Ke hoach phan mon Ngu van 7

tình / Kiến thức - Khái niệm tục ngữ - Những kinh nghiệm về thiên nhiên, về lao động sản xuất, về xã hội con người - Nghệ thuật đặc sắc của tục ngữ 2/ Tình cảm: - Bồi dưỡng tình yêu nhân[r]

Trang 1

Phòng GD&ĐT huyện Thanh Liêm

Trường THCS Đinh Công Tráng

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY BỘ MÔN NGỮ VĂN 7.

Năm học : 2014 – 2015.

Đơn vị : Trường THCS Đinh Công Tráng

Tổ : Khoa học xã hội

I Đặc điểm tình hình :

* Tổng số viên Ngữ văn: 8 người.

- Trình độ chuyên môn: + Đại học: 3 người

+ Cao đẳng: 5 người

- Giáo viên phân công giảng dạy khối 7 hai đồng chí : Cô Phạm Thị Tâm và cô Lê Minh Huế có

trình độ chuyên môn Đại học sư phạm

1 Thuận lợi :

- Có tư liệu tham khảo, đồ dụng dạy học, SGK, SGVkhá đầy đủ

- Đội ngũ giáo viên cùng bộ môn đông nên đễ dàng học hỏi, kinh nghiệm lẫn nhau

- Học sinh đa số có nhận thức tốt , ngoan ngoãn biết vâng lời

2 Khó khăn :

- Một số học sinh chưa ý thức học tập môn Ngữ Văn: lười đọc văn, chữ viết cẩu thả và có lỗi chính tả Học sinh chưa thực sự quan tâm đến việc học, còn ham chơi chưa tự giác học tập

- Nhiều học sinh lười học , hổng kiến thức ở ø lớp dưới nên việc tiếp thu kiến thức mới rất khó khăn

- Một số phụ huynh chưa thật sự quan tâm đến việc học của con em, chỉ phó thác cho nhà trường, cho thầy cô giảng dạy

- Đa số học sinh chưa biết cách học như thế nào để có hiệu quả, cách học và trình độ tiếp thu còn chậm Nhiều em chưa biết chú ý nghe giảng, tham gia góp ý xây dựng bài mà chỉ loay hoay lo viết để theo kịp bạn

- Về phía giáo viên vẫn còn lúng túng về mặt thời gian và phương pháp giảng dạy cho phù hợp với từng đối tượng học sinh (vì trong lớp có nhiều học sinh khá giỏi nhưng vẫn còn nhiều học sinh yếu kém nên trình độ tiếp thu kiến thức không giống nhau Nếu dạy để nâng cao kiến thức cho học sinh khá giỏi thì học sinh yếu kém không theo kịp, mà quan tâm nhiều đến học sinh yếu kém thì học sinh khá giỏi lại mất đi cơ hội nâng cao kiến thức)

- Tài liệu tham khảo cho mảng văn học trung đại rất hạn chế

3 Chất lượng đầu năm :

II Yêu cầu bộ môn :

1 Kiến thức :

Trang 2

- Cung cấp cho học sinh các kiểu văn bản văn học ( giúp học sinh tiếp tục phát triển kỉ năng : nghe_nói_đọc_viết )

- Hoc sinh có kiến thức về các tác phẩm : , Văn học Trung đại, Văn học Hiện đại và Văn học Nước ngoài

- Nắm được các kiến thức cơ bản về từ, về câu, về các phương diện tu từ

- Tìm hiểu về các kiểu bài Tập làm văn : Tự sự, biểu cảm, nghị luận , các văn bản hành chính

2 Kỹ năng :

- Phát triển kĩ năng : Nghe_nói_đọc_viết về các kiểu văn bản, có năng lực tiếp nhận, hiểu và cảm thụ các loại văn bản có kĩ năng phân tích, bình giá tác phẩm văn học

- Biết phân tích nội dung, ý nghĩa của tác phẩm, thấy được cái hay của các hình thức nghệ thuật

- Biết kể, biết tóm tắt một câu chuyện bằng lời của mình (1)

- Biết vận dụng thành thạo và chắc chắn những kiến thức về từ, về câu, về các phương tiện tu từ trong quá trình học tập

- Biết viết những văn bản tự sự, biểu cảm, nghị luận , các văn bản hành chính theo yêu cầu của người khác hay do nhu cầu của chính mình

3 Giáo dục :

- Bồi dưỡng tình cảm yêu thương, quí trọng, yêu quê hương đất nước, con người Việt Nam

- Tự hào về nòi giống dân tộc, về truyền thống yêu nước và đấu tranh bảo vệ đất nước

- Biết ơn Tổ tiên, ông bà, cha mẹ

- Yêu văn thơ Việt Nam

- Giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt, yêu quí tiếng mẹ đẻ

- Bồi dưỡng tình cảm chân thật

- Hướng các em phấn đấu trở thành con người có ích cho xã hội noi gương cha anh đi trước

- Bồi dưỡng ý thức bảo vệ môi trường, giữ gìn bản sắc văn hóa dân tộc

III Chỉ tiêu phấn đấu :

LỚP Sĩ

số

%từ Tbình-giỏi SốHS

giỏi

Khối

7

95

IV Biện pháp thực hiện :

1 Về phía Giáo viên :

- Chuẩn bị đầy đủ đồ dùng giảng dạy bộ môn như : bài soạn, SGK, tranh minh họa, dụng cụ trực quan, bảng phụ, máy tính, máy chiếu …

- Xác định phương pháp, mục tiêu giảng dạy từng bài đúng đắn

- Vận dụng phương pháp mới, phù hợp vào giảng dạy, cố gắng tìm nhiều câu hỏi tích hợp, nâng cao

- Luyện cách phát âm đúng, chuẩn Giọng nói, đọc, kể nhẹ nhàng, diễn cảm gây hứng thú cho học sinh

- Sử dụng linh hoạt hệ thống câu hỏi, phải bao quát hết cả lớp

- Cần chú ý đến đối tượng học sinh yếu kém

Trang 3

- Khuyến khích ,đọng viên HS giỏi sáng tạo Kiên trì nhẫn nại kèm cặp học sinh yếu.

- Đối với các bài tập về nhà và chuẩn bị bài mới giáo viên cần gợi ý cách làm, hướng dẫn chuẩn bị phần trọng tâm ở bài sắp học

- Động viên, khuyến khích, yêu cầu các em chú ý nghe giảng trên lớp, theo dõi kịp thời bài học , về nhà làm bài tập đầy đủ, chuẩn bị tốt bài mới và học thuộc bài

- Có kế hoạch bồi dưỡng học sinh yếu kém và học sinh khá giỏi thường xuyên

( do nhà trường qui định )

- Giáo viên luôn nghiên cứu học hỏi để nâng cao trình độ nghiệp vụ

- Thực hiện đúng chương trình soạn giảng do bộ qui định

- Dự giờ, thăm lớp để học hỏi kinh nghiệm lẫn nhau

2 Về phía học sinh :

- Phải có đầy đủ SGK và vở ghi chép (2)

- Kết hợp việc học ở trường và học ở nhà, có thời gian biểu tự học ở nhà cụ thể

- Phải học thuộc bài và chuẩn bị bài trước khi đến lớp

- Tránh tình trạng bỏ giờ và nghỉ học không có lý do

- Phải đọc sách nhiều, nhất là sách tài liệu có liên quan đến bộ môn nâng cao kiến thức

- Rèn luyện chữ viết để có chữ viết đẹp và không sai lỗi chính tả

- Bài kiểm tra phải sạch sẽ và trình bày rõ ràng

- Nếu học sinh vi phạm sẽ bị giáo viên phạt như là : chép phạt, phê bình cảnh cáo trước lớp, bị điểm kém, viết giấy cam đoan, gặp phụ huynh, …

V Kế hoạch từng phần :

Phần : Văn học

ST

T

Tên chương , bài Yêu cầu Phương pháp Phương tiện

dạy học

Hình thức kiểm tra

1 Văn bản nhật

dụng

- Cổng trường mở

ra

- Mẹ tôi

- Cuộc chia tay

của những con

búp bê

1, Kiến thức

- Khái niệm văn bản nhật dụng

- Thân thế sự nghiệp của 3 tác giả

- Cảm nhận và hiểu được tình cảm yêu thương của gia đình đối với trẻ thơ

- Nắm được những đặc sắc về nghệ thuật tự sự kết hợp pis biểu cảm

- Nghệ thuật đặc sắc của từng văn bản

2/ Tình cảm:

- Giáo dục tình cảm yêu mến, kính trọng và nâng niu tình cảm gia đình

- Cảm thông thương xót với bất hạnh của người khác

3/ Kĩ năng

- Đọc rõ ràng mạch lạc, truyền

Thuyết trình,vấn đáp,gợi

mơ, nêu vấn đề û.

- Bảng phụ -Máy chiếu

- Miệng

Trang 4

cảm

- Phân tích chi tiết truyện

2 Văn bản Thơ trung

đại

- Nam quốc sơn

hà

- Tụng giá hoàn

kinh sư

- Bánh trôi nước

- Qua đèo Ngang

- Bạn đến chơi

nhà

- Tĩnh dạ tứ

- Hồi hương ngẫu

thư

* Đọc thêm

- Buổi chiều đứng

ở phủ Thiên

Trường trơng ra

- Sau phút chia li

- Xa ngắm thác núi

Lư

- Bài ca nhà tranh

bị giĩ thu phá

1/ Kiến thức

- Nắm được các thể thơ: Thất ngôn tứ tuyệt , thất ngôn bát cú, song thất lục bát, trường luật…

- Thân thế sự nghiệp các tác giả

- Hoàn cảnh ra đời của các bài thơ

- Tình yêu đất nước: lòng tự hào dân tộc về độc lập tự chủ , về các chiến công lẫy lừng

- Tình yêu quê hương thông qua yêu cảnh làng quê, nhớ quê hương da diết cháy bỏng

- Tự hào về vẻ đẹp của người phụ nữ cảm thông thương xót với những bất hạnh của họ lên án tố cáo những bất công

- Nghệ thuật đặc trưng của thơ Đường luật

2/ Tình cảm

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, thiên nhiên

- Bồi dưỡng tình cảm nhân đạo : yêu thương cảm thơng , căm ghét 3/ Kĩ năng:

- Đọc , phân tích , cảm nhận thơ Đường luật

mở, nêu vấn đề

- Bảng phụ -Máy chiếu - Miệng- Kiểm

tra giấy

15 phút

3 Văn bản Ca dao

- Những câu hát về

tình cảm gia đình

- Những câu hát về

tình yêu quê hương

đất nước

- Những câu hát

than thân

- Những câu hát

châm biếm

1/ Kiến thức

- Khái niệm ca dao

- Tình cảm gia đình keo sơn gắn bĩ: Kính trọng, biết ơn ơng bà cha

mẹ , yêu thương đồn kết với anh

em

- Tình cảm quê hương đất nước tha thiết : yêu thiên nhiên , tự hào

về đất nước giàu truyền thống văn hĩa

- cảm thơng thương xĩt với những

số phận bất hạnh trong xã hội.Lên

án tố cáo xã hội phong kiến trà đạp lên số phận con người

- Phê phán những thĩi hư tật xấu trong xã hội

- Nghệ thuật đặc trưngcủa ca dao 2/ Tình cảm:

- Bồi dưỡng tình yêu gia đình

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương

- Miệng

- Kiểm tra giấy

15 phút

Trang 5

đất nước

- Bồi dưỡng tình cảm nhân đạo

- Tránh những thĩi hư tật xấu 3/ Kĩ năng:

- Đọc, phân tích cảm nhận ca dao

4 Văn bản Thơ hiện

đại

- Cảnh khuya

- Nguyên tiêu

- Tiếng gà trưa

1/ Kiến thức

- Thân thế sự nghiệp Hồ Chí Minh, Xuân Quỳnh

-Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp ở núi rừng Việt bắc trong những đêm trăng đẹp Qua đĩ thấy được:

+ Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước tha thiếtcủa Bác

Một tâm hồn nhạy cảm biết rung động trước cái đẹp

+ Một tấm lịng dành cho dân cho nước

+ Một phong thái sống ung dung lạc quan yêu đời

- Tình yêu gia đình, quê hương đất nước của người lính trẻ

- Nghệ thuật tả cảnh ngụ tình và các biện pháp nghệ thuật của chủ tịch Hồ Chí Minh + Nghệ thuật : điệp ngữ của Xuân Quỳnh

2/ Tình cảm:

- Bồi dưỡng tình cảm yêu mến kính trọng Chủ tịch Hồ chí Minh

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, gia đình

3/ Kĩ năng:

- Đọc, phân tích cảm nhận thơ

- Bảng phụ -Máy chiếu - Kiểm tra miệng

- Kiểm tra 1 tiết văn học

5 Văn bản trữ tình

- Một thứ quà

của lúa non:

Cốm

- Mùa Xuân của

tơi

- Đọc thêm: Sài

Gịn tơi yêu

- Ca huế trên

sơng Hương

1/ Kiến thức

- Thân thế sự nghiệp Vũ Bằng, Thạch Lam, Minh Hương

-Bức tranh thiên nhiên tươi đẹp trên đất nước ta, sản vật mang theo đặc trưng văn hĩa dân tộc Qua đĩ thấy được :

+ Tình yêu thiên nhiên, yêu quê hương đất nước tha thiếtcủa các nhà văn Một tâm hồn nhạy cảm biết rung động trước cái đẹp

- Nghệ thuật đặc sắc của thơ văn trữ tình

2/ Tình cảm:

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, gia đình

3/ Kĩ năng:

- Đọc, phân tích cảm nhận văn trữ

- Kiểm tra miệng

Trang 6

tình

6 Văn bản Tục ngữ / Kiến thức

- Khái niệm tục ngữ

- Những kinh nghiệm về thiên nhiên, về lao động sản xuất, về xã hội con người

- Nghệ thuật đặc sắc của tục ngữ 2/ Tình cảm:

- Bồi dưỡng tình yêu nhân dân lao động tự hào về trí tuệ của nhân dân ta

3/ Kĩ năng:

- Đọc, phân tích cảm nhận tục ngữ

- Kiểm tra viết 15 phút

7 Văn bản nghị luận

- tinh thần yêu

nước của nhân

dân ta

- Đức tính giản

dị của Bác Hồ

- Ý nghĩa văn

chương

- Đọc thêm: Sự

giàu đẹp của

Tiếng việt

1/ Kiến thức

- Khái niệm về văn bản nghị luận

- Thân thế sự nghiệp Hồ Chí Minh, Phạm Văn Đồng Đặng Thai mai, Hồi Thanh

- HS nắm được các luận điểm:

+ Nhân nhân ta cĩ một truyền thống yêu nước nồng nàn +Bác Hồ là người sống khiêm tốn giản dị

+ văn chương cĩ vai trị lớn trong đời sống của chúng ta

+ Tiếng việt của chúng ta giàu và đẹp

- HS nắm được nghệ thuật lập luận đặc sắc trong tơngf văn bản 2/ Tình cảm:

- Bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, lãnh tụ, tiếng mẹ đẻ 3/ Kĩ năng:

- Đọc, phân tích cảm nhận văn nghị luận

- Kiểm tra viết 1 tiết

8 Truyện ngắn

- Sống chết mặc

bay

- Đọc thêm:

Những trị lố hay

Va-ren và Phan

Bội Châu

1/ Kiến thức

- Thân thế sự nghiệp Phạm Duy Tốn, Nguyễn Ái Quốc

- Sự vơ trách nhiệm của tên quan lịng lang dạ thú , ham mê cờ bạc ,

vơ trách nhiệm

- Sự khốn khổ của nhân dân trước thiên tai và sự vơ trách nhiệm của quan lại

- Sự giả nhân giả nghĩa, lừa bịp của thực dân pháp Tấm gương anh hùng của Phan bội Châu

- HS nắm được nghệ thuật tương

Trang 7

phản đối lập tăng tiến đặc sắc trong từng văn bản

2/ Tình cảm:

- Bồi dưỡng tình cảm nhân đạo + Căm ghét quan tham

+ thương xĩt nhân dân + yêu mến người anh hùng dân tộc 3/ Kĩ năng:

- Đọc, phân tích cảm nhận truyện ngắn

Phần : Tiếng Việt

dạy học

1 Từ ngữ

- Từ ghép

- Từ láy

- Đại từ

- Từ hán Việt

- Quan hệ từ

- Từ trái nghĩa

- Từ đồng nghĩa

- Từ đồng âm

- Chữa lỗi về

dùng từ

1/ Kiến thức

- Khái niệm về từ loại

- Phân loại từ

- Cách dùng

- Tác dụng của nĩ trong văn bản 2/ Kĩ năng

- Nhận diện về từ loại , phân loại

- Vận dụng vào viết văn bản

- Nhận ra lỗi dùng từ và cách sửa chữa

- Kiểm tra 15 phút viết

- Kiểm tra 1 tiết

2 Ngữ pháp

- Rút gọn câu

- Câu đặc biệt

- Thêm trạng

ngữ cho câu

- Mở rộng

thành phần

câu

- Chuyển đổi

câu chủ động

thành câu bị

động

1/ Kiến thức

- Khái niệm về loại câu

- Cách dùng các loại câu

- Hồn cảnh sử dụng từng loại câu

- Tác dụng của câu trong văn bản

2/ Kĩ năng

- Nhận diện về loại câu

- Nhận ra lỗi dùng câu và cách sửa chữa

3 Biện pháp tu từ

- Điệp ngữ

- Chơi chữ

- Liệt kê

1/ Kiến thức

- Khái niệm về loại tu từ

- Phân loại

- Tác dụng của câu trong văn bản

2/ Kĩ năng

- Nhận diện về loại biện pháp

- Phân tích tác dụng của biện pháp tu từ trong đoạn văn , đoạn thơ

Trang 8

Phần :Tập làm v n ă

dạy học

1 Tạo lập văn bản 1/ Kiến thức

- Các cách liên kết trong văn bản

- Bố cục của 1 văn bản

- Các bước tạo lập văn bản 2/ Kĩ năng

- Các bước tạo lập một văn bản

2 Biểu cảm 1/ Kiến thức

- Khái niệm văn biểu cảm

- Đặc điểm của văn biểu cảm

- Cách làm bài văn biểu cảm

- Bố cục của bài văn biểu cảm 2/ Kĩ năng:

- Phân tích các yêu cầu của để

- Lập dàn bài

- Viết đoạn văn biểu cảm Viết bài văn biểu cảm hồn chỉnh

3 Nghị luận 1/ Kiến thức

- Khái niệm văn nghị luận

- Đặc điểm của văn nghị luận

- Cách làm bài văn nghị luận

- Bố cục của bài văn nghị luận

- 2/ Kĩ năng:

- Phân tích các yêu cầu của để

- Lập dàn bài nghị luận

- Viết đoạn văn nghị luận

- Viết bài văn nghị luận hồn chỉnh

- Kiểm tra 1 tiết văn học

DUYỆT BỘ PHẬN CHUYÊN MÔN Đinh Cơng Tráng , ngày 15 tháng 8 năm 2014

Người viết kế hoạch Phạm Thị Tâm Tổ trưởng

Định dạng
Số trang	8
Dung lượng	17,33 KB