Kế hoạch dạy học môn Ngữ văn 6 - Học kỳ I - Năm học 2011-2012 - Nguyễn Thị Xoan

-Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện cổ tích “ Cây bút thần ” và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc của truyện - Nắm được đặc điểm của -Nhận diện được danh từ danh từ trong văn [r]

Trang 1

PHÒNG GIÁO DỤC HUYỆN TỦA CHÙA TRƯỜNG PTDT BT THCS MƯỜNG ĐUN



KẾ HOẠCH DẠY HỌC

MÔN HỌC:NGỮ VĂN 6 CHƯƠNG TRÌNH: PHỔ THÔNG CƠ BẢN

Họ và tên : Nguyễn Thị Xoan

Tổ : Khoa học Xã hội Trường : PT DTBT THCS Mường Đun

Học kỳ: I - Năm học : 2011 - 2012

Trang 2

1 Môn học: Ngữ văn 6

2 Chương trình:

Cơ bản

Nâng cao

Khác

Học kỳ: I Năm học: 2011-2012

3 Họ và tên giáo viên:

- Họ và tên: Nguyễn Thị Xoan

- Điện thoại: 01645758210

Địa điểm : Văn phòng Tổ bộ môn Khoa học Xã hội

Điện thoại: E-mail:

Lịch sinh hoạt Tổ: chiều thứ 6 tuần 2 & 4 hàng tháng Phân công trực Tổ: Đ/c Nguyễn Thị Huấn- Tổ trưởng

4 Chuẩn của môn học (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế.

Sau khi kết thúc học kì, học sinh sẽ:

* Kiến thức:

- Hiểu được khái niệm thể loại văn học, bước đầu có thao tác tìm hiểu, phân tích sự việc, nhân

vật, ý nghĩa của văn bản

- Biết được đặc điểm hình thức ngữ nghĩa của các loại đơn vị tiêu biểu cấu thành tiếng Việt (từ,

từ vựng, từ loại )

- Nắm được kiểu văn bản tự sự, cách tạo lập văn bản đó qua bài viết

* Kỹ năng:

- Rèn kĩ năng nghe, nói, đọc ,viết thành thạo kiểu văn bản tự sự

- Kĩ năng đơn giản về phân tích tác phẩmVH, bước đầu có năng lực cảm nhận văn học và tạo lập văn bản

- Kĩ năng sống cho học sinh, tích hợp tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh

* Thái độ:

- Học sinh yêu thích môn Ngữ văn, có mục đích học tập đúng đắn, có thái độ học tập nghiêm túc

- Có ý thức vận dụng kiến thức đã học vào thực hành, đặt câu, viết đoạn văn, tạo lập văn bản

- Có thái độ yêu ghét rõ ràng, biết trân trọng, ngợi ca những giá trị tốt đẹp của cuộc sống, biết thông cảm, sẻ chia, yêu thương con người

- Có ý thức bảo vệ môi trường

5 Yêu cầu về thái độ (theo chuẩn do Bộ GD&ĐT ban hành); phù hợp với thực tế.Có ý thức giữ

gìn sự trong sáng của TV.Qúy trọng và bảo tồn giá trị văn học dân tộc và thế giới Có ý thức học tập môn Ngữ văn, áp dụng kiến thức để biết cách giao tiếp ứng xử trong nhà trường, gia đình và

xã hội

X

Trang 3

6 Mục tiêu chi tiết

MỤC TIÊU CHI TIẾT Mục tiêu

Lớp 6 A,B,C

Tiết 1

HDĐTVB:Con

Rồng cháu Tiên

- Biết được khái niệm về truyền thuyết

- Nhân vật, sự kiên lịch

sử cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết giai đoạn đầu

-Kể lại truyện

-Hiểu được quan niệm của người Việt cổ về nòi giống dân tộc qua truyện -Hiểu được nội dung nghệ thuật, ý nghĩa của truyện

- HS tự rút ra bài học liên

hệ thực t ế

- Phân tích một vài chi tiết nghệ thuật kì ảo trong văn bản

Tiết 2

HDĐTVB: Bánh

chưng, bánh giầy

- Biết được nhân vật, sự kiên lịch sử cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết

- Cốt lõi lịch sử thời kì dựng nước của dt ta trong tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kì Hùng Vương

- Cách giải thích của người Việt cổ về một phong tục và quan niệm

đề cao lao động ,đề cao nghề nông

- Nắm bắt tác phẩm thông qua hệ thống các sự việc được kể theo trình tự thời gian

-Hiểu được nội dung nghệ thuật, ý nghĩa của truyện

HS tự rút ra bài học liên

hệ thực tế

Tiết 3

Từ và cấu tạo của

từ tiếng Việt

-Biết được khái niệm về

từ , từ đơn, từ phức,các loại từ phức

Lấy ví dụ cụ thể về về từ ,

từ đơn, từ phức,các loại

từ phức

-Vận dung làm được các bài tập

Tiết 4

Giao tiếp, văn

bản và phương

thức biểu đạt

- Biết được thế nào là giao tiếp, văn bản và phương thức biểu đạt

- Nắm được mục đích giao tiếp, kiểu văn bản và các phương thức biểu đạt

- Nhận ra kiểu văn bản ở một văn bản cho sẵn căn

cứ vào PTBĐ

- Nhận ra tác dụng của việc lưa chọn PTBĐ ở 1 đoạn văn cụ thể

-Vận dụng xác định PTBĐ ở 1 đoạn văn cụ thể

Tiết 5

VB: Thánh Gióng

-Nắm bắt TP thông qua

hệ thống các sự việc được

kể theo trình tự t/gian

- Nhân vật, sự kiên lịch

sử cốt truyện trong tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết về đề tài giữ nước

- Đọc – hiểu VB truyền thuyết theo đúng đặc trưng thể loại

-Thực hiện thao tác phân tích 1 vài chi tiết nghệ thuật kì ảo trong văn bản

-Hiểu được nội dung, ý nghĩa và nghệ thuật tiêu biểu của truyện Thánh

hệ thực t ế

Trang 4

Gióng

Tiết 6

Từ Mượn

- Biết được thế nào là từ mượn Bắt đấu sử dung từ mượn một cách hợp lí trong nói, viết

- Nhận diện, xác định, viết đúng được từ mượn

và từ thuần việt trong văn bản nói và viết

- Hiêủ được nghĩa của từ mượn

- Có ý thức sử dụng trong văn bản cụ thể

Tiết 7 ,8 Tìm hiểu

chung về văn tự

sự

-Nắm được đặc điểm, mục đích giao tiếp cử tự

sự Có khái niệm sơ bộ về phương thức tự sự

Nhận diện được văn tự

sự

Biết sử dụng cụ thể trong văn bản

Tiết 9 Sơn Tinh,

Thuỷ Tinh

-Nắm bắt các sự kiện chính trong truyện

- Kể lại được truyện

- Biết được truyền thuyết Sơn Tinh , Thuỷ Tinh nhằm giải thích hiện tượng lụt lội xảy ra ở đồng bằng Bắc Bộ Khát vọng của người Việt cổ trong việc chế ngự thiên tai lũ lụt, bảo vệ cuộc sống của mình

-Đọc hiểu -văn bản truyền thuyết theo đặc trưng thể loại

- Hiểu và cảm nhận được, nghệ thuật nội dung, ý nghĩa của truyền thuyết ST-TT

hệ thực tế

Tiết 10 Nghĩa của

từ

- Nắm được thế nào là nghĩa của từ

-Biết cách tra từ điển để hiểu nghĩa của từ

-Hiểu được nghĩa của từ trong văn bản nói và viết

- Sửa các lỗi dùng từ

Có ý thức sử dụng trong văn bản cụ thể

Tiết 11,12

Sự việc và nhân

vật trong văn tự

sự

-Nắm được hai yếu tố then chốt của tự sự, việc

và nhân vật trong văn bản

tự sự

-Nhận diện được nhân vật

và sự việc trong văn tự sự

- Hiểu được ý nghĩa của

sự việc và nhân vật trong văn tự sự

Bước đầu vận dụng ,nhận diện,tập phân tích được nhân vật và sự việc trong văn tự sự

Tiết 13

tích hồ Gươm

- Đọc kĩ truyện nhớ cốt chuyện sự việc chính trong truyện

- Tập đọc diễn cảm và kể lại truyện bằng lời văn của mình

- Đọc -hiểu một văn bản truyện truyền thuyết

- Hiểu và cảm nhận được nội dung, ý nghĩa và vẻ đẹp của một số chi tiết giàu ý nghĩa trong truyện

“Sự tích Hồ Gươm”

hệ thực tế

Tiết 14 Chủ đề

và dàn bài của

bài văn tự sự

- Nắm được chủ đề và dàn bài của bài văn tự sự, mối quan hệ giữa sự việc

và chủ đề

- Biết nhận diện và làm một bài cụ thể

- Có ý thức sử dụng trong văn bản cụ thể

Tiết 15,16 - Biết tìm hiểu đề văn tự Nhận diện được chủ để Có ý thức sử dụng trong

Trang 5

Tìm hiểu đề và

cách làm bài văn

tự sự

sự, cách làm bài văn tự sự Trong văn bản nói và

Tiết 17,18

Viết bài Tập Làm

văn số 1

- Biết cách làm bài văn

kể chuyện có bố cục 3 phần

-Viết có bố cục 3 phần có cốt truyện có nhân vật sự việc nào có trước thì kể trước

-Vận dụng những kiến thức đã học về văn tự sự vào bài làm

Tiết 19

Từ nhiều nghĩa

và hiện tượng

chuyển nghĩa của

từ.

- Nắm được khái niệm từ nhiều nghĩa Hiện tượng chuyển nghĩa của từ

Nghĩa gốc và nghĩa chuyển của từ

-Nhận diện được từ và hiện tượng chuyển nghĩa của từ trong văn bản nói và viết

- Biết đặt câu có từ được dùng với nghĩa gốc, từ được dùng với nghĩa chuyển

Có ý thức sử dụng từ nhiều nghĩa trong hoạt động giao tiếp và trong văn bản

Tiết 20

Lời văn, đoạn

văn tự sự

- Nắm được hình thức lời văn kể người, kể việc, chủ đề và liên kết trong đoạn văn Xây dựng được đoạn văn giới thiệu và kể chuyện sinh hoạt hằng ngày

- Nhận ra các hình thức, các kiểu câu thường dùng trong việc giới thiệu nhân vật, sự việc

- Biết đặt câu

Có ý thức sử dụng trong văn bản cụ thể

Tiết 21-22

VB: Thạch Sanh

- Nắm được khái niệm truyện cổ tích

- Đọc kĩ truyện, nhớ các chiến công của Thạch Sanh, kể lại được từng chiến công theo đúng trình tự

-Đọc - hiểu một văn bản truyện cổ tích Hiểu nội dung ý nghĩa của truyện Thạch Sanh và một số đặc điểm tiêu biểu của kiểu nhân vật “người dũng sĩ”

-HS tự rút ra bài học liên

hệ thực tế

Tiết 23

Chữa lỗi dùng từ

- Biết cách chữa các lỗi

do lặp từ v lẫn lộn những các từ gần âm

Nhận ra những lỗi thông thường về nghĩa của từ trong văn bản cụ thể

-HS tự sửa lỗi trong bài của mình và văn bản cụ thể

Tiết 24

Trả bài Tập làm

văn số 1

-Phát hiện và sửa lỗi -Đánh giá chất lượng, rút

kinh nghiệm qua bài làm - Phát huy ưu điểm trong bài viết

Tiết 25,26

VB :Em bé thông

minh

- Đọc kĩ truyện nhớ cốt chuyện sự việc chính trong truyện

-Đọc hiểu- một văn bản truyện cổ tích

- Hiểu, cảm nhận được những nét chính về nội dung và nghệ của truyện

cổ tích “Em b thơng minh”.

hệ thực tế

Tiết 27

Chữa lỗi dung từ

(tt)

- Nhận ra những lỗi thông thường về nghĩa của từ Nhận ra những lỗi thông thường về nghĩa của từ

trong văn bản cụ thể

HS tự sửa các lỗi trong bài của mình

Tiết 28

Kiểm tra văn

-Nhận diện đề Kiểm tra kiến thức về các

văn bản đã học từ bài 1 đến bài 7

hệ thực tế

Ttiết 29

Luyện nói kể

- Tạo cơ hội cho việc luyện nói, làm quen với

- Tập kể một tác phẩm cụ thể

- Biết lập dàn bài kể chuyện và kể miệng một

Trang 6

Tiết30, 31

Cây bút thần

- Đọc kĩ truyện nhớ cc sự việc chính trong truyện

-Đọc- hiểu một văn bản truyện cổ tích

-Hiểu nội dung , ý nghĩa của truyện cổ tích “ Cây bút thần ” và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu đặc sắc của truyện

hệ thực t ế

Tiết 32

Danh từ

- Nắm được đặc điểm của danh từ

- Các nhóm danh từ chỉ tên và chỉ sự vật

-Nhận diện được danh từ trong văn bản nói và viết- - Bước đầu vận dụng viết danh từ vào đoạn văn bài

văn

Tiết 33

Ngôi kể và lời kể

trong văn tự sự

- Nắm được đặc điểm và

ý nghĩa và tác dụng của ngôi kể trong văn tự sự

- Sơ bộ phân biệt tính chất khác nhau của ngôi

kể thứ ba và ngôi kể thứ nhất

-Nhận diện được ngôi kể trong văn bản nói và viết

- Biết sử dụng ngôi kể trong văn bản nói ,viết

Tiết 34,35

HDĐT:VB :Ông

lão đánh cá và

con cá vàng

- Đọc kĩ truyện, tập kể diễn cảm câu chuyện bằng ngôi thứ nhất theo đúng trình tự cc sự việc

- Đọc- hiểu một văn bản truyện cổ tích

- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện cổ tích “ Ông lão đánh cá và con

cá vàng’’

-Nắm được biện pháp nghệ thuật chủ đạo và một số chi tiết nghệ thuật tiêu biểu, đặc sắc trong truyện

hệ thực tế

- Viết đoạn văn trình bày cảm nhận về một chi tiết đặc sắc trong truyện

Tiết 36

Thứ tự kể trong

văn tự sự

- Trong tự sự có thể kể xuôi, có thể kể ngược tuỳ theo nhu cầu thể hiện

- Trong tự sự có thể kể xuôi, kể ngược tuỳ theo nhu cầu thể hiện

- Nhận thấy sự khác biệt giữa cách kể xuôi và kể ngược phải có điều kiện

- Hiểu được thứ tự kể trong văn tự sự

- Nhận thấy sự khác biệt của cách kể xuôi và kể ngược

- Nhận diện được thứ tự

kể trong văn bản

- Nhận diện được thứ tự

kể trong văn bản

- Luyện tập kể theo hình thức nhớ lại

Tiết 37,38

Viết bài tập làm

văn số 2

- Biết kể một câu chuyện

có ý nghĩa, biết thực hiện bài viết có bố cục, lời văn hợp lý

-Nhận ra cách viết của mỗi đoạn

- Viết được bài văn kể chuyện đời thường theo yêu cầu có sử dụng biện pháp nghệ thuật và miêu

tả một cách hợp lí và có hiệu quả

Tiết 39

VB: Ếch ngồi

đáy giếng,

-Biết được thế nào là truyện ngụ ngôn

- Đọc- hiểu một văn bản truyện ngụ ngôn

- Hiểu nội dung, ý nghĩa

và một số nét nghệ thuật đặc sắc của truyện

hệ thực tế

Trang 7

Tiết 4 0

VB: Thầy bói

xem voi

- Tập kể diễn cảm câu chuyện theo đúng trình tự các sự việc

- Đọc hiểu một văn bản truyện ngụ ngôn

- Hiểu nội dung, ý nghĩa

và một số nét nghệ thuật đặc sắc của các truyện

hệ thực tế

Tiết 41

Danh từ

(tiếp theo)

- Nắm được định nghĩa của danh từ

- Đặc điểm của nhóm danh từ chung và danh từ riêng

- Cách viết hoa danh từ riêng

Nhận diện được danh từ trong văn bản nói và viết

Bước đầu vận dụng viết danh từ vào đoạn văn bài văn

Tiết 42

Trả bài kiểm tra

Văn

- Phát hiện và sửa lỗi - Đánh giá chất lượng, rút kinh nghiệm qua bài

làm

-Phát huy ưu điểm trong bài làm

Tiết 43

Luyện nói kể

chuyện

- Biết kể theo dàn bài, không kể theo bài viết sẵn hay học thuộc lòng

-Nhận thức được đề văn

kể chuyện -Có ý thức vận dụng tự nói trước lớp

Tiết 44

Cụm danh từ

- Nắm được đặc điểm của cụm danh từ

- Cấu tạo của phần trung tâm, phần trước và phần sau

-Nhận diện được cụm danh từ trong văn bản nói

và viết

- Có ý thức dùng cụm danh từ trong khi nói và viết

Tiết 45

HDĐTVB: Chân,

tay, tai, mắt,

miệng.

- Kể lại được truyện Đọc -hiểu một văn bản

truyện ngụ ngôn

- Hiểu nội dung, ý nghĩa của truyện : Chân, tay, tai, mắt, miệng

- Có ý thức vận dụng liên hệ

Tiết 46’

Kiểm tra Tiếng

Việt

-Nhận diện đề -Hệ thống hóa kiến thức

đã học trong chương trình

- Bước đầu vận dụng kiến thức để tổng hợp

Tiết 47

Trả bài viết số 2

- HS tự sửa các lỗi trong bài của mình - Đánh giá chất lượng, rút kinh nghiệm qua bài

làm

- Phát huy ưu điểm trong bài viết

Tiết 48

Luyện tập xây

dựng bài tự sự –

Kể chuyện đời

thường

- Biết, hiểu được các yêu cầu của bài làm văn tự sự, thấy rõ hơn vai trò, đặc điểm của bài văn tự sự

- Nhận thức được đề văn

kể chuyện đời thường

- Biết tìm ý, lập dàn ý cho

đề văn kể truyện đời thường

Bước đầu luyện tập làm bài văn tự sự

Tiết 49,50

Viết bài Tập làm

văn số 3

HS biết kể chuyện đời thường có ý nghĩa theo bố cục rõ ràng

- Nhận diện được yêu cầu của đề

- Vận dụng các cách lập ý hợp ý đối với các đề văn

cụ thể

Tiết 51

VB: Treo biển ;

cưới áo mới

- Nắm được thế nào là truyện cười

- Kể lại diễn cảm cu chuyện

-Đọc - hiểu một văn bản truyện cười

- Hiểu nội dung, ý nghĩa, nghệ thuật gây cười trong hai truyện : Treo biển và Lợn cưới, áo mới

-HS tự rút ra bài học liên

hệ thực tế

Trang 8

Tiết 52

Số từ và lượng từ

- Nắm được ý nghĩa và công dụng của số từ và lượng từ

Nhận diện được số từ và lượng từ trong văn bản nói và viết

- Biết dùng số từ và lượng

từ trong khi nói và viết

Tiết 52

Kể chuyện tưởng

tượng

- Biết, hiểu được sức tưởng tượng và vai trò của tưởng tượng trong tự sự

Nhận diện được truyện tưởng tượng

-Biết kể truyện tưởng tượng

Tiết 54,55

Ôn tập truyện

dân gian

-Hệ thống hóa kiến thức các tác phẩm truyện dân gian

- Nắm được đặc điểm của những thể loại truyện dân gian đã học

- Kể lại một vài truyện dân gian đã học

- Cảm nhận được nội dung, ý nghĩa và nghệ thuật đặc sắc về nghệ thuật của các truyện dân gian đã học

- Biết liên hệ và so sánh với phần văn học dân gian đã học trong ngữ văn

6 tập I để thấy sự giống nhau và khác nhau của 2

bộ văn học dân gian -Trình bày cảm nhận về truyện dân gian theo đặc trưng thể loại

Tiết 56

Trả bài kiểm tra

Tiếng Việt

- Phát hiện và sửa lỗi

- Đánh giá chất lượng, rút kinh nghiệm qua bài làm

Tiết 57 Chỉ từ

- Hiểu được ý nghĩa và công dụng của chỉ từ

- Biết cách dùng chỉ từ trong khi nói và viết

- Nhận diện được chỉ từ trong văn bản nói và viết

- Có ý thức dùng chỉ từ trong khi nói và viết

Tiết 58

Luyện tập kể

chuyện

tưởng tượng

- Tự làm được dàn bài cho đề bài tưởng tượng - Biết lập một dàn bài cụ thể - Biết viết một bài cụ thể từ dàn bài

Tiết 59

HDĐTVB: Con

hổ có nghĩa

-Biết được đặc điểm thể loại truyện trung đại

- Đọc -hiểu một văn bản hiện đại

- Hiểu được giá trị của đạo làm người trong truyện “Con hổ có nghĩa”

hệ thực tế

Tiết 60

Động từ

- Nắm được đặc điểm của động từ và một số loại động từ quan trọng

-Nhận diện được động

từ trong câu nói và viết

- Biết sử dụng động từ để đặt câu

Tiết 61

Cụm động từ

- Hiểu được cấu tạo của cụm động tư - Nhận diện được cụm động từ - Biết sử dụng trong văn bản nói và viết

Tiết 62

VB:Mẹ hiền dạy

con

- Hiểu thái độ, tính cách

và phương pháp dạy con trở thành bậc vĩ nhân của

bà mẹ thầy Mạnh Tử

- Đọc- hiểu một văn bản hiện đại

- Nắm bắt và phân tích các sự kiện trong truyện

hệ thực t ế

Tiết 63 - Nắm được đặc điểm của Nhận diện được tính từ và Biết sử dụng trong văn

Trang 9

Tính từ và cụm

tính từ tính từ và một số loại tính từ cơ bản

-Nắm được cấu tạo của cụm tính từ

cụm tính từ trong văn bản nói và viết bản nói và viết.

Tiết 64

Trả bài Tập làm

văn số 3

-Phát hiện và sửa lỗi

-Giúp HS biết đánh giá

ưu, khuyết điểm bài làm của mình theo yêu cầu của bài làm văn

- Đánh giá chất lượng, rút kinh nghiệm qua bài làm

-Phát huy ưu điểm trong bài làm

Tiết 65

VB:Thầy thuốc

giỏi cốt nhất ở

tấm lòng

-Biết được tác phẩm do ai sáng tác, thuộc thể loại nào?

- Kể lại truyện

- Hiểu và cảm phục phẩm chất vô cùng cao đẹp của một bậc lương y chân chính

- Hiểu cách viết truyện gần với cách viết kí, viết

sử ở thời Trung đại

- Vận dụng kiến thức đã học vào thực tế đời sống

Tiết 66

Ôn tập Tiếng

Việt

- Hệ thống hoá các kiến thức đã học ở HKI phần Tiếng Việt

-Nhận ra và biết cách sửa lỗi thường gặp về từ vựng

và ngữ pháp

-Vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn:chữa lỗi ,dùng từ, viết đoạn văn

Tiết 67,68

Kiểm tra tổng

hợp HKI

-Nhận diện đề.

-Nhằm đánh giá khả năng vận dụng linh hoạt theo hướng tích hợp các kiến thức và kỹ năng ở ba phần Văn, Tiếng Việt và Tập Làm Văn

- Biết tổng hợp kiến thức - Vận dụng kiến thức tổng

hợp để làm bài

Tiết 69

Hoạt động Ngữ

Văn: thi kể

chuyện

- Biết kể diễn cảm một câu chuyện mà mình yêu thích

- Hiểu nội dung câu chuyện mình kể

- Lôi cuốn HS tham gia các hoạt động về Ngữ văn Rèn cho HS thói quen yêu văn yêu Tiếng Việt thích làm văn kể chuyện

Tiết 69, 70

Chương trình địa

phương

(TLV-TV)

- Biết được một số lỗi chính tả thường mắc phải

ở địa phương

- Nắm được một số truyển kể dân gian hoặc sinh hoạt văn hoá dân gian địa phương

-Tự kể được một số truyện đã học

-Sửa một số lỗi chính tảdo phát âm sai thường thấy ở địa phương

- Biết liên hệ và so sánh với phần văn học dân gian đã học trong ngữ văn

6 tập I để thấy sự giống nhau và khác nhau của 2

bộ văn học dân gian này

Tiết 72 Trả bài

kiểm tra học kì I

- Phát hiện và sửa lỗi Thấy được ưu nhược

điểm trong bài kiểm tra của mình, đánh giá bài kiểm tra

Trang 10

7 Khung phân phối chương trình (theo PPCT của Sở GD&ĐT ban hành)

Học kì I: 19 tuần, 72 tiết

(15 Tuần x 4 Tiết /tuần + 4/tuần x 3 tiết/tuần )

Nội dung bắt buộc/số tiết

Lí

Bài tập, Ôn

ND tự chọn

Tổng số

8 Lịch trình chi tiết

Tên chương /

Hình thức tổ chức DH

Phương pháp học liệu

-Trên lớp Hoạt động cá nhân, hoạt động nhóm

-Đọc, vấn đáp, thảo luận, giải thích, tái hiện

-Tranh về Long Quân , Âu Cơ cùng

100 người con chia tay

-Nhắc lại ĐN về truyền thuyết? -Ý nghĩa của truyện là gì?

Bánh chưng

bánh giầy

-Đọc, vấn đáp, thảo luận, giải thích, tái hiện

-Tranh: Bánh chưng, bánh giầy

? Nêu ý nghĩa của truyện ? Cảm nghĩ của em về nhân vật lang Liêu?

Từ và cấu tạo

của từ tiếng

- Trực quan, phân tích, luyện tập -Bảng phụ

Từ là gì? Từ có mấy loại?

Thế nào l từ ghép, thế nào là từ láy?

Giao tiếp, văn

phương thức

biểu đạt

4

-Thảo luận, vấn đáp

-Thiếp mừmg , biên lai, đơn từ

?Giao tiếp là gì?Văn bản là gì?

?Có mấy kiểu văn bản thường gặp với các phương thức biểu đạt tương ứng?

Thánh Gióng 5

-Đọc, kể, vấn đáp, diễn giảng

-Tranh ảnh, đoạn thơ về Thánh Gióng

Nêu ý nghĩa của truyện Thánh Gióng? H/ảnh nào của TG là đẹp nhất trong tâm trí em?

-Trực quan , phân tích , luyện tập -Bảng phụ, phấn màu

Từ thuần Việt là gì? Từ mượn là gì?

Khi mượn từ cần lưu ý điều gì?

chung về văn 7, 8

-Trên lớp Hoạt động cá

-Nêu vấn đề -Bảng phụ

Văn bản là gì? Tự sự là gì? Mục đích của tự sự? Nêu đặc điểm chung của

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	258,33 KB