KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CHO TRẺ 5-6 TUỔI CHỦ ĐỀ: "TRƯỜNG MẦM NON"

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chào hỏi lễ phép với các cô, các bác trong trường Mầm non *Hoạt động 2: Hát vận động:.. - Giới thiệu bài: “Ngày hội đến trường” nhạc và lời Hồ Bắc cô[r]

Trang 1

CHỦ ĐỀ 01: TRƯỜNG MẦM NON Thời gian thực hiện (3 tuần): Từ 6/9/2018 đến 28/ 9/ 2018.

Mục tiêu GD Nội dung GD

- Đi các kiểu chân

- Đi trên đường thẳng

- Chạy nhanh, chạy chậm

* HĐ học:

- Vận động: Đi nối bàn chân tiến lùi, chạy 18m trong khoảng 10m và biết bò bằng bàn tay, bàn chân 4-5m khéo léo

* HĐ Chơi:

- TC vận động: ai nhanh hơn, nhảy vào

nhảy ra, Thi xem đội nào nhanh, gieo hạt…

- TC dân gian:“Mèo đuổi chuột, Nu na

nu nống, rồng rắn lên mây, đi khà kheo, bịt mắt bắt dê, kéo co…

- Giáo dục DDSK: Dạy trẻ rửa tay bằng

xà phòng

- Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xe, cắp cua

bỏ giỏ, ô ăn quan”…

- Lao động: Trẻ kê bàn ghế, cất dọn bàn

ghế, lau bàn, gập khăn, xếp đĩa ra bàn ăn cùng cô giáo…

- Ăn, ngủ, vệ sinh cá nhân:

+ Ăn: Trẻ cầm thìa bằng tay phải, xúc gọn gàng không làm rơi vãi, ăn hết xuất không bỏ dở cơm, kể các món ăn trong bữa cơm Trẻ giữ vệ sinh trong khi ăn và nhặt cơm rơi vào đĩa đựng cơm rơi

+ Ngủ: Trẻ lấy gối và nằm vào chỗ ngủ sâu giấc, không nói chuyện

+ Vệ sinh cá nhân: Trẻ biết xin phép cô giáo khi muốn đi vệ sinh, tự đi vệ sinh đúng nơi quy định, biết tự cởi, mặc quần khi đi vệ sinh Rửa tay, rửa mặt, chải tóc;thay quần áo khi trời nóng

II Giáo dục phát triển nhận thức

Trang 2

- Tìm hiểu ngày tết trung thu, ngày 15/8

âm lịch

- Chơi ở các khu vực:

Hòn non bộ, phòng hội đồng, vườn cây, vườn

cổ tích, lớp 2 tuổi, khu phát triển vận động

- Dạy trẻ chơi đoàn kết

+ Chơi trò chơi: “ Giới thiệu bản thân, sở thích bản thân…”

- Lao động: Cất dọn đồ dùng cá nhân, kê

bàn ghế, cất đồ dùng học tập sau khi học vào đúng nơi quy định, lau lá cây, tưới cây, nhặt lá rụng, nhổ cỏ, chăm sóc góc thiên nhiên của lớp cùng cô giáo

- Đếm theo theo khả năng

+ Chơi trong các góc chơi: Góc học tập (Đếm

so sánh, thêm bớt trong phạm vi 5…); chơi ngoài trời đếm số đồ chơi, chơi cùng nhóm bạnđếm số bạn trong nhóm chơi

+ Chơi trò chơi: “Về đúng nhà, tìm đồ vật xung quanh lớp theo yêu cầu, tìm bạn…”

III Giáo dục phát triển ngôn ngữ

- Lắng nghe kể chuyện, đọc thơ

- Nghe hiểu nội dung câu hỏi của cô giáo, các bạn

- Kể chuyện về trường lớp mầm non

- HĐ học (Truyện): “ Món quà của cô

Trang 3

- Kể chuyện theo tranh minh họa

các bài ca dao, đồng dao )

+ Chơi trò chơi: “làm theo người chỉ dẫn”

“làm theo yêu cầu của cô”, nu na nu nốn, dung dăng dung dẻ, cáo ơi ngủ à…

- Phát âm rõ các chữ cái

- Chơi với chữ cái

- Kể tên đồ dùng có chứa chữ cái o, ô,ơ

- Ghép từ bằng thẻ chữ rời

- HĐ học (Làm quen chữ cái): o, ô, ơ.

- Chơi:

+ Chơi trong các góc chơi (ghép chữ từ thẻ chữ rời các từ có chứa chữ cái o, ô, ơ) chơi ngoài trời, chơi cùng nhóm bạn (đọc các bài

ca dao, đồng dao, tìm chữ o, ô, ơ trong các biển báo, biển hiệu ở trường)

+ Chơi trò chơi: “Chọn chữ theo yêu cầu của cô, Gạch chân chữ cái o, ô, ơ trong bài thơ, câu chuyện; đố chữ; bật nhảy vào ô có chữ cái o,ô,ơ; kể đủ 3 thứ

IV Giáo dục phát triển tình cảm, xã hội

- Thân thiện với mọi người

- Cất dọn đồ dùng đồ chơi

- An ủi động viên bạn khi bạn có chuyện buồn, bạn bị đau

- Vâng lời cô giáo

- HĐ học (PTTC- XH): Tình cảm của bé với các bạn và cô giáo.

- Chơi:

+ Chơi trong các góc chơi xây dựng, phân vai,học tập, nghệ thuât, dân gian, (Không tranh giành đồ chơi, giao lưu giúp đỡ các bạn trong nhóm cùng chơi, chơi các vai chơi khác nhau

Kê bàn hộ bạn, cùng nhau khênh rổ đồ chơi; chơi ngoài trời, chơi theo ý thích, chơi trong các nhóm chơi đoàn kết

- Cô khích lệ trẻ chơi, chơi cùng trẻ

- Rửa tay, rửa mặt sạch

sẽ, mặc quần áo, đầu tócgọn gàng

- Sắp xếp, cất đồ chơi ở các góc gọn gàng

- Chào cô giáo khi đến

Trang 4

Chủ động lấy khăn lau tay, xô hứng nước giúp cô trong giờ rửa tay, rửa mặt trước và sau khi ăn Cất xếp gối gọn gàng sau giờ ngủ.Rửa tay trước khi ăn, lau miệng, lau tay sau khi ăn.

- Sắp xếp để có bố cục tranh cân đối

- HĐ học (Tạo hình): Vẽ trường mầm non của

bé, nặn đồ chơi tặng bạn

- Chơi:

+ Chơi trong các góc (tại các góc nghệ thuật: Nặn đồ chơi, vẽ trường MN, chơi vẽ các hình vẽ, cắt dán các hình trang trí các góc chơi trẻ yêu thích.);

+ Chơi ngoài trời (Vẽ phấn, xé, cắt dán lá cây thành hình trẻ thích )

+ Chơi trò chơi: Dán hoa

- Vận động nhịp nhàng theo giai điệu nhịp điệu bài hát

- Thực hiện các kn

- Gõ đệm theo vđ nhịp và tiết tấu bài hát trong chủ đề

+ Chơi các trò chơi âm nhạc một cách thích thú, vui vẻ, tích cực…( TC tai ai tinh, nghe

âm thanh đoán tên bài hát…)

KẾ HOẠC TUẦN CHỦ ĐỀ NHÁNH 1: LỚP HỌC CỦA BÉ ( Thực hiện từ ngày 06/ 09/2018 đến ngày 14/ 09/ 2018) Hoạt

Trang 5

Âm nhạc:

Ngày hội đến trường của bé

Thơ: Cô giáo của em

Toán: Số lượng trong phạm vi 5,nhận biết

số 5

Truyện:

Món quà của cô giáo

Vẽ trường mầm non

Chơi,

ở các

góc

- Chơi góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Chơi góc phân vai: Cô giáo, bán hàng, bác sỹ, nấu ăn

- Chơi góc nghệ thuật: Vẽ, tô màu, nặn, làm đồ chơi.Hát múa các bài hát về chủ

đề trường mầm non

- Góc sách truyện: Xem sách truyện, làm tranh truyện về trường mầm non

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, nhặt lá rụng, chơi với cát, nước

- Khu vực cây sữa

- Khu vực xung quanh cây sữa

- Khu vực hòn non bộ

Ăn,

ngủ

+ Giờ ăn:

- Kê bàn ghế, Chuẩn bị rổ đựng cơm rơi, khăn lau tay

- Khi chia cơm cô đeo khẩu trang, đeo tạp dề , đi gang tay khi chia cơm

- Rèn trẻ kĩ năng sử dụng từ như: “mời cô, mời bạn” trước khi ăn + Giờ ngủ:

- Trẻ dải chiếu, lấy gối

- Khi trẻ ngủ dậy cô khuyến khích trẻ lđ cùng cô chuẩn bị ăn chiều

- Cho trẻ thực hiện vở tạo hình

- Ôn bài thơ: Cô giáo của em

- dạy bài thơ mới

- Thực hiện vở chủ điểm trường mầm non

- Thực hiện ở tạo hình

Trang 6

Trả trẻ

- Vệ sinh cá nhân cho trẻ

- Vệ sinh phòng nhóm sạch sẽ, cho trẻ sắp xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng

- Giáo dục lễ giáo cho trẻ khi ra về biết chào cô, chào bạn

- Bàn giao trẻ cho phụ huynh

Trần Thị Hương

Trang 7

KẾ HOẠCH CHƠI Ở CÁC GÓC Chủ đề nhánh 1: Lớp học c a béủa bé

- Đồ dùng đồ chơi cây, thảm cỏ, ống nút gạch

- Bộ nấu ăn

- Bác sỹ

- Trẻ tự nhận vai chơi, biếtcông việc và đồ dùng của côgiáo, người bán hàng, Bác

sỹ và của trẻ bao gồm nhữngloại nào

- Cách ứng xử của cô giáovới học sinh, bán hàng phảiniềm nở, bác sỹ phải quantâm chăm sóc bệnh nhân

- H.dẫn trẻ chơi và nx trẻchơi

- Ông nút

- Khối gỗ,gạch

- Trẻ nhận vai chơi và biết

sử dụng một số dụng cụ đểxây dựng trương mầm non

- Cô bao quát trẻ chơi vàgiúp đỡ trẻ chơi khi cầnthiết

- Tạo cơ hội để trẻ giao lưugiữa các nhóm chơi

- Giấy, bútmàu, kê bànghế…

- Cô dạy trẻ hát và vận độngtheo nhạc, vỗ tay theo tiếttấu nhanh, chậm

- Hát và vận động theo nhiềuhình thức

Trang 8

mầm non.

- Trẻ thuộc đượcnhiều bài hát, hiểunội dung bài hát

- Trẻ biết sử dụng kỹnăng : Tô màu,vẽtheo ý thích của trẻ

- Đất nặn,kéo, giấy, hồdán

- Thơ ,truyện

- Cô trẻo một số bức tranhlàm gợi ý cho trẻ Phát giấybút màu cho trẻ và cho trẻvẽ

- Cô quan sát và giúp đỡnhững trẻ yếu

Góc học

tập

- Trẻ biết xem tranh

và kể truyện theotranh và theo ý củatrẻ, và xem về một sốhình ảnh trường mầmnon

- Cô dạy trẻ cách dở sách vàxem tranh, kể chuyện theohình ảnh bức tranh

- Phân biệt màu sắc…

- Giáo dục trẻ ý thức học tập

và đoàn kết trong khi chơi

- Trẻ biết sử dụng vở tạohình vẽ, tô màu trường mầmnon

Góc

thiên

nhiên

- Trẻ biết chăm sóccho cây cảnh trongtrường

- Trẻ biết lợi ích củaviệc chăm sóc câyxanh, hoa

- Trẻ biết sử dụngdụng cụ chăm sóc cây

- Trẻ biết yêu quý vàbảo vệ bảo vệ câyxanh

- Đồ dùngchăm sóc câycảnh

- Cô hướng dẫn và giúp đỡtrong quá trình trẻ thực hiện

- Trẻ biết tưới và lau lá cây,chăm sóc cây

THỂ DỤC BUỔI SÁNG

Thứ hai tập thể dục chung toàn trường

Trang 9

Thứ ba, thứ tư, thứ năm, thứ sáu

Tập theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”

I Mục đích yêu cầu

- Trẻ tập đúng các động tác theo lời bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non”

- Phát triển vận động đều các cơ quan vận động

- Rèn luyện sức khoẻ cho trẻ, rèn luyện thói quen thể dục thể thao

- Giáo dục trẻ tích cực tham gia vào trò chơi và đoàn kết trong quá trình chơi

+ Hô hấp: thổi nơ

* Bài tập phát triển chung:

+Động tác tay:

TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4 ( 2 lần 8 nhịp)

+Động tác chân

Trang 10

3 Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Trẻ đi nhẹ nhàng 2 - 3 vòng vào lớp

Thứ tư, ngày 05 tháng 09 năm 2018

KHAI GIẢNG

Trang 11

Thứ năm ngày 06 tháng 09 năm 2018

-Tranh ảnh về ngày khai giảng, ngày hội đến trường

III T ch c ho t ổ chức hoạt động: ức hoạt động: ạt động: động:ng:

Hoạt động 1: Ổn định tổ chức, gây hứng thú:

- Cô cùng trẻ hát và vận động theo nhạc bài

“Ngày vui của bé”

- Cô và trẻ trò chuyện về nội dung bài hát:

- Bài hát hát về điều gi?

- Có ý nghĩa ntn?

- Hôm nay cô sẽ cho cả lớp cùng tìm hiểu kỹ hơn

và thú vị hơn về ngày hội đến trường của bé!

Hoạt động 2: Tìm hiểu, trò chuyện về ngày hội

-Trẻ hát

- Về bé đến trường đi học

- Bé rất vui khi đi học

- Vâng ạ

Trang 12

đến trường của bé:

- Cô chia trẻ thành 4 nhóm ngồi xem tranh, quan

sát, thảo luận về nội dung bức tranh

- Sáng nay ai đưa con đến trường?

- Các con có biết hôm nay là ngày gì không?

- Thế ngày khai giảng là ngày mấy nào?

- Năm nay chúng ta đi học sớm và trước ngày khai

giảng hai tuần để chuẩn bị cho ngày khai giảng

được diễn ra tốt hơn

- Bạn nào biết ý nghĩa của ngày khai giảng

- Các con a! Ngày 5/9 là ngày khai giảng năm học

mới đó!Chúng ta lại bắt đầu một năm học mới, cô

mong muốn rằng các con phải biết chăm ngoan,

học giỏi, biết vâng lời cô giáo, biết đoàn kết giúp

đỡ các bạn trong học tập cũng như trong vui chơi

Được như thế các con mới trở thành con ngoan,

trò giỏi của Bác Hồ Các con nhớ chưa?

- Ngày đầu của năm học mới các con có thấy vui

không? Vì sao con cảm thấy vui ?

- Cô thấy sáng hôm nay lớp mình có bạn đi học

còn khóc nhè đấy, vì ngày đầu tiên đến trường

bạn còn bỡ ngỡ chưa quen cô, chưa quen các bạn

Vậy các con làm gì để giúp đỡ bạn nào?Bạn nào

-Trẻ trả lời-Trẻ chú ý lắng nghe

-Vâng ạ

- Có ạ Vì được đến trường vui chơi học tập, gặp cô gặp bạn

- Rủ bạn cùng chơi

- Dậy bạn đọc thơ

Cả lớp vỗ tay

Trang 13

Nhóm 2: Chương trình văn nghệ chào mừng buổi

lễ khai giảng năm học mới

Nhóm 3: Đọc thư của chủ tịch nước chúc mừng

ngày khai giảng năm học mới

NHóm 4: Tặng hoa và quà cho các cháu có thành

tích cao và các cháu có hoàn cảnh khó khăn nỗ lực

học tập

-Các nhóm thảo luận và trao đổi

-Cô tích cực lắng nghe gợi mở cho trẻ

-Bao quát trẻ trong khi thảo luận

Hoạt động 3: Cô cho trẻ chơi trò chơi:

“Tìm bạn thân”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

- Cô cho trẻ chơi 2 lần

C – Chơi các góc

- Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non

- Góc phân vai: Cô giáo, bác sĩ, bán hàng

- Góc tạo hình: Cắt dán, vẽ, làm đồ dùng đồ chơi theo chủ đề

- Góc học tập sách: Trẻ xem tranh ảnh về chủ đề

- Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây cảnh, tưới cây

D Chơi ngoài trời:

KHU PHÁT TRIỂN VẬN ĐỘNG

1 Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết xung quanh khu Phát triển vận động có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ

đồ chơi ở các nhóm

Trang 14

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định.

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu phát triển vận động

- Cô hướng từng nhóm trẻ cho trẻ chơi và khích lệ trẻ chơi

+ Vẽ đồ chơi, tô màu trường mầm non

+ Tưới cây, lau lá cây

+ Chơi tung vòng trúng đích

- Cô nhận xét cá nhân trẻ và động viên khên ngợi

E Vệ sinh- Ăn trưa – Ngủ Trưa

- Nhắc trẻ rửa mặt, rửa tay trước khi vào bàn ăn

- Giới thiệu các món ăn cho trẻ

- Động viên trẻ ăn hết xuất khi ăn, không nói chuyện khi ăn…

- Khi ăn lau miệng, đi uống nước, đi vệ sinh lấy gối đi ngủ

- Cô kê phản, chải chiếu cho trẻ, đắp chăn cho trẻ bao quát trẻ ngủ

- Trong khi ngủ nhắc trẻ nằm ngay ngắn, ngủ ngon không nói chuyện

F Chơi và hoạt động theo ý thích

- Vận động nhẹ nhàng

- Vệ sinh – ăn chiều

- Cô cho trẻ thực hiện vở bài tập toán

- Cô hướng dẫn và bao quát trẻ làm

* Cho trẻ chơi các trò chơi dân gian

* Vệ sinh - Nêu gương - trả trẻ

Đánh giá cuối ngày

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng

Trang 15

+Tình trạng sức khỏe:……….

+Kiến thức………

………

+ Kỹ năng………

+Thái độ………

+ Biện pháp khắc phục………

Thứ sáu ngày 07 tháng 09 năm 2018

A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn

- Điểm danh

- Thể dục sáng toàn trường

B Hoạt động học.

Lĩnh vực phát triển thể chất:

Thể dục: VĐCB: ĐI NỐI BÀN CHÂN TIẾN LÙI

a Kiến thức:

- Trẻ biết đi theo hiệu lệch làm đúng động tác, trẻ biết đi các kiểu chân kiễng, chạy chậm, chạy nhanh

- Trẻ biết cách đi nối bàn chân tiến lùi đúng kỹ thuật

b Kỹ năng:

- Phát triển cơ tay và cơ chân

- Rèn sức mạnh và sự khéo léo, mạnh dạn và tự tin trong các vận động như: khởi động, bài tập phát triển chung, vận động cơ bản

c Thái độ:

- Trẻ có tinh thần đoàn kết khi tham gia vào các hoạt động nhóm, tập thể, cá nhân

II Chuẩn bị

- Vạch chuẩn và đích

- Bóng của cô và của trẻ

Trang 16

- Cho trẻ đi, chạy các kiểu chân đi về

đội hình bốn hàng ngang để tập bài tập

phát triển chung

* Bài tập phát triển chung: “Cháu vẫn

nhớ trường mầm non”

- Động tác tay: Tay đưa ra trước lên cao

- Động tác chân: Đưa hai tay ta trước

mặt đồng thời chân nhún

- Động tác Bụng : Đứng đưa tay lên cao

- Buổi sáng dậy phải đánh răng, rửa mặt…

- Để cơ thể khỏe mạnh cần ăn đầy đủ chất và tập thể dục

- Trẻ đi các kiểu chân dưới sự điều khiển của cô giáo và về bốn hàng ngang

+Động tác tay:

+Động tác chân

1TTCB Nhịp 1,3 Nhịp 2 Nhịp 4 ( 3 lần 8 nhịp)

+Động tác bụng:

Trang 17

cúi gập người về trước

- Hôm nay cô sẽ dạy vận động mới đó là

" Đi nối bàn chân tiến lùi" bây giờ cô sẽ

thực hiện vận động các con cùng quan

chuẩn, đứng ở tư thế thẳng lưng mắt

nhìn về phía trước Khi có hiệu lệnh cô

bước 1 bàn chân phải lên trước rồi tiếp

tục bước chân trái lên sao cho gót bàn

chân trái chạm vào mũi bàn chân phải

trên một đường thẳng, tiếp tục bước nối

bàn chân tiến đến vạch phía trước sau đó

lại bước lùi mũi bàn chân nọ nối lùi vào

+Động tác bật nhảy:

TTCB,4 Nhịp 1,3 Nhịp 2 ( 2 lần 8 nhịp)

- Rồi ạ

- Đi nối bàn chân tiến lùi

- Quan sát cô làm mẫu

- Quan sát cô làm mẫu và phân tích

Trang 18

gót bàn chân kia và sau đó đến đích ban

đầu

- Mời trẻ lên thực hiện cho cả lớp xem

- Cả lớp thực hiện cô quan sát và sửa sai

- Trẻ 2 tổ thi đua với nhau

- Trẻ nghe phổ biến cách chơi, luật chơi

- Chơi và cùng cô và các bạn nhận xét

- Trẻ đi 1- 2 vòng sân nhẹ nhàng

KHU VƯỜN CỔ TÍCH

- Trẻ biết xung quanh khu vườn cổ tích có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ

chơi ở các nhóm

- Rèn kỹ năng quan sát, giao tiếp, khả năng chú ý, ghi nhớ, có chủ định

- Phát triển ngôn ngữ, tư duy cho trẻ

- Hứng thú tích cực chủ động tham gia hoạt động

- Đoàn kết, chia sẻ giúp đỡ bạn, đảm bảo an toàn trong khi chơi

2 Chuẩn bị:

- Hột hạt, lá cây khô, dây, một số quả nhựa

- Cây cảnh, bình tưới dụng cụ chăm sóc cây

- Thang leo, vòng thể dục

Trang 19

3 Tổ chức hoạt động:

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu trong vườn cổ tích

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt

+ Chơi với cát nước

+ Trèo lên xuống thang, luồn vòng hái quả

- Cô nhận xét từng cá nhân động viên khen ngợi trẻ

- Trẻ được ôn lại các bài hát được học

- Rèn luyện sự nhanh nhẹn thích ca hát của trẻ

* Cho trẻ chơi theo ý thích

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng

+Tình trạng sức khỏe:………

+Kiến thức………

………

+ Kỹ năng………

+Thái độ………

+ Biện pháp khắc phục………

Trang 20

Thứ hai ngày 10 tháng 09 năm 2018

- Trẻ nhớ tên bài hát , tên tác giả

- Trẻ hát theo nhịp bài hát cùng cô, hiểu nội dung của bài hát “ Ngày hội đến

trường

2 Kỹ năng

Trang 21

*Hoạt động 1: Trò chuyện với trẻ

- Cô cùng trẻ đi thăm quan triển lãm tranh

- Trò truyện, đàm thoại về nội dung từng bức

tranh và chủ điểm

- Cô giáo dục trẻ phải biết yêu quý, chào hỏi lễ

phép với các cô, các bác trong trường Mầm non

*Hoạt động 2: Hát vận động:

- Giới thiệu bài: “Ngày hội đến trường” nhạc và

lời Hồ Bắc cô và trẻ cùng hát vận động bài hát

- Cô hát và trẻ hát lần 1

- Chúng mình vừa hát bài hát gì?

- Do ai sáng tác

- Để bài hát hay hơn cô và cm cùng hát kết hợp

với nhac đấy

- Nội dung bài hát nói lên điêu gì?

- Bây giờ cô hỏi các con nhé! Có bạn nào có ý

tưởng vận động nào cho bài hát này thêm hay,

thêm sinh động hơn nào?

- Cô hỏi 2 – 3 trẻ

- Có rất nhiều ý tưởng nhưng hôm nay cô sẽ

chọn vận động minh họa cho bài hát này hấp

Trang 22

- Bây giờ để múa minh họa bài hát này thật hay

các con cùng nhìn lên đây xem cô múa mẫu

nhé!

- Cô múa minh họa 1 lần

- Cô cho cả lớp hát - múa minh họa 2 lần

- Trẻ hát và vận động minh họa theo hình thức:

Tổ, nhóm, cá nhân

- Cô kết hợp khuyến khích, động viên trẻ

*Giảng nội dung bài hát: Bài hát nói đến niềm

vui của các bạn nhỏ khi được đến trường,

những chú chim hót líu lo chào đón các bạn nhỏ

đến lớp Còn bạn nhỏ dậy sớm đánh răng rửa

mặt được mẹ đưa đến lớp gặp lại cô giáo và các

bạn rất vui

- Giáo dục: Trẻ yêu quý, vâng lời, kính trọng và

nghe lời cô giáo, chăm ngoan học giỏi

- Cô hát lần 3 khuyến khích trẻ kết hợp dụng cụ

âm nhạc

* Hoạt động 3: Nghe hát: Ngày đầu tiên đi

học

- Cô giới thiệu tên bài hát: “Ngày đầu tiên đi

học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện Lời: Viễn

Phương

- Cô hát lần 1: Hát diễn cảm

- Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả: “Ngày

đầu tiên đi học” Nhạc: Nguyễn Ngọc Thiện

Lời: Viễn Phương

- Cô hát lần 2: Kèm động tác minh họa

- Hỏi trẻ tên bài hát?

Trang 23

ngày đầu tiên đi học được mẹ và cô cùng vỗ về.

Bạn nhỏ được mẹ dắt tay đến trường, vừa đi

vừa khóc để mẹ dỗ dành, đến lớp được cô giáo

vỗ về an ủi rất thiết tha, cô giáo như mẹ hiền,

bạn nhỏ cữ ngỡ rằng cô giáo là cô tiên

Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng, lễ phép, vâng

lời cô giáo

- Trẻ trả lời

- Lắng nghe

KHU CHƠI HÒN NON BỘ

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi hoàn nam bộ có các khu vực chơi Biết sử dụng

đồ đồ chơi ở các nhóm

+ Trẻ xau hạt, gắn hạt

Trang 24

+ Bật qua vòng hái quả

- Cô nhận xét cá nhân trẻ và động viên khích lệ trẻ

- Trẻ làm quen vở tạo hình

+ Tổng số trẻ đến lớp: Vắng +Tình trạng sức khỏe:……….+Kiến thức………

………+ Kỹ năng………+Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

Thứ ba ngày 11 tháng 09 năm 2018

A Đón trẻ

- Vui chơi tự chọn

Trang 25

III T ch c ho t ổ chức hoạt động: ức hoạt động: ạt động: động:ng

Hoạt động 1: Gây hứng thú

- Cô và trẻ hát bài “ Cô giáo ”

- Chúng mình vừa hát xong bài hát gì?

- Bài hát nới về điều gì?

- Lúc ở nhà mẹ cũng là cô giáo khi đến

trường cô giáo ntn?

- Chúng mình ơi có một bài thơ nói về

cô giáo giọng cô ấm áp, cô say xưa

giảng bài đó là nội dung bài thơ gì?

2 Hoạt động 2: trẻ đọc diễn cảm bài

- Trẻ hát

- Cô giáo của em

- Người mẹ hiền và cô giáo

- Cô giáo như người mẹ hiền

- Cô giáo của em

Trang 26

- Nội dung bài thơ nói lên điều gì?

- Cô cho trẻ đọc theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ , nhóm,

- Giọng của cô như thế nào?

- Tác giả còn miêu tả bạn nào hay nghịch

thái độ của cô như thế nào?

- Các bạn trong lớp chăm ngoan học giỏi

được cô giáo như thế nào?

- Tác giả không chỉ miêu tả cô giáo mỗi

khi vào lớp cô cười tươi, giọng cô ấm áp

mà còn miêu tả cô giáo đẹp như thế nào?

4 Hoạt động 4: Vẽ chân dung cô

- Trẻ đọc theo yêu cầu của cô

- Cô cho trẻ đọc thi đua theo tổ

Trang 27

giáo

- Cô cho trẻ nhẹ nhàng vào bàn ngồi vẽ

chân dung cô giáo

* Kết thúc cô tuyên dương - Trẻ vẽ chân dung cô giáo

KHU VỰC CÂY BÀNG

- Trẻ biết xung quanh khu vực cây bàng có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ

2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi phấn vẽ, bút màu, giấy

- vòng trúng đích

+ Trẻ biết vễ trương mầm non

+ Trẻ chơi bật qua vòng trồng cây xanh

Trang 28

- Cô cho trẻ ôn lại bài thơ: Cô giáo của em

- Chơi tự do ở các góc, cô bao quát lớp, nhắc trẻ đoàn kết, không tranh giành đồ chơi - Sinh hoạt cuối ngày: cho trẻ cắm cờ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

* Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Thứ tư ngày 12 tháng 09 năm 2018

Trang 29

Phát triển nhận thức :

Ôn số lượng trong phạm vi 5.

I.Mục đích yêu cầu

a Kiến thức:

- Trẻ biết đếm từ 1 đến 5, nhận biết chữ số 5.

- Tìm nhóm đồ vật có số lượng 5

b Kỹ năng:

- Có kỹ năng đếm từ trái sang phải

- Phát triển nhận thức, có khả năng ghi nhớ có chủ định

c Thái độ:

- Trẻ tham gia tích cực tham gia các hoạt động

- Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi

- Chơi trò chơi: Tập tầm vông

- Tay đẹp chúng mình đâu ? Tay đẹp

Trang 30

- Trẻ hát đi lấy rổ về chỗ ngồi

chải bằng nhau phài làm thế nào?

- Vậy bây giờ số cốc và số bàn chải

ntn với nhau? (bằng nhau) và bằng

- Cô cho trẻ đếm lại – kiểm tra kết quả

- Cô cùng trẻ thêm bớt trong phạm vi 5

3 Hoạt động 3: Luyện tập

- Chơi trò chơi: Tìm bạn thân (Mỗi

nhóm 5 người)

4.Hoạt động 4: TC thi xem ai nhanh

- Cho trẻ chơi trò chơi “Ghép tranh”

- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi

Trang 31

KHU CHƠI CÂY SỮA

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi cây sữa có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ

đồ chơi ở các nhóm

2 Chuẩn bị:

- Đồ chơi để trẻ xây dựng bể cát nước

- cột lưới , bóng

+ Trẻ biết chơi xây dựng bể cát nước

+ Chơi tung bóng vào cột lưới

Trang 32

- Vệ sinh – ăn chiều.

Dạy bài mới: “Cháu đi mẫu giáo”

- Trẻ hiểu được bài hát và nội dung ý nghĩa bài hát

- Chú ý lắng nghe cô hát, biết chơi trò chơi

- Giáo dục trẻ yêu âm nhạc, yêu trường lớp

- Hát : “Cháu đi mẫu giáo”

- Đọc thơ: “Cô giáo của em”

2 Hoạt động 2: Dạy hát: Cháu đi mẫu giáo

- Cô giới thiệu bài hát: Cháu đi mẫu giáo

- Cô cùng trẻ hát 2 lần

- Cho trẻ hát theo tổ, nhóm, cá nhân

* Hoạt động 3: Nghe hát: Ngôi trường thân thiện

- Cô hát cho trẻ nghe 2 lần

* Trò chơi tự do

* Vệ sinh - nêu gương - trả trẻ

Trang 33

Thứ năm ngày 13 tháng 09 năm 2018

- Trẻ nhớ tên câu chuyện, các nhân vật trong truyện “ Món quà của cô giáo”

- Trẻ hiểu nội dung, nhận biết trình tự nội dung cốt truyện và biết được thật thà nhận khuyết điểm là ngoan và được nhận quà của cô giáo

2.Kỹ năng:

- Rèn cho trẻ kĩ năng nghe và cảm thụ nội dung câu chuyện

- Rèn kỹ năng kể lại chuyện, Kỹ năng thể hiện lời thoại các nhân vật

- Giúp trẻ phát triển ngôn ngữ,

3.Thái độ:

- Trẻ biết thể hiện tình cảm với cô và các bạn

- Gd: Khi có lỗi phải biết nhận lỗi, kính yêu cô giáo, giúp đỡ bạn bè

Trang 34

- Các con vừa hát bài gì?

- Đến trường các con có vui không?

- Cho trẻ xem 1 số hình ảnh về trường

mầm non

- Hình ảnh các bạn đang làm gì?

2 Hoạt động 2: Kể truyện cho trẻ

nghe.

- Các con ơi có câu truyện kể về lớp học

của cô giáo Hươu Sao với những người

bạn rất ngộ nghĩnh Vậy chúng ta cùng

khám phá điiều kỳ diệu gì xảy ra trong

lớp học của cô giáo Hươu Sao nhé

- Cô kể lần 1: Kể diễn cảm kết hợp cử

chỉ điệu bộ

- Cô vừa kể cho các con nghe câu

chuyện gì?

- Trong chuyện có những nhân vật nào?

- Cô kể lần 2:Trên máy chiếu

powerpoint

3 Hoạt động 3: Đàm thoại, giảng

giải:

-Cô giáo nói gì với các bạn?

- Các bạn trong lớp đã như thế nào?

- Chuyện gì đã xảy ra với gấu xù?

- Gấu xù và Cún đốm đã thế nào khi

thấy mình mắc lỗi?

* Giảng nội dung: Câu chuyện kể về

lớp học có bạn Cún đốm và Gấu xù

ngoan ngoãn thật thà dám nhận khuyết

điểm khi biết mình mắc lỗi nên đã được

cô gióa tặng quà

* Giảng từ khó:

- Bá vai: Quàng tay lên cổ người khác

- Ngã nhào: Ngã bất ngờ về phía trước

Trang 35

- Khi nghê cô giáo nói các bạn trong lớp

đã như thế nào?

- Cô giáo đã hứa với các bạn điều gì?

- Khi xếp hàng vào lớp điều gì đã xảy

ra?

- Ai đã không nhận quà của cô giáo? Vì

sao?

* Giáo dục trẻ: Phải biết trung thực

nhận lỗi khi mắc lỗi

4 Hoạt động 4: Trẻ tập kể lại truyện

- Cho trẻ tập kể chuyện bằng rối cô là

KHU VỰC CÂY SỮA

- Trẻ biết xung quanh khu vực cây sữa có các khu vực chơi Biết sử dụng đồ đồ

Trang 36

2 Chuẩn bị:

- Hột hạt, lá cây khô, dây, một số quả nhựa

- vòng thể dục

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu trong vườn cổ tích

+ Xâu hoa, lá, gắn hột hạt

+ Chơi với cát nước

- Cô nhận xét cá nhân và động viên khích lệ trẻ

- Cô cho trẻ thực hiện vở bài tập chủ điểm trường mầm non

- Cô hướng dẫn bao quát trẻ

- Chơi tự do ở các góc, cô bao quát lớp, nhắc trẻ đoàn kết, không tranh giành đồ chơi

- Sinh hoạt cuối ngày: cho trẻ cắm cờ, động viên, khuyến khích trẻ kịp thời

………

Trang 37

+ Kỹ năng………+Thái độ……… + Biện pháp khắc phục………

của trường mẫu giáo mình học theo trí tưởng tượng vào tranh

- Trẻ sáng tạo trong bố cục và màu sắc

2, Kỹ năng:

- Rèn một số kỹ năng vẽ: cầm bút bằng tay phải, cầm bằng 3 ngón tay.

- Trẻ tô màu đẹp, không lem ra ngoài, bố cục hợp lý.

III T ch c ho t ổ chức hoạt động: ức hoạt động: ạt động: động:ng

Trang 38

- Bài hát đến điều gì?

2 Hoạt động 2: Quan sát tranh mẫu

- Cô mang tặng các con gì đây?

- Bức tranh thứ nhất:

- Vẽ trường mầm non 1 tầng các bạn đang

vui chơi

- Ai có nhận xét gì về bức tranh?

- Các con đã nhìn thấy như thế nào?

- Con nhìn thấy ở đâu?

- Trường mầm non hình gì?

- Màu của ngôi trường như thế nào?

-Xung quanh ngôi trường có đồ chơi gì?

* Bức tranh thứ 2: Trường mầm non hai

- Vậy hôm nay con có muốn vẽ trường

mầm non giống cô không?

4 Hoạt động 4: Trưng bày sản phẩm

- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày

- Cho trẻ nhận xét bài của bạn

- Cô nhận xét và chọn thêm 1số bài đẹp

Trang 39

cho lớp xem và tuyên dương.

C Chơi ngoài trời:

CHƠI KHU CHƠI HÒN NON BỘ

- Trẻ biết xung quanh khu vực chơi hòn non bộ có các khu vực chơi Biết sử dụng

đồ đồ chơi ở các nhóm

Cho trẻ tham gia chơi ở các khu chơi hòn non bộ

E Vệ sinh- ăn trưa- ngủ trưa

Trang 40

F Chơi và hoạt động theo ý thich

- Trẻ làm quen vở tạo hình

KẾ HOẠCH TUẦN Chủ đề nhánh 2: Trường mầm non ( Thực hiện từ ngày 17/ 09/2018 đến ngày 21/ 09/ 2019) Tên hoạt

Định dạng
Số trang	93
Dung lượng	171,17 KB