1.GV nªu môc tiªu giê häc 2.Tæ chøc cho c¸c em tù häc a.HS tự học nếu các em chọn đợc nội dung học tập b.GV nêu các nội dung tự học nếu HS không chọn đợc nội dung học tập -Tù luyÖn ch÷ v[r]
Trang 1- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung ý nghĩa : Chử Đồng Tử là ngời có hiếu, chăm chỉ có công lớn vớidân, với nớc Nhân dân kính yêu và ghi nhớ công ơn của vợ chồng Chử Đồng Tử
Lễ hội đợc tổ chức hằng năm ở nhiều nơi bên sông Hồng là sự thể hiện lòng biết ơn
đó ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK)
- Kể chuyện: Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện ( 1số HS đặt đợc tên và kể lại
đ-ợc từng đoạn của câu chuyện)
-GDKNS:KN thể hiện sự cảm thụng (HĐ luyện đọc ,tỡm hiểu bài)
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ truyện
III/ Hoạt động dạy và học:
a- GV đọc diễn cảm toàn bài
b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
- Luyện đọc nối tiếp câu
- Cuộc gặp gỡ kỳ lạ giữa Tiên Dung và Chử Đồng Tử diễn ra thế nào?
- Vì sao công chúa Tiên Dung kết duyên cùng Chử Đồng Tử? (Công chúa cảm
động khi biết cảnh nhà Chữ Đồng Tử)
- Chử Đồng Tử cùng Tiên Dung giúp dân làm những việc gì? (Truyền cho dâncách trồng lúa)
Trang 2Tiết 2:
3/ Luyện đọc lại:
- GV đọc diễn cảm đoạn 1, 2, hớng dẫn HS luyện đọc 1 số câu
- Một vài HS thi đọc câu, đọcn văn
- Một HS đọc cả chuyện
Kể chuyện.20’
1/ GV nêu nhiệm vụ: Dựa vào 4 tranh minh hoạ 4 đoạn truyện và các tình tiết HS
đặt tên cho từng đoạn của truyện Sau đó kể lại từng đoạn
2/ Hớng dẫn HS làm bài tập :
a- Dựa vào tranh, đặt tên cho từng đoạn
b- Kể lại từng đoạn câu chuyện
- HS tiếp nối nhau kể lại từng đoạn câu chuyện theo tranh
Trang 3Rút ra kết luận (Ví C có nhiều tiền nhất).
Bài 2a,b: Học sinh nêu yêu cầu bài tập.
(Chọn ra những tờ giấy bạc trong khung bên trái để cộng lại tổng bằng số tiền t ơngứng bên phải).bài c chỉ yêu cầu HS khá giỏi
Bài 3: Hớng dẫn học sinh quan sát tranh rồi tự làm các phần a, b.
a) Học sinh xem tranh, phải chọn ra đợc các đồ vật có giá trị tiền là 3.000,đ rồi trảlời câu hỏi
(Mai có 3.000,đ, mai có vừa đủ tiền để mua một cái kéo)
b) Tơng tự học sinh làm
Bài 4: 2 em nêu bài toán.
Giáo viên nêu câuh ỏi để học sinh nắm vững yêu cầu bài
Học sinh tự giải vào vở - 1 em giải ở bảng
Giáo viên hớng dẫn học sinh làm và chấm bài cho một số em
- Nghe viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi
- Làm đúng bài tập 2a/b ( bài 1a/b ở VBT)
II/ Đồ dùng dạy học:
3 tờ phiếu viết nội dung BT 1a
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ:3-2 HS viết trên bảng lớp 4 từ bắt đầu bằng chữ tr.
- HS tập viết những từ ngữ dễ mắc lỗi khi viết bài
b- GV đọc cho HS viết bài
c- Chấm, chữa bài
3/ Hớng dẫn HS làm bài tập : HS làm BT 1a.b VBT 9’
Trang 4- HS đọc thầm lại các đoạn văn, tự làm bài.
- GV dán bảng 3 tờ phiếu, mời 3 HS lên bảng làm bài Sau đó đọc kết quả Cả lớp
và GV nhận xét, chốt lại lời giải
- Nhiều HS đọc lại đoạn văn đã đièn âm, vần hoàn chỉnh
Lời giải: Hoa giấy - giản dị - giống hệt - rực rỡ
Hoa giấy - rải kín
Bớc đầu làm quen với dãy số liệu
Biết xử lý số liệu và lập đợc dãy số liệu.(ở mức độ đơn giản)( BT 1,3)
II- Đồ dùng dạy học:
Phóng ta tranh ở Sách giáo khoa
III- Các hoạt động dạy học:
1 Làm quen với dãy số liệu.13
a) Quan sát để hình thành dãy số liệu
Cho học sinh quan sát tranh ở bảng
? Bức tranh này nói về điều gì ?
Gọi 1 đọc tên và số đo chiều cao của từng bạn
1 em khác ghi lại các số đo: 122m, 130m, 127cm
Giáo viên giới thiệu: Các số đo chiều cao trên là dãy số liệu
b) Làm quen với thứ tự và số hạng của dãy ?
Giáo viên hori: 112m là số thứ mất trong dãy số (là số hạng thứ nhất)
Tơng tự đổi vị trí của các số còn lại
? Dãy số liệu trên có mấy số (có 4 số)
Giáo viên gọi 1 em lên bảng ghi tên 4 bạn theo thứ tự chiều cao trên để đợc dánh
ách Anh - Phong - Ngân - Minh
Gọi 1 số em đọc chiều cao của từng bạn
2 Thực hành:20
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu bài: Suy nghĩ bài và sau đó giáo viên nêu câu hỏi chohọc sinh trả lời
Trang 5a Hùng cao 125cm.
Dung cao 129cm
Hà cao: 132 cm
Quân cao: 135cm
Bài 3: 1 em nêu yêu cầu 1 em tự làm vào vở, 1 em giải ở bảng
Hãy viết dãy kết quả của 5 bao gạo trên
Theo thứ tự từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
Bài 2, 4:Khuyến khích 1 số HS
HS làm bài nêu miệng kết quả
Bài 2 a tháng hai có năm ngày chủ nhật
b Chủ nhật đầu tiên là ngày 01
c Ngày 22 là chủ nhật thứ t trong tháng
Thực hiện tơng tự với bài 2
HS tự làm bài và chữa bài
- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ
Học trò chơi: Hoàng Anh- Hoang Yến Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi ợc
đ-II/ Địa điểm - phơng tiện:
Còi, dụng cụ, dây nhảy
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Phần mở đầu:
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Đi theo vòng tròn và hít thở sâu
- Trò chơi: Tìm những con vật bay đợc
2/ Phần cơ bản:
- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ:
Trang 6+ Triển khai đội hình đồng diễn, HS tập động tác 1- 2 lần, mỗi lần 2 x 8.
+ Lần 1: GV chỉ huy
+ Lần 2: Cán sự hô nhịp
- Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân: Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Lu ý tăng dần tóc độ nhảy
- Làm quen trò chơi: Hoàng Anh- Hoàng Yến
+ GV nêu tên trò chơi, hớng dẫn cách chơi, sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần
+ Khi hô tên hàng, GV kéo dài giọng để tăng tính hấp dẫn của trò chơi
+ Khi chơi yêu câu HS chú ý, nghe rõ mệnh lệnh
- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu giữa các cụm từ
- Hiểu nội dung và bớc đầu hiểu ý nghĩa của bài:Trẻ em Việt Nam rất thích cỗtrung thu và đêm hội rớc đèn Trong cuộc vui ngày tết trung thu, các em thêm yêuquí và gắn bó với nhau.( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK )
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ nội dung bài
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ: 3’ 2 HS đọc nối tiếp bài : Sự tích lễ hội Chữ Đồng Tử.
B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài:1
2/ Luyện đọc :12
a- GV đọc toàn bài
b- Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
- Đọc từng câu : HS đọc nối tiếp câu
- Đọc từng đoạn trớc lớp
- Đọc từng đoạn trong nhóm
3/ Hớng dẫn tìm hiểu bài :8
- Nội dung mỗi đoạn văn trong bài tả những gì ?
- Mâm cỗ trung thu của Tâm đợc bày những gì ?
- Chiếc đèn ông sao của Hà có gì đẹp ?
- Những chi tiết nào cho thấy Tâm và Hà rớc đèn rất vui ?
Trang 74/ Luyện đọc lại :9
- Một HS khá đọc lại toàn bài
- GV hớng dẫn HS đọc đúng một số câu Đọc nhấn giọng ở 1 số từ ngữ trong
đoạn Ví dụ : bập bùng trống ếch, thích nhất, trong suốt
- Một vài HS thi đọc đoạn văn
- Hai HS thi đọc cả bài
- Nêu đợc lợi ích của Tôm, Cua đối với đời sống con ngời
- Nói tên và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của tôm, cua trên hình vẽ hoặc vật thật (
1 số HS biết tôm, cua là những động vật không xơng sống.Cơ thể chúng đợc baophủ lớp vỏ cứng có nhiều chân và chân phân phân thành các đốt
II- Đồ dùng dạy học:
Các hình trong sgk tr 98, 99
III- Hoạt động dạy và học:
A.Bài cũ: Nêu một số đặc điểm chung của các loài động vật
B Bài mới
* Hoạt động 1: Tìm hiểu về cấu tạo của tôm,cua
- Bớc 1 : Đa ra tình huống xuất phát và câu hỏi nêu vấn đề
Cơ thể Tôm,cua có các bộ phận nào.Chúng giống và khác nhau ở điểm nào ? Cômời các em học theo nhóm thảo luận để nêu dự đoán của nhóm mình ( thời gian 3phút)
- Bớc 2: Bộc lộ quan điểm ban đầu của học sinh
HS nêu dự đoán- GV ghi bảng
* Đối chiếu dự đoán của các nhóm các em xem có những dự đoán nào trùng nhau.( HS từng nhóm đọc và nêu)
Trang 8HS nêu câu hỏi – GV ghi bảng
Để trả lời đợc các câu hỏi này chúng ta làm thế nào?
Các nhóm nêu phơng án
Với thực tế lớp học này ta thì ta nên chọn phơng án nào để trả lời các câu hỏi đó?( HS nêu- GV chốt quan sát tranh ảnh SGK)
Bớc 4: Thực hành phơng án tìm tòi
GV phát phiếu cho các nhóm và giao nhiệm vụ
Các em quan sát các hình ở SGK và ghi vào phiếu: một số bộ phận bên ngoài củatôm và cua.Nêu điểm giống nhau và khác nhau giữa tôm và cua?
Bớc 5: Kết luận kiến thức
Các nhóm đính kết quả lên bảng – trình bày
Các nhóm khác theo dõi đối chiếu với dự đoán
Kết luận: Tôm, Cua có hình dạng, kích thớc khác nhau nhng chúng đều không có
xơng sống Cơ thể chúng đợc bao phủ một lớp vỏ kín.
*Hoạt động 2: Thảo luận cả lớp.
- Tôm, Cua sống ở đâu?
- Nêu lợi ích của Tôm, Cua?
- Giới thiệu về hoạt động đánh bắt Tôm, Cua mà em biết
* GV kết luận:
- Tôm, Cua là những thức ăn chứa nhiều chất đậm cần cho cơ thể con ngời.
- Hiện nay ở nớc ta nghề nuôi Tôm khá phát triển và Tôm đã trở thành 1 mặt hàng xuất khẩu ở nớc ta.
-Gv liên hệ với các loài tôm,cua và các sinh vật biển khác cho HS hiểu thêm về tàinguyên hải sản biển
Trang 9- Biết cách đọc số liệu của một bẳng.
- Biết cách phân tích số liệu của một bảng (BT 1,2)
II- Đồ dùng
Bảng thống kê số liệu con của ba gia đình trên khổ giấy to
III- Các hoạt động dạy học:
1 Làm quen với thống kê số liệu.13
Giáo viên hớng dẫn để học sinh hiểu
Nội dung của bảng nói về điều gì ?
Cấu tạo của bảng (gồm 2 bảng và 4 cột)
Sau đó hớng dẫn học sinh cách đọc số liệu của một bảng
2 Thực hành:20
Bài 1:Học sinh tự làm sau đó nêu câu hỏi để học sinh trả lời
Lớp 3A ít hơn lớp 3B bao nhiêu học sinh ?
Lớp 3A có nhiều hơn lớp 3B bao nhiêu học sinh
Cả 4 lớp có bao nhiêu học sinh ?
Bài 2: Giáo viên giới thiệu cho học sinh bảng cấu tạo bảng số liệu (số hàng, số cột)
và ý nghĩa của từng hàng, từng cột HS làm bài và nêu miệng kết quả
a Lớp 3C trồng đợc nhiều cây nhất Lớp 3B trồng đợc ít cây nhất
- Hiểu nghĩa các từ lễ,hội ,lễ hội (BT1)
-Tìm đợc một số từ ngữ thuộc chủ điểm lễ hội ( BT2)
-Đặt đợc dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong câu (BT a/b/c) (1 số HS làm đợc toàn bộbài tập 3)
II/ Đồ dùng dạy học:
- 3 tờ phiếu viết nội dung BT1
Trang 10- 4 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu văn ở BT 3.
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ:3-2 HS làm miệng BT3 (tiết 25).
- GV dán bảng 3 tờ phiếu, mời 3 HS lên bảng làm bài
- Cả lớp và GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng
b- Bài tập 2:
- HS đọc yêu cầu bài, trao đổi nhóm, viết nhanh tên 1 số lễ hội và hoạt động trong
lễ hội vào phiếu
- Đại diện các nhóm dán nhanh kết quả lên bảng, trình bày
c- Bài tập 3: HS đọc yêu cầu BT.
- GV giúp HS nhận ra điểm giống nhau giữa các câu, mỗi câu đều bắt đầu bằng
bộ phận chỉ nguyên nhân( vì, tại, nhờ)
Câu d dành cho HS nắm chắ chuẩn KTKN HS làm bài GV chữa bài
Ví dụ : Nhờ ham học, ham hiểu biết và muốn đem hiểu biết của mình ra giúp đời ,
Lê Quý Đôn đã trở thành nhà bác học lớn nhất của nớc ta thời xa
Trang 11- Biết cách thực hiện bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ
Học trò chơi: Hoàng Anh- Hoàng Yến Bớc đầu biết cách chơi và tham gia chơi ợc
đ-II/ Địa điểm - phơng tiện:
Còi, dụng cụ, dây nhảy
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Phần mở đầu: 5
- GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu giờ học
- Chạy chậm trên địa hình tự nhiên
- Khởi động tại chỗ các khớp
- Trò chơi: Chim bay, cò bay
2/ Phần cơ bản:5
- Ôn bài thể dục phát triển chung với hoa và cờ:
+ Triển khai đội hình đồng diễn, HS tập động tác 1- 2 lần, mỗi lần 2 x 8
+ Lần 1: GV chỉ huy
+ Lần 2: Cán sự hô nhịp
- Ôn nhảy dây kiểu chụm 2 chân: Các tổ tập luyện theo khu vực đã quy định Lu ý tăng dần tóc độ nhảy
- Trò chơi: Hoàng Anh- Hoàng Yến
+ GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi , sau đó cho HS chơi thử 1-2 lần
+ Khi hô tên hàng, GV kéo dài giọng để tăng tính hấp dẫn của trò chơi
+ Khi chơi yêu câu HS chú ý, nghe rõ mệnh lệnh
+ GV trực tiếp điều khiển trò chơi
Trang 12- Số thóc gia đình chị út thu hoạch trong năm 2001.
Giáo viên: Năm 2001 gia đình chị út thu hoạch đợc bao nhiêu ? (4200kg)
Gọi 1 em lên điền ở bảng cột 2 (phấn màu)
Tơng tự học sinh điền tiếp
Giáo viên hỏi: Trong 3 năm đó năm nào thu hoạch đợc nhiều thóc nhất ?
Bài 2: Giáo viên hớng dẫn học sinh nắm đợc cấu tạo của bảng
Yêu cầu học sinh đọc câu hỏi và lời giải mẫu phần a
Học sinh tự làm phần b
Giáo viên nêu thêm câuhỏi
? Năm 2003 trồng nhiều hơn năm 2000 tất cả bao nhiêu cây
Bài 3: HS nêu yêu cầu.Gọi HS làm miệng
Bài 4: ( nếu có thời gian)
II/ Đồ dùng dạy học:- Chữ mẫu, chữ tên riêng
III/ Hoạt động dạy và học:
A/ Bài cũ:2 HS lên bảng viết : Sầm Sơn
Trang 13B/ Bài mới :
1/ Giới thiệu bài:1
2/ Hớng dẫn viết :14
a) Luyện viết chữ hoa : HS tìm các chữ hoa có trong bài
- GV viết mẫu chữ T, kết hợp nhắc lại cách viết
- HS tập viết trên bảng con: T, D, Nh
b) Luyện viết từ ứng dụng : (tên địa danh )
- HS đọc từ ứng dụng : GV giới thiệu về Tân Trào : Một địa danh Lịch sử ở tỉnh Tuyên Quang
- GV cho HS xem chữ mẫu đồng thời viết mẫu lên bảng
- HS viết bảng con
c) Luyện viết câu ứng dụng :
- HS đoc câu ứng dụng :
Dù ai buôn đâu bán đâu Nhớ ngày giỗ Tổ mồng mời tháng ba
- GV giúp HS hiểu nội dung câu ca dao
- HS tập viết trên bảng con : Giỗ Tổ
3/ Hớng dẫn viết vào vở tập viết :15
- GV nêu yêu cầu :
+ Các chữ T: 1 dòng ; Chữ D và Nh:1 dòng
+ Viết tên riêng : Tân Trào : 1 dòng
+ Víêt câu ứng dụng : 1 lần
- HS viết vào vở GV theo dõi và hớng dẫn thêm
4/ Chấm , chữa bài.
Củng cố kiến thức cho HS thông qua giải 1 số bài toán giải
II.Các hoạt động dạy học
1.GV nêu mục tiêu giờ học
Trang 142.Hớng dẫn HS làm các BT sau:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
3456 + 654 7654 - 4538 764 x 4 8764 : 4
HS làm vào vở.Gọi 4 HS lên làm và nêu cách làm
Bài 2: Một cửa hàng buổi sáng bán đợc 268kg đờng.Buổi chiều bán đợc bằng 1
2
buổi sáng Hỏi 2 buổi cửa hàng bán đợc bao nhiêu kg đờng ?
-Học sinh đọc bài toán, giáo viên nêu câu hỏi gợi ý dạng toán gì ?
-Cho học sinh nêu tóm tắt, hớng dẫn học sinh làm
-1 em lên bảng chữa bài
-Giáo viên và cả lớp nhận xét
Bài 3: Đội 1 trồng đợc 768 cây Đội 2 trồng đợc số cây gấp 3 đội 1 Hỏi cả hai đội
trồng đợc bao nhiêu cây
5 tấm vải dài Tính mỗi tấm vải dài bao nhiêu mét?
Giáo viên hớng dẫn học sinh làm và chữa bài
III- Củng cố, dặn dò:
Giáo viên nhận xét giờ học
-Luyện Tiếng Việt
Luyện :Từ ngữ về lễ hội Dấu phẩy
I- Mục tiêu:
- Mở rộng cho học sinh vốn từ thuộc chủ điểm lễ hội Ôn luyện cho học sinh vềdấu phẩy
II- Hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài:
2 Hớng dẫn làm bài tập.
Bài 1.Ghi tên hội ( hoặc lễ hội ) đợc nhắc đến trong các câu dới đây và kể tên một
số hoạt động của hội ( hoặc lễ hội )đó:
a) Dù ai đi ngợc về xuôi
Nhớ ngày giỗ tổ mồng mời tháng ba
b)
Bữa ấy ma xuân phơi phới bay
Hoa xoan lớp lớp rụng vơi đầy
Hội chèo làng Đặng đi qua ngõ
Trang 15Mẹ bảo thôn Đoài hát tối nay
c) Trống giục Chiêng rung Hét nổ trời
Hội vật đầu năm ngập biển ngời
Sức xuân cuồn cuộn tràn da thịt
Thua- đợc cùng chung những trận cời
HS tự làm bài GV hớng dẫn cho HS - hs nêu miệng kết quả- GV nhận xét chốt kếtquả đúng
Bài 2 : Đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong mỗi câu dới đây:
a) Nhờ ham học từ nhỏ Trần Quốc Khái đã đỗ tiến sĩ
b) Vì yêu nớc thơng dân căm thù quân giặc tàn bạo Hai Bà Trng đã phất cờ khởinghĩa
c) Vì muốn đợc chiến đấu hi sinh vì Tổ quốc các chiến sĩ nhỏ tuổi đã xin ở lại cùngchiến khu
Cả lớp tự làm bài -gọi 3 HS làm ở bảng - cả lớp nhận xét chốt kết quả đúng
- HS biết vận dụng kĩ năng gấp, cắt dán để làm lọ hoa gắn tờng
- Làm đợc lọ hoa gắn tờng đúng qui trình kĩ thuật
- Hứng thú với giờ học làm đồ chơi
II/ Đồ dùng dạy học:
- Mẫu lọ hoa gắn tờng
- Giấy màu, bút màu, kéo, hồ dán
III/ Hoạt động dạy và học:
* Hoạt động 3: HS thực hành làm lọ hoa gắn tờng và trang trí:
- GV nêu yêu cầu HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa gắn tờng và cách gấp giấy
- GV nhận xét và sử dụng tranh quy trình làm lọ hoa để hệ thống lạicác bớc làm lọhoa gắn tờng
+ Bớc 1: Gấp phần giấy để làm lọ hoa và gấp các nếp gấp cách đều
+ Bớc 2: Tách phần gấp để lọ hoa ra khỏi nếp gấp làm thân lọ hoa
+ Bớc 3: Làm thành lọ hoa gắn tờng
Trang 16Vở luyện tiếng Việt buổi 2,vở Tập viết,Sách Tiếng Việt
III Hoạt động dạy học.
1 Giới thiệu bài
2 Tổ chức các hoạt động dạy học
Hoạt động 1: Phân chia nhóm giao nhiệm vụ cho các nhóm
- Dựa vào nhu cầu, khả năng của HS, GV phân chia nhóm và cử nhóm trởng chocác nhóm, đặt tên cho các nhóm, sắp xếp chổ ngồi cho các nhóm, HS về vị trí theo nhóm
- Giao nhiệm vụ cho các nhóm
Nhóm 1:Làm các bài tập sau
Bài 1:Khoanh vào chữ cái trớc những từ chỉ hoạt động thờng diễn ra trong các lễhội?
a dâng hơng b ném còn c đánh đu d phẫu thuật
đ tởng niệm e đua mô tô g Rớc h múa hátBài 2: Điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp trong những câu sau:
a Nhờ kiên trì học hỏi cậu bé đã tiến bộ hơn hẳn
b Do một cơn bão bất ngờ ập đến cả đoàn tàu phải nghỉ lại trên hoang đảo
c Vì họ tin rằng s tử xuất hiện đầu năm là điềm lành một số dân tộc ít ngời ờng múa s tử vào các dịp lễ hội mừng xuân
th-Học sinh làm bài GV nhận xét chốt kết quả đúng
Nhóm 2 Hoàn thành vở Tập viết hoặc luyện viết thêm 1 đoạn văn cho đẹp
Nhóm 3.GV ghi bảng: Em hãy kể về một ngày hội
1 em nêu yêu cầu bài Giáo viên cho học sinh xác định hội mình định kể
Trang 17Giáo viên nhắc nhở thêm cách làm.
Học sinh làm bài, một số em đọc bài trớc lớp
Hoạt động 2 Các nhóm làm việc dới sự định hớng của GV.
- Đại diện nhóm nêu lại nhiệm vụ của nhóm mình
- GV lệnh cho các nhóm làm việc Nhóm trởng điều hành các thành viên trongnhóm tự ôn luyện kiến thức, ghi kết quả vào nháp, các thành viên trong nhómgiúp đỡ nhau hoặc cùng trao đổi với nhau về một nội dung kiến thức
- Gv theo dỏi giúp đỡ các nhóm làm việc
Hoạt động 3 Hệ thống kiến thức – HĐ theo lớp
Qua theo dõi các nhóm HĐ, Gv hệ thống lại các kiến thức liên quan đến nội dung HS vừa ôn luyện, nhấn mạnh, khắc sâu kiến thức cơ bản, những điểm cần
- Học sinh biết kể về một ngày hội và viết thành một bài văn
II- Hoạt động dạy học:
1 Giới thiệu bài: 1’
Giáo viên nêu mục đích, yêu cầu
2 Hớng dẫn học sinh kể.32’
- Hãy kể về một lễ hội mà em biết
- Giáo viên nêu yêu cầu( kể bằng miệng sau đó viết vào vở), 2 học sinh nhắc lại
- 1 học sinh kể mẫu Giáo viên và cả lớp nhận xét
- Học sinh kể theo nhóm
- Các nhóm thi kể trớc lớp
- Học sinh viết bài vào vở bài tập
- Giáo viên đi từng bàn, kiểm tra, nhắc nhở cách trình bày
- Giáo viên thu bài chấm - nhận xét
Trang 18T26: Tôn trọng th từ, tài sản của ngời khác
I/ Mục tiêu:
- Nêu đợc một vài biểu hiện về tôn trọng th từ ,tài sản của ngời khác
- Biết: Không đợc xâm phạm th từ tài sản của ngời khác ( 1 số HS biết trẻ em có quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t )
- Thực hiện tôn trọng th từ ,nhật kí ,sách vở ,đồ dùng của bạn bè và mọi ngời.( 1 số
HS nhắc mọi ngời cùng thực hiện )
- GDKNS:KN tự trọng (HĐ 2)
II/ Đồ dùng dạy học:
Tranh minh hoạ, phiếu học tập, 1 số dụng cụ cho trò chơi đóng vai
III/ Hoạt động dạy và học:
1/ Giới thiệu bài:1
2/ Các hoạt động:
* Hoạt động 1: Xử lý tình huống qua đóng vai:13’
- HS thảo luận rồi thể hiện qua trò chơi đóng vai.
- Trong những cách giải quyết mà các nhóm đa ra, cách nào là phù hợp nhất?
- Em thử đoán xem, ông T sẽ nghĩ gì về Nam và Minh nếu th bị bóc?
* Kết luận:Minh cần khuyên bạn không đợc bóc th của ngời khác Đó là tôn trọng
th từ, tài sản của ngời khác.
* Hoạt động 2: Thảo luận nhóm.6’
- Các nhóm thảo luậnđể điền từ vào BT 2(VBT)
- Các từ cần điền theo tghứ tự: của riêng, sai trái, pháp luật, bí mật
*Hoạt động 3:Liên hệ thực tế.13’
- HS trao đổi theo cặp và TLCH:
+ Em đã biết tôn trọng th từ, tài sản gì, của ai?
+ Việc đó xảy ra nh thế nào?
Qua liên hệ thực tế gv yêu cầu HS rút ra đợc trẻ em có quyền đợc tôn trọng bí mật riêng t
- GV mời 1 số HS trình bày trớc lớp
3/ Hớng dẫn thực hành:2
- Thực hiện việc tôn trọng th từ tài sản ngời khác
- Chuẩn bị cho tiết
Trang 19
Tự nhiên x hộiã
Tiết 52: Cá
I/ Mục tiêu:
- Nêu đợc ích lợi của cá đối với đời sống con ngời
- Nói tên và chỉ các bộ phận bên ngoài của cá trên hình vẽ hoặc vật thật ( HS khá ,giỏi biết cá là động ,sống dới nớc thở bằng mang Cơ thể chúng thờng có vảy có vây)
-GD tài nguyên MT biển đảo:Một số loài cá biển (cá chim,cá ngừ cá
đuối,mập…),giá trị của chúng,tầm quan trọng phải bảo vệ chúng.(HĐ 2)