng tâm trong năm học cần thực hiện :

2.1 Công tác đảm bảo số liệu-Duy trì sĩ số:

2.1.1 Nội dung :

- Phấn đấu huy động hết học sinh bỏ học trong năm qua trở lại học

- Nói và làm việc, học tập theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh.

- Củng cố và đẩy mạnh hơn nữa công tác chủ nhiệm, thực hiện tốt mối quan hệ

“Nhà trường, gia đình và xã hội”để đưa chủ trương xã hội giáo dục vào thực tế

trong công tác

- Giáo viên thường xuyên đến gia đình học sinh để tạo mối quan hệ vững chắc giữa nhà trường và gia đình nhằm đảm bảo công tác duy trì sĩ số

2.1.2.Biện pháp :

- Thực hiện đều đặn phiếu liên lạc hằng tháng để thông báo kết quả học tập đến các bậc phụ huynh kịp thời, nhằm tìm ra sự hỗ trợ của gia đình

- Phối hợp thường xuyên với đoàn thể và các trưởng ấp để vận động duy trì sĩ

số học sinh.(Thực hiện đúng theo KH: 54 của Huyện)

- Báo cáo kịp thời những em nghỉ học không phép đến gia đình, tìm hiểu nguyên nhân cụ thể để giúp đỡ các học sinh sau khi trở lại học

- Giáo viên chủ nhiệm tự có kế hoạch phụ đạo riêng theo đúng quy định của nhà trường cũng như của Ngành

2.1.3 Chỉ tiêu :

- Duy trì sĩ số cuối năm đạt : 100%

- Tỉ lệ học sinh bỏ học là : 0 %

- Lên lớp thẳng : 100%

Cụ thể :

Lớ

2.2 Chất lượng giáo dục:

2.2.1 Giáo viên:

2.2.1.1 Nội dung:

- Thực hiện nghiêm túc tinh thần “Tiếp tục đẩy mạnh việc học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh; đẩy mạnh cuộc vận động "Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo" và phong trào thi đua "Dạy tốt, học tốt"

- Thực hiện đánh giá giáo viên theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày

04 tháng 5 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

- Thực hiện theo Quyết định 06/2006/QĐ-BNV ngày 21 tháng 3 năm 2006 của

Bộ trưởng Bộ nội vụ về việc đánh giá, xếp loại giáo viên mầm non và giáo viên phổ thông công lập

2.2.1.2 Biện pháp:

- Giáo viên đăng ký thi đua dạy tốt học tốt.; tham gia các hội thi của Ngành

- Tham gia theo học các lớp trên chuẩn; nâng cao nghiệp vụ bản thân qua tự nghiên cứu tài liệu, sách báo, qua học hỏi kinh nghiệm của đồng nghiệp

- Giáo viên có sáng tạo trong dạy học; tạo hứng thú cho HS và tạo tiết học diễn

ra nhẹ nhàng, dễ tiếp thu cho HS không gây nhàm chán

- Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp GV tiểu học là một hoạt động thường xuyên

- Tổ trưởng thực hiện nghiêm túc việc đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học

- Thực hiện nghiêm túc đánh giá QĐ 06 cuối năm

- Trong quá trình đánh giá, xếp loại cần xem xét một cách hợp lý và nhe nhàng không gây áp lực

- Ghi nhận xét, kết quả đánh giá, xếp loại từng lĩnh vực và kết quả đánh giá, xếp loại chung vào phiếu đánh giá, xếp loại của giáo viên theo QĐ14 (Hàng tháng)

2.2.1.3 Chỉ tiêu:

- 100% giáo viên gương mẫu thực hiện nội qui và quy chế của nhà trường

- 100% giáo viên đạt loại xuất sắc về chuẩn nghề nghiệp

- 100% GV được xếp loại chuyên môn đạt loại Tốt.

2.2.2 Học Sinh:

2.2.2.1 Giáo dục đạo đức:

2.2.2.1.1 Nội dung :

- Giáo dục cho các em xác định được năm nhiệm vụ của học sinh, tự biết rèn luyện đạo đức tác phong, có được tính chuyên cần qua việc thực hiện nội qui của nhà trường, biết tôn trọng quốc kì, quốc ca, thực hiện tốt năm điều Bác Hồ dạy, biết lễ phép với thầy cô giáo, người lớn tuổi, hòa nhã với bạn bè, kể cả ở trong và ngoài nhà trường, biết giúp đỡ bạn bè để cùng nhau vượt khó trong học tập

- Chấm dứt hiện tượng nói tục chữi thề trong học sinh ở các lớp

- Cùng tham gia xây dựng trường sở văn minh, lớp học thân thiện, trường học thân thiện- học sinh thích cực

2.2.2.2.2 Biện pháp :

- Kết hợp mật thiết với gia đình theo dõi uốn nắn kịp thời những hành vi không tốt của học sinh

- Duy trì việc sinh hoạt học tập đúng giờ theo nội quy của nhà trường

- Biểu dương kịp thời về gương người tốt việc tốt vào các buổi chào cơ để giúp các em có ý thức trong cuộc sống

- Giảng dạy tốt môn đạo đức chính khoá, tổ chức tốt các hoạt động ngoài giờ lên lớp qua các hình thức: hái hoa dân chủ, trong khối thi đố em để tìm hiểu các vấn

đề xã hội để giúp các em khắc sâu kiến thức xã hội, về đạo đức trong cuộc sống

2.2.2.2.3 Chỉ tiêu :

- 100% học sinh có ý thức chuyên cần trong học tập

- 100% học sinh đi học đúng giờ, không đi trễ về sớm

- 100% học sinh không nói tục chửi thề

- 100% học sinh được xếp loại hạnh Năng lực và phẩm chất ở cuối năm: Đạt – Chưa đạt

Cụ thể:

CHKI % CẢ NĂM % CHKI % CẢ NĂM %

3B 40/19 100 100 0 0

2.2.3 Các môn văn hóa:

2.2.3.1 Học sinh đạt chuẩn kiến thức kỹ năng:

2.2.3.1.1 Nội dung:

- Dạy học đúng và thực hiện nghiêm túc theo QĐ 16/2006/QĐ-BGDĐT về Chuẩn

kiến kỹ năng

- Đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ năng đối với HS học hòa nhập, HS hoàn cảnh khó

khăn, cá biệt thực hiện theo Công văn 896 của Bộ GD&ĐT

2.2.3.1.2.Biện pháp :

- Giáo viên lên lớp phải có bài soạn, nội dung có phân hóa đối tượng HS phù hợp với tinh thần chỉ đạo của Ngành

- Sử dụng các đồ dùng dạy học phải hiệu quả, không dạy chay

- Học sinh phải có đầy đủ SGK và Vở bài tập( Tiếng việt)

- Phụ đạo học sinh yếu bằng mọi hình thức, phân công học sinh khá giỏi kèm học sinh yếu, tổ chức nhóm học tập, đôi bạn học tập, thường xuyên liên hệ với cha mẹ học sinh nhất là học sinh yếu, báo cáo kết quả học tập và thường xuyên gặp gia đình học sinh yếu để báo cáo về việc học tập của các em, để từ đó phụ huynh kèm dạy ở nhà

-Thường xuyên tổ chức dự giờ, thao giảng trong khối, trường để trao đổi, rút kinh nghiệm, nhằm nâng cao chất lượng dạy học

2.2.3.1.3 Chỉ tiêu :

* Giáo viên :

- 100% giáo viên dạy học đúng theo Chuẩn kiến thức, kĩ năng

- Có 100 % bài học được giáo viên xem xét về chuẩn kỹ năng học tập trước khi lên lớp

- Bài soạn đầy đủ có đầu tư chất lượng, có phân hóa đối tượng đạt 100%

- Nôp duyệt hồ sơ sổ sách bài soạn 2 lần /tháng và Lãnh đạo duyệt 1 lần/tháng : đạt 100%

- Mỗi GV dự giờ 2 tiết /tháng; hội giảng 1 tiết/tháng

-Trang phục: Chỉnh tề nam mặt âu phục bỏ áo vào trong, mang dép quay hậu(giày), nữ mặc áo dài, đeo thẻ công chức, sống và công tác theo nội qui quy chế

-cơ quan văn hóa

* Học sinh:

Luôn tích cực học tập, đến lớp ăn mặc đồng phục, nói năng lễ phép với thầy

cô và người lớn luôn thể hiện tấm gương “Con ngoan trò giỏi”.

2.2.4 Đánh giá học sinh theo TT30/Bộ GD&ĐT.

2.2.4.1 Nội dung:

- Giáo viên thực hiện tốt Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT

- Thông qua KT, đánh giá học sinh thường xuyên để thực hiện tốt mục tiêu giáo dục:

- Phát huy tinh thần học tập tích cực, sáng tạo của học sinh

2.2.4.2 Biện pháp:

- Giáo viên thông hiểu và thực hiện nghiêm túc tinh thần Thông tư 30/2014/TT-BGD-ĐT ngày 28 tháng 8 năm 2014

- Học sinh được tham gia học tập cùng nhau và được phát biểu ý kiến trong học tập

- Học sinh được đánh giá, xếp loại đúng tinh thần Thông tư 30/2014/TT-BGDĐT

- Tuyệt đối không để học sinh ngồi sai lớp

2.2.4.3 Chỉ tiêu:

*Chỉ tiêu phấn đấu chất lượng cuối HKI:

a/ Kiến thức, kỹ năng:

Lớp Sĩ số

Hoàn thành chương trình

lớp học

Chưa hoàn thành chương

trình lớp học

T.cộng 116/51 107/48 92,24 9/3 7,76

b/ Năng lực:

Lớp Sĩ số SL Đạt TL% SL Chưa đạtTL%

T.cộng 116/51 108/49 93,10 8/2 6,9

c/ Phẩm chất:

Lớp Sĩ số SL Đạt TL% SL Chưa đạtTL%

T.cộng 116/51 108/49 93,10 8/2 6,9

*Chỉ tiêu phấn đấu chất lượng cuối năm:

a/ Kiến thức, kỹ năng:

Lớp Sĩ số

Hoàn thành chương trình

lớp học

Chưa hoàn thành chương

trình lớp học

b/ Năng lực:

Lớp Sĩ số

c/ Phẩm chất:

Lớp Sĩ số

2.2.5 Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực :

2.2.5 1 Nội dung:

- Xây dựng môi trường, lớp học xanh, sạch, đẹp, an toàn

- Rèn luyện KN sống cho học sinh theo quy định của Ngành

- Tổ chức các hoạt động tập thể, vui chơi lành mạnh:

- Học sinh được tìm hiểu, chăm sóc, phát huy giá trị di tích lịch sử địa phương

2.2.5 2 Biện pháp:

- Học sinh được sinh hoạt, học tập an toàn và có ý thức bảo vệ môi trường

- Lớp học có trang trí cây xanh hoa kiểng, có góc trưng bày sản phẩm học sinh hài hoà và thẩm mĩ

- Giáo dục học sinh nề nếp lao động và vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học, trực quét rác, không xả giấp vụn, không khạc nhổ, tiêu, tiểu có dội nước và đúng nơi qui định

- Học sinh có thói quen tự phục vụ và được học tập qui tắc ứng xử hàng ngày

(xưng hô, chào hỏi, thái độ, hành vi biết cám ơn , xin lỗi, thể hiện sự trật tự, thành thật, kính trọng những người xung quanh …)

2.2.5 3 Chỉ tiêu:

- 100% học sinh có thói quen chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn khi cần thiết

- 100% học sinh được tham gia các phong trào Sao nhi đồng, lễ hội do trường, Liên đội tổ chức trong các ngày lễ lớn trong năm

- 100% các lớp học có tổ chức các hoạt động NGLL (trong đó, 90 % lớp học có HĐNGLL đạt hiệu quả).

- 100% các giờ dạy được tổ chức theo tinh thần “Thân thiện, học sinh tích cực”.

- 100% học sinh được tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa do trường, lớp tổ chức

- 100% các lớp học làm tốt việc giảng dạy lịch sử địa phương

2.2.6 Các phong trào khác: