Hoạt động 3: Bé yêu mái trường - Các bạn nhỏ khi đến trường mầm non rất vui được học, được chơi, được gặp cô giáo và các bạn, chúng mình có yêu trường mầm non của chúng mình không?. Yêu [r]
Trang 1TUẦN 1 (Thực hiện từ ngày 09/9/2013 đến 13/9/2013)
Ngày soạn: 06/9/2013 Ngày dạy: Thứ hai 09/9/2013
CHỦ ĐỀ: TRƯỜNG MẦM NON Chủ điểm: Trường mầm non của bé
A ĐÓN TRẺ - ĐIỂM DANH – THỂ DỤC SÁNG
I ĐÓN TRẺ: Hoạt động tự chọn, trò chuyện
- Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ chào cô giáo, chào bố mẹ và cất đồ dùng cá nhân đúng nơi quy định
- Cô vui vẻ niềm nở với phụ huynh và trẻ, trao đổi với phụ huynh về sức khỏe, sở thích, cá tính của trẻ Nhắc phụ huynh và trẻ mang đồ chơi, vỏ hộp, lon bia, bìa sách báo, tranh ảnh đến để phục vụ cho việc học tập của chủ đề
“Trường mầm non"
- Cho trẻ chơi ở các góc Cô hướng dẫn trẻ xem tranh, trò chuyện cùng trẻ
về tên trường, tên lớp, tên cô các bạn, công việc của cô bác trong trường mầm non
II ĐIỂM DANH:
- Điểm danh tên từng trẻ trong sổ theo dõi trẻ đến lớp
- Chuẩn bị cho trẻ xếp hàng ra sân tập thể dục sáng
III THỂ DỤC SÁNG:
Tập với bài hát: "Trường chúng cháu là trường mầm non"
1 Mục đích yêu cầu:
a Kiến thức: Yêu cầu 100% trẻ tham gia tập, Tập đúng các động tác thể
dục theo cô
b Kỹ năng: Rèn cho trẻ tác phong nhanh nhẹn biết xếp, tách dãn hàng.
c Giáo dục: Trẻ có ý thức tập thể dục sáng
2 Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ
- Trang phục của cô và trẻ gọn gàng
3 Tiến hành:
a Hoạt động 1: Khởi động cho trẻ đi đội hình
vòng tròn đi bình thường, đi bằng mũi bàn
chân, đi thường, đi bằng gót, đi thường, đi
bằng mé bàn chân, đi thường, chạy chậm,
chạy nhanh… chuyển đội hình
b Hoạt động 2: Trọng động tập với bài hát
“Trường chúng cháu là trường mầm non”
+ ĐT tay: TTCB đứng thẳng, tay thả xuôi
- Động tác ứng với lời bài hát: “Ai hỏi cháu…
thật là hay”
TH: chân trái bước sang trái 1 bước, tay đưa
cao, hạ tay xuống, thu chân về TTCB
+ ĐT chân: TTCB đứng thẳng, tay thả xuôi
- Đi 1, 2 vòng
Trang 2Ngồi khuỵu gối, tay đưa trươc (lưng thẳng)
xong về TTCB
- Động tác ứng với lời bài hát:
“Cô là mẹ…Trường mầm non”
+ ĐT bụng: TTCB như trên
Bước chân trái sang trái 1 bước, tay chống
hông quay người sang trái 90, xong quay
người về TTCB
- Động tác ứng với lời bài hát:
“Ai hỏi cháu…trường mầm non
+ Đt bật: Trẻ bật nhảy tại chỗ theo nhịp vỗ tay
của ô 10 lần
c Hoạt động 3: Trò chơi
- Tổ chức cho trẻ chơi trò chơi
d Hoạt động 4: Hồi tĩnh: Trẻ đi thường nhẹ
nhàng 1, 2 vòng
- Bật nhảy 10 lần
- Chơi 3, 4 lần
- Đi 1, 2 vòng
B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
* Phát triển thể chất:
BẠN NÀO KHÉO HƠN (Đi theo đường hẹp)
I Mục đích yêu cầu:
1 Kiến thức: Trẻ đi phối hợp chân tay nhịp nhàng, đi thẳng hướng, không
cúi đầu
2 Kỹ năng: Rèn kỹ năng quan sát, chú ý.
3 Thái độ: Giáo dục trẻ có ý thức tập trong luyện tập, yêu mến trường lớp.
II Chuẩn bị :
1 Cô : Xắc xô, sân bãi rộng, đủ chỗ cho trẻ vận động.
2 Trẻ: Quần áo gọn gàng, sức khỏe tốt.
III Tiến hành:
1 Hoạt động 1: Cùng nhau đi dạo
- Hát: “Trường chúng cháu là trường mầm
non”
+ Bài hát nói lên điều gì?
+ Trường chúng mình mang tên là trường
gì?
+ Nào chúng mình cùng đi tới trường của
mình nào
- Trẻ đi thành vòng tròn vừa đi vừa hát
- Bài hát nói về trường MN của bé
- Trường chúng mình mang tên là trường MN Chiềng An
- Trẻ đi theo hiệu lệnh của cô: đi thường, đi bằng mũi chân, đi
Trang 3( Cô đi ngược chiều với trẻ )
- Điểm số, tách hàng
2 Hoạt động 2: Cùng tập thể dục
* Bài tập phát triển chung:
- Tay 1 : hai tay đưa ra trước, gập trước
ngực (3 lần -8 nhịp)
- Bụng 1: cúi gập người về phía trước, tay
chạm ngón chân (2 lần – 8 nhịp)
- Chân 1 : ngồi xổm đứng lên liên tục
(2 lần – 8 nhịp)
- Bật 1: 4 lần – 8 nhịp
* Bạn nào khéo hơn
Muốn cho cơ thể khỏe mạnh, phát triển
cân đối chúng mình phải làm gì?
Đúng rồi muốn cho cơ thể khỏe mạnh phát
triển cân đối thì chúng mình phải ăn uống
đầy đủ các chất dinh dưỡng, đặc biệt phải
thường xuyên tập thể dục Vậy giờ học hôm
nay cô con mình cùng tập thể dục bài “Đi
theo đường hẹp”
- Cô làm mẫu lần 1
- Cô tập lần 2: + phân tích động tác: TTCB:
Đứng trước vạch chuẩn, 2 tay thả xuôi, 2
chân chụm vào, mắt nhìn thẳng Khi có hiệu
lệnh thì chân bước đều, tay chân phối hợp
nhịp nhàng, đầu không cúi, đi đến hết
đường hẹp đứng về cuối hàng
- Cô mời 1 một trẻ lên tập
*) Trẻ thực hiện: Cô cho lần lượt cho trẻ tập
theo lớp, theo tổ, theo nhóm thi đua
(Trẻ tập cô quan sát, động viên và sửa sai
cho trẻ)
- Cô cho trẻ tập lần lượt theo lớp
- Cô chia trẻ tập theo nhóm
- Tổ thi đua: (Thi xem ai nhanh lên lấy đồ
thường, đi bằng gót bàn chân, chạy nhanh, chạy chậm, xếp thành 2 hàng
- Trẻ điểm danh 1 – 2 và tách hàng
- Trẻ chú ý lắng nghe
- Cả lớp quan sát cô tập mẫu
x x x x x x x x x
x x x x x x x x x
- 1 trẻ
- Cả lớp quan sát bạn tập
- Lần lượt 2 trẻ lên tập
- Mỗi nhóm 6 trẻ tập
Trang 4chơi cho tổ mình)
- Cô và trẻ cùng kiểm tra đồ chơi của 2 tổ
Hôm nay cô con mình cùng tập thể dục
bài gì?
* Trò chơi của bé: Bé vào đúng lớp
- Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi: lớp
là những vòng tròn có các chữ số Mỗi trẻ
cầm 1 thẻ chữ số, khi nghe hiệu lệnh “Ra
chơi” vừa đi chơi vừa hát, khi có hiệu lệnh
“Vào lớp” Trẻ về đúng lớp và đọc to tên
của lớp mình Bạn nào vào nhầm lớp phải
nhảy lò cò
- Cô cho trẻ chơi trò chơi
3 Hoạt động 3: Ngắm cảnh sân trường
Đi nhẹ nhàng thăm quang cảnh trường
mầm non
- Kiểm tra số đồ chơi 2 đội
- Cô con mình cùng tập bài: đi theo đường hẹp
- Chú ý nghe cô hướng dẫn các chơi
- Trẻ chơi 3 - 4 lần
- Trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 phút
C HOẠT ĐỘNG GÓC:
1 Góc phân vai: Tập làm cô giáo
2 Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
3 Góc học tập: Xem tranh ảnh, kể chuyện về trường mầm non
4 Góc nghệ thuật: Múa hát bài về trường mầm non
5 Góc thiên nhiên: Tưới cây, chăm sóc cây.
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Trẻ biết tự chọn cho mình một góc chơi, chơi đoàn kết, biết
lấy và cất đồ dùng đúng nơi qui định, biết chủ động đổi góc chơi, sử dụng thẻ chơi phù hợp với các góc
2 Kỹ năng: Ôn luyện lại những kỹ năng tập đóng vai, xếp chồng, xếp
cách, lắp ghép tạo thành mô hình trường học Cách xem tranh lật trang Ghi nhớ được các nhân vật, hành động của các nhân vật trong tranh truyện Biết tưới nước và lau lá cây
3 Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi, chơi đoàn kết, chơi
cùng nhau, biết liên kết các nhóm chơi với nhau, biết vệ sinh môi trường lớp học sạch sẽ, gọn gàng ngăn nắp
II CHUẨN BỊ:
1 Cô : - Đồ chơi các loại, thẻ chơi góc
- Gạch, bộ lắp ghép bằng nhựa Hàng rào, cây xanh
- Truyện tranh về đồ dùng, đồ chơi ở trường mầm non.
- Bài hát về chủ đề trường mầm non
- Chậu cây hoa, cây cảnh, ca cốc, bình tưới, dao nhỏ xới cây
2 Trẻ : vui vẻ, hòa nhã, đoàn kết
III TIẾN HÀNH:
Trang 51 Hoạt động 1: Thoả thuận trước khi chơi
- Cho cả lớp hát bài: Trường chúng cháu là trường M.N (1lần)
- Đàm thoại về bài hát
- Cô giới thiệu về các góc chơi
- Cho trẻ nhận góc chơi
- Hỏi ý định của trẻ
- Cho trẻ về góc chơi, cô quan sát gợi ý trẻ chơi
2 Hoạt động 2: Quá trình chơi
- Cô quan sát các góc chơi, gợi ý và hướng dẫn trẻ cách chơi:
* Góc chơi cô giáo: Gợi ý trẻ giới thiệu tên cô, học sinh, tên lớp học Cô giáo dạy gì? nhắc nhở các bạn xếp ghế cho gọn gàng
* Góc chơi xây lớp học: con xây gì? xây NTN? xây bằng cái gì? xây lớp ở chỗ nào? trồng cây ở đâu? lớp học này xây chưa thẳng, dễ đổ lắm?
* Góc xem truyện tranh: Trong tranh có những gì? con phải giở sách cho nhẹ nhàng để khỏi rách
* Góc múa hát: Gợi ý cho trẻ các bài hát về trường mầm non
* Góc chăm sóc vườn hoa: Con đang làm gì đấy? Tại sao phải tưới nước cho hoa? Con tưới nước bằng cái gì? Nhớ lau lá cây cho sạch nhé?
- Cho trẻ giao lưu giữa các góc, động viên trẻ ở các nhóm chơi hoàn thành tốt nhiệm vụ vai chơi
- Giáo dục: Trẻ ở các nhóm chơi biết gữi vệ sinh môi trường lớp học
3 Hoạt động 3: Nhận xét sau khi chơi
- Trẻ giới thiệu sản phẩm mình tạo ra
- Cô và trẻ cùng nhận xét các góc
- Cho trẻ cất dọn đồ chơi
D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
* Hoạt động có mục đích: Quan sát về trường lớp mầm non
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Trẻ biết tên lớp học, đặc điểm của lớp có các cửa, tường,
mái ngói trong lớp có bàn ghế
2 Kỹ năng: Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định, cách diễn đạt
ngôn ngữ rõ ràng cho trẻ
3 Giáo dục: Trẻ hứng thú tham gia vào các trò chơi và chơi đoàn kết,
biết vệ sinh lớp học sạch sẽ không vẽ bẩn lên tường, biết gữi gìn đồ dùng đồ chơi
II CHUẨN BỊ:
1 Cô : - Chỗ đứng ngoài sân để trẻ quan sát.
- Một số ĐC mang theo: Bóng, vòng
2 Trẻ : vui vẻ, gọn gàng.
III TIẾN HÀNH:
1 Hoạt động 1: Quan sát về trường lớp mầm non
- Cho trẻ hát bài trường chúng cháu là trường MN
- Cho trẻ quan sát lớp học và đàm thoại:
Trang 6+ Trường chúng ta là trường gì ?
+ Xung quanh có gì ?
+ Đây là lớp MG nào?
+ Lớp học này có đặc điểm gì? (cửa sổ, cửa ra vào )
+ Bên trong lớp có những gì? + Con có yêu lớp học của mình không? vì sao? - Cô chốt lại những nội dung quan sát trên * Giáo dục: Trẻ biêt yêu quí trường lớp, biết gữi gìn vệ sinh trường lớp sạch sẽ gọn gàng ngăn nắp 2 Hoạt động 2: TCVĐ bóng bay - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi + Luật chơi: Trẻ hành động đúng theo nhịp bài thơ + Cách chơi: Cầm tay nhau thành vòng tròn, vừa đi vừa đọc bài thơ Đến câu "Vỡ ngay bùm" Trẻ ngồi xuống, đưa tay lên cao làm bóng vỡ - Cho trẻ chơi tập thể 2 - 4 lần 3 Hoạt động 3: Chơi tự chọn - Cô gợi ý cho trẻ chơi với những ĐC mang theo, cô quan sát trẻ chơi E HOẠT ĐỘNG CHIỀU : 1 Ôn bài cũ : Bài hát : Ngày vui của bé 2 Làm quen bài mới : Bài thơ : Cô dạy, hát : Em đi mẫu giáo, gác trăng 3 Rèn kỹ năng sống cho trẻ : Tập cho trẻ rửa tay, cách rửa mặt đúng cách 4 Nêu gương cuối ngày : Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ ngoan có ý thức trong giờ học, nhắc nhở trẻ chưa ngoan 5 Trẻ chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: Vắng mặt
- Lý do vắng mặt :
- Tình trạng sức khỏe, của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ :
- Những vấn đề cần lưu ý trong tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ :
==================================================== Ngày soạn: 8/9/2013 Ngày dạy: Thứ ba 10/9/2013
A ĐÓN TRẺ:
Hoạt động tự chọn - Trò chuyện - Điểm danh - Thể dục sáng.
b HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
* Phát triển nhận thức:
Trang 7ÔN SỐ LƯỢNG 5, NHẬN BIẾT SỐ LƯỢNG 5
I MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Trẻ ôn số 5, nhận xét mối quan hệ hơn kém nhau trong
phạm vi 5, tạo nhóm có số lượng là 5
2 Kỹ năng: Luyện kỹ năng đếm cho trẻ.
3 Giáo dục: Trẻ có ý thức trong giờ học, biết vận dụng vào thực tế.
II CHUẨN BỊ:
1 Cô: Đồ dùng của cô giống trẻ , kích thước hợp lý
- Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng là 5 xung quanh lớp
2 Trẻ: Mỗi trẻ 5 đôi tất, 5 đôi giầy.
- Các thẻ số từ 1- 5
III TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô Dự kiến hoạt động của trẻ
1 Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ về trường
mầm non
- Cho trẻ hát bài: Trường chúng cháu là
trường là trường mầm non
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Tên trường chúng mình là trường gì?
- Trường Mn có đẹp không? Trong sân trường
có những đồ dùng đồ chơi nào?
- Những đồ dùng, đồ chơi này làm bằng chất
liệu gì? Chúng có màu gì?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, thích
được đi học
2 Hoạt động 2: Bé học toán
a) Phần 1: Luyện đếm các nhóm đồ vật có số
lượng trong phạm vi 5 Cô bày tranh, lô tô lên
bàn , xung quanh lớp
- Cho trẻ tìm nhóm đồ vật, đồ chơi có số
lượng là 5
- Cho trẻ tìm nhóm đồ chơi nào có ít hơn 5 cái
- Cho trẻ chơi trò chơi “Ai đếm đúng”
b) Phần 2: Cho trẻ so sánh, thêm bớt và tạo
nhóm có 5 đối tượng
- Các con xem trong rổ có gì?
- Con xếp cho cô 5 bông hoa nào?
- Cô cùng trẻ kiểm tra đếm 5 bông hoa, đặt số
5
- Trong rổ còn có gì nữa?
(Xếp tương ứng 1- 1)
- Số bông hoa và số bướm có bằng nhau
không?
- Đều bằng mấy?
- Hát 1 lần
- 2 trẻ trả lời
- Xích đu, cầu trượt, bập bênh, đu quay…
- Bằng sắt, bằng gỗ, có màu xanh, đỏ, vàng…
- 1, 2, 3, 4, 5, - 5 xích đu
3 cầu trượt
4 bập bênh
- Trẻ chơi 3, 4 lần
- Có hoa, bướm
- Trẻ xếp 5 bông hoa, xếp theo hàng ngang
- Có bướm
- Trẻ đếm 1…5 – 5 con bướm
- Có ạ!
- Đều bằng 5
Trang 8- Tìm số gì để đặt vào 2 nhóm
- 5 BH bớt cho bạn A 2 BH còn mấy Bh ?
- Nhóm hoa và bướm có còn bằng nhau
không?
- Vì sao con biết?
- Chúng mình đếm thử 2 nhóm nào?
- Nhóm nào nhiều hơn, nhiều hơn mấy?
- 5 BH nhiều hơn 3 con bướm là mấy? phải
thêm mấy con bướm
- Sau đó cho trẻ đếm và cất dần số BH và số
bướm
Tương tự như vậy cô cho trẻ thêm bớt
trong phạm vi 5
c) Phần 3: Luyện tập: Luyện so sánh thêm bớt
tạo nhóm đồ vật
- Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ dùng
đồ chơi gì có số lượng ít hơn 5
- Cho trẻ thêm bớt bằng các ngón tay trong
phạm vi 5 chú ý số lượng thêm biểu thị bằng
các ngón tay trên 1 bàn tay trái: 4 thêm 1, 3
thêm 2, 5 bớt 1, 5 bớt 2, 5 bớt 3 còn mấy?
3 Hoạt động 3: Cho trẻ đọc đồng dao
Đọc đồng dao: “ Rềnh rềnh ràng ràng…”
….Một người 2 chân…”
- Số 5
- Còn 3 BH
- 1, 2 trẻ trả lời
- Vì nhóm bướm ít hơn 2, nhóm tất nhiều hơn 2
- Đếm 1,2,3,4, 5 BH
3 con bướm
- Số hoa nhiều hơn và nhiều hơn là 2
- Trẻ đặt 2 con bướm vào đếm có 5 con bướm
- Trẻ vừa đếm và cất dần số
BH, bướm
- Trẻ tìm đếm, thêm vào để có
đủ số lượng 5
+ 4 quyển vở - thêm 1
+ 3 hộp bút - thêm 2 + 2 hộp sữa - thêm 3
- Thêm bớt các ngón tay
- Đọc 2 lần, làm động tác
C HOẠT ĐỘNG GÓC
1 Góc phân vai : Tập làm cô giáo
2 Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non
3 Góc nghệ thuật: Hát múa về trường mầm non
D HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Trẻ biết sự thay đổi thời tiết trong ngày, cách ăn mặc phù
hợp với thời tiết theo mùa
2 Kỹ năng: Quan sát, nhận biết cho trẻ.
3 Giáo dục: Thích tham gia vào các trò chơi, chơi đoàn kết.
II CHUẨN BỊ:
1 Cô : - 1 số câu hỏi về thời tiết
Trang 9- Đồ chơi bóng, vòng, chỗ đứng quan sát cho trẻ.
2 Trẻ : Trẻ vui vẻ thoải mái
III TIẾN HÀNH:
1 Hoạt động 1: Quan sát thời tiết
- Cho trẻ ra sân trường vừa đi vừa hát bài: Khúc hát dạo chơi cô hỏi trẻ:
(bầu trời , mây, nắng, gió, nóng, lạnh )
+ Hôm nay con thấy thời tiết ntn? + Cảnh vật, cây cối ntn? + Mọi người ăn mặc ntn? + Mùa này là nùa gì? - Cô chốt lại và GD trẻ biết mặc áo quần phù hợp với thời tiết trong ngày 2 Hoạt động 2: Trò chơi vận động "Lá và gió" - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi trò chơi + Cách chơi: Cô giả là gió, trẻ giả là cây Cô chạy XQ sân kêu vù Trẻ chạy XQ nghiêng người sang 2 bên và nói: Gió thổi cây nghiêng Khi cô đứng im là gió lặng, trẻ ngồi thụp xuống và nói: lá rụng, nhiều lá + Luật chơi: Trẻ thực hiện các hành động theo hiệu lệnh - Cho trẻ chơi 3 - 4 lần 3 Hoạt động 3: Chơi tự chọn Gợi ý cho trẻ chơi với các đồ chơi: Bóng, vòng Cô q/s và quản trẻ chơi
E HOẠT ĐỘNG CHIỀU 1 Ôn bài cũ : Bài hát Ngày vui của bé 2 Làm quen bài mới : Làm quen chữ O,Ô,Ơ 3 Rèn kỹ năng sống cho trẻ : Tập cho trẻ rửa tay, rửa mặt đúng cách 4 Nêu gương cuối ngày : Cô nhận xét chung, khuyến khích động viên trẻ ngoan có ý thức trong giờ học, nhắc nhở trẻ chưa ngoan 5 Trẻ chơi tự do, trả trẻ * ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY - Tổng số trẻ: Vắng mặt
- Lý do vắng mặt :
- Tình trạng sức khỏe, của trẻ:
- Trạng thái cảm xúc, hành vi của trẻ
- Kiến thức, kỹ năng của trẻ :
- Những vấn đề cần lưu ý trong tổ chức hoạt động chăm sóc giáo dục trẻ :
Trang 10
Ngày soạn: 9/9/2013 Ngày dạy: Thứ tư 11/9/2013
A ĐÓN TRẺ:
Hoạt động tự chọn – Trò chuyện – Điểm danh - Thể dục sáng
B HOẠT ĐỘNG HỌC CÓ CHỦ ĐÍCH
* Phát triển ngôn ngữ:
LÀM QUEN VỚI CHỮ O, Ô, Ơ
I MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
1 Kiến thức: Nhận biết và phát đúng âm của chữ cái o, ô, ơ, nhận ra âm
và chữ o, ô, ơ trong từ và tiếng
2 Kỹ năng: Rèn cách phát âm chính xác
3 Giáo dục: Trẻ có ý thức trong giờ học và đoàn kết với bạn bè.
II CHUẨN BỊ:
1 Cô: - Tranh có chứa từ: Chơi kéo co, cô giáo, cầu trượt
- Ngôi nhà gắn chữ
- Thẻ chữ o, ô, ơ và một số thẻ chữ khác, Tên 1 số trẻ trong lớp
2 Trẻ : Rổ có các thẻ chữ cái o, ô, ơ.
III TIẾN HÀNH:
1 Hoạt động 1: Hát và trò chuyện cùng trẻ
“Trường mầm non của bé”
- Cô và trẻ hát: Bài “Trường chúng cháu là ”
- Chúng mình vừa hát bài hát gì?
- Tên trường chúng mình là trường gì?
- Chúng mình có yêu trường mầm non Chiềng
An không? Vì sao?
- Giáo dục trẻ biết yêu quí trường lớp, thích
được đi học
2 Hoạt động 2: Dạy trẻ nhận biết chữ cái o, ô,
ơ.
- Chơi trò chơi: “Trời tối, trời sáng”
Cô treo tranh vẽ “Chơi kéo co” Cả lớp đọc từ
“Chơi kéo co”
- Các bạn đang làm gì?
- Các con có thích chơi kéo co không ?
- Trong từ chơi kéo co có chữ o mà giờ cô cho
các con làm quen
- Giới thiệu chữ o và phát âm o
- Cô đã ghép được từ chơi kéo co in thường trẻ
đọc từ và lên rút chữ o
- Cô giới thiệu đường nét của chữ o
+ Đây là chữ O in hoa, còn đây là chữ O in
thường, còn đây là chữ O viết thường
- Cả lớp hát 2 lần
- 2 trẻ trả lời
- Trẻ nhắm mắt, mở mắt
- Cả lớp đọc 2 lần
- Chơi kéo co
- Có ạ
- Chữ o
- Trẻ chú ý quan sát cô