Hoạt động 2: Nghe hát: Em yêu trường em - Để góp vui với buổi biểu diễn cô sẽ hát tặng các con 1 bài hát nói bàn tay của mẹ, để biết được bàn tay mẹ có ích như thế nào thì cùng nghe cô h[r]
Trang 1Tên chủ đề nhánh: LỚP DONALD3 CỦA BÉ Thời gian thực hiện: 1 Tuần ( Từ ngày 23/09/2013 đến 27/09/2013 )
NHẬN XÉT CỦA NGƯỜI KIỂM TRA
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
………
Hạ Long, ngày …… tháng…….năm 2013
Người kiểm tra
Trang 2bị Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
đồ dùng cá nhân
- Biết được tình hình sức khỏe của trẻ
- Các đồ dùng phục vụ cho một ngày
- Giáo viên đến sớm để thôngthoáng phòng lớp
- Đứng ở cửa đón trẻ với thái
độ ân cần niềm nở
- Nhắc trẻ chào Bố Mẹ, cất đồdùng cá nhân
- Trao đổi với phụ huynh vềtình hình sức khỏe của trẻ
- Trẻ chào
Bố Mẹ, cất
đồ dùng cá nhân
và các khu vực trong lớp
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh lớp, không
vẽ bẩn lên tường
- Trẻ có những hiểu biết về trường MN của mình qua xem tranh ảnh, vi deo
- Rèn cho trẻ kỹ
- Một số tranh ảnh về lớp học của bé
- Một số tranh ảnh, video, bài hát
về trường MN
- Cho trẻ quan sát tranh ảnh về lớp học và đàm thoại với trẻ
- Vừa xem tranh gì?
- Cho trẻ nghe các bài hát về trường MN
- Giáo dục trẻ yêu quý ngôi trường thân yêu của mình
- Tổ chức cho trẻ chơi theo ý thích ở các góc
- Trẻ quan sát
- Trẻ quan sát
- Trẻ hát
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi theo ý thích
Trang 3chăm sóc
góc thiên
nhiên
năng chơi, gọn gàng ngăn nắp
và hướng dẫn trẻbiết chăm sóc cây xanh ở góc thiên nhiên
- Các đồ dùng đồ chơi ở các góc, cây, dụng cụ chăm sóc ở góc thiênnhiên
- Hướng dẫn cho trẻ tưới nước
và chăm sóc cây xanh
- Cô bao quát và hướng dẫn trẻ thực hiện nhiệm vụ
ở các góc vàchăm sóc cây xanh
- Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục để có sức khỏe
- Bông, nhạc, sântập khô giáo sạch sẽ
+ Hô hấp: Gà gáy+ Tay: Đưa tay ra phía trước, phía sau và vố vào nhau
+ Chân: Đứng nhún chân khụy gối
+ Bụng: Đứng cúi người về phía trước
- Trẻ xếp hàng tập thểdục sáng
- Điểm
danh
- Giúp trẻ có thóiquen quan tâm dến các bạn trong lớp, biết được bạn nào nghỉ học
- Sổ,bàn, bút
- Cho trẻ ngồi về 3 tổ theo hìnhchữ u và ổn định tổ chức
- Cô điểm danh bằng sổ
- Cho trẻ phát hiện những bạnnao vắng
- TrÎ l¾ngnghe tªnm×nh
- Trẻ được hítthở không khítrong lành
- Trẻ biết và phân biệt được các âm thanh khác nhau
- Xắc xô,trang phục phùhợp
-Sântrườngsạch sẽ
- Cho trẻ đứng quanh cô
- Hỏi trẻ có nhận xét gì về bầutrời?
- Thời tiết thế nào?
- Có nhìn thấy ông mặt trờikhông?( chào ông mặt trời )
- Cô khái quát lại
- Cho trẻ ra sân và ổn định trẻ
- Cho trẻ lắng nghe các âmthanh khác nhau ngoai sântrường như tiếng xe, tiếngchim
- Cho trẻ đi thăm quan các khu
-Đứngquanh cô
- Nắng ạ
- Có ạ
- Trẻ lắngnghe
- Trẻ lắngnghe vàphân biệt
-Trẻ đi thăm
Trang 4-Biết được công việc hàng ngày của các cô các bác trong trường.
- Xắc xô,trangphục gọngàng
vưc trong trường và giới thiệucho trẻ về các khu vực đó
- Cho trẻ đến chỗ các cô cácbác để cùng trò chuyện về côngviệc hàng ngày
- Nhắc nhở trẻ lễ phép
quan và tròchuyện vớicác cô cácbác
- Trẻ biết cách chơi, luật chơi, tên trò chơi
- Trẻ biết cách chơi một số trò chơi dân
gian,chơi hứng thú và đoàn kết
- Bóng,phấn,rổ
- Phấn,
rổ, sỏi
- Cách chơi: Chia trẻ làm 3
đội, đứng thành 3 hàng dọc, nhiệm vụ của các đội là lấy bóng ném vào rổ
- Luật chơi: Đội nào ném bóng
về cho đội mình những viên sỏi
-Luật chơi: Đội nào lấy được
nhiều sỏi và không chạm vào đường sẽ dành chiến thắng
- Cho trẻ đi theo vòng tròn hoạc nối đuôi nhau, vừa đi vừa đọc bài đồng dao ” Đi cầu đi quán”
- Hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thíchtrên sân trường
- Hướng dẫn trẻ làm con nghé bằng lá cây
- GV chú ý bao quát trẻ trong khi chơi
- Trẻ biết được lácây làm được
- Phấn,
dẻ lau,
lá cây,dâybuộc
-Hướng dẫn trẻ vẽ theo ý thích trên sân trường
-Hướng dẫn trẻ làm con nghé bằng lá cây
-Trẻ vẽ tự do
-Trẻ làm con nghé
Trang 5an toàn
- GV chú ý bao quát trẻ trong khi chơi
-Trẻ chớivới thiết
- Qua các vai chơi trẻ được hoạt động trải nghiệm như của người lớn
- Đồ chơi ở các góc
1 Thỏa thuận trước khi chơi.
- Hỏi về chủ đề,kể tên góc chơi
- GV khái quát lại các góc chơi
+ Ai chơi ở góc xây dựng?
+Hnay các bác kỹ sư sẽ xây gì?
+Để xây được líp mÉu gi¸o thì phải làm gì?
+GV hướng dấn qua cách xây trường MN
+Kỹ sư trưởng phân công công viêc cho đội mình làm thật nhanh, thật đẹp cho mọi người đến thăm quan nhé
+Hôm nay góc nấu ăn sẽ nấu món gì mới?
+ Nhắc trẻ trong khi chơi phải ngoan, không ném, phá đồ chơi, nhường nhịn nhau Và khihét giời chơi phải cất đồ chơi đúng nơi quy định
-Các đồ lắp ghép,các khối…
ra ngoài
-Giấy, bìa kê, màu…
- Góc sách: -Trẻ biết cách lật -Truyện,
Trang 6ảnh về trường, album.
- Góc nào trẻ chưa có kỹ năng chơi thì cô có thể chơi cùng trẻ,
- Cô quan sát, dàn xếp các góc chơi cho phù hợp và xử lý các tình huống xảy ra
3 Kết thúc.
- Gần hết giờ cô đi nhận xét lầnlượt các góc và dồn trẻ về góc xây dựng
- Cho trẻ ngồi xung quanh góc xây dựng và hát bài ” trường chúng cháu là trường mầm non" để ổn định
- Kỹ sư trưởng giới thiệu về công trình của mình
- Các bạn đóng góp ý kiến
- GV nhận xét
- Cho trẻ cất đồ chơi gọn gàng, đúng nơi quy định
- Cây xanh, nước, cát, dụng
cụ chăm sóc cây xanh
- Trẻ ăn hết xuất
- Đồ ăn, khăn, đĩa, bát…
- Cho trẻ rửa mặt sau khi ngủ dậy
- Cho trẻ vận động nhẹ nhàng
- Tổ chức cho trẻ ăn chiều
- Nhắc trẻ ăn hết xuất, không rơi vãi
- Trẻ rửa mặt
vµ c«ng viÖc cña c¸c c« gi¸o
- Một số tranh ảnh, video về líp
- Ổn định trẻ
- Cho trẻ xem video líp
- Trò chuyện với trẻ líp häc, c¸c gãc ch¬i vµ c«ng viÖc cña c¸c c« gi¸o
- Trß chuyÖn cïng c«
- Đồ dùng, đồchơi
- Hướng dẫn trẻ những công việc hàng ngày như kê bàn, lấy đĩa, chia cơm
- Vở, bútchì, xáp
- Tổ chức cho trẻ làm các bài tập trong vở
- Trẻ làm bài tập theo
Trang 7- Trẻ cú kỹ năngchơi, biết sắpxếp đồ chơiđỳng nơi
màu
- Đồ chơi ở cỏc gúc
- Hướng dẫn trẻ làm theo yờu cầu của bài tõp
- Quan sỏt sửa sai cho trẻ
- Tổ chức cho trẻ chơi ở cỏc gúc
- Bao quỏt trong khi trẻ chơi
- Nhắc trẻ cất đồ chơi đỳng nơi quy định khi chơi xong
hướng dẫn của cụ
- Trẻ chơi ở cỏc gúc
- Trẻ chào
Bố Mẹ vàCụ
Thứ 2 ngày 23 thỏng 09 năm 2013 TấN HOẠT ĐỘNG: Văn học
Thơ : ô Cụ giỏo của em ằ
Hoạt động bổ trợ: Hỏt: Vui đến trường
I Mỳc đớch - yờu cầu
1 Kiến thức:
- Trẻ biết tờn b i à thơ,thuộc thơ và đọc diễn cảm bài thơ
- Biết nội dung cõu truyện
- Biết trả lời câu hỏi của cô
2 Kỹ năng.
- Rèn kĩ năng tập trung, ghi nhớ trong giờ học
- Rèn kĩ năng đọc diễn cảm
- Trẻ trả lời được những cõu hỏi của cụ
3 Giáo dục thỏi độ.
- Giáo dục trẻ ý thức chú ý trong giờ học
- Giáo dục trẻ yêu quý cô giáo và các bạn
- Giáo dục trẻ biết đoàn kết và quan tâm tới bạn bè
II chuẩn bị.
1 Đồ dùng của cụ và trẻ
- Tranh minh họa tuyện
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại
2.Địa điểm
- Lớp học
Trang 8III Tổ chức hoạt động
1.ổn định tổ chức.
- Trò chuyện với trẻ về chủ đề lớp học của bé
- Cho cả lớp hát bài : Vui đến trường
+ Các con vừa hát bài hát gì ?
+ Bài hát nói về điều gì ?
+ Chỳng mỡnh thấy đi học cú vui khụng ?cú thớch được
đến lớp khụng nhỉ ? ở lớp cú cỏc co, cỏc bạn rất là vui
+ Cô giới thiệu tên cõu truyện và tác giả
- Cô kể lần 2: Kết hợp tranh minh họa
+ Cô giới thiệu trang bìa của quyển tranh truyện
+ Hớng dẫn trẻ cách lật mở tranh truyện
+ Giáo dục trẻ: lật mở nhẹ nhàng từng trang để quyển
tranh truyện giữ đợc lâu
+ Cho trẻ đọc tiêu đề truyện
+ Cô đọc truyện kết hợp chỉ tranh minh họa
+ Các con vừa đợc nghe truyện gì?
+ Cõu truyện ga con đi học núi về điều gỡ?
- Cô kể lần 3: kết hợp đàm thoại
+ Cụ vừa kể truyện gỡ?
+ Trong truyện cú những ai?
+ Lỳc đầu bạn gà tơ cú thớch đi học khụng? Vỡ sao?
+ Điều gỡ đó sảy ra khi bạn gà tơ khụng tới lớp?
+ Về sau bạn gà tơ cú thớch đi học khụng? Vỡ sao?
- Giỏo dục cho trẻ biết trẻ tới trường học se được cụ
giỏo dạy nhiều điều hay và được tham gia vào cỏc hoạt
động của trường của lớp
b đi xem phim
Giỏo dục trẻ ngoan, lễ phộp, khụng xụ đẩy khi xem
Trẻ hát và trò chuyện cùng cô
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ quan sát và lắng nghe
- Bạn gà đi học
Trang 93 Kết thúc
- Hỏi lại trẻ tên bài học
- Giáo dục trẻ biết quan tâm đến bạn bè
- Cô nhận xét, tuyên dơng
Trẻ thu dọn cựng cụ
ĐÁNH GIÁ TèNH HèNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học (họ và tờn)
- Lýdo
- Tỡnh hỡnh chung của trẻ trong ngày + Sức khỏe:
+ Tham gia cỏc hoạt động:
- Rỳt kinh nghiệm sau khi tổ chức cỏc hoạt động: + Hoạt động học:
+ Hoạt động chơi:
+ Cỏc hoạt động khỏc:
Trang 10Thứ 3 ngày 24 thỏng 09 năm 2013
TấN HOẠT ĐỘNG: KPKH
CÙNG TèM HIỂU VỀ LỚP DONLD 3 CỦA Bẫ
Hoạt động bổ trợ: Hỏt: Vui đến trường
- Yờu quý lớp học của mỡnh
- Cú ý thức giữ gỡn vệ sinh lớp học, không vẽ bẩn lên tờng
II Chuẩn bị:
1 Đồ dựng của cụ và trẻ
- Hình ảnh về lớp học mầm non
- Đồ dùng đồ chơi
- Hình ảnh các hoạt động của trẻ 1 ngày ở lớp
- Hệ thống câu hỏi đàm thoại
2 địa điểm:
-Trong lớp học
Trang 11III TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG:
1.Ổn định lớp:
- Cho trẻ hỏt bài : “ Vui đến trờng “
- Cụ trũ chuyện cựng trẻ về nội dung bài hát
- Con sẽ làm gỡ để lớp học sạch sẽ?
- Giỏo dục trẻ yờu quý giữ gỡn vệ sinh lớp học sạch sẽ,
khong vẽ bẩn lên tờng
2 Tiộn trỡnh hoạt động:
a Hoạt động 1: Cùng bé tham quan lớp Donald 3.
- Cụ cho trẻ đi tham quan lớp hoc
- Cụ giới thiệu phũng học vúi trẻ:
- Cụ giới thiệu về cỏc gúc chơi và đồ dựng ở từng gúc, hệ
thống giỏ để đồ chơi
- Cô giới thiệu về các khu vực trong lớp, các hoạt động…
- Cụ giới thiệu về cỏc hỡnh trang trớ, đồ dựng và cỏc
phương tiện ở trong lớp học của bộ như ti vi, tủ lạnh
- Tham quan phũng ngủ và phũng vệ sinh:
- Cụ giới thiệu với trẻ về đồ dựng trong phũng ngủ của
bộ: giường, chiếu, chăn , đệm
- Cụ giới thiờu nhà vệ sinh: phũng vệ sinh nam và vệ sinh
nữ
- Đồ dựng vệ sinh: khăn mặt, khăn lau tay, ca cốc
*Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh
b Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏc bạn trong lớp
- Cụ cho trẻ lờn giới thiệu tờn cỏc bạn nhỏ ở trong lớp
Trang 12- Tỡm hiểu về tờn , sở thớch của cỏc bạn trong lớp.
- Trẻ không biết cô gợi ý cho trẻ
c Hoạt động 2: Tìm hiểu các hoạt động của trẻ 1 ngày
ở lớp
- Một ngày ở lớp học các con đợc làm những gì?
- Hoạt động đầu tiên con làm là gì?
- Sau khi học xong con đợc tham gia những hoạt động gì?
- Cô khái quát lại hoạt động 1 ngày: Sáng đến lớp chào cô,
ăn sáng, tập thể dục, học bài, vui chơi
- Giáo dục trẻ ngoan ngoãn, có ý thức khi tham gia các hoạt động d Hoạt động 4: Ai khéo hơn nào. - Cô cho trẻ nhắc lại cách chơi các góc - Cô cho trẻ lần lợt về góc chơi theo ý thích - Thi xem góc nào xếp đồ chơi gọn gàng ngăn nắp nhất và đúng nơi quy định nhất sẽ dành chiếu thắng - Cô bao quát trong khi trẻ thực hiện - Cô nhận xét trẻ 3 Kết thỳc: - Cụ củng cố bài học - Cụ nhận xột và tuyờn dương trẻ - Giỏo dục trẻ giữ vệ sinh lớp học -Trẻ thực hiện - Trẻ lắng nghe ĐÁNH GIÁ TèNH HèNH TRONG NGÀY - Số trẻ nghỉ học (họ và tờn)
- Lýdo
Trang 13
- Tình hình chung của trẻ trong ngày + Sức khỏe:
+ Tham gia các hoạt động:
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học:
+ Hoạt động chơi:
+ Các hoạt động khác:
Thứ 4 ngày 25 tháng 09 năm 2013
HOẠT ĐỘNG CHÍNH: THỂ DỤC
VĐCB: Đi theo đường zich zắc
Hoạt động bổ trợ: -TC: Rồng rắn lên mây
-Trò chuyện về chủ đề
I Mục đích -yêu cầu:
Trang 141 Kiến thức
- Trẻ biết thực hiện bài tập: Đi theo đường zích zắc
- Trẻ biết tên bài vận động, biết cách chơi
- Tính kiên trì, khéo léo
- Góp phần giáo dục trẻ tính nề nếp kỉ luật trong giờ học
1 ổn định và giới thiệu bài mới
- Trò chuyện về chủ đề
- Giới thiệu vào bài
2 Trọng tâm
*Hoạt đông 1: Khởi động:
- Cho trẻ đi theo đội hình vòng tròn với các kiểu đi, chạy rồi
- Động tác tay : Hai tay đưa ra trước lên cao (2x8)
- Động tác chân : Ngồi khụy gối (3x8)
- Động tác bụng : Ngồi duỗi chân, quay người sang hai bên
Trang 15phát
TTCB: Cô đứng trước vạch
TTBĐ: Cô đi theo đường zích zắc, mắt nhin thẳng, giữ thăng
bằng, không chạm vào đường Khi đi hết đường zích zăc cô từ
từ dừng lại và đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng
+ Lần 3: Cô nhấn mạnh điểm chính.
- Gọi 1 trẻ lên tập mẫu: Cho bạn nhận xét
- Cô nhận xét trẻ tập
- Cô lưu ý: Phải đi theo đường zích zắc, không chạm vào
đường
- Trẻ thực hịên: Cô quan sát sửa sai cho trẻ Động viên những
trẻ còn nhút nhát, khuyến kích những trẻ khá tập hăng hái
- Trẻ thi đua: Cô chia lớp thành 2 đội thi đua với nhau
c Trò chơi vận động: Rồng rắn lên mây.
Cách chơi: 1 trẻ làm thầy thuốc Còn các trẻ còn lại lối đuôi
nhau, vừa đi vừa đọc bài rồng rắn lên mây, khi đến câu “Tha
hồ mà đuổi” thì các bạn chạy không để đứt đuôi, bạn đứng
đầu chắn cho đuôi của mình Nếu bị thầy thuốc bắt được sẽ bị
thua cuộc
- Cho trẻ chơi 2-3 lần tùy vào hứng thú và thời gian
- Cô bao quát và động viên trẻ chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi
* Hoạt động 3: Hồi tĩnh
- Làm đàn chim đi nhẹ nhàng 1 vòng quanh sân tập
3 Kết thúc
- Cô hỏi lai tên bài học
- Nhận xét củng cố
- Cô cùng trẻ thu gọn gàng đồ dùng học tập
- Trẻ tập
Trẻ chơi
- Trẻ đi lại nhẹ nhàng
ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TRONG NGÀY
- Số trẻ nghỉ học (họ và tên)
- Lýdo
- Tình hình chung của trẻ trong ngày + Sức khỏe:
Trang 16
+ Tham gia các hoạt động:
- Rút kinh nghiệm sau khi tổ chức các hoạt động: + Hoạt động học:
+ Hoạt động chơi:
+ Các hoạt động khác:
Thứ 5 ngày 26 tháng 09 năm 2013 HOẠT ĐỘNG CHÍNH : Tạo hình
VẼ ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN Hoạt động bổ trợ: - Thơ : Bạn mới
I Mục đích -yêu cầu:
1 Kiến thức:
- Trẻ biết vẽ đồ chơi theo ý thích để tặng bạn
- Trẻ biết vẽ một bức tranh hoàn chỉnh về quà tặng bạn
2 Kỹ năng
- Biết sử dụng các kỹ năng cơ bản: Nét thẳng, xiên, nét tròn, cong , để vex được món quà theo ý thích để tặng bạn
- Biết nhận xét bài của mình và của bạn
- Rèn luyện sự khéo léo của đôi tay, sự phối hợp nhịp nhàng giữa tay và mắt
3 Giáo dục thái độ:
- Góp phần giáo dục trẻ biết yêu quý trường lớp, chơi đoàn kết, giúp đỡ các bạn
- Biết giữ gìn sản phẩm của mình, yêu thích bức tranh mà mình làm ra
Trang 17- Có ý thức nề nếp trong giờ học, biết cất gọn gàng đồ dùng học tập sau khi học
1 ổn định và giới thiệu bài
- Cho trẻ đọc bài thơ “Bạn mới”
- Trò chuyện về nội dung bài thơ
- Giáo dục trẻ yêu trường, lớp, quan tân đến các bạn
- Giới thiêu vào bài
- Con thích đồ chơi nào nhất?
- Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ chơi
* Quan sát tranh mẫu một số đồ chơi
- Để vẽ được chúm bóng thì đầu tiên cô vẽ hình tròn, cô sẽ vẽ
3 hình tròn gần nhau như vậy cô đã được 3 quả bóng rồi đấy
Trang 18Quả bóng còn thiếu gì nhỉ? Cô vẽ thêm một đường thẳng làmdây bóng Để quả bóng đẹp hơn cô sẽ tô màu, mỗi quả bóng cô
tồ một màu Khi tô cô tô thật đều, mịn, không chờm ra ngoài
- Cô vẽ 1 hình tròn làm quả bóng, sau đó cô vẽ thêm cácđường cong xung quanh quả bóng Sau đó cô tô màu thật đẹp
b Hoạt động 2: Trẻ thực hiện
- Cho trẻ nhắc lại kĩ năng vẽ
- Cô hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách cầm bút cho đúng
- Trong khi trẻ vẽ cô quan sát và giúp đỡ trẻ yếu
- Gợi mở và khuyến khích những ý tưởng sáng tạo của trẻtrang trí bài đẹp
- Giáo viên nhắc nhở trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình,không làm rách tờ giấy vẽ
d Hoạt động 4: Nhận xét sản phẩm
- Trẻ tự dán bài ra ngoài
- Cho trẻ đọc bài thơ ‘ Hoa bưởi’ để ổn định
- Cho trẻ nhận xét bài của bạn, nhận xét bài mình
- Cháu thích bài nào nhất? Tại sao?
- Bài của cháu vẽ như thế nào?
- Cô nhận xét một số bài tiêu biểu
BIỂU DIỄN VĂN NGHỆ CUỐI CHỦ ĐỀ
- Trò chơi : Nghe tiết tấu tìm đồ vật
- Nghe hát: Em yêu trường em
Hoạt động bổ trợ : - Xem vi deo
I Mục đích-yêu cầu.