Sinh hoc 6 ki ca nam Hai

Kiến thức - Kể các bộ phận cấu tạo của tế bào thực vật - Nêu đợc khái niệm mô, kể tên đợc các loại mô chính của thực vật - Xaực ủũnh ủửụùc caực cụ quan cuỷa thửùc vaọt ủeàu ủửụùc caỏu ta

Trang 1

Lụựp 6a Tieỏt … ( TKB) Ngaứy daùy … 08 2010 Sú soỏ …… vaộng…….

Lụựp 6 bTieỏt … ( TKB) Ngaứy daùy…… 08 2010 Sú soỏ …… vaộng…….

Tieỏt 1

MễÛ ẹAÀU SINH HOẽC ẹAậC ẹIEÅM CUÛA Cễ THEÅ SOÁNG NHIEÄM VUẽ CUÛA SINH HOẽC

I/ MUẽC TIEÂU:

1 Kiến thức

- Phaõn bieọt ủửụùc vaọt soỏng vaứ vaọt khoõng soỏng qua bieồu hieọn beõn ngoaứi.

- Bieỏt ủửụùc caực ủaởc ủieồm cuỷa cụ theồ soỏng.

- Bieỏt ủửụùc sửù ủa daùng cuỷa theỏ giụựi sinh vaọt.

- Bieỏt ủửụùc theỏ giụựi sinh vaọt chia laứm 4 nhoựm chớnh: Vi khuaồn, Naỏm, Thửùc vaọt vaứ ẹoọng vaọt.

- Hieồu ủửụùc nhieọm vuù cuỷa Sinh hoùc noựi chung vaứ Thửùc vaọt hoùc noựi rieõng.

2 Kỹ năng

- Rèn kỹ năng : + Quan sát tranh ,hình và mẫu vật

+ T duy logic và trìu tợng.

+ Liên hệ thực tế

3.Thái độ.

- Có ý thức yêu thích bộ môn

- Nghiêm túc tự giác trong học tập

- Giaựo duùc yự thửực yeõu thieõn nhieõn vaứ moõn hoùc.

- ẹoùc trửụực baứi 1

- Quan saựt sinh vaọt xung quanh.

III/ CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC:

1) Toồ chửực:

2) Noọi dung baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ Ghi baỷng

Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn daùng vaọt soỏng vaứ vaọt khoõng soỏng 1 Nhaọn daùng vaọt

soỏng vaứ vaọt khoõng soỏng:

- Vaọt soỏng: aờn, uoỏng, lụựn leõn, sinh saỷn.

- Vaọt khoõng soỏng:

- Yeõu caàu HS keồ 1 soỏ caõy, con

ủoà vaọt maứ em bieỏt.

- Yeõu caàu HS choùn ủaùi dieọn

thaỷo luaọn traỷ lụứi caực caõu hoỷi

SGK trang 5

- Yeõu caàu HS traỷ lụứi.

- Tieỏn haứnh troứ chụi thi ủua keồ

teõn caực vaọt soỏng vaứ khoõng

soỏng.

- Yeõu caàu HS keỏt luaọn phaõn

bieọt vaọt soỏng vaứ vaọt khoõng

soỏng.

- HS traỷ lụứi.

- HS thaỷo luaọn traỷ lụứi.

- HS traỷ lụứi vaứ boồ sung.

- HS tham gia troứ chụi.

- HS keỏt luaọn

Trang 2

không có những điều kiện trên.

Hoạt động 2: Tìm hiểu đặc điểm của cơ thể sống 2 Đặc điểm của cơ

thể sống:

- Trao đổi chất với môi trường bên ngoài.

- Lớn lên và sinh sản.

Treo bảng trang 6.

- Yêu cầu HS thảo luận trả lời

bảng trang 6 SGK.

- Yêu cầu HS trả lời.

- Yêu cầu HS giải thích: thế

nào là lấy các chất cần thiết?

Loại bỏ các chất thải?

- GVđặt câu hỏi:

+ Con gà lấy chất gì? Loại

chất gì?

+ Cây đậu lấy chất gì? Loại

chất gì?

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm

của cơ thể sống.

- HS thảo luận trả lời.

- HS trả lời.

- HS trả lời:

+ Lấy các chất cần thiết là lấy chất dinh dưỡng duy trì sự sống và lớn lên.

+ Loại bỏ các chất thải là loại bỏ các chất độc, không cần thiết, dư thừa ra ngoài cơ thể.

- HS trả lời câu hỏi.

- HS trả lời.

Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng

Hoạt động 1: Tìm hiểu giới sinh vật trong tự nhiên 1 Sinh vật trong tự nhiên:

a) Sự đa dạng của thế giới sinh vật:

Sinh vật trong tự nhiên

đa dạng, phong phú Chúng sống ở nhiều nơi, nhiều môi trường khác nhau và có quan hệ mật thiết với con người.

b) Các nhóm sinh vật trong tự nhiên:

a) Sự đa dạng của thế giới sinh

vật:

- Yêu cầu HS làm phần  SGK

trang7.

- Yêu cầu HS nhận xét nội dung

bảng theo chiều dọc về:

+ Nơi sống.

+ Kích thước.

+ Khả năng di chuyển.

+ Quan hệ với con người.

- Yêu cầu HS kết luận.

b) Các nhóm sinh vật trong tự

nhiên

- Yêu cầu HS chia các sinh vật

trong bảng trang 7 thành nhóm

và nêu căn cứ phân chia nhóm.

- HS trả lời và bổ sung.

Trang 3

- Yêu cầu HS đọc phần .

- Yêu cầu HS chia lại các sinh

vật theo các nhóm trong SGK.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:

+ Thế giới sinh vật chia làm

+ Nấm: không có màu xanh.

+ Thực vật: màu xanh.

+ Động vật: di chuyển, nhìn thấy được

- Yêu cầu HS đọc phần 

+ Nhiệm vụ của Sinh học?

+ Nhiệm vụ của Thực vật học?

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 3 “Đặc điểm chung của Thực vật”.

- Sưu tầm hình ảnh thực vật ở các môi trường khác nhau.

- Làm bài tập.

Lớp 6a Tiết … ( TKB)…… Ngày dạy … 08 2010 Sĩ số …… vắng…….

Lớp 6 bTiết … ( TKB)…… Ngày dạy…… 08 2010 Sĩ số …… vắng…….

Trang 4

Tieỏt 2 ẹAẽI CệễNG VEÀ GIễÙI THệẽC VAÄT ẹAậC ẹIEÅM CHUNG CUÛA THệẽC VAÄT I/ MUẽC TIEÂU:

1 Kiến thức

- Bieỏt ủửụùc sửù ủa daùng, phong phuự cuỷa Thửùc vaọt.

- Bieỏt ủửụùc ủaởc ủieồm chung cuỷa Thửùc vaọt.

2 Kỹ năng

3.Thái độ.

- Giaựo duùc yự thửực yeõu thieõn nhieõn, baỷo veọ thửùc vaọt.

- ẹoùc trửụực baứi 3.

- Sửu taàm hỡnh aỷnh thửùc vaọt trong caực moõi trửụứng khaực nhau.

1) Kieồm tra baứi cuừ:

- Sinh vaọt trong tửù nhieõn nhử theỏ naứo?

- Sinh vaọt trong tửù nhieõn chia laứm maỏy nhoựm? Keồ teõn?

- Nhieọm vuù cuỷa Sinh hoùc?

Hoaùt ủoọng cuỷa thaày Hoaùt ủoọng cuỷa troứ Ghi baỷng

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu sửù ủa daùng vaứ phong phuự cuỷa thửùc vaọt 1 Sửù ủa daùng vaứ phong phuự cuỷa thửùc

vaọt:

Thửùc vaọt trong thieõn nhieõn ủa daùng vaứ phong phuự.

- Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh

3.1, 3.2, 3.3, 3.4 vaứ hỡnh aỷnh

sửu taàm ủửụùc ủeồ thaỷo luaọn traỷ

lụứi phaànSGK trang11

- GV nhaọn xeựt.

- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn .

- Yeõu caàu HS keỏt luaọn.

- HS quan saựt vaứ thaỷo luaọn

- HS ủoùc.

- HS keỏt luaọn.

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu ủaởc ủieồm chung cuỷa thửùc vaọt 2 ẹaởc ủieồm chung

Trang 5

- Phản ứng chậm với kích thích từ bên ngoài.

- Yêu cầu HS hoàn thành bảng

trang 11.

- Yêu cầu HS nhận xét hiện

tượng:

+ Nếu ta đánh 1 con chó nó sẽ

phản ứng như thế nào?

+ Nếu đánh 1 cái cây thì cây

phản ứng thế nào?

+ Thực vật khác động vật như

thế nào?

+ Đặt 1 chậu cây ở cửa sổ 1

thời gian sau thấy có hiện

tượng gì?

+ Hiện tượng đó diễn ra nhanh

hay chậm?

- Yêu cầu HS nêu đặc điểm

chung của thực vật.

- HS trả lời:

+ Chó chạy.

+ Cây đứng yên.

+ Thực vật không di chuyển.

+ Hướng về phía ánh sáng.

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 4 “Có phải tất cả thực vật đều có hoa?”.

- Sưu tầm hình ảnh cây có hoa và không có hoa.

Tiết 3

Trang 6

COÙ PHAÛI TAÁT CAÛ THệẽC VAÄT ẹEÀU

COÙ HOA?

1.Kiến thức

- Bieỏt quan saựt, so saựnh, phaõn bieọt caõy coự hoa vaứ caõy khoõng coự hoa?

- Phaõn bieọt caõy 1 naờm vaứ caõy laõu naờm.

2 Kỹ năng

3.Thái độ.

- Giaựo duùc yự thửực baỷo veọ, chaờm soực thửùc vaọt.

- Sửu taàm hỡnh aỷnh 1 soỏ caõy coự hoa vaứ caõy khoõng coự hoa

- Neõu ủaởc ủieồm chung cuỷa thửùc vaọt?

- Keồ teõn 1 soỏ loaùi thửùc vaọt ụỷ caực moõi trửụứng soỏng khaực nhau?

Hoaùt ủoọng 1: Phaõn bieọt thửùc vaọt coự hoa vaứ thửùc vaọt khoõng coự

hoa:

1 Thửùc vaọt coự hoa vaứ thửùc vaọt khoõng coự hoa: Thửùc vaọt coự hoa laứ nhửừng thửùc vaọt maứ cụ quan sinh saỷn laứ hoa, quaỷ, haùt Thửùc vaọt khoõng coự hoa cụ quan sinh saỷn khoõng phaỷi laứ hoa, quaỷ.

Cụ theồ thửùc vaọt coự hoa goàm 2 loaùi cụ quan:

- Cụ quan sinh dửụừng: reó, thaõn, laự coự chửựực naờng chớnh laứ nuoõi dửụừng caõy.

- Cụ quan sinh saỷn: hoa, quaỷ, haùt coự chửực naờng sinh saỷn, duy trỡ

Treo hỡnh caõy caỷi

- Yeõu caàu HS xaực ủũnh caực boọ

phaọn cuỷa caõy caỷi.

- Yeõu caàu HS dửùa vaứo baỷng

trong SGK phaõn loaùi caực cụ

quan vaứ neõu chửực naờng caực cụ

quan cuỷa caõy caỷi.

- Yeõu caàu HS phaõn loaùi caực

loaùi caõy trong baỷng vaứ nhửừng

caõy sửu taàm ủửụùc thaứnh 2

nhoựm caõy coự hoa vaứ khoõng coự

hoa.

- Yeõu caàu HS dửùa vaứo phaàn 

traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ Theỏ naứo laứ thửùc vaọt coự hoa?

Thửùc vaọt khoõng coự hoa?

- HS leõn baỷng xaực ủũnh.

- HS phaõn loaùi.

- HS quan saựt & thaỷo luaọn.

- Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 4.2 vaứ traỷ lụứi baỷng SGK trang 13

Trang 7

- Yeõu caàu HS laứm baứi taọp

Hoaùt ủoọng 2: Caõy moọt naờm vaứ caõy laõu naờm 2 Caõy moọt naờm vaứ

caõy laõu naờm:

- Caõy moọt naờm laứ nhửừng caõy coự voứng ủụứi keỏt thuực trong voứng 1 naờm.

- Caõy laõu naờm laứ nhửừng caõy soỏng laõu naờm, thửụứng ra hoa keỏt quaỷ nhieàu laàn trong ủụứi.

- Yeõu caàu HS neõu vớ duù 1 soỏ

caõy 1 naờm vaứ caõy laõu naờm.

- Yeõu caàu HS thaỷo luaọn neõu

caờn cửự phaõn bieọt caõy 1 naờm vaứ

caõy laõu naờm

- Hoùc baứi cuừ.

- ẹoùc trửụực baứi 5 “ Kớnh luựp, kớnh hieồn vi vaứ caựch sửỷ duùng”.

- Sửu taàm 1 soỏ vaọt nhoỷ khoự nhỡn thaỏy baống maột thửụứng.

-Lụựp 6a Tieỏt … ( TKB)…… Ngaứy daùy … 08 2010 Sú soỏ …… vaộng…….

Lụựp 6 bTieỏt … ( TKB)…… Ngaứy daùy…… 08 2010 Sú soỏ …… vaộng…….

Tieỏt 4 CHệễNG I: TEÁ BAỉO THệẽC VAÄT KÍNH LUÙP, KÍNH HIEÅN VI VAỉ CAÙCH SệÛ DUẽNG I/ MUẽC TIEÂU:

1 Kiến thức

- Nhaọn bieỏt caực boọ phaọn cuỷa kớnh luựp vaứ kớnh hieồn vi.

- Bieỏt caựch sửỷ duùng kớnh luựp vaứ kớnh hieồn vi.

2 Kỹ năng

3 Thái độ.

- Coự yự thửực giửừ gỡn kớnh luựp vaứ kớnh hieồn vi.

II/ CHUAÅN Bề:

1) Giaựo vieõn:

- Kớnh luựp.

- Kớnh hieồn vi vaứ tranh caỏu taùo kớnh hieồn vi.

- Tieõu baỷn moọt soỏ maóu thửùc vaọt.

2) Hoùc sinh:

- Moọt soỏ maóu thửùc vaọt nhoỷ.

Trang 8

III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:

1) Tổ chức:

1) Kiểm tra bài cũ:

- Thế nào là thực vật có hoa, thực vật không có hoa?

- Thực vật có hoa gồm những loại cơ quan nào? Chức năng của các loại cơ quan đó?

- Thế nào là cây một năm, cây lâu năm? Kể tên.

2) Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu các bộ phận của kính lúp và cách sử

dụng. 1 Kính lúp và cách sử dụng:

Kính lúp gồm 2 phần: tay cầm bằng kim loại hay bằng nhựa và tấm kính trong lồi hai mặt.

Cách sử dụng: để kính

sát vật mẫu, từ từ đưa kính lên cho đến khi nhìn rõ vật.

Phát kính lúp cho các nhóm.

- Yêu cầu HS đọc phần.

- Yêu cầu HS quan sát kính lúp

trả lời câu hỏi:

+ Kính lúp gồm những bộ phận

nào?

+ Cách sử dụng kính lúp?

- Yêu cầu GV quan sát, chỉnh

sửa thao tác sai.

- HS đọc.

- HS cầm kính và trả lời.

- HS quan sát mẫu vật.

- HS quan sát các mẫu vật đã chuẩn bị bằng kính lúp

- HS kết luận.

Hoạt động 2: Tìm hiểu cấu tạo kính hiển vi và cách sử

dụng. 2 Tìm hiểu cấu tạo kính hiển vi và cách sử dụng.

Kính hiển vi và cách sử dụng:

Phát kính hiền vi cho các nhóm.

- Yêu cầu HS đọc phần.

- Treo tranh cấu tạo kính hiển

vi Yêu cầu HS quan sát xác

định các bộ phận của kính hiển

vi.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi

phần

- Yêu cầu HS nêu cách sử dụng

kính hiển vi.

- GV làm mẫu cho HS quan sát.

- Phát tiêu bản 1 số mẫu thực

vật cho HS quan sát GV quan

sát và chỉnh sửa thao tác sai.

Trang 9

Kính hiển vi gồm 3 phần chính:

- Chân kính.

- Thân kính:

+ Ống kính: thị kính, đĩa quay, vật kính.

+ Ốc điều chỉnh: ốc to, ốc nhỏ.

- Bàn kính

Cách sử dung:

- Điều chỉnh ánh sáng bằng gương phản chiếu ánh sáng.

- Đặt và cố định tiêu bản trên bàn kính.

- Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ vật mẫu.

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 6 “ Quan sát tế bào thực vật”.

- Mỗi nhóm chuẩn bị:

+ 1 quả cà chua chín.

+ 1 củ hành tây.

+ Khăn lau.

+ Phiếu thực hành

Tiết 5 THỰC HÀNH QUAN SÁT TẾ BÀO THỰC VẬT I/ MỤC TIÊU:

1 KiÕn thøc

- Tự làm được tiêu bản tế bào thực vật (tế bào vảy hành, tế bào thịt quả cà chua chín).

Trang 10

- Coự kyừ naờng sửỷ duùng kớnh hieồn vi.

2 Kỹ năng

3.Thái độ.

- Coự yự thửực baỷo veọ, giửừ gỡn duùng cuù thớ nghieọm.

- Trung thửùc khi veừ hỡnh moõ taỷ.

- Hỡnh 6.1, 6.2.

- Kớnh hieồn vi.

- Lam, lamen, kim nhoùn, kim muừi maực.

- Tieõu baỷn vaỷy haứnh, tieõu baỷn thũt quaỷ caứ chua.

- Cuỷ haứnh tửụi, quaỷ caứ chua chớn.

2) Hoùc sinh:

- 1 cuỷ haứnh taõy, 1 quaỷ caứ chua chớn, khaờn lau.

- Phieỏu thửùc haứnh.

- Caực boọ phaọn cuỷa kớnh luựp vaứ caựch sửỷ duùng?

- Caực boọ phaọn cuỷa kớnh hieồn vi vaứ caựch sửỷ duùng?

Hoaùt ủoọng 1: Kieồm tra duùng cu, maóu vaọt cuỷa hoùc sinh I Vaọt lieọu vaứ duùng cuù caàn

thieỏt:

- GV kieồm tra duùng cuù, maóu vaọt

vaứ ủaựnh giaự sửù chuaồn bũ cuỷa hoùc

sinh

- GV phaõn coõng vieọc cho hoùc

sinh.

- Phaựt duùng cuù cho HS.

- HS ủeồ maóu vaọt treõn baứn cho GV kieồm tra.

Trang 11

+ Tách vảy hành : dùng kim

mũi mác lấy 1 miếng biểu bì

ở mặt trong vảy hành đặt lên lam rồi lấy lamen đậy lại Đặt tiêu bản lên bàn kính, điều chỉnh ốc to, ốc nhỏ cho đến khi nhìn rõ vật.

+ Tách thịt quả cà chua:

dùng kim mũi mác lấy 1 ít thịt quả cà chua phần dưới quả đặt lên lam rồi đậy lamen lại Đặt tiêu bản lên bàn kính quan sát.

- Yêu cầu HS nhắc lại cách sử

dụng kính hiển vi.

- GV thao tác mẫu:

- HS trả lời.

- HS lắng nghe và theo dõi.

Hoạt động 3: HS làm thực hành III Thực hành:

- Yêu cầu Hs tiến hành thực

- Đọc trước bài 7 “ Cấu tạo tế bào thực vật ”

Trang 12

Tieỏt 6 CAÁU TAẽO TEÁ BAỉO THệẽC VAÄT

1 Kiến thức

- Kể các bộ phận cấu tạo của tế bào thực vật

- Nêu đợc khái niệm mô, kể tên đợc các loại mô chính của thực vật

- Xaực ủũnh ủửụùc caực cụ quan cuỷa thửùc vaọt ủeàu ủửụùc caỏu taùo tửứ teỏ baứo.

- Xaực ủũnh ủửụùc caỏu taùo cuỷa teỏ baứo thửùc vaọt.

Bieỏt ủửụùc khaựi nieọm veà moõ.

2 Kỹ năng

1 Toồ chửực:

2 Kieồm tra baứi cuừ:

- Neõu caực bửụực laứm tieõu baỷn teỏ baứo vaỷy haứnh?

- Neõu caực bửụực laứm tieõu baỷn teỏ baứo thũt quaỷ caứ chua?

- So saựnh teỏ baứo vaỷy haứnh vaứ teỏ baứo thũt quaỷ caứ chua?

3 Noọi dung baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu hỡnh daùng, kớch thửụực cuỷa teỏ baứo. 1 Hỡnh daùng, kớch

thửụực cuỷa teỏ baứo:

Caực cụ quan cuỷa thửùc vaọt ủeàu ủửụùc caỏu taùo tửứ teỏ baứo Hỡnh daùng, kớch thửụực cuỷa teỏ baứo thửùc vaọt khaực nhau.

- Treo hỡnh yeõu caàu HS quan saựt

traỷ lụứi phaàn  SGK.

- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn  vaứ traỷ

lụứi phaàn  SGK.

- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt veà hỡnh

daùng vaứ kớch thửụực cuỷa teỏ baứo

thửùc vaọt.

- HS quan saựt vaứ thaỷo luaọn traỷ lụứi.

- HS ủoùc vaứ traỷ lụứi.

- HS nhaọn xeựt.

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu caỏu taùo teỏ baứo thửùc vaọt. 2 Caỏu taùo teỏ baứo:

goàm

- Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 7.4

trong SGK xaực ủũnh caực boọ phaọn - HS quan saựt vaứ ghi nhụự.

Trang 13

của tế bào.

- Treo tranh câm hình 7.4 yêu

cầu HS xác định các bộ phận

của tế bào.

- Yêu cầu HS dựa vào phần 

+ Chức năng các bộ phận của tế

bào?

+ Lục lạp có màu gì? Ở bộ phận

nào của thực vật là chủ yếu?

Giúp gì cho thực vật?

- HS lên bảng xác định.

- HS trả lời.

- Vách tế bào.

- Màng sinh chất.

- Chất tế bào.

- Nhân.

- Ngoài ra còn có không bào, lục lạp(ở tế bào thịt lá).

Hoạt động 3: Tìm hiểu khái niệm về mô. 3 Mô:

Mô là nhóm tế bào có hình dạng, cấu tạo giống nhau, cùng thực hiện một chức năng riêng

- Yêu cầu HS trả lời phần 

SGK.

- GV nhận xét và bổ sung thêm

chức năng các loại mô:

+ Mô phân sinh ngọn ở đầu

chồi, rễ, thân, cành cây giúp

cây phát triển về chiều dài.

+ Mô mềm ở ruột thân, rễ, thịt

lá làm nhiệm vụ dự trữ chất

dinh dưỡng.

+ Mô nâng đỡ làm nhiệm vụ

nâng đỡ cây

- HS lắng nghe.

3 Cđng cè:

- §äc ghi nhí SGK

- Chức năng các bộ phận của tế bào?

- Lục lạp có màu gì? Ở bộ phận nào của thực vật là chủ yếu? Giúp gì cho thực vật?

- §äc mơc : Em cã biÕt

4 DỈn dß:

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 8 “Sự lớn lên và phân chia của tế bào”

Tiết 7 SỰ LỚN LÊN VÀ PHÂN CHIA TẾ BÀO

Trang 14

1 Kiến thức

- Hieồu ủửụùc sửù lụựn leõn vaứ phaõn chia cuỷa teỏ baứo thửùc vaọt.

- Neõu sơ lửụùc sửù lụựn leõn vaứ phaõn chia cuỷa teỏ baứo, yự nghúa cuỷa noự ủoỏi vụựi sửù lụựn leõn cuỷa thửùc vaọt

2 Kỹ năng

3 Thái độ.

- YÙ thửực ủửụùc sửù quan troùng cuỷa sửù lụựn leõn vaứ phaõn chia cuỷa teỏ baứo ủoỏi vụựi thửùc vaọt.

- Hỡnh 8.1, 8.2.

2) Hoùc sinh:

- Teỏ baứo thửùc vaọt coự kớch thửụực vaứ hỡnh daùng nhử theỏ naứo?

- Keồ teõn caực thaứnh phaàn caỏu taùo neõn teỏ baứo?

- Moõ laứ gỡ? Keà teõn 1 soỏ loaùi moõ maứ em bieỏt?

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu sửù lụựn leõn cuỷa teỏ baứo 3 Sửù lụựn leõn cuỷa

teỏ baứo:

Teỏ baứo non mụựi hỡnh thaứnh coự kớch thửụực beự nhụứ quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt lụựn daàn leõn thaứnh teỏ baứo trửụỷng thaứnh.

- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn , quan

saựt hỡnh 8.1 vaứ traỷ lụứi phaàn

SGK.

- GV nhaọn xeựt vaứ keỏt luaọn sửù

lụựn leõn cuỷa teỏ baứo laứ sửù lụựn leõn

cuỷa caực boọ phaọn trong teỏ baứo.

4 HS traỷ lụứi vaứ boồ sung:

+ Teỏ baứo non, kớch thửụực beự, lụựn daàn leõn thaứnh teỏ baứo trửụỷng thaứnh.

+ Nhụứ quaự trỡnh trao ủoồi chaỏt.

- HS laộng nghe vaứ keỏt luaọn

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu sửù phaõn chia teỏ baứo. 5 Sửù phaõn chia

teỏ baứo:

- Yeõu caàu HS ủoùc phaàn , quan

saựt hỡnh 8.2 vaứ traỷ lụứi phaàn - HS thaỷo luaọn traỷ lụứi.- HS traỷ lụứi vaứ boồ sung:

Trang 15

6 Yêu cầu HS trả lời câu

hỏi :

+ Có phải tất cả các tế bào đều

có khả năng phân chia ?

+ Tế bào ở đâu mới có khả

năng phân chia ?

+ Sự lớn lên và phân chia tế bào

có ý nghĩa gì đối với thực vật ?

+ Sự lớn lên và phân chia tế bào

diễn ra độc lập hay liên tục ?

- GV vẽ sơ đồ mối quan hệ giữa

sự lớn lên và phân chia tế bào

cho HS dễ ghi nhớ.

- Gv: yêu cầu học sinh rút ra kết

luận

+ Mô phân sinh ở rễ, thân, lá.

+ Do quá trình lớn lên và phân chia tế bào.

7 HS trả lời.

+ Không.

+ Mô phân sinh.

+ Giúp thực vật sinh trưởng và phát triển.

+ Liên tục Lớn lên

TB non TB trưởng thành

2 TB non mới.

- Học sinh rút ra kết luận

- Quá trình phân bào: đầu tiên hình thành 2 nhân, sau đó chất tế bào phân chia, vách tế bào hình thành ngăn đôi tế bào cũ thành 2 tế bào con.

- Các tế bào ở mô phân sinh có khả năng phân chia.

- Tế bào phân chiavà lớn lên giúp cây sinh trưởng và phát triển

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 9 “ Các loại rễ, các miền của rễ”.

- Học bài chuẩn bị KT 15’.

- Sưu tầm 1 số loại rễ cây.

-Phân chia

Trang 16

Lụựp 6a Tieỏt … ( TKB)…… Ngaứy daùy … 08 2010 Sú soỏ …… vaộng…… Lụựp 6 bTieỏt … ( TKB)…… Ngaứy daùy…… 08 2010 Sú soỏ …… vaộng…….

Tieỏt 8 CHệễNG II: REÃ CAÙC LOAẽI REÃ, CAÙC MIEÀN CUÛA REÃ

1 Kiến thức

- HS nhaọn bieỏt vaứ phaõn bieọt ủửụùc 2 loaùi reó chớnh: reó coùc vaứ reó chuứm.

- Bieỏt ủửụùc cụ quan reó vaứ vai troứ cuỷa reó ủoỏi vụựi caõy

- Phaõn bieọt ủửụùc caỏu taùo vaứ chửực naờng caực mieàn cuỷa reó.

2 Kỹ năng

3.Thái độ.

- Giaựo duùc yự thửực baỷo veọ thửùc vaọt.

- Sửu taàm 1 soỏ loaùi reó.

III CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC:

- Teỏ baứo lụựn leõn nhử theỏ naứo?

- Quaự trỡnh phaõn baứo dieón ra nhử theỏ naứo?

- Teỏ baứo cuỷa boọ phaọn naứo cuỷa caõy coự khaỷ naờng phaõn chia?

- YÙ nghúa sửù lụựn leõn vaứ phaõn chia teỏ baứo ủoỏi vụựi thửùc vaọt?

3 Noọi dung baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu caực loaùi reó cuỷa thửùc vaọt 1 Caực loaùi reó:

- Yeõu caàu HS phaõn loaùi caực loaùi

reó mang theo thaứnh 2 nhoựm.

- Yeõu caàu HS trỡnh baứy caựch

phaõn loaùi cuỷa mỡnh.

chia nhoựm caực loaùi reó theo

nhoựm trong SGK.

vaứ ủoỏi chieỏu vụựi caực loaùi reó ủaừ

phaõn nhoựm neõu caực ủaởc ủieồm

- HS thaỷo luaọn.

- HS quan saựt vaứ thaỷo luaọn.

Trang 17

của 2 loại rễ.

- Yêu cầu HS quan sát hình 9.1

và 9.2 làm phần SGK.

- HS trả lời.

- HS kết luận Có 2 loại rễ chính:

rễ cọc và rễ chùm.

- Rễ cọc gồm rễ cái và các rễ con.

- Rễ chùm gồm những rễ con mọc từ gốc thân.

Hoạt động 2: Tìm hiểu các miền của rễ 2 Các miền của rễ:

Rễ có 4 miền:

- Miền trưởng thành: dẫn truyền.

- Miền hút: hấp thụ nước và muối khóang.

- Miền sinh trưởng : làm cho rễ dài ra.

- Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễ

xác định các miền của rễ.

- Treo hình 9.3, yêu cầu HS lên

xác định các miền của rễ.

- Yêu cầu HS dựa vào bảng

SGK trang 30 nêu chức năng

các miền của rễ.

- Yêu cầu HS trả lời các câu

hỏi:

+ Miền trưởng thành thực hiện

chức năng dẫn truyền nhờ đâu?

+ Lông hút hút được nước và

muối khoáng nhờ bộ phận nào?

+ Miền sinh trưởng có mô gì

giúp rễ dài ra?

+ Tại sao đầu rễ cần che chở?

+ Miền nào quan trọng nhất?

+ Mô phân sinh.

+ Đâm vào đất không bị tổn thương.

+ Miền hút, hấp thụ nước và muối hkoáng nuôi cây.

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 10 “ Cấu tạo miền hút của rễ”.

Trang 18

Lớp 6a Tiết … ( TKB)…… Ngày dạy … 09 2010 Sĩ số …… vắng…… Lớp 6 bTiết … ( TKB)…… Ngày dạy…… 09 2010 Sĩ số …… vắng…….

Tiết 9 CẤU TẠO MIỀN HÚT CỦA RỄ I/ MỤC TIÊU:

1 KiÕn thøc

- Hiểu được cấu tạo và chức năng các bộ phận của miền hút.

- Trình bày được các miền của rễ và chức năng của từng miền

Trang 19

- Trình bày cấu tạo của rễ (giới hạn của miền hút)

- Bằng quan sát, nhận xét thấy được đặc điểm cấu tạo của các bộ phận phù hợp với chức năng của chúng.

- Biết sử dụng kiến thức đã học giải thích 1 số hiện tượng có liên quan đến rễ cây.

2 Kü n¨ng

- RÌn kü n¨ng : + Quan s¸t tranh ,h×nh vµ mÉu vËt

+ T duy logic vµ tr×u tỵng.

- Đọc trước bài 10.

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Thực vật có mấy loại rễ chính? Đặc điểm? Ví dụ?

- Nêu tên và chức năng các miền của rễ?

2) Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo miền hút của rễ. 1 Cấu tạo:

Cấu tạo miền hút gồm 2 phần chính:

- Vỏ:

+ Biểu bì có nhiều lông hút (lông hút là tế bào biểu bì kéo dài ra).

+ Nhân của tế bào lông hút có khả năng

di chuyển giúp điều khiển hoạt động lông hút tốt hơn.

+ Không bào to nhất giúp hấp thụ nhiều chất dinh dưỡng.

xác định các bộ phận của miền

hút.

- Treo hình 10.1, yêu cầu HS

lên xác định các bộ phận của

miền hút.

+ Miền hút có mấy phần chính?

+ Trong từng phần có mấy bộ

phận?

+ Mạch rây và mạch gỗ sắp xếp

như thế nào?

xác định các bộ phận của tế bào

lông hút.

+ Tại sao nói lông hút là 1 tế

bào? Có tồn tại mãi không?

+ So sánh cấu tạo tế bào lông

hút với tế bào thực vật đã học?

- GV cung cấp thêm:

- HS quan sát.

- HS trả lời.

- HS trả lời:

+ 2 phần: vỏ và trụ giữa.

+ Vỏ: biểu bì mang lông hút và thịt vỏ Trụ giữa: Bó mạch gồm mạch rây, mạch gỗ và ruột.

+ Xếp xen kẽ nhau.

- HS trả lời.

- HS trả lời:

+ Có các bộ phận của 1 tế bào

Không tồn tại mãi, già rụng đi.

- HS lắng nghe.

- HS kết luận.

Trang 20

Hoạt động 2:Tìm hiểu chức năng các bộ phận của miền hút 2 Chức năng:

- Vỏ:

+ Biểu bì: bảo vệ các bộ phận bên trong rễ + Lông hút: hút nước và muối khoáng + Thịt vỏ: chuyển các chất từ lông hút vào trụ giữa.

- Trụ giữa:

+ Mạch rây: chuyển chất hữu cơ đi nuôi cây.

+ Mạch gỗ: chuyển nước và muối khoáng từ rễ lên thân, lá + Ruột: chứa chất dự trữ

- Yêu cầu HS dựa vào bảng

SGK trang 32 nêu chức năng

các bộ phận của miền hút.

+ Tại sao các tế bào biểu bì xếp

sát nhau?

+ Tế bào lông hút kéo dài ra

làm gì?

+ Thịt vỏ tại sao phải có nhiều

lớp tế bào?

+ Nhận xét mối quan hệ giữa

cấu tạo và chức năng các bộ

phận của miền hút?

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 11 “ Sự hút nước và muối khoáng của rễ”

Tiết 10 THùc hµnh SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA RỄ

1 KiÕn thøc

- Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và 1 số loại muối khoáng chính đối với cây.

Trang 21

- Trình bày được vai trò của lông hút, cơ chế hút nước và muối khoáng

- Xác định được con đường hút nước và muối khoáng của rễ.

- Biết được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào điều kiện nào.

- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản.

Vận dụng kiến thức đã học giải thích 1 số hiện tượng trong thiên nhiên.

2 Kü n¨ng

- Đọc trước bài 11

- Nêu cấu tạo và chức năng các bộ phận của miền hút?

- Vì sao nói lông hút là 1 tế bào?

- Có phải tất cả rễ cây đều có miền hút? Vì sao?

Tiết 11: Hoạt động 1: Tìm hiểu nhu cầu nước của cây. I Cây cần nước và các

loại muối khoáng:

1/ Nhu cầu nước của cây:

Nước rất cần cho cây, nhưng cần nhiều hay ít còn phụ thuộc vào từng loại cây, các giai đoạn sống, các bộ phận khác nhau của cây.

- Yêu cầu HS dựa vào nội dung

thí nghiệm 1, thảo luận phần

SGK.

- GV thông báo kết quả thí

nghiệm 2, yêu cầu HS thảo luận

phần SGK tiếp theo.

- HS kết luận.

Hoạt động 2: Tìm hiểu nhu cầu muối khoáng của cây

2/ Nhu cầu muối khoáng của cây:

- Yêu cầu HS đọc thí nghiệm 3.

- Yêu cầu HS xác định:

+ Mục đích thí nghiệm?

+ Đối tượng thí nghiệm?

+ Cách tiến hành: xác định điều

kiện thí nghiệm và kết quả thí

Trang 22

- GV ghi bảng và yêu cầu HS

+ Một thí nghiệm cần những

điều kiện gì?

- Yêu cầu HS đọc phần  và

tập thiết kế 1 thí nghiệm dựa

vào thông tin SGK cung cấp.

phần SGK.

- HS trả lời:

+ Mục đích thí nghiệm.

+ Đối tượng thí nghiệm.

+ Cách tiến hành.

Nhu cầu muối khoáng của cây khác nhau, các giai đoạn khác nhau trong chu kỳ sống.

- Học bài cũ 1 /

- Đọc trước bài 12 “Biến dạng của rễ”.

- Kẻ bảng trang 40 vào tập.

+ 1 củ sắn.

+ 1 củ cà rốt.

+ dây trầu không.

+ tranh ảnh cây bụt mọc, bần, mắm.

Tiết 11 SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNGCỦA RỄ I/ MỤC TIÊU:

1 KiÕn thøc

- Biết quan sát, nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và 1 số loại muối khoáng chính đối với cây.

- Xác định được con đường hút nước và muối khoáng của rễ.

- Vận dụng kiến thức đã học giải thích 1 số hiện tượng trong thiên nhiên.

Trang 23

2 Kü n¨ng

1) Tổ chức: 1 /

2) Kiểm tra bài cũ: 4 /

- Nêu cấu tạo và chức năng các bộ phận của miền hút?

- Có phải tất cả rễ cây đều có miền hút? Vì sao?

Tiết 12: Hoạt động 3: 18/ Tìm hiểu con đường rễ hút nước và

Nước và muối khoáng trong đất được lông hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các

Treo hình 11.2 không có đường mũi

tên.

- Yêu cầu HS nêu các bộ phận của

miền hút.

SGK ghi nhớ con đường hút nước và

muối khoáng của rễ.

- Yêu cầu HS lên bảng xác định con

đường hút nước và muối khoáng của

rễ.

- Yêu cầu HS làm bài tập phần

SGK trang 37.

+ Bộ phận nào của rễ hút nước và

muối khoáng?

+ Rễ hút nước hoặc muối khoáng

hay cả 2? Vì sao?

+ Vì sao bộ rễ cây thường ăn sâu, lan

rộng, số lượng rễ con nhiều?

- HS chỉ hình trả lời.

- HS quan sát và ghi nhớ.

- HS lên bảng xác định.

- HS làm bài tập.

- HS kết luận.

Trang 24

bộ phận của cây.

Hoạt động 4: 17 / Tìm hiểu những điều kiện bên ngoài ảnh

hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của cây.

2/ Những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của cây:

Các yếu tố bên ngoài như thời tiết, khí hậu, các loại đất khác nhau,… có ảnh hưởng tới sự hút nước và muối khoáng của cây.

Cần cung cấp đủ nước và muối khoáng thì cây mới sinh trưởng và phát triển tốt.

- Yêu cầu HS đọc phần .

+ Các điều kiện bên ngoài nào

ảnh hưởng đến sự hút nước và

muối khoáng của cây?

+ Giải thích các hiện tượng do

điều kiện bên ngoài ảnh hưởng

đến cây?

- Yêu cầu HS giải ô chữ trang

39 và giải thích ý nghĩa nội

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 12 “Biến dạng của rễ”.

- Kẻ bảng trang 40 vào tập.

+ 1 củ sắn.

+ 1 củ cà rốt.

+ dây trầu không.

+ tranh ảnh cây bụt mọc, bần, mắm.

Tiết 12

BIẾN DẠNG CỦA RỄ

I/ MỤC TIÊU:

1.KiÕn thøc

- Phân biệt 4 loại rễ biến dạng và chức năng của chúng

- Hiểu được đặc điểm của từng loại rễ phù hợp với chức năng.

- Giải thích được vì sao phải thu hoạch rễ củ trước khi có hoa.

- Nhận dạng 1 số loại rễ biến dạng đơn giản thường gặp.

2 Kü n¨ng

Trang 25

3.Thái độ.

- Sửu taàm 1 soỏ loaùi reó bieỏn daùng

- Neõu con ủửụứng huựt nửụực vaứ muoỏi khoaựng hoứa tan qua loõng huựt cuỷa reó?

- Nhửừng ủieàu kieọn beõn ngoaứi naứo aỷnh hửụỷng ủeỏn sửù huựt nửụực vaứ muoỏi khoaựng cuỷa reó?

2) Noọi dung baứi mụựi:

Hoaùt ủoọng 1: Tỡm hieồu ủaởc ủieồm hỡnh thaựi cuỷa reó bieỏn daùng

- Yeõu caàu HS quan saựt caực

loaùi reó ủaừ sửu taàm vaứ hỡnh

12.1, traỷ lụứi caực caõu hoỷi:

+ Vũ trớ cuỷa reó: treõn maởt ủaỏt,

dửụựi maởt ủaỏt, treõn thaõn, treõn

caõy chuỷ?

+ Hỡnh daùng, maứu saộc, caỏu

taùo?

+ Chửực naờng ủoỏi vụựi caõy?

- HS quan saựt vaứ thaỷo luaọn.

Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu caỏu taùo vaứ chửực naờng cuỷa reó bieỏn daùng Moọt soỏ loaùi reó bieỏn

daùng laứm chửực naờng khaực cuỷa caõy nhử:

- Reó cuỷ phỡnh to chửựa

chaỏt dửù cho caõy khi ra hoa, taùo quaỷ: caứ roỏt, khoai mỡ…

- Reó moực moùc tửứ thaõn

caứnh treõn maởt ủaỏt moực vaứo truù baựn giuựp caõy leo leõn: traàu baứ, traàu khoõng…

- Reó thụỷ moùc ngửụùc leõn

treõn maởt ủaỏt giuựp caõy hoõ haỏp trong khoõng

- Yeõu vaàu HS laứm phaàn baỷng

trang 40 SGK.

- Yeõu caàu HS laứm baứi taọp

trang 41 SGK.

- Yeõu caàu HS nhaọn xeựt:

+ Taùi sao caõy coự reó bieỏn daùng?

+ Quan heọ giửừa caỏu taùo vaứ

chửực naờng reó bieỏn daùng?

+ Taùi sao phaỷi thu hoùach caõy

coự reó cuỷ trửụực khi ra hoa?

- Yeõu caàu HS keỷ baỷng vaứo vụỷ.

Trang 26

khớ:baàn, maộm, ủửụực…

- Reó giaực muựt ủaõm vaứo

thaõn caứnh caõy khaực laỏy thửực aờn tửứ caõy chuỷ: tụ hoàng, taàm gửỷi…

- ẹoùc trửụực baứi 13 “ Caỏu taùo ngoaứi cuỷa thaõn”.

- Moói nhoựm mang 1 soỏ caứnh mang laự.

Lụựp 6a Tieỏt … ( TKB)…… Ngaứy daùy … 10 2010 Sú soỏ …… vaộng…….

Tieỏt 13 CAÁU TAẽO NGOAỉI CUÛA THAÂN

1 Kiến thức

- Naộm ủửụùc caực boọ phaọn caỏu taùo ngoaứi cuỷa thaõn, phaõn bieọt ủửụùc caực loaùi thaõn, thaõn boứ, thaõn leo, thaõn ủửựng.

- Phaõn bieọt 2 loaùi choài naựch: choài laự vaứ choài hoa.

- Nhaọn bieỏt vaứ phaõn bieọt ủửụùc 1 soỏ loaùi thaõn.

2 Kỹ năng

3 Thái độ.

- Giaựo duùc loứng yeõu thieõn nhieõn, baỷo veọ thieõn nhieõn.

Trang 27

- Mang 1 số loại thân

- Kể tên 1 số loại rễ biến dạng và chức năng?

- Tại sao phải thu họach rễ củ trước khi cây ra hoa?

Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo ngoài của thân

Chồi nách có 2 loại: chồi lá và chồi hoa:

- Chồi lá phát triển thành cành mang lá.

- Chồi hoa phát triển thành cành mang hoa hoặc hoa

- Yêu cầu HS quan sát cành

cây mang theo, đối chiếu hình

13.1 SGK trả lời phần  SGK.

- Yêu cầu HS quan sát hình

13.2 trả lời phần câu hỏi SGK

trang 43.

- Yêu cầu HS kết luận

- HS quan sát và thảo luận trả lời.

- HS quan sát và trả lời.

- HS kết luận.

Hoạt động 2: Phân biệt các loại thân. 2 Các loại thân:

Tùy theo cách mọc của

- Yêu cầu HS quan sát các loại

thân và hình 13.3, dựa vào

phần  để phân biệt các loại

thân.

- HS quan sát và thảo luận trả lời.

Trang 28

- Yeõu caàu HS keỏt luaọn - HS keỏt luaọn thaõn maứ ngửụứi ta chia

- Thaõn caõy goàm nhửừng boọ phaọn naứo?

- Sửù khaực nhau giửừa choài hoa vaứ choài laự?

- Đọc mục : Em có biết

4 Dặn dò

- ẹoùc trửụực baứi 14 “ Thaõn daứi ra do ủaõu?”.

- Moói nhoựm laứm thớ nghieọm:(tieỏn haứnh ớt nhaỏt 2 tuaàn)

+ Gieo haùt ủaọu vaứo boõng aồm cho ủeỏn khi ra laự thaọt thửự nhaỏt.

+ Choùn 6 caõy baống nhau, ngaột ngoùn 3 caõy.

+ Sau 3 ngaứy ủo chieàu cao cuỷa 3 caõy ngaột ngoùn vaứ khoõng ngaột ngoùn Tớnh chieàu daứi bỡnh quaõn moói nhoựm

Lụựp 6 bTieỏt … ( TKB) Ngaứy daùy…… 10 2010 Sú soỏ …… vaộng…….

Tieỏt 14

Thc hành THAÂN DAỉI RA DO ẹAÂU?

1 Kiến thức

- Qua thớ nghieọm HS tửù phaựt hieọn: thaõn daứi ra do phaàn ngoùn.

- Bieỏt vaọn duùng cụ sụỷ khoa hoùc cuỷa baỏm ngoùn, tổa caứnh ủeồ giaỷi thớch 1 soỏ hieọn tửụùng thửùc teỏ trong saỷn xuaỏt.

2 Kỹ năng

3.Thái độ.

- Giaựo duùc loứng yeõu thớch vaứ baỷo veọ thửùc vaọt.

- Maóu thớ nghieọm.

Trang 29

2) Học sinh:

- Mẫu thí nghiệm

- Thân gồm những bộ phận nào?

- So sánh vị trí, cấu tạo, chức năng của chồi nách và chồi ngọn?

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự dài ra của thân 1 Sự dài ra của thân:

Thân dài ra do tế bào mô phân sinh ngọn phân chia

- Yêu cầu HS báo cáo kết quả

thí nghiệm.

- Yêu cầu HS dựa vào kết quả

thí nghiệm trả lời phần 

SGK.

+ Ý nghĩa của bấm ngọn, tỉa

cành.

- HS báo cáo.

- HS đọc.

- HS kết luận.

Hoạt động 2: Giải thích những hiện tượng thực tế. 2 Giải thích những hiện tượng thực tế:

- Cây lấy hoa, quả, hạt, thân để ăn -> bấm ngọn.

- Cây lấy gỗ, sợi -> tỉa cành.

- Yêu cầu HS thông tin SGK.

- Yêu cầu HS trả lời

phầnSGK.

+ Những cây nào bấm ngọn?

+ Những cây nào tỉa cành?

- Trình bày thí nghiệm để biết cây dài do bộ phận nào?

- Bấm ngọn tỉa cành có lợi gì? Những cây nào bấm ngọn những cây nào tỉa cành?

- §äc mơc : Em cã biÕt

Trang 30

4 DỈn dß

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 15 “ Cấu tạo trong của thân non”.

- Xem lại bài 10 “ Cấu tạo miền hút của rễ”.

Lớp 6a Tiết … ( TKB) Ngày dạy … 10 2010 Sĩ số …… vắng…… Lớp 6 bTiết … ( TKB) Ngày dạy…… 10 2010 Sĩ số …… vắng…….

Tiết 15 CẤU TẠO TRONG CỦA THÂN NON

I/ MỤC TIÊU:

- Nắm được đặc điểm cấu tạo của thân non, so sánh với cấu tạo miền hút của rễ.

- Nêu được đặc điểm cấu tạo phù hợp với chức năng.

2 Kü n¨ng

- Xem lại bài 10

- Thân dài ra do đâu?

Trang 31

- Những cây nào có thân dài ra nhanh?Ví dụ.

- Những cây nào bấm ngọn, tỉa cành?Ví dụ.

Hoạt động của thầy Hoạt động của

+ 1 vòng bó mạch:

* Mạch rây ở ngoài.

* Mạch gỗ ở trong.

+ Ruột

15.1, trả lời câu hỏi:

+ Thân non gồm mấy phần

chính? Kể tên.

+ Kể tên các bộ phận trong từng

phần chính?

- HS chỉ lên tranh trả lời và bổ sung.

- HS kết luận.

Hoạt động 2: Tìm hiểu chức năng các bộ phận trong

+ Mạch gỗ: vận chuyển nước và

- Yêu cầu HS trả lời phần bảng

SGK trang 49.

+ Tại sao biểu bì của thân non

+ Quan hệ giữa cấu tạo và chức

năng các bộ phận trong thân

+ Cấu tạo phù hợp với chức năng.

- HS kết luận.

Trang 32

muoỏi khoaựng.

+ Ruoọt: chửựa chaỏt dửù trửừ.

Hoaùt ủoọng 3: So saựnh caỏu taùo trong cuỷa thaõn non vaứ

mieàn huựt cuỷa reó. 3 So saựnh caỏu taùo trong cuỷa thaõn non vaứ mieàn huựt cuỷa reó:

- Gioỏng nhau:

+ Caỏu taùo tửứ nhieàu teỏ baứo.

+ Coự caực boọ phaọn caỏu taùo nhử nhau.

- Treo hỡnh 10.1, yeõu caàu HS

quan saựt vaứ so saựnh vụựi hỡnh

15.1, traỷ lụứi caõu hoỷi:

+ So saựnh caỏu taùo cuỷa thaõn non

vaứ mieàn huựt cuỷa reó?

+ Taùi sao thaõn non vaứ mieàn huựt

tuy caỏu taùo gioỏng nhau nhửng

vaón coự ủieồm khaực nhau?

- HS quan saựt, so saựnh vaứ traỷ lụứi.

- ẹoùc trửụực baứi 16 “ Thaõn to ra do ủaõu?”.

-Lụựp 6 bTieỏt … ( TKB) Ngaứy daùy…… 10 2010 Sú soỏ …… vaộng…….

Tieỏt 16

THAÂN TO RA DO ẹAÂU

1 Kiến thức

- Traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi: thaõn to ra do ủaõu?

- Phaõn bieọt ủửụùc daực vaứ roứng.

- Taọp xaực ủũnh tuoồi cuỷa caõy qua vieọc ủeỏm voứng goó haống naờm.

- Neõu ủửụùc taàng sinh voỷ vaứ taàng sinh truù laứm thaõn to ra.

2 Kỹ năng

3 Thái độ.

- Coự yự thửực baỷo veọ thửùc vaọt.

Trang 33

II/ CHUẨN BỊ:

4) Giáo viên:

- Hình 16.1 -> 16.3, 15.1.

2) Học sinh:

- Nêu cấu tạo của thân non?

- Nêu chức năng các bộ phận của thân non?

- So sánh cấu tạo trong thân non với miền hút của rễ?

Hoạt động 1: Tìm hiểu thân to ra do đâu 1 Tầng phát sinh:

Thân to ra do sự phân chia của các tế bào mô phân sinh ở tầng sinh vỏ và tầng sinh trụ.

16.1, thảo luận trả lời phần

SGK.

- Yêu cầu HS dựa vào phần 

SGK, thảo luận trả lời phần 

SGK.

- HS quan sát và thảo luận.

- HS thảo luận.

- HS kết luận.

Hoạt động 2: Tìm hiểu vòng gỗ hằng năm, xác định tuổi của

Hằng năm cây sinh ra các vòng gỗ, đếm số vòng gỗ có thể xác định được tuổi của cây.

SGK.

+ Vòng gỗ hằng năm là gì?

+ Tại sao có vòng màu sáng,

vòng màu sẫm?

+ Quan sát hình 16.3 xác định

tuổi của cây?

- HS đọc.

- HS trả lời.

- HS kết luận.

Hoạt động 3: So sánh cấu tạo trong của thân non và miền hút

của rễ. 3 Dác và ròng:

SGK.

+ Thế nào là dác?

+ Thế nào là ròng?

- HS đọc.

Trang 34

+ So sánh dác và ròng?

+ Khi chặt gỗ xoan ngâm

xuống ao Sau 1 thời gian vớt

lên có hiện tượng: phần ngoài

thân bong ra nhiều lớp mỏng,

phần trong cứng chắc Hãy giải

thích?

+ Khi làm cột nhà, trụ cầu,

đường ray xe lửa, người ta

dùng gỗ gì? Vì sao?

- HS trả lời.

+ Phần bong ra là dác, phần cứng chắc là ròng Vì dác là tế bào sống nên ngâm lâu trong nước bị phân hủy.

+ Ròng vì cứng chắc.

- HS kết luận.

Cây gỗ lâu năm có dác và ròng.

- Dác: lớp gỗ màu sáng,

ở ngoài, gồm những tế bào mạch gỗ sống, vận chuyển nước và muối khoáng.

- Ròng: lớp gỗ màu

thẫm, ở trong, rắn chắc, gồm những tế bào chết, nâng đỡ cây

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 17 “ Vận chuyển các chất trong thân”.

- Chuẩn bị thí nghiệm: cắm cành hoa trắng vào ly nước có pha màu trong 1 tuần.

Trang 35

Lụựp 6a Tieỏt ( TKB) Ngaứy daùy 10 2010 Sú soỏ …… vaộng……

Lụựp 6b Tieỏt ( TKB) Ngaứy daùy 10 2010 Sú soỏ …… vaộng……

3 Thái độ.

1 Giaựo vieõn:

- Moọt soỏ hoa ủaừ thớ nghieọm.

2 Hoùc sinh:

- Hoa ủaừ thớ nghieọm

- Thaõn to ra do ủaõu?

Trang 36

- Vòng gỗ hằng năm là gì? Cách xác định tuổi của cây?

- Dác là gì? Ròng là gì? So sánh.

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: Tìm hiểu sự vận chuyển nước và muối khoáng

trong thân 1 Vận chuyển nước và muối khoáng hòa tan:

Nước và muối khoáng được vận chuyển từ rễ lên thân nhờ mạch gỗ.

- Yêu cầu HS trình bày thí

nghiệm và kết quả thí nghiệm

của mình.

- GV nhận xét.

- GV cắt ngang cành hoa, yêu

cầu HS quan sát và thảo luận

trả lời phần SGK.

- HS trình bày.

- HS lắng nghe.

- Yêu cầu HS trả lời câu hỏi.

+ Khi bóc vỏ ta bóc luôn mạch

gì?

- Yêu cầu HS dựa vào thí

nghiệm, thảo luận trả lời phần

 SGK.

+ Cây bị bóc vỏ có sống được

không? Tại sao?

+ Có những biện pháp nào bảo

vệ cây?

- HS trả lời.

+ Mạch rây.

- Học bài cũ.

- Đọc trước bài 18 “ Biến dạng của thân”.

Trang 37

- Sửu taàm 1 soỏ loaùi thaõn:

+ Cuỷ su haứo.

+ Cuỷ khoai taõy moùc maàm.

+ 1 ủoaùn caõy xửụng roàng.

Lụựp 6a Tieỏt ( TKB) Ngaứy daùy 10 2010 Sú soỏ …… vaộng……

Lụựp 6b Tieỏt ( TKB) Ngaứy daùy 10 2010 Sú soỏ …… vaộng……

Tieỏt 18Baứi 18 BIEÁN DAẽNG CUÛA THAÂN

3 Thái độ.

- Giaựo duùc loứng yeõu thieõn nhieõn, baỷo veọ thieõn nhieõn.

- Moọt soỏ maóu thaõn bieỏn daùng

Choùn tửứ thớch hụùp ủieàn vaứo choó troỏng:

- Maùch goó goàm nhửừng , khoõng coự chaỏt teỏ baứo, coự chửực naờng

Trang 38

- Mạch rây gồm những có chức năng

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: Quan sát và ghi lại thông tin 1 số thân biến

dạng

1 Quan sát và ghi lại những thông tin về 1 số thân biến dạng:

Một số thân biến dạng làm chức năng khác của thân như: thân củ(su hào, khoai tây), thân rễ( dong, nghệ, gừng, riềng) chứa chất dự trữ; thân mọng nước( xương rồng) dự trữ nước thường thấy ở những cây sống nơi khô hạn.

- Yêu cầu HS quan sát mẫu và

thảo luận trả lời phần SGK

phần a).

- Yêu cầu HS quan sát mẫu

thân cây xương rồng và thảo

luận phần SGK phần b).

+ Xương rồng sống ở đâu?

+ Ở điều kiện nào lá xương

rồng biến thành gai? Tại sao?

+ Tại sao thân phải biến

dạng?

Bảng SGK trang 59

phần bảng SGK trang 59.

Trang 39

- Ôn bài từ chương I đến chương III chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.

Lớp 6a Tiết … ( TKB) Ngày dạy … 10 2010 Sĩ số …… vắng…… Lớp 6a Tiết … ( TKB) Ngày dạy … 10 2010 Sĩ số …… vắng…….

Tiết 19

ÔN TẬP

I / MỤC TIÊU:

1 KiÕn thøc

- Củng cố kiến thức đã học từ chương I đến chương III.

- Hệ thống hóa kiến thức chuẩn bị kiểm tra 1 tiết.

2 Kü n¨ng

+ Cấu tạo tế bào thực vật.

+ Cấu tạo của rễ.

+ Cấu tạo của thân.

- Phiếu học tập.

2) Học sinh:

- Học bài từ chương I đến chương III

1 Tổ chức:

2 Kiểm tra bài cũ:

- Có mấy loại thân biến dạng?

- Chức năng của các loại thân biến dạng?

3 Nội dung bài mới:

Hoạt động 1: Ôn tập chương I

Trang 40

1) Chương I:

- Cấu tạo tế bào thực vật:

+ Vách tế bào.

+ Màng sinh chất.

+ Chất tế bào.

- Tế ở mô phân sinh có khả năng phân chia.

- Rễ, thân, lá lớn lên nhờ sự lớn lên và phân chia tế bào.

- Treo hình cấu tạo tế

bào thực vật, yêu cầu

HS xác định các bộ

phận.

- Treo hình sự phân

chia tế bào, yêu cầu

HS nêu quá trình phân

bào.

+ Tế bào ở bộ phận

nào có khả năng phân

chia?

+ Rễ, thân, lá lớn lên

bằng cách nào?

- HS trả lời.

Hoạt động 2: Ôn tập chương II. 2) Chương II:

- Có 2 loại rễ: rễ cọc và rễ chùm + Rễ cọc: cây thân gỗ…

+ Rễ chùm: lúa, ngô, mía…

- Rễ gồm 4 miền:

+ Miền trưởng thành: dẫn truyền + Miền sinh trưởng: làm cho rễ dài ra.

+ Miền hút: hấp thụ nước và muối khoáng.

+ Miền chóp rễ: che chở cho đầu rễã.

- Miền hút quan trọng nhất và hấp thụ chất dinh dưỡng cho cây.

- Bộ phận của miền hút:

 Ruột: chứa chất dự trữ.

- Lông hút hấp thụ nước và muối khoáng qua vỏ tới mạch gỗ lên các

- Treo hình các loại

rễ, yêu cầu HS trả lời:

+ Có mấy loại rễ? Ví

dụ?

+ Các miền của rễ?

Chức năng?

+ Miền nào quan

trọng nhất? Vì sao?

- Treo hình cấu tạo

miền hút của rễ, yêu

cầu HS trả lời:

+ Các bộ phận của

miền hút? Chức năng?

+ Xác định con đường

hút nước và muối

khoáng của rễ?

- Yêu cầu HS trả lời:

+ Có mấy loại rễ biến

Tiêu đề	Sinh học 6 kì cả năm hai
Trường học	Trường Đại Học Khoa Học Tự Nhiên
Chuyên ngành	Sinh học
Thể loại	Tài liệu giảng dạy
Năm xuất bản	2010
Thành phố	Hồ Chí Minh

Định dạng
Số trang	152
Dung lượng	1,52 MB

Sinh hoc 6 ki ca nam Hai

PHẦN LễÙN NệễÙC VAỉO CÂY ẹI ẹÂU?

Sinhsaỷn sinh dửụừng tửù nhiẽn cuỷa cãy: