GA Thao 4B 20132014Tuan 19

PPHÒNG CHỐNG BÃO I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Phân biệt gió nhẹ, gió khá mạnh, gió to, gió dữ - Nói về những thiệt hại do dông, bão gây ra và cách phòng, chống bão II/ Đồ dùng dạ[r]

Tuần 19 Thứ hai ngày 30 tháng 12 năm 2013

Tập đọc: BỐN ANH TÀI

I/ Mục tiêu: - Biết đọc với giọng kể chuyện, bước đầu biết nhấn giọng những từ ngữ thể hiện

tài năng , sức khỏe của bốn cậu bé

- Hiểu ND: ca ngợi sức khỏe, tài năng, lòng nhiệt thành làm việc nghĩa của bốn anh em CẩuKhây

+KNS: Tự nhận thức , xác định giá trị cá nhân; hợp tác ; đảm nhận trách nhiệm

II/ Đồ dung dạy học:Tranh minh hoạ bài đọc SGK, bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

Mở đầu: GV giới thiệu tên gọi 5

chủ điểm của sách tiếng việt 4 tập 2

1 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

+ Chuyện gì xảy ra với quê hương

của Cẩu Khây?

-Câu Khây đi diệt trừ yêu tinh cùng

những ai?

+ Mỗi người bạn của Cẩu khây có

tài năng gì?

c Đọc diễn cảm

- Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm

đoạn 1, 2 của bài

- Ăn một lúc chín chõ xôi, ….tinh thông võ nghệ

+ Quê hương Cẩu Khây xuất hiện 1 con yêu tinh, nó bắtngười và súc vật làm cho bản làng tan hoang, nhiều nơikhông còn ai sống sót

+ Nắm Tây Đóng Cọc, Lấy Tai Tác Nước, Móng TayĐục Máng

+ Đoạn 3 ca ngợi tài năng của Nắm Tay Đóng Cọc.Đoạn 4 ca ngợi của Lấy Tai Tác Nước Đoạn 5 ca ngợitài năng của Móng Tay Đục Máng

- HS lân lược nghe bạn đọc, nhận xét đẻ tìm cách đọchay đã nêu ở phần luyện đọc

- HS theo dõi GV đọc mẫu, sau đó 2 HS ngồi cạnh nhaucùng luyện đọc diễn cảm

-Thi đọc diễn cảm

Chính tả: KIM TỰ THÁP AI CẬP

I/ Mục tiêu:

- Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Làm đúng các bài tập về âm đầu, vần dễ lẫn (BT2)

II/ Đồ dùng dạy - học :

- Ba tờ phiếu viết nội dung BT2 3 băng giấy viết nội dung BT3a hay 3b

- VBT tiếng Việt 4, tập 2 (nếu có)

III/ Hoạt động dạy - học :

1 Giới thiệu

2 Bài mới

2.1 Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu bài học

2.2Hướng dẫn nghe - viết chính

+ Ca ngợi kim tự tháp là một công trình kiến trúc cổ đại

- Các từ ngữ: Nhằng nhịt, chuyên chở …

- Nghe GV đọc và viết bài

1 HS đọc thành tiếng

- Đọc thầm đoạn văn trong SGK

- 2 HS lên bảng làm vào phiếu, HS dưới lớp dung bútchì gạch chân từ viết sai chính tả

-Nhận biết được câu kể Ai làm gì ? xác định bộ phận CN trong câu (BT1 mục 3); biết đặt câuvới bộ phận chủ ngữ cho sẵn hoặc gợi ý bằng tranh vẽ ( Bt2;3)

II/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ( BT1)

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Nêu mục tiêu

Tìm hiểu ví dụ:

- GV nhận xét chốt lại lời giải

đúng Gợi ý tìm ý nghĩa và từ loại

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Cho HS quan sát tranh và nêu

hoạt động của mỗi người vật trong

tranh

- Y/c HS tự làm bài vào vở

- Gọi HS đọc đoạn văn của mình

- Nhận xét

Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà học thuộc phần

ghi nhớ, HS nào viết đoạn văn

cchưa đạt phải làm lại và chuẩn bị

- Biết trao đổi với các bạn về ý nghĩa của câu chuyện

II/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to

III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu:

Kiểm tra bài cũ:

- Y/c HS trao đổi theo cặp để tìm lời

thuyết minh cho từng tranh

- GV nhận xét kết luận lời giải đúng

Tổ chức kể chuyện và tìm hiểu nội

dung câu chuyện:

- Y/c nhận xét sau mỗi lần HS kể

Gọi HS nêu ý nghĩa của câu

chuyện

- Hỏi:

+ Nhờ đâu bác đánh cá có thể thoát

khỏi lời nguyền của con quỷ độc ác?

- Vì sao con quỷ chui trở lại bình?

+ Câu chuyện nói lên điều gì?

- Tổ chức cho HS thi kể toàn bộ câu

- Nhận xét tiết học, khen ngợi ……

- HS nêu tên truyện đã học

đã mắc mưu bác đánh cá + Câu chuyện ca ngợi bác đánh cá thông minh, bìnhtĩnh, đã thắng gã hung thần vô ơn, bạc ác

- 2 đến 3 HS kể toàn bộ câu chuyện trước lớp

- Nhận xét lời kể của bạn

Thứ 4 ngày 01 tháng 01 năm 2014

Tập Đọc CHUYỆN CỔ TÍCH VỀ LOÀI NGƯỜI

I/ Mục tiêu:

- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, bước đầu dọc diễn cảm được một đoạn thơ

- Hiểu ý nghĩa: Mọi vật đựoc sinh ra trên trái đất này là lvì con người, vì trẻ em,do vậy cần dànhcho trẻ em mọi điều tốt đẹp nhất.(trả lời được các câu hỏi trong sgk; thuộc ít nhất 3 khổ thơ

II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK; bảng phụ.

III/ Hoạt động dạy học:

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra bài cũ: Bốn anh tài

2 Bài mới

Hướng dẫn luyên đọc

- GV đọc mẫu Chú ý giọng đọc

Tìm hiểu bài

+ Trong “Câu chuyện cổ tích” này

ai là người sinh ra dầu tiên?

+ Sau khi trẻ sinh ra, vì sao cần có

ngay người mẹ ?

+ Bố giúp trẻ em những gì?

-Thầy giáo giúp trẻ những gì ?

+ Ý nghĩa của bài thơ là gì?

Đọc diễn cảm:

- Y/c HS đọc bài với giọng chậm,

dịu dàng như đng kể chuyện

ngợi những HS biết điều khiển

nhóm trao đổi về nội dung bài đọc

Y/c HS tiếp tục HTL bài thơ

- HS lên bảng thực hiện y/c -Nối tiếp nhau từng khổ (3 lược )+ Trẻ con

+ Vì trẻ rất cần tình yêu và lời ru của mẹ, trẻ cần được

sự thay đổi trên thế giới đều vì trẻ em/…

3 HS nối tiếp nhau đọc bài

- HS nhận xét để ghi nhớ cách đọc hay

- HS nối tiếp nhau đọc trước lớp

- HS thi đọc

Tập làm văn: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG MỞ BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu: - Nắm vững hai cách mở bài (trực tiếp, gián tiếp) trong bài văn miêu tả đồ vật

(BT1)

- Viết được đoạn mở bài cho bài văn miêu tả đồ vật theo hai cách đã học (BT2)

II/ Đồ dung dạy học: Bảng phụ

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Hỏi: Có mấy cách mở bài trong

bài văn miêu tả đồ vật?

+ Thế nào là mở bài trực tiếp, mở

bài gián tiếp?

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS làm bài theo cặp

- Y/c HS dung bút để chữa bài

- Y/c 4 HS viết bài vào giấy khổ to

dán lên bảng và đọc các đoạn văn

của mình

- Nhận xét bài của từng HS và cho

điểm những bài viết tốt

3 Củng cố dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Y/c những HS viết bài chưa đạt

về nhà viết lại 2 đoạn văn mờ bài

vào vở và chuẩn bị bài sau

- 2 em trả lời

- Lắng nghe

- 2 HS nối tiếp nhau đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn đọc thầm từng đoạn mờ bài, traođổi, thảo luận so sánh để tìm điểm giống nhau

- Phát biểu, bổ sung để có câu trả lời đúng

Tuần 19

Luyện từ và câu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: TÀI NĂNG

I/ Mục tiêu: - Biết thêm một số từ ngữ(kể cả tục ngữ từ Hán Việt) nói về tài năng của conngười; biết xếp các từ Hán Việt( có tiếng tài) theo hai nhóm nghĩa và đặt câu với một từ đãxếp(BT1;2); hiểu ý nghĩa câu tục ngữ ca ngợi tài trí con người(BT3;4)

II/ Đồ dùng dạy học: -Từ điển tiếng Việt, bảng phụ.

III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1 Kiểm tra bài cũ: Đặt và phân

tích câu theo kiểu câu kể Ai làm

gì?

2 Dạy và học bài m

Tìm hiểu ví dụ

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS trao đổi, thảo luận theo

cặp trước khi làm bài

Bài 2:

- Gọi HS đọc y/c bài tập

- Y/c HS tự làm bài

- Gọi HS đọc câu văn của mình,

Bài 3:HS đọc y/c và nội dung

- Y/c HS tự làm bài

-Bài 4:

- Gọi HS đọc y/c

-Hỏi về nghĩa bóng của từng câu

- Theo em, các câu tục ngữ trên có

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi, thảo luận

- 1 HS làm bài trên bảng, HS cả lớp làm bài vào vở

- Nhận xét, chữa bài trên bảng

- 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp đọc thầm

- HS suy nghĩ đặt câu

- HS nối tiếp nhau đọc nhanh các câu văn của mình

- 2 HS đọc thành tiếng

- 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi thảo luận với nhau

- 1 HS đọc y/c và nội dung

- Dùng bút chì gạch chân vào câu hỏi trong SGK

- 6 HS tiếp mối nhau phát biểu

- Phát biểu theo ý kiến của mình

Tuần 19

Tập làm văn LUYỆN TẬP XÂY DỰNG KẾT BÀI

TRONG BÀI VĂN MIÊU TẢ ĐỒ VẬT I/ Mục tiêu:

- Nắm vững hai cách kết bài kết bài (mở rộng và không mở rộng) trong bài văn tả đồ vật

- viết được đoạn kết bài mở rộng cho một bài văn miêu tả đồ vật (Bt2)

II/ Đồ dung dạy học: Bảng phụ.

III/ Các hoạt động dạy học:

1 Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 4 HS đọc các đoạn mở bài

theo cách trực tiếp, gián tiếp cho

bài văn miêu tả các bàn

2 Bài mới: Nêu mục tiêu

2.2 Hướng dẫn làm bài tập:

Bài 1:

- Gọi HS đọc y/c và nội dung

- GV lần lượt đặt câu hỏi và y/c

HS trả lời

+ Bài văn miêu tả đồ vật nào?

+ Hãy tìm đọc đoạn kết bài của bài

văn miêu tả cái nón

+ Theo em, đó là cách mở bài theo

cách nào?

Bài 2:

- GV gọi HS đọc y/c của bài tập

- Y/c HS tự làm bài GV phát giấy

- Y/c những HS viết bài chưa đạt

về nhà viết lại và chuẩn bị bài sau

- Khuyến khích HS về nhà viết kết

bài mở rộng cho cả 3 đề bài trên

- 4 HS đọc bài làm của mình Mỗi HS lựa chọn 1 cách

- Làm bài theo hướng dẫn của GV

- 6 HS lần lượt dán bài lên bảng và đọc bài Cả lớp theodõi, nhận xét sửa bài cho bạn

I/ Mục tiêu:

- Biết Ki-lô-mét vuông là đơn vị đo diện tích

- Đọc, viết đúng các số đo diện tích theo đơn vị Ki-lô-mét vuông.Biết 1 Km2 = 1000 000 m2 Bước đầu biết chuyển đổi từ Km2 sang m2 và ngược lại.

Diện tích thủ đô Hà Nội hiện nay: 3324.92 km2

II/ Đồ dung dạy học: Tranh vẽ một cánh đồng hoặc một khu rừng

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ:Bài Ttiết 90

2 Bài mới:

Giới thiệu ki-lô-mét vuông

- GV treo lên bảng bức tranh vẽ cánh

đồng và nêu vấn đề

- Giới thiệu: 1 km x 1 km = 1km²

- GV hỏi: 1 km bằng bao nhiêu mét?

- Em hãy tính diện tích hình vuông

- Hỏi: Hai đơn vị diện tích liền nhau

thì hơn kém nhau bao nhiêu lần?

Bài3

- Y/c HS nêu cách tính diện tích hình

chữ nhật

Bài 4:

- Hỏi: Để đo diện tích phòng học

người ta thường dung đơn kvị đo

diện tích nào?

- Diện tích phòng học là bao nhiêu?

- GV tiến hành tương tự đối với phần

b

3 Củng cố dặn dò:

- Tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà

làm các bài tập hướng dẫn luyện tập

- 4 HS lên bảng thực hiện y/c

- 2 HS lên bảng làm bài cả lớp theo dõi và nhận xét

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm 1 cột, HS cả lớplàm bài vào VBT

- 100 lần

- Gọi HS đọc đề

- Chiều dài nhân chiều rộng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- Dùng mét vuông

- là 40 m²

Thứ ba, 31/12/2013

Toán LUYỆN TẬP

I/ Mục tiêu: -Chuyển đổi được các số đo diện tích

-Đọc được thông tin trên biểu đồ hình cột

BT: 1;3b;5 ; HSKG làm thêm: 3a;4

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: Tiết 91

2 Bài mới:

Hướng dẫn luyện tập:

Bài 1:

- Y/c HS tự làm bài

- GV chữa bài, sau đó có thể y/c

HS nêu cách đổi đơn vị đo của

mình

Bài 2:

- 1 HS đọc y/c của bài

- GV y/c HS làm bài, sau đó chữa

- GV giới thiệu về mật độ dân số

- Y/c HS đọc biểu đồ trang 101

SGK và hỏi:

+ Biểu đồ thể hiện điều gì?

+ Hãy nêu mật đồ dân số của từng

tập thêm chuẩn bị bài sau

- 2 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi để nhậnxét bài làm của bạn

- Lắng nghe

- 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính,

HS cả lớp làm bài vào VBT

- 1 HS đọc đề

- 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở

- HS đọc số đo diện tích của các thành phố, sau đó thựchiện so sánh

- GV: Chuẩn bị các mảnh bìa có hình dạng như hình vẽ trong SGK

- HS: Chuẩn bị giấy kẻ ô (ô vuông 1 cm), thước kẻ, êke và kéo

II/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra bài cũ: BT1,2

Bài2:Giới thiệu các cặp cạnh đối

diện của tứ giác ABCD của hình

bình hành MNPQ

- Hỏi: Hình nào có các cạnh đối

diện song song và bằng nhau?

- AB song song với DC, AD song song với BC

- Hình bình hành có 2 cặp cạnh đối diện songsong và bằng nha

- Vì hình này có các cặp cạnh đối diện songsong và bằng nhau

- Vì hình này cchỉ có 2 cạnh song song vớinhau nên chưa đủ điều kiện để thành hình bìnhhành

- HS quan sát hình và nghe giảng -Hình bình hành ABCD có các cặp cạnh đốidiện song song và bằng nhau

1 Kiểm tra bài cũ: Tiết 93

- Gợi ý cho HS kẻ được đường

cao AH ; sau đó cắt phần tam giác

ADH và ghép lại để được hình chữ

nhật ABI

Luyện tập:

Bài 1: Y/c HS nêu y/c, tự làm bài

- Gọi 3 HS báo cáo kết quả tính

bài tập hướng dẫn làm tập thêm

- 2 HS lên bảng thực hiện y/c của GV

- Lắng nghe

- theo dõi và kẻ lại

- HS kẻ được đường cao AH và ghép được hình chữ nhậtABIH

-Nhận biết được đặc điểm của hình bình hành

- Tính được diện tích chu vi của hình bình hành

- BT: 1;2;3a HSKG làm thêm Phần còn lại của 3b; 4

II/ Đồ dung dạy học: bảng phụ

II/ Các hoạt động dạy - học

Hoạt động thầy Hoạt động trò

1 Kiểm tra bài cũ:Nêu quy tắc

tính diện tích HBH và tính diện

- 2 HS lên bảng thực hiện theo y/c, HS dưới lớp theo dõi

để nhận xét bài làm của bạn

MNPQ, sau đó gọi HS lên bảng

chỉ và gọi tên các cặp đối diện của

- Gọi HS nhắc lại cách tính chu vi

HBH bằng lời và ghi công thức

- 3 HS lên bảng thực hiện y/c

- Tính diện tích của HBH và điền vào ô tương ứng trongbảng

- 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT

- 1 HS lên bảng.; cả lớp làm bài vào vở

Đạo đức : KÍNH TRỌNG BIẾT ƠN NGƯỜI LAO ĐỘNG

I/ Mục tiêu: - Nhận thức vai trò quan trọng của người lao động

- Biết bày tỏ sự kính trọng và biết ơn đối với những người lao động

II/ Đồ dung dạy học:SGK đạo đức 4 ; Một số đồ dung cho trò chơi đóng vai

III/ Các hoạt động dạy học:

- HS thảo luận theo 2 câu hỏi

- Nông dân, bác sĩ, kĩ sư, nhà khoa

học … đều là những người lao

động ( Trí óc hoặc chân tay)

- Những người ăn xin, những kẻ

buôn bán ma tuý, buôn bán phụ nữ

không phải là người lao động

HĐ3: Thảo luận nhóm (Bài tâp 2

SGK)

- - Y/c nhóm cử đại diện trình bày

* GV kết luận: Mọi người lao

động đều mang lại lợi ích cho bản

thân, cho gia đình và xã hội

HĐ4: Làm việc cá nhân (bài tập 3

- HS chia nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày

- Lắng nghe

+ Các việc làm a), c), d), đ), e) g) là thể hiện sự kínhtrọng, biết ơn người lao động

+ Các việc b), h) là thiếu kính trọng người lao động

Luyện Tiếng Việt: RÈN KĨ NĂNG ĐỌC : Bốn anh tài

I/ Mục tiêu:

Rèn kĩ năng đọc trôi chảy, mạch lạc, diễn cảm.

- Củng cố lại nội dung bài

- HS tham gia tích cực vào trò chơi luyện đọc

II/ Cách tiến hành:

1/ Luyện đọc:

+HS nêu tên bài tập đọc đã học trong tuần

+ Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi

+ Gọi HS đọc cá nhân

-Cho các nhóm luyện đọc

- GV tổ chức thi đọc diễn cảm giữa các nhóm

2/ Củng cố nội dung bài:

GV nêu một số câu hỏi về nội dung các bài tập đọc đã học- yêu cầu hs trả lời

Có thể tổ chức cho hs bốc thăm và trả lời câu hỏi.III.Nhận xét tiết học.

ATGT: CON ĐƯỜNG AN TOÀN

I Mục tiêu:

- Biết con đường đi an toàn

- Biết chọn con đường an toàn khi đi học

- GD ý thức phòng tai nạn giao thông

II Chuẩn bị: Câu hỏi thảo luận

- Tranh đường đi an toàn

III HĐ dạy- học:

HĐ thầy HĐ trò

HĐ1: Ôn bài trước:

- Em muốn đi xe đạp ra đường để đảm bảo

an toàn , cần chú ý những điều kiện gì ?

- Khi đi xe đạp ra đường, em cần thực hiện

tốt những qui định gì để đảm bảo an toàn

HĐ2: Tìm hiểu con đường an toàn

- Theo em con đường như thế nào là an toàn

cho người đi bộ và đi xe đạp ?

HĐ3: Chọn con đường đi an toàn khi đến

trường

HDD4: Củng cố, dặn dò:

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS chọn đường đi an toàn để phòng

tránh tai nạn giao thông

- Thảo luận, trình bày

- Nêu lại cách tính diện tích hình bình hành

- Giải toán liên quan diện tích hình bình hành với cạnh đáy và chiều cao khác đơn vị đo

- Làm các bài tập VBT

**********************

Luyện viết: Ôn chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì?

- Hiểu được cấu tạo và ý nghĩa của CN trong câu kẻ Ai

Làm gì ?

- Nhận biết câu kể Ai làm gì và tìm CN.

- Rèn kĩ năng đặt câu với bộ phận CN cho sẵn

SINH HOẠT LỚP tuần 19 I/ Yêu cầu: Tổng kết công tác tuần 19, phương hướng sinh hoạt tuần 20 II/ Lên lớp: Nội dung sinh hoạt

1/ Tổng kết công tác tuần 19