a/ Mở bài : b/ Phaùt trieån baøi Hoạt động 1: QUAN SÁT MÔ HÌNH CẤU TRÚC KHÔNG GIAN CỦA PHÂN TỬ ADN Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh a/ Quan saùt moâ hình - GV hướng dẫn HS [r]
Trang 1Tuần: 10 Ngày soạn: 29/10/2012
BÀI 20: THỰC HÀNH:
QUAN SÁT VÀ LẮP RÁP MÔ HÌNH ADN
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
- Củng cố các kiến thức về phân tử ADN
2/ Kĩ năng:
- Biết cách quan sát và tháo lắp được mô hình ADN.
3/ Thái độ:
- Hình thành đức tính kiên trì, bền bỉ trong công tác thực hành
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC
1/ Chuẩn bị của giáo viên:
- Mô hình ADN hoàn chỉnh ( khoảng 2-5 mô hình)
- Hộp đựng mô hình cấu trúc phân tử ADN ở dạng tháo rời
- Tranh phóng to hình với nội dung về cấu trúc, cơ chế tự sao, tổng hợp ARN, protein
2/ Chuẩn bị của học sinh:
- Oân lại kiến thức về cấu tạo hóa học, cấu trúc không gian của AND.
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp: 9A1 9A2 2/ Kiểm tra bài cũ :
+ Mô tả cấu trúc không gian của ADN ?
3/ Các hoạt động dạy và học: Để củng cố kiến thức về cấu trúc phân tử ADN Rèn kĩ năng
quan sát và phân tích môhình, lắp ráp mô hình AND ND bài 20
a/ Mở bài :
b/ Phát triển bài
Hoạt động 1: QUAN SÁT MÔ HÌNH CẤU TRÚC KHÔNG GIAN CỦA PHÂN TỬ ADN
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
a/ Quan sát mô hình
- GV hướng dẫn HS quan sát mô hình phân tử
ADN, thảo luận :
+ Vị trí tương đối của 2 mạch nuclêôtit
+ Chiều xoắn của 2 mạch
+ Đường kính vòng xoắn? Chiều cao vòng
xoắn Số cặp nuclêôtit trong 1 chu kỳ xoắn
+ Các loại nuclêôtit nào liên kết với nhau
- HS quan sát kỹ mô hình, vận dụng kiến thức đã học nêu được :
+ ADN gồm 2 mạch song song, + Xoắn từ trái sang phải
+ Đường kính 20A0, chiêøu cao 34A0 gồm 10 cặp nuclêôtit / 1 chu kỳ xoắn
+ Các nuclêôtit liên kết thành cặp theo
Trang 2thành cặp
- GV gọi HS lên trình bày trên mô hình
b/ Chiếu mô hình ADN
- Cơ sở vật chất không thực hiện được, yêu
cầu học sinh quan sát hình 15 sgk
NTBS: A – T; G – X
- Đại diện các nhóm vừa trình bày, vừa chỉ trên mô hình
- HS quan sát hình 15 rút ra nhận xét
Tiểu kết:
- Cấu trúc không gian của phân tử ADN: như bài 15
Hoạt động 2 : LẮP RÁP MÔ HÌNH CẤU TRÚC KHÔNG GIAN CỦA PHÂN TỬ ADN
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
- GV hướng dẫn cách lắp ráp mô hình
+ Lắp mạch 1: Theo chiều chân đế lên hoặc
từ trên đỉnh trục xuống
Chú ý: Lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp
lý; đảm bảo khoản cách với trục giữa
+ Lắp mạch 2: Tìm và lắp các đoạn có chiều
cong song song mang nuclêôtit theo NTBS với
đoạn 1
+ Kiểm tra tổng thể 2 mạch
- GV yêu cầu các nhóm cử đại diện đánh giá
chéo kết quả lắp mô hình
- HS ghi nhớ cách tiến hành
- Các nhóm lắp mô hình theo hướng dẫn Sau khi lắp xong các nhóm kiểm tra tổng thể : + Chiều xoắn 2 mạch;
+ Số cặp của mỗi chu kỳ xoắn;
+ Sự liên kết theo NTBS
- Đại diện các nhóm nhận xét tổng thể đánh giá kết quả
Tiểu kết:
- Ghi các bước tiến hành vào vở
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ:
1/ Củng cố – đánh giá
- Yêu cầu HS đọc nội dung bài thu hoạch
- GV nhận xét chung về tinh thần, kết quả giờ thực hành
- GV căn cứ vào phần trình bày của HS và kết quả lắp ráp mô hình ADN để cho điểm
2/ Nhận xét - Dặn dò
- Vẽ hình 15 SGK vào vở
- Oân tập 3 chương (1, 2, 3) theo câu hỏi của bài Chuẩn bị kiểm tra một tiết