Giao an 3 Tuan 12 chieu Nam hoc 2013 2014

C¸ch tiÕn hµnh: Chia líp thµnh 4 nhãm yªu cÇu c¸c em - Mét sè cÆp lªn tr×nh bµy nªu mét sè vËt dÔ g©y ra ch¸y Cho tr×nh bµy tríc líp Giao cho học sinh nêu những biện pháp để kh¾c phôc t×[r]

Trang 1

Tuần 12 Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2013

Đạo đức Tiết 12: TíCH CựC THAM GIA VIệC LớP, VIệC TRƯờNG

A Mục tiêu:

- Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trờng

- Tự giác tham gia việc lớp, việc trờng phù hợp với khả năng và hoàn thành đợc những nhiệm vụ đợc phân công

B Tài liệu và ph ơng tiện:

- Vở bài tập đạo đức

C Các hoạt động dạy - học:

I ổn định tổ chức:

II Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Bài mới:

1 Giới thiệu bài

Hát bài hát : Em yêu trờng em

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Phân tích tình huống.

a Mục tiêu : Học sinh biết đợc một số biểu

hiện của sự tích cực tham gia việc lớp, việc

trờng

b Cách tiến hành:

Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh quan

sát tranh tình huống và cho biết nội dung

tranh

- Quan sát tranh, lắng nghe

- Giới thiệu tình huống - Lắng nghe

- Cho HS nêu cách giải quyết

- Tóm tắt thành các cách giải quyết:

+ Huyền đồng ý đi chơi với bạn

+ Huyền từ chối không đi và để mặc bạn

đi chơi một mình

+ Huyền doạ sẽ mách cô giáo

+ Huyền khuyên ngăn Thu tổng vệ sinh

xong rồi mới đi chơi

- Nêu cách giải quyết

- Lắng nghe

? Nếu là bạn Huyền, các em sẽ chọn cách

giải quyết nào? Vì sao chọn cách đó? - Thảo luận nhóm đôi, trả lời câu hỏi.

- Gọi học sinh trình bày trớc lớp - Trình bày trớc lớp

c Kết luận: - Cách giải quyết thứ 4 là phù

hợp nhất vì thể hiện ý thức tích cực tham gia

việc lớp, việc trờng và biết khuyen nhủ bạn

khác cùng làm

- Lắng nghe

Hoạt động 2: Đánh giá hành vi.

a Mục tiêu: Học sinh biết phân biệt hành vi

đúng, hành vi sai

- Hớng dẫn học sinh điền : Đúng ghi Đ, sai

ghi S

- Cho làm bài cá nhân - Làm bài cá nhân

- Cùng chữa bài tập - Chữa bài tập

c Kết luận:

Việc là của các bạn trong tình huống c, d là

đúng; a,b là sai

- Lắng nghe

Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến.

a Mục tiêu: Củng cố nội dung bài học

Trang 2

- Cho học sinh trình bày ý kiến và bày tỏ suy

nghĩ của mình tán thành hay không tán

thành

c Kết luận:

Các ý kiến a, b, d là đúng

Các ý kiến c là sai

? Vậy mỗi trẻ em đều có quyền gì về việc

tích cực tham gia việc lớp, việc trờng? Và

các em đã đợc và đã thực hiện các quyền

này cha? các quyền này có phân biệt bạn

nam và bạn nữ không?

- HS liên hệ thực tế:

- GV chốt lại: Mỗi trẻ me đều có quyền

tham gia vào các công việc trờng, lớp phù

hợp với khả năng Các em trai và các em gái

bình đẳng trong các công việc trờng, lớp phù

hợp với khả năng

- Lắng nghe

Hớng dẫn thực hành:

- Tìm hiểu các gơng tích cực tham gia làm

việc lớp, việc trờng

- Tham gia làm tốt một số việc lớp, việc

tr-ờng phù hợp với khả năng

- Lắng nghe

III Củng cố, dặn dò:

- Hệ thống lại nội dung bài

- Nhận xét giờ học

toán

ôn: bài toán giải bằng hai phép tính, nhân số có ba

chữ số với số có một chữ số.

A Muc đích, yêu cầu:

- Củng cố cho HS biết giải và trình bày bài giải bài toán bằng hai phép tính và nhân số

có ba chữ số với số có một chữ số

B Đồ dùng dạy – học:

- Tóm tắt trong VBT/64

C Các hoạt động dạy – học:

I

ổ n định tổ chức:

II HD HS làm bài trong VBT, nâng cao:

1 Làm BT trong VBT.

Bài 3/64: - Đọc yêu cầu - Đọc bài toán

- Hớng dẫn phân tích bài toán - Phân tích bài toán

- Cho nêu cách làm

- Hớng dẫn giải

- Thực hiện giải

- Nêu cách làm

- Lắng nghe

- Thực hiện giải: làm vào VBT

Bài giải:

Số cây 3 đội trồng đợc là:

205 3 = 615 (cây) Đáp số: 615 cây

- Nhận xét, đánh giá, chấm chữa - Nhận xét, đánh giá, chấm chữa

Bài 4/64: - Đọc yêu cầu - Đọc bài toán

- Nêu cách làm

- Lắng nghe

- Thực hiện giải: làm vào VBT

Bài giải:

5 thùng có số lít dầu là:

Trang 3

150 5 = 750 (l)

Số lít dầu còn lại là:

750 – 345 = 405 (l) Đáp số: 405l dầu.

- Nhận xét, đánh giá, chấm chữa - Nhận xét, đánh giá, chấm chữa

2 Bài tập củng cố: Tính:

- Nêu cách làm

- Lắng nghe

- Thực hiện giải: làm vào vở ô li

123 5 615

255 2 510

333 3 999

117 7 819

205

4 820

- Nhận xét, chấm chữa - Nhận xét, chấm chữa

3 Bài tập nâng cao:

Đề bài: Có hai bao gạo, mỗi bao đựng

36kg Ngời ta chia tất cả số gạo đó vào

các túi nhỏ, mỗi túi đựng 8kg Hỏi có

bao nhiêu túi?

Hai bao có số ki-lô-gam gạo là:

36 2 = 72 (kg) Tất cả có số túi gạo là:

72 : 8 = 9 (túi) Đáp số: 9 túi gạo

- Nhận xét, chấm chữa - Nhận xét, chấm chữa

- Củng cố nd tiết học

- Nhận xét tiết học

- Nhắc về học, chuẩn bị bài mới

- Củng cố nội dung

- Lắng nghe

tiếng việt Luyện đọc: nắng phơng nam.

A Mục đích, yêu cầu:

- Tiếp tục rèn cho HS kỹ năng đọc phân biềt lời ngời dẫn chuyện với lời các nhân vật

và hiểu rõ hơn về nd của bài

- SGK

C Các hoạt động dạy - học.

I

II Bài mới

1 Giới thiệu bài:

2 Luyện đọc:

a GV đọc toàn bài :

b GV hd luyện đọc lại

- Đọc nối tiếp từng câu

+ HD HS đọc các từ còn phát âm sai - HS đọc nối tiếp câu.+ HS luyện phát âm

- Đọc đoạn trớc lớp:

+ Cho HS chia lại đoạn

+ Cho HS đoc tiếp nối đoạn + 3 đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn

+ GV nhắc lại cho HS ngắt nghỉ hơi đúng: + Thực hiện

- Cho HS luyện đọc theo nhóm đôi + HS đọc theo nhóm 3

- GV cùng HS nhận xét - Nhận xét

c Thi đọc:

Đọc đoạn trong nhóm

Cho các nhóm thi đọc đoạn Học sinh đọc nhóm 3Cho các nhóm thi đọc (4 – 5 nhóm)

Trang 4

Cho cá nhân thi đọc cả bài

Nhận xét

Qua câu chuyện này giúp em hiểu điều gì?

Nhận xét giờ học

Nhắc về luyện đọc ở nhà

Cá nhân thi đọc (2 – 3 hs)

Nhận xét Nêu lại nd bài Lắng nghe

Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2013

toán

ôn: so sánh số lớn gấp mấy lần số bé.

- Tiếp tục củng cố cho HS biết so sánh số lớn gấp mấy lần số bé

- Hình BT4

C Các hoạt động dạy – học:

I

II Củng cố kiến thức buổi sáng:

III HD HS làm bài trong VBT/65:

- Hớng dẫn phân tích bài - Phân tích bài

- Nêu cách giải

- Lắng nghe

- Thực hiện giải vào VBT

Bài giải:

Số sách ngăn dới gấp ngăn trên số lần là:

21 : 7 = 3 (lần) Đáp số: 3 lần

- Cùng HS nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá

- Nêu cách giải

- Lắng nghe

Bài giải:

Con chó nặng hơn con thỏ số lần là:

15 : 3 = 5 (lần) Đáp số: 5 lần

- Nêu cách tính

- Hớng dẫn cách tính

- Nêu cách tính

- Lắng nghe

Bài giải:

a Chu vi tam giác ABC là:

2 + 3 + 4 = 9 (cm) Đáp số: 9cm

b Chu vi hình vuông MNPQ là:

Trang 5

2 + 2 + 2 + 2 = 8 (cm) Đáp số: 8cm

IV Củng cố, dặn dò:

- Nhắc về học, chuẩn bị bài mới

- Củng cố nội dung

- Lắng nghe

Tự nhiên xã hội

Những kiến thức HS đã biết liên quan đến

bài học Những kiến thức mới cần đợc hình thành cho HS

- Nêu đợc những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu khi ở nhà

- Biết cách xử lý khi xảy ra cháy

I Mục tiêu:

- Nêu đợc những việc nên và không nên làm để phòng cháy khi đun nấu khi ở nhà

- Biết cách xử lý khi xảy ra cháy

II Chuẩn bị:

1 ĐDDH:

- GV: Các mẩu tin về hỏa hoạn, hình trong SGK trang 44, 45

- HS: sgk, ảnh chụp gia đình, họ hàng mình

2 PPDH: trực quan, trò chơi, thảo luận

III Hoạt động dạy - học:

HĐ1: Làm việc với SGK và các thông

tin su tầm đợc về thiệt hại do cháy gây

ra.

a Mục tiêu : Xác định đợc một số vật dễ

gây cháy và giải thích vì sao không đợc

đặt chúng ở gần lửa

Yêu cầu quan sát SGK trang 44,45 trả lời

câu hỏi:

? Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn

gì?

? Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1?

? Điều gì xảy ra nếu can dầu hoả hoặc

đống củi khô bị bắt lửa?

- Gọi học sinh trình bày trớc lớp

c Kết luận: Cháy có thể xảy ra ở mọi lúc,

mọi nơi và có rất nhiều nguyên nhân gây

ra cháy,…

HĐ2: Thảo luận và đóng vai.

a Mục tiêu: Nêu đợc những việc làm cần

thiết để phòng cháy khi đun nấu

Chia lớp thành 4 nhóm yêu cầu các em

nêu một số vật dễ gây ra cháy

Cho trình bày trớc lớp

Giao cho học sinh nêu những biện pháp để

khắc phục tình trạng trên

c Kết luận: Khi đun nấu không nên để

những thứ dễ cháy gần bếp…

Học sinh quan sát và trả lời câu hỏi

Học sinh trình bày trớc lớp

- Quan sát và làm vào phiếu

- Học sinh nêu

- Một số cặp lên trình bày

Trang 6

HĐ3: Chơi trò chơi: Gọi cứu hoả.

a Mục tiêu: Học sinh biết phản ứng khi

gặp trờng hợp cháy

- Nêu tình huống

Hớng dẫn học sinh chơi

c Kết luận: Nhận xét

Học sinh chơi

HĐ4: Củng cố, dặn dò

- Củng cố nd bài

- Nhận xét tiết học - Củng cố nd bài- Lắng nghe

tiếng việt luyện viết: Đất phơng nam.

A Mục đích, yêu cầu:

- Rèn kỹ năng nghe viết đúng và trình bày đúng hình thức bài văn xuôi

- Rèn tính kiên trì, cẩn thận cho HS

B Đồ dùng dạy học:

- SGK

C Các hoạt động dạy - học:

I

II Luyện viết:

2 Hớng dẫn luyện viết:

a Chuẩn bị:

- Giáo viên đọc đoạn 2 - Theo dõi SGK

- Cho HS đọc lại bài - HS đọc lại bài

? Đoạn này kể chuyện gì?

? Đầu bài viết ở đâu? - Giữa trang vở

? Những chữ nào đợc viết hoa? - Các chữ đầu câu, tên riêng

? Lời nhân vật đợc đánh dấu bằng dấu gì? - Dấu gạch ngang

- Giáo viên đọc một số từ khó: - HS đọc từ khó, viết từ khó vào nháp:

đông nghịt, ríu rít,

b Giáo viên đọc bài:

- GV đọc thong thả từng câu, cụm từ cho

- Theo dõi học sinh viết

- Nhắc nhở t thế ngồi viết

c Chấm chữa:

- Giáo viên đọc lại bài cho HS soát lỗi - Học sinh dùng bút chì soát lỗi

- Giáo viên thu bài - Thu bài

- Chấm 5 bài tại lớp

Cho học sinh viết lại các từ, tiếng viết sai

Nhận xét giờ học

Về nhà các em học bài và chuẩn bị bài sau

- HS thực hiện

- Lắng nghe

Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2013

Trang 7

Thể dục

ôn: Học động tác nhảy của bài thể dục phát triển chung

I Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn cho HS 6 động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng và toàn thân của bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực hiện động tác tơng đối chính xác

- Ôn động tác nhảy Yêu cầu thực hiện động tác cơ bản đúng

- Chơi lại trò chơi “Nhóm ba nhóm bảy” Hiểu rõ hơn cách chơi và biết tham gia chơi một cách chủ động

II Địa điểm ph ơng tiện :

- Địa điểm : Trên sân trờng, vệ sinh an toàn nơi tập

- Phơng tiện : Còi, kẻ vạch cho trò chơi

III Nội dung và phơng pháp lên lớp:

1 Phần mở đầu:

a Nhận lớp: - Cán sự báo cáo sĩ số

- GV nhận lớp, phổ biến nội dung

b Khởi động :

- Chạy chậm thành một vòng tròn ĐHKĐ:

- Chơi trò chơi chẵn lẻ

2 Phần cơ bản:

a Ôn 6 động tác của bài thể dục phát triển

+ GV chia tổ cho HS tập luyện

+ GV đi đến từng tổ quan sát nhắc nhở, kết

hợp sửa chữa những động tác sai cho HS

+ GV cho các tổ thi đua tập

+ GV vừa làm mẫu, giải thích và hô nhịp

chậm, HS tập theo

+ Lần 3 : GV vừa hôn nhịp vừa làm mẫu + Lần 4 : GV chỉ làm mẫu những nhịp cần nhấn mạnh

+ Lần 5: GV hô nhịp – HS tập

c Chơi trò chơi: “Nhóm ba nhóm bảy”

- GV nêu lại tên và cách chơi - HS chơi trò chơi theo tổ

-> GV nhận xét biểu dơng tổ thắng

- Tập 1số động tác hồi tĩnh

- GV nhận xét giờ học giao bài tập về nhà

Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2013

Toán

ôn: bảng chia 8.

- Tiếp tục củng cố cho hs thuộc bảng chia 8 và vận dụng đợc trong giải toán

B Đồ dùng dạy - học :

Trang 8

- Bảng phụ BT1/68 (VBT), hình BT 4.

C Các hoạt động dạy – học :

I

ổ n định tổ chức :

II Củng cố kiến thức buổi sáng :

- Cho đọc lại bảng chia 8

III HD HS làm bài trong SGK, VBT:

1 Làm BT trong SGK/68:

Bài 1: - Đọc yêu cầu của bài - Nêu yêu cầu bài tập

- Phân tích bài - Phân tích bài

- Cho nêu cách làm - Nêu cách làm

- Cho thực hiện nhẩm rồi nêu miệng - Thực hiện nhẩm rồi nêu miệng

8 2 = 16 8 3 = 24 8 4 = 32 8 5 = 40

16 : 8 = 2 24 : 8 = 3 32 : 8 = 4 40 : 8 = 5

8 6 = 48 8 7 = 56 8 8 = 64 8 9 = 72

48 : 8 = 6 56 : 8 = 7 64 : 8 = 8 72 : 8 = 7

- Nhận xét, đánh giá, chốt đáp án - Nhận xét

- Cho đọc lại đáp án đúng - Đọc lại đáp án đúng

- Cho nêu lại bài toán dựa vào tóm tắt - Nêu lại bài toán dựa vào tóm tắt

- Nêu cách giải

- Lắng nghe

- Thực hiện giải vào vở ô li, nháp, vở ô li

Bài giải:

Số gạo còn lại là:

58 – 18 = 40 (kg) Mỗi túi đựng số ki-lô-gam gạo là:

40 : 8 = 6 (kg) Đáp số: 6kg gạo

- Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, sửa sai

- Nêu cách làm

- Hớng dẫn làm

- Thực hiện làm

- Nêu cách giải

- Lắng nghe

- Thực hiện tô màu vào VBT, Cho 3 HS lên tô màu vào 3 hình trên bảng

- Nhận xét, đánh giá, chốt đáp án - Nhận xét, chỉnh sửa

IV Củng cố – dặn dò:

- Chuẩn bị bài sau

- Củng cố nd bài

- Lắng nghe

thủ công Tiết 12 cắt, dán chữ i, t (tiết 2).

A

Mục tiêu, yêu cầu:

- Biết cách kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Kẻ, cắt, dán đợc chữ I, T Các nét chữ tơng đối thẳng và đều nhau Chữ dán tơng đối phẳng

B Chuẩn bị:

Trang 9

- Mẫu chữ I T cắt đã dán và mẫu chữ I, T cắt từ giấy có khích thớc đủ lớn, để rời, cha dán để HS quan sát

- Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ I, T

- Giấy nháp, giấy thủ công, bút màu, kéo, thớc kẻ, hồ dán

C Các hoạt động dạy học:

I ổn định tổ chức:

II KTBC:

- Cho HS nhắc lại cách cắt, dán chữ I, T

- Nhận xét, đánh giá

III Bài mới:

2 Dạy bài mới:

- Nhắc lại quy trình cắt, dán chữ I, T

- Nhận xét, lắng nghe

a HĐ1: HS thực hành cắt, dán chữ I, T

- GV nhắc lại các bớc kẻ, cắt, dán chữ I, T

+ Bớc 1: Kẻ chữ I, T.

+ Bớc 2: Cắt chữ T

+ Bớc 3: Dán chữ I, T.

- Cho thực hành kẻ, cắt, dán các chữ I, T - Thực hành kẻ, cắt, dán các chữ I, T

- Quan sát, uốn nắn, giúp đỡ HS còn lúng

túng

b HĐ2: Trng bày sản phẩm

- Cho HS trng bày sản phẩm - Trng bày sản phẩm

- GV cùng HS đánh giá, bình chọn sản

phẩm của HS - HS nhận xét sản phẩm của bạn

- Nhận xét sự chuẩn bị tinh thần học tập,

và kết quả thực hành - HS chú ý nghe

- HS cha hoàn thành về tiếp tục hhoàn

thành

- Dặn chuẩn bị bài sau

Định dạng
Số trang	9
Dung lượng	21,52 KB