- Biêt cộng hai phân số cùng mẫu số.. - Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hao phân số.. Hoạt động 2 : Cộng hai phân số cùng mẫu số.. so sánh tử số của phân số này với tử số của
Trang 1TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG
I Mục tiêu :
Giúp HS :
- Nhận biết phép cộng hai phân số có cùng mẫu số
- Biêt cộng hai phân số cùng mẫu số
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hao phân số
II Đồ dùng :
- Mỗi HS chuẩn bị một băng giấy hình chứ nhật có chiều dài 30 cm , chiều rộng
10 cm , bút màu
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của thầy Hoạt động của trò
1 Bài cũ :
- So sánh hai phân số :
a)
5
4
và
3
2
; b) 6
7
và 1; c)
5
3
và 7 3
2 Bài mới :
- GV giới thiệu bài – ghi đề
Hoạt động 1 : Thực hành trên băng giấy
- GV cho HS lấy băng giấy , hướng dẫn HS gấp
- 3 HS lên bảng làm
- Lớp làm vào vở nháp
Trang 2đôi 3 lần để chia băng giấy thành 8 phần bằng
nhau
- Băng giấy được chia thành mấy phần bằng nhau
?
- Bạn Nam tô màu mấy phần ?
- Bạn Nam tô màu tiếp mấy phần ?
- Cho HS dùng bút màu tô phần giấy giống bạn
Nam lần lượt
8
3 rồi 8
2 băng giấy
- Bạn Nam tô màu tất cả bao nhiêu phần
GV ghi bảng
8 5
GV kết luận : Bạn Nam đã tô màu
8
5 băng giấy Hoạt động 2 : Cộng hai phân số cùng mẫu số
- GV ghi bảng
8
3
+
8
2
= ?
- Trên băng giấy ta thấy bạn Nam đã tô màu
8 5
băng giấy so sánh tử số của phân số này với tử số
của các phân số
- HS đọc ví dụ ở
- HS thực hành
- 8 phần bằng nhau
- 8 3
- 8 2
-HS thực hành
5 phần
HS đọc phân số
8 5
Trang 33
,
8
2
Tử số của phân số
8
5
là 5
Ta có 5 = 3+2 ( 3 và 2 là tử số của các phân số 8
3
,
8
2
)
Từ đó có phép cộng sau :
8
3
+
8
2
=
8
2
8
5
- Muốn cộng hai phân số cùng mẫu số ta làm thế nào ?
- Cho HS tính :
5
3 + 5
7 = ?
3 Thực hành
Bài 1 :
- GV chữa bài
Bài 2 :
GV viết phép cộng
7
3
+
7
2
và
7
2 + 7 3
(Lên bảng)
Trang 4GV kết luận
7
3 + 7
2 = 7
2 + 7 3
GV cho HS phát biểu tính chất giao hoán của
phép cộng hai phân số
Bài 3 :
- GV ghi bài giải lên bảng
3 Củng cố :
- HS nêu lại qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu
số
4 Dặn dò :
- Học thuộc qui tắc cộng hai phân số cùng mẫu
số
- Chuẩn bị bài Phép cộng phân số (tiếp theo)
- HS trả lời
- 3 HS nhắc lại
- HS thực hiện
- 2 HS phát biểu lại qui tắc
- HS tự làm vào vở
- HS làm
- HS nêu cách làm
và kết quả
- Một số HS nhận xét kết quả
HS phát biểu
Trang 5- Một HS đọc bài toán
- HS tóm tắt bài toán
- Cho HS nói cách làm và kết quả
- HS khác nhận xét
- HS nêu