giao na sang lop 4 tuan 28

2- Kiểm tra đọc và HTL số còn lại 3- Tóm tắt bảng nội dung các bài tập đọc là truyện đọc thuộc chủ điểm Những ngời quả cảm - Nªu yªu cÇu bµi tËp - Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể - [r]

Tuần 27: Thứ hai ngày 12 tháng 3 năm 2012

Tiết1: Chào cờ

Tiết 2: Âm nhạc

Tiết 3: Toán Luyện tập chung

I Mục tiêu Giúp HS :

 Rèn kỹ năng thực hiện các phép tính với phân số

 Giải bài toán có liên quan đến tìm giá trị phân số của một số

II Các hoạt động dạy - học chủ yếu

1 Kiểm tra bài cũ

- GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các

em làm các bài tập hớng dẫn luyện tập

thêm của tiết trớc

- GV nhận xét và cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

a Giới thiệu bài mới

- Trong giờ học này chúng ta cùng làm

các bài toán luyện tập về các phép tính

Kết quả bài làm đúng nh sau :a)Rút gọn phân số:

25

30=

25:5 30:5=

3

5 ;10

12=

10:2 12:2=

3 5

Bài giảiQuãng đờng anh Hải đã đi

15 x 2

3=¿ 10 (km)

Anh Hải còn phải đi

15 – 10 = 5(km) ĐS : 5km

- 1 HS đọc thành tiếng trớc lớp, HS cả lớp

32850 x 1

3=¿ 10950(l xăng)

Số xăng có trong kho lúc đầu là

32850 +10950 +56200 =100000 (l xăng) ĐS 100000 l xăng

-

Tiết 4: Tập đọc: Ôn tập giữa học kì ii (tiết 1)

I- Mục tiêu:

- Đọc rành mạch, tơng đối lu loát bài tập đọc đã học (tốc độ đọc khpoảng 85

tiếng/phút); bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung

đoạn đọc

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biét đợc một số hình

ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bớc đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự

- HS khá giỏi: đọc tơng đối lu loát, diễn cảm đợc một đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 85 tiếng/phút)

II-Chuẩn bị:

- GV:+ Phiếu ghi tên các bài tập đọc, học thuộc lòng tuần 19 - 17

+ Kẻ bảng bài tập 2 để điền vào ô trống

III- Các hoạt động dạy học

A- Bài cũ:

- Kiểm tra đọc bài Ga- vrốt ngoài chiến

luỹ

B- Dạy bài mới

1- Giới thiệu bài:

- Giới thiệu nội dung học trong tuần

- Nêu mục tiêu tiết học

2- Kiểm tra đọc: 8 -10 em

3- Tóm tắt vào bảng nội dung các bài

tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm

Ng-ời ta là hoa đất.

- Trong chủ điểm Ngời ta là hoa đất có

các bài tập đọc nào là truyện kể?

- Yêu cầu H làm bài vào vở bài tập, phát

- H đọc và trả lời câu hỏi

- Gắp phiếu chọn bài đọc và chuẩn bị bài

- HS đọc và trả lời câu hỏi

- Đọc yêu cầu bài tập

- Bốn anh tài; Anh hùng lao động Trần

Đại Nghĩa

- Làm bài vào vở

- H làm giấy khổ to dán lên bảng

Bài tập 2

Bốn anh tài Ca ngợi sức khoẻ, tài năng, nhiệt

thành làm việc nghĩa: trừ ác, cứudân, lành của bốn anh em Cẩu Khây

Cẩu Khây, Nắm Tay Đóng Cọc,Móng Tay Đục Máng và LấyTai Tát Nớc, yêu tinh, bà lãochăn bò

Anh hùng lao

động Trần

Đại Nghĩa

Ca ngợi Anh hùng Lao động Trần

Đại Nghĩa đã có những cống hiếnxuất sắc cho sự nghiệp quốc phòng

Trần Đại Nghĩa

và xây dựng nền khoa học trẻ của

đất nớc -

 Một số hình bình hành bằng bìa

 Bốn thanh gỗ(bìa cứng hoặc nhựa ) ,có khoét lỗ ở 2 đầu để lắp ráp thành hìnhvuông ,hình thoi

.III Các hoạt động dạy - học

1 kiểm tra bài cũ

- gọi 1 học sinh lên bảng làm bài tập 3,4

- Nhận xét cho điểm HS

2 Dạy - học bài mới

a Giới thiệu bài

- Trong giờ học này, các em sẽ đợc làm

quen với 1 hình mới, đó là hình thoi

b Giới thiệu hình thoi

- Cho HS quan sát các hình thoi bằng bìa

đã chuẩn bị và vẽ lên bảng hình thoi

ABCD, mỗi lần cho học sinh xem một

hình lại giới thiệu đây là hình thoi

c Đặc điểm của hình thoi

- Yêu cầu HS quan sát hình bình hành

ABCD trong SGK trang 140

- GV : Tìm các cạnh song song với nhau

trong hình thoi ABCD

- Y/c HS dùng thớc thẳng để đo độ dài

của các cạnh hình thoi

- Giới thiệu : Trong hình thoi ABCD thì

AB và CD đợc gọi là hai cạnh đối diện,

AD và BC cũng đợc gọi là hai cạnh đối

diện

- Hỏi : Vậy trong hình thoi các cặp cạnh

đối diện nh thế nào với nhau ? bốn cạnh

của h.t nh thế nào với nhau ?

- GV ghi bảng đặc điểm hình thoi

- Yêu cầu học sinh tìm trong thực tế các

đồ vật có mặt là hình thoi

- Nếu học sinh nêu các đồ vật có mặt là

hình vuông thì giáo viên giới thiệu hình

vuông cũng là hình thoi đặc biệt

d Luyện tập - thực hành

2 HS lên bảng thực hiện, HS dới lớptheo dõi, nhận xét bài của bạn

HS nghe GV giới thiệu ht A

D B

C C

- Quan sát và hình thành biểu tợng vềhình bình hành

- Quan sát hình theo y/c của GV

- Các cạnh song song với nhau là :AB//DC, AD//BC

- HS đo và rút ra kết luận h.t ABCD

có bốn cạnh bằng nhau là AB = BC =

CD =DA

- Hình bình hành có các cặp đốidiện //

- 4 cạnh h.t bằng nhau

- HS phát biểu ý kiến

Bài 1

- GV y/c học sinh quan sát các hình trong

bài tập và chỉ rõ đâu là hình thoi

GV : Hãy nêu tên các hình là hình thoi

- Vì các hình này chỉ có 2 cạnh // vớinhau nên cha đủ điều kiện để là hìnhthoi

-Tiết 2: Tiếng Việt: ôn tập giữa kì ii (Tiết 3)

I Mục tiêu : Giúp học sinh

- Kiểm tra đọc lấy điểm

- Kiểm tra những kiến thức cần ghi nhớ về tên bài, nội dung chính của các bài tập đọc là văn xuôi thuộc chủ điểm Vể đẹp muôn màu

- Nghe viết chính tả bài thơ : Cô Tấm của mẹ

II Đồ dùng dạy – học

Giấy khổ to và bút dạ

III Các hoạt động dạy – học :

1 Giới thiệu bài.

Nêu mục tiêu của tiết học

2 Kiểm tra tập đọc.

GV kiểm tra h/s đọc các bài tập đọc từ

tuần 19 đến tuần 27 Tiến hành tơng tự

nh tiết trớc

3 Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 2: Gọi hs đọc bài.

- Kể tên các bài tập đọc thuộc chủ điểm

của bài để tham khảo.

riêng-một loại cây ăn quả đặc sắc của miênNam nớc ta

Chợ tết - Bức tranh chợ tết miền trung du giầu

màu sắcvà vô cùng sinh động nói lêncuộc sống nhộn nhịp ở thôn quê vào dịptết

Hoa học trò - Ca ngợi vẻ đẹp độc đáo của hoa

ph-ợngvĩ, một loại hoa gần gũi với tuổi họctrò

Khúc hát ru những em bé lớn trên lng mẹ - Ca ngợi tình yêu nớc, yêu con sâu sắc

của ngời phụ nữ Tây Nguyên cần cù lao

động, góp sức mình vào cuộc khánh chiếnchống Mĩ cứu nớc

Vẽ về cuộc sống an toàn - Kết quả cuộc thi vẽ tranh với chủ điểm

Em muốn sống an toàn cho thấy: Thiếunhi Việt Nam có nhận thức đúng về antoàn, biết thể hiện nhận thức bằng ngônngữ hội hoạ sáng tạo đến bất ngờ

Đoàn thuyền dánh cá - Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả,

vẻ đẹp trong lao động của ngời dân biển

3 Viết chính tả:

Gv đọc bài thơ Cô Tấm của mẹ

Hỏi: Cô Tấm của mẹ là ai?

- Cô Tấm của mẹ làm những công việc

gì?

- Bài thơ nói lên điều gì?

- Đọc các từ khó cho Hs viết

- Hớng dẫn viết toàn bài

- Đọc bài cho H soát

đỡ đần, nết na, con ngoan

- Trình bày theo thể thơ lục bát

- Viết bài và đổi vở soát bài

II Đồ dùng dạy học

- Bảng phụ viết sẵn bài tập 3

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài:

Nêu mục tiêu tiết học

2 Hớng dẫn làm bài tập.

Bài 1,2:

Hỏi: Từ đầu học kỳ II các em đa đợc học

những chủ điểm nào?

Gọi h/s đọc y/c bài tập

Tổ chức cho h/s thảo luận trong nhóm 3

Lắng nghe và xác đinh nhiệm vụ học tập

- Các chủ điểm đã học từ tuần 19 đến tuần 27 là:

- Ngời ta là hoa của đất

- Vẻ đẹp muôn màu

- Những ngời quả cảm

Gợi ý: Tìm các thành ngữ, tục ngữ, từ ngữ thuộc các chủ điểm trong các tiết mở rộng vốn từ Trong từng chủ điểm các em thông kê ngay các thành ngữ tục ngữ để không mất thời gian tìm lại

Ngời ta là hoa đất

Tài hoa, tài giỏi, tài nghệ, tài ba, tài đức, tài năng, tài nguyên, tài trợ, tài sản

-Những đặc điểm của một cơ thể khỏe mạnh:

Vạm vỡ, lực lỡng, cân đối rắn rỏi, rắn chắc, chắc nịch, cờng tráng, dẻo dai, nhanh nhen

- Những hoạt động có lợi cho sức khoẻ: Tập luyện tập thể dục, đi bộ, chạy việt dã, chơi thể thao, đá

bóng, chơi bóng chuyền, chơi cầu lông, nhảy dây, nhảy ngựa, nhảy cao, đấu vật, cầu trợt, chơi bóng bàn, ăn uống điều độ, nghỉ ngơi, an dỡng nghỉ mát, dulịch, giải trí

- Ngời ta là hoa đất

- Nớc lã mà vã lên hồ tay không mà nổi cơ đồ mới ngoan

- Chuông có đánh mới kêu

đèn có khêu mới tỏ

- Khoẻ nh vân ( voi, trâu,

hổ, cop, hùm, ông ba mơi)

- Nhanh nh cắt ( gió, chớp,sóc, điện)

- Ăn đợc ngủ đợc là tiên, không ăn không ngủ mất tiền lại lo

Vẻ

đẹp

muôn màu

- Đẹp, đẹp đẽ điệu đà, xinh, xinh đẹp, xinh tơi, xinh xắn, xinh xẻo, xinh xinh, tơi tắn, tơi giòn, rực

rỡ, lộng lẫy thớt tha, tha ớt

th Thuỳ mị, dịu dàng, hiền dịu, đằm thắm đậm dà, đônhậu, bộc trực, cơng trực chân thành, chân thực, chân thành, thẳng thắn, ngay thẳng, lịch sự, tế nhị, nết na, dũng cảm, quả cảm,

- Cái nết đánh chết cái đẹp

- Trông mặt mà mà bắt hình dong, con lợn có béo

cỗ lòng mới ngon

khảng khái khí khái

- Tơi đẹp, sặc rỡ, huy hoàng, tráng lệ, diễm lệ, hùng vĩ, kỳ vĩ, hùng tráng, hoành tráng, sáng trng

- Tuyệt vời, tuyệt diệu, tuyệt trần, mê hồn, mê li, vô cùng, không tả xiết, khôn tả, không tởng tợng

đợc

Những ngời quả cảm - Gan dạ, anh hùng, can đảm, gan góc, gan lì, bạo

gan, táo bạo quả cảm

- Nhát, nhút nhát, e lệ, nhátgan, hèn nhát, đớn hèn, hèn mạt, hèn hạ, bạc nhợc, nhu nhợc, khiếp nhợc

- Tinh thần dũng cảm, hành động dũng cảm, dũngcảm sông lên dũng cảm nhận khuyết điểm, dũng cảm cứu bạn, dũng cảm chống lại cờng quyền, dũng cảm trớc kẻ thù, dũngcảm nói lên sự thật

ở từng chỗ chấm em lần lợt ghép từng từ cho sẵn Nếu

từ ghép đúng sẽ tạo thành cụm từ có nghĩa

a) Một ngời tài đức vẹn toànNét trạm trổ tài hoa

Phát hiện và bồi dỡng những tài năng trẻb) Ghi nhiều bàn thắng đẹp mắt

-Tiết 4: Địa lý : ngời dân và hoạt động SX

ở đồng bằng duyên hải miền trung

I Mục tiêu: Học xong bài này Hs biết

Dựa vào bản đồ ,lợc đồ,chỉ và đọc tên các đồng bằng ở duyên hải Miền Trung

Duyên hải MT có nhiều đồng bằng nhỏ hẹp,nối với với nhau toạ thành dải

đồng bằng với nhiều đồi cát ven biển

-Nhận xét lợc đồ ,ảnh bảng số liệu để biết đặc điểm nêu trên

-Chia sẻ với ngời dân miền Trung về những khó khăn do thiên tai gây ra

II Đồ dùng dạy học.

-Bản đồ địa lý tự nhiên Việt Nam

ảnh thiên nhiên duyên hải miền Trung

III Các hoạt động dạy - học

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Kiểm tra bài cũ

Nêu đặc điểm của dải đồng bằng duyên

hải miền Trung?

-Hãy nêu vai trò “Bức tờng” chắn gió

Lợng ngời sinh sống ở vùng ven biển

miền trung so với ở vùng núi Trờng Sơn

Lợng ngời sinh sống ở vùng ven biển

miền trung so với ở ĐBBB và ĐBNB

Nhấn mạnh: Đây là trang phục truyền

thống của các dân tộc Tuy nhiên hàng

ngày để tiện cho sinh hoạt và sản xuất,

ngời dân thờng mặc áo sơ mi và quần

dài

b) Hoạt động sản xuất của ngời dân

-Gv ghi sẵn trên bảng 4 cột và y/c Hs lên

bảng điền vào tên các hoạt động

-Gv giải thích: tại hồ nuôi tôm ngời ta

đặt các guồng quay để tăng lợng không

khí trong nớc làm cho tôm nuôi phát

triển tốt hơn

-Để làm muối…

-Gv khái quát: Các hoạt động sx của

ng-ời dân DH miền Trung đa số là thuộc

Só ngời sinh sống ở vùng ven biển miềntrung ít hơn so với ở ĐBBB và ĐBNB

Chủ yếu là ngời Kinh, ngời Chăm vàmột

số dân tộc ít ngời khác

-Phụ nữ Kinh mặc áo dài cổ cao, còn phụnữ chăm mặc áo, váy dài, có đai thắtngang và khăn choàng đầu

-Y/C Hs đọc ghi chú các ảnh từ 3-8 và cho biết tên các hoạt động sx

Trồng trọt

Chăn nuôi

nuôi trông

ĐB thuỷ sản

ngành khác trồng lúa

trồng mía (trồng ngô)

Gia súc (bò)

Nuôi đánh bắt thuỷ sản

đánh bắt cá

nuôi tôm

làm muối

-Vì sao ngời dân ở đây lại có ngành sx

này?

- Gv kết luận: Mặc dù thiên nhiên thờng

gây bào lũ và khô hạn ngời dân MT vẫn

luôn khai thác các ĐK SX ra nhiều sản

phẩm phục vụ ngời dân trong vùng và

-Đất cát pha, khí hậu nóng

-Nớc biển mặn, nhiều nắng

-Biển đầm phá sông-Ngời dân có kinh nghiệm nuôi trồng

Thứ t ngày 14 tháng 3 năm 2012

Diện tích hình thoi

I Mục tiêu:

Giúp hs: Hình thành công thức tính diện tích hình thoi

Bớc đầu biết áp dụng công thức tính diện tích hình thoi để giải các bài toán có liên quan

II Đồ dùng dạy – học.

Bảng phụ, miếng bìa cắt thành hình thoi nh phần bài học SGK, kéo

Giấy kẻ ô li, thớc

iII Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ

Gọi hs lên bảng chữa bài tập luyện thêm

tiết trớc

Gv nhận xét cho điểm

B Bài mới

1 Giới thiệu bài.

Trong giờ học hôm nay các em sẽ cùng

đi tìm cách tính diện tích của hình thoi

2 Hớng dẫn lập công thức tính diện

tích hình thoi

Gv đa ra miếng bìa hình thoi đã chuẩn bị

Sau đó nêu: Hình thoi ABCD có AC = m,

BD = n Tính diện tích củahình thoi

Gv bêu: Hãy tìm cách cắt hình thoi thành

4 hình tam giác bằng nhau., sau đó ghép

lại thành hình chữ nhật

Gọi hs phát biểu về cách cắt ghép của

mình, sau đó thống nhất cắt theo hai

đ-ờng chéo hình thoi và ghép thành hình

Hỏi: Theo em diện tích hình thoi và diện

tích hình chữ nhật vừa ghép đợc nh thế

nào với nhau?

Nêu: Vậy ta có thể tính diện tích hình

thoi thông qua tính diện tích hình chữ

nhật

Yêu cầu đo các cạnh hình chữ nhật và so

sanh chúng với đờng chéohình thoi ban

đầu

Hỏi: Vậy diện tích hình chữ nhật AMNC

tính nh thế nào?

Gv nêu: ta thấy m x =

Hỏi: m và n là gì của hình thoi AMNC?

Vậy ta có thể tính diện tích của hình thoi

bằng cách lấy tích của độ dài hai đờng

chéo chia cho 2

Bài 2: Gv tiến hành tơng tự bài 1.

Hỏi: Nếu độ dài hai đờng chéo không

cùng đơn vị đo ta phải làm gì?

Bài 3: Gọi hs đọc y/c bài tập.

Hỏi: Để biết câu nào đúng câu nào sai

Là độ dài hai đờng chéo của hình thoi

Lắng nghe và nêu lại cách tính diện tích của hình thoi

2 – 3 hs đọc lại công thức

Hs làm bài và đọc kết quả trớc lớp.a) Diện tích hình thoi ABCD là:

3 x 4 : 2 = 6 (cm2)b) Diện tích hình thoi MNPQ là:

7 x 4 : 2= 14 (cm2)Kết quả đúng:

Diện tích hình thoi là:

a)5 x 20 : 2 = 50 (dm2)b) Đổi 4m = 40 dm

Câu a sai, câu b đúng

4 Củng cố - dặn dò Nêu cách tính diện tích hình thoi? Nhận xét giờ học.

Dặn hs về nhà làm lại các bài tập và chuẩn bị bài sau

- Tiết 2: Tiếng Việt : Ôn tập giữa kì II (Tiết 6)

I Mục tiêu:

- Ôn luyện về 3 kiểu câu câu kể ai làm gì? Ai thế nào? ai là gì ( nêu đợc định nghĩa

và đặt câu theo đúng kiểu câu)

- Xác định đúng từng kiểu câu kể trong đoạn văn và hiểu tac dụng của chúng

- Thực hành viết đoạn văn trong đó có sử dụng 3 kiểu câu kể vừa học

II Đồ dùng dạy học.

- Giấy khổ to và bút dạ

- Bài tập 2 viết rời từng câu vào bảng phụ

- Giấy khổ to kẻ sẵn BT1 và bút dạ

III Các hoạt động dạy học

1 Giới thiệu bài

Nêu mục tiêu tiết

Lắng nghe và xác định nhiệm vụ học tập

- Đã đợc học 3 kiểu câu kể: câu kẻ Ai làm gì? Ai thế nào? Ai làm gì?

- CN trả lời cho câuhỏi Ai ( con gì, cáigì?) VN thờng là

DT cụm DT

Cô giáo giảng bài Hơng luôn dịu dàng.

Bên đờng cây cối xanh um.

Bạn Nga là lớp ởng.

tr-Cô Hà là gv dạy giỏi.

- Bây giờ tôi còn là chú bé lên mời

- Câu kể ai là gì?

- Tác dụng: Giới thiệu về nhân vật “tôi”

- Mỗi lần đi cắt cỏ bao giờ tôi cũng tìm bứt một mắm cây mía đất, khoan

khoái mằm xuống cạnh sọt cỏ đã đầy và nhấm nháp từng cây một.

- Câu kể ai làm gì?

- Tác dụng: Kể về các hoạt động của nhân vật “Tôi”

- Buổi chiều, ở làng vên sông yên tĩnh một cách lạ lùng.

- Câu kể ai thế nào?

- Tác dụng: Kể về đặc điểm trạng thái của buổi chiều làng ven sông.

Bài 3: Gọi hs đọc y/c.

Hỏi: Em có thể dùng câu kể Ai là gì? để

làm gì? Cho ví dụ

3 hs đọc thành tiếng

Em có thể dùng câu kể Ai là gì? để giới thiệu hoặc nhận định về bác sĩ Ly

VD: Bắc sĩ Ly là một ngời nổi tiếng nhân

từ và hiền hậu

3 Củng cố- dặn dò.

Nhận xét giờ học

Dặn về nhà ôn lại bài và chuẩn bị bài sau

-Tiết 3: Tiếng việt: Ôn tập ( -Tiết 7)

I Mục tiêu: Kiểm tra đọc theo mức độ cần đạt về kiến thức , kĩ năng giữa HKII(nêu

ở tiết 1, ôn tập)

II.Các hoạt động dạy- học chủ yếu.

-Tiết 1: Toán:

Tìm hai số khi biết tổng và tỉ của hai số đó

I- Mục tiêu:

- Biết cách giải bài toán: Tìm 2 số khi biết tổng và tỉ số của hai số đó.

II- Các hoạt động dạy học:

A- Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh chữa bài 2

Số bé | | | | 96

Số lớn | | | | | | ?

2 + 3 = 5 (phần)

25 : 5 = 5 (quyển)

5 x 2 = 10 (quyển)

5 x 3 = 15 (quyển)3- Thực hành

Bài 1:

- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?

- Bài toán thuộc loại toán nào?

333

?

Theo sơ đồ, ta có tổng số phần bằng nhau là:

2 + 7 = 9 (phần)

Số bé là: 333 : 9 x 2 = 74

Số lớn là: 333 – 74 = 259 Đáp số: Số bé: 74

Theo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là: 3+ 2 = 5 (phần)

Số thóc ở kho 1 là: 125 : 5 x 3 = 75 (tấn)

Số thóc ở kho 2 là: 125 – 75 = 50 (tấn) Đáp số: Kho 1: 75 tấn Kho 2: 50 tấn

Bài 3

Còn thời gian cho H tự làm - Cả lớp làm bài, 1 học sinh lên bảngBài giải

- Số lớn nhất có 2 chữ số là số 99 Do đótổng 2 số là 99

Ta có sơ đồ:

Số bé

Số lớnTheo sơ đồ tổng số phần bằng nhau là:

4 + 5 = 9 (phần)

Số bé là: 99 : 9 x 4 = 44

Số lớn là: 99 - 44 = 55 Đáp số: 44 và 554- Củng cố - dặn dò

III- Các hoạt động dạy học

 Kiểm tra đọc- hiểu, luyện từ và câu.

GV thực hiện theo hớng dẫn kiểm tra của nhà trờng

Tiết 3: Khoa học : ánh sáng cần cho sự sống( tiết 1)

I Mục tiêu: Sau bài học, học có thể:

- Hiểu và kể đợc vai trò của ánh sáng đối với đời sống thực vật

- Nêu ví dụ mỗi loại thực vật có nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kỹ thuật đó trong trồng trọt

II Đồ dùng dạy học:

? tấn

125 tấn

? tấn

99

?

?

- Hình trang 94 – 95 ; Phiếu học tập.

III Hoạt động dạy và học:

A Kiểm tra bài cũ:

- Bóng của vật xuất hiện ở đâu và thay đổi

* Mục tiêu: HS biết đợc vai trò của ánh

sáng đối với đời sống thực vật

+ Em có nhận xét gì về cách mọc của cây

đậu ?

+ Cây có đủ ánh sáng sẽ phát triển nh thế

nào?

Cây sống nơi thiếu ánh sáng sẽ ra sao?

+ Điều gì sẽ sảy ra với thực vật nếu không

có ánh sáng ?

- Nhắc lại đầu bài

Vai trò của ánh sáng đối với sự sống thực vật

- Các cây này mọc đều hớng về phía mặttrời

- Cây sẽ xanh tốt hơn vì có đủ ánh sáng

- Nếu không có ánh sáng thì cây sẽchết

- Không có ánh sáng, thực vật sẽ khôngquang hợp đợc và sẽ bị chết

GV nêu: ánh sáng rất cần cho sự sống của thực vật, ngoài vai trò giúp cây quang hợpcòn ảnh hởng đến quá trình khác của thực vật nh : Hút nớc, thoát hơi nớc, hô hấp Không có ánh sáng thực vật sẽ mau chóng tàn lụi vì chúng cần ánh sáng để duy trì sựsống

Hs quan sát hình và hỏi: Tại so những

bông hoa này lại có tên gọi là hớng dơng?

2 – Hoạt động 2:

* Mục tiêu : HS biết liên hệ thực tế Nêu

đ-ợc ví dụ mô tả mỗi loại thực vật có nhu cầu

ánh sáng khác nhau và ứng dụng hiện tợng

này trong trồng trọt

+ Tại sao một số cây chỉ sống đợc ở những nơi

rừng tha, cánh đồng… ợc chiếu sáng nhiều ? đ

+ Một số loại cây khác lại sống ở trong

hang động, rừng rậm ?

+ Hay kể tên một số cây cần nhiều ánh

sáng, một số cây cần ít sánh sáng

+ Nêu một số ứng dụng về nhu cầu ánh

+ Vì khi nở hoa quay về hớng mặt trời

Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực vật

sáng của cây trong kỹ thuật trồng trọt ?

KL: Mạt trời đem lại sự sống cho thực vật,

thực vật lại cung cấp thức ăn, không khí

sạch cho con ngời Nhng mỗi loài thực vật

lại có nhu cầu ánh sáng khác nhau Biết

đ-ợc nh cầu về ánh sáng của mỗi loại cây mà

ta gioe trồng đúng mật độ để cho năng xuất

3 Củng cố – Dặn dò:

- Nhận xét tiết học Về học kỹ bài và CB bài sau

-Tiết 4: Đạo đức Giữ Gìn các công trình công cộng (Tiết 2)

I Mục tiêu: học xong bài này H có khả năng:

- Các công trình công cộng là tài sản chung của XH

- Mọi ngời đều có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ

- Những việc cần làm để giữ gìn các công trình công cộng

- Biết giữ gìn tôn trọng và bảo vệ các công trình công cộng

II Đồ dùng dạy học:

-SGK,giáo án

-Phiếu điều tra- Mỗi học sinh có 3 tấm bìa, xanh, đỏ, trắng

- Một số câu chuyện ề tấm gơng giữ gìn các công trình công cộng

III Các hoạt động dạy - học

A Kiểm tra bài cũ

-Tại sao phải giứ gìn các công trình công

- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo

- Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng chothích hợp

- Các ý kiến b,c là sai

- H đọc ghi nhớ

*KL chung mời 1-2 H đọc lại ghi nhớ.

Hoạt động 3: trò chơi “Ô chữ kì diệu”

Gv đ ra 3 ô chữ cunngf các gợi ý kèm theo Nhiệm vụ của hs lag phải đoán xem ôchữ đó là gì?

Gv phổ biến lật chơi

Tổ chức cho hs chơi Gv nhận xét

* Nội dung chuẩn bị của gv

1 Đây là việc làm nê tránh, thờng xảy ẻa ở các công trình công cộng nơi hang đá( Có 7 chữ cái)

KL: Để có các công trình côg cộng sạch đẹp đã có rất nhiêuf ngời phải dổ

x-ơng máu Bởi vậy, mỗi ngời chúng ta còn phải có tráh nhiệm trong việc bảo vệ, giữgìn các công trình công cộng đó

- Về nhà thực hành giữ gìn các công trình công cộng

- Nhận xét tiết học

-

Thứ sáu ngày 25 tháng 3 năm 2011

Tiết 1: Mĩ thuật : GV chuyên dạy

Tiết 1: Thể dục : GV chuyên dạy

II Các hoạt động dạy – học

A Kiểm tra bài cũ

Gọi hs lên bảng chữa bài tập luyện thêm

tiết trớc

Gv nhận xét cho điểm

Học sinh lên bảng thực hiện yêu cầu

B Bài mới

1 Giới thiệu bài.

Trong giờ toán hôm nay các sẽ cùng

luyện tập giải bài toán khi biết tổng và tỉ

Bài 2: Gọi hs đọc đề bài.

Hỏi: Bài toán thuộc dạng gì? Vì sao em

biết?

Y/c hs nêu các bớc giải sau đó làm bài

1 hs đọc đề bài trớc lớp Cả lớp đọc thầm Bài toán thuộc dạng toán tìm hai số khi biết tổng và tỉ số của hai số Vì …

Đáp số: cam: 80 quả; quýt: 200 quả

Gv chữa bài của hs trên bảng, sau đó

nhận xét và cho điểm hs

Bài 3: Gọi hs đọc đề bài.

Hớng dẫn hs giải.ở nhà

Bài toán cho biết những gì?

Bài toán hỏi gì?

Muốn biết mỗi lớp trồng bao nhiêu cây

chúng ta phải làm nh thế nào?

Đã biết số cây của mỗi hs trồng cha?

Làm thế nào để tìm số cây mỗi hs trồng

Nhận xét bài của bạn

1 hs đọc đề bài trớc lớp Cả lớp đọc thầm Nối tiếp trả lời câu hỏi của gv

Y/c hs làm bài

lớp

1 hs lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở Bài giải

Tổng số hs của cả hai lớp là:

34 + 32 = 66 (học sinh)Mỗi hs trồng đợc số cây là:

330 : 66 = 5 (cây)Lớp 4A trồng đợc số cây là:

5 x 34 = 170 (cây)Lớp 4B trồng đợc số cây là:

330 – 170 = 160 (cây)

Đáp số: 4A: 170 cây 4B: 160 câyBài 4: Gọi hs đọc đề bài

Hớng dẫn hs giải.ở nhà

Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì?

Vì sao em cho rằng đây là dạng toán đó?

Chu vi của hình chữ nhật là tổng độ dài

Vì bài toán cho biết chu của hình chữ nhật và tỉ số của chiều dài và chiều rộng hình chữ nhật

Tổng độ dài của 4 cạnh

Lấy chu vi chia cho 2 để tìm nửa chu vi

1 hs lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở

Bài giảiNửa chu vi hình chữ nhật là:

Chiều dài hình chữ nhật là: 117 - 75 = 100 (m)

Đáp số: Chiều rộng: 75 m Chiều dài: 100 m

Tiết 1: Toán:

Luyện tập chung

I- Mục tiêu: Giúp học sinh rèn kỹ năng:

1 Thực hiện các phép tính với phân số

2 Giải bài toán có lời văn

II- Các hoạt động dạy học chủ yếu

A- Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh chữa bài 1a, 2a, 3a, 4a

sai vì không quy đồng mẫu số 2 phân số đã

sai vì không quy đồng mẫu số 2 phân số đã trừ

sai vì khi chia 2 phân số ta phải lấy phân

số thứ nhất nhân với phân số thứ 2 đảongợc

- 1 học sinh đọc

- Cả lớp làm bài, 3 học sinh lên bảngc,

¿1 x 4 x 1

2 x 1 x 6=

1 3