Trái đất cho chúng ta có cuộc sống, nhưng trái đất ngày trở lên Nguy hiểm vậy các bạn hãy nghĩ gì để bảo vệ trái đất và sẽ như thế nào qua bài thơ em nghĩ về trái đất hãy nghe và thể hi[r]
Trang 1KẾ HOACH TUẦN 5
BÉ LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ TRÁI ĐẤT THÂN YÊU?
Từ ngày 30/11 – 4/12/2015
HOẠT
ĐỘNG
Đón trẻ: Trò chuyện với trẻ một số nguy cơ không an toàn, giáo dục trẻ không được đi theo người lạ và phải đội nón bảo hiểm để bảo vệ mình và chấp hành luật giao thông Chơi - thể dục sáng- Điểm danh ăn sáng.
HOẠT
ĐỘNG
NGOÀI
TRỜI
-TCVĐ : Ai nhanh hơn?, tay cầm tay,
-TCHT: ai chạy nhanh hơn, đội nào nhanh hơn, ai bước dài hơn,
PTNN:
Tạo chữ cái bằng nhiều cách khác nhau.( có thể dùng nguyên vật liệu mở)
*PTNT:
Ghép hình
*Biểu diễn văn nghê cuối chủ
HOẠT
ĐỘNG
GÓC
* Góc xây dựng: công viên vui chơi giải trí
* Góc phân vai : siêu thị,…
PTTM: vẽ
theo ý thích
*Ôn sáng * PTNN *Ôn *LQ
đề tài mới
Trang 2CHIỀU vệ bản
thân*Nêugương, cấm cờ
*vệ sinh, trả trẻ
*nêu gương,cấmcờ
*vệ sinh, trả trẻ
*Làm quen
đề tài, trò chơi mới.*Nêu gương, cấm cờ.vệ sinh, trả trẻ
Thơ: em nghĩ về trái đất
*nêu gương, cấm cờ
vệ sinh, trả trẻ.*Vệ sinh lớp
*nêu gương,cấ
m cờ
*vệ sinh, trả trẻ.Vệ sinh lớp
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 2
NGÀY 30/11/2015
* Đón trẻ
Đón cháu vào lớp cất cặp sách vào lớp,trò chuyện với cháu về 2 ngày
nghỉ cuối tuần trò chuyện về những nguy cơ không an toàn cho trẻ.ăn sáng
* Thể dục sáng:
I/ Mục đích yêu cầu:
-Trẻ biết thực hiện các động tác tay, bụng,chân,bật, biết kết hợp động tác
với lời bài hát
-Trẻ tập linh hoạt nhịp nhàng các động tác,tập nhịp nhàng với bài hát
-trẻ biết tập thể dục sáng có lợi cho sức khỏe
Trang 3Hoạt động 2: Trọng động.
* Động tác hô hấp:
Thở ra từ từ và thu hẹp lòng ngực bằng động tác: 2 tay thả xuôi, đưa tay
ra trước, bắt chéo trước ngực
* Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai (3l x8nhịp)
- Đứng thẳng 2 tay ngang vai
- Đưa 2 tay thẳng lên cao qua đầu
- Đưa thẳng 2 tay ra phía trước, cao ngang vai
- Đưa 2 tay ra phía sau
- Đứng thẳng 2 tay thả xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ lưng (3l x 8 nhịp)
- Đứng cúi người về phía trước
- Đứng 2 chân dang rộng bằng vai, 2 tay giơ cao qua đầu
- Cúi xuống 2 chân thẳng, tay chạm đất
- Đứng lên 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng 2 tay xuôi theo người
* Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác: Khuỵu gối
- Đứng thẳng, 2 gót chân chụm vào nhau, 2 tay chống hông
- Nhúng xuống, đầu gối hơi khuỵu
- Đứng thẳng lên
* Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Bật lên, đưa chân sang ngang, kết hợp đưa 2 tay dang ngang
- Bật lên, thu 2 chân về, 2 tay xuôi theo người
Hoạt động 3: Hồi tỉnh.
Cho trẻ đi vun tay hít thở nhẹ nhàng
Trang 4Nhận xét,giáo dục.kết thúc.
Điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MÌNH.
LĨNH VỰC: PTNT
ĐỀ TÀI: BÉ LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ TRÁI ĐẤT THÂN YÊU.
I Mục đích yêu cầu.
- Trẻ có khái niệm đơn giản về bảo vệ trái đất và những nguyên nhân
gây ra làm tổn hại trái đất
- Phát triển ngôn ngữ mạch lạc, khả năng tư duy , chú ý có chủ định
- Giáo dục trẻ có ý thức bảo vệ môi trường từ những việc đơn giản
nhất chăm sóc cây, không bẻ cành, dẫm lên hoa…
Các bạn vừa vận theo bài hát gì nào?
Các bạn cói biết trái đất có dạng hình gì không?
Trái đất có rất nhiều sinh vật, con người cây cối, con vật tất cả các loài đều sống trên trái đất, vậy theo con nghĩ trái đất có to lớn không?nếu không có trái đất chúng ta có sống được không?
Vậy để làm gì bảo vệ trái đất của chúng ta mãi tươi xanh cho cuộc sống của chúng ta bình yên theo các bạn nghĩ phải
Trang 5Các bạn hãy nhìn xem cô có bức tranh gì đây?
Hình ảnh trái đất này như thế nào? Vì sao trái đất lại lè lưỡi, bốc hơi đổ mồ hôi?
Trẻ nêu suy nghĩ của trẻ… Trái đất đang nóng dần lên? Vì sao trái đất lại nóng dần lên? Trái đất bị nạn chặt cây nhiều Theo con nghĩ điều gì sẽ xảy ra khi có bão lũ, và hạn hán ?Theo các bạn nếu rừng bị phá chặt cây nhiều điều gì sẽ xảyra? Sẽ gây lũ lụt, lũ lụt làm ảnh hưởng như thế nào đến cuộc sống con người và con vật?con tình cờ gặp người chặt cây trong rừng khi đi thăm quan con sẽ làm gì? Hiện nay môi trường ngày càng ô nhiễm đến mức trầm trọng trước sự tàn phá của con người, thiên nhiên đã đáp lại bắng những cơn lũ, bão, những đợt hạn hán, gây thiệt hại về người và của Vậy, chúng ta phải làm gì để ngăn "cơn giận dữ" của thiên nhiên ?
Khi lũ lụt đi qua thì sẽ gây nhiều bệnh tật đến cho con người, cuộc sống của con người gặp nhiều khó khăn, nếu không muốn có lũ lụt theo các bạn các bạn sẽ làm gì? Ngoài trồng cây ra các bạn còn phải làm gì vừa sức để bảo vệ trái đất này nữa? Nhặt rác, thu gom rác vứt rác vào đúng nơi qui định…
Cho trẻ xem tranh cách bảo vệ môi trường
Trò chơi xem ai tinh mắt.
Cô cho trẻ đọc bài thơ em nghĩ về trái đất chuyển vào hình chữ U, sau đó cho trẻ nhận dạng những hành vi đúng sai trênmàn hình
Con sẽ nói gì với người thân để tham gia tốt việc bảo vệ môi trường?
Trang 6Đội nào dán được nhiều sẽ hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ.+ luật chơi: mỗi bạn lên dán chỉ 1 tranh
Cô cho trẻ chơi cô nhắ nhở giúp đỡ trẻ kịp thờiNhận xét sau mỗi lượt chơi
Thông qua nội dung cô giáo dục trẻ biết bỏ rác vào đúng nơi qui dịnh biết tiết kiện năng lượng khi sử dụng
Cho trẻ hát bài tìm bạn thân chuyển đội hình ra ngoài
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
TCVĐ: AI CHẠY NHANH HƠN.
TCHT: ĐỐ BIẾT BẠN NÀO?
CHƠI TỰ DO.
I Mục đích yêu cầu.
- Cháu biết chơi trò chơi vận động “ Ai chạy nhanh hơn”
- Cháu chơi được trò chơi “ đố biết bạn nào?”
- Cháu biết cách chơi các loại trò chơi, đồ chơi
- Biết giữ gìn đồ chơi, biết chơi trong khu vực mát an toàn
Trang 7III Tiến trình
Hoạt động 1: trò chơi vân động “ ai chạy nhanh hơn”
- Đọc bài thơ “chiếc bóng”
- các bạn ơi các bạn biết làm gì để bảo vệ cơ thể mình hay không? Đi ra ngoài nắng thì các con phải làm gì? Khi gặp trời mưa thì các con phải như thế nào?
- Vậy để xem các bạn khỏe như thế nào thì các cao lớn ra sao thco cho các bạn chơi trò chơi “ ai chạy nhanh hơn”
+ cách chơi: Trẻ đứng sau vạch chuẩn ở phía bên kia cắm các lá cờ.Khi nghe hiệu lệnh của cô thì các bạn chạy nhanh đến bên các lá cờ ai chạy đến trước thì thắng
+ Tổ chức cho trẻ chơi
+ Nhận xét sau mỗi lần chơi
Hoạt động 2: trò chơi học tập “ đố biết bạn nào?”
- Cả lớp mình vừa được chơi trò chơi gì?
- Bây giờ cô cho các bạn chơi trò chơi “ đố biết bạn nào?”
+ Cách chơi: cô cho lớp nắm tay thành vòng tròn Chọn 7 bạn đứng ngoài, sau đó chọn 2 trẻ đứng trong vòng tròn và quan sát kĩ các bạn đứng thành vòng tròn và các bạn ở ngoài vòng tròn Rồi che mắt 2 bạn lại cô chỉ định 3 trẻ ngoài vòng tròn bước vào vòng tròn
Cô mở khăn cho trẻ đoán xem bạn nào vừa bước vào vòng tròn
+ Luật chơi: ai đoán đúng thì thắng không bị bịt mắt nữa
- Tổ chức cho trẻ chơi
- Nhận xét sau mỗi lần chơi
- Nhận xét trò chơi
Hoạt động 3: Chơi tự do.
- Cô tập trung trẻ lại cho trẻ xem đồ chơi ngoài trời
- Hỏi trẻ cách chơi
Trang 8- Giới hạn khu vực chơi cho trẻ.
- Cho trẻ chon đồ chơi và chơi
- Quan sát chơi cùng trẻ
- Tập trung trẻ lại hỏi trẻ chơi gì? Nhận xét quá trình chói của trẻ
- Giáo dục- Thu dọn- Điểm danh vào lớp
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: công viên vui chơi giải trí.
Góc phân vai : siêu thị,…
Góc nghệ thuật: vẽ, nặn, xé dán đồ dùng.
Góc âm nhạc: biểu diễn những bài hát trong chủ đề,…
Góc học tập: chơi đôminô.
I.Mục đích yêu cầu:
- Cháu chơi được các trò chơi ở các góc chơi.
- Cháu thỏa thuận được vai chơi, góc chơi và trò chơi ở các góc chơi.
- Cháu biết xây dựng công trình đẹp, sáng tạo
- Biết cách ứng xử trong goác phân vai, cháu biết chào mời, cảm ơn,…
- Biết phối hợp nhịp nhàng cùng bạn chơi Biết liên kết góc chơi.
- Biêt giữ vệ sinh và thu dọn đồ chơi sau khi chơi.
Trang 9- Cả lớp hát bài “Càng lớn càng ngoan”
- Lớp mình hát bài gì? bài hát là lời khuyên chúng ta làm gì? càng lớn thì
cc phải biết vâng lời, biết tự chăm sóc bản thân mình, vâng lời ông bà cha mẹ
- CC có từng được đi đến khu công viên vui chơi chưa?
- CC có từng được đi đến công viên vui chơi chưa? vậy khi xây thì cc phải xây gi? Xây ntn?
- À ! vậy cc xây khu vui chơi thật đẹp để khi xây xong có chỗ cho các bạn có chỗ mà vui chơi nhé! Ai thích chơi góc xd?
- Góc phân vai:
+ Góc bán hàng: hôm nay chúng ta sẽ chơi bán thức ăn và bán nước giải khát.Cc sẽ nấu những món ăn thật ngon và pha những thức uống cho thật mát bán cho các khách đi đường và cho các chú công nhân xây dựng nhé, vậy khi khách đến mua hàng thì cc phải như thế nào? Chào mời khách khách đưa tiền thì phải lấy tiền và cảm ơn
+ Ngoài ra còn có cửa hàng thời trang bán các loại quần áo, giày dép đẹp
để bán cho các bạn có quần áo đẹp để đi chơi khi khu công viên xây xong nhé!
- Góc nghệ thuật : sẽ làm nhà thiết kế thời trang, cùng nhau thiết kế ra những bộ quần áo thật đẹp để cho cử hàng thời trang bán cho khách du lịch
- Góc âm nhạc: bạn đã học những bài hát gì trong chủ đề bản thân này? Bây giờ cc sẽ biểu diễn lại cho thật hay và sử dụng các dụng cụ gõ đệm nhé
- Góc học tập: các con đã biết chơi đôminô rồi bây giờ các con sẽ chơi lại cho thật vui
Trang 10- Các bạn hãy nghe cô nhắc là không được tranh giành, không được quăng ném đồ chơi, không được ồn ào…
- Bây giờ các bạn hãy đi nhẹ nhàng về góc chơi mình thích góc và đeothẻ đeo vào và chơi đi nào
Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô giúp trẻ ổn định góc chơi, nếu nhóm nào chưa ổn định thì cô giúptrẻ thỏa thuận
- Cô quan sát bao quát trẻ và chơi cùng trẻ
- Khuyến khích trẻ liên kết góc góc chơi
Hoạt động 3: Nhận xét.
- Cô nhận xét từng góc chơi Tập trung trẻ về góc xây dựng
- Cho trẻ quan sát công trình, cho các chú công nhân xây dựng giới thiệu
2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu hiện bất thường về, ăn,ngủ, vệ sinh, bệnh
Trang 11tật ):
3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):
Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:
Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:
Kiến thức:
Kĩ năng:
5 Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 3
Trang 12- Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp
- Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang (3lx 8 nhịp)
hướng dẫn tập đồng diễn như ngày thứ 2
* Điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ LÀM GÌ ĐỂ BẢO VỆ MÌNH.
LĨNH VỰC: PTTC
ĐỀ TÀI: NÉM TRÚNG ĐÍCH NẰM NGANG
I Mục đích yêu cầu.
- Trẻ biết phối hợp tay chân nhịp nhàng khi khi bò tối đích 4 – 5m
Biết kết hợp các động tác theo nhạc
- Phối hợp khéo léo chân tay nhịp nhàng khi bò Khi bò đầu không cúi.Rèn lyện thể lực, khả năng sức khỏe bền bỉ khi bò bằng bàn tay bàn chân
Trang 13Phát triển cơ chân, tay, bụng, mắt, tố chất bền bỉ để bò hết quãng đường -Biết phối hợp chơi trò chơi cùng bạn, hứng thú yêu thích các hoạt độngthể dục, từ đó giáo dục trẻ siêng năng tập thể dục.
II Chuẩn bị:
Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ
- Vạch chuẩn, dây để chơi kéo co
+ Động tác tay: đánh chéo tay ra 2 phía trước (4lx8n)
- Đứng thẳng, hai tay thả xuôi
- Đưa tay phải về phía trước, tay trái phía sau
- Đưa tay trái về phía trước, tay phải phía sau
- Đưa 2 tay lên cao ngang vai
Trang 14b) vận động
cơ bản bò bằng
bàn tay bàn chân
4 – 5m
- Đứng lên, 2 tay giơ cao
- Đứng thẳng, 2 tay xuôi theo người
+ Động tác chân: Đưa chân ra các phía.( 3lx8n)
- Đứng thẳng, 2 tay chống hông
- Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước
- Đưa chân ra phía sau
- Đưa chân sang ngang
- Đưa chân về vị trí ban đầu, đổi chân làm trụ, tập tiếp
+ Động tác bật: bật tách khép chân
- Đứng thẳng tay thả xuôi (3lx8n)
- bật lên chân rộng bằng vai, tay đưa ngang
- Bật lên khép chân lại, tay thả xuôi
Cho trẻ đọc bài thơ tay ngoan chuyển đội hình nam nữ
Các bạn vừa đọc bài thơ gì? Các bạn thấy bàn tay có lợi cho chúng ta không? không riêng bàn tay có lợi mà tất cả các giác quan trên cơ thể của chúng ta đều giúp ích và mỗi một giác quan đó mang nhiệm vụ riêng cho mình vậy theo con Để làm gì cho bàn tay luôn sạch đẹp nào? làm thế nàocác bạn giữ được các giác quan khỏe mạnh nào? Các bạn phải biết giữ gìn cho cơ thể chúng ta luônkhỏe mạnh để tham gia vào các hoạt động cùng mọi người nhé
Trang 15Để thực hiện được thử thách này các bạn nghe
cô nói cách thực hiện trước nhé
- Các con chú ý xem cô thực hiện
- Cô thực hiện mẫu và giải thích: chuẩn bị: 2 tay chống xuống đất, mắt nhìn thẳng về phía trước
bò kết hợp tay này chân kia đến đích cô đã làm chuẩn trước đó rồi quay về cuối hàng ngồi.khi bò các bạn chú ý bò bằng bàn tay và bàn chân nhé
Cô cho 2 trẻ lên thực hiện cùng 1 lúc, khi thực hiện cô chú ý nhắc nhở trẻ thực hiện khi thực hiệnkết hợp tay chân, mắt nhìn về phía trước
Cô cho trẻ thực hiện lần lượt đến hết lớp mỗi trẻ thực hiện 2 – 3 lần
Cô chú ý nhắc nhở rèn kỹ năng khyến khích trẻ
và tuyên dương trẻ kịp thời
Các bạn vừa thực hiện vận động cơ bản gì nào?
- Mời trẻ yếu lên thực hiện sửa sai
- Nhận xét tuyên dương cháu
Trò chơi kéo co.
Cô hỏi cách chơi và luật chơi
Cô cho trẻ chơi khi chơi cô chú ý nhắc nhở trẻ không xô đẩy bạn khi kéo
Cho trẻ chơi dưới thức thi đua xem ai mạnh hơn, nhận xét sau mỗi lượt chơi
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI.
Trang 16TCVĐ: AI CHẠY NHANH HƠN.
TCHT: ĐỐ BIẾT BẠN NÀO?
CHƠI TỰ DO
hướng dẫn như ngày đầu tuần
HOẠT ĐỘNG GÓC
Góc xây dựng: công viên vui chơi giải trí.
Góc phân vai : siêu thị,…
- Rèn kỹ năng tô màu không lem ra ngoài
- Trẻ biết cách sắp xếp bố cục một bức tranh hợp lí
Trang 17Con sẽ làm gì khi nhìn thấy có người vứt rác xuống sông nào? Con sẽ làm gì khi ra sân
có bạn bỏ rác không đúng nơi qui định?
Vậy hôm nay cô sẽ cho các bạn vẽ 1 bức tranh về tuyên truyền cho mọi người bảo vệ tráiđất thì con sẽ vẽ gì nào?
Những bức tranh này con thích nhất bức tranh nào? Vì sao?
Nếu con vẽ con sẽ vẽ gì? Vẽ như thế nào?Bức tranh con sẽ mang thông điệp gì đến cho các bạn nào?
- cô có rất nhiều tranh nói về các thông điệp để bảo vệ môi trường vậy các bạn cùng xem nhé
Con thấy bức tranh này có thông điệp nói
về điều gì?
Màu sắc bức tranh này như thế nào?
Bức tranh thứ 2 nói về điều gì?
Còn bức tranh thứ 3 nào? Ngoài những bức tranh đó cô còn có những bức tranh nói về bạn trai bạn gái và các đồ dùng các bạn xem những bức tranh này có thông điệp gì?
Hãy chọn những đồ dùng đúng giới tính của mình đúng không nào?
Trang 18Cho trẻ nhắc lại cách cầm bút cách ngồi vàkhởi động các ngón tay vào bàn thực hiện.
Cô hỏi ý tưởng và gợi ý cho những trẻ cònlúng túng khi chọn đề tài của mình
Vẽ như thế nào? Con dự định lấy màu gì
để tô? Cô hỏi một vài trẻ và đi quan sát nhắc nhở cách ngồi cách cầm viết, giúp đỡ trẻ kịp thời Khuyến khích trẻ đặt tên sản phẩm của mình
Cho trẻ đọc bài thơ tay ngoan đem sản phẩm lên giá
Cô cho trẻ lên giới thiệu về sản phẩm của mình, cho bạn nhận xét sản phẩm của bạn.Con thích sản phẩm của bạn nào vì sao con thích?
Theo con nghĩ sản phẩm của bạn có thông điệp gì gởi đến mọi người mà con thích?
Cô nhận xét sản phẩm của trẻ, khuyến khích những trẻ chưa hoàn thành
Thông qua nội dung cô giáo dục trẻ biết bảo vệ môi trường không vứt rác bừa bãi, biết chăm sóc cây xanh để bảo vệ trái đất
Cho trẻ hát bài trái đất này chuyển đội hình ra ngoài
- Nêu gương cắm cờ.
- Vệ sinh trả trẻ.
- Vệ sinh lớp.
Trang 19ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY
Thứ ngày tháng năm 2015
1/ Tên những trẻ nghỉ học và lý do:
2/ Tình trạng sức khỏe của trẻ ( những trẻ có biểu hiện bất thường về, ăn,ngủ, vệ sinh, bệnh
tật ):
3/ Thái độ trạng thái xúc cảm và hành vi của trẻ (những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực và tiêu cực về thái độ, cảm xúc, hành vi):
Sự tích hợp của các hoạt động với khả năng của trẻ:
Sự hứng thú tích cực tham gia hoạt động của trẻ:
4/ Kiến thức và kỹ năng của trẻ: những kiến thức, kỹ năng trẻ thực hiện tốt (chưa tốt) lí do?:
Những trẻ có biểu hiện đặc biệt tích cực:
Kiến thức:
Kĩ năng:
Trang 205 Những hoạt động theo kế hoạch mà chưa thực hiện được, lí do chưa thực hiện được, những thay đổi tiếp theo.
KẾ HOẠCH NGÀY THỨ 4 NGÀY 01/12/2015
- Động tác phát triển cơ tay, cơ bã vai : đưa tay ra phía trước ra sau(3l x8nhịp)
- Động tác phát triển cơ lưng: đứng cúi về phía trước (3l x 8 nhịp
- Động tác phát triển cơ chân (3lx 8 nhịp)
- Động tác bật: Bật, đưa chân sang ngang (3lx 8 nhịp)
hướng dẫn tập đồng diễn như ngày thứ 2
* Điểm danh
HOẠT ĐỘNG HỌC
Trang 21CHỦ ĐỀ NHÁNH: BÉ CẦN GÌ ĐỂ LỚN LÊN VÀ KHỎE
MẠNH LĨNH VỰC: PTNN.
ĐỀ TÀI: TẠO CHỮ CÁI BẰNG NHIỀU CÁCH KHÁC NHAU
I Mục đích yêu cầu
- Trẻ nhận biết và phát âm đúng chữ ê
- Trẻ nhận biết được chữ ê in thường, chữ viết thường, chữ in hoa
- Trẻ nhận biết được chữ ê trong từ
- Rèn kỹ năng nghe, kỹ năng phát âm, khả năng chú ý và ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ
-Trẻ chăm ngoan, biết yêu thương mẹ, yêu thương mọi người trong gia
đình
II, Chuẩn bị
- Địa điểm: Lớp học sạch sẽ, thoáng mát
- Xây dựng môi trường học tập, trang trí nhóm lớp theo chủ đề bản thân.Thẻ chữ ê
+ Bài hát nói đến điều gì?
+ vậy để bào vệ trái đất con sẽ làm gì?
+ Vậy các bạn hãy cùng xem những bức tranh
có những thông điệp gì về bảo vệ môi trường bảo