giao an 3 tuoi

-Trăng là hình ảnh đẹp của thiên nhiên, đặc biệt trong ngày tết trung thu trăng càng đẹp .Trăng không những chỉ có trong những bài hát, câu truyện mà trăng còn hiện hữu trong n[r]

Trang 1

Bài soạn thứ 2 ngày 16 tháng 09 năm 2013.

Lĩnh vực phỏt triển nhận thức:

KPKH: Trò chuyện tết trung thu I- Mục tiờu:

1.Kiến thức: + Trẻ biết được đặc điờ̉m, ý nghĩa của ngày tết trung thu, trong

ngày tết trung thu có các hoạt động như múa lõn, rước đèn, vui múa hát, bày cụ̃ đờ̉ cùng đón tết

+ Trẻ nắm đợc một số ngày lễ vào mùa thu

2.Kỹ năng:

+ Luyện cho trẻ kỹ năng quan sát nhận xét và trả lời các câu hỏi

của cô

3.Tư tưởng:

+ Giáo dục trẻ ăn mặc đẹp đón tết trung thu vui vẻ

4.K ế t qu ả mong đợ i : 90% trẻ đạt yêu cầu.

II- Chuẩn bị

1.Đ/D của cụ: Tranh vẽ cảnh tết trung thu, hoa quả bánh kẹo

2.Đ/D của trẻ: Tranh vẽ để trẻ tô

3.Vị trí lớp học:

4 ND Tích hợp: âm nhạc, văn học, tạo hình.

III- Tụ̉ chức hoạt đụ̣ng:

*HĐ1: ổn định giới thiệu bài.

- Trẻ hát bài: “Rớc đèn dới trăng”

- Các Con vừa hát bài gì?

- Vào ngày nào các con đợc rớc đèn dới trăng nào?

- Ngày rằm tháng 8 là tết trung thu của các bạn

thiếu niên nhi đồng khắp mọi miền đất nớc

- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về

tết trung thu

* HĐ2: Trò chuyện tết trung thu.

- Cô cho trẻ xem tranh về cảnh tết trung thu

- Bức tranh vẽ gì?

- Các bạn nhỏ đang làm gì?

- Trên tay các bạn cầm gì?

- Đây là mâm gì? Có gì?

- Các con đón tết trung thu có vui không

- Bố mẹ mua những gì trong ngày tết trung thu?

- Các con thấy đêm trung thu nh thế nào?

- Cho trẻ kể tên các loại hoa quả, bánh kẹo trong

ngày tết trung thu

- Tất cả những cảnh đẹp trong bức tranh là cảnh tết

trung thu của các bạn thiếu niên nhi đồng Các con

biết yêu những hình ảnh đẹp đó

- trẻ hát

- trẻ trả lời

- Trẻ trũ chuyện cùng cụ về ngày tết trung thu

Trang 2

- Cho cả lớp đứng dậy ca vang bài hát Chiờ́c đèn

ông sao

* HĐ3: Trẻ tô màu đèn ông sao.

- Cô phát cho mỗi trẻ một bức tranh về đèn ông

sao Trẻ tô màu theo ý thích

- Cô khuyến khích trẻ tô đẹp

- Nhận xét, tuyên dơng

*HĐ4 Kết thúc: Cho trẻ thu dọn đồ dùng, ra chơi.

- Trẻ hào hứng tham gia chơi

IV.Nhận xột sau tiết dạy:

-Thái độ của

trẻ:

-Số trẻ đạt yờu cầu:

-Chưa đạt yờu cầu

Bài soạn thứ 3 ngày 17 tháng 09 năm 2013. Lĩnh vực phỏt triển ngụn ngữ: Hoạt động chung: Văn học Thơ: Trăng Sỏng _ Nhược Thủy

I.Mục tiờu : 1.Kiến thưc: -Trẻ biết tờn bài thơ, tờn tác giả, hiờ̉u nd bài thơ -Trẻ đọc thuộc thơ, biết đọc thơ diễn cảm, thờ̉ hiện rừ lời ngắt nghỉ đúng nhịp 2.Kỹ năng: -Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ diễn cảm, đọc rừ lời -Rèn nề nếp học tập cho trẻ 3.Tư tưởng: -Qua nội dung bài thơ GD trẻ lũng yờu thiờn nhiờn , yờu vẻ đẹp của trăng 4.Kết quả mong đợi: 90% trẻ đạt yờu cầu II.Chuẩn bị: 1.Đ/D của cụ: -Tranh minh họa nd bài thơ, tranh thơ chữ to -Bảng từ, que chỉ

Trang 3

2.Đ/d của trẻ:

3.Vị trí lớp học:

-cho trẻ ngồi theo đội hình chũ U

4.ND tích hợp:

-Âm nhạc, Môi trường xung quanh

III.Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định:

-Cho trẻ hát bài: “Rước đèn dưới ánh trăng”

2.Bài mới:

a)Gây hứng thú vào bài:

-Các con vừa hát xong bài gì?

-Do ai sáng tác?

-Các bạn nhỏ trong bài hát đang chơi tc gì?Nhân dịp tết

gì? Các bạn chơi ntn?

->Cô chốt lại

-Trăng là hình ảnh đẹp của thiên nhiên, đặc biệt trong

ngày tết trung thu trăng càng đẹp Trăng không những chỉ

có trong những bài hát, câu truyện mà trăng còn hiện hữu

trong những bài thơ Để miêu tả vẻ đẹp của Trăng nhà

thơ Nhược Thủy đã st bài thơ “Trăng Sáng” để nói lên vẻ

đẹp đó

b) Đọc thơ diễn cảm:

-Cô đọc lần 1:C/C vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai st?

-ND: Bài thơ nói về hình ảnh trăng rất là đẹp, Vào buổi

tối trăng rất là sáng , trăng của nhà thơ tròn như cái đĩa

treo lơ lửng ở trên trời không bao giờ rơi.Có hôm thì

trăng khuyết giống như cái thuyền đang trôi, các bạn đi

đâu chơi trăng đều đi theo để chơi cùng các bạn nhỏ

*Cô đọc thơ diễn cảm lần 2 theo tranh minh họa nội dung

bài thơ

c)Đàm thoại:

-C/C vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác?

-Vào buổi tối ở sân nhà em rất sáng đó là nhờ có gì?

-Những câu thơ nào cho con biết điều đó

(cho trẻ đọc những câu thơ đó)

-Trăng được nhà thơ miêu tả tròn như cái gì?

-Trăng ở trên trời có bị rơi bao giờ không ?

-Điều đó được thể hiện ở câu thơ nào?

(cho trẻ đọc 2 câu thơ đó)

Trẻ hát

-Trẻ trả lời

-Trẻ lắng nghe

-Trăng sáng, Nhược Thủy -Trẻ hiểu nội dung bài thơ

-Trẻ trả lời

-Nhờ có ánh trăng

“Sân nhà em

sáng ngời”

-Tròn như cái đĩa

-Không rơi

“Trăng tròn

không rơi.”

Trang 4

-Trăng giống con thuyền vào những lúc nào?

-Khi các bạn nhỏ đi chơi, trăng có thích đi chơi cùng

khụng?

-Cõu thơ nào nói lờn điều đó

(Cho trẻ đọc những cõu thơ đó)

->Cụ chốt lại GD trẻ

d) Dạy trẻ đọc thơ

-Cho trẻ đọc thơ cùng cụ 3-4 lần

-Thi đua giữa các tổ,nhóm, cá nhõn trẻ

(Trong khi trẻ đọc cụ chú ý sửa sai cho trẻ, luyện cho trẻ

đọc thơ dc Khen động viờn trẻ kịp thời.)

-Cho cả lớp đọc lại 1 lần

3.Kết thỳc:

-Cho trẻ hát 1 bài đi nhẹ nhàng quanh lớp chơi rước đèn

-Vào những hụm trăng khuyết

-Có ạ

“Những hụm

đi chơi” -Trẻ đọc thơ, biết đọc thơ dc và đọc thuộc bài thơ -Trẻ hát IV.Nhận xột sau tiết dạy: -Thái độ của trẻ:

Bài soạn thứ 4 ngày 18 tháng 09 năm 2013

Tiờ́t 1:

Lĩnh vực phỏt triển nhận thức:

Hoạt đụ̣ng chung: Toán

Bài:Nhận biết, phân biệt hình vuông, hình tròn.

I.Mục tiờu:

1>Kiến thức

-Trẻ nhận biết, phân biệt và gọi đúng tên hình vuông ,hình tròn

-Trẻ biết nhận xột đặc điờ̉m của hình vuụng và hình trũn, biết tham gia chơi

trũ chơi cùng cụ và chơi đúng luật

2>Kĩ năng

-Thực hiên tốt các kĩ năng về toán(nhận biết số lượng 1 và 2)

-Rèn luyên kĩ năng tri giác quan sát bằng mắt

3>Tư tưởng:

Trang 5

-Trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng đồ chơi

4.K ế t qu ả mong đợ i : 90% trẻ đạt yờu cầu.

II,Chuẩn bị;

1.Đ/D của cụ:

-Hình vuông,tròn

-Ao hình vuông,hình tròn

2.Đ/D của trẻ:

-Mụ̃i trẻ 1 hình vuụng, 1 hình trũn

-Cho trẻ ngụ̀i chiếu theo đội hình chữ U

4.Nội dung tích hợp:

-Âm nhạc: Rước đèn dưới ánh trăng

-Tạo hình: Tụ màu hình vuụng, hình trũn

III.Tiến hành

1.Trò chuyện gây hứng thú

-cho trẻ hát bài : “Rước đèn dưới ánh trăng”

-các con vừa hát bài gì?

-Bài hát nói về điều gì?

*cô chốt lại

2.Bài mới

A.Phần 1;ôn nhận biết số lượng 1 và 2

-cho trẻ chơi trò chơi :Thi tìm đụ̀ dùng

Cụ phát cho mụ̃i bạn lờn chơi 1 thẻ số 1 hoặc 2, yờu cầu

trẻ đi tìm số lượng đụ̀ dùng tương ứng với thẻ cầm trờn

tay Cụ cùng cả lớp kiờ̉m tra kết quả và ngược lại.tìm

nhóm đụ̀ dùng gắn thẻ số tương ứng

B.>phần 2:Dạy trẻ nhận biết, phõn biệt hình vuụng, hình

trũn

a.Cô làm mẫu

*Hình vuông

-Cô chọn hình vuông giơ lên và hỏi đây là hình gì?màu

gì?

-cho trẻ đọc:hình vuông

-cho 1 trẻ lên sờ xem hình vuông có đặc điểm gì?Có bao

nhiờu cạnh các cạnh ntn với nhau?

*Cô chốt lại đặc điờ̉m hình.: Hình vuụng màu xanh có 4

góc và 4 cạnh Các cạnh dài bằng nhau Khụng lăn được

*Tương tự với hình tròn hình trũn màu đỏ khụng có

cạnh và góc , đường bao trũn và lăn được

*Cho trẻ so sánh đặc điờ̉m giữa hình vuụng và hình trũn

-Khác nhau về màu sắc, hình dáng hình tròn lăn đợc và

-trẻ trả lời

-trẻ chơi

-hình vuông.màu xanh -trẻ đọc

-Trẻ so sỏnh

-trẻ thực hiện

Trang 6

hình vuông khụng lăn đợc

-Giống nhau : đều là hình học

b.Trẻ thực hiện

cô phát rổ có đựng các hình

-cho trẻ chọn hình theo yêu cầu của cô

C>Phần 3 :luyên tập:trò chơi:Về đúng nhà

Cụ gt tc Hướng dẫn lc và cc.Tổ chức cho trẻ chơi Bao

quát trẻ

-NX trẻ chơi

3.Kết thúc

-Cho trẻ hỏt bài: “Trường chúng MN”

-trẻ chơi

-trẻ hát

-Thái độ của

trẻ:

Tiờ́t 2:

Lĩnh vực phỏt triển thẩm mĩ:

Hoạt động chung: Tạo hình

Bài: VẼ TRĂNG (Mẫu) I.Mục tiờu:

1.Kiến thức:

-Dạy trẻ biết vẽ trăng bằng 1 đường cong trũn khộp kín.Biết tụ màu cho bt.

-Trẻ biết trình bày bố cục tranh hài hũa,cõn đối

-Biết nhận xột đặc điờ̉m bt

2.Kỹ năng:

-Luyện cho trẻ cách cầm bút vẽ, cách di màu và di đều nột

3.Tư tuưởng:

-Gd trẻ nề nếp trong giờ học

-Biết yờu quý hình ảnh của trăng

4Kết quả mong đợi: 90% trẻ đạt.

II.Chuẩn bị:

Trang 7

1.Đ/D của cô:

-Tranh mẫu cho trẻ quan sát

-Bảng, que chỉ, bàn ghế ngồi đúng quy định cho trẻ

2.Đ/D của trẻ:

-Giấy A4, bút chì, màu đủ dùng cho trẻ

-Cho trẻ ngồi bạn theo đội hình chữ U

4.Nội dung tích hợp:

-Âm nhạc, Môi trường xung quanh

III.Tổ chức hoạt động:

1.Ổn định:

-Cho trẻ hát bài: “ Rước đèn dưới ánh trăng”

2.Bài mới:

a) Gây hứng thú hướng trẻ tới mẫu:

-Các con vừa hát xong bài gì? Do ai st?

-Các bạn nhỏ trong bài hát đang chơi tc gì?

-Các bạn chơi rước đèn nhân dịp gì?Các bạn chơi

ntn?

->Cô chốt lại GD trẻ chơi đoàn kết, biết yêu quý

hình ảnh trăng đẹp của tự nhiên đặc biệt trong

ngày tết trung thu , biết trân trọng ngày tết trung

thu

b)Quan sát mẫu:

-Cho trẻ chơi trốn cô.Cô lấy bt ra cho trẻ qs

-Cô có bt vẽ gì đây? Cho trẻ đọc từ: vẽ trăng

-Trăng có đặc điểm gì?( Trăng tròn có màu vàng.)

-Ngoài hình ảnh trăng ra bt còn vẽ gì nữa?Có đặc

điểm ntn?

->Cô chốt lại đặc điểm bt

-Trong giờ học hôm nay cả lớp mình sẽ cùng cô

thi vẽ trăng để đón tết trung thu nhé

*Cô vẽ mẫu:

-Trước khi vẽ cô pt khổ giấy vẽ, vẽ vào chỗ nào

của khổ giấy cho hợp lý.Cách cầm bút

-Cô vẽ trăng vào giữa khổ giấy là một đường cong

tròn khép kín.Cô đặt bút vào giữa khổ giấy vẽ từ

phải qua trái từ trên xuống dưới ngược chiều kim

đồng hồ vẽ tròn và khép kín.Vẽ xong hình ảnh

trăng cô có thể vẽ thêm đám mây,hoa lá Vẽ xong

Trẻ hát

Trẻ trả lời

Trẻ nghe cô gd

-BT Vẽ trăng

-Trẻ nhận xét đặc điểm bt cùng cô

Quan sát cô vẽ mẫu

Trang 8

cụ tụ màu, cụ sẽ lấy bút sáp màu vàng di đều và

kín lờn hình ảnh trăng.Vậy là cụ đó vẽ xong rụ̀i

-Cho trẻ nx bt cụ vừa vẽ mẫu.Cho trẻ nhắc lại

cách cụ vừa vẽ mẫu

->Cụ chốt lại giúp trẻ khắc sõu cách vẽ

c)Trẻ thực hiện:

-Trước khi trẻ vẽ cụ nhắc cho trẻ tư thế ngụ̀i vẽ,

cách cầm bút, giữ giấy vẽ và cho trẻ tập vẽ trờn

khụng 2-3 lần

-Cụ bao quát, đi nhẹ nhàng giúp đỡ trẻ đờ̉ trẻ thực

hiện xong bài vẽ

-Cụ khuyến khích, động viờn trẻ vẽ

d)Trưng bày sp

-Cụ cụng nhận sp của trẻ

-Cho trẻ nhận xột bài trẻ thích

-Cụ chọn 2-3 bài đẹp và chưa đẹp đờ̉ nhận xột

động viờn, khuyến khích trẻ

3.Kết thúc:

-Hát chiếc đèn ụng sao kết hợp cất đụ̀ dùng

Trẻ thực hiện vẽ tranh

Trẻ nhận xột cùng cụ

Trẻ hát

-Thái độ của

trẻ:

Lĩnh vực phỏt triển thể chất

Bài: Bật tại chỗ

Trò chơi: Đuổi bắt

I Mục tiờu:

1 Kiến thức:

- Trẻ biết nhún chân để bật tại chỗ

- Trẻ mạnh dạn quen với hoạt động tập thể

Trang 9

- Trẻ hứng thú tham gia chơi trò chơi “ Đuổi bắt”, trẻ biết chơi đúng

luật

2 Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kỹ năng học tập có nề nếp

3 T tởng:

- Trẻ hứng thú luyện tập, học có nề nếp

4 Kết quả mong đợi: - 90% trẻ đạt yêu cầu

II Chuẩn bị:

1.Đ/D của cụ:

-Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, năm quả bóng, xắc xô

-Trang phục gọn gàng, phù hợp

2.Đ/D của trẻ:

-Trang phục gọn gàng, phù hợp

- Bóng

-Ngoài sõn

4.Nội dung tích hợp:

- âm nhạc

III.Tổ chức hoạt động:

1 ổn định tổ chức:

- Cho trẻ đứng thành vòng tròn

2 Bài mới:

a Khởi động:

- Cô cho trẻ đi làm đoàn tàu, đi thành vòng tròn kết

hợp các kiểu đi ( đi thờng, đi lên dốc, xuống dốc,

đi nhanh, đi chậm ), cô đi ngợc chiều với trẻ

b Trọng động:

* Bài tập phát triển chung:

- Động tác tay: Dấu tay 4 lần x 2 nhịp

- Động tác chân: Dậm chân tại chỗ 6 lần x 2 nhịp

- Động tác bụng: Gà mổ thóc 4 lần x 2 nhịp

- Động tác bật: Bật tại chỗ 4 lần x 2 nhịp

* Vận động cơ bản:

- Bật tại chụ̃

- Đội hình 2 hàng ngang đối diện nhau

- Cô giới thiệu bài

- Cô làm mẫu:

+ Lần 1: Cô tập hoàn chỉnh và không phân tích

động tác

+ Lần 2: Cô tập và phân tích động tác

TTCB: Cô đứng khép 2 chân, 2tay cô chống hông,

khi có 2 tiếng xắc xô cô nhún và bật tại chỗ, bật

cao lên và rơi xuống bằng mũi ban chân nhẹ nhàng

( bật liên tục 3 – 4 lần)

- Trẻ thực hiện:

- Trẻ đứng thành vòng tròn

- Trẻ đi theo yêu cầu và hiệu lệnh của cô

- Trẻ tập đều, đúng theo động tác của cô

- Trẻ chú ý xem cô làm mẫu

- Trẻ chú ý xem cô tập mẫu và phân tích mẫu

Trang 10

Cô cho 3 trẻ lên thực hiện mẫu.

Cô cho 4 trẻ lên thực hiện Qua trình trẻ tập cô

động viên , khuyến khích, sửa sai cho trẻ

Cho trẻ yếu thực hiện

* Trò chơi vận động: “ Đuổi bắt ”

- Cách chơi: Cô cho trẻ đứng và hớng về phía trớc,

cô lăn bóng trớc mặt trẻ, trẻ chạy đuổi theo khi nào

bóng dừng lại thì bắt bóng Cho trẻ chơi 4 – 5

lần

c Hồi tĩnh:

- Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 – 2 vòng hát bài “ Rước

đèn dưới ánh trăng”

- Trẻ biết nhún và bật bằng 2 chân nhịp nhàng

- Trẻ hứng thú chơi, biết cách chơi

và chơi vui vẻ

- Trẻ đi nhẹ nhàng

-Thái độ của

trẻ:

Lĩnh vực phỏt triển thẩm mĩ:

Hoạt động chung: Âm nhạc

Dạy hỏt: Rước đốn dưới ỏnh trăng _Đỗ Mạnh Thường_

Trũ chơi õm nhạc:Ai đoỏn giỏi Nghe hỏt: Chiếc đốn ụng sao I.Mục tiờu:

1.Kiến thức:

-Trẻ biết tờn bài hát, tờn tác giả, hiờ̉u nội dung bài hát và hát thuộc bài hát

“Rước đèn dưới ánh trăng”

-Trẻ biết chơi và chơi đúng luật trũ chơi “Ai đoán giỏi”

-Trẻ nghe và hiờ̉u nội dung bài hát “Chiếc đèn ụng sao”

2.Kỹ năng:

-Luyện cho trẻ các kỹ năng bd õm nhạc

-Rèn trẻ nề nếp học tập

3.Tư tưởng:

-GD trẻ lũng yờu thiờn nhiờn yờu vẻ đẹp của trăng Biết trõn trọng ngày tết

trung thu

4.Kết quả mong đợi: 85-90% trẻ đạt yờu cầu.

Trang 11

II.Chuẩn bị:

1.Đ/D của cụ:Mũ chóp, 1 số dụng cụ õm nhạc như sắc xụ, phách tre Đèn

ụng sao

2.Đ/D của trẻ: Sắc xụ, phách tre

3.Vị trí lớp học:Cho trẻ ngụ̀i theo đội hình chữ U

4.ND tớch hợp:

-MTXQ

III.Tụ̉ chức hoạt đụ̣ng:

1.Ổn định:

-Trũ chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu :

-Vào đờm trung thu nhìn lờn trời các con thấy trăng hụm

đó ntn?

-Các con thường làm gì đờ̉ đón tết trung thu?

-Chơi những trũ chơi gì?Khi chơi các con chơi ntn?

->Cụ chốt lại

2.Bài mới:

a)Dạy hát: Rước đèn

-Đờ̉ cùng hũa với khụng khí đón tết trung thu với các bạn

trờn mọi miền đất nước Nào cụ mời các con cùng đứng

dậy chơi rước đèn với bài hát : Rước đèn của nhạc sĩ Đụ̃

Mạnh Thường nào

-Cho cả lớp hát kết hợp rước đèn đi vũng quanh lớp 3- 4

lần

-Cụ động viờn khuyến khích trẻ

-Tổ chức thi đua giữa các tổ, mụ̃i tổ 1 lần

-Cho nhóm, cá nhõn lờn bd Kết hợp vụ̃ tay, gừ đệm nhạc

cụ õm nhạc

b)Trũ chơi õm nhạc: “Ai đoán giỏi

-Các bạn khụng những chỉ vui múa hát mà cũn chơi rất

nhiều trũ chơi nữa đấy.Và lớp mình sẽ cùng cụ chơi trũ

chơi: “Ai đoán giỏi” đờ̉ cùng đón tết trung thu

-Cô giơi thiệu cách chơi :1 bạn lờn đội mũ chóp,Cụ mời

bất kỳ bạn nào ở dưới đứng lờn hát khi bạn hát xong cụ

mời bạn ngụ̀i xuống rụ̀i bạn lờn chơi mới được bỏ mũ chóp

ra và đoán xem ai vừa hát xong

-luật chơi: ai đoán khụng đúng sẽ bị nhảy lũ cũ một vũng

quanh lớp

-Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần

(cô quan sát động viên trẻ chơi)

Trẻ trũ chuyện cùng cụ

-Trẻ hát

-Các tổ, nhóm, cá nhõn bd

-Trẻ chơi trũ chơi

Định dạng
Số trang	12
Dung lượng	16,48 KB