GA 3 Tuan 25

- Tổ chức làm việc theo nhóm - Yêu cầu đưa ra câu hỏi gợi ý: + Các HS trong nhóm lần lượt nêu và chỉ cho các bạn tronh nhóm biết caùc boä phận của côn trùng trong nhóm đã quan sát, mỗi H[r]

Thứ ba, ngày 4 tháng 3 năm 2014Buổi sáng

I Mục tiêu:

- Biết ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ

- Hiểu nội dung bài: Bài văn tả và kể hội đua voi của đồng bào Tây Nguyên, cho thấy nét độc đáo, sự thú vị và bổ ích của hội đua voi (trả lời các câu hỏi trong SGK )

II Đồ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ SGK

Bảng lớp ghi nội dug luyện đọc

III Hoạt động dạy - học:

A Bài cũ (5')

- Gọi 3 HS đọc bài: Hội vật

+ Những chi tiết nào cho thấy cảnh hội vật sinh động? (Tiếng trống dồn dập, ngời xem đông nh nớc chảy, ai cũng náo nức muốn xem )

+ Cách đánh của ông Cản Ngũ và Quắm Đen có gì khác nhau? (Quắm Đen lăn xả vào đánh dồn dập ráo riết Ông Cản Ngũ lơ ngơ, chống đỡ)

- GV nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài (1')

2) Hoạt động 1: Luyện đọc: (12')

a) GV đọc toàn bài, HS theo dõi đọc thầm

GV cho HS quan sát hình ảnh minh hoạ Hình ảnh vẽ những gì ?

b) Hớng dẫn luyên đọc kết hợp giải nghĩa từ

- Hớng dẫn luyện đọc từng câu và luyện đọc từ khó Mỗi HS đọc 1 câu nốitiếp nhau

- GV rút ra từ khó và hớng dẫn HS đọc

- Hớng dẫn luyện đọc từng câu và giải nghĩa từ mới HS đọc từng đoạn

- Yêu cầu 2 HS đọc nối tiếp nhau 2 đoạn trong bài HS đọc theo đoạn

- Yêu cầu HS đọc phần chú giải để hiểu nghĩa các từ khó HS nêu chú giải

- Yêu cầu HS luyện đọc bài theo nhóm Mỗi nhóm 2 HS

- Yêu cầu HS đọc đồng thanh phần đầu của đoạn 2 HS đọc đồng thanh3) Hoạt động 2: Hớng dẫn tìm hiểu bài (8')

- GV gọi 1 HS đọc đoạn 1 Cả lớp đọc thầm

+ Tìm những chi tiết tả công việc chuẩn bị cho cuộc đua (Voi đua từng tốp

10 con dàn hàng ngang ở nơi xuất phát Hai chành trai điều khiển ngồi trên lng voi Họ ăn mặc rất đẹp, dáng vẽ rất bình tĩnh vì họ vốn là ngời phi ngựa giỏi nhất)

- Gọi HS đọc đoan 2

+ Cuộc đua diễn ra nh thế nào? (Chiêng trống vừa nổi lên, cả 10 con voi lao

đầu hăng máu phóng nh bay Bụi cuốn mù mịt những chàng man gát gan dạ

và khéo léo điều khiển cho voi về trúng đích)

+ Voi đua có cử chỉ gì ngộ nghĩnh dễ thơng? (Những chú voi chạy đến đích trớc tiên đều ghìm đà, huơ vòi chào khán giả)

4) Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7p)

- GV đọc diễn cảm đoạn 2

- Hớng dẫn HS đọc đoạn 2 với nhịp nhanh hơn, sôi động hơn đoạn 1

- Câu cuối tả cử chỉ ngộ nghĩnh, dễ thơng của những chú voi đến đích đầu tiên

- GV gọi một số học sinh đọc bài trớc lớp

- Tổ chức thi đọc theo tổ, đại diện các tổ thi đọc

- GV cùng học sinh nhận xét, tuyên dơng

C Củng cố, dặn dò: (2')

+ Qua bài học trên giúp các em hiểu thêm đợc những điều gì ?

- GV tuyên dơng những HS đọc tốt và có ý thức xây dựng bài

- GV nhận xét tiết học

_

Toán bài toán liên quan rút về đơn vị

III Hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: (5’) a) Em đánh răng, rửa mặt lúc mấy giờ ?

b) Em ăn cơm tra lúc mấy giờ ?c) Em xem phim hoạt hình lúc mấy giờ ?d) Hàng ngày em đi ngủ lúc mấy giờ ?

- GV nhận xét và ghi điểm

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài (1’)

2) Hoạt động 1: Hớng dẫn giải bài toán liên quan rút về đơn vị (13’)

a) Bài toán 1: Gọi HS nêu y/c: GV hớng dẫn

+ Bài toán cho biết gì ?

+ Bài toán hỏi gì ?

+ Muốn tính số mật ong có trong mỗi can ta làm phép tính gì ?

- Gọi 1 hs lên bảng làm (tóm tắt và giải)

GV: Để tìm số mật ong trong mỗi can chúng ta thực hiện phép tính chia

B-ớc này gọi là rút về đơn vị, tức là tìm giá trị của một phần trong các phần bằng nhau

Tóm tắt:

7 can : 35l

1 can : ? lGiải

Số lít mật ong đựng trong một can là:

35 : 7 = 5(l) ĐS: 5 lít mật ong

b) Bài toán 2: Gọi 2 hs đọc yêu cầu

+ Muốn tính số mật ong có trong 2 can trứoc hết chúng ta tính gì ?

+ Làm thế nào để tính đợc số mật ong có trong một can ?

+ Số lít mật ong có trong 1 can là bao nhiêu ?

+ Đã biết số mật ong có trong 1 can, làm thế nào để tính số mật ong có trong 2 can?

- 1 em lên bảng tóm tắt và giải Cả lớp làm vào vở nháp

Tóm tắt

7 can: 35l

2 can: ? l GiảiMỗi can đựng số lít mật ong là:

35 : 7 = 5 (can)

Số lít mật ong đựng trong 2 can là:

5 x 2 =10(l) ĐS: 10 lít mật ong

+ Trong bài toán 2 bớc nào đợc gọi là bớc rút về đơn vị ?

GV: Các bài toán liên quan rút về đơn vị thờng đợc giải qua 2 bớc:

Bớc 1: Tìm giá trị của một phần trong các phần bằng nhau ( phép chia ) Bớc 2: Tìm giá trị của nhiều phần bằng nhau

- Cho hs nhắc lại 2 bớc trên

3) Hoạt động 2: Thực hành.(14’)

Bài 1: Gọi HS nêu bài toán

GV: Bài toán cho biết gì ? 4 vỉ thuốc có tất cả 24 viên

+ Bài toán hỏi gì ? Bài toán hỏi 3 vỉ có bao nhiêu viên thuốc

+ Muốn biết 3 vỉ thuốc có bao nhiêu viên thuốc thì ta phải làm thếnào ? Tìm số thuốc 1 vỉ trớc sau đó tìm số thuốc 3 vỉ

GV cho HS hoàn thành bài vào vở Gọi 1 HS lên làm bài vào bảngphụ

Tóm tắt

4 vỉ: 24 viên

3 vỉ: viên ?Bài giảiMỗi vỉ có số viên thuốc là: 24 : 4 =6 (viên)

Số thuốc có trong 3 vỉ là: 6 x 3 = 18 (viên) ĐS: 18 viên thuốc

Bài 2: Gọi H nêu y/c: GV hớng dẫn:

+ Bài toán cho ta biết những gì ?

+ Vậy bài toán y/c ta tìm cái gì ?

- GV gọi HS lên làm vào bảng, cả lớp làm bài vào vở

Bài giải

Số kg đờng đựng trong mỗi bao là: 28 : 7 = 4 (kg)

Số đờng đựng trong 5 túi là: 4 x 5 = 20 (kg) ĐS: 20 kg đờng

- GV cùng HS nhận xét và cho HS chữa bài

Toán luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán liên quan rút về đơn vị, tính chu vi hình chữ nhật

- Hoàn thành BT 2, 3, 4; trang 129 (BT 1 dành cho HS K,G hoàn thành thêm)

II Hoạt động dạy - học:

1) Bài cũ: (5p) Gọi 2HS chữa BT1, 2 của tiết trớc

GV nhận xét, ghi điểm

2) Bài mới: (28p)

Bài 2: Gọi HS nêu bài toán, GVhớng dẫn HS

- Bài toán thuộc bài toán gì ? Thuộc dạng toán rút về đơn vị

- Bài toán cho ta biết gì ? Có 2135 quyển vở đợc xếp vào 7 thùng

- Bài toán yêu cầu tìm gì ? Hỏi số vở trong 5 thùng

- Muốn biết số vở có trong 5 thùng thì ta làm nh thế nào ? Tìm số vở mỗi thùng

- GV cho HS hoàn thành bài vào vở sau đó gọi lên bảng chữa bài

Gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng

Bài 3: Gọi HS nêu tóm tắt bài toán, GVhớng dẫn HS lập đề toán

- Bài toán cho ta biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn biết số gạch 3 xe chở đợc thì ta làm nh thế nào ?

- GV cho HS hoàn thành bài vào vở sau đó gọi lên bảng chữa bài

Bài 4: Gọi HS nêu bài toán, HS nhắc lại cách tính chu vi

- Bài toán cho ta biết gì ?

- Bài toán yêu cầu tìm gì ?

- Muốn tính chu vi của mảnh đất đó thì ta làm nh thế nào ?

- GV cho HS hoàn thành bài vào vở sau đó gọi lên bảng chữa bài

Bài giảiChiều rộng hình chữ nhật là:

25 - 8 = 17 (mét)Chu vi mảnh đất là:

( 25 + 17 ) x 2 = 84( mét )

ĐS: 84 mét

Bài 1: (dành cho HS K,G hoàn thành thêm)

Gọi HS nêu bài toán GV hớng dẫn HS làm

HS làm bài Gọi HS nêu kết quả bài làm GV nhận xét

Bảng phụ ghi nội dung BT 2.

III Hoạt động dạy - học:

+ Hãy thuật lại cảnh thi vật giữa ông Cản Ngũ và Quắm Đen ?

- Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó đợc viết nh thế nào ? Cản Ngũ và Quắm Đen

+ Đoạn văn có mấy câu? Đoạn văn có 5 câu

+ Những chữ nào cần viết hoa vì sao ? Tên riêng và chữ cái đầu câu.+ Những dấu câu nào đợc sử dụng trong đoạn văn ? Dấu chấm, dấu phẩy

B. Luyện viết từ khó Cản Ngũ, Quắm Đen, giục giã, loay hoay

- Biết đợc cơ thể động vật gồm 3 phần: đầu, mình và cơ quan di chuyển

- Nhận ra sự đa dạng và phong phú của động vật về hình dạng, kích thớc, cấu tạo ngoài

- Nêu đợc ích lợi hoặc tác hại của một số động vật đối với con ngời

- Quan sát hình vẽ hoặc vật thật và chỉ đợc các bộ phận bên ngoài của một số

động vật

- HS khá, giỏi nêu đợc những điểm giống và khác nhau của một số động vật

* GD tài nguyên môi trờng biển đảo: Liên hệ một số loài động vật biển, giá trị của chúng, tầm quan trọng phải bảo vệ chúng(HĐ2)

II Đồ dùng dạy học:

Các hình trong SGK Su tầm 1 số ảnh con vật Giấy, bút chì

III Hoạt động dạy - học:

A. Khởi động : 2 phút

- HS hát liên khúc các bài hát có tên con vật

- GV giới thiệu bài

1) Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận : 13 phút

- Bớc 1 : Làm việc theo nhóm :

HS quan sát các hình trong SGK và tranh ảnh các con vật su tầm đợc Thảo luận :

+ Bạn có nhận xét gì về hình dáng , kích thớc các con vật ?

+ Hãy chỉ đâu là mình, chân, đầu từng con vật ?

+ Chọn 1 số con vật có trong hình, nêu những điểm giống và khác nhau về hình dạng, kích thớc và cấu tạo ngoài của chúng

+ Các nhóm dán bài của nhóm mình trên tờ giấy khổ to

+ Nhóm trởng lên giới thiệu tranh của nhóm mình

- GV nhận xét, tuyên dơng nhóm vẽ đợc nhiều con vật và giới thiệu hay nhất

- Thảo luận cả lớp:

+ Nêu môi trờng sống của những con vật các em vừa vẽ? (sống trên cạn,

d-ới nớc…)

+ Nêu một số loài vật sống ở biển mà em biết?

+ Những loài động vật biển đó có vai trò nh thế nào trong cuộc sống của ta?

+ Chúng ta cần làm gì để bảo vệ những loài động vật biển?

3) Hoạt động 3: Trò chơi : Đố bạn con gì ? 5 phút

- Cách chơi: Một HS đợc GV đeo hình vẽ một con vật ở sau lng, em đó không biết đó là con gì, nhng cả lớp đều biết rõ

HS đeo hình vẽ đợc đặt câu hỏi đúng/sai để đoán xem đó là con gì Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai

Ví dụ: Con này có 4 chân (hay có hai chân, hay không có chân) phải

không?

Con này đợc nuôi trong nhà (hay sống hoang dại) phải không?

B. Củng cố, dặn dò: 2p

- Học sinh nhắc lại phần kết luận chung ở SGK

- Giáo viên nhận xét tiết học

_

Thủ công Làm lọ hoa gắn tờng (Tiết 1) I.

Mục tiêu:

- Biết cách làm lọ hoa gắn tờng.

- Làm đợc lọ hoa gắn tờng Các nếp gấp tơng đối đều, thẳng, phẳng Lọ hoa

- GV kiểm tra đồ dùng của HS

- HS nhắc lại các bớc đan nong đôi

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: (1p)

2) Hoạt động 1: (3p) Giáo viên hớng dẫn HS quan sát và nhận xét

Lọ hoa đợc làm từ tờ giấy hình chữ nhật, gấp giống nh gấp quạt

- Gọi HS nhắc lại các bớc làm lọ hoa bằng bìa

- GV nhận xét giờ học Dặn chuẩn bị tiết sau

I.

Mục tiêu:

- Củng cố về bài toán liên quan rút về đơn vị

- Củng cố tính giá trị của biểu thức

II Hoạt động dạy - học:

1) Giới thiệu bài (1p)

2) Hớng dẫn HS làm BT: (32p)

Bài 1: GVnêu y/c:

Có 3 phòng học lát hết 9345 viên gạch Hỏi mỗi phòng học nh thế thì lát hết bao nhiêu viên gạch ?

GV hớng dẫn HS làm sau đó gọi lên bảng chữa bài

Bài giảiMỗi phòng lát hết số gạch là:

9345 : 3 = 3115(viên)

ĐS: 3115 viên gạchBài 2: GV nêu y/c, và hớng dẫn làm

Mỗi hộp có 5 thùng mì chính đựng 1020 gói mì chính Hỏi 8 thùng

nh thế thì đựng bao nhiêu gói mì chính ?

- HS làm bài cá nhân Một HS làm vào bảng phụ

- HS và GV nhận xét, chữa bài

Bài giải

HS làm bài vào bảng con GV nhận xét, tuyên dơng.

Bài 4: (dành cho HS K,G hoàn thành)

Bài toán: Ngời ta chia đều số nam và số nữ vào các nhóm để tập thể dục, mỗi nhóm có 5 ngời Bình đếm đợc trong 3 nhóm có 9 nam Hỏi trong 6 nhóm nh vậy thì có bao nhiêu bạn nữ ?

GV hớng dẫn HS đọc kỹ y/c đề bài và giải GV gọi 1HS lên bảng chữa bài

Bài giảiMỗi nhóm có số bạn nam là:

9 : 3 = 3 (bạn)Mỗi nhóm có số bạn nữ là:

5 – 3 = 2 (bạn)

6 nhóm nh vậy thì có số bạn nữ là:

6 x 2 = 12 (bạn) ĐS: 12 bạn nữ

- Luyện cho HS viết đúng, đẹp đoạn 3 và 4 trong bài Hội vật.

- Rèn luyện t thế ngồi viết cho HS

II.Hoạt động dạy học:

1) Hớng dẫn viết:

- Gọi hai HS đọc đoạn cần viết trong bài Lớp theo dõi.

- Cho HS tìm những từ ngữ khó viết, luyện viết nháp.

- GV nêu ra một số từ ngữ: Cản Ngũ, Quắm Đen, chúi xuống, luồn, xung

quanh, bốc lên, giữa sới, loay hoay.

- HS luyện viết các từ trên vào bảng con

- GV nhận xét, sửa sai.

2) Luyện viết:

- GV đọc cho HS viết

- HS viết và khảo bài.

- Hai HS ngồi cạnh nhau đổi vở cho nhau và khảo bài.

- HS sửa lỗi trong bài.

- GV chấm một số vở, sửa sai cho HS Nêu nhận xét chung.

3) Củng cố, dặn dò: GV nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày 6 tháng 3 năm 2014Buổi sáng

Toán Luyện tập

I Mục tiêu:

- Biết giải bài toán có liên quan đến rút về đơn vị

- Viết và tính đợc giá trị của biểu thức

- Hoàn thành BT ,2,3 và BT 4 ( a,b); trang129

* Nội dung điều chỉnh: BT 1; trang 129 không làm

II Hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: (5')

Gọi 1 HS lên bảng giải bài tập

- Có 9 thùng hàng nh nhau cân nặng 1359 kg gạo Hỏi 5 thùng hàng nh thếthì cân nặng bao nhiêu kg gạo ?

1) Giới thiệu bài (1')

2) Nội dung luyện tập (27')

Bài 2: Gọi HS nêu bài toán

+ Bài toán cho biết gì ? có 6 căn phòng lát hết 2550 viên gạch

+ Bài toán hỏi gì ? 7 phòng thì lát hết bao nhiêu viên gạch

+ Muốn biết số gạch để lát 7 phòng thì ta phải tìm cái gì ? Tìm số gạch láttrong mỗi phòng trớc

GV cho HS hoàn thành bài bào vở, sau đó gọi lên bảng chữa bài

Viết biểu thức rồi tính giá trị của biểu thức HS hoàn thành vào vở, một

HS lên bảng làm

a) 32 chia 8 nhân 3 ; 32 : 8 x 3 = 4 x 3 b) 45 x 2 x 5 = 90 x5

= 12 = 450Gọi HS khác nhận xét

Hội voi ở Tây Nguyên

+ Cuộc đua voi diễn ra nh thế nào ? Khi trống nổi lên thì 10 con voi lao

đầu chạy, cả bầy hăng máu phóng nh bay, bụi cuốn mù mịt

+ Đoạn văn có mấy câu ? Đoạn văn có 5 câu

- Tìm tên riêng trong bài Tên riêng đó đợc viết nh thế nào ? Cản Ngũ, Quắm Đen

+ Những chữ nào cần viết hoa vì sao ? Chữ cái đầu câu, Đến, Cái, Cả, Bụi, Các

b) Luyện viết từ khó chiêng trống, lầm lì, chậm chạp, khéo léo

Gió đừng làm đứt dây tơ

Cho em sống trọn tuổi thơ cánh diều

b) HS nêu yêu cầu BT2: Tìm từ có vần ứt / uc

I Mục tiêu:

- Nhận ra hiện tợng nhân hoá, bớc đầu nêu cảm nhận cái hay của những hình

ảnh nhân hoá (BT1)

- Xác định đợc bộ phận câu trả lời cho câu hỏi Vì sao ? (BT 2)

- Trả lời đúng 2 - 3 câu hỏi vì sao ? Trong BT 3.(HS K,G hoàn thành cả BT3)

II Đồ dùng dạy học:

Bảng lớp viết nội dung BT 1

III Hoạt động dạy - học:

A Bài cũ: (5')

- Tìm các từ ngữ chỉ các hoạt động nghệ thuật Sáng tác, hát, đóng phim,

- Tìm các từ ngữ chỉ môn nghệ thuật: Điện ảnh, xiếc, tuồng,

- Hai HS trả lời GV nhận xét, tuyên dơng ghi điểm

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài: (1')

2) Hớng dẫn làm bài tập: (27')

Bài 1: Gọi HS nêu y/c

* Đọc bài thơ độc lập rồi trao đổi để trả lời các câu hỏi

Tìm những sự vật và con vật đợc tả trong bài thơ (lúa, tre, đàn cò, gió, mặttrời)

vaọt, con vaọt

Caực sửù vaọt, con vaọt ủửụùc goùi

Caực sửù vaọt, con vaọt ủửụùc taỷ

Caựch goùi vaứ taỷ sửù vaọt, con vaọt

Luựa Chũ Phaỏt phụ bớm toực Laứm cho caực

sửù vaọt, con vaọt trụỷ neõn sinh ủoọng, gaàn giuừ ủaựng yeõu hụn.

Tre Caọu Baự vai nhau thỡ thaàm

ủửựng hoùc ẹaứn coứ Aựo traộng khieõng naộng

qua soõng Gioự Coõ Chaờn maõy treõn ủoàng

Maởt

trụứi Baực Xe ủaùp qua ngoùn nuựi

GV cùng HS nhận xét, bổ sung

Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu

+ Bài tập yêu cầu làm gì? Tìm bộ phận câu trả lời cho câu hỏi “Vì sao ?”

GV cho HS làm bài cá nhân sau đó gọi lên bảng gạch chân dới bộ phận câu hỏi

a) Cả lớp cời ồ lên vì câu thơ vô lí quá.

b) Những chàng Man – gát rất bình tĩnh vì họ th ờng là những ng ời phi ngựa giỏi nhất.

c) Chị em Xô-phi đã về ngay vì nhớ lời mẹ dặn khôngđ ợc làm phiền ng ời khác

Gọi HS nhận xét, bổ sung (nếu kết qủa cha đúng)

Bài 3: GV nêu y/c Các con hoàn thành câu a,b (câu c,d HS K,G hoàn thànhthêm)

GV cho HS làm việc theo cặp sau đó gọi đứng tại chỗ đặt câu

a) Mọi ngời tứ xứ đổ về xem hội vật vì họ muốn xem mặt, xem tài của

ông Cản Ngũ

b) Lúc đầu keo vật chán ngắt vì Quắm Đen lăn xả vào đánh rất hăng còn

ông Cản Ngũ loay hoay chống đỡ

c) Ông Cản Ngũ bớc hụt vì muốn lừa Quắm Đen

d) Quắm Đen thua ông Cản Ngũ vì anh mắc mu ông

Đạo đức Thực hành kĩ năng giữa học kì

I Mục tiêu:

- Củng cố cho HS các chuẩn mực, hành vi

- Đoàn kết với thiếu nhi quốc tế, tôn trọng c xử với khách nớc ngoài, tôn trọng

- Hãy hát hoặc đọc một bài thơ nói về một ngời anh hùng

- Nêu một số việc làm thể hiện quan tâm, giúp đỡ hàng xóm láng giềng

- Em đã bao giờ giúp đỡ hàng xóm láng giềng cha? Hãy nêu việc làm đó của em

- Thế nào là tham gia việc lớp, việc trờng?

- Em đã làm gì để tham gia việc lớp, việc trờng? Em hãy viết bản đăng kí tham gia việc lớp, việc trờng

- Thế nào là tôn trọng đám tang? Tôn trọng đám tang là biểu hiện nếp sống

- GV cho HS viết vào bảng con: Phan Rang

- Gọi 2 HS lên bảng viết vào bảng lớp

- GV nhận xét

B Bài mới:

1) Giới thiệu bài (1’)

2) Hoạt động 1: Hớng dẫn quan sát và viết vào bảng con (12’)

a) Hớng dẫn quan sát và viết cữ S