Chủ điểm trường mầm non và tết trung thu

Chủ điểm trường mầm non và tết trung thuChủ điểm trường mầm non và tết trung thuChủ điểm trường mầm non và tết trung thuChủ điểm trường mầm non và tết trung thuChủ điểm trường mầm non và tết trung thuChủ điểm trường mầm non và tết trung thuChủ điểm trường mầm non và tết trung thuChủ điểm trường mầm non và tết trung thu

THỂ DỤC SÁNG TUẦN 1/9

I /YÊU CẦU:

- Trẻ tập nhịp nhàng theo từng động tác

- GD trẻ tập thể dục hằng ngày cho cơ thể khỏe mạnh

II /CHUẨN BỊ

-Sân bãi rộng rãi thoáng mát

Cô ,Cháu quần áo gọn gang

III/ TIẾN HÀNH

1 Khởi động:

Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp các kiểu chân

2 /Trọng động:

* Hô hấp1: Gà gáy

- Đưa hai tay lên miệng làm động tác gà gáy ò ó o…

* Tay 1:

Hai tay đưa ra trước lên cao

* Chân 1:

Ngồi xổm đứng lên liên tục

* Bụng 2:

Đứng nghiêng người sang hai bên

*Bật 1:

Hai chân chụm lai bật tại chỗ

MẠNG HOẠT ĐỘNG TUẦN 1/9

ĐỒ DÙNG ĐỒ CHƠI

KPKH Tìm hiểu về lớp học của bé

THỂ DỤC

Đi trên ghế thể dục

Toán

so sánh hình

tròn ,vuông

Truyện Món quà của cô giáo

Âm nhạc: Trường…la trường MN

KẾ HOẠCH TUẦN 1 Lớp học của bé

Từ ngày 7/09- 11/9/2015

HOẠT

ĐỘNG

Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6

Đón trẻ -TDS: Bé tập thể dục

-Cô trò chuyện với trẻ về trường Mầm Non, trẻ lấy đồ chơi cùng chơi với bạn

Chơi tập có

chủ đích

PTTC

Đi trên ghế thể dục

MTXQ

Trò chuyện

về lớp học

TOÁN

So sánh sự khác nhau giữa hình trò ,vuông

PTNN

Truyện:

Món quà của

cô giáo

PTTM

Hát Trường

… Mâm non

Hoạt động

ngoài trời

- QS:lớp học,giá thể dục ,cầu tuôt,nhà banh,đu quay

- TCVĐ: bóng tròn to

- TCDG: Lộn cầu vồng.

- Chơi với đồ chơi ở ngoài sân

Chơi hoạt

động góc - Y/C: Thể hiện được vai chơi, biết chọn đồ chơi - Chuẩn bị: Đồ dùng phục vụ góc chơi

- Gợi ý:-PASH: Bác sĩ, Mặc quần áo cho bé

-Xếp hàng rào

- PASH:-Tô màu chân dung cô giáo.

- Hát vận động theo nhạc: “Trường chúng cháu là trường Mầm non”

- VĐ: Kéo xe …

- Nghe kể chuyện “món quà của cô giáo”.

- Cất dọn đồ chơi sau khi chơi.

Nêu từng góc

Chơi tập

buổi chiều

TCDG: lộn cầu vòng

- Chơi ở các góc TCVĐ: Bóng tròn to, dung giăng dung dẻ

- Nghe các bài hát Ru em, Cô và mẹ, VĐTN: Nu na nu nống

- Rèn lễ giáo: Biết chào cô, ba mẹ, chào khách, chơi ngoan, học ngoan cùng bạn.

Bsung bài đồng dao, ca dao PHT Giáo viên

TRÒ CHUYỆN ĐIỂM DANH TUẦN 1/09

Từ ngày: 7-11/9/2015

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ nhận biết được bạn vắng, tên bạn vắng, thời gian, thời tiết…

- Biết vận dụng những kiến thức của mình để đàm thoại cùng cô

- Trẻ biết trả lời tròn câu, tích cực giơ tay phát biểu

- Trẻ hoạt động tự nhiên nhẹ nhàng

II Chuẩn bị:

- Sân sạch sẽ, thoáng mát cho trẻ dễ hoạt động

- Các biểu bảng như bảng bé đến lớp, bảng thời gian, bảng thời tiết, lịch sinh hoạt

III Tổ chức hoạt động:

* Hoạt động 1: Điểm danh – Trò chuyện

- Điểm danh: Cô cho từng tổ đứng lên cho trẻ xác định bạn vắng? Có bao nhiêu bạn vắng ? Vì sao bạn vắng ?

+ Gắn hình bạn vắng

+ Gợi hỏi trẻ ngày hôm sau bạn đi học thì chúng ta phải làm gì?

+ Kiểm tra vệ sinh móng tay, móng chân

* Hoạt động 2: Trò chuyện về thời gian

- Cho trẻ xác định thứ , ngày tháng, năm của ngày hôm qua, hôm nay, ngày mai

- Cho trẻ chọn băng từ gắn lên bảng thời gian

- Cho trẻ đồng thanh lại ngày, tháng, năm

* Hoạt động 3: Trò chuyện về thời tiết

- Trẻ quan sát bầu trời và nói thời tiết hôm nay như thế nào ? Vì sao trẻ biết?

- Trẻ chọn biểu tượng và gắn vào bảng thời tiết

- Giáo dục trẻ thời tiết ngày hôm đó

* Hoạt động 4: Thông tin – Tâm trạng

- Trẻ tự nói những thông tin mà trẻ biết qua cuộc sống hàng ngày, xem thời

sự, nghe người khác nói và trẻ kể lại

- Cô cung cấp thông tin mới cho trẻ

- Trẻ nói tâm trạng của mình hôm nay như thế nào? Vui hay buồn ? Vì sao?

* Hoạt động 5: Lịch hoạt động một ngày

- Cô gợi ý cho trẻ đoán xem hôm nay có những hoạt động gì?

- Cho trẻ gắn hình ảnh tương ứng với từng giờ hoạt động.

* Hoạt động 6: Giới thiệu sách mới truyện : Món quà của cô giáo

- Cho trẻ xem bìa truyện, số trang và gợi hỏi trẻ những hình ảnh trong tranh, nội dung của từng bức tranh Cô mời trẻ nói lại nội dung từng bức tranh

*Hoạt động 7: Trò chuyện chủ đề nhánh “Ngày hội bé đến trường"

- Hỏi trẻ trong trường mn gồm có những gì ?

- Hàng ngày các con đến trường để làm gì?

- Cùng cô xây dựng mạng kiến thức

HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI TUẦN 1/09

NỘI DUNG:

- QUAN SÁT : cây móng bò, cây lan, cây mai, biến đổi khí hậu, trực vệ

sinh

- TRÒ CHƠI : bắt vịt con, bóng tròn to, cáo và thỏ, chuyền bóng,

- TRÒ CHƠI DÂN GIAN : mèo đuổi chuột

- CHƠI TỰ DO: Bóng, vòng ,phấn, nước, cát…

I Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết phát hiện sự kiện xảy ra trong ngày

- Trẻ chơi đúng luật chơi và hứng thú khi chơi

- Rèn luyện tính khéo léo , tự tin, và phản xạ nhanh

- Cô đảm bảo an toàn cho trẻ

II Chuẩn bị:

- Sân rộng, sạch bằng phẳng, an toàn

- cây xanh trong sân trường

- Bóng rổ vòng phấn…

III Tổ chức thực hiện

*Ôn định: Cho trẻ hát bài “vui trung thu”

-Hỏi trẻ vừa hát bài gì?

-Bài hát nói về chủ đề gì?

1 Quan sát:

- Cô tập trung trẻ vòng tròn xung quanh cô:

-Cô giới thiệu và cho trẻ tự quan sát và nhận xét sự kiện, cho trẻ khám phá tìm hiểu, đặt câu hỏi gợi mở cho trẻ tham gia trò chuyện

2 Trò chơi vận động: “Bóng tròn to”

- Cô nêu luật chơi và cách chơi( nếu là trò chơi mới)

- Trẻ cùng chơi 2-3 lần

3 Trò chơi dân gian : Dung dăng dung dẻ

CC: Cho trẻ đi tự do, vừa đi vừa đọc bài đồng dao ,khi đọc đến câu

“ngồi sụp xuống đây” thì trẻ đồng loạt ngồi sụp xuống khi nghe cô báo hiệu hết thời gian

4.Chơi tự do: Chơi đồ chơi có sẳn cô chú ý quan sát đảm bảo an toàn

cho trẻ

Nhận xét : Cô tập chung trẻ nhận xét- vs

KẾ HOẠCH TỔ CHỨC GIỜ CHƠI

TUẦN 1: 7-11/9/2015

I CHUẨN BỊ:

- Bài tập ở góc toán, gắn sẵn các thẻ lô tô về các đồ dùng đồ chơi trong lớp - Các nguyên vật liệu mở: khối gỗ, nút ve, hộp giấy nguyên vật liệu đa dạng như: hàng rào, cây xanh, bộ đồ chơi lắp ghép

II PHÂN CÔNG TỔ CHỨC:

Tổ chức hoạt

động

Phân công

- Chuẩn bị dụng

cụ đựng đồ chơi

để trẻ chuyển đồ chơi ( nếu cần)

- Gợi ý trẻ các góc cùng chơi với bạn

- Chuẩn bị góc chơi, đồ chơi, hướng dẫn trẻ vào góc chơi

- Đón trẻ ở góc chơi xây dựng Bao quát trợ giúp trẻ chuẩn bị nơi chơi

2 Giúp trẻ triển

khai:

- Bao quát và phát triển khả năng trẻ

ở góc : Âm nhạc, Thiên nhiên , Toán

- Bao quát và phát triển khả năng chơi của trẻ ở góc: Thư viện, tạo hình, xây dựng

3 Kết thúc giờ

chơi

- Bao quát nhắc nhở trẻ:

- Chơi theo nhóm

- Thảo luận trong quá trình chơi

- Quản trẻ chơi, động viên trẻ nhập vai khi chơi

- Thảo luận cách đối sử giao tiếp trong quá trình chơi

III TRỌNG TÂM PHÁT TRIỂN KHẢ NĂNG CHƠI:

1.Trò chơi phân vai: hả năng tự giải quyết vấn đề của trẻ (đặt các câu

hỏi khuyến khích trẻ đưa ra tình huống:

+ Mình sẽ bán những cái áo này giá bao nhiêu ?

+ Em bị sốt cao cần đi khám bác sĩ

+ Đưa em đi bằng xe hay đi bộ?

+ Mình cho bé đi xe cho nhanh Tiền đâu khám bệnh cho em

2.Trò chơi xây dựng: cùng trẻ chuẩn bị các loại đồ chơi của lớp học,

vật liệu xây dựng nhà cho bé, xây công viên có nhiều cây xanh, bán ghế

đồ chơi

- Bao quát trợ giúp trẻ phân công vai chơi

3 Trò chơi HT:

- LQVH: Nhắc nhở trẻ đọc thuộc lời thơ, trả lời tròn câu

- LQVT: Tự khám phá, trãi nghiệm và cùng cô kiểm tra kết quả trò chơi

4 Khả năng tự giải quyết vấn đề trong khi chơi:

IV TRỌNG TÂM QUAN SÁT

- Tình hình các trò chơi học tập, xây dựng:

+ Những trẻ tham gia chơi?

+ Bàn bạc trao đổi với các bạn

+ Khả năng tự giải quyết các vấn đề

* Nhận xét rút kinh nghiệm:

HƯỚNG DẪN TRÒ CHƠI MỚI

TUẦN 1: 7-11/9/2015

1 Chơi bán hàng:

a Chuẩn bị:

- Bài tập ở các góc, gắn sẵn các thẻ lô tô về các đồ dùng đồ chơi trong lớp

b Gợi ý hướng dẫn góc chơi

- Mở rộng hiểu biết cho trẻ : cho trẻ xem tranh và trò chuyện về những người thân của bé

- Gợi ý:

+ Mình làm gì ? Mua những thứ gì? Sẽ mua cái gì cho con, cho mẹ + Giá bao nhiêu tiền ?

+ Bạn mua gì đây ?

2 Xây nhà, xây công viên

a Chuẩn bị

- Các nguyên vật liệu mở: khối gỗ hợp giấy , nguyên vậy liệu đa dạng như: Hàng rào, cây xanh, đồ chơi lắp ráp

b Gợi ý hướng dẫn trẻ chơi

- Cô trò chuyện về chủ đề? Công viên có những gì? Sân trường có trồng những loại cây nào? Có những đồ chơi gì?

- Cho trẻ xem tranh ảnh, sách báo tạp chí về nhà

- Phối hợp với PH cho trẻ xem phim, tham quan

- Trò chuyện trao đổi cùng trẻ:

- Những gì trẻ biết về gia đình mình

- Cách bán mua hàng như thế nào?

- Chơi, tập về cách mua, bán hàng đem về XD

HOẠT ĐỘNG CHUNG Thứ hai, ngày 7 tháng 9 năm 2015

Đề tài : VĐCB: ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC

I/ Yêu Cầu:

- Trẻ biết tên vận động , trẻ biết giữ thằng bằng khi đi trên ghế thể dục

- Phát triển sự nhanh nhẹ, khéo léo, biết kết hợp chân tay , không cúi đầu

- tích cực tham gia các hoạt động,

II/ Chuẩn Bị:

- sân tập, ghế thể dục

- đội hình: hình tròn, 3 hàng ngang, hàng dọc

II/ Tổ Chức Hoạt Động:

Hoạt Đ ộng 1 :

*Khởi Động :cô và trẻ cùng đi đến vườn cây kết hợp bài hát cá vàng bơi

- Trẻ đi kết hợp các kiểu chân khác nhau, đi bằng mũi chân, chạy châm,

đi bằng gót chân,chạy nhanh về 3 hàng ngang

Hoạt Đ ộng 2 :

*Trọng Động :

* BTPTC: bài 1

* VĐCB: giới thiệu vận động : ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC

- Cô làm mẫu lần 1

- Cô làm mẫu lần 2, giải thích :

CB: trẻ tay chống hông, khi có hiệu lệnh thì đi lên ghế thể dục, mắt nhìn thẳng phía trước

Cho 2 trẻ lên làm mẫu

- Lớp thực hiện 2-3 lần

- Nhóm, cá nhân thực hiện (cô quan sát sữa sai)

Hoạt Đ ộng 3 : trò chơi “ mèo và chim sẻ ”

- cô nêu luật chơi và cách chơi

- cả lớp cùng tham gia chơi

Hoạt Đ ộng 4:

*Hồi tỉnh

- Trẻ hít thở nhẹ nhàng

- Cô củng cố : các con vừa học bài vận động có tên là gì?

- Cô nhận xét tiết học

Nhậnxét:

………

………

HOẠT ĐỘNG CHUNG

Thứ ba, ngày 9 tháng 9 năm 2015

Đề Tài: ĐỒ DÙNG BÉ HỌC VÀ CHƠI  Trò chuyện về lớp học

Xem lại k có trong lịch báo giảng I.Mục đích yêu cầu:

- Trẻ biết được một số đồ dùng của trẻ học và chơi: tập, viết, bảng, tô màu, đất nặn Biết tên gọi đặc điểm chất liệu công dụng và cách dùng của một số

đồ dùng đồ chơi

- Trẻ biết được tên gọi, lợi ích của một số đồ dùng đồ chơi đó Phân biệt đồ dùng đồ học tập và đồ dùng đồ chơi

- GD trẻ biết gìn giữ đồ dùng đó

II Chuẩn bị:

- Tranh ảnh về đồ dùng, bảng , bút màu

- Một số tranh lô tô dụng cụ học và chơi

III Tổ chức hoạt động:

1 Hoạt động 1: Cô và trẻ cung hát " vui đến trường "

- Cô và trẻ cùng trò chuyện dẫn vào bài

- Trong bài hát nói lên điều gì?

- Các con quan sát xem trong lớp mình có những đồ dùng đồ học tập và đồ dùng đồ dùng vui chơi nào?

2 Hoạt động 2:

- Cô cho trẻ đi quan sát xung quanh lớp

- Cô tập trung trẻ lại hỏi con quan sát được gì?

- Cô mời từng trẻ nêu

- Cô miêu tả lại những gì trẻ quan sát được

- Cô nhấn mạnh lại đặc điểm, công dụng của từng món đồ dùng

- Bút chì dùng để làm gì?

- Cô giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn

- Hát vận động vui đến trường

3 Hoạt động 3:

- Cho trẻ chia nhóm chơi trò chơi " thi đội nào nhanh "

- Cho trẻ gắng lô tô học tập và vui chơi

- Cô cho trẻ chơi lô tô về cô và trẻ

- Cô nói luật chơi và cách chơi

4 Hoạt động 4: Thi đua làm album

- Cắt dán tô màu tạo thanh Album

* Kết thúc:

- Cô nhận xét tiết dạy:

HOẠT ĐỘNG CHUNG Thứ 4 ngày 9 tháng 9 năm 2015

Toán : NHẬN BIẾT SO SÁNH HÌNH TRÒN HÌNH VUÔNG

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU :

-Trẻ nhận biết được hình tròn,vuông, so sánh được điểm giống và khác nhau của hình tròn và hình vuông

-Trẻ gọi đúng tên hình tròn,vuông

Bsung kĩ năng

-Trẻ biết giữ gìn, thu dọn đồ dùng đồ chơi trong lớp khi chơi xong

- Trẻ biết những đồ chơi có dạng hình tròn,vuông

II.CHUẨN BỊ:

- Một số tranh ảnh, đồ chơihình tròn,hình vuông

-Trẻ: trẻ đầu tóc gọn gang

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

*Ổn định:

- Cho trẻ hát “ Em tập lái ô tô ”

- Các con vừa hát bài hát gì ?

- Bài hát dạy các con điều gì ?

- Vậy các con phải biết lái xe an toàn nha!

- Cô cho trẻ xem quả bóng

HĐ 1: Cho trẻ đi xung quanh lớp tìm đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình vuông và cho trẻ tự khám phá

HĐ 2: nhận xét đặc điểm của các hình và so sánh

HĐ 3 : luyện tập

HĐ 4 : Trò chơi củng cố

*Hoạt động 2: Xem vật thật

- Đây là cây gì vậy các con ?

- Bóng này như thế nào ?

- Quả bóng này có dạng hình gì ?

- Có màu gì ?

- Trong lớp chúng ta có đồ chơi nào giống với quả bóng không ?

* Hoạt động 3: Xem tranh

-Cô thấy hôm nay lớp mình có gì mới không ?

-Cô chỉ vào tranh mẫu và hỏi trẻ:

+ Đây là gì? Có dạng hình gì ? Cho trẻ nhắc lại “Hình tròn,vuông”

+ Đặc điểm hình tròn là lăn được

+ Hình vuông thì sao ?

+ Hình vuông có mấy góc cạnh ?

-so sánh điểm khác nhau và giống nhau giữa hình tròn ,vuông

+ giống nhau như thế nào:

+ khác nhau như thế nào?

Cho trẻ chơi “ bánh xe lăn” Cô hỏi trẻ

+ Tại sao bánh xe lăn được? ( vì bánh xe hình tròn)

GD trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi trong lớp, cất giữ cẩn thận

*Hoạt động 4: “ Bóng tròn to”

- Các con hôm nay học rất ngoancô sẽ cho các bạn chơi trò chơi nha!

- Cô cho trẻ chơi 2- 3 lần

- Cô nhận xét sau khi chơi.

Nhận xét giờ học: ………

Thứ năm, ngày 10 tháng 09 năm 2015

HOẠT ĐỘNG CHUNG TRUY ỆN :Món quà của cô giáo

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ thích thú nghe cô kể chuyện, đoán tên câu chuyện

- Hiểu nội dung câu chuyện

- Trẻ biết đi học là phải nghe lời cô

-Trẻ tham gia kể chuyện cùng cô, nói được lời thoại của nhân vật, và biểu hiện qua giọng kể

-Khả năng ghi nhớ có chủ định và cảm xúc của trẻ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ, giúp trẻ nói tròn câu.

-GD trẻ đến trường biết chú ý học, và biết vâng lời cô

II CHUẨN BỊ

-Mô hình con rối

-quyển tranh truyện

III Tổ chức hoạt động:

+1 Ổn định tổ chức trò chuyện cùng trẻ

Cô và trẻ cùng hát bài Trường … là trường MN

-Trong bài hát nói đến trường gì?

- Cô biết trường các con rất đẹp lại có nhiều đồ chơi, và cô kể chuyện dạy các con hát rất hay, bạn nào cho cô biết cô kể chuyện gì cho các con nghe.

- Cô có 1 câu chuyện nói về Các bạn đến trường được học và được chơi nữa cô sẽ

kể cho các con nghe

*2 Hoạt động 1: Cô kể chuyện: “Món quà của cô giáo”

+Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm

- Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong câu chuyện có những ai ?

+ Cô kể lần 2: kết hợp mô hình các nhân vật rời sau đó đàm thoại với trẻ -Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong câu chuyện gồm có ai?

- Cô giáo đã nói gì với các bạn

- Từ đó về sau các bạn như thế nào?

- Đến giờ xếp hàng chuyện gì đã sảy ra?

- Cúm đốm bá vai ai?

- Ai đã làm Mèo khoang bị ngã?

- Cô phát quà cho bạn Gấu Xù nhưng bạn không nhận vì sao?

- Bạn Gấu Xù có cố ý làm bạn mèo Khoang ngã không?

- Bạn Gấu Xù đã nói gì?

- Cô giáo nói gì với bạn Gấu vậy c/c?

- Vậy ai là người nhận lỗi

- Cuối cùng thì sao?

- Các bạn Cúm Đốm và Gấu Xù có được nhận quà không?

* Hoạt động 2: xem tranh

- Cô cho trẻ xem tranh trang bìa , các tranh kế tiếp

- Cho trẻ nhắc lại tên truyện.

- Cô kể kết hợp tranh

-Hỏi trẻ lại tên truyện

- Cô vừa kể chuyện gì?

- Trong chuyện có những ai?

3.Trò chơi: “con thỏ”

- Cô và cháu chơi 1 lần

- GD: khi đến lớp biết vâng lời cô ,khi xếp hàng không được chen lấn các bạn

4 Kết thúc: Cô và trẻ hát cháu đi mẫu giáo

Nhận xét:

………

………

Thứ sáu, ngày 11 tháng 9 năm 2015

HOẠT ĐỘNG CHUNG

Dh: Trường chúng cháu là trường MN

NH: Cô giáo em

I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:

- Trẻ biết tên bài hát, hiểu nội dung bài hát, thuộc bài hát.

- Hát theo cô

- Chú ý lắng nghe cô hát thể hiện nghiên đầu, bsung kĩ năng

- Gd trẻ hát vừa phải không hét to.

II CHUẨN BỊ:

-Đàn, trống lắc.

-Lớp sạch sẽ gọn gàng

III.TỔ CHỨC HOẠT ĐỘNG

ổn định:

+Hoạt động 1: Cho trẻ hát bài em đi mẫu giáo

-Mình vừa hát bài hát gì?

- bài hát nói về ai?

- cô đón ai vào trường?

- em được làm gì trong trường

+Hoạt động 2: Dạy hát : trường ….là trường MN

- Cô giới thiệu tên bài hát

-Cô hát kết hợp vỗ tay cho trẻ vỗ tay cùng cô.

-Cô hỏi trẻ tên bài hát,

-Cô hát khuyến khích trẻ hát theo cô, chú ý rèn phát âm cho trẻ

-Nhóm 3,4 trẻ hát

-Cho 1,2 cá nhân trẻ hát

-Cả lớp hát lại cùng cô

-Hỏi tên bài hát

+Hoạt động 3: NH Cô giáo em

-Cô hát lần 1: cho trẻ nghe kết hợp nhạc

-Cô hát lần 2 kết hợp minh họa, trẻ minh họa cùng cô.

-Lần 3 khuyến khích trẻ hát theo

+Hoạt động 4: VĐTN: Nu na nu nóng trò chơi

-Cho trẻ hát hỏi lại tên bài hát

- Hát kết hợp vận động theo nhạc, khuến khích trẻ vận động cùng cô -Hỏi tên bài hát