Giảng bài mới: * Tiến trình bài dạy: Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập440’ Bài tập 4: – Yêu cầu HS mở trang tính mới - T[r]
Trang 1Tuần: 9 Ngày soạn: 16/10/2015
Bài thực hành số 3: BẢNG ĐIỂM LỚP EM (t3)
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Bước đầu làm quen với chương trình bảng tính
- Tác dụng của chương trình bảng tính trong tin học
2 Kỹ năng:
- Nhận biết được giao diện chính của chương trình bảng tính
- Nhập cho được dữ liệu vào bảng tính
3 Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo
- Hoàn thành tốt nội dung thực hành
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án
- Phòng máy vi tính thực hành
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Sách vở, bút thước
- Học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Tổ chức lớp: (2’)
- Kiểm tra sĩ số:
7A1……… 7A2………
2 Kiểm tra bài cũ : Không
3 Giảng bài mới:
* Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: Hướng dẫn làm bài tập4(40’)
Bài tập 4:
Lập công thức tính:
Điểm tổng kết=(KT 15phút+KT 1tiết lần1*2+KT 1tiết lần2*2+KT học kì*3)/8
– Yêu cầu HS mở trang tính mới
và lập bảng điểm như hình mẫu
- Thảo luận nhóm Lập công thức
tính điểm tổng kết
- Tạo bảng tính theo mẫu:
- Hướng dẫn HS trong quá trình
thực hành
- So sánh kết quả thực hiện trong
quá trình thực hành
- Thực hiện theo yêu cầu
- Lập công thức dưới dạng tổng quát
Điểm tổng kết=(KT
lần2*2+KT học kì*3)/8
- Thực hiện theo hướng dẫn
- So sánh kết quả
4 Củng cố: (2’)
Trang 2- Hệ thống lại các nội dung trong bài 1
5 Dặn dò: (1’)
- Xem Nội dung các bài đã học để tiết sau chúng ta ôn tập chuẩn bị cho bài kiểm tra 1 tiết
IV RÚT KINH NGHIỆM
Trang 3
ÔN TẬP
I MỤC TIÊU
1 Kiến thức:
- Hệ thống lại kiến thức đã học từ đầu năm
- Sử dụng các kiến thức đã học để giải quyết các bài toán
2 Kỹ năng:
- Áp dụng, sử dụng được các nội dung đã học vào cuộc sống
3 Thái độ:
- Có ý thức học tập, cần cù, ham học hỏi và sáng tạo
- Hoàn thành tốt nội dung giáo viên đưa ra
II CHUẨN BỊ
1 Chuẩn bị của Giáo viên:
- Sách giáo khoa, giáo án
- Phòng máy vi tính thực hành
2 Chuẩn bị của học sinh:
- Sách vở, bút thước
- Học thuộc lý thuyết và xem trước nội dung thực hành
III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
1 Tổ chức lớp: (1’)
- Kiểm tra sĩ số:
7A1……… 7A2………
2 Kiểm tra 15 phút
Câu 1: Em hãy nêu các bước nhập công thức vào ô tính (4đ)
Câu 2: Chuyển các biểu thức trong toán học sang các biểu thức trong excel (6đ)
a, 3 x 4 + 10 : 2 - 52
b, (3+2)2 : (3+2) + 1 : (2+3) x 3
Đáp án:
Câu 1: Các bước nhập công thức vào trang tính (4đ)
Có 4 bươc
Bước 1: Chọn ô cần nhập công thức
Bước 2: Gõ dẫu =
Bước 3: Nhập công thức
Bước 4: Nhấn phím enter
Câu 2:
A, 3*4+10/2-5^2 (3đ)
B, (3+2)^2/(3+2)+1/(2+3)*3 (3đ)
3 Giảng bài mới:
* Tiến trình bài dạy:
Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bảng
phần mềm được thiết kế để giúp ghi lại và trình bày thông tin dưới dạng bảng, thực hiện các tính toán cũng như xây dựng các biểu đồ biểu diến một cách trực
? Chương trình bảng tính là gì? Học sinh suy nghĩ trả lời
Trang 4? Các thành phần chính trên trang
tính
? Các bước thực hiện tính toán trên
trang tính
Học sinh suy nghĩ trả lời Học sinh suy nghĩ trả lời
quan các số liệu có trong bảng
- Hộp tên:
- Khối
- Thanh công thức Bước 1: Chọn ô cần nhập công thức
Bước 2: Gõ dấu bằng Bước 3: Nhập công thức Bước 4: Nhấp phím enter
- Chọn cột
- Chọn khối
a, 20+15; 20-15; 20x15; 20: 15; 2015
b, 20+15x4; (20+15)x4;
c, 152:4; (2+7)2:7; (72-7)2 -(6++5)3
Bài tập 4 SGK tr22
- Dạng 1: Chọn các đối tượng trên
trang tính
- Dạng 2: Thực hiện tính toán trên
trang tính
- Chuyển các biểu thức ở Bài tập 4
SGK tr22 sang các biểu thức trong
toán học
- Học sinh hoạt động nhóm
- Học sinh hoạt động nhóm trả lời câu hỏi
- Học sinh hoạt động nhóm trả lời câu hỏi
4 Củng cố: (1’)
- Hệ thống lại các nội dung đã học
5 Dặn dò: (1’)
- Xem Nội dung các bài đã học để tiết sau chúng ta kiểm tra 1 tiết
IV RÚT KINH NGHIỆM