Giao an lop 3 CKTKN Tuan 16 Van

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn bµi trong bµi.. - Lớp đọc từng đoạn trong nhóm.[r]

Trang 1

TUầN 16

Thứ 2 ngaỳ 5 tháng 12 năm 2011

Buổi sáng:

Sinh hoạt tập thể: triển khai kế hoạch tuần 16

I- Mục tiêu:

- Kiểm điểm công tác trong tuần qua về nề nếp học tập cũng nh sinh hoạt

- Phổ biến công tác tuần tới

- Giáo dục HS có tinh thần tập thể

II-Nội dung sinh hoạt:

1.Giáo viên nhận xét chung:

- Giáo viên nhắc nhở học sinh khắc phục những tồn tại mà lớp trực tuần và ban giám hiệu đẫ nhắc nhở dới cờ: Một số bạn còn đi chậm

2 Phổ biến công tác tuần 16 :

- Khắc phục những tồn tại ở tuần 15

- Luyện chơi các trò chơi dân gian: kéo co, chuyền cầu, ô ăn quan

- Trồng mới bồn hoa, chăm sóc cây cảnh đã đợc phân công

-Thửùc hieọn toỏt an toaứn giao thoõng, an ninh hoùc ủửụứng

- Lao động vệ sinh xung quanh trờng lớp

- Thực hiện tốt mọi nề nếp của đội Tập văn nghệ chào mừng ngày 22- 12

-Học bài chơng trình tuần 16

- Baỷo quaỷn ủoà duứng hoùc taọp cuỷa lụựp

- Tieỏp tuùc noọp caực khoaỷn quyừ

- Tiếp tục tham gia Giải Toán qua mạng

- Tu bổ sách vở để kiểm tra vở sạch- chữ đẹp Kiểm tra VBTT, VBTTV

-Tổ trởng nhắc nhở tổ viên học bài, làm bài trớc khi đến lớp

3 Sinh hoạt văn nghệ

- Lớp phó học tập điều khiển

Toán : LUYệN TậP CHUNG

I Mục tiêu :

- Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính.( Bài 1, bài 2, bài 3, bài 4 (cột 1, 2, 4)

- GDHS yêu thích học toán

II Đồ dùng dạy học:

GV- HS: Bộ đồ dùng học toán

III Hoạt động dạy - học:

A.Kiểm tra: 3-4,

- Kiểm tra BT của HS

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 1-2,

2 Hớng dẫn HS làm BT: 32-33,

Bài 1:

Gọi nêu yêu cầu bài tập

- Yêu cầu 3 em lên bảng đặt tính và tính

Nx,Ghi điểm

Bài 2 : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Yêu cầu cả lớp cùng làm mẫu một bài

- Nhận xét

Bài 3: Gọi HS đọc bài toán

- Bài toán cho biết gì, hỏi gì?

- Yêu cầu lớp thực hiện vào vở

- Gọi 1 học sinh lên bảng giải

- Chấm bài, nhận xét đánh giá

Bài 4:

- Một em nêu yêu cầu bài

- Học sinh đặt tính và tính

- Ba học sinh thực hiện trên bảng

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp thực hiện làm vào vở

684 6 845 7

08 114 14 120

24 05

0 5

- Một học sinh đọc đề bài

- Nêu dự kiện và yêu cầu đề bài

- Cả lớp làm vào vở

- Một em giải bài trên bảng, lớp bổ sung

* 36 : 9 = 4 ( cái )

* 36 – 4 = 32 ( cái)

- Một em đọc đề bài

Trang 2

- Gọi HS đọc bài 4

- Nêu miệng

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

C.Củng cố, dặn dò: 2-3,

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

- Cả lớp làm vào vào vở bài tập

- 1 HS lên bảng giải bài, lớp bổ sung

* (8 + 4 = 12)

* ( 8 x 4 = 32)

* (8 - 4 = 4)

* ( 8 : 4 = 2)

Tập đọc-Kể chuyện: ĐÔI BạN

I Mục tiêu:

- Bớc đầu biết đọc phân biệt lời ngời dẩn chuyện với lời các nhân vật

- Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp của ngời ở nông thôn và tình cảm thủy chung của ngời thành phố với những ngời đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời đợc các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời đợc câu hỏi 5

- Kể lại đợc từng đoạn của câu chuyện theo gợi ý (h/s khá, giỏi kể lại đợc toàn bộ câu chuyện )

- GD KNS: Tự nhận thức bản thân; xác định giá trị ; lắng nghe tích cực

- Sgk Bảng phụ.

III Các hoạt động dạy học :

A Kiểm tra bài cũ:

- Gọi 3 em đọc bài "Nhà rông ở Tây

Nguyên"

- Nhà rông thờng dùng để làm gì?

- Giáo viên nhận xét ghi điểm

B.Bài mới:

GV giới thiệu bài 1-2,

1 Luyện đọc: 39-40,

Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

* Đọc diễn cảm toàn bài LĐ từ khó

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng câu

- Sửa lỗi phát âm cho HS, LĐ từ khó

* Đoạn

- Gọi ba em đọc tiếp nối nhau 3 đoạn trong

bài

- Kết hợp giải thích các từ khó trong sách

giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … )

- Yêu cầu đọc từng đoạn trong nhóm

- Thi đọc Nx, td

2 Hớng dẫn tìm hiểu bài : 10-11,

* Rèn KN lắng nghe, trả lời câu hỏi.

+ Thành và Mến kết bạn vào dịp nào?

+ Lần ra thị xã chơi Mến thấy ở thị xã có gì

lạ?

+ ở công viên có những trò chơi gì ?

+ ở công viên Mến đã có hành động gì ?

+ Qua hành động này, em thấy Mến có

+ Em hiểu câu nói của bố nh thế nào ?

+ Tìm những chi tiết nói lên tình cảm thủy

chung của gia đình Thành đối với ngời đã

giúp đỡ mình ?

3 Luyện đọc lại : 5-6,

* Rèn đọc hay.

- 3 em lên bảng đọc tiếp nối 3 đoạn trong bài “Nhà rông ở Tây Nguyên" và TLCH

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- Nối tiếp nhau đọc từng câu

- Luyện phát âm các từ khó

- Học sinh nối tiếp nhau đọc từng đoạn trong bài

- Tìm hiểu nghĩa các từ ở mục chú giải

- Lớp đọc từng đoạn trong nhóm

- Đọc đồng thanh đoạn 1 của bài

- Thơng, Trang đọc lại cả đoạn 2 và 3 +Thành và Mến quen nhau từ nhỏ khi gia

đình Thành sơ tán về quê Mến ở nông thôn

+ Có nhiều phố, phố nào nhà cửa cũng san sát cái cao cái thấp không giống nhà

ở quê

+ ở công viên có cầu trợt , đu quay

+ Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống + Mến rất dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ + Ca ngợi những ngời sống ở làng quê + Tuy đã về thị trấn nhng vẫn nhớ gia

đình Mến ba Thành đón Mến ra thị xã chơi…

Trang 3

- Đọc diễn cảm đoạn 2 và 3

- Hớng dẫn đọc đúng bài văn

- Mời 3 em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- Mời 1 em đọc lại cả bài

- Nhận xét ghi điểm

Kể chuyện 16-17,

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ:

2 Hớng dẫn kể chuyện:

Bài tập 1:

- Mở bảng phụ đã ghi sẵn trớc gợi ý học

sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để kể từng

đoạn

- Gọi một em khá kể mẫu một đoạn câu

chuyện dựa theo bức tranh minh họa

- Mời từng cặp học sinh lên kể

- Gọi 3 em tiếp nối nhau tập kể 3 đoạn câu

chuyện trớc lớp

- Yêu cầu một em kể lại cả câu chuyện

- Giáo viên bình chọn bạn kể hay nhất

C – Củng cố. 2-3,

- Qua câu chuyện em có cảm nghĩ gì ?

- Giáo viên nhận xét đánh giá

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài “Về quê

ngoại”

- Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn

- 1 Học sinh đọc lại cả bài

- Lớp lắng nghe bình chọn bạn đọc hay nhất

- Quan sát các câu hỏi gợi ý và các bức tranh để nắm đợc nội dung từng đoạn của câu chuyện

- 1 em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu

đoạn 1 câu chuyện

- Lần lợt mỗi lần 3 em kể nối tiếp theo 3

đoạn của câu chuyện cho lớp nghe

- Một hoặc hai em kể lại toàn bộ câu chuyện trớc lớp

- Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay nhất

- HS lần lợt nêu lên cảm nghĩ của mình

về câu chuyện Buổi chiều:

Luyện đọc- kể chuyện: ĐôI bạn

I-Mục tiêu:

-Rèn kĩ năng đọc thành tiếng, đọc đúng,đọc theo phân vai, bớc đầu biết đọc diễn cảm -Rèn kĩ năng kể chuyện, biết kể lại 1 đoạn hoặc toàn bộ câu chyện

IIi-Hoạt động dạy học

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1- ổn định tổ chức : 2-3,

2- Hớng dẫn luyện đọc :

Hoạt động 1: Luyện đọc 19-20,

-Luyện đọc từng câu

- GV theo dõi giúp đỡ những em đọc yếu

Luyện đọc đoạn trong nhóm

-Luyện đọc đúng các câu khó

Luyện đọc đoạn trớc lớp

-Tuyên dơng những em đọc tốt

- Luyện đọc diễn cảm toàn bài

-GV nhận xét-bổ sung

Hoạt động 2: Luyện kể chuyện theo nhóm 17,

-Thi kể đoạn

-Nhận xét-ghi điểm.từng bạn Kể có đúng với cốt

truyện không?Diễn đạt đã thành câu cha? Đã biết

kể bằng lời của ngời dẫn chuyện cha? Kể có tự

nhiên không?

Phát hiện HS có năng khiếu kể chuyện để bồi

d-ỡng trong các giờ học

Củng cố bài: 2- 3,

Nhận xét giờ học

-HS nối tiếp nhau đọc từng câu -Những HS yếu đọc trớc

- Lớp theo dõi,nxét

-4 HS / nhóm luyện đọc- bạn cùng nhóm nxét,bổ sung

-2,3 nhóm thể hiện- nhóm khác nxét -Dành cho HS khá giỏi

- Luyện kể từng đoạn -Nhóm 4 em kể trong nhóm -Từng nhóm kể trớc lớp -5 HS nối tiếp nhau thi kể -Nhận xét bạn

-1-2 HS khá kể toàn bộ câu chuyện

Luyện Toán: Luyện tập chung

I Mục tiêu:

Củng cố các dạng toán đã học, giải bài toán bằng hai phép tính

II Hoạt động dạy học:

Trang 4

1- Chữa bài về nhà: 3-4,

Cho HS lên chữa bài về nhà

2 – HDHS luyên tập: 32-33,

Bài 1 Số

- YC HS làm vào vở nháp rồi nêu kết quả

Bài 2 Số (theo mẫu)

Số đã

cho

Thêm 6

đơn vị

Gấp 6 lần Bớt 6 đơn vị Giảm 6 lần

84 84 + 4 = 84 x 6 = 84 - 6 = 84 : 6 =

126

144

156

Bài 3 Tìm Y:

Y x 5 = 135 Y : 5 = 135

Dành HS KG

Y + 5 = 27 x 5 Y - 5 = 45 x 3

- YC HS làm bảng con, Gọi 4 HS lên bảng chữa bài

Bài 4 Một bếp ăn 5 ngày ăn hết 135 kg gạo Hỏi bếp đó

trong 3 ngày ăn hết bao nhiêu kg gạo ?

- YC HS tóm tắt và giải bài toán

- Gọi 1 HS giải vào bảng phụ

- GV chấm một số bài và nhận xét

Bài 5 ( HSKG) Điền chữ số thích hợp vào ô trống:

: 9 =

HD : Vì 10 x 9 = 90 nên 90 : 9 = 10 Đúng với ĐK bài toán

Vì 11 x 9 = 99 nên 99 : 9 = 11 Đúng với ĐK bài toán

- YC HS tự giải bài toán.

3- Củng cố, dặn dò: 2-3,

Nhận xét giờ học, ra bài về nhà

- HS đọc YC

- HS nêu cách làm

- HS làm vào vở nháp rồi nêu kết quả

- HS đọc YC

- HS làm vào vở nháp rồi nêu kết quả

- HS đọc YC

- HS làm bảng con

- 4 HS lên bảng chữa bài

- HS tóm tắt và giải bài toán

- 1 HS giải vào bảng phụ

- HS tự giải bài toán

Tập viết: ÔN CHữ HOA M

I Mục tiêu :

- Viết đúng chữ hoa M (1 dòng), T, B (1 dòng); viết đúng tên riêng Mạc Thị Bởi (1 dòng) và câu ứng dụng: Một cây … hòn núi cao (1 lần) bằng cỡ chữ nhỏ

- GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ vở sạch

- Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng

Iii Hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra bài cũ: 3-4,

- Kiểm tra bài viết ở nhà của học sinh

- Yêu cầu cả lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời

nói

B Bài mới:

- Giới thiệu bài: 1-2,

HĐ1: HD viết trên bảng con: 10-11,

a Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu tìm các chữ hoa có trong bài

- 2 HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng

con : Lê Lợi, Lời nói.

- Các chữ hoa có trong bài: M, T, B

- Theo dõi GV hớng dẫn cách viết

Trang 5

- Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết từng

chữ

- Yêu cầu tập viết vào bảng con các chữ vừa

nêu

b Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Mạc Thị Bởi là một nữ du

kích

- Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng

con

c Luyện viết câu ứng dụng:

- Yêu cầu một học sinh đọc câu ứng dụng

- Hớng dẫn học sinh hiểu nội dung câu tục

ngữ

- Yêu cầu luyện viết những tiếng có chữ hoa

HĐ2: Hớng dẫn viết vào vở : 16-17,

- Nêu yêu cầu viết bài

- Nhắc nhớ học sinh về t thế ngồi viết cách

viết các con chữ và câu ứng dụng đúng mẫu

HĐ3: Chấm chữa bài: 4-5,

- Giáo viên chấm từ 5- 7 bài học sinh

- Nhận xét để cả lớp rút kinh nghiệm

C- Củng cố, dặn dò: 2-3,

- Dặn về nhà học bài xem trớc bài mới

- Lớp thực hiện viết vào bảng con: M, T,

B

- 1 HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bởi

- Lắng nghe để hiểu thêm về một vị nữ anh hùng của dân tộc

- HS viết bảng con

- Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng con

- Một em đọc câu ứng dụng:

HS viết bảng con

- HS viết bài vào vở

- Chữ : T, B : 1 dòng

- Viết tên riêng Mạc Thị Bởi 2 dòng cỡ nhỏ

- Viết câu tục ngữ 2 lần

- Lớp bình chọn bài viết đẹp nhất tiết

Toán: LàM QUEN VớI BIểU THứC

I Mục tiêu:

- Làm quen với biểu thức và giá trị của biểu thức

- Biết tính giá trị của biểu thức đơn giản (Bài 1, bài 2)

- GDHS tính cẩn thận trong khi làm toán

GV- Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập 3

A Kiểm tra: 3-4,

- Đặt tính rồi tính: 684 : 6 845 : 7

B.Bài mới:

Giới thiệu bài: 1-2,

Hoạt động 1 Cho HS làm quen với biểu

thức: 6-7,

- Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu:

Đây là biểu thức 126 cộng 51

- Mời vài học sinh nhắc lại

- Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có

biểu thức 62 trừ 11"

- Yêu cầu nhắc lại

- Viết tiếp: 13  3

+ Ta có biểu thức nào?

- Tơng tự nh vậy, giới thiệu các biểu thức:

84 : 4 ; 125 + 10 - 4 ; 45 : 5 + 7

- Cho HS nêu VD về biểu thức

* Hoạt động 2 Giá trị của biểu thức: 6-7,

- Xét biểu thức: 126 + 51

+ Hãy tính kết quả của biểu thức

126 + 51 =?

- 2HS lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe

- Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51"

- Đọc "Biểu thức 62 trừ 11"

+ Ta có biểu thức 13 nhân 3

- Tơng tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia 4";

"Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4"

- HS nêu ví dụ, lớp nhận xét bổ sung

- HS tính: 126 + 51 = 177

- Cờng, Học Đạt nhắc lại: "Giá trị của biểu

Trang 6

- Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta

nói: "Giá trị của biểu thức 126 + 51 là

177"

- Yêu cầu học sinh nhắc lại

- Yêu cầu HS tự tính rồi nêu giá trị của các

biểu thức: 62 - 11 ; 13  3 ;

84 : 4; 125 + 10 - 4 và 45 : 5 + 7

Hoạt động 3 Luyện tập: 19-20,

Bài 1:

- Gọi học sinh nêu của bài và mẫu

- Hớng dẫn cách làm: Thực hiện nhẩm và

ghi kết quả: Viết giá trị của biểu thức

- HS l2M Vở

- Gọi 1 số em đọc kết làm bài của mình

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài

- Hs làm nhóm

- Chấm, chữa bài

Củng cố: 2-3,

- Nhận xét đánh giá tiết học Dặn về nhà

học và xem lại các bài tập đã làm

thức 126 + 51 là 177"

- Tự tính và nêu giá trị của các biểu thức còn lại

- 1 em nêu yêu cầu bài tập 1

- Lớp phân tích bài mẫu, thống nhất cách làm

- Tự làm bài vào vở

- Đổi chéo vở để KT bài nhau

- 2 em nêu kết quả làm bài, lớp nhận xét bổ sung: a) 125 + 18 = 143

Giá trị của biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị của biểu thức 161 - 150 là 11

- Một học sinh nêu yêu cầu bài

- Cả lớp làm vào vở 1em lên bảng làm

HS lắng nghe

Chính tả: (Nghe – Viết): ĐÔI BạN

I Mục tiêu:

- Nghe - viết và trình bày đúng bài CT

- Làm đúng BT (2) a

- GDHS rèn chữ viết đúng đẹp

- Bảng phụ chép bài tập.

Iii Các hoạt động dạy - học:

1 Bài cũ: 3-4,

Viết bảng con: Cứu nớc, chống Mỹ,

khoảng,

2 Bài mới:

a Giới thiệu bài: 1-2,

b Phát triển bài: 32- 33,

HĐ1 : Hớng dẫn nghe-viết chính tả

a Hớng dẫn chuẩn bị :

- Giáo viên đọc đoạn chính tả một lợt

- Yêu cầu hai em đọc lại Cả lớp theo dõi

trong SGK và TLCH:

+ Bài viết có mấy câu ?

+ Những chữ nào trong đoạn văn cần viết

hoa?

+ Lời của bố viết nh thế nào ?

- Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và lấy

bảng con và viết các tiếng khó

- Yêu cầu đọc thầm lại đoạn văn

b.Đọc cho học sinh viết vào vở

- Theo dõi nhắc nhở h/sa yếu, T

- Đọc cho h/s chữa lỗi

c Chấm, chữa bài

HĐ2:Hớng dẫn làm bài tập

Bài 2 : - Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập

- Yêu cầu cả lớp làm bài cá nhân

- Dán 3 băng giấy lên bản

- 2 học sinh đọc lại bài

- Cả lớp đọc thầm

+ Có 6 câu

+ Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng

+ Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng

- Lớp nêu ra một số tiếng khó và thực hiện viết vào bảng con

- Cả lớp nghe và viết bài vào vở

- Học sinh nghe và tự sửa lỗi bằng bút chì

- 2 HS đọc yêu cầu của bài

- Học sinh làm vào vở

- 3 HS lên bảng làm bài, đọc kết quả

- Cả lớp theo dõi nhận xét, bình chọn bạn làm đúng nhất

- 5 - 7 em đọc lại kết quả đúng: bảo nhau

- cơn bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống sữa - sửa

Trang 7

- Gọi 3 em lên bảng thi làm đúng, làm

nhanh

- Nhận xét, chốt lại lời giải đúng

- Mời 5 – 7 học sinh đọc lại kết quả

- Yêu cầu lớp sửa bài (nếu sai)

C Củng cố 2-3,

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà viết lại cho đúng những chữ

đã viết sai

Luyện Toán: Ôn tập

I Mục tiêu

- Củng cố cho HS về bảng nhân và bảng chia

- Vận dụng giải toán có lời văn

II Đồ dùng dạy- học:

GV : Bảng phụ

HS : Bảng con

III Các hoạt động dạy học chủ yếu

Luyện tiếng việt: luyện tập từ ngữ các dân tộc, so sánh

I.Mục tiêu:

- Mở rộng vốn từ: các dân tộc

- Luyện đặt câu có hình ảnh so sánh

Trang 8

- Bảng phụ chép bài tập.

Iii Các hoạt động dạy - học:

II Các hoạt động dạy học

1 Bài cũ: 3-4,

Kiểm tra bài cũ

2 Bài mới: 33-34,

Bài 1: Hãy kể tên một số dân tộc thiểu số ở

nớc ta mà em biết

Chia lớp thành 3 nhóm , HS thảo luận và nêu

kết quả

- GV nhận xét và công bố nhóm thắng cuộc

Bài 2: chọn từ ngữ trong ngoặc đơn để điền

vào chỗ trống:

a) Đồng bào ở đây, gần hai mơi năm

định c, đã biến đồi hoang thành

màu mỡ, thành đồng cỏ chăn nuôi và thành

rừng cây công nghiệp

( định c, ruộng bậc thang)

b) Từ trái nghĩa, đối lập nghĩa với định c là

từ nào? ( du c)

- Yêu cầu HS làm vào vở

- GV chấm bài và nhận xét

Bài 3: Làng của đồng bào miền núi (ở Việt

Bắc, Tây Bắc, Tây Nguyên) đợc gọi là gì?

- Vùng đất để trồng trọt ở trên núi đồi đợc

gọi là gì?

Bài 4: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ

chấm

- Tiếng ve kêu nghe nh

- Tiếng suối chảy róc rách nh

- GV thu bài chấm

4 Củng cố dặn dò: 2-3’

- Nhận xét tiết học, ra bài về nhà

- Một học sinh chữa

- 1 HS đọc yêu cầu

- HS làm bài theo nhóm

- Đại diện nhóm nêu kết quả thảo luận, nhóm khác nhận xét

- HS ghi đề và làm vào vở

- HS thảo luận nhóm đôi

- Bản, buôn

- nơng, rẫy

- Đại diện nhóm nêu kết quả

- HS tự làm bài vào vở

- một bản nhạc vui

- tiếng đàn

Tập đọc: Về QUÊ NGOạI

I Mục tiêu:

- Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp,

- Biết ngắt nghỉ hơi hợp lí khi đọc thơ lục bát

- Hiểu nội dung: Bạn nhỏ về thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp ở quê, yêu những ngời nông dân làm ra lúa gạo ( trả lời đợc các câu hỏi trong SGK thuộc 10 dòng thơ đầu )

- GDHS biết yêu quý cảnh quê hơng mình

Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III Các hoạt động dạy - học :

A Kiểm tra bài cũ: 3-4,

B.Bài mới

Giơí thiệu bài: 1-2,

HĐ1: Luyện đọc: 15-16,

- HS đọc nối tiếp câu, phát hiện từ HS đọc

sai, LĐ

Đoạn: - HS đọc nối tiếp đoạn

* Hớng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ

- 3 HS nối tiếp nhau đọc bài “Đôi bạn” và trart lời câu hỏi

HS lắng nghe

- Lắng nghe giáo viên đọc mẫu

- HS tìm hiểu nghĩa của từ theo hớng dẫn của GV

- Cho Cờng, Học đọc nhiều lần

Trang 9

- Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ mới (hơng

trời, chân đất …)

- Yêu cầu đọc từng khổ thơ trong nhóm

- Thi đọc Nx, td

HĐ2: Hớng dẫn tìm hiểu bài : 10-11,

+ Bạn nhỏ ở đâu về thăm quê? Quê ngoại

bạn ở đâu?

+ Những điều gì ở quê khiến bạn thấy lạ?

+ Bạn nhỏ nghĩ gì về ngời làm ra hạt gạo?

+ Chuyến về thăm quê ngoại đã làm bạn nhỏ

có gì thay đổi ?

- Giáo viên kết luận

- Liên hệ thực tế

HĐ3: Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên đọc lại bài thơ

- Hớng dẫn HS học thuộc lòng từng khổ thơ,

cả bài thơ

- Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp 3 khổ thơ

- Mời lần lợt từng em đọc thuộc lòng bài

thơ

- Theo dõi bình chọn em đọc tốt nhất

C-Củng cố, dặndò: 2-3,

- Quê em có những gì đẹp, em có yêu quê

h-ơng không, em làm gì để quê em mãi đẹp?

- Dặn về nhà học bài và xem trớc bài mới

- HS luyện đọc theo nhóm

- 1 em đọc khổ 1

+ Bạn ở thành phố về thăm bà ngoại ở nông thôn

+ Đầm sen nở ngát hơng thơm, gặp trăng gió bất ngờ, con đờng rực rơm vàng, + Bạn thấy họ rất thật thà, thong họ nh

th-ơng ngời ruột thịt nh bà ngoại mình

- 1 em đọc khổ cuối

+ Bạn yêu thêm cuộc sống, yêu thêm con ngời sau chuyến về thăm quê

- Lắng nghe

- HS đọc từng câu rồi cả bài theo hớng dẫn của GV

- 3 em thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ

- 2 em thi đọc thuộc lòng cả bài thơ

- Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc hay nhất

Toán: TíNH GIá TRị CủA BIểU THứC

I Mục tiêu:

- Biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép cộng, phép trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia

- Áp dụng đợc việc tính giá trị của biểu thức vào dạng bài tập điền dấu“ = “, < “ > “

- GDHS Yêu thích học toán (Bài 1, bài 2, bài 3)

Bảng phụ

A Kiểm tra: 3-4,

- Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá trị

của biểu thức đó

B.Bài mới:

Giới thiệu bài: 1-2,

HĐ1: Giới thiệu quy tắc1: 6-7,

- Ghi ví dụ lên bảng: 60 + 20 – 5

- Gọi HS nêu cách làm

+ Em nào có thể thực hiện đợc biểu thức

trên?

- Mời HS lên bảng làm bài, cả lớp làm nháp

+ Nếu trong biểu thức chỉ có

HĐ2: Giới thiệu quy tắc 2: 6-7,

- Ghi Quy tắc lên bảng, HS nhắc lại

- Viết lên bảng biểu thức: 49 : 7 x 5

+ Để tính đợc giá trị của biểu thức trên ta

thực hiện nh thế nào?

-1HS lên bảng thực hiện, lớp làm vào nháp

- Nhận xét, chữa bài

- Hai học sinh lên bảng làm bài

- Lớp theo dõi nhận xét bài bạn

- 2 em nêu cách làm, lớp bổ sung

Lấy 60 + 20 = 80 tiếp theo ta lấy

80 – 5 = 75

- 1 em xung phong lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào nháp

60 + 20 - 5 = 80 - 5 = 75 + "Nếu trong biểu thức chỉ có

+ Ta lấy 49 chia cho 7 trớc rồi nhân tiếp với 5

- 1 em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

- Lớp nhận xét chữa bài trên bảng:

Trang 10

+ Vậy nếu trong biểu thức chỉ có

- Ghi QT lên bảng

- Cho HS nhắc lại QT nhiều lần

HĐ3: Luyện tập: 19-20,

Bài 1:

- Mời 1HS giỏi làm mẫu 1 biểu thức

-HS làm bảng con

Bài 2 : - HS làm nhóm

- Nhận xét, chữa bài

Bài 3: Điền dấu <,> =

-HS làm vở

-GV chấm, ghi điểm

C- Củng cố, dặn dò: 2-3,

- Trong biểu thức chỉ có các phép tính cộng,

trừ hoặc nhân chia thì ta thực hiện nh thế

nào?

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn về nhà học và làm bài tập

49 : 7 x 5 = 7  5 = 35 + " thứ tự từ trái sang phải"

- Nhắc lại nhiều lần hai quy tắc tính giá trị của biểu thức

- 1 em nêu yêu cầu của bài

- Thơng lên bảng thực hiên mẫu 1 biểu thức , lớp thực hiện làm vào vở

- Quân, Thờng lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 = 217

b/ 387 – 7 – 80 = 380 – 80 = 300

- 1 học sinh nêu yêu cầu bài

a/ 15 x 3 x 2 = 45 x 2 = 90 b/ 81 : 9 x 7 = 9 x 7 = 63 c/ 48 : 2 : 6 = 24 : 6 = 4

- 1 HS nêu yêu cầu của bài

- Cả lớp thực hiện chung một phép tính

- Cả lớp làm vào vở các phép tính còn lại

- 2 em nêu kết quả, lớp nhận xét bổ sung:

55 : 5 x 3 > 32

47 = 84 – 34 – 3

20 + 5 < 40 : 2 + 6

- Vài học sinh nhắc 2 quy tắc vừa học

Luyện toán

Ôn: Tính giá trị của biểu thức

I Mục tiêu:

-HS biết tính giá trị của biểu thức dạng chỉ có phép tính cộng ,trừ hoặc chỉ có phép nhân, phép chia

-Biết áp dụng tính giá trị của biểu thức vào c dạng bài tập điền dấu <,>,=

III Các hoạt động dạy - học:

A Kiểm tra: 3-4,

- Hãy cho DV 1 biểu thức, tính và nêu giá trị của biểu

thức đó

B.Bài mới: 33-34,

Bài 1 Tính giá trị của biểu thức:

130 + 28 + 9 130 - 28 - 9 130 - 28 + 2

16 x 4 x 2 16 : 4 : 2 16 : 4 x 2

- YC HS nêu cách làm

- YC HS làm bài theo nhóm vào bảng con

Bài 2 Đúng ghi Đ, sai ghi S vào ô trống:

32 + 24 : 8 = 7 32 + 24 : 8 = 35

72 : 3 x 2 = 48 72 : 3 x 2 = 12

- YC làm bài vào vở ,rồi đổi vở kiểm tra

- Gọi HS nêu kết quả, GV chốt ý đúng

- HS làm bài theo nhóm vào bảng con

- làm bài vào vở ,rồi đổi

vở kiểm tra

- HS nêu kết quả

-1 HS đọc đề bài

- HS tóm tắt và giải bài toán

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	110,13 KB