Kế hoạch tổ chuyên môn

Tổ chuyên môn giữ một vị trí quan trọng bởi nó đảm nhận trực tiếp việc điềuhành, theo dõi hoạt động trong lĩnh vực chuyên môn ở một môn học hoặc ở một nhómcác môn học nhằm thực hiện nhiệ

kế hoạch tổ chuyên môn

Năm học: 2008-2009

I.Vị trí, vai trò nhiệm vụ của tổ chuyên môn.

1.Vị trí, vai trò của tổ chuyên môn.

Tổ chuyên môn giữ một vị trí quan trọng bởi nó đảm nhận trực tiếp việc điềuhành, theo dõi hoạt động trong lĩnh vực chuyên môn ở một môn học hoặc ở một nhómcác môn học nhằm thực hiện nhiệm vụ giảng dạy và giáo dục trong nhà trờng

Tổ chuyên môn là nơi giáo viên trực tiếp bồi dỡng, giúp đỡ nhau về chuyên mônnghiệp vụ, là nơi trực tiếp đánh giá hiệu quả giảng dạy và giáo dục của giáo viên theo

kế hoạch của nhà trờng, là nơI trực tiếp triển khai thực hiện chủ trơng đổi mới của

ch-ơng trình, đổi mới nội dung, phch-ơng pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lợng giảng dạy

và giáo dục…

2.Nhiệm vụ của tổ chuyên môn.

Theo điều 14 điều lệ trờng Trung học, tổ chuyên môn có những nhiệm vụ sau:

a Xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, hớng dẫn xây dựng và quản lý kếhoạch cá nhân của tổ viên theo kế hoạch dạy học, theo phân phối chơng trình và cácquy định khác của Bộ giáo dục và đào tạo

b Tổ chức bồi dỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra đánh giá chất lợng giảngdạy và giáo dục của giáo viên theo kế hoạch của nhà trờng

c Đề xuất khen thởng kỷ luật đối với giáo viên

d Giúp Hiệu trởng chỉ đạo các hoạt động giáo dục khác

Tổ chuyên môn trờng Trung học mỗi tuần hai lần

3.Nhiệm vụ của tổ trởng chuyên môn.

Tổ trởng chuyên môn có những nhiệm vụ sau:

- Giúp Hiệu trởng quản lý, lãnh đạo, chỉ đạo các thành viên trong tổ hoàn thànhtốt nhiệm vụ của tổ chuyên môn

- Chủ trì việc xây dựng kế hoạch hoạt động chung của tổ, kiểm tra đôn đốc việcthực hiện kế hoạch của các thành viên trong tổ

- Tham mu đề xuất những chủ trơng, nhiệm vụ mà tổ có trách nhiệm phải thựchiện phù hợp với điều kiện của trờng, đúng với chức năng, nhiệm vụ để hoàn thành kếhoạch của tổ

- Đảm bảo nền nếp sinh hoạt, tích cực cải thiện nâng cao chất lợng sinh hoạtchuyên môn của tổ

- Giúp đỡ tổ viên, tích cực tổ chức bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyên mônnghiệp vụ

- Tổ trởng phải là hạt nhân đoàn kết, là chỗ dựa tin cậy về chuyên môn cho cácthành viên trong tổ

-Thờng xuyên đổi mới cách sinh hoạt chuyên môn tổ

II.kế hoạch tổ, nhóm chuyên môn.

1.Những căn cứ để xây dựng kế hoạch.

- Căn cứ vào mục tiêu, nhiệm vụ năm học 2008-2009 của ngành đó là: tiếp tục

thực hiện cuộc vận động hai không với bốn nội dung Nói không với tiêu cực trong“ Nói không với tiêu cực trong

kiểm tra thi cử, Chống bệnh thành tích trong giáo dục, không vi phạm phẩm chất

đạo đức của ngời thầy giáo và học sinh không ngồi nhầm lớp ” đồng thời ứng dụngCNTT vào giảng dạy và đổi mới quản lý hành chính, xây dựng trờng học thân thiện –học sinh tích cực

- Căn cứ vào phơng hớng nhiệm vụ của nhà trờng là tập trung vào các nhiệm vụ:

+Thực hiện cuộc vận động hai không và xây dựng trờng học thân thiện.+Nâng cao chất lợng dạy và học

+Chỉ đạo đổi mới phơng pháp dạy học của thầy và học của trò

+Đẩy mạnh việc bồi dỡng học sinh giỏi; Phụ đạo học sinh yếu và nâng caochất lợng học sinh thi vào cấp III

+Giáo dục đạo đức cho học sinh

+ứng dụng CNTT trong giảng dạy và trong quản lý

+Duy trì phổ cập THCS, Tăng cờng qủn lý nền nếp và đổi mới quản lý

- Căn cứ vào kết quả của tổ chuyên môn đã đạt đợc ở năm học: 2007-2008

- C¨n cø vµo kÕt qu¶ thi kh¶o s¸t chÊt lîng ®Çu n¨m häc.

- C¨n cø vµo chØ tiªu cña cÊp trªn giao cho nhµ trêng trong n¨m häc nµy

Phẩm chất

đạo đức

Hoàn cảnhgia đình

2 Nguyễn Thị Sáu 1963 Toán CĐ Giỏi

4 Nguyễn Bá Tòng 1975 Sinh- Hoá ĐH Giỏi

7 Trần Thị Quyên 1980 Sinh ĐH Giỏi

d.Trang thiết bị phục vụ dạy hoc

Nhà trờng đạt chuẩn quốc gia giai đoạn 2005-2010 cho nên cũng đã đợc cấp trên

đầu t về thiết bị dạy học tơng đối đầy đủ Tuy nhiên những trang thiết bị phục vụ chogiảng dạy đều đã bị xuống cấp, đặc biệt là bàn ghế của học sinh, các đồ dùng dạy học Chính vì vậy phần nào sẽ ảnh hởng đến chất lợng dạy và học của nhà trờng

e.Môi trờng xã hội, quan hệ nội bộ, biểu hiện tâm lý các thành viên

-Trờng THCS Hùng Sơn là một trờng nhỏ chỉ có 8 lớp và số lợng học sinh là rất ítcho nên môi trờng làm việc là tơng đối thuận lợi

-Tổ là một khối đoàn kết và nhất trí, các thành viên trong tổ luôn luôn chấp hànhtốt đờng lối chính sách pháp luật của Đảng và nhà nớc

- Thực hiện nghiêm túc ngày giờ công lao động, ra vào lớp đúng giờ

- Chấp hành tốt nội quy, quy định của nhà trờng và quy chế chuyên môn

- Bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu theo sự phân công của BGH và tổchuyên môn

- Sử dụng và làm mới đồ dùng dạy học theo quy định của nhà trờng và tổ chuyênmôn

- Thờng xuyên tự học tự bồi dỡng nâng cao tay nghề, trình độ chuyên môn nghiệpvụ…

Các thành viên trong tổ đều thấy đợc trách nhiệm, nghĩa vụ và quyền lợi của mìnhtrong tổ cũng nh của nhà trờng do đó không có sự mất đoàn kết và đều có ý thức vơnlên trong công việc vì mục tiêu chung của ngành giáo dục

3 Mục tiêu.

3.1 Mục tiêu chung.

- Thực hiện tốt chủ trơng đờng lối chính sách pháp luật của Đảng và nhà nớc, làmviệc theo hiến pháp và pháp luật

- Thực hiện nghiêm túc ngày giờ công lao động, ra vào lớp đúng giờ quy định

- Chấp hành tốt nội quy, quy định của nhà trờng và quy chế chuyên môn và cácquy định khác

- Bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu theo sự phân công của BGH và tổchuyên môn nhằm nâng cao chất lợng đầu giỏi và chất lợng đại trà của nhà trờng

- Sử dụng và làm mới đồ dùng dạy học theo quy định của nhà trờng, BGH và tổchuyên môn.

- Thờng xuyên tự học tự bồi dỡng nâng cao tay nghề, trình độ chuyên môn nghiệp

vụ ở tất cả các mặt hoạt động giáo dục trong nhà trờng đặc biệt là Tin học

3.2 Chỉ tiêu chung.

- Không có giáo viên vi phạm đạo đức, không có giáo viên vi phạm pháp luật

- Không có giáo viên vi phạm quy chế chuyên môn

- Đảm bảo ngày giờ công lao động

- Làm mới 2 đồ dùng dạy học có giá trị trong năm có đồ dùng thi cấp huyện,95% số tiết có sử dụng đồ dùng và thiết bị dạy học

- Thực hiện nghiêm túc việc đổi mới phơng pháp dạy học thể hiện ở soạn, giảng

và sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy

- Bồi dỡng HSG và phụ đạo học sinh yếu

- Hội giảng 2 đợt/năm có sử dụng công nghệ thông tin ở các giáo viên trẻ

- Tự học tự bồi dỡng thờng xuyên, dự giờ thăm lớp đồng nghiệp

- Tổ chức hoạt động ngoại khoá trao đổi phơng pháp học tập bộ môn cho họcsinh ở các khối lớp

c ChÊt lîng gi¸o viªn:

- Gi¸o viªn giái cÊp tØnh: 01

- Gi¸o viªn giái cÊp huyÖn: 02

- Gi¸o viªn giái cÊp trêng: 03

d.Danh hiÖu thi ®ua c¸ nh©n.

Tªn

GV

GV giái

Danh hiÖu c¸ nh©n

Tòng Tỉnh

đoàn vững mạnh

e.Danh hiệu tổ: Tổ đạt lao động giỏi.

f.Chỉ tiêu giảng dạy các môn năm học 2008-2009:

Giáo

viên

Dạy môn

TS HS

Chỉ tiêu giảng dạy các môn học

g.Số chuyên đề thực hiện trong năm, tên chuyên đề:

-Số chuyên đề thực hiện trong năm: 03 ( Trởng, Tòng, Nga )

Kiểm tra ngời tham gia

Nhận xét

đánh giá

Ghi chú ( Điều kiện chỉnh sửa

đổi )

Tháng Tuần Ngời phụ

trách

Ngời tham gia Bồi dỡng

1 đến

18 Trởng Tòng

Trởng Tòng, Nga, Bẩy , Anh…

Sách tham khảo,

GA phụ

đạo, Sách BT

Đồ dùng,

TN ỏ các môn thi

Kiến thức BGH

Hội giảng và 2-3 10-11

8-13 và 23- 28

Trởng, Tòng

Thành viên trong tổ

GA, đồ dùng, Máy chiếu

Tài kiệu Viết chuyên

đề

Tổ ởng Hoạt động 9/08 - 1-24 Bẩy Học Sân bãi, Bẩy

tr-các câu lạc

bộ TDTT 02/09 sinh cầu đá, Cờ vua

4 Nội dung và giải pháp để hoàn thành chỉ tiêu kế hoạch.

a) Quản lý thực hiện chơng trình bộ môn.

*Nhiệm vụ:

-Thực hiện đầy đủ các môn học do Bộ giáo dục đào tạo và sở giáo dục đào tạoBắc Giang quy định

-Giảng dạy bộ môn theo đúng phân phối chơng trình do cấp trên quy định

- Giữ vững và phát huy những kết quả đã đạt đợc ở năm học trớc, khắc phụcnhững khăn , tồn tại, có ý thức xây dựng trờng đáp ứng đợc yêu cầu của xã hội, của địaphơng và ngành mà nhiệm vụ chung là: “ Nói không với tiêu cực trong phát triển và duy trì sĩ số, nâng cao chất l ợnggiáo dục toàn diện, đặc biệt là chất lợng đầu giỏi ”

- Đoàn kết thực hiện kỷ luật, kỷ cơng trờng học dân chủ, cộng đồng trách nhiệmtrong công tác giáo dục

- Mỗi Giáo viên phải có tính tự giác, có ý thức vơn lên trong công tác cũng nhtrong rèn luyện Thực hiện các biện pháp giáo dục phù hợp với các đối tợng, với điềukiện của nhà trờng và của địa phơng

- Tiếp tục thực hiện cuộc vận động hai không để dần đánh giá đúng thực chấtchất lợng của mỗi học sinh và xây dựng trờng học thân thiện - học sinh tích cực

-Đẩy mạnh việc bồi dỡng học sinh giỏi; Phụ đạo học sinh yếu và nâng cao chất ợng học sinh thi vào cấp III do đó nhiệm vụ trọng tâm của mỗi giáo viên cũng nh của

l-nhà trờng là: “ Nói không với tiêu cực trong Phụ đạo học sinh yếu, bồi dỡng học sinh giỏi ”

- Tăng cờng việc rèn luyện và giáo dục đạo đức cho học sinh

-Tích cực ứng dụng CNTT trong giảng dạy, trong nghiệp vụ và trong quản lý.-Duy trì phổ cập THCS, Tăng cờng quản lý nền nếp và đổi mới quản lý và sinhhoạt chuyên môn

- Nâng cao chất lợng giáo dục toàn diện của nhà trờng

- Hoàn thành chỉ tiêu về đạo đức và văn hoá, kết hợp giáo dục dục đạo đức vớilao động hớng nghiệp, thể chất thẩm mỹ, vệ sinh môi trờng

*Biện pháp:

- Xây dựng tổ thành một khối đoàn kết, nhất trí luôn giúp đỡ nhau trong côngviệc cũng nh trong chuyên môn để hoàn thành chỉ tiêu kế hoạch đợc giao của mỗi cánhân cũng nh của tổ

- Thực hiện tốt quy chế chuyên môn về soạn giảng đặc biệt là đổi mới phơngpháp dạy học, thực hiện tốt những quy định của BGH, hoàn thành kế hoạch đã đăng ký

- Phối hợp giữa gia đình và nhà trờng và xã hội để giáo dục đạo đức cũng nh vănhoá , thể chất cho các em học sinh

- Tăng cờng phụ đạo học sinh yếu và bồi dỡng học sinh giỏi ở hầu hết các môn

đặc biệt là môn Toán, lý, Hoá….:

b) Quản lý quá trình dạy học.

Quản lý giáo dục chính khoá.

*Nhiệm vụ:

- Mỗi giáo viên phải thấm nhuần đợc những nhiệm vụ trọng tâm và mục tiêu củanhà trờng trong năm học từ đó có những nhiệm vụ cụ thể cho cà nhân mình và hoànthành tốt kế hoạch đợc giao

- Soạn bài đầy đủ trớc khi lên lớp, không soạn gộp, chấm trả bài theo quy định và

đúng quy chế chuyên môn do cấp trên quy định và yêu cầu

- Những giờ dạy có đồ dùng thì phải chuẩn bị đầy đủ trớc khi lên lớp

-Tiếp tục thực hiện việc đổi mới phơng pháp trong việc dạy và học đặc biệt: Tăngcờng sử dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy nhằm nâng cao trình độ tin học củagiáo viên cũng nh đổi phơng pháp giảng dạy giúp học sinh tiếp thu bài và nhận thức bàimới tốt hơn

-Tăng cờng việc dự giờ thăm lớp đột xuất để kiểm tra, đánh giá tay nghề các giáoviên thực hiện quy chế chuyên môn đồng thời góp ý những sai sót trong quá trình thựchiện chuyên môn nghiệp vụ

- Không có giáo viên nào vi phạm quy chế chuyên môn nghiệp vụ

- Hoàn thành kế hoạch dự giờ 35 tiết/năm, hội giảng 4 tiết/năm, thờng xuyên trao

đổi, học hỏi kinh nghiệm nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

*Biện pháp:

- Cá nhân chủ động thực hiện kế hoạch, dự giờ thăm lớp, hội giảng đợc nhà trờng

và tổ chuyên môn tổ chức đồng thời trao đổi đúc rút kinh nghiệm và xếp loại kháchquan

- Tham gia sinh hoạt chuyên môn tổ, nhóm, cụm, phòng, đầy đủ vận dụng đổimới phơng pháp

- Tự học tự bồi dỡng thờng xuyên theo các chuyên đề đã đề ra

- Các thành viên hoặc các nhóm nghiên cứu làm đồ dùng cũng nh bồi dỡng họcsinh giỏi, bồi dỡng học sinh thi thực hành thí nghiệm phải nhiệt tình và tâm huyết để thicác cấp

- Phối hợp giữa GVBM và GVCN toạ đàm về phơng pháp học bộ môn, Giáo dục

đạo đức học sinh

- Kết hợp với Đoàn thanh niên tổ chức và tham gia các hoạt động ngoại khoá

- Thờng xuyên đôn đốc, động viên các giáo viên thực hiện công việc một cáchtriệt để, để hoàn thành tốt phần công việc đợc giao đồng thời góp ý chân thành vớinhững đồng chí cha thực hiện tốt phần công việc của mình

- Phối kết hợp với với BGH, thanh tra kiểm tra đánh giá xếp loại giáo viên

Quản lý các giờ hoạt động ngoại khoá, phụ đạo, bồi dỡng.

*Nhiệm vụ:

- Bồi dỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu, kém nhằm nâng cao chất lợng

đầu giỏi và chất lợng đại trà của toàn trờng theo lịch phân công và chỉ đạo của BGH

- Tự học tập bồi dỡng thờng xuyên nhằm nâng cao chuyên môn nghiệp vụ

- Làm mới và thờng xuyên sử dụng đồ dùng ở tất cả các tiết dạy có đồ dùng

Quản lý các giờ hoạt động bồi dỡng, tự bồi dỡng nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ,

*Nhiệm vụ:

-Tất cả các giáo viên đều phải tự học tự bồi dỡng để nâng cao trình độ chuyênmôn nghiệp vụ của bản thân góp phần vào việc dự thi giáo viên giỏi các cấp đạt kết quảcao

-Mỗi giáo viên phải hội giảng đủ số tiết theo quy định của nhà trờng và tổchuyên môn

-Mỗi giáo viên phải dự giờ thăm lớp đu số tiết theo quy định điều lệ trờng phổthông

-Những giáo viên viết sáng kiến kinh nghiệm phải hoàn thành và báo cáo theoquy định của BGH và tổ chuyên môn

*Biện pháp:

-Đôn đốc, và chỉ đạo các thành viên tích cực tự học tự bồi dỡng thờng xuyên đểnâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ

-Phối hợp với BGH nhà trờng thờng xuyên kiểm tra việc dự giờ thăm lớp, việc

đăng ký hội giảng và hội giảng để đánh giá tay nghề giáo viên

-Luôn quan tâm và động viên tinh thần tới toàn thể cán bộ giáo viên trong tổhoàn thành tốt mọi phong trào do nhà trờng và tổ phát động

Quản lý quá trình học tập của học sinh :

*Nhiệm vụ:

-Mỗi giáo viên ngoài việc giảng dạy văn hoá còn phải kèm cặp những đối tợnghọc sinh đặc biệt yếu kém về nhiều mặt

- Giáo dục đạo đức học sinh, phấn đấu không có học sinh mắc các tệ nạn xã hội

- Hoàn thành các chỉ tiêu đăng ký với nhà trờng

- Giáo dục học sinh tính chủ động, sáng tạo, tích cực, tự giác, tạo niềm đam mêtrong học tập, trong lao động, trong các hoạt động vui chơi giải trí

- Văn hoá: Chất lợng đại trà: Đạt chỉ tiêu.

Đầu nhọn: Có học sinh giỏi cấp huyện ở các môn: Toán 6-7-8-9; Sinh 8-9; Hoá 8-9; Lý 8-9, giải toán trên máy tính Casio 8-9, TDTT.

Có học sinh giỏi cấp Tỉnh ở các môn: Casio Hoá 9, TDTT

- Phối hợp giữa GVCN và GVBM, gia đình, nhà trờng và các đoàn thể nhằm

động viên, tạo mọi điều kiện để các em học tập tôt

- Các GV bồi dỡng học sinh giỏi cần chọn đội tuyển từ trong hè và ngay từ đàunăm học lập danh sách tránh chồng chéo giữa các môn đồng thời có kế hoạch bồi d ỡng

cụ thể theo chuyên đề

- Tổ chức các hoạt động ngoại khoá theo chủ đề nhằm gây hứng thú cho các emtrong học tập cũng nh trong mọi hoạt động khác

-Tăng cờng việc kiểm tra miệng, kiểm tra việc học tập ở nhà nhằm đôn đốc các

nhiệm để giải quyết và tháo gỡ những vẫn đề mà hai bên cùng quan tâm

5.Tổ chức thực hiện.

5.1Xác định điều kiện để tổ chức thực hiện kế hoạch

-Tổ trởng phải luôn gơng mẫu và đi đầu trong mọi phong trào của tổ đặc biệt làcông tác chuyên, môn nghiệp vụ đồng thời quản lý và quán triệt tới các thành viêntrong tổ nhân thức đầy đủ về những thuận lợi, những khó khăn, những thách thức khitriển khai thực hiện kế hoạch của tổ, từ đó tự giác tích cực tham gia, đồng thời đề xuấtgiải pháp đảm bảo hoàn thành chỉ tiêu kế hoạch đã xây dựng

- Các nguồn lực xác định đảm bảo hoàn thành kế hoạch:

+Tổ có nhiều giáo viên trẻ, nam giới nhiều nên có điều kiện về thời gian cũng

nh là sức khoẻ để hoàn thành công việc

+Tổ đã có nền móng từ những năm học học trớc nh: Có giáo viên giỏi cấp tỉnh,

có giáo viên giỏi cấp huyện, Có HSG cấp tỉnh, có HSG cấp huyện…

+Có phòng học ổn định, các thiết bị phục vụ cho dạy và học đợc nhà trờng và cấptrên trang bị tơng đối đầy đủ

+Đại đa số là các em học sinh ngoan biết kính trọng các Thầy cô giáo, có tinhthần đoàn kết giúp đỡ nhau trong nhiều lĩnh vực

+Còn nhiều học sinh cha chú trọng đến việc học các môn học tự nhiên mà chỉham thích các hoạt động văn nghệ và TDTT

-Một số phụ huynh nhận thức cha rõ, không đúng về việc học tập của con emmình, cho nên nhiều gia đình cha tạo điều kiện, và cha quan tâm đến các em

-Một số giáo viên đã có tuổi cho nên việc ứng dụng công nghệ thông tin vàotrong giảng dạy là rất khó khăn

+Nguồn tài chính còn hạn chế cho nên việc thực hiện các mục tiêu kế hoạch là