Kế hoạch tuần 4 bản thân cảnh

Bộ vui đún tết trung thu - Vẽ bỏnh trung thu Chơi, hoạt động ở cỏc góc - Góc phân vai: Cụ giỏo, bỏn hàng, bỏc sĩ.. Tiến hành hoạt động: Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, trũ chuyện, gõy hứn

kế hoạch tuần 4 CHỦ ĐỀ NHÁNH: Bẫ VUI ĐểN TẾT TRUNG THU

(Thời gian thực hiện từ 24/09/ 2018 đến 28/09/ 2018)

Thời

gian HĐ

Đón trẻ,

chơi, thể

dục sáng

- Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất t trang cá nhân Trũ truyện với trẻ về chủ đề bộ vui đún tết trung thu

- Cho trẻ chơi theo ý thích, xem tranh ảnh, đồ dùng có liên quan

đến chủ đề bộ vui đún tết trung thu

- Thể dục sáng: Cho trẻ đi thành vũng trũn đi cỏc kiểu đi sau đú đứng thành hai hàng ngang tập theo nhạc thể dục trong giỏo ỏn điện tử thỏng 9

Học

Tung và

bắt búng

Thơ:

Trăng sỏng

So sỏnh số lượng 2

* KPXH

Bộ vui đún tết trung thu

- Vẽ bỏnh trung thu

Chơi,

hoạt

động ở

cỏc góc

- Góc phân vai: Cụ giỏo, bỏn hàng, bỏc sĩ

- Góc học tập: Xem tranh ảnh, vẽ, nặn, tụ màu về chủ đề bản thõn

- Góc nghệ thuật: Mỳa, hỏt cỏc bài trong chủ đề bản thõn

- Góc thiên nhiên: Chăm súc cõy cảnh, tưới nước, nhổ cỏ trong trường mầm non, lớp học

- Góc xây dựng lắp ghộp xe trung thu, đốn ụng sao

Chơi

ngoài

trời

- Đi dạo, quan sỏt cõy trong sõn trường

- Quan sỏt thời tiết

- Chơi trũ chơi: “Tỡm bạn thõn”, “ Đoỏn tờn”, “Cỏi này cú ở đõu”

- Vẽ, viết nghệch ngoạc trờn sõn, trờn cỏt

- Làm đồ chơi bằng lỏ cõy, giấy

- Phối hợp cỏc nguyờn vật liệu thiờn nhiờn để tạo ra đồ chơi (Từ

cỏ, rơm, lỏ cõy, sỏi,…)

Ăn ngủ -Trớc khi ăn: cô cùng trẻ kê bàn ghế chuẩn bị giờ ăn Rốn kỹ năng

rửa tay đỳng cỏch trước và sau khi ăn, sau khi đi vệ sinh, lau miệng sau khi ăn Nhắc trẻ sử dụng cỏc từ như: “Mời cụ, mời bạn” khi vào bữa ăn Chia ăn đủ số trẻ, đủ khẩu phần ăn cho trẻ

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần, giáo dục dinh d-ỡng phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khoẻ mạnh

Động viên trẻ ăn hết khẩu phần, giáo dục dinh dưỡng phải ăn đủ chất cho cơ thể mau lớn khoẻ mạnh

- Sau khi ăn: cho trẻ xúc miệng uống nước, cô và trẻ cùng dọn phòng ăn, cất đồ dùng đúng nơi quy định Vệ sinh chuẩn bị ngủ trưa

- Trong khi ngủ: Cô có mặt thường xuyên xử lý kịp thời các tình

huống liên quan đến trẻ.

- Sau khi ngủ: cô và trẻ cùng thu dọn phòng ngủ để chuẩn bị ăn phụ chiều

Ăn phụ - Trớc giờ ăn: cô hớng dẫn trẻ vệ sinh cá nhân sạch sẽ, chia ăn đủ

số trẻ đủ khẩu phần

- Trong khi ăn: Động viên trẻ ăn hết khẩu phần để cơ thể lớn nhanh khoẻ mạnh

- Sau khi ăn: Cho trẻ xúc miệng uống nước, vệ sinh tay chõn sạch sẽ

Chơi

hoạt

động

theo ý

thớch

- Tổ chức cho trẻ chơi cỏc trũ chơi dõn gian, trũ chơi học tập trong chủ đề bản thõn

- Nhỳn nhảy theo giai điệu,nhịp điệu theo bài hỏt “ Đờm trung thu”, Nghe bài hỏt “ Rước đốn dưới trăng”

Chuẩn bị

ra về và

trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân, chuẩn bị đồ dùng cá nhân để trả trẻ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động của trẻ trong ngày, dặn dò những việc chuẩn bị cho ngày hôm sau

- Thu dọn đồ dùng kiểm tra điện nớc trớc khi về

Thứ 2 ngày 24 tháng 09 năm 2018 Lĩnh vực GDPTTC

TUNG VÀ BẮT BểNG

I Mục đích yờu cõ̀u:

1 Kiến thức

- Trẻ biết cầm búng bằng 2 tay tung lờn cao và bắt búng bằng 2 tay khụng làm rơi búng theo sự hướng dẫn của cụ

- Thực hiện đỳng động tỏc kỹ thuật

- Trẻ biết chơi trũ chơi động vận “ chạy tiếp cờ’’

2 Kỹ năng

- Rốn luyện sự khộo lộo linh hoạt cho trẻ

- Phát triển thể lực và sự nhanh nhẹn của trẻ

3 Thái độ

- Yờu thớch tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh

II Chuõ̉n bị:

1 Đồ dựng và số lượng đồ dựng cho trẻ

- Trang phục trẻ gọn gàng sạch sẽ

- Búng mỗi trẻ một quả

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Sõn bói bằng phẳng, rộng rói thoỏng mỏt

- Ống cờ

- Cờ đủ cho trẻ

- Tích hợp: Âm nhạc: Gỏc trăng Giáo dục BVMT, GDPTVĐ

III Ti n h nh ho t ến hành hoạt động ành hoạt động ạt động động : ng

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ.

- Cho trẻ hỏt: Gỏc trăng

- Đàm thoại chủ đề

- Giáo dục trẻ bảo vệ môi trờng nh: Không vứt rác

- Trẻ hỏt và trò chuyện cùng cô

bõa b·i, t¾m n¾ng vµo buæi s¸ng gióp c¬ thÓ khoÎ

m¹nh

- Giới thiệu bài mới: “ Tung và bắt bóng”

Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học.

* Khởi động

- Cho trÎ đi các kiểu chân, chạy nhanh, chạy chậm

theo nhạc bài hát chiekdan

* Trọng động:

+ Bài tập phát triển chung:

- Tay: tay ®a tríc, lªn cao

- Bông - lên: Cúi gập người về phía trước tay trạm

mu bàn chân

- Ch©n: Bước một chân lên trước chân kia thẳng

- BËt: BËt lu©n phiªn ch©n tríc ch©n sau

* Vận động cơ bản: Tung và bắt bóng

- Cô giới thiệu tên vận động, hỏi ý định của trẻ

- Mời 1 – 2 trẻ khá lên thực hiện

- Cô và cả lớp nhận xét

* Cô làm mẫu

- Cô làm mẫu lần 1: không phân tích động tác

- Cô tập mẫu lần 2: phân tích động tác: TTCB: Cô

đứng tự nhiên hai chân rộng bằng vai, hai tay cầm

bóng, hơi khom người, hai tay hất mạnh, tung bóng

lên cao, để bóng rơi xuống, bắt lấy bóng bằng hai

tay không để bóng rơi xuống đất, sau đó lại thực

hiện tiếp như trên

- Cô lại lần 3: hoàn chỉnh

- Cô mời 1 trẻ khá lên thực hiện

* TrÎ thùc hiÖn

- Lần lượt cho trẻ thực hiện, sau đó đi về cuối hàng

- Cho 2 tổ thi đua nhau, cô quan sát động viên và

sửa sai cho trẻ ( trẻ thực hiện 3- 4 lần)

- Cho nhóm thi đua

- Cô cho trẻ tung và bắt bóng với cô và bạn, cho trẻ

tập theo khả năng

- Củng cố:

- Hỏi lại trẻ tên bài

- Cho 1 trẻ lên thực hiện lại

- Cô nhận xét

* Trò chơi vận động: Chạy tiếp cờ

- C« phæ biÕn c¸ch ch¬i, Luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 - 3 lần

- Cô nhận xét sau mỗi lần chơi

* Hồi tĩnh

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1, 2 vòng, cất dụng cụ và

chuyển hoạt động

- L¾ng nghe

- TrÎ thực hiện theo yªu cÇu cña c«

- 3 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8 nhịp

- 2 lần x 8 nhịp

- Trẻ thực hiện

- Trẻ quan sát cô làm mẫu

- Trẻ thực hiện

- Trẻ thực hiện cá nhân

- Trẻ thực hiện theo tổ

- Nhóm thi đua

- Trẻ thực hiện theo khả năng

- Trẻ trả lời

- 1 trẻ lên tập

- Lắng nghe

- Chơi trò chơi đúng luật, hứng thú chơi trò chơi

- Trẻ đi nhẹ nhàng, cất dụng cụ

Hoạt động 3: Kết thỳc hoạt động; cho trẻ vệ sinh

chõn tay sạch sẽ, cất đồ dựng đỳng nơi quy định - Trẻ thực hiện

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2018 Lĩnh vực GDPTNN

Thơ: TRĂNG SÁNG

I Mục đích yờu cõ̀u

1 Kiến thức:

- Trẻ nhớ tờn bài thơ “ Trăng sỏng’’ của tỏc giả: Nhược Thủy

- Trẻ hiểu nội dung: Bài thơ núi về vẻ đẹp của ỏnh trăng đờm rằm

- Trẻ biết đọc thơ diễn cảm thể hiện tỡnh cảm điệu bộ dới sự hướng dẫn của cụ

2 Kỹ năng:

- Rèn khả năng đọc thơ diễn cảm thể hiện tỡnh cảm điệu bộ cho trẻ

- Phát triển ngôn ngữ làm giàu vốn từ của trẻ

3 Thái độ:

- Trẻ biết yờu thiờn nhiờn, đất nước

II Chuõ̉n bị:

1 Đồ dựng và số lượng đồ dựng cho trẻ

- Trẻ ngồi ghế hỡnh chữ u

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Mỏy tớnh, ti vi, giỏo ỏn PP

- Nhạc bài hỏt “ Đờm trung thu”

- Tích hợp: Âm nhạc: Đờm trung thu Giáo dục BVMT, GDPTVĐ

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, trũ chuyện,

gõy hứng thỳ:

- Cho trẻ hỏt bài: Đờm trung thu

- Trũ chuyện với trẻ về chủ đề: Bộ vui đún tết

trung thu

- Giỏo dục trẻ biết yờu thiờn nhiờn, đất nước

Hoạt động 2 Nội dung hoạt động học

- Giới thiệu bài thơ: “Trăng sỏng” của tỏc giả

Nhược Thủy

* Đọc thơ cho trẻ nghe

- Trẻ hỏt

- Trẻ trũ chuyện cựng cụ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Cô đọc lần 1 diễn cảm

- Cô đọc lần 2 kết hợp hình ảnh qua ti vi

- Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?

- Của tác giả nào?

- Bài thơ nói về gì?

* Giảng nội dung, đọc trích dẫn nội dung bài

thơ:

- Giảng giải, trích dẫn nội dung bài thơ:

- Bài thơ "Trăng sáng" miêu tả cảnh đẹp của

ánh trăng soi xuống sân nhà của bạn nhỏ,

trăng tròn ví như cái đĩa thật đáng yêu

“Sân nhà em……… không rơi”

“ Những hôm……….trôi”

Khi trăng khuyết tức là trăng không tròn mà

chỉ còn lại một phần của mặt trăng thôi Vì

trăng không phải lúc nào cũng tròn nên

nhưng hôm trăng khuyết, ở 2 đầu của trăng

rất giống cái mui thuyền nên tác giả đã ví

trăng giống con thuyền đấy

“ Em đi………đi chơi”

Vào những hôm trăng sang khi chúng mình đi

chơi trăng cũng muốn đi theo để soi sáng cho

chúng mình đấy các con ạ

- Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô 1- 2 lần

* Đàm thoại :

- Các con vừa đọc bài thơ gì?

- Bài thơ của tác giả nào?

- Trong bài thơ sân nhà bạn nhỏ như thế nào?

- Sân nhà bạn nhỏ sáng là nhờ có gì?

- Trăng tròn được tác giả ví như cái gì?

- Trăng không tròn nữa người ta gọi là trăng

gì?

- Câu thơ nào thể hiện điều đó?

- Trăng khuyết được tác giả miêu tả giống

con gì?

- Được thể hiện ở câu thơ nào?

- Khi chúng mình đi chơi thì trăng đã làm gì?

- Chúng mình thấy trăng có đẹp không?

- Chúng mình thấy trăng sáng nhất vào hôm

nào?

- Vậy các con có yêu trăng không?

- Các con ạ, ánh trăng thật là đẹp và nhờ có

ánh trăng mà chúng mình được rước đèn phá

cỗ vào đêm trung thu, chúng mình được ngắm

cảnh thiên nhiên, cảnh làng quê vào buổi tối

- Trẻ chú ý lắng nghe và quan sát

- Trẻ trả lời

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ đọc

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời các câu hỏi của

cô rõ ràng, mạch lạc

- Trẻ nghe

đấy Vỡ vậy chỳng mỡnh phải yờu trăng, yờu

thiờn nhiờn

* Dạy trẻ đọc thơ:

- Cho trẻ đọc cùng cô 2-3 lần

- Cho trẻ đọc theo tổ, nhúm, cỏ nhõn

* Đọc thơ diễn cảm.

- Cho trẻ đọc luân phiên theo từng tổ: Mỗi tổ

đọc 1 câu và tổ đọc câu to, tổ đọc câu nhỏ

- Hỏi lại trẻ tờn bài thơ, tờn tỏc giả?

- Cho cả lớp đọc lại 1 lần

- Cụ củng cố lại bài

Hoạt động 3 Kết thỳc:

- Cụ nhận xột tuyờn dương khen trẻ và kết

thỳc tiết học

- Trẻ đọc

- Trẻ đọc thơ dưới cỏc hỡnh thức

- Trẻ đọc thơ diễn cảm

- Trẻ trả lời

- Trẻ đọc

- Trẻ lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Thứ 4 ngày 26 tháng 09 năm 2018 Lĩnh vực GDPTNT

SO SÁNH SỐ LƯỢNG 2

I Mục đích, yờu cõ̀u.

1 Kiến thức:

- Trẻ biết tạo nhóm có số lợng là 2, đếm các nhóm có 2 đối tợng, biết so sỏnh số lượng trong phạm vi 2

- Trẻ biết liên hệ thực tế các nhóm có số lợng 2

- Biết chơi trò chơi theo hớng dẫn của cô giáo

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng đếm, so sỏnh cho trẻ

- Phát triển khả năng quan sát nhận xét

3 Thái độ:

- Trẻ hứng thú học bài

II Chuẩn bị:

1 Đồ dựng và số lượng đồ dựng cho trẻ

- Trẻ ngồi chiếu hỡnh chữ u

- Thỏ, cà rốt có số lợng 2, bảng, rổ đủ cho trẻ

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Thỏ, cà rốt có số lợng 2 Bảng gài, rổ

- Đồ dùng có số lợng 2 sắp xếp ở quanh lớp

- Cỏc loại đồ dung cú số lượng 1,2

- Nội dung tớch hợp: trũ chơi tỡm bạn thõn, GDPTVĐ, GDBVMT

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gõy hứng thỳ

- Cho trẻ đọc bài thơ: Trăng sỏng

- Trũ chuyện cựng trẻ về chủ đề

- Cụ giáo dục trẻ

- Cụ giới thiệu tờn bài: So sỏnh số lượng trong phạm

vi 2

Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học

* ễn cỏc nhúm cú số lượng 1,2

- Cho trẻ quan sỏt cỏc bộ phận trờn cơ thể trẻ xem cú

những bộ phận nào cú 1, những bộ phận nào cú 2,

đếm

* So sỏnh số lượng trong phạm vi 2

- Hụm nay trời rất đẹp cỏc chỳ thỏ rất muốn được đi

chơi, Cụ và cỏc con cho tất cả cỏc chỳ thỏ đi chơi

nào (Cho trẻ xếp tất cả thỏ ra bảng )

- Cho trẻ đếm nhúm thỏ

- Thỏ rất thớch ăn gỡ cỏc con ? ( Cà rốt )

- Chỳng mỡnh tặng cho cỏc chỳ thỏ 1 củ cà rốt – xếp

1 cà rốt ra bảng ( xếp tơng ứng 1: 1)

- Cỏc con cú nhận xột gỡ về 2 nhúm này?

- Đếm nhúm thỏ và nhúm cà rốt

So sánh hai nhóm, nhóm nào nhiều hơn? nhiều hơn

là mấy?

- Nhóm nào ít hơn ? ít hơn là mấy?

- Để nhóm cà rốt bằng nhóm thỏ phải làm thế nào?

- Thêm 1 củ cà rốt

- 1 thờm 1 là mấy? ( là 2) Đếm nhúm cà rốt

- Bõy giờ 2 nhúm đó bằng nhau chưa? Đều bằng

mấy? ( Bằng 2)

- Cho trẻ đếm lại hai nhóm

- 2 củ cà rốt bớt đi 1? 2 bớt 1 cũn mấy ?

- Cho trẻ núi 2 bớt 1 cũn 1

- Cho trẻ đếm lại 2 nhúm So sỏnh nhúm nào nhiều

hơn, nhúm nào ớt hơn? Nhiều hơn là mấy? ớt hơn là

mấy ?

- Muốn nhúm cà rốt bằng nhúm thỏ ta phải làm thế

nào?

Thờm 1 củ cà rốt, 1 thờm 1 là mấy? cho trẻ đọc: 1

thờm 1 là 2

- Cho trẻ đếm lại 2 nhúm

- Cú 2 chỳ thỏ muốn về nhà Cỏc con bớt đi 2 chỳ

thỏ

- Trẻ đọc

- Trẻ trũ chuyện cựng

cụ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ quan sỏt và đếm

- Trẻ thực hiệncựng cụ

- Trẻ trả lời

- Trẻ trả lời

- Khụng bằng nhau

- Trẻ đếm và so sỏnh

- Trẻ thờm bớt so sỏnh theo yờu cầu của cụ

- Trẻ đếm

- Cũn 1

- Trẻ đọc -Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện so sỏnh theo yờu cầu của

cụ

- Trẻ đếm

- 2 bớt 2 cũn mấy ? Đếm.

- Cho trẻ đọc 2 bớt 2 là hết (bằng 0)

- Cho trẻ đếm lại nhúm cà rốt

- Hỏi trẻ trờn bảng cũn lại nhúm gỡ? (nhúm cà rốt)

cho trẻ đếm nhúm thỏ

- Sau đú cất dần từng củ cà rốt (Cất từ phải sang

trỏi)

- Ngoài thỏ và cà rốt ra trong rổ của cỏc con cũn cú

nhúm gỡ nữa nào?

- Cụ cho trẻ so sỏnh số lượng 2 nhúm hoa và chậu

tương tự nhúm thỏ và cà rốt

+ Liên hệ:

- Trẻ tìm các nhóm đồ vật có số lượng1, 2 thêm vào

cho bằng 2 và bớt theo yêu cầu của cô

- Cụ và cả lớp kiểm tra kết quả

*Trò chơi: Tỡm nhà

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô tổ chức cho trẻ chơi

Cụ kiểm tra kết quả sau mỗi lần chơi

Hoạt động 3: Kết thỳc hoạt động:

Nhận xột tuyờn dương khen ngợi trẻ, thu dọn đồ

dựng và kết thỳc tiết học

- Trẻ thực hiện

- Trẻ trả lời

- Trẻ thực hiện

- Trẻ liờn hệ

- Trẻ lắng nghe

- Trẻ chơi

- Trẻ lắng nghe

ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Thứ 5 ngày 27 tháng 9 năm 2018 Lĩnh vực GDPTNT: KPXH:

Bẫ VUI ĐểN TẾT TRUNG THU

I Mục đích, yêu cầu:

1.Kiến thức:

- Trẻ biết ngày rằm thỏng 8 õm lịch là ngày tết Trung Thu, là ngày tết của các cháu thiếu niờn nhi đồng

- Biết được ý nghĩa của tết Trung Thu, biết được ngày tết Trung Thu cú rất nhiều cỏc hoạt động vui chơi dành cho trẻ

2 Kỹ năng:

- Trẻ biết trả lời đủ cõu, diễn đạt mạch lạc

- Rốn cho trẻ khả năng suy nghĩ, ghi nhớ

3 Thỏi độ:

- Trẻ yờu tết Trung Thu, thớch tham gia rước đốn Biết cảm ơn khi được nhận quà, giữ gỡn đồ chơi sạch sẽ, khụng vứt rỏc bừa bói…

II Chuẩn bị:

1 Đồ dựng và số lượng đồ dựng cho trẻ

- Trẻ ngồi ghế hỡnh chữ u

2 Đồ dựng dạy học của cụ:

- Giỏo ỏn powepoint

- Đĩa nhạc cú bài “ Chiếc đốn ụng sao”, “ Rước đốn dưới ỏnh trăng”, “Đêm trung thu”

Nội dung tích hợp: Âm nhạc, VH thơ: Trăng sỏng, GDBVMT, GDPTVĐ

III Tiến hành hoạt động:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, trũ chuyện, gõy

hứng thỳ :

- Cụ mở nhạc cho trẻ nghe và nhỳn

nhảy theo nhạc bài hỏt “ Chiếc đốn

ụng sao” cựng trẻ trũ chuyện về chủ

đề: Bộ vui đún tết trung thu

- Giáo dục trẻ biết bảo vệ mụi trường khi đi

trung thu

Hoạt động 2: Nội dung hoạt động học

* Trũ chuyện về ngày tết trung thu

- Cho trẻ xem hỡnh ảnh về ngày tết Trung Thu

qua ti vi Cụ cú những hỡnh ảnh vẽ gỡ đõy?

- Thế cỏc con cú biết tết Trung Thu

được tổ chức vào ngày nào?

- Ngày tết Trung Thu là ngày giành cho

ai? Tết Trung Thu cú vào mựa nào?

- Khi tham gia vui tết Trung Thu cỏc con

thường làm gỡ?

- Cỏc con đó được vui đún tết Trung Thu bao giờ

chưa?

- Vào đờm Trung Thu, cỏc con thấy bầu trời như

thế nào?

- Cho trẻ xem hỡnh ảnh bầu trời đờm Trung Thu

- Cỏc con đó nhỡn thấy những đồ chơi gỡ trong

ngày đú

- Để chơi được những đồ chơi đú, cỏc con đó sử

dụng chỳng như thế nào?

- Trẻ vận động và đàm thoại cùng cô

- Lắng nghe

- Trẻ quan sỏt

- Trẻ kể

- Trẻ trả lời

- Trẻ chỳ ý và trả lời cụ

- Trẻ trả lời

- Trẻ quan sỏt

- Cho trẻ xem những hỡnh ảnh về những đồ chơi

trong đờm Trung Thu: Đốn lồng, đốn ụng sao,

đốn cỏ chộp và một số đồ chơi khỏc

- Vào ngày tết Trung Thu cỏc con được đi đõu?

- Vào ngày tết Trung Thu mọi người thường tổ

chức những hoạt động gỡ ?

- Cỏc con đó được chơi những trũ chơi gỡ?

- Chỳng mỡnh cú thớch được đi phỏ cỗ khụng ?

Tại sao ?

- Cỏc con cú thớch ngày tết Trung Thu khụng ?

- Bố mẹ thường mua gỡ cho cỏc con trong ngày

tết Trung Thu?

Vào đờm rằm Trung Thu một số nơi cũn tổ chức

mỳa sư tử và cỏc trũ chơi dõn gian đấy

- Cỏc con đó thấy đầu sư tử để mỳa đờm Trung

Thu chưa?

Cụ cho trẻ xem hỡnh ảnh mỳa sư tử vào đờm rằm

Trung Thu

Ngoài ra cỏc con cũn thấy cú những hoạt động

gỡ?

Cho trẻ biểu diễn văn nghệ đờm trung thu

- Chỳng mỡnh cựng biểu diễn bài “ Rước đốn

dưới ỏnh trăng” của nhạc sỹ Phạm Tuyờn nào,

Đờm trung thu, chiếc đốn ụng sao

- Cụ củng cố lại bài, giỏo dục trẻ Hoạt động 3: Kết thỳc: Thu dọn đồ dùng - Chuyển hoạt động - Trẻ trả lời cụ - Trẻ trả lời cụ - Trẻ biểu diễn văn nghệ - Trẻ thu dọn đồ dựng cựng cụ ĐÁNH GIÁ TRẺ CUỐI NGÀY

Thứ 6 ngày 28 tháng 9 năm 2018 Lĩnh vực GDPTTM

vẽ bánh TRUNG THU ( mẫu)

I Mục đích, yêu cầu:

1 Kiến thức :

- Trẻ biết cách cầm bút, ngối đúng t thế, biết phối hợp các nét vẽ thẳng ngang, thẳng dọc, nét cong tròn khép kín tạo thành những chiếc bánh trung thu với cỏc hỡnh dạng khỏc nhau

- Biết bố cục cho bức tranh cân đối hài hoà, biết tô màu cho bức tranh