lich su 7 HKI theo chuan KTKN

GV: Nhaän xeùt, lieân heä, Giaùo duïc hoïc sinh loøng loøng yeâu quê hương ,đất nước, biết ơn những người đã có công xây dựng đất nước, Tinh thần lao động, sáng tạo của nhân dân ta trong[r]

Trang 1

Tuần 01: 19-24/8/13 Phần một: NS:15/8/13

KHÁI QUÁT LỊCH SỬ THẾ GIỚI TRUNG ĐẠI ND:20/8/13

Tiết: 01 BÀI 1: SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở

CHÂU ÂU ( thời sơ – trung kì trung đại )

I MỤC TIÊU BÀI HỌC

1.Kiến thức : Giúp học sinh biết:

- Sự ra đời xã hội phong kiến ở Châu Aâu

- Khái niệm lãnh địa phong kiến, Tổ chức và hoạt động vàđặc điểm của nền kinh tếlãnh địa

- Một số nét cơ bản về thành thị trung đại

2.Tư tưởng:

- Giáo dục học sinh sự hình thành xã hội phong kiến ở Châu Aâu là tính tất yếu của lịch sử Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường ( các lãnh chúa đã chiếm ruộng đất mênh mông biến nô lệ và nông dân thành nông nô để bóc lột Sự ra đời và hoạt động của các thành thị trung đại ở châu Âu )

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng miêu tả, phân tích tranh ảnh, sự kiện lịch sử, thảo luận nhóm

II THIẾT BỊ DẠY VÀ HỌC

- Tranh lâu đài và thành quách của Lãnh chúa Tranh hội chợ ở Đức

III.TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC

1.Oån định và tổ chức: Kiểm tra sỉ số

2.Kiểm tra bài cũ

3.Giảng bài mới

a.Giới thiệu bài mới

Xã hội phong kiến ở Châu Aâu được hình thành và phát triển như thế nào? Để biếtđược điều này Hôm nay, Thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu bài 1 sự hình thành và pháttriển của xã hội phong kiến ở Châu âu

b.Nội dung bài mới

Hoạt động 1: Cá nhân

PV: Cuối thế kỉ V người Giec man đã làm việc

gì?

GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý

PV: Những việc làm này có tác động như thế

nào đến sự hình thành xã hội phong kiến ở

Châu Aâu?

PV: Trong xã hội xuất hiện những tầng lớp nào?

PV: Giai cấp lãnh chúa hình thành từ những

tầng lớp nào?

GV: liên hệ lãnh chúa phong kiến là các tướng lĩnh, quý

tộc cĩ nhiều ruộng đất và tước vị, cĩ quyền thế và rất

giàu cĩ.

PV: Nông nô được hình thành từ những tầng lớp

1 SỰ HÌNH THÀNH XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở CHÂU ÂU

- Cuối thế kỉ V, người Giécmanxâm chiếm, tiêu diệt các quốc giacổ đại phương Tây thành lập nhiềuvương quốc mới…

- Trên lãnh thổ Rôma, ngườiGiécman đã:

+ Chiếm ruộng đất của chủ nô rồichia nhau

+ Phong cho các tướng lĩnh, quý tộccác tước vị…

- Những việc làm này tác động đếnxã hội hình thành các tầng lớp

Trang 2

GV: Nhận xét, liên hệ nơng nơ là những nơ lệ được

giải phĩng và nơng dân, họ khơng cĩ ruộng đất phải làm

thuê, phụ thuộc vào lãnh chúa. , chốt ý.

Chuyển ý: Lãnh địa phong kiến là gì? Cuộc sống

của lãnh chúa trong lãnh địa như thế nào? Để

biết được điều này, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu

phần hai

Hoạt động 2: Cá nhân

PV:Theo em, lãnh địa phong kiến là gì?

GV: treo Tranh lâu đài và thành quách của Lãnh

chúa

PV: Em hãy miêu tả quang cảnh bức tranh?

GV: Nhận xét, liên hệ phần chữ nhỏ

PV:Trong bức tranh có những gì??

PV: Theo em, cuộc sống của lãnh chúa trong

lãnh địa như thế nào?

GV: Nhận xét, liên hệ tranh, các lãnh chúa đã

chiếm ruộng đất mênh mông biến nô lệ và nông

dân thành nông nô để bóc lột

PV:Theo em, nền kinh tế trong lãnh địa có đặc

điểm gì?

GV: Nhận xét, liên hệ kinh tế tự cấp, tự túc,

nông nghiệp gắn liền với TCN, quan hệ người

bóc lột người

Chuyển ý: Thành thị trung đại xuất hiện như

thế nào? Cuộc sống trong thành thị ra sao? Để

biết được điều này, thầy trò chúng ta tiếp tục

tìm hiểu phần ba

Hoạt động 3: nhóm

PV: Thành thị trung đại xuất hiện như thế nào?

PV: Những ai sống trong thành thị ? họ làm

những nghề gì?

GV treo Tranh hội chợ ở Đức lên bảng

PV: các em hãy quan sát toàn cảnh bức tranh?

PV: Em hãy miêu tả quang cảnh bức tranh?

PV: Thành thị trung đại cĩ vai trị gì?

GV: Nhận xét, liên hệ sự ra đời và hoạt động của các

thành thị sẽ thúc đẩy sản xuất, làm cho xã hội phong kiến

phát triển chốt ý

mới: lãnh chúa phong kiến và nôngnô

=> Xã hội phong kiến ở Châu Aâuđược hình thành

2 LÃNH ĐỊA PHONG KIẾN

- Lãnh địa là khu đất rộng, trởthành vùng đất riêng của lãnhchúa như một vương quốc thu nhỏ

- Tổ chức và hoạt động của lãnhđịa:

+ Lãnh địa bao gồm đất đai, dinhthự với tường cao, hào sâu, khotàng, đồng cỏ, đầm lay của lãnhchúa

+ Nông nô nhận đất canh tác củalãnh chúa và nộp tô thuế, ngoài racòn nộp nhiều thứ thuế khác

+ Lãnh chúa bóc lột nông nô, họkhông phải lao động, sống sungsướng, xa hoa

-Đặc trưng cơ bản là đơn vị kinhtế, chính trị độc lập mang tính tựcung tự cấp, đóng kín của một lãnhchúa

3 SỰ XUẤT HIỆN CÁC THÀNH THỊ TRUNG ĐẠI

- Nguyên nhân ra đời:

+ Thời kỳ phong kiến phân quyềncác lãnh địa đều đóng kín, khôngcó trao đổi, buôn bán với bênngoài

+ Cuối thế kỉ XI, do sản xuất thủcông phát triển, thợ thủ công đưahàng hóa đến những nơi đôngngười để trao đổi, buôn bán và lậpxưởng sản xuất

+ Từ đây hình thành các thị trấn,rồi phát triển thành thành phố,gọi là thành thị

- Hoạt động: cư dân chủ yếu là thợthủ công, thương nhân, họ lập cácphường hội, thong hội để cùngnhau sản xuất và buôn bán

Trang 3

-Vai trò: thúc đẩy sản xuất, làm cho xãhội phong kiến phát triển

4.Sơ kết bài học.

- Sự ra đời xã hội phong kiến ở Châu Aâu

- Khái niệm lãnh địa phong kiến, Tổ chức và hoạt động vàđặc điểm của nền kinh tếlãnh địa

- Một số nét cơ bản về thành thị trung đại

5.Hướng dẫn học ở nhà.

- Học bài, trả lời các câu hỏi trong SGK

- Chuẩn bị bài 2 Sự suy vong của chế độ phong kiến và sự hình thành chủ nghĩa

tư bản ở Châu Aâu

+ Những cuộc phát kiến lớn về địa lí

+ Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Aâu

Tiết: 02 BÀI 2: SỰ SUY VONG CỦA CHẾ ĐỘ PHONG KIẾN VÀ ND:22/8/13

SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

- Nguyên nhân, các cuộc phát kiến địa lí và ý nghĩa của chúng

- Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Aâu

2.Tư tưởng:

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường ( nguyên nhân và tác dụng các cuộcphát kiến địa lí, mở rộng môi trường tiếp xúc của con người ở các châu lục)

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích bản đồ, sự kiện lịch sử, thảo luận nhóm

- Tranh tàu Caraven, tranh Cô- Lôm-bô

- Bản đồ những cuộc phát kiến địa lí

Câu 1: Xã hội phong kiến ở Châu Aâu được hình thành như thế nào?

Trả lời: - Cuối thế kỉ V, người Giécman đã:

+ Xâm chiếm, tiêu diệt các quốc gia cổ đại phương Tây thành lập nhiều vương quốc mới….+ Chiếm ruộng đất của chủ nô rồi chia nhau

+ Phong cho các tướng lĩnh, quý tộc các tước vị…

- Xã hội hình thành các tầng lớp mới: lãnh chúa phong kiến và nông nô

=> Xã hội phong kiến ở Châu Aâu được hình thành

- Xã hội xuất hiện hai giai cấp lãnh chúa và nông nô

=> Xã hội phong kiến ở Châu Aâu được hình thành

Câu 2: Lãnh địa phong kiến là gì? Tổ chức và hoạt động của lãnh địa như thế nào?

Trang 4

Trả lời: - Lãnh địa là khu đất rộng, trở thành vùng đất riêng của lãnh chúa như mộtvương quốc thu nhỏ.

- Tổ chức và hoạt động của lãnh địa:

+ Lãnh địa bao gồm đất đai, dinh thự với tường cao, hào sâu, kho tàng, đồng cỏ, đầmlay của lãnh chúa

+ Nông nô nhận đất canh tác của lãnh chúa và nộp tô thuế, ngoài ra còn nộp nhiều thứthuế khác

+ Lãnh chúa bóc lột nông nô, họ không phải lao động, sống sung sướng, xa hoa

Vì sao xã hội phong kiến Châu Aâu bị suy vong? Chủ nghĩa tư bản ở Châu Aâu đượchình thành như thế nào? Để biết được điều này Hôm nay, Thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểubài 1 sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châu âu

b.Nội dung bài mới

Hoạt động 1: cá nhân

PV: Nguyên nhân dẫn đến các cuộc phát kiến địa

lí?

GV: Nhận xét, liên hệ, do nảy sinh nhu cầu về

thị trường mới , nguyên liệu và vàng bạc chốt ý.

GV treo Bản đồ những cuộc phát kiến địa lí lên

bảng

PV:Dựa vào bản đồ, giới thiệu về các cuộc phát

kiến địa lí ?

GV: Nhận xét, liên hệ bản đồ, Tranh tàu

Caraven, tranh Cô- Lôm-bô=> mở rộng môi

trường tiếp xúc của con người ở các châu

lục, mở rộng môi trường giao dịch trên thế

giới

PV: Ý nghĩa của các cuộc phát kiến địa lí?

Chuyển ý:Chủ nghĩa tư bản ở Châu Aâu được hình

thành như thế nào? Để biết được điều này, thầy

trò chúng ta sẽ tìm hiểu phần hai

PV: Quý tộc và tư sản châu Âu đã làm cách nào

để có được tiền vốn và đội ngũ công nhân làm

thuê?

PV: Sau các cuộc phát kiến địa lí, các quý tộc và

thương nhân châu âu đã làm việc gì về kinh tế?

GV: Nhận xét, liên hệ buôn bán nô lệ da đen,

chốt ý

PV: Trong xã hội có gì thay đổi?

PV: Giai cấp tư sản và giai cấp vô sản được hình

1 NHỮNG CUỘC PHÁT KIẾN LỚN VỂ ĐỊA LÍ

- Nguyên nhân: Do nhu cầu pháttriển sản xuất Tiến bộ về kĩthuật hàng hải như la bàn, hảiđồ, kĩ thuật đóng tàu…

- Những cuộc phát kiến lớn : B.Đi-a-xơ đến cực Nam châu Phi

1487, Va-xcô đơ Ga-ma đến TâyNam Ấn Độ 1498, Cô-lôm-bôtìm ra châu Mĩ 1492, PH Ma-gien-lan đi vòng quanh Trái Đất1519-1522

- Ý nghĩa: thúc đẩy thươngnghiệp phát triển và đem lạinguồn lợi khổng lồ cho giai cấp

tư sản châu Âu

2 SỰ HÌNH THÀNH CHỦ NGHĨA TƯ BẢN Ở CHÂU ÂU

- Sự ra đời của giai cấp tư sản:Qúy tộc và thương nhân trở nêngiàu có nhờ cướp bóc của cải, tàinguyên của các nước thuộc địa,mở rộng sản xuất, kinh doanh,lập đồn điền, bóc lột sức laođộng làm thuê, giai cấp tư sản

Trang 5

thành từ những tầng lớp nào trong xã hội phong

kiến?

GV: Nhận xét, liên hệ, Giáo dục học sinh sự

hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Aâu là tính

tất yếu của lịch sử, chốt ý

=> Quan hệ sản xuất tư bản chủnghĩa được hình thành

4 Sơ kết bài học.

- Nguyên nhân, các cuộc phát kiến địa lí và ý nghĩa của chúng

- Sự hình thành chủ nghĩa tư bản ở Châu Aâu

5 Hướng dẫn học ở nhà.

- Chuẩn bị bài 3 Cuộc đấu tranh của giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kìtrung đại ở Châu Aâu

+ Nguyên nhân, khái niệm, nội dung, ý nghĩa của phong trào văn hóa phụchưng

+ Phong trào cải cách tôn giáo

Tiết: 03 BÀI 3: CUỘC ĐẤU TRANH CỦA GIAI CẤP TƯ SẢN CHỐNG ND: 27/8/13

Trang 6

PHONG KIẾN THỜI HẬU KÌ TRUNG ĐẠI Ở CHÂU ÂU

- Nguyên nhân, khái niệm, nội dung và ý nghĩa của phong trào văn hóa phục hưngthế kỉ XIV – XVII

- Nguyên nhân, diễn biến và hệ quả của phong trào cải cách tôn giáo

2.Tư tưởng:

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường ( thành tựu của phong trào văn hóaphục hưng , ý thức bảo vệ các di sản văn hoá )

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích , sự kiện lịch sử

- Tranh Ma-đô-na bên cửa sổ

- Tranh M Lu-thơ

Câu 1: Giới thiệu về các cuộc phát kiến địa lí ?

Trả lời: - Nguyên nhân: Do nhu cầu phát triển sản xuất Tiến bộ về kĩ thuật hàng hảinhư la bàn, hải đồ, kĩ thuật đóng tàu…

- Những cuộc phát kiến lớn : B Đi-a-xơ đến cực Nam châu Phi 1487, Va-xcô đơ Ga-mađến Tây Nam Ấn Độ 1498, Cô-lôm-bô tìm ra châu Mĩ 1492, PH Ma-gien-lan đi vòngquanh Trái Đất 1519-1522

- Ý nghĩa: thúc đẩy thương nghiệp phát triển và đem lại nguồn lợi khổng lồ cho giai cấp

tư sản châu Âu

Vì sao giai cấp tư sản lại đấu tranh chống chế độ phong kiến? Giai cấp tư sảnđấu tranh bằng cách nào? Kết quả ra sao? Để biết được điều này Hôm nay, Thầy tròchúng ta sẽ tìm hiểu bài 1 sự hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ở Châuâu

PV: Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào

văn hóa phục hưng?

PV: Vì sao giai cấp tư sản đứng lên đấu

tranh chống giai cấp qúy tộc phong kiến?

PV: Đọc phần chữ nhỏ giới thiệu các nhà

văn hóa phục hưng?

PV: Các nhà văn hóa phục hưng đấu tranh

chống phong kiến bằng phương tiện gì?

1 PHONG TRÀO VĂN HÓA PHỤC HƯNG ( THẾ KỈ XIV – XVII ).

- Nguyên nhân:

+ Sự kìm hãm, vùi dập của chế độphong kiến đối với các giá trị văn hoá.+ Sự lớn mạnh của giai cấp Tư sản cóthế lực về kinh tế, nhưng không có địa

vị xã hội

- Khái niệm phong trào văn hoá phụchưng: là khôi phục những tinh hoa văn

Trang 7

GV: Nhận xét, liên hệ.

GV treo tranh Ma-đô-na bên cửa sổ lên

GV: Nhận xét, liên hệ

PV: Theo em, phong trào văn hoá phục hưng

là gì?

PV: Qua các tác phẫm của mình, Cacù nhà

văn hóa phục hưng muốn nói lên điều gì?

GV: Nhận xét, liên hệ, Giáo dục học sinh

thấy nội dung tư tưởng của phong trào

văn hóa phục hưng là đấu tranh vì

quyền lợi của con người Giáo dục ý

thức bảo vệ cacù di sản văn hoá thế

giới, chốt ý.

PV: Phong trào văn hóa phục hưng có ý

nghĩa?

Chuyển ý: Vì sao xuất hiện phong trào cải

cách tôn giáo? Phong trào cải cách tôn giáo

có tác động như thế nào đến xã hội Châu

Aâu thời bấy giờ?Để biết được điều này, thầy

trò chúng ta sẽ tìm hiểu phần hai

PV: Cho biết nguyên nhân dẫn đến phong

trào cải cách tôn giáo?

PV: Kể tên các nhà cải cách tôn giáo mà em

biết?

GV: Nhận xét, liên hệ tranh M Lu-thơ

PV: Cho biết nội dung tư tưởng của M

Lu-Thơ và Can- Vanh?

PV: Phong trào cải cách tôn giáo có tác

động như thế nào đến xã hội Châu Aâu thời

bấy giờ?

hoá cổ đại Hi Lạp và Rô ma, đồng thờiphát triển nó ở tầm cao mới

- Nội dung tư tưởng:

+ Lên án nghiêm khắc Giáo hội Ki Tôvà đả phá trật tự xã hội phong kiến.+ Đề cao giá trị chân chính của conngười

+ Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựngthế giới quan duy vật tiến bộ

- Diễn biến:

+ Cải cách của M Lu thơ: lên án nhữnghành vi tham lam và đồi bại của GiáoHoàng, đòi bỏ những hủ tục, nghi lễphiền toái

+ Cải cách của Can Vanh: chịu ảnhhưởng những cải cách của Lu Thơ, hìnhthành giáo phái mới gọi là đạo TinLành

- Hê quả:

+ Đạo Kitô phân thành hai giáo pháiCựu giáo là Kitô giáo cũ và Tân giáomâu thuẫn và xung đột với nhau

+ Bùng lên cuộc chiến tranh nông dânĐức

- Nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng của pgong trào văn hóa phục hưngthế kỉ XIV – XVII

- Nguyên nhân xuất hiện và tác động của phong trào cải cách tôn giáo

Trang 8

- Chuẩn bị bài 4 Trung Quốc thời phong kiến

+ Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc

+ Xã hội Trung Quốc thời Tần-Hán

+ Sự thịnh vượng của Trung Quốc dưới thời Đường

Tiết: 04 BÀI 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN ND:29/8/13

Trang 9

- Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc

- Chính sách đối đội và đối ngoại của xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán, thời Đường

2.Tư tưởng:

- Giúp học sinh thấy được công lao to lớn của các triều đại phong kiến ở Trung Quốc

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử, miêu tả tranh ảnh

- Tranh tượng gốm trong lăng mộ Tần Thủy Hoàng

- Bảng niên biểu lịch sử Trung Quốc thời cổ- trung đại

Câu 1:Cho biết nguyên nhân xuất hiện và nội dung tư tưởng và ý nghĩa của phongtrào văn hóa phục hưng thế kỉ XIV – XVII ?

Trả lời: - Nguyên nhân:

+ Sự kìm hãm, vùi dập của chế độ phong kiến đối với các giá trị văn hoá

+ Sự lớn mạnh của giai cấp Tư sản có thế lực về kinh tế, nhưng không có địa vị xã hội

- Nội dung tư tưởng:

+ Lên án nghiêm khắc Giáo hội Ki Tô và đả phá trật tự xã hội phong kiến

+ Đề cao giá trị chân chính của con người

+ Đề cao khoa học tự nhiên, xây dựng thế giới quan duy vật tiến bộ

- Ýnghĩa:

+ Phát động quần chúng đấu tranh chống lại xã hội phong kiến

+ Mở đường cho sự phát triển của văn hoá châu Âu và nhân loại

Phía Bắc nước ta giáp với nước nào? Hôm nay, Thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu xemxã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào? Các chính sách đối nộivà đối ngoại của các triều đại nhà Tần – Hán – Đường như thế nào?

GV: giới thiệu lịch sử Trung Quốc qua các

triều đại Hạ, Thương, Chu

PV: Xã hội xuất hiện những giai cấp nào?

PV: Giai cấp địa chủ và nông dân lĩnh canh

được hình thành như thế nào?

GV: treo Bảng niên biểu lịch sử Trung Quốc

thời cổ- trung đại lên bảng

PV: Đọc bảng niên biểu giới thiệu các triều

đại phong kiến ở Trung Quốc?

1 SỰ HÌNH THÀNH XÃ HỘI PHONG KIẾN Ở TRUNG QUỐC.

- Xã hội phong kiến hình thành từthế kỉ III TCN thời Tần

+ Quan lại và nông dân giàu chiếmnhiều ruộng, có quyền lực trở thànhđịa chủ

+ Nhiều nông dân mất ruộng phảinhận ruộng của địa chủ trở thành táđiền, phải nộp một phần hoa lợi chođịa chủ gọi là địa tô

Trang 10

Chuyển ý: Chính sách đối nội và đối ngoại của

Nhà Tần – Hán và Đường như thế nào? Để

biết được điều này , thầy trò chúng ta sẽ tìm

hiểu phần hai và ba

PV: Cho biết chính sách đối nội của nhà Tần?

GV: nhận xét, liên hệ tranh tượng gốm trong

lăng mộ Tần Thuỷ Hoàng, chốt ý

PV: Cho biết chính sách về kinh tế của nhà

Tần?

PV: Cho biết chính sách đối ngoại của nhà

Tần?

PV: Cho biết chính sách đối nội của nhà Hán?

GV: nhận xét, liên hệ, chốt ý

Hán?

PV: Các chính sách đối nội và đối ngoại của

nhà Tần – Hán có tác động như thế nào đến

xã hội phong kiến Trung Quốc ?

GV: nhận xét, liên hệ nội dung sgk

Chuyển ý: Nhà Đường thành lập từ khi nào/

sự thịnh vượng của nhà Đường được biểu hiện

như thế nào? Thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu

phần ba

PV: Cho biết chính sách đối nội của nhà

Đường?

=> Xã hội phong kiến Trung Quốcđược xác lập

2 XÃ HỘI TRUNG QUỐC THỜI TẦN – HÁN

- Nhà Tần:

+ Đối nội: Chia đất nước thành cácquận, huyện và cử các quan lại đếncai trị, thi hành chế độ cai trị rất hàkhắc

+ Kinh tế: ban hành chế độ đo lườngthống nhất

- Đối ngoại: Gây chiến tranh mở rộnglãnh thổ về phía bắc và phía nam

- Đối ngoại: tiến hành chiến tranhxâm lược Triều Tiên, các nước phươngNam

3 SỰ THỊNH VƯỢNG C ỦA TRUNG QUỐC DƯỚI THỜI ĐƯỜNG.

- Đối nội: Tổ chức bộ máy nhà nướcđược củng cố hoàn thiện hơn, cử ngườithân tín cai quản các địa phương, mởnhiều khoa thi chọn nhân tài

- Kinh tế: thi hành nhiều biện phápgiảm tô, lay ruộng công và ruộng bỏhoang chia ruộng cho nông dân, thựchiện chế độ quân điền Do đó sảnxuất phát triển, kinh tế phát triểnphồn thịnh

- Đối ngoại: xâm chiếm vùng NộiMông, Đại Việt…

- Sự hình thành xã hội phong kiến ở Trung Quốc

- Chính sách đối đội và đối ngoại của xã hội Trung Quốc thời Tần – Hán, thời Đường

Trang 11

- Chuẩn bị bài 4 Trung Quốc thời phong kiến ( Tiết 2)+ Trung Quốc thời Tống – Nguyên

+ Trung Quốc thời Minh – Thanh

+ Văn hóa, khoa học – kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

Tiết: 05 BÀI 4: TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN ( tiếp theo ) ND:3/9/13

Trang 12

- Tổ chức bộ máy nhà nước, chính sách đối ngoại và kinh tế của nhà Tống – Nguyên,Minh – Thanh

- Những thành tựu về văn hóa, khoa học, kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

- Tranh liễn men trắng xanh thời Minh

- Tranh cố cung Trung Quốc

Câu 1: Xã hội phong kiến Trung Quốc được hình thành như thế nào?

Trả lời: - Xã hội phong kiến hình thành từ thế kỉ III TCN thời Tần

+ Quan lại và nông dân giàu chiếm nhiều ruộng, có quyền lực trở thành địa chủ

+ Nhiều nông dân mất ruộng phải nhận ruộng của địa chủ trở thành tá điền, phải nộpmột phần hoa lợi cho địa chủ gọi là địa tô

=> Xã hội phong kiến Trung Quốc được xác lập

Hôm nay, thầy trò chúng ta tiếp tục tìm hiểu xã hội phong kiến Trung Quốc quacác triều đại Tống – Nguyên, Minh – Thanh và những thành tựu về văn hóa, khoahọc, kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

GV: giới thiệu sự thành lập nhà Tống – Nguyên

PV:Nhà Tống đã thi hành những chính sách gì để

ổn định đời sống nhân dân?

PV:Nhà Nguyên đã thi hành những chính sách gì?

PV: Chính sách cai trị của nhà Tống và nhà

Nguyên có gì khác nhau?

PV:Vì sao có sự khác nhau đó?

GV: Nhận xét, liên hệdo nhà Nguyên là người

ngoại bang ( Mông Cổ ) đến xâm lược và đặt ách đô

hộ, nên chính sách cai trị có sự kì thị đối với người

Hán.

Chuyển ý Nhà Minh Thanh do ai thành lập, thành

lập vào thời gian nào? Xã hội thời Minh – Thanh có

gì thay đổi? Để biết dược điều này, thầy trò chúng

4 TRUNG QUỐC THỜI TỐNG NGUYÊN.

- Nhà Tống:

+ Mở mang các công trình thuỷlợi, khuyến khích sản xuất, thủcông nghiệp như: khai mỏ,luyện kim, dệt lụa…

+ Phát minh ra la bàn, thuốcsúng, nghề in, giấy viết…

- Nhà Nguyên:

+ thi hành nhiều biện phápphân biệt đối xử giữa các dântộc: người Mông Cổ có địa vịcao nhất, hưởng mọi đặc quyền,người Hán có địa vị thấp kém

Trang 13

ta sẽ tìm hiểu phần năm.

PV: Nhà Minh - Thanh được thành lập như thế

nào?

PV: Sự suy thoái của xã hội phong kiến Trung Quốc

cuối thời Minh – Thanh được biểu hiện như thế

nào?

GV: Nhận xét, liên hệ phần chữ nhỏ

PV: Những mầm mống kinh tế tư bản chủ nghĩa

dưới thời Minh – Thanh được biểu hiện như thế

nào?

Chuyển ý: Thời phong kiến Trung Quốc có những

thành tựu gì về văn hóa, khoa học kĩ thuật? Để biết

được điều này, thầy trò chúng ta tiếp tục tìm hiểu

phần sáu

PV: Cho biết những thành tựu về văn hóa của

Trung Quốc thời phong kiến?

GV: Nhận xét , liên hệ Tranh liễn men trắng xanh

thời Minh, Tranh cố cung Trung Quốc, chốt ý.

PV: Quan sát tranh Cố Cung, nêu nhận xét về kiến

trúc của Trung Quốc thời phong kiến?

GV: nhận xét, liên hệ kiến trúc đạt trình độ cao,

phong cách độc đáo, Giáo dục ý thức bảo vệ bảo vệ

những thành tựu văn hoá đó.

PV: Quan sát tranh liễn men trắng xanh thời Minh,

nêu nhận xét về nghề thủ công của Trung Quốc thời

phong kiến?

GV: Nhận xét, liên hệ hoa văn và cách trang trí

hoa văn rất tinh xảo, biểu hiện sự phát triển của

nghề thủ công

và bị cấm đoán đủ thứ…

5 TRUNG QUỐC THỜI MINH , THANH

- Thủ công nghiệp phát triển,xuất hiện mầm mống kinh tế tưbản chủ nghĩa như: nhiềuxưởng dệt, gốm chuyên mônhoá, có nhiều nhân công làmviệc

- Ngoại thong phát triển, đãbuôn bán với nhiều nước ĐôngNam Á, Ấn Độ, Ba Tư…

6 VĂN HÓA, KHOA HỌC-KĨ THUẬT TRUNG QUỐC THỜI PHONG KIẾN

- Tư tưởng: Nho giáo trở thànhhệ tư tưởng và đạo đức của giaicấp phong kiến

+ Văn học: thời Đường xuấthiện nhiều nhà thơ nổi tiếng…đến thời Minh – Thanh xuấthiện những bộ tiểu thuyết cógiá trị…

+ Sử học: có các bộ sử kí của TưMã Thiên, Hán thư, Đường thư,Minh sử…

+ Nghệ thuật kiến trúc: vớinhiều công trình độc đáo nhưCố cung…

- Tổ chức bộ máy nhà nước, chính sách đối ngoại và kinh tế của nhà Tống –Nguyên, Minh – Thanh

- Những thành tựu về văn hóa, khoa học, kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

- Chuẩn bị bài 5 Aán Độ thời phong kiến

+ Những trang sử đầu tiên của Aán Độ

+ Aán Độ thời phong kiến.+ Văn hoá Aán Độ

Trang 14

-Tuần 03: 2-7/9/13 NS:1/9/13

- Những nét chính về Aán Độ thời phong kiến

- Ấn Độ có nền văn hoá lâu đời, là một trong những trung tâm văn minh lớn của conngười, đạt nhiều thành tựu

2.Tư tưởng:

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường (thành tựu rực rỡ về văn hoá can bảo vệ)

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử, bản đồ, thảo luận nhóm

- Tranh cổng vào động 1 đền hang Ajanta

- Bản đồ Aán Độ

Câu 1: Giới thiệu về nhà Tống - Nguyên thời phong kiến ?

Trả lời: - Nhà Tống:

+ Mở mang các công trình thuỷ lợi, khuyến khích sản xuất, thủ công nghiệp như: khaimỏ, luyện kim, dệt lụa…

+ Phát minh ra la bàn, thuốc súng, nghề in, giấy viết…

- Nhà Nguyên:

+ thi hành nhiều biện pháp phân biệt đối xử giữa các dân tộc: người Mông Cổ có địa vịcao nhất, hưởng mọi đặc quyền, người Hán có địa vị thấp kém và bị cấm đoán đủ thứ…

Gv treo bản đồ Ấn Độ lên bảng và giới thiệu đất nước Ấn Độ…Đất nước Aán Độđược thành lập như thế nào? Thời phong kiến Aán Độ trải qua những triều đại phongkiến nào? Thời phong kiến Aán Độ có những thành tựu gì về văn hoá? Để biết đượcđiều này Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu bài 5 Aán Độ thời phong kiến

PV: Thời phong kiến Aán Độ trải qua những

triều đại nào?

PV: Sự phát triển của Aán Độ dưới Vương

triều Gúp ta được biểu hiện như thế nào?

PV: Cho biết những chính sách của vương

triều Hồi giáo Đêli?

PV: Các vua vương triều Aán Độ Mô-Gôn đã

1 ẤN ĐỘ THỜI PHONG KIẾN.

- Vương triều Gúp ta:

+ Ấn Độ trở thành một quốc gia phongkiến hùng mạnh, công cụ sắt được sửdụng rộng rãi, kinh tế, xã hội và vănhoá phát triển

+ Đầu thế kỉ VI, vương triều Gúp ta bịdiệt vong, sau đó Ấn Độ luôn bị nướcngoài xâm lược, cai trị

- Vương triều Hồi giáo Đêli: thế kỉ XII,

Trang 15

thi hành những chính sách gì?

PV: Em hãy so sánh những chính sách của

vương triều Hồi giáo Đê li với vương triều

Aán Độ Mô- gôn?

GV: nhận xét, liên hệ giống nhau đều bị

ngoại bang xâm lược, khác nhau về chính

sách cai trị.

PV: Cho biết những thành tựu về chữ viết

của Aán Độ thời phong kiến?

PV: Thời phong kiến Ấn Độ có những tôn

giáo nào?

PV: Cho biết những thành tựu về văn học

của Aán Độ thời phong kiến?

PV: Cho biết những thành tựu về nghệ

thuật kiến trúc của Aán Độ thời phong

kiến?

GV: Nhận xét, liên hệ Tranh cổng vào

động 1 đền hang Ajanta, Giáo dục ý thức

bảo vệ môi trường, bảo vệ những

thành tựu văn hoá

Ấn Độ bị Thổ Nhĩ Kì xâm lược lập nênvương triều Hồi giáo Đê li Thi hànhchính sách chiếm đoạt ruộng đất, cấmđạo Hin đu mâu thuẫn dân tộc căngthẳng

- Vương triều Ấn Độ Mô-gôn: thế kỉXVI, người Mông Cổ chiếm đóng AánĐộ và lập nên vương triều Aán Độ Mô-gôn Xoá bỏ kì thị tôn giáo, khôi phụckinh tế, phát triển văn hoá

- Giữa thế kỉ XIX Ấn Độ trở thànhthuộc địa của Anh

2 VĂN HÓA ẤN ĐỘ.

- Chữ viết: chữ Phạn là chữ viết riêngdùng làm ngôn ngữ, văn tự để sángtác các tác phẩm văn học, thơ ca, đâylà nguồn gốc của chữ viết Hin đu

- Tơn giáo: đạo Bà La Môn, đạo Hin đulà tôn giáo phổ biến hiện nay

- Văn học Hin đu: với Giáo lí, luậtpháp, sử thi, thơ ca…có ảnh hưởng đếnđời sống xã hội

- Kiến trúc: ảnh hưởng sâu sắc của cáctôn giáo với những công trình kiếntrúc đền thờ, ngôi chùa độc đáo…

- Những nét chính về Aán Độ thời phong kiến

- Ấn Độ có nền văn hoá lâu đời, là một trong những trung tâm văn minh lớn của conngười, đạt nhiều thành tựu

- Chuẩn bị bài 6 Các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

+ Sự hình thành các vương quốc cổ ở Đông Nam Á diễn ra như thế nào?+ Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Ádiễn ra như thế nào?

Tiết: 07 BÀI 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á ND:10/9/13

- Điều kiện tự nhiên của các nước Đông Nam Á

Trang 16

- Sự hình thành các vương quốc cổ ở Đông Nam Á.

- Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

2.Tư tưởng:

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường ( giới thiệu điều kiện tự nhiên của khuvực, tinh thần đoàn kết giữa các dân tộc trong khu vực )

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử, bản đồ

- Tranh khu đền tháp Bôrôbuđua, tranh chùa tháp Pa Gan

- Bản đồ các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

Câu 1:Cho biết các vương triều của Aán Độ thời phong kiến ?

Trả lời: - Vương triều Gúp ta:

+ Ấn Độ trở thành một quốc gia phong kiến hùng mạnh, công cụ sắt được sử dụng rộngrãi, kinh tế, xã hội và văn hoá phát triển

+ Đầu thế kỉ VI, vương triều Gúp ta bị diệt vong, sau đó Ấn Độ luôn bị nước ngoài xâmlược, cai trị

- Vương triều Hồi giáo Đêli: thế kỉ XII, Ấn Độ bị Thổ Nhĩ Kì xâm lược lập nên vươngtriều Hồi giáo Đê li Thi hành chính sách chiếm đoạt ruộng đất, cấm đạo Hin đu mâuthuẫn dân tộc căng thẳng

- Vương triều Ấn Độ Mô-gôn: thế kỉ XVI, người Mông Cổ chiếm đóng Aán Độ và lập nênvương triều Aán Độ Mô- gôn Xoá bỏ kì thị tôn giáo, khôi phục kinh tế, phát triển văn hoá

- Giữa thế kỉ XIX Ấn Độ trở thành thuộc địa của Anh

Thời cổ đại ở Đông Nam Á hình thành những quốc gia cổ nào? Bước sang thờiphong kiến ở Đông Nam Á hình thành và phát triển những quốc gia nào? Để biếtđược điều này Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu bài 6 các quốc gia phong kiếnĐông Nam Á

GV treo bản đồ các nước Đông Nam Á lên

bảng, giới thiệu 11 nước hiện nay, chốt ý

PV: Khí hậu nhiệt đới gió mùa ở Đông Nam

Á có đặc điểm gì?

PV: Điều kiện tự nhiên có những thuận lợi và

khó khăn gì cho việc phát triển nông nghiệp

ở Đông Nam Á?

GV: Nhận xét, liên hệ Chịu ảnh hưởng của

gió mùa, tạo nên hai mùa rõ rệt mùa

khô và mùa mưa Khí hậu nhiệt đới ẩm,

1 SỰ HÌNH THÀNH CÁC VƯƠNG QUỐC CỔ Ở ĐÔNG NAM Á.

- Đông Nam Á là một khu vực rộng lớn,hiện nay gồm 11 nước

- Điều kiện tự nhiên:

+Chịu ảnh hưởng của gió mùa, tạo nênhai mùa rõ rệt mùa khô và mùa mưa.+ Khí hậu nhiệt đới ẩm, mưa nhiềuthuận lợi cho việc trồng lúa nước, cácloại rau, củ, quả

- Sự hình thành các quốc gia cổ:

Trang 17

mưa nhiều thuận lợi cho việc trồng lúa

nước, các loại rau, củ, quả khó khăn là

khu vực phân tán do nhiều đảo, bán đảo

nhỏ.

PV: các quốc gia cổ Đông Nam Á hình thành

trong điều kiện nào?

GV treo Bản đồ các quốc gia phong kiến Đông

Nam Á lên bản

PV: Chỉ vào bản đồ, cho biết tên và thời gian

xuất hiện các quốc gia cổ ở Đông Nam Á?

GV: Nhận xét, liên hệ bản đồ, chốt ý

PV: Quan sát tranh khu đền tháp Bô rô bu

đua, tranh chùa tháp Pa Gan, nhận xét về

thành tựu văn hoá của các vương quốc cổ ở

Đông Nam Á?

Chuyển ý: thời phong kiến ở Đông Nam Á

hình thành và phát những quốc gia nào? Để

biết được điều này, thầy trò chúng ta sẽ tìm

hiểu phần hai

PV: thời kì phát triển thịnh vượng của các

quốc gia phong kiến ở Đông Nam Á được biểu

hiện như thế nào?

PV: Chỉ vào bản đồ giới thiệu tên, thời gian

và quá trình hình thành của các quốc gia

phong kiến ở Đông Nam Á?

GV: Nhận xét liên hệ, chốt ý

PV: Từ nửa sau thế kỉ XVIII tình hình các

quốc gia phong kiến ở Đông Nam Á như thế

nào?

GV: Nhận xét, liên hệ, Giáo dục tinh thần

đoàn kết giữa các dân tộc trong khu vực,

chống lại cá thế lực tư bản phương Tây,

chốt ý

+ Đến những thế kỉ đầu công nguyên,

cư dân ở đây biết sử dụng cơng cụ bằngsắt Chính thời gian này, các quốc giađầu tiên ở Đông Nam Á xuất hiện

- Trong khoảng 10 thế kỉ đầu sau côngnguyên, có hàng loạt các quốc gia nhỏđược hình thành: Vương quốc Cham pa

ở Trung bộ Việt Nam, vương quốc PhùNam ở hạ lưu sông Mê Công…

2 SỰ HÌNH THÀNH VÀ PHÁT TRIỂN CỦA CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á.

- Từ nửa sau thế kỉ X đến đầu thế kỉXVIII là thời kì phát triển thịnhvượng của các quốc gia phong kiến ởĐông Nam Á

+ Biểu hiện của sự phát triển là quátrình mở rộng, thống nhất lãnh thổvà đạt nhiều thành tựu văn hoá.+ Một số quốc gia hình thành vàphát triển: Đại Việt, Champa, Ăng co,Mô giô ha pít ( Inđônêxia )

- Đến thế kỉ XVIII, do sự tấn công củangười Mông Cổ, người Thái phải di cưxuống phía nam, rồi lập nên vươngquốc Su Khô Thay, một bộ phận kháclập nên vương quốc Lạn Xạng ( thế kỉXIV )

+ Nửa sau thế kỉ XVIII,Các quốc giaphong kiến Đông Nam Á suy yếu,giữa thế kỉ XIX trở thành thuộc địa của

tư bản phương Tây

- Điều kiện tự nhiên của các nước Đông Nam Á

- Sự hình thành các vương quốc cổ ở Đông Nam Á

- Sự hình thành và phát triển của các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

- Chuẩn bị phần ba Vương quốc Campuchia và phần bốn vương quốc Lào

Trang 18

Tiết: 08 BÀI 6: CÁC QUỐC GIA PHONG KIẾN ĐÔNG NAM Á ( tiếp theo) ND:12/9/13

- Những nét chính về vương quốc Campuchia và vương quốc Lào

2.Tư tưởng:

- Giáo dục học sinh ý thức bảo vệ môi trường ( điều kiện tự nhiên của 2 nước, bảovệ những thành tựu văn hoá chủ yếu và công trình kiến trúc, phát triển giao lưuvăn hoá giữa các dân tộc )

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử, bản đồ, thảo luận nhóm

- Tranh khu đền tháp Aêngcovát và tranh Thạt Luổng

- Bản đồ Đông Nam Á thế kỉ XIII – XV

Câu 1: giới thiệu sự hình thành các quốc gia cổ ở Đông Nam Á?

Vương quốc Campuchia và vương quốc Lào được hình thành và phát triển như thếnào? Để biết được điều này Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu tiếp phần ba vàbốn của bài 6 các quốc gia phong kiến Đông Nam Á

GV: treo Bản đồ Đông Nam Á thế kỉ XIII – XV lên bảng và

giới thiệu về CampuchiaCampuchia là một quốc gia tại Đơng Nam Á , nằm bên

bờ vịnh Thái Lan và nằm giữa các nước Thái Lan , Việt Nam và Lào Quốc gia này cĩ 2.572 km

đường biên giới, trong đĩ với Việt Nam là 1.228 km, với Thái Lan là 803 km và với Lào là

541 km, cùng với 443 km đường bờ biển Campuchia cĩ diện tích 181.040 km² Nằm hồn

tồn trong vùng nhiệt đới ; điểm cực nam của của Campuchia chỉ nằm khoảng trên 10° vĩ Bắc

Lãnh thổ Campuchia cĩ hình vuơng, phía bắc giáp Thái Lan và Lào, phía đơng và đơng nam

giáp Việt Nam, cịn phía tây nam và tây là vịnh Thái Lan và Thái Lan Phần lớn diện tích

Campuchia là các đồng bằng gợn sĩng và gần như nằm ở trung tâm Sơng Mê Kơng , chảy từ

bắc đến nam đất nước và là con sơng dài thứ 12 trên thế giới.Campuchia cĩ khí hậu giĩ mùa

với mùa khơ và mùa mưa kéo dài trong một khoảng thời gian tương đối bằng nhau Nhiệt độ

3 VƯƠNG QUỐC CAMPUCHIA.

- Thời kì Chân Lạp:

+ thời tiền sử trên đấtCampuchia đã có ngườisinh sống

+ Trong quá trình xuấthiện nhà nước, tộc ngườiKhơme được hình thành,họ giỏi săn bắn, giỏi đào

Trang 19

và độ ẩm thường ở mức cao quanh năm Rừng chiếm khoảng 2/3 diện tích đất nước, song đã

bị suy thối phần nào tại các khu vực dễ tiếp cận do bị đốt để để chuyển đổi thành đất nơng

nghiệp

PV: Cho biết tên cư dân đầu tiên của vương quốc Campuchia?

PV: Người Khơme thành thạo việc gì?

PV: Sự phát triển của thời kì Aêngco biểu hiện như thế nào?

GV: Nhận xét, liên hệ Tranh khu đền tháp Aêngcovát

Khu Angkor Wat cĩ chu vi gần 6 km và diện tích khoảng 200 ha, nơi cao nhất là đỉnh tháp của

ngơi đền chính, cĩ độ cao 65m Angkor Wat làđền núi duy nhất ở Campuchia cĩ lối vào chính

ở hướng tây, hướng Mặt Trời lặn.

Xung quanh ngơi đền, cĩ hào rãnh bao bọc; bên ngồi bức tường cĩ nhiều hồ chứa nước, sự

thiết kế của ngơi đền này rất cân đối và xinh đẹp, cĩ qui mơ to lớn, khu vực nằm trong vịng

tường, rộng tới 83610m².

Trung tâm của thánh điện là một tịa tháp cao 61m Muốn đi tới đĩ phải qua mấy cửa, một bậc

thềm cao và một sân rộng Chung quanh tịa tháp thấp hơn, đĩ là dấu hiệu đặc trưng của tồn

bộ kiến trúc.

Với những phù điêu phong phú, nhiều màu sắc để trang trí, hồn tồn tương xứng với sự thiết

kế cân đối và nghiêm trang Trên những bức phù điêu đá này, đã miêu tả những cảnh tượng

trong sử thi Ấn Độ Rất nhiều thần linh nam và nữ vui vẻ nhảy múa với nhau trong tư thế trêu

chọc Qua một hành lang phù điêu nối tiếp nhau, chạy dài đến mấy trăm thước Anh , đã thể

hiện nhiều nhân vật chân thật trong lịch sử của Campuchia Hình tượng được mọi người yêu

thích và thường xuất hiện trên phù điêu, chính là vị nữ thần nhảy múa của Campuchia

PV: Sau thời kì Aêngco, Campuchia bị nước nào xâm lược?

GV: treo Bản đồ Đông Nam Á thế kỉ XIII – XV lên bảng và

giới thiệu về Lào: Lào là một quốc gia duy nhất ở Đơng Nam Á khơng giáp với biển

Lào giáp Trung Quốc ở phía bắc với đường biên giới dài 505 km; giáp Campuchia ở phía nam

với đường biên giới dài 535 km; giáp với Việt Nam ở phía đơng với đường biên giới dài

2069 km, giáp với Myanma ở phía tây Bắc với đường biên giới dài 236 km; giáp với Thái

Lan ở phía tây với đường biên giới dài 1835 km [1]

Địa thể đất Lào cĩ nhiều núi non bao phủ bởi rừng xanh; đỉnh cao nhất là Phou Bia cao 2.817

m Diện tích cịn lại là bình nguyên và cao nguyên Sơng Mê Kơng chảy dọc gần hết biên giới

phía tây, giáp giới với Thái Lan , trong khi đĩ dãy Trường Sơn chạy dọc theo biên giới phía

đơng giáp với Việt Nam

Khí hậu trong khu vực là khí hậu nhiệt đới của khu vực giĩ mùa với hai mùa rõ rệt: mùa

mưa và mùa khơ Mùa mưa kéo dài từ tháng 5 đến tháng 11, tiếp theo đĩ là mùa khơ từ tháng

12 đến tháng 4 năm sau.

Thủ đơ và thành phố lớn nhất của Lào là Viêng Chăn , các thành phố lớn khác là: Louang

Phrabang , Savannakhet và Pakse

Lào cũng là quốc gia cĩ nhiều lồi động vật quí hiếm trên thế giới sinh sống, nổi bật nhất

là hổ , voi và bị tĩt khổng lồ Rất nhiều lồi đang đứng trước hiểm họa tuyệt chủng do nạn săn

trộm và phá rừng

PV: Cho biết tên cư dân đầu tiên của vương quốc Lào?

PV: Các bộ tộc người lào sống ở đâu và làm nghề gì?

PV: Nêu các chính sách đối nội củavương quốc Lạn Xạng ?

ao đắp hồ chứa nước Đếnthế kỉ vương quốc ChânLạp ra đời

- Thời kì Aêngco từ thế kỉ

IX đến thế kỉ XV là thời

kì phát triển huy hoàngcủa chế độ phong kiếnCampuchia

+ Nông nghiệp phát triển.+ Lãnh thổ mở rộng

+ Văn hoá độc đáo màtiêu biểu nhất là kiến trúcđền tháp như Ăng co Vát,Ăng co Thom

- Sau thời kì Aêngco,Campuchia bước vào giaiđoạn suy yếu kéo dài tới

1863 khi thực dân Phápxâm lược

2 VƯƠNG QUỐC LÀO.

- Tộc người đầu tiên trênđất Lào là người LàoThơng, về sau thêm nhómngười Thái di cư đến ( Làolùm) Với nghề trồng luaunương, săn bắn và làmmột số nghề thủ công

- Giữa thế kỉ XIV, các bộlạc Lào thống nhất thànhmột nước riêng gọi là LạnXạng

- Nước Triệu voi pháttriển thịnh vượng ở cácthế kỉ XV – XVII

- Chính sách đối ngoại:giữ quan hệ hoà hiếu vớiĐại Việt, Campuchia,nhưng kiên quyết chiếnđấu chống quân xâm lượcMiến Điện

Trang 20

GV: Nhận xét,liên hệ tranh Thạt Luổng được xây từ năm 1566 dưới triều

vua Xệt-thả-thi-lạt, theo hình một nậm rượu, trên một phế tích của một ngơi đền Ấn Độ thế kỷ

13 Bên ngồi ngơi chùa được dát vàng

Theo truyền thuyết, trong tháp cĩ lưu giữ xá lợi của Đức Phật là một sợi tĩc và rất nhiều châu

báu Thạt Luơng gồm tháp chính cao 45 thước, bao quanh là các tháp phụ, sơn thếp vàng.

Vào năm 1563, sau khi giành được một loạt chiến thắng quân sự trong cuộc kháng chiến

chống quân xâm lược Miến Điện ở Hatsỏi, Pakhoui Mường Xén, Vua Xẹt thảthilạt, vì những lý

do chiến lược đã dời đơ từ Luổng Phạ bang về Viêng Chăn Tại đây ơng cho xây dựng thành

quách, lâu đài, cung điện, Vào năm 1566, ơng cho dựng Thạt Luổng trên một ngơi chùa cũ,

cách Viêng Chăn chừng khoảng hai cây số Năm 1911, trong khi nghiên cứu Thạt Luổng, nhà

khoa học người Pháp Henri Parmentier (Henri Pácmăngchiê) đã phát hiện ra khối cong chính

của ngơi tháp đã trùm lên và che lấp một ngơi tháp cũ.

Thạt Luổng là kiến trúc trung tâm của chùa Thạt Luổng và là một trong những tháp Phật lớn

nhất ở Lào (chân rộng 90m x 90m và cao 45m) Trung tâm của tháp là một khối lớn uy nghi,

trang nhà vươn lên cao như một mũi tên Đế của khối trung tâm là một đài sen hình vuơng

đang nở tung những cánh vàng ra bốn phía Trên đài sen là bệ cao cĩ hình vuơng và cĩ cấu

trúc khá phức tạp Chân bệ là những nấc vuơng càng lên cao càng nhỏ lại để rồi phình ra ở

trên thành một gờ nổi lớn hơi ngả ra ngồi làm làm chỗ đứng vững chãi cho hình quả bầu thon

thả phía trên

PV: Nêu các chính sách đối ngoại của vương quốc Lạn Xạng ?

GV: Nhận xét,liên hệ, chốt ý

PV: Theo em, vì sao vương quốc lạn Xạng lại suy yếu?

- Sang thế kỉ XVIII , LạnXạng suy yếu bị Xiêmthôn tính, tiếp đó đếncuối thế kỉ XIX bị thựcdân Pháp đô hộ

- Những nét chính về vương quốc Campuchia và vương quốc Lào

- Chuẩn bị bài 7 những nét chung về xã hội phong kiến

+ Cơ sở kinh tế và xã hội của xã hội phong kiến

+ Nhà nước phong kiến

Tiết: 9 BÀI 7: NHỮNG NÉT CHUNG VỀ XÃ HỘI PHONG KIẾN ND: 17/9/13

- Những nét chính về cơ sở kinh tế và xã hội của xã hội phong kiến Châu Aâu vàPhương Đông

- Nhà nước phong kiến ở Châu Aâu và phương Đông

Trang 21

- Bảng phụ các thời kì lịch sử hình thành và phát triển của xã hội phong kiến ChâuAâu và phương Đông

2.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 15 phút

Câu 1: ( 8 điểm ) Giới thiệu về vương quốc Campuchia?

Trả lời: - Thời kì Chân Lạp:

+ Thời tiền sử trên đất Campuchia đã có người sinh sống ( 1 đ )

+ Trong quá trình xuất hiện nhà nước, tộc người Khơme được hình thành, họ giỏi sănbắn, giỏi đào ao đắp hồ chứa nước Đến thế kỉ vương quốc Chân Lạp ra đời ( 2 đ )

- Thời kì Aêngco từ thế kỉ IX đến thế kỉ XV là thời kì phát triển huy hoàng của chế độphong kiến Campuchia ( 2 đ )

+ Nông nghiệp phát triển Lãnh thổ mở rộng ( 1 đ )

+ Văn hoá độc đáo mà tiêu biểu nhất là kiến trúc đền tháp như Ăng co Vát, Ăng coThom ( 1 đ )

- Sau thời kì Aêngco, Campuchia bước vào giai đoạn suy yếu kéo dài tới 1863 khi thực dânPháp xâm lược ( 1 đ )

Câu 2: ( 2 điểm ) Nêu các chính sách đối nội của vương quốc Lạn Xạng ?

Trả lời: - Chia đất nước thành các mường, đặt quan cai trị ( 1 đ )

- Xây dựng quân đội do nhà vua chỉ huy ( 1 đ )

Các tiết học trước, thầy trò chúng ta đã tìm hiểu về sự hình thành và phát triểncủa xã hội phong kiến Châu Aâu và các quốc gia phong kiến Trung Quốc, Aán Đô, ĐôngNam Á Hôm nay, thầy trò chúng ta tổng hợp lại những nét chung về xã hội phongkiến ở Châu Aâu và phương Đông

PV: Cho biết cơ sở kinh tế của xã hội phong kiến

Phương Đông?

PV: Cho biết cơ sở kinh tế của xã hội phong kiến

Phương Tây?

PV: Cho biết cơ sở xã hội của xã hội phong kiến

Phương Đông?

PV: Cho biết cơ sở xã hội của xã hội phong kiến

Phương Tây?

PV: Cho biết các giai cấp trong xã hội phong kiến

Phương Đông?

1 CƠ SỞ KINH TẾ – XÃ HỘI CỦA XÃ HỘI PHONG KIẾN.

- Cơ sở kinh tế chủ yếu của xãhội phong kiến là sản xuất nôngnghiệp kết hợp với chăn nuôi vàmột số nghề thủ công

+ Sản xuất nông nghiệp đóngkín trong các công xã nông thôn( Phương Đông ) hay các lãnhđịa ( Phương Tây )

+ Ruộng đất nằm trong tay lãnhchúa hay địa chủ, giao cho nôngdân hay nông nô sản xuất

- Xã hội gồm hai giai cấp cơ bảnlà địa chủ và nông dân lĩnhcanh ( phương Đông ), lãnh chúa

Trang 22

PV: Cho biết các giai cấp trong xã hội phong kiến

Phương Tây?

PV: Quan hệ giữa các giai cấp trong xã hội phong

kiến như thế nào?

PV: Nhà nước phong kiến ở Châu Aâu và phương

Đông theo chế độ gì?

PV: Đứng đầu nhà nước phong kiến là ai?

PV: Theo em, thế nào là chế độ quân chủ?

phong kiến và nông nô ( PhươngTây ) Địa chủ, lãnh chúa bóc lộtnông dân, nông nô bằng địa tô

- Riêng ở xã hội phong kiếnphương Tây từ thế kỉ XI côngthong nghiệp phát triển

3 NHÀ NƯỚC PHONG KIẾN.

- Hầu hết các quốc gia phongkiến đều theo chế độ quân chủ,

do vua đứng đầu

- Những nét chính về cơ sở kinh tế và xã hội của xã hội phong kiến Châu Aâu vàPhương Đông

- Nhà nước phong kiến ở Châu Aâu và phương Đông

- Chẩn bị từ bài 1 đến 7 tiết sau làm bài tập lịch sử

Tiết: 10 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ ND: 19/9/13

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh:

- Ôn tập lại những kiến thức về lịch sử thế giới trung đại

- Rèn luyện kĩ năng làm bài tập lịch sử bằng hình thức trắc nghiệm khách quan

- Bảng phụ

2.Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Cho biết cơ sở kinh tế của xã hội phong kiến Phương Đông và phương Tây?

Trang 23

Trả lời: - Cơ sở kinh tế chủ yếu của xã hội phong kiến là sản xuất nông nghiệp kết hợpvới chăn nuôi và một số nghề thủ công.

+ Sản xuất nông nghiệp đóng kín trong các công xã nông thôn ( Phương Đông ) hay cáclãnh địa ( Phương Tây )

+ Ruộng đất name trong tay lãnh chúa hay địa chủ, giao cho nông dân hay nông nô sảnxuất

- Xã hội gồm hai giai cấp cơ bản là địa chủ và nông dân lĩnh canh ( phương Đông ), lãnhchúa phong kiến và nông nô ( Phương Tây ) Địa chủ, lãnh chúa bóc lột nông dân, nôngnô bằng địa tô

- Riêng ở xã hội phong kiến phương Tây từ thế kỉ XI công thong nghiệp phát triển

Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ làm bài tập lịch sử phần chương I và Chương II

GV treo bảng phụ gồm 5

câu hỏi trắc nghiệm lên

bảng

GV Lần lượt gọi từng học

sinh lên khoanh tròn vào

chữ cái đầu câu mà theo

em là đúng nhất

GV gọi học sinh khác

nhận xét, bổ sung

GV nhận xét, liên hệ,

chốt ý

GV treo bảng phụ gồm 4

câu hỏi ghép ý lên bảng

GV lần lượt gọi học sinh

lên ghép các ý ở cột A với

các ý ở cột B sao cho

đúng

1 Khoanh tròn vào chữ cái đầu câu mà theo em là đúng nhất?

Câu 1: Xã hội phong kiến châu âu được hình thành:

A Thế kỉ III TCN B Thế kỉ IV

C Thế kỉ V D Thế kỉ VI.

Câu 2: Xã hội phong kiến châu âu gồm hai giai cấp:

A Lãnh chúa phong kiến, nơng nơ

B Địa chủ phong kiến, nơng dân lĩnh canh

C Cả câu A, B đều đúng

D.Cả câu A,B đều sai

Câu 3:Chủ nghĩa tư bản châu Âu hình thành gồm hai giai cấp:

A Địa chủ phong kiến, nơng dân lĩnh canh

B Giai cấp tư sản và vơ sản.

C Cả câu A, B đều đúng

D.Cả câu A,B đều sai

Câu 4:Phong trào văn hĩa phục hưng diễn ra vào thời gian:

A Thế kỉ III TCN B Thế kỉ V - X

C Thế kỉ XIV - XVII D Thế kỉ XVIII - XIX

Câu 5: Những nhà cải cách tơn giáo tiêu biểu ở châu âu:

A Cơ lơm bơ, Ma gien lan B Lu Thơ, Can Vanh.

C Cơ péc ních, Sếch xpia D Cả câu A, B, C đều đúng

2 Ghép các ý ở cột A với các ý ở cột B sao cho đúng?

Trang 24

nhận xét, bổ sung.

chốt ý

GV treo bảng phụ lên

bảng

GV gọi học sinh lần lượt

lên điền những từ ngữ còn

thiếu vào chổ trống sao

cho đúng

nhận xét, bổ sung

- Sản xuất nông nghiệp đóng kín trong các công xã nôngthôn ( Phương Đông ) hay các lãnh địa ( Phương Tây )

- Ruộng đất nằm trong tay lãnh chúa hay địa chủ, giaocho nông dân hay nông nô sản xuất

- Hầu hết các quốc gia phong kiến đều theo chế độ quânchủ, do vua đứng đầu

- Nhắc lại những kiến thức về lịch sử thế giới trung đại

5 Hướng dẫn học ở nhà

- Chuẩn bị bài 8 nước ta buổi đầu độc lập

+ Ngô Quyền dựng nền độc lập như thế nào?

+ Tình hình chính trị cuối thời Ngô ra sao?

+ Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước như thế nào?

Phần hai: LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ THẾ KỈ X ĐẾN GIỮA THẾ KỈ XIX.

CHƯƠNG I: BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP THỜI Tiết: 11 BÀI 8: NƯỚC TA BUỔI ĐẦU ĐỘC LẬP ND:24/9/13

- Những nét lớn về tình hình chính trị của buổi đầu độc lập thời Ngô

- Công dẹp loạn 12 sứ quân của Đinh Bộ Lĩnh

Trang 25

- Tranh Ngô Quyền, Đinh Bộ Lĩnh tranh đền thờ Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh

Sau chiến thắng quân Nam Hán trên sông Bạch Đằng năm 938, Ngô Quyền làmviệc gì? Tình hình chính trị nhà Ngô ra sao? Đinh Bộ Lĩnh thống nhất đất nước nhưthế nào? Để biết được điều này, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu bài 8 nước ta buổi đầuđộc lập

PV: Sau chiến thắng Bạch Đằng năm 938, Ngô Quyền làm

việc gì?

GV: Nhận xét, liên hệ tranh Ngô Quyền, chốt ý

PV: Ngô Quyền đã xây dựng tổ chức bộ máy nhà nước

GV:nhận xét, liên hệ tuy còn sơ sài nhưng bước đầu đã

thể hiện được ý thức độc lập, tự chủ của Ngô Quyền, nhà

Ngô trị vì 26 năm với 2 triều đại là tiền Ngô vương ( Ngô

Quyền ) và Hậu Ngô vương ( Ngô Xương Văn, Ngô Xương

Ngập), chốt ý.

PV: Theo em, những việc làm của Ngô Quyền thể hiện

điều gì?

GV: Nhận xét, liên hệ, Giáo dục học sinh ý thức độc lập,

tự chủ của Ngô Quyền, chốt ý.

Chuyển ý : Tình hình chính trị thời Ngô như thế nào? Để

biết được điều này, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu phần

hai

PV: Sau khi Ngô Quyền mất tình hình nước ta như thế

nào?

GV: Nhận xét, liên hệ chốt ý

1 NGÔ QUYỀN DỰNG NỀN ĐỘC LẬP.

- Năm 939 Ngô Quyền lênngôi vua, chọn Cổ Loa làmkinh đô và xây dựng chínhquyền

+ Trung ương: Vua đứngđầu quyết định mọi việc,đặt các chức quan văn, võ,quy định lễ nghi, sắc phụccủa quan lại các cấp

+ Địa phương: cử các tướngcó công coi giữ các châuquan trọng, Đinh Công Trứ– Thứ sử châu Hoan, KiềuCông Hãn – Thứ sử châuPhong…

2 TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ CUỐI THỜI NGÔ.

- 944 sau khi Ngô Quyềnmất, Dương Tam Kha tiếmquyền, các phe phái nổilên khắp nơi

- 950 Ngô Xương Văn dẹploạn được Dương Tam Kha,nhưng cuộc tranh chấpgiữa các thế lực, thổ hàođịa phương vẫn tiếp diễn,

12 tướng lĩnh chiếm cứ cácvùng địa phương, sử cũ gọi

Trang 26

PV: Năm 950 diễn ra sự kiện gì?

PV: Năm 965 diễn ra sự kiện gì?

GV: Nhận xét, liên hệ Quân Tống âm mưu xâm lược nước

ta, chốt ý.

Chuyển ý : Ai là người đứng ra dẹp loạn 12 sứ quân?Đinh

Bộ Lĩnh đã dẹp loạn 12 sứ quân như thế nào? Để biết

được điều này, thầy trò chúng ta tiếp tục tìm hiểu phần

ba

PV: Em biết gì về Đinh Bộ Lĩnh ?

GV: nhận xét, liên hệ tranh và tiểu sử Đinh Bộ Lĩnh

trong SGK.

PV: Đinh Bộ Lĩnh đã làm gì để chấm dứt tình trạng cát

cứ, đưa đất nước trở lại bình yean thống nhất?

PV: theo em, Ngô Quyền và Đinh Bộ Lĩnh đã có những

công lao gì đối với nước ta buổi đầu độc lập?

GV: nhận xét, liên hệ, Ngô Quyền đặt nền móng cho một

quốc gia độc lập, Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân,

thống nhất đất nước, giáo dục học sinh ý thức độc lập, tự

chủ của dân tộc, biết ơn công lao của Ngô Quyền và Đinh

Bộ Lĩnh, liên hệ tranh đền thờ Ngô Quyền và Đinh Bộ

Lĩnh

là ‘’ Loạn 12 sứ quân’’

3 ĐINH BỘ LĨNH THỐNG NHẤT ĐẤT NƯỚC.

- Nhờ sự ủng hộ của nhândân, Đinh Bộ Lĩnh liênkết với sứ quân Trần Lãm,chiêu dụ và tiến đánh cácsứ quân khác Đến cuối

967 đất nước trở lại bìnhyên, thống nhất

- Những nét lớn về tình hình chính trị của buổi đầu độc lập thời Ngô

- Công dẹp loạn 12 sứ quân của Đinh Bộ Lĩnh

- Chuẩn bị bài 9 Nước Đại Việt thời Đinh – Tiền Lê phần I Tình hình chínhtrị, quân sự

+ Nhà Đinh xây dựng đất nước như thế nào?

+ Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê

+ Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn -

Tiết: 12 BÀI 9: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ ND: 26/9/13

- Tổ chức bộ máy nhà nước thời Đinh và thời Tiền Lê

- Những nét chính về diễn biến, ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Tốngcủa Lê Hoàn

2.Tư tưởng:

Trang 27

- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, biết ơn những người đã có công xây dựng và bảovệ đất nước Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường ( vị trí địa lí của Hoa Lư, giữ gìn,tôn tạo các di tích lịch sử.)

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử, sử dụng bản đồ Miêu tả tranh ảnh

- Bản đồ cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn

- Tranh đền thờ vua Đinh, tranh toàn cảnh cố đô Hoa Lư- Ninh Bình

- Sơ đồ tổ chức bộ máy nhà nước thời Ngô

Câu 1: Ngô Quyền đã xây dựng tổ chức bộ máy nhà nước như thế nào?

Trả lời: + Trung ương: Vua đứng đầu quyết định mọi việc, đặt các chức quan văn, võ, quyđịnh lễ nghi, sắc phục của quan lại các cấp

+ Địa phương: cử các tướng có công coi giữ các châu quan trọng, Đinh Công Trứ – Thứ sửchâu Hoan, Kiều Công Hãn – Thứ sử châu Phong…

Sau khi dẹp loạn 12 sứ quân thống nhất đất nước Đinh Bộ Lĩnh làm việc gì? NhàTiền Lê do ai thành lập , thành lập vào thời gian nào? Cuộc kháng chiến chống Tốngcủa Lê Hoàn diễn ra như thế nào? Để biết được điều này, thầy trò chúng ta sẽ tìmhiểu bài 9 nước Đại Cồ Việt thời Đinh – Tiền Lê

Hoạt động 1.1: cá nhân

PV: 986 Đinh Bộ Lĩnh làm việc gì?

GV treo tranh toàn cảnh cố đô Hoa Lư- Ninh Bình lên bảng

PV: Miêu tả quang cảnh bức tranh?

GV: nhận xét, liên hệ vị trí địa lí của Hoa Lư là vùng

đất hẹp, xung quanh có nhiều đồi núi… bên ngoài là

nơi nhân dân sinh sống, giáo dục ý thức bảo vệ môi

trường, Giữ gìn, tôn tạo các di tích lịch sử cố đô Hoa

Lư- Ninh Bình.

PV: Nhà Đinh đã thi hành những chính sách gì để xây dựng

đất nước?

PV: Việc nhà Đinh đặt tên nước và không dùng niên hiệu

của hoàng đế Trung Quốc nói lên điều gì?

PV: Những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa gì?

GV: Nhận xét, liên hệ khẳng định người Việt có giang sơn

riêng, bờ cõi riêng, nước Đại Cồ Việt độc lập có chủ quyền

và ngang hàng với Trung Quốc chứ không phải là nước phụ

I TÌNH HÌNH CHÍNH TRỊ, QUÂN SỰ.

1 Nhà Đinh xây dựng đất nước.

- 968 Đinh Bộ Lĩnh lênngôi Hoàng đế ( Đinh TiênHoàng ) đặt tên nước làĐại Cồ Việt ( nước Việtlớn ), đóng đô tại Hoa Lư (Ninh Bình )

- 970, vua Đinh đặt niênhiệu Thái Bình, sai sứsang giao hảo với nhàTống, phong vương cho cáccon, cử các tướng lĩnh thâncận nắm giữ các chức vụchủ chốt, xây dựng cungđiện, đúc tiền, xử phạt kẻphạm tội

Trang 28

thuộc, hoàng đế Đại Cồ việt ngang hàng với hoàng đế Trung

Quốc

PV:Những việc làm của Đinh Bộ Lĩnh có ý nghĩa gì?

GV: Nhận xét, liên hệ Đinh Bộ Lĩnh đã tiến thêm một bước

mới trong việc xây dựng chính quyền độc lập tự chủ, khẳng

định chủ quyền quốc gia Giáo dục HS long biết ơn đối với

Đinh Bộ Lĩnh đã có công xây dựng và bảo vệ đất nước, liên

hệ tranh đền thờ vua Đinh Nhà Đinh trải qua 2 đời vua là

vua Đinh Tiên Hoàng ( 968-979) và Đinh Tuệ ( 979-980).

PV: Nhà Tiền Lê do ai thành lập?

PV: Vì sao các tướng lĩnh lại suy tôn Lê Hoàn lên làm vua?

PV: Đọc phần chữ nhỏ giới thiệu về Lê Hoàn

PV:Tổ chức bộ máy nhà nước thời Tiền Lê như thế nào?

GV nhận xét, liên hệ nhà Tiền Lê trải qua 3 đời vua là vua

Lê Đại Hành - Lê Hoàn ( 980-1005), Lê Trung Tông – Lê

Long Việt ( 1005), Lê Long Đĩnh ( 1005-1009).

PV: Em hãy so sánh tổ chức bộ máy nhà nước thời Tiền Lê

với thời Ngô?

GV: Nhận xét, liên hệ nhà Tiền Lê đã tiến thêm một bước

mới trong việc xây dựng chính quyền độc lập tự chủ, khẳng

định chủ quyền quốc gia, đây là sự hoàn thiện chính quyền

ở trung ương chia lại các đơn vị hành chính trong cả nước,

chú trọng xây dựng quân đội.

PV: Thời Tiền Lê quân đội được tổ chức như thế nào?

PV: Cấm quân và quân địa phương làm nhiệm vụ gì?

Chuyển ý: Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn diễn

ra như thế nào? Kết quả ra sao?Để biết được điều này Thầy

trò chúng ta tiếp tục tìm hiểu phần ba

GV treo Bản đồ cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn

lên bảng

PV: Năm 981 quân Tống làm việc gì?

2 Tổ chức chính quyền thời Tiền Lê.

- 980 Lê Hoàn được suytôn lên làm vua lập ra nhàLê ( sử cũ gọi là Tiền Lê )

- Tổ chức chính quyền:+ Bộ máy cai trị ở trungương, vua nắm mọi quyềnhành, giúp vua có thái sư,Đại sư và quan lại gồm haiban văn, võ, các con vuađược phong vương và trấngiữ các nơi quan trọng.+ Cả nước chia làm 10 lộ,dưới lộ có phủ và châu

- Xây dựng quân đội gồm

10 đạo và hai bộ phận cấmquân và quân địa phương

3 Cuộc kháng chiến chống Tống của Lê Hoàn.

- Diễn biến:

+ Đầu 981 quân Tống theohai đường thuỷ, bộ tiếnđánh nước ta

+ Lê Hoàn trực tiếp tổchức và lãnh đạo cuộckháng chiến

+ Nhiều trận chiến đấu đãdiễn ra trên sông BạchĐằng Trên bộ, quân tacũng chặn đánh quân Tốngquyết liệt, quân Tống đạibại

- Ý nghĩa lịch sử:

Trang 29

GV: Nhận xét, liên hệ bản đồ, chốt ý.

PV: Lê Hoàn đã làm gì để chống quân Tống?

GV: Nhận xét, chỉ vào bản đồ trình bày diễn biến, chốt ý

PV: Cuộc kháng chiến chống Tống giành thắng lợi có ý

nghĩa lịch sử như thế nào?

GV: Nhận xét, liên hệ, Giáo dục học sinh lòng yêu nước,

biết ơn Lê Hoàn đã có công xây dựnh và bảo vệ đất nước,

chốt ý

+ Chiến thắng biểu thị ýchí quyết tâm chống ngoạixâm của quân dân ta.+ Chứng tỏ một bước pháttriển của đất nước và khảnăng bảo vệ độc lập dântộc của Đại Cồ Việt

- Tổ chức bộ máy nhà nước thời Đinh và thời Tiền Lê

- Những nét chính về diễn biến, ý nghĩa lịch sử của cuộc kháng chiến chống Tốngcủa Lê Hoàn

- Chuẩn bị tiếp phần II: sự phát triển kinh tế và văn hóa

+ Bước đầu xây dựng nền kinh tế tự chủ

+ Đời sống xã hội và văn hóa thời Đinh – Tiền Lê

Tiết: 13 BÀI 9: NƯỚC ĐẠI CỒ VIỆT THỜI ĐINH – TIỀN LÊ ND: 1/10/13

( tiếp theo )

- Tình hình kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp thời Đinh –Tiền Lê

- Các tầng lớp trong xã hội Thời Đinh – Tiền Lê

- Các loại hình sinh hoạt văn hóa thời Đinh – Tiền Lê

2.Tư tưởng:- Giáo dục học sinh lòng tự hào, qúy trọng lao động, bảo vệ môi

trường ( Giáo dục ý thức giữ gìn, tôn tạo các di tích lịch sử của Hoa Lư, công việckhai khan đất hoang, công việc thuỷ lợi)

3 Kĩ năng:

Trang 30

- Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử.

- Tranh đền thờ vua Lê

Câu 1: Nhà Đinh đã thi hành những chính sách gì để xây dựng đất nước?

Trả lời: - 968 Đinh Bộ Lĩnh lên ngôi Hoàng đế ( Đinh Tiên Hoàng ) đặt tên nước là ĐạiCồ Việt ( nước Việt lớn ), đóng đô tại Hoa Lư ( Ninh Bình )

- 970, vua Đinh đặt niên hiệu Thái Bình, sai sứ sang giao hảo với nhà Tống, phongvương cho các con, cử các tướng lĩnh thân cận nắm giữ các chức vụ chủ chốt, xây dựngcung điện, đúc tiền, xử phạt kẻ phạm tội

Tiết học trước thầy trò chúng ta đã tìm hiểu phần I tình hình chính trị, quân sựthời Đinh – Tiền Lê Hôm nay, thầy trò chúng ta tiếp tục tìm hiểu phần II Sự pháttriển kinh tế và văn hoá thời Đinh – Tiền Lê

PV: Em hãy điểm qua tình hình nông nghiệp nước ta thời

Đinh – Tiền Lê ?

PV: Cho biết về tình hình ruộng đất thời Đinh – Tiền

Lê ?

PV: Trong nông nghiệp, thời Đinh – Tiền Lê đã thi hành

những biện pháp gì?

PV: Những biện pháp của thời Đinh – Tiền Lê đem lại

kết quả gì?

GV: Nhận xét, liên hệ công cuộc khai khẩn đất

hoang, làm các công trình thuỷ lợi có ảnh hưởng

đến môi trường cần bảo vệ.

PV: Cho biết đôi nét về thủ công thời Đinh – Tiền Lê?

GV: Nhận xét, liên hệ tranh kinh đô Hoa Lư giáo dục ý

thức giữ gìn, tôn tạo các di tích lịch sử của Hoa Lư,

chốt ý

PV: Cho biết đôi nét về thương nghiệp thời Đinh – Tiền

Lê?

PV: Nguyên nhân nào làm cho nền kinh tế thời Đinh –

Tiền Lê phát triển?

GV: nhận xét, liên hệ nhà nước thi hành nhiều biện

pháp khuyến khích sản xuất nông nghiệp, đất nước độc

lập, hân dân can cù lao động, các thợ thủ công lành

nghề không còn bị bắt đưa sang Trung Quốc Giáo dục

II SỰ PHÁT TRIỂN KINH TẾ VÀ VĂN HÓA.

1 Bước đầu xây dựng nền kinh tế tự chủ.

- Quyền sở hữu ruộng đấtthuộc sở hữu của làng xã,theo tập tục chia nhau càycấy, nộp thuế, đi lính và làmlao dịch cho nhà vua

- Việc khai khan đất hoang,đào vét kênh ngòi … được chútrọng, nền nông nghiệp ổnđịnh và bước đầu phát triển:nghề trồng dâu nuôi tằmđược khuyến khích… các năm987,989 được mùa

- Xây dựng một số xưởng thủcông nghiệp: từ thời Đinh đãcó đúc tiền, rèn vũ khí, maymũ áo… xây cung điện, chùachiền.Các nghề thủ côngtruyền thống phát triển: dệtlụa, làm đồ gốm

- Nhiều trung tâm buôn bánvà chợ làng quê được hìnhthành, nhân dân hai nước

Trang 31

học sinh lòng tự hào, qúy trọng lao động.

PV: trong xã hội có những tầng lớp nào?

PV: Tầng lớp thống trị gồm những ai?

PV: Tầng lớp bị trị gồm những ai?

PV: Tầng lớp nô tì gồm những ai?

PV: Thời Đinh – Tiền Lê tình hình giáodục như thế nào?

PV: Tại sao các nhà sư lại được trọng dụng?

GV: Nhận xét, liên hệ Đạo phật được truyền bá rộng rãi,

giáo dục chưa phát triển nên số người đi học rất ít, mà

phần đông người có học là nhà sư nên họ được nhân dân

trọng dụng như truyện sư Đỗ Thuận; 987 nhà Tống sai

Lý Giác sang sứ nước ta Vua Lê sai đại sư Đỗ Thuận giả

làm người chèo thuyền đưa sứ giả sang sông, thấy 2 con

ngỗng trên mặt nước, Lý Giác bèn ngâm 2 câu thơ “

ngỗng kia ngỗng 1 đôi, ngửa mặt nhìn chân trời” Đỗ

Thuận đang cầm chèo liền đọc theo “ Lông trắng phô

nước biếc, chèo hồng rẽ sóng bơi” Lý Giác giật mình

không ngờ người chèo đò của Đại Cồ Việt lại là người có

học vấn như vậy.

PV: Thời Đinh – Tiền Lê Có những loại hình sinh hoạt

văn hoá nào?

GV: Nhận xét, liên hệ tranh đền thờ vua Lê, Giáo dục

học sinh lòng biết ơn các vua Đinh – Tiền Lê đã có công

xây dựng đất nước.

Việt - Tống thường qua lạitrao đổi hàng hoá ở vùngbiên giới

2 Đời sống xã hội và văn hóa.

- Xã hội chia thành 3 tầnglớp:

+ Tầng lớp thống trị gồmvua, quan văn, võ, một số nhàsư

+ Tầng lớp bị trị gồm đa sốlà nông dân tự do cày ruộngcông làng xã

- Tầng lớp cuối cùng là nô tì

số lượng không nhiều

- Giáo dục chưa phát triển,Nho học chưa tạo ảnh hưởng,Đạo phật được truyền bárộng rãi, chùa chiền được xâydựng ở nhiều nơi, nhà sưđược nhân dân kính trọng

- Nhiều loại hình văn hóadân gian: ca hát, nhảy múa,đua thuyền… tồn tại và pháttriển

4.Sơ kết bài học

- Tình hình kinh tế nông nghiệp, thủ công nghiệp và thương nghiệp thời Đinh –Tiền Lê

- Các tầng lớp trong xã hội Thời Đinh – Tiền Lê

- Các loại hình sinh hoạt văn hóa thời Đinh – Tiền Lê

- Chuẩn bị bài 10 Nhà lí đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước

+ Sự thành lập nhà Lý

+ Luật pháp và quân đội nhà Lý

CHƯƠNG II: NƯỚC ĐẠI VIỆT THỜI LÍ ( THẾ KỈ XI-XII) Tiết: 14 BÀI 10: NHÀ LÝ ĐẨY MẠNH CÔNG CUỘC XÂY DỰNG ĐẤT NƯỚC ND:3/10/13

Trang 32

- Bối cảnh ra đời của nhà Lý, việc dời đô về Thăng Long và xây dựng tổ chức bộmáy nhà nước

- Những nét chính về luật pháp, quân đội và chính sách đối nội, đối ngoại của nhàLý

2.Tư tưởng:- Giáo dục học sinh lòng tự hào về quốc gia Đại Việt, ý thức chấp

hành pháp luật và bảo vệ tổ quốc, giáo dục ý thức bảo vệ độc lập chủ quyền dântộc

3 Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử.

- Sơ đồ tổ chuc bộ máy nhà nước thời Tiền Lê

Câu 1: Cho biết vài nét về tình hình kinh tế nước Đại Việt thời Đinh – Tiền Lê?

Trả lời: - Quyền sở hữu ruộng đất thuộc sở hữu của làng xã, theo tập tục chia nhau càycấy, nộp thuế, đi lính và làm lao dịch cho nhà vua

- Việc khai khan đất hoang, đào vét kênh ngòi … được chú trọng, nền nông nghiệp ổnđịnh và bước đầu phát triển: nghề trồng dâu nuôi tằm được khuyến khích… các năm987,989 được mùa

- Xây dựng một số xưởng thủ công nghiệp: từ thời Đinh đã có đúc tiền, rèn vũ khí, maymũ áo… xây cung điện, chùa chiền.Các nghề thủ công truyền thống phát triển: dệt lụa,làm đồ gốm

Nhiều trung tâm buôn bán và chợ làng quê được hình thành, nhân dân hai nước Việt Tống thường qua lại trao đổi hàng hoá ở vùng biên giới

-3.Giảng bài mới

Nhà Lý do ai thành lập, thành lập vào thời gian nào? Nhà Lý đã làm những côngviệc gì để xây dựng đất nước? Để biết được điều này Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽtìm hiểu bài 10 Nhà Lý đẩy mạnh công cuộc xây dựng đất nước

BẢNG

Hoạt động 1.: cá nhân

PV: Nhà Lý thành lập trong hoàn cảnh nào?

GV: Nhận xét, liên hệ tiểu sử Lý Công Uẩn SGK, chốt ý.

PV: Năm 1010 Lý Công Uẩn làm việc gì?

PV: Tại sao Lý Công Uẩn lại dời đô về Thăng Long?

GV: Nhận xét, liên hệ đoạn trích chiếu dời đô.

PV: Đọc phần giới thiệu thành Thăng Long?

PV: Năm 1054 nhà Lý làm việc gì?

PV: Em hãy mô tả tổ chức bộ máy nhà nước thời Lý?

1 SỰ THÀNH LẬP NHÀ LÝ.

- Bối cảnh ra đời:+ Năm 1005, LêHồn mất, LêLong Đĩnh nốingôi và mất1009

+ Triều thần chánghét nhà Lê, đãtôn Lý Công Uẩn

Trang 33

GV: Nhận xét, liên hệ, chốt ý.

+ Trung ương

Vua

Quan đại thần

Quan Văn Quan võ

+ Địa phương

Lộ, Phủ

Huyện

Hương, xã

PV: Tại sao nhà Lý giao những chức vụ quan trọng cho những người

thân cận nắm giữ?

GV: Nhận xét, liên hệ giáo dục chưa phát triển nên chưa có điều kiện

tuyển chọn nhân tài, nhà Lý mới thành lập nên cần tập trung quyền

lực để xây dựng và củng cố chính quyền của mình.

GV: treo Sơ đồ tổ chuc bộ máy nhà nước thời Tiền Lê lên bảng +

PV: Hãy so sánh tổ chức bộ máy nhà nước thời Lý với thời Tiền Lê?

GV: Nhận xét, liên hệ đây là chính quyền quân chủ nhưng khoảng

cách giữa chính quyền và nhân dân, giữa vua với dân chưa phải là xa

lắm, nhà Lý luôn coi dân là gốc rễ sâu bền.

Chuyển ý: Nhà Lý ban hành bộ luật gì? Nội dung của bộ luật đó như

thế nào? Nhà Lý xây dựng tổ chức quân đội như thế nào?Để biết được

điều này Thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu phần hai

PV: Năm 1042, nhà Lý ban hành bộ luật gì?

GV: Nhận xét,liên hệ,chốt ý?

PV: Đọc phần nội dung chữ nhỏ “ Đại Việt sử kí toàn thư “?

PV: Từ nhận xét trên, em hãy nêu sự cần thiết và tác dụng của bộ

luật Hình Thư?

GV: Nhận xét, liên hệ sự cần thiết: là do việc kiện tụng phiền nhiễu,

nhiều người bị oan…nên cần có những quy định khi xét xử để đảm

bảo sự công bằng cho mọi người Tác dụng: xử phạt kẻ phạm tội, sẽ

góp phần ổn định trật tự xã hội, nâng cao uy tín của nhà Lý

lên ngôi vua, nhàLý thành lập

- Năm 1010, LýThái Tổ dời đô vềĐại La và đổi tênthành là ThăngLong

- Tổ chức bộ máynhà nước:

+ Năm 1054 nhàLý đổi tên nướclà Đại Việt vàtiến hành xâydựng chính quyềnquân chủ:

+ Trung ương:đứng đầu là vua,dưới có quan đạithan và các quan

ở hai ban văn, võ+ Địa phương: cảnước chia thành

24 lộ, phủ dướilộ, phủ là huyện,dưới huyện làhương, xã

2 LUẬT PHÁP VÀ QUÂN ĐỘI.

- Luật pháp: 1042nhà Lý ban hànhbộ luật thànhvăn đầu tiên củanước ta – bộHình Thư

- Quân đội:

+ Gồm có 2 bộphận cấm quân

Trang 34

Vua Lý cho treo chuông lớn ở điện Long Trì, cho phép dân ai có oan

ức gì thì đến đánh chuông xin vua xét xử Nhà nước quân chủ nhưng

khoảng cách giữa vua với dân không xa lắm, vua quan tâm đến nhân

dân, coi dân là gốc, Giáo dục học sinh lòng tự hào về quốc gia Đại

Việt, ý thức chấp hành pháp luật và bảo vệ tổ quốc.

PV: Quân đội nhà Lý được tổ chức như thế nào?

PV: Cấm quân được tuyển chọn như thế nào và làm nhiệm vụ gì?

PV: Quân địa phương được tuyển chọn như thế nào và làm nhiệm vụ

gì?

PV: Em có nhận xét gì về tổ chức quân đội của nhà Lý?

GV: Nhận xét, liên hệ tổ chức khá chu đáo, có quy cũ và hùng mạnh.

PV: Đối với các tù trưởng dân tộc miền núi, nhà Lý thực hiện chủ

trương gì?

PV: Em có nhận xét gì về chủ trương của nhà Lý đối với các tù trưởng

dân tộc miền núi?

GV: Nhận xét, liên hệ củng cố khối đoàn kết dân tộc, bảo vệ vùng biên

giới.

PV: Chính sách ngoại giao của nhà Lý là gì?

PV: Em có nhận xét gì về chủ trương của nhà Lý đối với các láng

giềng?

GV: Nhận xét, liên hệ bảo vệ độc lập chủ quyền dân tộc.

và quân địaphương

+ Quân đội cóquân thủy vàquân bộ Vũ khícó giáo mác,kiếm, cung, nỏ,máy bắn đá…

- Đối nội: Củng cốkhối đoàn kết dântộc

- Đối ngoại

+ Đặt quan hệbình thường với

Champa

+ Kiên quyết bảotoàn lãnh thổ

- Bối cảnh ra đời của nhà Lý, việc dời đô về Thăng Long và xây dựng tổ chức bộmáy nhà nước

- Những nét chính về luật pháp, quân đội và chính sách đối nội, đối ngoại của nhàLý

5.Hướng dẫn học ở nhà

- Chuẩn bị bài 11 cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống ( 1075-1077)phần I: Giai đoạn thứ nhất ( 1075 )

+ Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta như thế nào?

+ Nhà Lý chủ động tấn công để phòng vệ như thế nào?

Trang 35

Tuần 08:7-12/10/13 NS:2/10/13 Tiết: 15 BÀI 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN ND: 8/10/13

XÂM LƯỢC TỐNG (1075-1077)

- Aâm mưu xâm lược Đại Việt của nhà Tống

- Nhà Lý chủ đứng trước âm mưu xâm lược của nhà Tống đã động tiến công đểphòng vệ

2.Tư tưởng:- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, ý thức bảo vệ độc lập chủ quyền

dân tộc trước nguy cơ bị xâm lược

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử, sử dụng bản đồ, thảo luận nhóm

- Bản đồ cuộc kháng chiến chống Tống ( 1075-1077), tranh Lý Thường Kiệt

Trang 36

2.Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 15 phút

Câu 1: ( 8 điểm ) Nhà Lý được thành lập như thế nào? Nhà Lý tổ chức chính quyềntrung ương và địa phương ra sao?

Trả lời:

- Bối cảnh ra đời:

+ Năm 1005, Lê Hồn mất, Lê Long Đĩnh nối ngôi và mất 1009 ( 1đ )

+ Triều thần chán ghét nhà Lê, đã tôn Lý Công Uẩn lên ngôi vua, nhà Lý thành lập ( 1,5đ )

- Năm 1010, Lý Thái Tổ dời đô về Đại La và đổi tên thành là Thăng Long ( 1đ )

- Tổ chức bộ máy nhà nước:

+ Năm 1054 nhà Lý đổi tên nước là Đại Việt và tiến hành xây dựng chính quyền quânchủ: ( 1,5đ )

+ Trung ương: đứng đầu là vua, dưới có quan đại than và các quan ở hai ban văn, võ (1,5đ )

+ Địa phương: cả nước chia thành 24 lộ, phủ dưới lộ, phủ là huyện, dưới huyện là hương,xã ( 1,5đ )

Câu 2: ( 2 điểm ) Tại sao nhà Lý giao những chức vụ quan trọng cho những người thâncận nắm giữ?

Trả lời:

-Giáo dục chưa phát triển nên chưa có điều kiện tuyển chọn nhân tài, ( 1đ )nhà Lý mớithành lập nên cần tập trung quyền lực để xây dựng và củng cố chính quyền của mình ( 1đ )

Vì sao nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta? Nhà Lý đã làm gì để chống quânTống? Để biết được điều này Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu bài 11 cuộckháng chiến chống quân Tống xâm lược ( 1075 – 1077 )

PV: Từ giữa thế kỉ XI, tình hình nhà Tống như thế

nào?

PV: Nhà Tống âm mưu xâm lược Đại Việt nhằm

mục đích gì?

PV: Nhà Tống thực hiện âm mưu xâm lược Đại

Việt bằng cách nào?

Chuyển ý: Trước âm mưu xâm lược của nhà Tống,

nhà Lý đã đối phó như thế nào? Để biết được

PV: Nhà Lý đã chuẩn bị đối phó với quân Tống

I.GIAI ĐOẠN THỨ NHẤT (1075).

1 Nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta.

- Từ giữa thế kỉ XI nhà Tống gặpnhiều khó khăn chồng chất: nội bộmâu thuẫn, nông dân khởi nghĩa,vùng biên cương phía bắc nhà Tốnghai nước Liêu – Hạ quay nhiễu

- Đối với nước ta, nhà Tống định dùngchiến tranh để giải quyết tình trạngkhủng hoảng trong nước và đưa nước

ta trở lại chế độ đô hộ như trước

- Nhà Tống xúi giục vua Cham-pađánh lên từ phía nam Ở biên giớiphía bắc của Đại Việt, nhà Tống ngăncản việc buôn bán, dụ dỗ các tù

Trang 37

như thế nào?

GV: Nhận xét, liên hệ tranh và tiểu sử Lý

Thường Kiệt trong skg, chốt ý.

GV treo Bản đồ cuộc kháng chiến chống Tống

( 1075-1077) lên bảng và giới thiệu diễn biến cuộc

chủ động tấn công để phòng vệ của Lý Thường

Kiệt, chốt ý

PV: Việc chủ động tấn công để tự vệ của Lý

Thường Kiệt có ý nghĩa như thế nào?

GV: Nhận xét, liên hệ để tiêu diệt lực lượng của

nhà Tống, phá huỷ, tiêu hao kho tàng, lương

thực, súng đạn mà nhà Tống chuẩn bị cho cuộc

chiến tranh nước ta, tạo thế chủ động cho quân

ta, làm trì hoãn cuộc xâm lược của nhà Tống.

PV: Tại sao Lý Thường Kiệt đánh thắng lại rút

quân về nước?

GV: Nhận xét, liên hệ nhằm giành thế chủ động,

tiêu hao sinh lực địch ngay từ lúc chúng còn

chuẩn bị chưa tiến hành xâm lược, nên chủ động

tiến công để tự vệ chứ không phải là tấn công để

xâm lược, đây là tính nhân đạo của người Việt.

Giáo dục học sinh lòng yêu nước, ý thức bảo vệ

độc lập chủ quyền dân tộc trước nguy cơ bị xâm

lược và truyền thống nhân đạo của dân tộc ta.

trưởng dân tộc

2 Nhà Lý chủ động tiến công để phòng vệ.

- Nhà Lý cử Lý Thường Kiệt làmngười chỉ huy, tổ chức cuộc khángchiến và mộ thêm quân, tăng cườngcanh phòng, luyện tập, làm thất bạiâm mưu dụ dỗ của nhà Tống

- Lý Thánh Tông cùng Lý ThườngKiệt đem quân đánh Champa

- Thực hiện chủ trương ‘’ tiến cơngtrước để tự vệ’’, 10- 1075, Lý ThườngKiệt đem 10 vạn quân bất ngờ tấncông vào Châu Khâm, Châu Liêm.Sau khi tiêu diệt các căn cứ, kho tàngcủa giặc, Lý Thường kiệt kéo quân vềtấn công Ung Châu

- Sau 42 ngày chiến đấu, quân ta hạthành Ung Châu và nhanh chóng rútquân về nước

- Aâm mưu xâm lược Đại Việt của nhà Tống

- Nhà Lý chủ động tiến công để phòng vệ với sự lãnh đạo của Lý Thường Kiệt

5.Hướng dẫn học ở nhà

- Chuẩn bị bài 11 cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống ( 1075-1077)phần II: Giai đoạn thứ nhất ( 1076- 1077 )

+ Kháng chiến bùng nổ

+ Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt

Tiết: 15 BÀI 11: CUỘC KHÁNG CHIẾN CHỐNG QUÂN ND: 10/10/13

XÂM LƯỢC TỐNG (1075-1077) ( Tiếp theo )

- Tác dụng của phòng tuyến sông Như Nguyệt

- Những nét chung về cuộc tấn công xâm lược nước ta của nhà Tống

- Cuộc kháng chiến chống Tống của quân dân nhà Lý

2.Tư tưởng:- Giáo dục học sinh lòng yêu nước, đoàn kết chống giặc ngoại xâm của

dân tộc, lòng nhân nghĩa của người Việt Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường ( sông

Trang 38

Như Nguyệt và việc xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt Sự sáng tạo của tổtiên ta trong việc dựa vào điều kiện tự nhiên để chiến đấu bảo vệ tổ quốc).

3 Kĩ năng:

- Rèn luyện kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử, sử dụng bản đồ, thảo luận nhóm

- Bản đồ cuộc kháng chiến chống Tống ( 1075-1077)

- Bản đồ trận chiến tại phòng tuyến Như Nguyệt

Câu 1: nhà Tống âm mưu xâm lược nước ta như thế nào?

Trả lời: - Từ giữa thế kỉ XI nhà Tống gặp nhiều khó khăn chồng chất: nội bộ mâu thuẫn,nông dân khởi nghĩa, vùng biên cương phía bắc nhà Tống hai nước Liêu – Hạ quaynhiễu

- Đối với nước ta, nhà Tống định dùng chiến tranh để giải quyết tình trạng khủng hoảngtrong nước và đưa nước ta trở lại chế độ đô hộ như trước

- Nhà Tống xúi giục vua Cham-pa đánh lên từ phía nam Ở biên giới phía bắc của ĐạiViệt, nhà Tống ngăn cản việc buôn bán, dụ dỗ các tù trưởng dân tộc

Sau chiến thắng ở thành Ung Châu, Lý Thường Kiệt đã chuẩn bị chống quân Tốngnhư thế nào? Sau thất bạo ở Ung Châu, nhà Tống đã làm việc gì? Để biết được điềunày Hôm nay, thầy trò chúng ta sẽ tìm hiểu bài 11 cuộc kháng chiến chống quânTống xâm lược ( 1075 – 1077 )

b.Nội dung bài mới:

PV: Sau chiến thắng ở Ung Châu, Lý Thường Kiệt đã chuẩn bị

chống quân Tống như thế nào?

PV: Tại sao Lý Thường Kiệt chọn sông Như Nguyệt làm phòng

tuyến chống quân xâm lược Tống?

GV: Nhận xét, liên hệ việc xây dựng ở các vị trí chiến lược ở

biên giới ( dự đoán nơi quân xâm lược nhất định đi qua) …

100km

PV: Nhà Tống tiến hành xâm lược nước ta như thế nào?

GV: Nhận xét, liên hệ bản đồ, chốt ý

Chuyển ý:Trước sức tấn công của quân Tống, Lý Thường Kiệt

đã kháng chiến chống quân Tống như thế nào? Để biết được

GV treo Bản đồ trận chiến tại phòng tuyến Như Nguyệt lên

bảng và giới thiệu diễn biến cuộc chiến đấu trên phòng tuyến

Như nguyệt, chốt ý

II GIAI ĐOẠN THỨ HAI (1076 - 1077 ).

1 Kháng chiến bùng nổ.

- Cuối 1076, nhà Tốngcử một đạo quân lớntheo hai đường thuỷ, bộtiến hành xâm lược ĐạiViệt

- 1/1077, 10 vạn quânbộ do Quách Quỳ, TriệuTiết chỉ huy vượt biêngiới Lạng Sơn tiếnxuống

- Quân ta chặn đánh,đến bờ bắc sông NhưNguyệt quân Tống bịquân ta chặn lại Quânthuỷ của nhà Tống bị

Trang 39

PV: Em hãy nêu những nét độc đáo trong cách đánh giặc của

Lý Thường Kiệt?

GV: Nhận xét, liên hệ xây dựng phòng tuyến sông Như Nguyệt

để chặn giặc, diệt thuỷ quân giặc, đẩy giặc vào thế bị động,

động viên khích lệ tinh than chiến đấu của quân sĩ, làm khiếp

đãm tinh thần quân giặc, khi thời cơ đến mở cuộc tấn công bất

ngờ tiêu diệt giặc; giặc thua nhưng lại chủ động kết thúc chiến

tranh bằng đề nghị giảng hoà Đây là nét độc đáo của Lý

Thường Kiệt để đảm bảo mối bang giao hoà hiếu giữa hai nước

sau chiến tranh, không làm tổn thương danh dự của nước lớn,

đảm bảo hoà bình lâu dài Đó chính là truyền thống nhân đạo

của dân tộc ta.

PV:Chiến thắng trên phòng tuyến Như Nguyệt có ý nghĩa lịch

sử như thế nào?

GV: Nhận xét, liên hệ sự sáng tạo của tổ tiên ta biết dựa

vào sông Như Nguyệt để chiến đấu bảo vệ tổ quốc.

PV: Cho biết vai trò của cacù dân tộc ít người trong cuộc kháng

chiến?

GV: Nhận xét, liên hệ các dân tộc ít người đã đóng góp một

phần quan trọng trong cuộc tiến công để tự vệ của nhà Lý như

các tù trưởng Thân Cảnh Phúc, Tông Đản chỉ huy dân binh

miền núi đánh Ung châu Các tù trưởng dân tộc ít người ở gần

biên giới Việt – Tống đã cho quân mai phục ở những vị trí

chiến lược quan trọng, các dân tộc ít người đã đoàn kết chiến

đấu kiên cường góp phần đánh bại kẻ thù xâm lược, thể hiện

tinh than đoàn kết chống giặc ngoại xâm của dân tộc ta.

PV: Vì sao nhân dân ta chống Tống thắng lợi?

GV: Nhận xét, liên hệ ý chí độc lập,tự chủ của nhân dân Đại

Việt; sức mạnh đoàn kết to lớn của dân tộc; biết kế thừa truyền

thống đấu tranh bất khuất của dân tộc; công lao to lớn và tài

năng của anh hùng dân tộc Lý Thường Kiệt

quân ta chặn ở vùngven biển nên không thểtiến sâu vào để hỗ trợcho cánh quân bộ

2 Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt.

- Diễn biến

+ Quân Tống nhiều lầntấn công vào phòngtuyến để tiến xuốngphía nam, nhưng bịquân ta đẩy lùi

+ Quân Tống chán nản,chết dần chết moon.Cuối mùa xuân 1077,quân ta phản công,quân Tống thua to.+ Quân ta chủ động kếtthúc chiến tranh bằngđề nghị giảng hoà,quân Tống chấp nhậnngay vội rút quân vềnước…

-Ý nghĩa lịch sử: Nềnđộc lập, tự chủ của ĐạiViệt được giữ vững

- Sự chuẩn bị chống quân Tống của nhà Lý

- Quân Tống tiến hành xâm lược Đại Việt

- Diễn biến và ý nghĩa lịch sử của cuộc chiến đấu trên phòng tuyến NhưNguyệt

- chuển bị làm bài tập lịch sử phần chương I và chương II

Trang 40

Tuần 9: 14-19/10/13 NS:7/10/13

Tiết: 17 LÀM BÀI TẬP LỊCH SỬ ND:15/10/13

I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Giúp học sinh

- Ôn tập lại những kiến thức về Chương I Buổi đầu độc lập thời Ngô – Đinh – TiềnLê( thế kỉ X) và Chương II: Nước Đại Việt thời Lý ( thế kỉ XI – XII )

- Rèn luyện kĩ năng làm bài tập lịch sử bằng hình thức trắc nghiệm khách quan

- Bảng phụ

2.Kiểm tra bài cũ:

Câu 1: Trình bày diễn biến Cuộc chiến đấu trên phòng tuyến Như Nguyệt?

Tr

ả l ờ i: + Quân Tống nhiều lần tấn công vào phòng tuyến để tiến xuống phía nam, nhưng

bị quân ta đẩy lùi

+ Quân Tống chán nản, chết dần chết moon Cuối mùa xuân 1077, quân ta phản công,quân Tống thua to

+ Quân ta chủ động kết thúc chiến tranh bằng đề nghị giảng hoà, quân Tống chấp nhậnngay vội rút quân về nước…

Định dạng
Số trang	85
Dung lượng	169,61 KB