giao an tuan 18

Hoạt động dạy và học GV nêu nội dung tiết học HS lắng nghe - Phát bài kiểm tra đọc thầm và làm bài tập HS nhận bài cho HS làm bài tập Đề bài trường ra - Đề lưu Yêu cầu HS tự làm bài HS[r]

TUẦN 18 Thứ hai ngày 24 tháng 12 năm 2012

Sáng TIẾNG VIỆT

Kiểm tra đọc ( đọc hiểu - LT&C)

Đề trường ra

I Mục tiêu

- Kiểm tra KN đọc hiểu văn bản của hs

- Kiểm tra KT luyện từ và câu của hs

- Gd hs tự giác làm bài, trình bày bài sạch sẽ, khoa học

II Đồ dùng: Bài kiểm tra, phiếu bài đọc

III Hoạt động dạy và học

GV nêu nội dung tiết học

- Phát bài kiểm tra ( đọc thầm và làm bài tập)

cho HS làm bài tập ( Đề bài trường ra - Đề lưu)

Yêu cầu HS tự làm bài

Quan sát lớp

Thu bài khi hết giờ

- Kiểm tra đọc thành tiếng

- Yêu cầu HS đọc rành mạch trôi chảy bài tập

đọc đã học theo tốc độ qui định cuối HKI

(khoảng 40 tiếng/ phút) đoạn văn, đoạn thơ phù

hợp với nội dung đoạn đọc

Trả lời được 1-2 câu hỏi trong bài

GV tổ chức cho HS gắp thăm bài đọc

I Mục tiêu:

- Kiểm tra kĩ năng thực hiện phép cộng qua 20, cộng có nhớ trong phạm vi 100

- Giải toán có lời văn dạng ít hơn, nhiều hơn, liên quan đến các đơn vị đo đã học Nhận dạng hình học

- Rèn kĩ năng tính toán

- GD HS tính tự giác, tính cẩn thận khi làm bài KT

II Đồ dùng: Bài kiểm tra (Đề bài do trường ra)

III Hoạt động dạy và học

GV nêu nội dung tiết học

Phát bài kiểm tra cho HS

Yêu cầu HS làm bài

Quan sát lớp

Thu bài sau khi hết giờ

Nhận xét thái độ làm bài của HS trong

giờ kiểm tra

HS lắng nghe

HS nhận bài KT

HS làm bài

* HS làm bài tốtNộp bài kiểm tra

TIẾNG VIỆTKiểm tra viết ( Chính tả - Tập làm văn)

Đề trường ra

I Mục tiờu

- Nghe viết đỳng chớnh tả, trỡnh bày đỳng bài chớnh tả tốc độ viết khoảng 40 chữ/ 15 phỳt, khụng mắc quỏ 5 lỗi trong bài; trỡnh bày đỳng hỡnh thức của bài viết Viết được đoạn văn ngắn theo chủ đề nhà trường

- Làm được phần tập làm văn theo đỳng yờu cầu

- HS cú ý thức giữ gỡn sự trong sỏng của Tiếng Việt

II Đồ dựng : HS chuẩn bị giấy làm bài kiểm tra

III Hoạt động dạy học

- GV nờu nội dung bài học

- GV tổ chức cho HS làm bài kiểm tra

- Quan sỏt theo dừi lớp

- Thu bài khi hết giờ

- Nhận xột thỏi độ làm bài của HS khi

làm bài kiểm tra

HS lắng nghe

HS làm bài kiểm tra

* HS làm bài kiểm tra tốt, trỡnh bày sạch

- Rốn kĩ năng thực hành cỏc chuẩn mực đó học trong kỡ 1

- Có thói quen và ý thức tự giác thực hiện các chuẩn mực, hành vi đạo đức đã học

II Đồ dựng: Bảng phụ ghi một số tình huống HĐ 2.

III Cỏc hoạt động dạy học:

HĐ 1 Củng cố lớ thuyết

- Nhắc lại tên các bài đạo đức đã học

- Học tập, sinh hoạt đúng giờ có lợi ích gì?

đem lại lợi ích gì?

- Trong các nội dung đã học, em đã thực hiện đợc

những nội dung nào? Còn những nội dung nào em

cha thực hiện đợc? Vì sao?

- Kể những việc làm thể hiện sự quan tâm, giúp đỡ

gì để góp phần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng?

- Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì?

HĐ 2 Thực hành kĩ năng

- GV đa ra một số tình huống ( BP)

+ Cả lớp đang học bài, Nam ngồi gấp mỏy bay

+ Do mải chơi, Lan quờn chưa làm bài tập mẹ giao

trước cửa lớp Hai bạn thích lắm, chiều nào các bạn

GD HS Chăm chỉ học tập, Quan tâm giúp đỡ bạn,

Giữ gìn trường lớp sạch đẹp, Giữ trật tự vệ sinh nơi

I.Mục tiêu.

- Ôn 2 trò chơi"Vòng tròn" và "Nhanh lên bạn ơi".Yêu cầu tham gia chơi tương đối chủ động

- Rèn tính nhanh nhẹn,

- HS yêu thích các trò chơi ở môn thể dục

II.Địa điểm, phương tiện.

- Trên sân trường,vệ sinh, an toàn nơi tập

- Chuẩn bị 1 còi, 4 lá cờ nhỏ Kẻ 3 vòng tròn đồng tâm như bài 32

III.Nội dung và phương pháp lên lớp.

4-5phút1-2phút

TIẾNG VIỆT TĂNG

Luyện tập: Ba mẫu câu đã học

I Mục tiêu: : Giúp HS

- Nắm được cấu tạo ba mẫu câu đã học: câu kiểu: Ai là gì?, Ai làm gì?, Ai thế nào?,phân biệt được sự khác nhau giữa ba mẫu câu

- Rèn kĩ năng viết câu đúng

- GD ý thức giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ bài 1( HĐ 2)

III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm.

IV Các hoạt động dạy học:

HĐ 1 Củng cố lí thuyết

- Nêu các mẫu câu đã học?

- Đặt câu theo các mẫu đã học?

- ba kiểu câu đã học khác nhau, giống nhau

ở chỗ nào?

HĐ 2 Luyện tập:

Bài 1 ( BP): Trong các câu sau thuộc mẫu

câu nào đã học?

a Mùa thu, tiết trời mát mẻ

b Lớp 2C đang lao động trồng cây

c Mẹ đang nhặt rau

d Làng xóm chìm đắm trong màn đêm

e Ngày mùa, làng xóm thật nhộn nhịp

g Bố và mẹ đều là công nhân

h Ngọc, Hà , Thủy đang lao động

i Cây xoài là cây ăn quả

Yêu cầu HS làm cá nhân

Củng cố 3 mẫu câu đã học

Câu kiểu Ai là gì? ( Ai thế nào ? Ai làm

gì? ) gồm có mấy bộ phận là bộ phận nào?

Bài 2: Gạch 1 gạch dưới bộ phận trả lời cho

câu hỏi Ai? gạch 2 gạch dưới bộ phận trả lời

cho câu hỏi: Làm gì? ( Là gì? Thế nào? )

Trong mỗi câu bài 1

Yêu cầu HS làm cá nhân

- HS nêu ( Ai là gì? Ai thế nào? Ai làmgì?)

- HS nối tiếp đặt câu

Hà đang làm bài tập toán

* HS nêu ( BP thứ nhất đều trả lời cho CHai?; BP thứ hai trả lời cho CH là gì?/làmgì?/ thế nào?.)

HS nêu y/c

Làm cá nhân, chữa bài

Câu kiểu Ai là gì? ( g; i )Câu kiểu Ai thế nào? ( a; d; e )Câu kiểu Ai làm gì? ( b; c; h)

* HS đặt thêm câu kiểu đã học

- HS nêu

- HS nêu YC bài

- HS làm bài

a Mùa thu, tiết trời mát mẻ

b Lớp 2C đang lao động trồng cây

c Mẹ đang nhặt rau

d Làng xóm chìm đắm trong màn đêm

g Bố và mẹ đều là công nhân

- Từ ngữ trả lời cho câu hỏi Ai? thường là

những từ ngữ chỉ gì?

HS nắm được cấu tạo của mẫu câu đã học,

biết đặt câu hỏi tìm từng bộ phận của mẫu

câu đã học

Bài 3:Viết một đoạn văn 3-5 câu giới thiệu

về lớp em có sử dụng các mẫu câu đã học

Chỉ ra mẫu câu trong mỗi câu em vừa đặt

Yêu cầu HS nêu y/c?

- làm cá nhân

Rèn KN viết đoạn văn Củng cố về đặc điểm

của mỗi mẫu câu.

h Ngọc, Hà , Thủy đang lao động

i Cây xoài là cây ăn quả

- Tìm đúng từ chỉ sự vật trong câu, biết viết bản tự thuật theo mẫu đã học

- GDHS biết kính trọng và biết ơn ông bà của mình

II Đồ dùng dạy học:- Phiếu viết tên từng bài tập đọc + HTL ( HĐ 1) VBT ( HĐ3) III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm.

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc + HTL ( phiếu )

Tổ chức trò chơi hái hoa dân chủ Mỗi bạn lên hái 1

bông hoa và đọc bài trong bông hoa đó

- GV nêu thêm một vài câu hỏi về nội dung bài, GD

liên hệ cho HS qua mỗi bài đọc

- Hai anh em xin bà tiên điều gì?

Bài cây xoài của ông em nói lên điều gì?

Qua bài văn này em học tập được điều gì?

- Nhận xét cho điểm

- HS tham gia trò chơi, đọc bàitrước lớp kết hợp trả lời câuhỏi

* HS đọc trên 40 tiếng/phút,đọc lưu loát, rõ ràng, rànhmạch,

Lớp nhận xét, đánh giá

Hoạt động 3( bài 3) Viết tự thuật.

- Bài yêu cầu gì?

- Em hiểu thế nào là tự thuật?

Qua lời tự thuật em biết thêm những điều gì?

Để viết bản tự thuật gồm có những mục nào?

- Lưu ý cách trình bày một bản tự thuật.

- Yêu cầu HS viết bản tự thuật

- KL: Viết tự thuật phải chính xác

RÌn kÜ n¨ng viÕt tù thuËt.

- HS nêu yêu cầu bài tập

- Thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm nêu ýkiến

* HS nêu ( họ & tên, )

HS làm bài vào vở bài tập

Nhiều HS tiếp nối đọc kết quả.Lớp nhận xét, chữa bài

III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm.

IV Các hoạt động dạy học:

- Bài toán hỏi gì?

Yêu cầu HS trao đổi cặp đôi

- Yêu cầu HS làm bài

Củng cố dạng toán ít hơn.

GD HS ăn uống đủ chất

YC HS đặt đề toán có từ “ nặng hơn” những

thuộc bài toán viề ít hơn?

Bài tập 3: (thay bài toán) GV viết bảng lớp

Hà hái được 37 bông hoa, Hà hái được ít hơn

Hà 18 bông hoa Hỏi Ngọc hái được bao nhiêu

bông hoa?

- Yêu cầu HS làm bài

Củng cố dạng toán nhiều hơn.

GD HS có ý thức chăm sóc, bảo vệ cây trồng.

* HS nêu

- HS làm bảng Lớp làm bảng con.Lớp nhận xét, đánh giá

- Trao đổi cặp phân tích bài toánbài toán cho biết gì? Bài toán hỏigì?

- HS làm bài vở, 1 HS làm bảng

* HS đặt đề toán khác tương tự

* HS nêu ( Hà cân nặng 24 kg vànặng hơn Ngọc 4 kg Hỏi Ngọc cânnặng bao nhiêu ki lô gam?)

- HS đọc đề Lớp đọc thầm

- HS trao đổi cặp PT bài toán

- HS làm bài, trình bày bài

* HS đặt đề toán khác tương tựLớp nhận xét, đánh giá

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Biết cách gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Gấp, cắt, dán được biển báo

GT cấm đỗ xe.Biển báo tương đối cân đối

- Rèn KN gấp, cắt, dán biển báo giao thông cấm đỗ xe Rèn đôi tay khéo léo cho HS

- Có hứng thú học giờ thủ công GD HS chấp hành ATGT

II Đồ dùng: Quy trình, mẫu ( HĐ 1) , giấy màu, hồ dán, kéo ( HĐ 2), tiêu chí nhận xét

đánh giá ( HĐ 3)

IV Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Củng cố kiến thức:

- Giới thiệu mẫu

+ Nhắc lại cấu tạo, màu sắc các bộ phận của biển

báo giao thông cấm đỗ xe?

+ Để cắt biển báo giao thông cấm đỗ xe, phải chọn

Quan sát

- HS nêu

những màu giấy nào?

- Nêu quy trình gấp, cát, dán biển báo giao thông

Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm

- Yêu cầu HS trưng bày sản phẩm

- GV đưa BP ghi tiêu chí nhận xét đánh giá

Tổng kết cuộc trưng bày và giáo dục HS ý thức

- Đọc bài đúng yêu cầu Làm đúng các bài tập về luyện từ và câu

- GDHS lòng hiếu thảo với cha mẹ

II Đồ dùng dạy học: - Chép sẵn bài tập HĐ 3 (BP).

- Phiếu viết tên từng bài tập đọc + HTL( HĐ 1)

III Các hình thức tổ chức dạy học: Trong lớp, cá nhân, nhóm.

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động 1: Kiểm tra đọc + HTL ( phiếu )

Tổ chức kiểm tra như tiết 1

- GV nêu thêm một vài câu hỏi về nội dung bài

và GD , liên hệ cho HS qua mỗi bài đọc

VD: Vì sao cậu bé bỏ nhà ra đi?

- Khi trở về nhà không thấy mẹ cậu bé đã làm

* HS đọc rành mạch đoạn văn( tốc

độ đọc trên 40 tiếng/ phút)Lớp nhận xét, đánh giá

- HS đọc yêu cầu bài

* HS nêu ( giới thiệu đầy đủ tên,quan hệ với bạn như thế nào )

- Nói lời giới thiệu với thái độ như thế nào?

- GV chỉnh sửa, giúp HS hoàn chỉnh lời giới

thiệu của mình (cách diễn đạt, thái độ, cử

chỉ )

- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi TH 2, 3

Khi gặp nhau lần đầu, cần giới thiệu về mình

với những đặc điểm cơ bản (thái độ vui vẻ, nhã

nhặn).

- Yêu cầu HS nêu lời giới thiệu trong TH khác

Hoạt động 3: ( bài 3) Ôn về dấu chấm.

- GV đưa BP chép đoạn văn

- Khi nào thì điền dấu chấm?

- Yêu cầu làm mẫu

- yêu cầu thảo luận nhóm đôi

- Yêu cầu HS viết lại bài cho đúng chính tả

Suy nghĩ, thảo luận nhóm đôi

- Đại diện các nhóm nêu ý kiến.Lớp nhận xét, chữa bài

- HS viết bài

* HS viết đúng, viết đẹp

Chiều nghỉ: Đ/c Nhàn dạy

Thø tư ngµy 26 th¸ng 12 n¨m 2012Sáng nghỉ : Đ/c Nhàn dạy

GIÁO DỤC NGOÀI GIỜ LÊN LỚP

Dọn vệ sinh lớp học

I.Mục tiêu: Giúp HS biết

- Cần phải thường xuyên giữ vệ sinh trường lớp để trường lớp sạch đẹp Biết được những việc nên làm, không nên làm để bảo vệ trường lớp luôn sạch sẽ

- Có ý thức giữ gìn trường lớp luôn sạch sẽ

- GDHS có ý thức BVMT

II.Đồ dùng

- Tranh về HĐ làm sạch đẹp trường lớp.(HĐ1)

- Dụng cụ VS: chổi, xô, khăn lau, gàu hót rác .(HĐ3)

III.Các hoạt động dạy học

HĐ1 Quan sát tranh

- YC HS quan sát lớp học, trường học - sạch đẹp, lớp học gọn gàng, ngăn

hôm nay thế nào ?

GV đưa tranh cho HS quan sát

- Các bạn trong tranh đang làm gì?

- Trực nhật như vậy có tác dụng gì? Lớp học luôn sạch sẽ

- Để trường, lớp luôn sạch, đẹp mỗi

chúng ta cần phải làm gì?

Không nên làm gì?

* Thường xuyên VS trường, lớp

Không vứt rác bừa bãi

Chốt:Chúng ta phải luôn có ý thức VS

trường lớp sạch sẽ, hàng ngày phải trực

nhật, không vứt rác bừa bãi

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Củng cố về cộng, trừ có nhớ trong phạm vi 100 Tính giá trị của biểu thức Giải toán

có lời văn

- Rèn kĩ năng làm tính, giải toán có lời văn

- Có ý thức tự giác làm bài, có hứng thú, say mê học môn toán

II Chuẩn bị: BP ghi ND bài 1 , 4 ( HĐ 2)

III Các hoạt động dạy - học:

- Muốn tìm số trừ chưa biết ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số bị trừ chưa biết ta làm như thế nào?

- Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm như thế nào?

- HS thảo luận cặp đôi

- Nhận xét

HĐ 2 Bài tập bổ sung.

Bài 1 (BP) Đặt tính rồi tính:

25 + 37 81 - 48 67 + 33

67 - 48 9 + 58 100 - 33

GV đưa BP ghi ND bài

- Yêu cầu HS làm bài

GV đưa BP ghi ND bài

- Yêu cầu HS làm bài

Rèn kĩ năng tính có kèm theo đơn vị đo.

Dựa vào bài 1, 2 đặt đề toán

Gv ghi bảng ( bài 3)

Nhà Hà có một số con gà Sau khi mẹ Hà đem ra

chợ bán 1 chục con gà thì còn lại 14 con Hỏi nhà

Hà có tất cả bao nhiêu con gà?

YC HS trao đổi cặp

- YC HS làm bài

Củng cố toán có lời văn

Bài 4 Đặt đề toán dựa vào tóm tắt sau rồi giải

mẹ Hà đem ra chợ bán 1 chục con

gà thì còn lại 14 con Hỏi nhà Hà

có tất cả bao nhiêu con gà?

- HS đọc lại đề toán

- HS trao đổi cặp đôi phân tích bàitoán

- HS làm vở bài toánđổi 1 chục con gà = 10 con gàNhà Hà có tất cả số con gà là:

10 + 14 = 24 ( con gà )Đáp số: 24 con gà

- HS đọc tóm tắt

* HS đặt đề toán dựa vào tóm tắtTrong tháng 12 tổ một đạt được 67điểm tốt Tổ hai đạt được nhiều hơn

19 điểm tốt

YC HS làm bài dựa vào đề toán của mình.

Củng cố dạng toán nhiều hơn

tổ một 19 điểm tốt Hỏi tổ hai đạtđược bao nhiêu điểm tốt?

- HS làm bài theo đề toán mình đặt

1 HS làm bảngNhận xét

IV Củng cố, dặn dò

- Nêu ND tiết học?

GV khắc sâu cho HS các kiến thức toán đã học

- GV nhận xét giờ học

- Nhắc HS xem bài: Luyện tập chung

Thứ năm ngày 27 th¸ng 12 năm 2012Sáng TIẾNG VIỆT

Ôn tập và kiểm tra cuối học kì 1 tiết 5

I Mục tiêu: Giúp HS:

- Mức độ yêu cầu về kĩ năng đọc như tiết 1 Tìm được từ chỉ hoạt động theo tranh vẽ vàđặt câu với từ đó (BT2) Biết nói lời mời, nhờ, đề nghị phù hợp với tình huống cụ thể(BT3)

- Rèn KN đặt câu Rèn KN nói lời mời, yêu cầu, đề nghị

- Có ý thức tốt trong giờ học

II Chuẩn bị: - Phiếu viết tên các bài TĐ đã học ở học kì 1 ( HĐ 1);

Tranh minh hoạ BT 2 trong SGK ( HĐ 2)

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động 1: KT tập đọc + HTL

Tổ chức kiểm tra như tiết 1

- GV nêu thêm một vài câu hỏi về nội dung bài

và GD , liên hệ cho HS qua mỗi bài đọc

- Nhận xét cho điểm

Hoạt động 2: ( bài 2)

YC HS quan sát tranh minh hoạ bài tập 2 trong

SGK

GV cho HS thảo luận nhóm 2 YC dựa vào

tranh tìm từ chỉ hoạt động, đặt câu với từ vừa

* HS đọc rành mạch đoạn văn( tốc

độ đọc trên 40 tiếng/ phút)Lớp nhận xét, đánh giá

- HS quan sát tranh sgk

Thảo luận cặp đôi theo YC

Các nhóm báo cáo kết quả thảoluận ( tập thể dục, cho gà ăn, viết,

vẽ, quét)

* HS đặt câu hay

- HS đọc đề

HS làm bài vào vở BTTV,

Khi nói lời mời, nhờ, đề nghị cần có thái độ như

* vui vẻ, lịch sự…

Âm nhạc: Đ/c Đào dạy

LUYỆN CHỮBài 18

I Mục tiêu: : Giúp HS

- Nắm cấu tạo, cách viết các từ Chí Linh, Gia Lộc… Biết viết các từ đó theo cỡ nhỏ Viết đúng mẫu, đều nét và nối chữ đúng quy định

- Rèn kĩ năng viết chữ đúng kĩ thuật, đẹp ( kiểu chữ đứng)

- HS có thói quen viết nắn nót, cẩn thận

II Đồ dùng dạy học: Chữ mẫu HĐ 1 vở luyện chữ (HĐ 2)

III Các hoạt động dạy học:

HĐ 1 HD viết từ Chí Linh

- Giới thiệu chữ mẫu

GV giới thiệu về Chí Linh: Chí Linh là 1

huyện của tỉnh HD Ở đó có 1 số di tích

lịch sử, danh lam thắng cảnh như Côn Sơn,

Kiếp Bạc, Sân gôn, Bến Tắm…

- HD quan sát, phân tích:

Từ Chí Linh gồm có mấy con chữ đó là

những con chữ nào?

Nêu độ cao các con chữ? Khoảng cách

giữa các chữ khoảng bao nhiêu?

Chữ nào viết hoa? Vì sao?

- GV viết mẫu trên bảng, vừa vừa viết vừa

I.Mục tiêu:

- HS củng cố, khắc sâu về; cộng, trừ các số trong phạm vi 100 Tính giá trị biểu thức có đến 2 dấu Giải bài toán về nhiều hơn Biết tìm thành phần chưa biết

- Rèn kĩ năng tính toán nhanh, chính xác các dạng toán trên

- GD HS ý thức tự giác, tích cực học tập, say mê học tập toán

-Y/C 4 HS lên bảng làm, cả lớp làm vào

giấy nháp ,kiểm tra chéo

Rèn kĩ năng cộng, trừ có nhớ trong

phạm vi 100

Bài 2 tính

Bài yêu cầu gì?

Bài 2 khác bài 1 ở chỗ nào?

- Y/C HS thảo luận nhóm đôi

-Y/C HS làm bài vào nháp

* HS giải thích cách làm

- HS nêu yêu cầu bài

- thảo luận nhóm đôi, 1 nhóm làm trên bảng nhóm