Bai 8 Chua loi ve quan he tu

phãng kho¸ng, réng lín, nã chøa ®ùng t©m hån hoµ hîp víi thiªn nhiªn vµ mang cèt c¸ch thanh cao cña thi sÜ NguyÔn Tr·i. vÜnh[r]

b) Câu tục ngữ này chỉ đúng với (hoặc đối với) xã hội

x a , còn với (hoặc đối với) ngày nay thì không đúng

=> Thiếu quan hệ từ

Bài tập nhanh

(Tỡm lỗi sử dụng quan hệ từ trong cỏc cõu sau? )

- Nó chăm chú nghe kể chuyện đầu đến đuôi

- Con xin báo một tin vui cha mẹ mừng

 Nó chăm chú nghe kể chuyện từ đầu đến đuôi

 Con xin báo một tin vui để ( hoặc cho ) cha mẹ mừng

b) Chim sâu rất có ích cho nông dân vì nó diệt

sâu phá hoại mùa màng

và

để

=> Dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa

Ví dụ 3 a) Qua câu ca dao “Công cha nh núi Thái

Sơn,Nghiã mẹ nh n ớc trong nguồn chảy ra” cho ta thấy công lao to lớn của cha mẹ đối với con cái

b) Về hình thức có thể làm tăng giá trị nội dung

đồng thời hình thức có thể làm thấp giá trị nội dung

c) Với bài viết của em cho thấy những cảnh đẹp của quê h ơng

Với

Qua

Về

=>Thừa quan hệ từ

a) Nam lµ mét häc sinh giái toµn diÖn Kh«ng

nh÷ng giái vÒ m«n To¸n, Kh«ng nh÷ng giái vÒ

m«n v¨n ThÊy gi¸o rÊt khen Nam

b) Nã thÝch t©m sù víi mÑ, kh«ng thÝch t©m sù

víi chÞ

a) Nam lµ mét häc sinh giái toµn diÖn Kh«ng nh÷ng giái vÒ m«n To¸n, giái vÒ m«n V¨n mµ Nam cßn giái vÒ nhiÒu m«n kh¸c n÷a ThÇy gi¸o rÊt khen Nam

b) Nã thÝch t©m sù víi mÑ nh ng nã kh«ng thÝch t©m sù víi chÞ

a) Nam lµ mét häc sinh giái toµn diÖn

Kh«ng nh÷ng giái vÒ m«n To¸n, giái vÒ m«n V¨n mµ Nam cßn giái vÒ nhiÒu m«n kh¸c n÷a ThÇy gi¸o rÊt khen Nam

b) Nã thÝch t©m sù víi mÑ, kh«ng thÝch t©m

sù víi chÞ

HoÆc: Nã thÝch t©m sù víi mÑ nh ng nã kh«ng thÝch t©m sù víi chÞ

II) Luyện tập:

Bài tập 2/ 107

- Ngày nay, chúng ta cũng có quan niệm với cha ông

ta ngày x a, lấy đạo đức, tài năng làm trọng.

- Tuy n ớc sơn có đẹp đến mấy mà chất gỗ không tốt thì đồ vật cũng không bền đ ợc

- Không nên chỉ đánh giá con ng ời bằng hình thức

bên ngoài mà nên đánh giá con ng ời bằng những hành

động, cử chỉ, cách đối xử của họ

-Ngày nay, chúng ta cũng có quan niệm nh

cha ông ta ngày x a, lấy đạo đức, tài năng làm

Bài tập 3/108

- Đối với bản thân em còn nhiều thiếu sót,

em hứa tích cực sửa chữa

- Với câu tục ngữ “ Lá lành đùm lá rách” cho

em hiểu đạo lí làm ng ời là phải giúp đỡ ng ời

khác

- Qua bài thơ này đã nói lên tình cảm của Bác

Hồ đối với thiếu nhi

a) Nhờ cố gắng học tập nên nó đạt thành tích cao.

b) Tại nó không cẩn thận nên nó đã giải sai bài toán.

c) Chúng ta phải sống cho thế nào để chan hoà với mọi ng ời.

d) Các chiến sĩ đã anh dũng chiến đấu để bảo vệ nền độc lập của

h) Nếu trời m a, con đ ờng này sẽ rất trơn

i) Giá trời m a, con đ ờng này sẽ rất trơn

Bài tập 4/108

* 4) Bài tập tổng hợp:

Chỉ ra lỗi về dùng quan hệ từ trong các câu sau, sửa và

làm lại thành câu đúng

a) Thầy giáo chủ nhiệm lớp em tuy hết lòng vì học

sinh thân yêu đ ợc nhiều học sinh quý mến

c) Em không hút thuốc lá nh ng thuốc lá có hại cho sức

khoẻ

quả các môn học đều đạt điểm cao Em có nhiều thành

tích tham gia hoạt động văn nghệ – thể thao

Sửa :

a) Thầy giáo chủ nhiệm lớp em hết lòng vì học sinh thân yêu nên đ ợc nhiều học sinh quý mến

(Mô hình:Vì A nên B) b) Mặc dù em đã có nhiều cải tiến về ph ơng pháp học tập nh ng em vẫn ch a tiến bộ nhiều về môn Văn.

( Mô hình: Mặc dù A nh ng B) c) Em không hút thuốc lá vì thuốc lá có hại cho sức khoẻ.

( Mô hình: A vì B) d) Sở dĩ cuối năm học lớp 6 em đ ợc khen th ởng là vì

em đạt đ ợc điểm cao ở tất cả các môn học Em lại còn có nhiều thành tích về hoạt động văn nghệ – thể thao

( Mô hình: Sở dĩ A là vì B – lại còn C)

Đoạn văn 1

Nguyễn Trãi là nhà thơ, nhà văn lớn, danh nhân văn hoá của dân tộc, ng ời có công lớn trong cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (2) Đoạn trích Côn Sơn ca vẽ nên cảnh trí thiên nhiên tuyệt đẹp, nên thơ của Côn Sơn và thể

hiện sự giao hoà trọn vẹn giữa con ng ời với thiên nhiên (3) Điều đó bắt nguồn từ nhân cách thanh cao và tâm

hồn thi sĩ của Nguyễn Trãi (4) Hình ảnh nhà thơ thật an nhàn mà lịch lãm trong khung cảnh thiên nhiên (5) Với hình ảnh nhân vật “ta” giữa cảnh t ợng Côn Sơn thật nên thơ, hấp dẫn làm sao!

Với

Đoạn văn 2(1) Học xong đoạn trích Côn Sơn ca của Nguyễn Trãi,

em rất thích (2) Từ đó em hiểu đ ợc tấm lòng cao cả, vì dân, vì n ớc của ông (3) Tuy nhiên, đoạn trích này hiện lên là một con ng ời hoàn toàn khác, yêu thiên nhiên, gắn bó, chan hoà với thiên nhiên (4) Tất cả mọi vật nh ngừng lại nên chỉ còn Nguyễn Trãi –

một thi sĩ với cảnh trí Côn Sơn (5) Tâm hồn thi sĩ, cái “ ta” của Nguyễn Trãi đang giao hoà cùng cảnh vật Côn Sơn (6) Em vô cùng khâm phục Nguyễn

Trãi, một nhà thơ, một bậc anh hùng dân tộc không chỉ yêu n ớc th ơng dân, mà ông còn yêu thiên nhiên tha thiết

Thay “nên” bằng “để” hoặc “và” ở câu (4)

Lỗi dùng quan hệ từ không thích hợp về nghĩa

nên

Đoạn văn 3

(1)Trong đoạn thơ Côn Sơn ca, từ “ta” lặp

đi lặp lại năm lần (2) Đó là những t thế, hoạt

động của nhân vật “ ta” (3) Qua đoạn thơ, em

thấy rõ ở Nguyễn Trãi tình yêu thiên nhiên và

một nhân cách thanh cao không màng danh lợi, thực sự vui thú (4) Nhà thơ nhìn thấy sự hoà hợp tuyệt đối của tâm trí với cái đẹp vĩnh hằng thiên nhiên (5) Thiên nhiên ở đây là thiên nhiên

phóng khoáng, rộng lớn, nó chứa đựng tâm hồn hoà hợp với thiên nhiên và mang cốt cách thanh cao của thi sĩ Nguyễn Trãi

(1)Nét nổi bật và bao trùm ở con ng ời Nguyễn Trãi là tấm lòng u ái, là hoài bão giúp đời, thờ vua, vì n ớc, cứu dân (2) Vì thế tấm lòng u ái và những tình cảm yêu thiên nhiên đ ợc thể hiện trong đoạn trích Côn

Sơn ca không có gì là trái ng ợc cả, mà nó vẫn thống nhất (3) Ông không chỉ là ng ời yêu n ớc, không chỉ Ông không chỉ là ng ời yêu n ớc, không chỉ

là ng ời th ơng dân, ông yêu thiên nhiên sâu sắc (4) Tâm hồn thi sĩ đã hoà quyện cùng thiên nhiên đất n

ớc (5) Đúng là một nhân cách thanh cao, không

màng danh lợi và cũng không hề mất đi nỗi niềm u

ái cho dân, cho n ớc

• Lỗi dùng quan hệ từ mà không có tác dụng liên kết ở câu câu (3)

* Sửa: Ông không chỉ yêu n ớc, th ơng dân, ông còn yêu thiên nhiên sâu sắc