Giáo án lớp 1 - tuần 25 - Uyên

Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần iêp ,ươp và các tiếng từ câu ứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần iêp, ươp.... Kỹ năng: Qua bài đọc r[r]

Trang 1

TUẦN 20

Ngày soạn: 07/5/2020

Ngày dạy: Thứ hai, 11/5/2020

TIẾNG ANH: GV CHUYÊN DẠY -

HỌC VẦN BÀI 81: ACH

I MỤC TIÊU:

* MỤC TIÊU CHUNG

1 Kiến thức: Giúp hs

- HS đọc được: ach, cuốn sách; từ và đoạn thơ ứng dụng

- Viết được ach, cuốn sách

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ Luyện nói

tự nhiên theo chủ đề bài học; Biết giữ gìn đồ dùng sách vở.

3 Thái độ: Yêu thích môn học

* MỤC TIÊU RIÊNG

- Giúp Hs đọc theo được: ach, cuốn sách

- Luyện nói 1 câu theo chủ đề: Giữ gìn sách vở

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng, luyện nói

- HS: Bộ đồ dùng thực hành

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1 Kiểm tra bài cũ: (5’)

- 12 Hs đọc, tổ đọc, đồngthanh

- Hs ghép

Hs đọc theo

Hs quan sátLắng nghe

Hs đọc theo

Hs quan sát

Trang 2

+ Vừa học từ mới nào? vần gì?

- Gv ghi tên bài: ach

+ So sánh vần ach với ac?

+ Khi viết vần ach viết thế nào?

cuốn sách( dạy tương tự vần ach )

- Ghép s trước, vần ach saudấu sắc trên a

+ Hs Qsát+ quyển sách

- 3 Hs đọc, đồng thanh

- 2 Hs đọc từ

- 2 Hs đọc nêu: gạch, sạch,rạch, bạch

- 6 Hs đọc và giải nghĩa 4từ

- Lớp đồng thanh

+ Vần ach gồm a trước, âm

ch sau a,c cao 2 li h cao 5li

+ Giống đều có a đầu vần

+ Khác âm cuối vần ch vàc

- Hs nêu: + viết chữ ghi âm

a rồi lia tay viết chữ ghi âm

Trang 3

- Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Từ nào chứa vần ach?

- 1 Hs đọc:

Mẹ, mẹ ơi cô dạyPhải giữ sạch đôi tay Bàn tay mà giây bẩnSách áo cũng bẩn ngay

+ sạch, sách

- 2 Hs đọc+ có 4 dòng, mỗi dòng thơ

có 4 tiếng

- 5 Hs đọc nối tiếp/lần, đọc 2 lần

I MỤC TIÊU:

* MỤC TIÊU CHUNG

- H đọc được: ich- êch, tờ lịch, con ếch; từ và câu ứng dụng trong bài

- Viết được: ich- êch, tờ lịch, con ếch

tự nhiên theo chủ đề bài học

- Tích hợp bảo vệ môi trường: Không vứt rác, giữ gìn cảnh quan nơi em đi du lịch

- Giúp Hs đọc theo được: ich, êch, tờ lịch, con ếch

- Luyện nói 1 câu theo chủ đề: Chúng em đi du lịch

- GV: Tranh con ếch, 1 tờ lịch , câu ứng dụng, phần luyện nói

Trang 4

- HS: Bộ đồ dùng Th

Tiết 1

- ghép âm i trước, âm ch sau

- Giống đều có âm ch cuốivần, Khác vần ich có âm i đầuvần, vần ach có âm a đầu vần

- Hs ghép

- ghép âm l trước, vần ich saudấu nặng dưới i

+ Hs Qsát+ tờ lịch+ xem thứ, ngày, tháng,năm

Trang 5

+ So sánh vần ich với êch?

+ Khi viết vần ich, êch viết thế

- 6 Hs đọc và giải nghĩa 4 từ

- HS lấy bảng phấn

- Quan sát và nhận xét+ Vần ich gồm i trước, âm chsau, vần êch gồm ê trước, âm

ch sau i, ê,c cao 2 li h cao 5 li+ Giống đều có ch cuối vần

+ Khác âm đầu vần i và ê

- Hs nêu: + viết chữ ghi âmi(ê) rồi lia tay viết chữ ghi âm

ch sát điểm dừng của i(ê)

Trang 6

- Đọc câu ứng dụng dưới

tranh?

+ Từ nào chứa vần ich?

- Gv chỉ từ

+ Đoạn thơ có mấy dòng?

Mỗi dòng có mấy tiếng?

Ri rích, ri rích

Có ích, có ích

+ chim chích, ri rích, có ích

- 2 Hs đọc+ có 6 dòng, mỗi dòng thơ có 4tiếng

I MỤC TIÊU

MỤC TIÊU CHUNG:

- Khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi

- Biết cảm ơn Xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

2 Kĩ năng: Rèn cho hs có kĩ năng cảm ơn và xin lỗi đúng với chuẩn mực đạo đức

3 Thái độ: GD hs biết thể hiện thái độ vui mừng khi cảm ơn và lịch sự khi xin lỗi

MỤC TIÊU RIÊNG:

- Giúp HS khi nào cần nói lời cảm ơn, khi nào cần nói lời xin lỗi

- Giúp HS biết cảm ơn Xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

II CÁC KĨ NĂNG SỐNG

- Kĩ năng giao tiếp/ ứng xử với mọi người, biết cảm ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể

III ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- GV: Đồ dùng để hóa trang khi chơi sắm vai

- HS: Các nhị hoa và cánh hoa để chơi trò chơi Ghép hoa

IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

Hoạt động của Giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động của

HSKT 1.Kiểm tra bài cũ: ( 5’)

+ Khi đi bộ em cần đi ntn? - 2 Hs nêu

- Hs Nxét bổ sung

Hs nêu

Hs nhận xét

Trang 7

+ Đi bộ đúng quy định có lợi gì?

- Gv nhận xét

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài: ( 1') trực tiếp

2.2 Khám phá:( 2')

+ Khi nào em nói lời" Cảm ơn" hoặc "

Xin lỗi" ai chưa?

+ Em nói lời" Cảm ơn" hoặc " Xin lỗi"

đó trong hoàn cảnh nào?

+ Đã khi nào em được nhận lời Cảm ơn"

hoặc " Xin lỗi" từ người khác chưa? Em

được nhận lời Cảm ơn" hoặc " Xin

lỗi"đó trong hoàn cảnh nào?

3 Kết nối:

HĐ1: ( 10')Thảo luận nhóm làm btập

1.

a) Mục tiêu:Hs biết khi nào cần nói cảm

ơn, xin lỗi, vì sao cần nói lời cảm ơn, xin

lỗi

b) Cách tiến hành:

- Gv chia nhóm đôi thảo luận

- Hãy Qsát tranh trong btập 1và trả lời

câu hỏi:

+ Các bạn trong tranh đang làm gì?

+ Vì sao các bạn làm như vậy?

- Gv chia nhóm 6, giao nhiệm vụ: Qsát

tranh Btập 2 thảo luận cách xử lí tình

huống, cách thể hiện khi đóng vai

+ Em hãy Nxét cách ứng xử của các bạn

trong các phần đóng vai Vì sao bạn lại

nói như vậy trong tình huống đó?

+ Em cảm thấy thế nào khi được người

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện 1 số nhóm lêntrình bày

- Lớp Nxét, bổ sung

- Hs thảo luận, Cbị đóngvai

- Các nhóm lên đóng vai

- Các nhóm thảo luận,Nxét sau mỗi mỗi lần đóng vai

- Hs trả lời

Hs trả lời

Hs lắng nghe

Hs thảo luậnnhóm

Hs lắng nghe

Hs thảo luận

Hs đóng vai

Hs trả lời

Trang 8

khác quan tâm,giúp đỡ.

- Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm

phiền người khác

5.Củng cố, dặn dò(5')

+ Em đã bao giờ nói lời cảm ơn chưa?

Nói với ai? Vì sao em lại nói lời cảm ơn?

+ Em đã bao giờ nói lời xin lỗi chưa?

Xin lỗi ai? Vì sao em lại nói lời xin lỗi?

I MỤC TIÊU:

* MỤC TIÊU CHUNG

- H đọc được vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 77 đến bài 83

* Quyền, bổn phận trẻ em: Bổn phận phải ngoan ngoãn, lễ phép với ông bà, cha mẹ Biết

chào hỏi, kết thân với bạn bè

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kĩ năng hs đọc, viết thành thạo các vần, từ ngữ ứng dụng Tập kểchuyện một cách tự nhiên

3, Thái độ: HS yêu thích môn học, lễ phép với người lớn tuổi, yêu quý bạn bè

- Giúp Hs đọc theo được các vần ôn tập

- Nghe kể câu chuyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng

- GV: Bảng ôn Tranh truyện : Chàng ngốc và con ngỗng vàng (CNTT)

- HS: VBT

Trang 9

* Trực quan: thác nước, ích lợi

- Gv viết mẫu HD quy trình, độ

cao, khoảng cách, vị trí viết dấu

âm ch cuối vần, khác âm đầu a, ê, i

+ Vần iêc, uôc, ươc

- 1 Hs đọc: Đi đến nơi nào Lời chào đi trước

Trang 10

+ Tìm tiếng, từ có chứa vần ôn?

* Bổn phận phải ngoan ngoãn, lễ

phép với ông bà, cha mẹ Biết

chào hỏi, kết thân với bạn bè

c Luyện viết: (7') thác nước, ích

+ đi trước, dẫn bước,lạcnhà

- 2 Hs đọc

- Đoạn thơ có 6 dòng

- 6 Hs đọc nối tiếp/ lần( đọc 2 lần)

I MỤC TIÊU:

* MỤC TIÊU CHUNG

- HS đọc: op – ap, họp nhóm, múa sạp; từ và câu ứng dụng

- Viết được: op – ap, họp nhóm, múa sạp

tự nhiên theo chủ đề bài học;

Trang 11

2.1.Giới thiệu bài: (1’)

- Gv ghi tên bài: op

- Gv chỉ: op - họp - họp nhóm

Liên hệ

? Môn học nào các con hay được tổ

chức làm việc theo nhóm?

? Qua hoạt động và cùng làm việc

với các bạn trong nhóm con thấy kết

quả thế nào?

* Vậy các con có quyền được chia

sẻ thông tin , phát biểu ý kiến của

- ghép âm o trước, âm p sau

- Giống đều có âm o đầuvần, Khác vần op có âm pcuối vần còn vần oc có ccuối vần

Hs ghép

+ Ghép âm h trước, vần opsau và dấu nặng dưới o

- Hs Qsát+ Tranh vẽ 4 bạn đang ngồihọp nhóm

- Hs ghép+ Ghép tiếng "họp" trướcrồi ghép tiếng "nhóm" sau

- Hs: từ mới "họp nhóm" ,tiếng mới là tiếng "nhóm",

Hs đọc theo

Hs quan sát

Hs đọc theo

Hs đọc đồngthanh

Lắng nghe

Hs đọc theoLắng nghe

Lắng nghe

Hs quan sát

Trang 12

+Viết vần op, ap : viết o rêphấn viết nét thắt rồi rêphấn viết liền mạch sang p+ ap: viết a rê phấn viết liềnmạch sang p.

+ Đọc câu ứng dụng dưới tranh?

+ Tiếng nào chứa vần ap?

+ Đoạn thơ có mấy dòng? mấy

- Hs Qsát + Tranh vẽ đồi núi cây cỏ lá vàng rụng và 1 con nai

+1 Hs đọc:

Lá thu kêu xào xạcCon nai vàng ngơ ngácĐạp trên lá vàng khô

+ tiếng đạp + có 3dòng, 5 tiếng

Hs đọc bài theo

Trang 13

HS nghe

Ngày soạn: 08/5/2020

Ngày dạy: Thứ ba, 12/5/2020

TOÁN TIẾT 77: PHÉP CỘNG DẠNG 14 + 3, LUYỆN TẬP

- Bài tập cần làm : Bài 1 (cột 1, 2, 3); bài 2 (cột 2, 3);

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kĩ năng tính nhẩm không nhớ trong phạm vi 20, kĩ năng đặt tính theo cột dọc

3 Thái độ: Giáo dục hs yêu thích sự khoa học của môn Toán, trình bày sạch sẽ

+ Số liền trước của số 15 là

+ Số liền sau của số 19 là

+ Số liền trước của số 18 là

Trang 14

rời) rồi lấy thêm 3 que tính nữa.

+ Có tất cả bao nhiêu que tính?

b) Hình thành phép cộng 14 + 3

- Gv cài 14 que tính: cài 1 bó ở bên

trái và 4 que rời ở bên phải

14 que tính gồm mấy chục và mấy

đơn vị?

- Gv viết 1 vào hàng chục, viết 4

vào hàng đơn vị

- Y/C lấy thêm 3 que nữa

+ Vậy 3 que tức là mấy đơn vị?

- Gv viết 3 vào hàng đơn vị

- Muốn biết tất cả có bao nhiêu que

tính, ta gộp toàn bộ số que rời lại

+ Có tất cả bao nhiêu que rời?

(Tính từ phải sang trái tức là tính

hàng đơn vị trước rồi đến hàng

- Hs thực hành+3 que tức là 3 đơn vị

dấu + được viết bằng 1 chữ số

HS thực hành

HS nghe

Hs thực hành

HS lắng nghe

HS nghe

HS quan sát

HS nghe

Trang 15

- Gv Nxét uốn nắn

3 Thực hành:

* Bài 1: Tính:

+ Bài Y/C gì?

+ Các ptính được viết ntn?

+ Các số đứng trước dấu +, sau dấu

+ được viết bằng mấy chữ số?

+

+ Cần viết Kquả ntn? - HD Hs học yếu - Gv Nxét Cc kĩ năng tính nhẩm trong phạm vi 20 theo cột dọc *Bài 2:Tính + Bài Y/C gì? - HD: 15 + 1= tính thế nào? - Gv HD Hs học yếu: lấy 5 + 1 = 6 viết 6 sang phải rồi viết1 sang trái số 6 - Nhận xét, chữa:

15 + 1 = 16 10 + 2 = 12 13 +

5= 18 18 + 1 = 19 12 +

0= 12 15+ 3 = 18 - Gv Nxét, sửa chữa Cc kĩ năng tính nhẩm trong phạm vi 20 theo hàng ngang *Bài 1: Đặt tính rồi tính + Bài Y/C gì? + Bài có mấy y/c? Là y/c gì? - HD đặt tính 12 + 3 là viết ptính ntn? + Nêu cách đặt tính? 12

+

3

15

- Gv viết khi Hs nêu

+ Thực hiện tính?

- Gv chữa bài, Nxét

Bài 2: Tính nhẩm

- HD cách nhẩm: 15+ 1= 16 Có thể

nhẩm: 5 cộng 1 bằng 6, viết 1 chục

+ Viết Kquả thẳng cột + Hs làm bài, 2 Hs làm bảng lớp + Lớp Nxét Kquả

+ Hs Nxét

- HS nêu yêu cầu

+ Làm bài

+ Nêu miệng kết quả

- Hs đọc yêu cầu

- Làm bài -> đọc kết quả

- 1 hs nêu: Đặt tính rồi tính

- có 2y/c: Đặt tính, tính + Viết ptính theo cột dọc + Viết số thứ nhất trước, viết số thứ

2 thẳng dưới số thứ nhất sao cho thẳng cột, rồi viết dấu + vào bên trái sao cho ở giữa 2 số Rồi kể gạch ngang dưới 2 số

+ 2 cộng 3 bằng 5, viết 5 Hạ 1, viết 1

+Hs làm bài, 2 Hs làm bảng +Hs Nxét

+ Hs đổi bài kiểm tra chéo

- Hs nêu yêu cầu:Tính nhẩm

+ Hs Qsát, nghe

+ Hs làm bài

+ 3 hs tính nhẩm

HS lắng nghe

HS quan sát

HS chữa bài

HS nghe

Hs nghe

HS lắng nghe

HS nghe

Trang 16

I MỤC TIÊU:

* MỤC TIÊU CHUNG

- HS đọc được: ăp – âp , cải bắp, cá mập; từ và câu ứng dụng

- Viết được: ăp – âp , cải bắp, cá mập

2 Kĩ năng: Rèn cho hs kỹ năng đọc phát âm chuẩn, rõ ràng, viết đúng mẫu chữ Luyện

nói tự nhiên theo chủ đề bài học;

3 Thái độ : Yêu thích môn học

Trang 17

+ Tiếng nào chứa vần ấp?

+ có 3dòng,

- 6 Hs đọc cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viét hoa

- 6 Hs đọc, lớp đọc

- Hs trả lời

- 2 Hs đọc

Hs đọc bài theo

Hs trả lời

* Trực quan tranh: cải bắp

+ Tranh vẽ ai? Đang làm gì?

- Gv ghi tên bài: ăp

- Gv chỉ: ăp - bắp - cải bắp

âp ( 7')( dạy tương tự như vần ăp)

+ So sánh vần ăp với vần âp

- ghép âm ă trước, âm p sau

- Giống đều có âm p cuốivần, Khác ă, o đầu vần

- Hs ghép+ Ghép âm b trước, vần ăpsau và dấu sắc trên ă

- Hs Qsát+ Tranh vẽ cải bắp

- Hs ghép+ Ghép tiếng " cải" trước rồighép tiếng "bắp" sau

- 6 Hs đọc và giải nghĩa từ

Hs đọc theo

Hs quan sátLắng nghe

Hs đọc theo

Hs quan sát

Hs đọc theo

Hs đọc đồngthanh

Lắng nghe

Hs đọc theoLắng nghe

Trang 18

HỌC VẦN Bài 86 : ÔP - ƠP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ôp ,ôp và các tiếng từ câuứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ôp, ơp

2 Kỹ năng: Rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạchđẹp

- Máy tính, máy chiếu,ƯDCNTT vào phần Trực quan tranh vẽ GT từ mới

- ghép âm ô trước, âm p sau

- Giống đều có âm p cuốivần, Khác vần ôp có âm ôđầu vần còn vần op có o đầuvần

Trang 19

- Gv ghi tên bài: ôp

- Gv chỉ: ôp - hộp - hộp sữa

Vần ơp: ( 7')

( dạy tương tự như vần ôp)

+ So sánh vần ơp với vần ôp

* Trực quan: ôp ,ơp

+Nêu cấu tạo và độ cao chữ ghi vần

ôp, ơp?

+ So sánh vần ôp với ơp?

+ Khi viết vần ôp, ơp viết thế nào?

sau và dấu nặng dưới ô

- Hs Qsát+ Cô có hộp sữ dùng để uống

- Hs ghép+ Ghép tiếng "hộp" trước rồighép tiếng "sữa" sau

+ôp gồm ô trước p sau, vần

ơp gồm ơ trước p sau ô, ơ cao

2 li, p cao 4 li+ Giống: đều có chữ ghi âm pcuối vần Khác: vần ôp có ôđầu vần, vần ơp có âm ơ đầuvần

+Viết vần ôp, ơp : viết giốngvần op lia phấn viết dấu ^, ?

Trang 20

( dạy tương tự cua bể, ngựa gỗ)

để được vần ôp, ơp

HỌC VẦN TIẾT 87: EP - ÊP

I MỤC TIÊU:

1 Kiến thức: Giúp hs nắm được cấu tạo, cách đọc,cách viết vần ep ,êp và các tiếng từ câuứng dụng trong sgk , hoặc các tiếng từ câu được ghép bởi vần ep, êp

2 Kỹ năng: Qua bài đọc rèn cho hs kỹ năng nghe ,nói, đọc,viết từ, câu cho hs

3.Thái độ: Giáo dục hs yêu thích môn tiếng việt Biết giữ gìn bảo vệ môi trường xanh sạchđẹp

II Bài mới:

1.Giới thiệu bài: (1’)

- ghép âm e trước, âm p sau

- Giống đều có âm p cuối vần,Khác vần ep có âm e đầu vầncòn vần op có o đầu vần

Trang 21

- Gv ghi tên bài: ep

- 6 Hs đọc, tổ đọc, đồng thanh

- Hs Qsát

+ Cô có con cá chép dùng đểlàm thức ăn

- Hs ghép+ Ghép tiếng "cá" trước rồighép tiếng "chép" sau

- Hs: từ mới "cá chép" , tiếngmới là tiếng " chép", …vần

Trang 22

+ Tiếng nào chứa vần ep?

+1 Hs đọc:

Việt Nam đất nước ta ơi Trường Sơn sớmchiều

+ đẹp hơn + có 4 dòng,

- 6 Hs đọc cần ngắt hơi để đọc tiếp dòng sau, chữ cái đầu mỗi dòng thơ viết hoa

Trang 23

III HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC :

Viết 17 rồi viết 3 thẳng cột hàng

đơn vị Viết dấu trừ, kẻ vạch ngang

- Yêu cầu H nhắc lại

- 1 Làm trên bảng lớp, dưới lớp làm bài

- Nhận xét kết quả

+ 1 hs nêu yêu cầu

+ bài có 2Y/C: đặt tính và tính

HS chữa bàiđúng

HS lắng nghe

Định dạng
Số trang	46
Dung lượng	417,95 KB