KHGD MON HOC địa 6 GV cả năm

- Nêu được vai trò của Địa lý trong cuộc sống hình dạng thước của Trái Đất 1.. - Biết được vị trí Trái Đất trong hệ Mặt Trời, hình dạng và kích thước của Trái Đất - Trình bày được khái n

(Mẫu này dành cho giáo viên)

PHÒNG GDĐT TIÊN PHƯỚC

TRƯỜNG THCS NG.VIẾT

XUÂN TỔ: KHOA HỌC XÃ HỘI

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC - NĂM HỌC 2020-2021

MÔN: LỊCH SỬ, ĐỊA LÝ LỚP:6, 7, 8, 9

I. Thông tin:

1. Giáo viên: NGUYỄN TRẦN THANH

2. Dạy các lớp: 6, 7, 8, 9

II. Kế hoạch cụ thể:

ĐỊA LÝ 6 HỌC KỲ I

Từ tuần 1 đến tuần 18 (thực học)

Tuần Tiết Tên chủ

đề/bài học

Nội dung /Mạch kiến

Hình Thức tổ chức dạy học

Ghi chú

1 1

Bài mở đầu 1 Nội dung của môn Địa

lý lớp 6

2 Cần học môn Địa lý như thế nào?

- Biết được nội dung chương trình Địa lý lớp 6, đồng thời hiểu được phương pháp học bộ môn

- Nêu được vai trò của Địa lý trong cuộc sống

hình dạng

thước của Trái Đất

1 Vị trí của Trái Đất trong

hệ Mặt Trời

2 Hình dạng, kích thước của Trái Đất và hệ thống kinh, vĩ tuyến

- Biết được vị trí Trái Đất trong

hệ Mặt Trời, hình dạng và kích thước của Trái Đất

- Trình bày được khái niệm kinh tuyến, vĩ tuyến Biết quy ước về kinh tuyến gốc, vĩ tuyến gốc;

kinh tuyến Đông, kinh tuyến Tây; vĩ tuyến Bắc, vĩ tuyến Nam;

Mẫu 1b

nửa cầu Đông, nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc, nửa cầu Nam

- Xác định được vị trí của Trái

Đất trong hệ Mặt Trời trên hình vẽ

- Xác định được: kinh tuyến gốc, các kinh tuyến Đông và kinh tuyến Tây; vĩ tuyến gốc, các đường vĩ tuyến Bắc và vĩ tuyến Nam; nửa cầu Đông và nửa cầu Tây, nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam trên bản đồ và quả Địa Cầu

bản đồ

- Khái niệm bản đồ (Bài 2)

1 Khái niệm bản đồ

2 Ý nghĩa của tỷ lệ bản đồ

3 Đo tính khoảng cách thực địa dựa vào tỷ lệ thước hoặc tỷ lệ số trên bản đồ

- Định nghĩa đơn giản về bản

đồ

- Biết một số yếu tố cơ bản của bản đồ: tỉ lệ bản đồ, kí hiệu bản

đồ …

- Dựa vào tỉ lệ bản đồ tính được khoảng cách trên thưc tế theo đường chim bay (đường thẳng)

và ngược lại

dung các bài tập của bài

1 và 3)

Làm các bài tập của bài 1

và 3

Phương

1 Phương hướng trên bản đồ

- Biết phương hướng trên bản đồ

- Hiểu thế nào là kinh độ, vĩ độ,

hướng trên bản đồ Kinh

độ, vĩ độ, tọa độ địa lý

2 Kinh độ, vĩ độ và tọa

độ địa lý

3 Bài tập

tọa độ địa lí của một điểm

- Xác định được phương hướng, tọa độ địa lí của một điểm trên bản đồ và quả Địa Cầu

hiệu bản đồ

Cách biểu

hình trên bản đồ

1 Các loại ký hiệu bản đồ

2 Cách biểu hiện địa hình trên bản đồ

- Hiểu kí hiệu BĐ là gì, biết đặc điểm và sự phân loại các kí hiệu bản đồ

- Biết cách đọc các kí hiệu trên bản đồ sau khi đối chiếu với bảng chú giải, đặc biệt là kí hiệu

về độ cao của địa hình (Các đường đồng mức)

- Đọc và hiểu nội dung bản đồ dựa vào kí hiệu bản đồ

đến bài 5

Ôn tập lại những kiến thức, kĩ năng cơ bản mà học sinh đã được học và rèn luyện

8 8 Kiểm tra giữa kỳ

vận động tự quây quanh trục của Trái Đất và các

hệ quả

1 Sự vận động của Trái đất quanh trục

2 Hệ quả sự vận động tự quay quanh trục của Trái Đất

- Trình bày được chuyển động tự quay quanh trục của Trái Đất: hướng, thời gian của chuyển động

- Trình bày được một số hệ quả của sự chuyển động của Trái Đất quanh trục

- Biết dùng quả Địa Cầu chứng minh hiện tượng ngày đêm kế

tiếp nhau trên Trái Đất Sử dụng hình vẽ để mô tả chuyển động

tự quay của Trái Đất

- Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động tự quay, sự lệch hướng chuyển động của các vật thể trên bề mặt Trái Đất

- Nhận biết được giờ địa phương/giờ khu vực so sánh được giờ của hai địa điểm trên Trái Đất

chuyển động của

quanh mặt Trời

1., Sự chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời

2 Hiện tượng các mùa

- Trình bày được sự chuyển động quay quanh Mặt Trời của Trái Đất: hướng, thời gian, quỹ đạo

và tình chất của chuyển động

- Trình bày được các hệ quả chuyển động của Trái Đất quanh Mặt Trời

- Dựa vào hình vẽ mô tả hướng chuyển động, quỹ đạo chuyển động, độ nghiêng và hướng nghiêng của trục Trái Đất khi chuyển động trên quỹ đạo

Câu hỏi

3, phần câu hỏi bài tập:

Không yêu cầu

HS làm.

11 11 Bài 9: Hiện

tượng ngày,

ngắn theo mùa

1 Hiện tượng ngày, đêm dài ngắn ở các vĩ độ khác nhau trên Trái Đất

2 Ở hai miền cực số ngày có ngày, đêm dài

- Biết được hiện tượng ngày, đêm chênh lệch giữa các mùa là

hệ quả của sự vận động của TĐ quanh Mặt Trời

- Biết các đường chí tuyến Bắc,

suốt 24 giờ thay đổi theo mùa

chí tuyến Nam, vòng cực Bắc, vòng cực Nam

- Dựa vào hình vẽ trình bày hiện tượng ngày, đêm dài, ngắn ở các vĩ độ khác nhau trên Trái Đất theo mùa

12 12 Bài 10: Cấu

trong của Trái Đất

1 Cấu tạo bên trong của Trái Đất

2 Cấu tạo của lớp vỏ Trái Đất

- Nêu được tên các lớp cấu tạo của trái đất và đặc điểm của từng lớp

- Trình bày được cấu tạo và vai trò của lớp vỏ Trái Đất

- Quan sát và nhận xét về vị trí,

độ dày của các lớp cấu tạo bên trong Trái Đất (Từ hình vẽ)

13 13 Bài 11: TH:

Sự phân bố các lục địa

dương trên

bề mặt Trái Đất

1 Quan sát hình 28 xác định tỷ lệ diện tích lục địa

và đại dương ở hai nửa cầu Bắc và Nam

2 Quan sát bản đồ tự nhiên thế giới hoặc quả Địa Cầu và bảng số liệu trả lời các câu hỏi

3 Dựa vào bảng số liệu:

Diện tích các đại dương trên Trái Đất và trả lời các câu hỏi

- Biết được sự phân bố các lục địa và các đại dương trên Trái Đất, cũng như ở hai nửa cầu bắc

và nam

- Xác định được 6 lục địa, 4 đại dương và 7 mảng kiến tạo lớn (Âu- Á, Phi, Ấn Độ, Bắc Mĩ, Nam

Mĩ, Nam Cực, Thái Bình Dương) trên bản đồ hoặc quả Địa Cầu

Câu 3:

Không yêu cầu

HS làm.

14 14 Bài 12: Tác

động của

1 Tác động của nội lực và ngoại lực

- Biết được khái niệm nội lực, ngoại lực và biết được tác động

nội lực và ngoại lực trong việc hình thành địa hình bề mặt Trái Đất

2 Núi lửa và động đất của chúng đến địa hình trên bề

mặt Trái Đất

- Nêu được hiện tượng động đất, núi lửa và tác hại của chúng Nguyên nhân của hiện tượng động đất, núi lửa Biết được khái niệm măcma

- Biết tìm kiếm thông tin về các thảm họa do động đất, núi lửa gây ra

15 15 Bài 13: Địa

hình bề mặt Trái Đất

1 Núi và độ cao của núi

2 Núi già, núi trẻ

3 Địa hình cácxtơ và hang động

- Nêu được đặc điểm hình dạng,

độ cao của núi; ý nghĩa của các dạng địa hình đối với phát triển kinh tế

- Nhận biết được dạng địa hình núi qua tranh ảnh, mô hình

16 16 Bài 14: Địa

hình bề mặt Trái Đất (tt)

1 Bình nguyên

2 Cao nguyên

3 Đồi

- Nêu được đặc điểm hình dạng,

độ cao của bình nguyên, cao nguyên, đồi; ý nghĩa của các dạng địa hình đối với sản xuất nông nghiệp

- Nhận biết được các dạng địa hình (Đồi, bình nguyên, cao nguyên) qua tranh ảnh, mô hình

đề hoặc theo giới hạn chương trình

18 18 Kiểm tra

học kỳ I

19 19 Bài 15: Các

mỏ khoáng sản

1 Các loại khoáng sản 2.Các mỏ khoáng sản nội sinh và mỏ ngọai sinh

- Các khái niệm khoáng vật, đá, khoáng sản, mỏ khoáng sản, nguyên nhân hình thành các khoáng sản

- Nhận thức khoáng sản không phải là nguồn tài nguyên vô tận phải biết khai thác hợp lí

- Nhận biết một số loại khoáng sản qua các mẫu vật , tranh ảnh

- Biết phân loại khoáng sản dựa vào công dụng của khoáng sản

20 20 Bài 16: TH:

Đọc bản đồ (hoặc lược đồ) địa hình

tỉ lệ lớn

- Biết được khái niệm đường đồng mức

- Biết được hình dạng và đặc điểm địa hình dựa vào đường đồng mức

- Đọc và sử dụng các lược đồ có

tỉ lệ lớn các đường đồng mức

- Có khả năng đo tính độ cao và khoảng cách thực địa dựa vào

bản đồ

21 21 Bài 17: Lớp

vỏ khí

1.Thành phần không khí

2 Cấu tạo của lớp vỏ khí (lớp khí quyển)

3.Các khối khí

- Biết được thành phần của không khí, tỉ lệ của mỗi thành phần trong lớp vỏ khí

- Biết vai trò của hơi nước trong lớp vỏ khí

- Biết các tầng của lớp vỏ khí: tầng đối lưu, tầng bình lưu, các tầng cao và đặc điểm chính

của mỗi tầng.

- Nêu được sự khác nhau

về nhiệt độ, độ ẩm của các khối khí: nóng, lạnh, đại dương, lục địa

2 Kĩ năng: Quan sát, nhận xét video, sơ đồ, hình vẽ về các tầng của lớp vỏ khí

22 22 Chủ đề:

Nhiệt độ.

Khí áp và gió trên Trái Đất.

1 Nhiệt độ không khí và cách đo nhiệt độ không khí (Bài 18)

2 Sự thay đổi của nhiệt

độ không khí (Bài 18) 3.Khí áp và gió trên Trái Đất

- Biết nhiệt độ không khí; nêu được các nhân tố ảnh hưởng đến sự thay đổi của nhiệt độ không khí và nguyên nhân làm cho không khí có nhiệt độ

- Quan sát, ghi chép một số yếu

tố thời tiết đơn giản ở địa phương (nhiệt độ, gió, mưa) trong một ngày (hoặc một vài ngày) qua quan sát thực tế hoặc qua bản tin dự báo thời tiết của tỉnh, khu vực

- Biết tính nhiệt độ trung bình trong ngày, trong tháng, trong năm của một địa phương dựa vào bảng số liệu

- Nắm được khái niệm khí áp Hiểu và trình bày được sự phân

bố khí áp trên TĐ

- Nêu được tên, phạm vi hoạt

động và hướng của các loại gió thổi thường xuyên trên TĐ

- Quan sát, nhận xét, phân tích, giải thích, sử dụng tranh ảnh

- Xác định được các đai khí áp

và các loại gió chính trên Trái Đất

24 24 Bài 20: Hơi

nước trong không khí

1 Hơi nước và độ ẩm không khí

2 Mưa và sự phân bố lượng mưa trên TĐ

- Biết được vì sao không khí có độ ẩm và nhận xét được mối quan hệ giữa nhiệt độ không khí và độ ẩm

- Trình bày được quá trình tạo thành mây, mưa

2 Kĩ năng: Nhận biết được

độ ẩm không khí

25 25 Chủ đề:

Thời tiết

và khí hậu

- Thời tiết và khí hậu (Bài 18)

- Câu 1 (Bài tập 1), câu a

và b (Bài tập 2) của bài 21

- Sự phân chia bề mặt Trái đất ra các đới khí hậu

(Bài 22)

- Phân biệt và trình bày được 2 khái niệm: Thời tiết và khí hậu

- HS biết cách đọc, khai thác thông tin và rút ra nhận xét về nhiệt độ và lượng mưa của một địa phương được thể hiện trên biểu đồ

- Nhận biết được dạng biểu đồ nhiệt độ và lượng mưa của nửa cầu Bắc và nửa cầu Nam

- Hiểu được sự phân chia bề mặt Trái đất ra các đới khí hậu theo

vĩ độ Trình bày được năm đới

- Câu 2 và

3 (Bài tập 1) của bài

21: Không yêu cầu HS làm

- Mục 1 Các chí tuyến và vòng cực trên Trái Đất (Bài

22): Không

khí hậu trên trái đất: một đới nóng, hai đới ôn hòa và hai đới

lạnh

dạy

28 28 Kiểm tra

giữa kì 2

và hồ

1.Sông và lượng nước của sông:

2 Hồ

- Trình bày được các khái niệm sông, lưu vực sông, hệ thống sông, lưu lượng, chế độ chảy của sông

- Trình bày được khái niệm hồ, nguyên nhân hình thành hồ.Vai trò của sông, hồ đối với đời sống

và sản xuất Nguyên nhân làm ô nhiễm nước và hậu quả, sự cần thiết phải bảo vệ nước sông hồ

- Mô tả và đọc kí hiệu sông và

hồ trên bản đồ

- Nhận biết hiện tượng ô nhiễm nước sông hồ qua tranh ảnh và

trên thực tế

30 30 Chủ đề:

Biển và đại dương

- Bài 24: Biển và đại dương

- Bài 25: TH: Sự chuyển động của các dòng biển trong đại dương 1/ Độ muối các biển và

đại dương 2/ Sự vận động của nuớc biển và đại dương 3.Vị trí, hướng chảy của

- Học sinh biết được độ muối của biển và đại dương biển và đại dương Nguyên nhân làm cho độ muối của các biển và đại dương không giống nhau

- Trình bày được 3 hình thức sự vận động của nước biển và đại dương Nêu nguyên nhân sinh ra sóng biển, thủy triều và dòng

các dong biển trong đại dương thế hiowis biển.- Xác định được vị trí, hướng

chảy của các dòng biển nóng và lạnh trên các Đại dương thế giới

Từ đó nêu được ảnh hưởng của dòng biển đến nhiệt độ, lượng mưa của các vùng bờ tiếp cận với chúng

- Biết vai trò của biển và đại dương đối với đòi sống, sản xuất của con người trên Trái Đất và vì sao phải bảo vệ nguồn nước biển và đại dương khỏi bị ô nhiễm

- Biết các nguyên nhân gây ô nhiễm nước biển, đại dương và hậu quả

- Kể tên được 1 số dòng biển chính

32 32 Bài 26: Đất

Các nhân tố hình thành đất

1/ Lớp đất trên bề mặt các lục

địa 2/ Thành phần và đặc điểm của thổ nhưỡng

3.Các nhân tố hình thành đất

-Trình bày được khái niệm đất, 2 thành phần chính của đất Trình bày được một

số nhân tố hình thành đất

- Biết nguyên nhân làm giảm độ phì của đất và suy thoái đất Biết một số biện pháp làm tăng độ phì của đất và hạn chế

sự ô nhiễm đất

33 33 Bài 27: Lớp

vỏ sinh vật

Các nhân tố

1/ Lớp sinh vật 2/ Các nhân tố tự nhiên ảnh hưởng đến sự phân bố thực,

- Trình bày được khái niệm lớp vỏ sinh vật

- Ảnh hưởng của các nhân tố tự nhiên đến sự phân bố thực vật và động vật trên Trái Đất và mối

ảnh hưởng đến sự phân

động vật trên Trái Đất

động vật:

3/ Ảnh hưởng của con người đối với sự phân bố thực, động vật trên Trái Đất

quan hệ giữa chúng

- Ảnh hưởng con người đến sự phân bố thực và động vật trên Trái Đất

35 35 Kiểm tra

học kì II

(1) Ghi theo tuần học: Từ tuần 1 đến tuần 18 (Học kì I), từ tuần 19 đến tuần 35 (Học kì II);

(2) Ghi số tiết theo thứ tự của kế hoạch giáo dục môn học Nếu bài học gồm 2 tiết trở lên, có thể ghi vào một cột Ví dụ: tiết 3,4

(3) Tên chủ đề/bài học: do tổ chuyên môn xây dựng dựa theo Công văn 3280/BGDĐT-GDTrH, ngày 27 tháng 8 năm 2020 Ngoài ra, giáo viên có thể điều chỉnh thêm các nội dung khác phù hợp với điều kiện từng trường, từng lớp học

(4) Mạch kiến thức: Sắp xếp các nội dung kiến thức chính của bài học theo trình tự giảng dạy

(5) Ghi yêu cầu cần đạt: Tham khảo chương trình bộ môn của chương trình GDPT 2018 ban hành kèm theo Thông tư 32/2018/TT-BGDĐT

(6) Ghi các hình thức dạy học phù hợp với đặc điểm bài dạy, đối tượng học sinh và điều kiện dạy học của nhà trường như dạy học trên lớp, dạy học ngoài lớp, dạy học theo hình thức trải nghiệm, dạy học theo dự án, hướng dẫn học sinh tự học, …

(7) Ghi điều chỉnh các cột (4), (5), (6) Tùy theo lớp, đối tượng học sinh và điều kiện dạy học giáo viên bộ môn có thể điều chỉnh phù hợp với lớp

học do mình phụ trách

• Lưu ý: Đi kèm kế hoạch giáo dục môn học cá nhân, giáo viên phải có kế hoạch bài học (giáo án) theo hướng phát triển phẩm chất, năng lực

của học sinh Trong đó phải thể hiện rõ: Những kiến thức trọng tâm của bài học, những kĩ năng được hình thành qua hoạt động dạy học, những

kĩ năng chính cần vận dụng để giải quyết một số vấn đề trong bài học, các phẩm chất và năng lực đạt được của học sinh