Đáp án -Công dụng của dấu ngoặc đơn:Đánh dấu phần chú thích:giải thích,thuyết minh,bổ sung thêm 3 điểm -Công dụng của dấu hai chấm :Đánh dấu báo trướcphần giải thích,thuyết minh;đánh dấu[r]
Trang 1Lớp 8A: Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số vắng
Lớp 8B: Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số vắng
Tiết 53
DẤU NGOẶC KÉP
A Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS
- Nắm được chức năng của dấu ngoặc kép
2 Giáo dục:
- ý thức học tập phân môn
3 Kĩ năng:
- Sử dụng dấu ngoặc kép khi viết văn bản.Tích hợp với văn và tập làm văn
B.Chuẩn bị:
- GV: SGK,SGV,Bảng phụ ghi nội dung bài tập, phiếu học tập
- HS: Xem trước bài ở nhà,SGK
C Tổ chức các hoạt động:
1 Kiểm tra:15 phút
Đề bài : Cho biết công dụng của dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm ? Viết câu(đoạn)văn có sử dụng dấu ngoặc đơn và dấu hai chấm ?
Đáp án
-Công dụng của dấu ngoặc đơn:Đánh dấu phần chú thích:giải thích,thuyết minh,bổ sung thêm (3 điểm)
-Công dụng của dấu hai chấm :Đánh dấu (báo trước)phần giải thích,thuyết minh;đánh dấu (báo trước) lời dẫn trực tiếp,lời đối thoại(3 điểm)
-Viết câu(đoạn) văn có dùng dấu ngoặc đơn (2 điểm) có dấu hai chấm (2 điểm)
2 Bài mới:
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Kiến thức cần đạt
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ2: Công dụng
GV đưa bảng phụ 4
đoạn văn SGK/
141,142
H: Dấu ngoặc kép ở ví
dụ trên dùng để làm gì ?
GV đưa đáp án trên
bảng phụ
Lắng nghe ghi đầu bài Quan sát đọc
Thảo luận nhóm Đại diện trình bày Nhận xét bổ sung
Quan sát
I Công dụng:
1 Bài tập: ( SGK) Nhận xét:
a Đánh dấu lời dẫn trực tiếp ( 1 câu nói của Găng-đi)
b “ Dải lụa” chỉ chiếc cầu ( xem chiếc cầu như dải lụa)
-> Đánh dấu từ ngữ hiểu theo nghĩa đặc biệt
c Tác giả muốn mỉa mai b»ng viÖc dïng tõ ngữ mà bọn thực dân
Trang 2Qua ví dụ em hãy nêu
công dụng của dấu
ngoặc kép
Gọi HS đọc ghi nhớ
SGK/142
HĐ3: Luyện tập
Gọi HS đọc bài tập 1
Hoạt động nhóm
GV chia lớp 4 nhóm
Nhóm 1,2: Làm ý a,b
Nhóm 3,4: Làm ý c,d
GV treo bảng phụ bài 2
Yêu cầu HS lên bảng
đặt dấu hai chấm và dấu
ngoặc kép vào chỗ thích
hợp
H: Em hãy cho biết tác
dụng của dấu ngoặc kép
Gọi HS đọc bài 3
Phân nhóm ( 6 nhóm )
Yêu cầu HS làm theo
nhãm
- Dùng để đánh dấu
- Lời dẫn trực tiếp
- TN hiểu theo nghĩa đặc biệt
- Từ ngữ chỉ ý mỉa mai
2 HS đọc
Đọc Vào nhóm Nhận câu hỏi thảo luận Đại diện trình bày Nhận xét Đọc Lên bảng đánh dấu vào chỗ thích hợp Trả lời
Đọc Vào nhóm Làm vào bảng nhóm đưa kết quả trình bầy
Pháp nói về sự cai trị của chúng đối với VN->
ý mỉa mai
d Đánh dấu tên của các
vở kịch
* Công dụng: Dùng để đánh dấu:
- Lời dẫn trực tiếp
- TN hiểu theo nghĩa đặc biệt và mỉa mai
- Tên tác phẩm
2 Ghi nhớ : SGK/ 142
II Luyện tập:
Bài 1:
a Câu nói dẫn trực tiếp
b Mỉa mai
c Lời dẫn trực tiếp
d Mỉa mai, châm biếm Bài 2:
a… cười bảo
- … “cá tươi” !
… “ tươi” đi
b ….chú Tiến Lê:
“ cháu…”
-> Báo trước lời dẫn trực tiếp
c …bảo hắn : “ Đây là…” -> Báo trước lời dẫn trực tiếp
Bài 3:
a Dùng dấu hai chấm
và dấu ngoặc kép để đánh dấu lời dẫn trực tiếp, dẫn nguyên văn lời của Chủ Tịch HCM
b Không dùng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép như ở trên Vì câu nói không được dẫn nguyên văn (lời dẫn gián tiếp)
3 Củng cố:
Câu1: Dấu ngoặc kép có những tác dụng nào?
A Đánh dấu từ ngữ, câu, đoạn dẫn trực tiếp
Trang 3B Đánh dấu từ ngữ được hiểu theo nghĩa đặc biệt hay có hàm ý mỉa mai
C Đánh dấu tên tác phẩm, tạp chí,…dẫn trong câu văn
D Cả 3 nội dung trên
Câu 2: Câu văn sau sử dụng dấu ngoặc kép để đánh dấu từ ngữ có hàm ý mỉa mai Đúng hay sai?
Thế là ô tô ông Va- ren chạy qua giữa hai hàng rào con người, lưng khom lại khi ngài đến gần Cùng lúc, một tiếng rào rào nổi lên: “ Lạy quan lớn ! Bẩm lạy quan lớn ạ !”
( Những trò lố hay là Va-ren và Phan Bội Châu )
A Đúng
B Sai
4 Dặn dò:
- Về học bài và làm các bài tập vào vở
- Chuẩn bị kĩ phần chuẩn bị ở nhà bài: Luyên nói thuyết minh một thứ đồ dùng
Lớp 8A: Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số vắng
Lớp 8B: Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số vắng
Tiết 54:
Luyện nói: THUYẾT MINH VỀ MỘT THỨ ĐỒ DÙNG
A Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giúp HS
- Củng cố kiến thức về văn thuyết minh
2 Giáo dục: ý thức mạnh dạn, tự tin trước đông người
3 Kĩ năng:
- Quan sát, suy nghĩ độc lập Xây dựng kiểu bài văn thuyết minh
- Kĩ năng nói
B Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ một dàn bài mẫu và một bài văn thuyết minh mẫu Một cái phích nước
HS: Chuẩn bị trước ở nhà
C Tổ chức các hoạt động:
1 Kiểm tra:
H: Nờu yờu c?u c?a ?? v?n thuy?t minh?
- Để làm một bài văn thuyết minh người nói phải làm gì?
- Cho biết bố cục của bài văn thuyết minh
2 Bài mới:
Hoạt động của giáo
viên
Hoạt động của học
sinh
Kiến thức cần đạt HĐ1: Giới thiệu bài
Trang 4Giờ trước cô yêu cầu
các em chuẩn bị bài
luyện nói ở nhà Văn
nói cũng hết sức quan
trọng …
HĐ2: Kiểm tra phần
chuẩn bị bài của HS.
HĐ3: Hướng dẫn HS
lập dàn ý
“ Bình thủy” tiếng Miền
Nam
H: Nêu yêu cầu của đề?
GV đưa phích nước
H: Mở bài em sẽ viết
như thế nào?
Phích nước có những
bộ phận nào?
- Ruột phích có cấu tạo
như thế nào?
H: Các em sẽ sử dụng
các phương pháp nào để
thuyết minh?
HĐ4: Luyện nói:
GVđưa dàn bài trên
bảng phụ
Gọi HS đọc
Phân nhóm
Yêu cầu các em tự nói
trong nhóm
Gọi một số HS trình
bầy trước lớp
GV lần lượt nhận xét
cách nói của HS
Lắng nghe
Các tổ trưởng báo cáo phần chuẩn bị của tổ viên
Lắng nghe Trình bầy được công dụng, công thức nguyên
lí giữ nhiệt và cách bảo quản
Quan sát Trả lời theo phần chuẩn
bị
Vỏ phích, ruột phích
Phân loại,Phân tích…
Đọc Vào nhóm Các thành viên lần lượt nói
Nhận xét Nghe, rút kinh nghiệm
Đề: “ Thuyết minh về
cái phích nước (bình thủy )”
1 Dàn bài:
+ Mở bài: Giới thiệu về cái phích nước trong đời sống
+ Thân bài: Vỏ sắt nhựa, mầu sắc: Trắng, xanh…
- Ruột 2 lớp thủy tinh:
Có lớp thủy tinh, có lớp tráng bạc
- Công dụng: Giữ nhiệt, dùng trong sinh hoạt và đời sống
- Cách bảo quản: Nên
có giá để phích
+ Kết bài: Tác dụng trong đời sống sinh hoạt
2 Luyện nói:
- Yêu cầu: Nói to, rõ ràng, đúng bài và kiểu bài thuyết minh
- Dùng câu chọn vẹn
- Dùng từ đúng
- Mạch lạc
3 Củng cố:
- Nêu nhận xét về cách làm bài văn thuyết minh em cần có những năng lực nào?
4 Dặn dò:
- Về học bài
- Chuẩn bị giờ sau viết bài 2 tiết
Trang 5Lớp 8A: Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số vắng
Lớp 8B: Tiết(TKB) Ngày dạy Sĩ số vắng
Tiết 55,56: VIẾT BÀI TẬP LÀM VĂN SỐ 3
A Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Kiểm tra toàn diện những kiến thức đã học về kiểu bài thuyết minh
2 Giáo dục:
- ý thức viết bài văn thuyết minh hoàn chỉnh
3 Kĩ năng:
- Xây dựng văn bản theo yêu cầu bắt buộc về cấu trúc, kiểu bài Tính liên kết, tích hợp
B Chuẩn bị:
GV: Ra đề , đáp án
HS: Giấy kiểm tra, học kĩ bài
C Tổ chức các hoạt động:
1 Kiểm tra: Không kiểm tra
2 Bài mới:
Đề bài: Giới thiệu về chiếc bút em đang dùng.
Đáp án:
I Mở bài:( 1,5 điểm)
Giới thiệu được chiếc bút ( bút bi hoặc bút máy… )
II Thân bài: (7 điểm)
+ Giới thiệu công dụng : là đồ dùng học tập quan trọng của học sinh, là công cụ làm việc của những người tri thức….bút dùng để ghi chép, viết thư…
+ Giới thiệu cấu tạo :vỏ,nắp, ruột, đầu bút,màu mực…
+Cách sử dụng và bảo quản
+Gía trÞ của bút:tiện lợi,dễ mang theo, dễ sử dụng,rèn chữ, rèn đức tính tỉ
mỉ cẩn thận ,chính xác
III Kết bài: ( 1,5 điểm )
-Gía trị sử dụng là đồ dùng cần thiết của mọi người
+ Yêu cầu HS sử dụng đúng phương pháp thuyết minh
+ Trình bầy khoa học, sạch sẽ
3 Củng cố :
- GV thu bài, nhận xét giờ làm bài của HS
Trang 64 Dặn dò:
- Về chuẩn bị bài và soạn bài: Vào nhà ngục Quảng Đông cảm tác