Ke hoach tu chon ngu van 8

- HS biết cách vận dụng vào làm bài văn qua mẫu từ, câu, trong những Vb đã học, biết vận dụng hợp lí vào phần TV - Tiếp tục củng cố hệ thống hoá kiến thức VH MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI Tư [r]

Trang 1

-HỌC KÌ

I-Tuần

(1) TÊN CHƯƠNG (Bài)(2)

Số tiết (3) MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI

(Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy)

(4)

CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy

học v.v ) (5)

Thực hành ngoại khóa (6)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

- Rèn kĩ năng sử dụng cấp độ khái quátcủa nghĩa từ ngữ trong khi nói, viết

- Yêu thích tìm hiểu sự phong phú của tiếng Việt

- GV: Giáo án, tài liệu tham khảo

- HS: Ôn tập cấp độkhái quát của nghĩa từngữ

- Rèn kĩ năng làm bài tập, kĩ năng viết văn bản

- Thấy được tầm quan trọng của chủ đềtrong văn bản từ đó có ý thức học tập tốtkhi viết bất kì một văn bản nào

- GV: Giáo án, câu hỏi thảo luận

- HS: Xem lại phần lí thuyết đã học, các bài tập ở sách bài tập 8

- Ôn tập lại các kiến thức về cấp độ kháiquát nghĩa của từ ngữ, trường từ vựng

- Rèn kĩ năng cảm thụ văn học qua bài

“Tôi đi học” của Thanh Tịnh

- Yêu thích tìm hiểu sự phong phú củatiếng Việt

- Rèn KN tư duy sáng tạo, KN tự nhậnthức của học sinh

- GV: Soạn bài, tài liệutham khảo

Tuần TÊN CHƯƠNG (Bài) Số tiết MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Thực hành Kiểm GHI

Trang 2

(1) (2) (3) (Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy)

(4)

(Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy

học v.v ) (5)

ngoại khóa (6) (7)tra CHÚ(8) Bài PPCT

CHỦ ĐỀ - BỐ CỤC CỦA VĂN

- Rèn kĩ năng cảm thụ văn học qua bài

“Tức nước vỡ bờ” của Ngô Tất Tố

- Yêu thích tìm hiểu sự phong phú củaTiếng Việt

- HS: Ôn tập cấp độkhái quát của trường từvựng

- Yêu thích tìm hiểu sự phong phú củaTiếng Việt

- HS: Ôn tập cấp độkhái quát của trường từvựng

- Đọc tìm hiểu nội dung ý nghĩa của

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

Bài PPCT

Trang 3

- Yêu thích tìm hiểu sự phong phú củatiếng Việt.

- HS: Ôn tập từ tượnghình, từ thượng thanh

bờ và Lão Hạc

- Rèn đọc, kể tóm tắt và phân tích tâm trạng nhân vật

- Căm ghét g/c thống trị tàn bạo độc ác, thông cảm sâu sắc vơí nổi khổ của người nông dân trước c/m tháng tám

- HS: Đọc lại văn bản ,kể tóm tắt

- Rèn kĩ năng sử dụng từ ngữ địa phương

và biệt ngữ xã hội trong khi nói, viết

- HS: Ôn tập từ ngữ địaphương và biệt ngữ xã hội

Tuần

(1) TÊN CHƯƠNG (Bài)

(2)

(4)

học v.v ) (5)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

Bài PPCT

Trang 4

- Kĩ năng đọc, chọn lọc, sắp

- Rèn thái độ học tập nghiêm túc

- GV: Giáo án, một sốvăn bản tóm tắt

- Rèn kĩ năng sử dụng trợ từ thán từ; tìnhthái từ trong khi nói, viết

- GV: Giáo án, tài liệutham khảo

- HS: Ôn tập trợ từthán từ

7

Bài tập

- Củng cố kiến thức cho HS về tình thái từ

- Rèn kĩ năng sử dụng tình thái từ trong khi nói, viết

- HS: Ôn tập về tình

- Củng cố kiến thức cho HS về nói quá

- Rèn kĩ năng sử dụng bp này trong khinói, viết

- Biết xác định BP nói quá và tác dụng củanó

- GV: Giáo án, tài liệutham khảo

- HS: Ôn tập về bp nóiquá

Tuần

(2)

Số tiết

(4)

CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ (Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học

v.v ) (5)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

Bài PPCT

Trang 5

- Kĩ năng lập dàn bài chi tiết cho bài văn

tự sự

- GV: Giáo án, một số dàn bài mẫu của văn tự sự

- HS: Bài soạn, dụng cụ học tập

NÓI GIẢM NÓI

- HS: Ôn tập về nóigiảm nói tránh

9

ÔN TẬP VĂN HỌC NƯỚC

- Học sinh đọc, nắm chắc: Nội dung, nghệ thuật, các văn bản văn học nước ngoài

- Rèn kỹ năng đọc, kể tóm tắt văn bản.Tập phân tích các nhân vật trong văn bản

- Thông cảm yêu mến những con người con người gặp hoàn cảnh khó khăn nhưng tâm hồn cao đẹp

- Rèn KN nhận thức và KN đánh giá củahọc sinh

- GV: giáo án, tài liệu tham khảo

- HS: Ôn bài

Tuần

(2) Số tiết(3) (Tư tưởng, kiến thức, kĩ năng, tư duy)MỤC TIÊU CỦA CHƯƠNG, BÀI

(4)

v.v ) (5)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

Bài PPCT

Trang 6

- Kĩ năng đọc, chọn lọc, viết văn bản tự

sự kết hợp với các yếu tố miêu tả và biểu cảm

- GV: Giáo án, một số văn bản tóm tắt cho học sinh viết thành văn bản hoàn chỉnh có các yếu tốmiêu tả và biểu cảm

từ có tác dụng nối như thế nào?

- Nếu không dùng từ nối thì các vế trong câu ghép phân tách nhau bằng dấu hiệu nào?

- Yêu thích tìm hiểu sự phong phú củatiếng Việt

- GV: Soạn bài, tài liệu tham khảo

(4)

v.v ) (5)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

Bài PPCT

ÔN TẬP VĂN TỰ SỰ - Củng cố lại các kiến thức cơ bản lí

Trang 7

KẾT HỢP YẾU TỐ

MIÊU TẢ VÀ BIỂU

CẢM

- Kĩ năng lập dàn bài chi tiết cho bài văn

NGHỆ THUẬT

HS nắm được kiến thức và kĩ năng sau:

- Các loại dấu câu và cách sử dụng dấu câu trong những mục đích nói và viết cụthể

- ý nghĩa, hiệu quả biểu đạt của việc sử dụng dấu câu trong các văn bản nghệ thuật

- Cảm nhận, phân tích vai trò, tác dụng của dấu câu trong các văn bản nghệ thuật

- Sử dụng thành thạo dấu câu trong ngữ cảnh nói và viết

- GV: Giáo án, một số

văn bản tóm tắt cho học sinh viết thành văn bản hoàn chỉnh có

Tuần

(2)

Số tiết

(4)

học v.v ) (5)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

Bài PPCT

- Rèn kỹ năng phân tích vế câu - GV: Giáo án, một số

Trang 8

GHÉP ( Tiếp) 1 24 - Rèn kỹ năng đặt câu viết đoạn.

- Rèn thái độ học tập nghiêm túc, biết tôn trọng những ý kiến riêng của bạn trong bài nói

dàn bài mẫu của văn tự sự

- Kĩ năng lập dàn bài luyện nói chi tiết cho bài văn tự sự

- Rèn thái độ học tập nghiêm túc, biếttôn trọng những ý kiến riêng của bạn trong bài nói

1 27 - Củng cố lại kiến thức cơ bản về bố cục, cách làm bài văn thuyết minh.

- Rèn kĩ năng làm bài viết

- Rèn KN tự đánh giá và KN nhận thức

- GV: Đề bài viết thực hành, dàn bài mẫu

Tuần

(2)

Số tiết

(4)

CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ ( Tài liệu tham khảo, đồ dùng dạy học

v.v ) (5)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

Trang 9

- Kĩ năng tổng hợp kiến thức, ôn tập, làm bài tập.

- GV: Giáo án, bài tập

- HS: Bài soạn, dụng cụhọc tập

- Kĩ năng tổng hợp kiến thức, ôn tập, làm bài tập

- Kĩ năng tổng hợp kiến thức, ôn tập,

Tuần

(2)

Số tiết

(4)

v.v ) (5)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

Trang 10

- Kĩ năng tổng hợp kiến thức,ôn tập,làm bài tập.

- Rèn KN nhận thức và KN đánh giá

NHỮNG CHỦ ĐỀ

LỚN XUYÊN SUỐT

VĂN HỌC VIỆT NAM QUA

Tuần

(1) TÊN CHƯƠNG (Bài)(2)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

- Củng cố lại những kiến thức cơ bản ở tất

cả các bài thuộc phân môn văn

- GV: Giáo án, bảng thống kê vế các tác giả

Trang 11

1 36 - Rèn kĩ năng lập bảng thống kê về tác giả

tác phẩm, gía trị nội dung, nghệ thuật,

tác phẩm văn học

- HS: Bài soạn, dụng cụ học tập, xem lại tất cả những tác giả đã được học

đã học ở học kì I

- Rèn kĩ năng phát hiện, phân tích kiếnthức, cảm thụ nhân vật, chi tiết trong tácphẩm

- Có ý thức ôn tập để thi học kì

38

- Tiếp tục củng cố, khắc sâu kiến thức vềcác tác phấm truyện và phần văn học nướcngoài đã học ở học kì I

- Rèn kĩ năng phát hiện, phân tích kiếnthức, cảm thụ nhân vật, chi tiết trong tácphẩm

- Có ý thức ôn tập để thi học kì

(4)

v.v ) (5)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

- Có kĩ năng đọc và chỉnh sửa văn bản

- GV: Giáo án

- HS: Ôn tập kiến thứccũ

Trang 12

- Rèn kĩ năng hiểu và nhận biết, nắm rõcác đặc điểm của văn bản thuyết minh.

- Qua đó có kĩ năng làm tốt bài văn thuyết minh

- Có ý thức tốt khi làm văn thuyết minh, biết sử dụng nó trong bài học cũng như trong cuộc sống

- GV: Giáo án, một sốtình huống sử dụng văn bản thuyết minh, bảng phụ

- Giúp học sinh nắm chắc cách viết mộtđoạn văn trong văn bản thuyết minh theo các nội dung đã học: Song hành, diễn dịch, quy nạp…

- Rèn kĩ năng diễn dạt rõ ràng, trôi chảy, đúng thể loại

- Biết sử dụng các đoạn văn trong văn bản thuyết minh

- GV: Giáo viên nghiên cứu tài liệu, soạn giáo án

- HS: Học sinh học bài cũ, đọc các đoạn văn thuyết minh

Tuần

(2)

Số tiết

(4)

v.v ) (5)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

Bài PPCT

LUYỆN TẬP

- Nắm vững đặc điểm hình thức và chức năng chính của câu nghi vấn

- Phân biệt câu nghi vấn với các kiểu câu khác

- Biết sử dụng câu nghi vấn phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp

- Biết yêu quý vốn từ TV

- GV: Giáo án

- HS: Chuẩn bị bà

Trang 13

LT VIẾT ĐOẠN VĂN

TRONG VĂN BẢN

- Củng cố kiến thức về văn thuyết minh

- Luyện cách viết một đoạn văn trong một bài văn thuyết minh

- Có Kĩ năng viết văn thuyết minh cho một

đề bài

- có ý thức đúng đắn khi làm bài

- GV: Giáo án, tình huống viết văn thuyết minh

- Hiểu rõ câu nghi vấn ko chỉ dùng để hỏi

mà còn dùng để thể hiện các ý cầu khiến, khẳng định, phủ định, đe dọa, bộc lộ cảm xúc

- Biết xác định câu nghi vấn và phân tích được giá trị biểu cảm của nó

- Có ý thức khi sử dụng câu từ

- GV: Giaos án, nghiên cứu sgk, stk

- Có kĩ năng làm bài văn cảm thụ

- Thấy được giá trị của văn thơ Việt Nam

- GV: Giáo án, các dạng bài tập

(4)

v.v ) (5)

Kiểm tra (8) CHÚGHI

- Bổ sung kiến thức về văn thuyết minh

- Nắm được cách làm bài văn thuyết minh về một phương pháp(cách làm)

- Có kĩ năng làm bài văn thuyết minh vềmột phương pháp( cách làm)

- Có ý thức sử dụng nó trong học tập và trong cuộc sống

- GV: Giáo án, SGV

- HS: Chuẩn bị bài

- Ôn tập lại kiến thức về câu nghi vấn

Trang 14

- Ôn tập kiến thức văn bản Quê hương.

- rèn kĩ năng cảm thụ văn qua bài Quê hương

- Có kĩ năng cảm thụ một bài văn

- Thấy được sự giàu đẹp của quê hương mình

- Có kĩ năng phân biệt câu cầu khiến vớicác loại câu khác

- Biết phân tích giá trị biểu cảm của nó

- Biết sử dụng câu cầu khiến phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp

- GV: Giáo án, bảng phụ

Tuần

(2)

Số tiết

(4)

học v.v ) (5)

Kiểm tra (8)

GHI CHÚ (8)

- HS: Ôn tập kiến thức cũ

Trang 15

- Rèn kĩ năng sử dụng câu cầu khiến.

- rèn kĩ năng cảm thụ văn qua bài Ngắm trăng, Đi đường

- Thấy được phong thái ung dung tự tại của chủ Tịch HCM

Tuần

(2)

Số tiết

(4)

v.v ) (5)

- Biết sử dụng câu cảm thán phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp

- Có kĩ năng phân biệt câu cảm thán vớicác loạicâu khác

-Thấy được gái trị của vốn từ tiếng Việt

- GV: Giáo án, mẫu bài tập

- HS: Ôn tập kiến thức

15p

Trang 16

CẢM THỤ VĂN

QUA BÀI NGẮM

TRĂNG, ĐI ĐƯỜNG

1 54 - Rèn kĩ năng sử dụng câu cầu khiến

- Rèn kĩ năng cảm thụ văn qua bài Ngắm trăng, Đi đường

- Biết sử dụng câu cầu khiến trong giao tiếp

- Biết sử dụng câu trần thuật phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp

- Có ý thức khi sử dụng loại từ này

ÔN TẬP VỀ CÂU

TRẦN THUẬT, CÂU

PHỦ ĐỊNH VÀ RÈN

KĨ NĂNG CẢM THỤ

VĂN QUA BÀI

CHIẾU DỜI ĐÔ

Tuần

(2)

Số tiết

(4)

v.v ) (5)

Kiểm tra (8)

GHI CHÚ (8)

- Biết sử dụng câu phủ định phù hợp vớihoàn cảnh giao tiếp

- Có ý thức khi sử dụng loại từ này

- GV: Giáo án, các dạngbài tập

- Khái niệm luận điểm

- Quan hệ giữa luận điểm với vấn đề - GV: Giáo án, các dạng

Trang 17

ÔN TẬP VỀ LUẬN

ĐIỂM 1 58 nghị luận, quan hệ giữa các luận điểm trong bài văn nghị luận.

- Tìm hiểu, nhận biết, phân tích luận điểm

- Sắp xếp các luận điểm trong bài văn nghị luận

- Có ý thức tốt trong học tập bộ môn

bài tập

Tuần

(2)

Số tiết

(4)

v.v ) (5)

- Vai xã hội trong hội thoại

- Đặc điểm của vai xã hội

- Có kĩ năng sử dụng vai xã hội trong bài học cung như trong giao tiếp

- Biết gải quyết các bài tập và giá trị biểu cảm của nó

- Bồi dưỡng HS có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

- GV: Giáo án, các tình huống

LUYỆN TẬP ĐƯA

YẾU TỐ BIỂU CẢM

VÀO BÀI VĂN

- Hệ thống kiến thức về văn nghị luận

- Cách đưa yếu tố biểu cảm vào bài văn nghị luận

- Xác định cảm xúc và biết cách diễn đạt cảm xúc đó trong bài văn nghị luận

- Có thái độ nghiêm túc khi làm bài văn nghị luận có yếu tố biểu cảm

- GV: Nghiên cứu soạn bài

- HS: Chuẩn bị bài

Trang 18

ta của Nguyễn Trãi.

- Thấy rõ hơn chí khí của người anh hùng yêu nước

- Thấy rõ hơn về ngòi bút xuất sắc của

Ng Trãi và trần Quốc Tuấn

- Rèn kĩ năng làm văn nghị luận qua đoạn trích

Tuần

(2)

Số tiết

(4)

v.v ) (5)

Kiểm tra (7)

GHI CHÚ (8)

- Tiếp tục ôn tập văn nghị luận

- Tìm hiểu thêm về tác giả Nguyễn thiếp

và tác phẩm của ông

- Rèn kĩ năng cảm thụ văn qua bài Bàn luận về phép học

- Kĩ năng làm văn nghị luận

- có ý thức khi làm bài văn

- GV: Giáo án, tình huống viết văn nghị luận

LUYỆN TẬP ĐƯA

- Hệ thống kiến thức đã học về văn nghị luận

-Tầm quan trọng của yếu tố tự sự và

- GV: Giáo án, các dạngbài tập

Định dạng
Số trang	21
Dung lượng	72,06 KB