GIAO AN NAM 2013

Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: bài tập 4 SGK Giới thiệu các tư liệu đã su tầm được : Theo nhúm 4 + Mục tiêu: HS biết được các hoạt động bảo vệ hoà bình của nhân dân VN và nh©n d©n th[r]

Trang 1

TUẦN 1

Thứ 2 ngày 27 thỏng 8 năm 2012

Tập đọc : Thư gửi cỏc học sinh

I.Mục tiờu

- Biết đọc nhấn giọng từ ngữ cần thiết ,ngắt nghỉ hơi đúng chổ

- Hiểu nội dung bức th :Bác Hồ khuyên H chăm học ,biết nghe lời thầy, yêu bạn

- Học thuộc đoạn :Sau 80 năm… công học tập của các em Trả lời câu hỏi 1;2;3 SGK

III.Cỏc hoạt động dạy học :

A.Mở bài : - GV nêu một số chú ý cho HS cần chú ý khi học môn tập đọc

B Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - Ghi đề

 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

a) Luyện đọc :

- Hai HS khá, giỏi đọc 2 đoạn của bài

- HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài Chia làm 2 đoạn nh sau:

* Đoạn 1: Từ đầu đếnvậy các em nghĩ sao?

* Đoạn 2: Phần còn lại

- Khi HS đọc GV khen những em đọc đúng, kết hợp sữa lỗi cho HSnếu có em phát âm sai, ngắt nghĩ hơi cha đúng, hoặc giọng đọc cha phùhợp

- Đến lợt đọc lần 2, giúp HS hiểu các từ ngữ mới và khó: HS đọc thầmchú giải và các từ mới ở cuối bài đọc ( 80 năm giời nô lệ, cơ đồ, hoàn cầu,kiến thiết, các cờng quốc năm châu ) giải nghĩa các từ ngữ đó - Đặt câu

với từ cơ đồ, hoàn cầu.

- GV giải nghĩa từ : sự chuyển biến khác thờng: ( là cuộc cách mạng

Tháng Tám năm 1945 của nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Bác Hồ),

Giời (trời), giở đi (trở đi)

- HS luyện đọc theo cặp

- 2 HS đọc lại bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài

- HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi:

* Câu 1: Ngày khai trờng thảng 9 năm 1945 có gì đặc biệt so với những ngày

khai trờng khác? ( .Đó là ngày khai tr ờng đầu tiên ở n ớc VN dân chủ Cộng hòa .)

- HS đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi 2 và 3

* Câu 2: Sau cách mạng tháng 8 nhiệm vụ toàn dân là gì ?( Xây dựng lại cơ đồ

mà tổ tiên ta để lại )

* Câu 3: HS có nhiệm vụ nh thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nớc?

( HS phải cố gắng siêng năng học tập nghe thầy yêu bạn để lớn lên xây dựng

đất nớc, đó là trách nhiệm của ng ời HS )

* Trường chỳng ta mới thành lập là H cỏc em cần làm gỡ để xứng đỏng là anh chị ?(Trồng chăm súc bảo vệ bồn hoa cõy cảnh ,vệ sinh trường lớp xanh sạch đẹp)

Trang 2

- HS nêu nội dung bài - Vài HS nhắc lại

- Qua bài tập đọc, em có cảm xúc gì trong ngày khai trờng

- Về nhà tiếp tục HTL đoạn 2

- Đọc trớc bài Quang cảnh làng mạc ngày mùa.

- H yờu thớch học toỏn ,tự giỏc học

II.Đồ dung dạy học :

- Cỏc tấm bỡa cắt và vẽ như hỡnh vẽ SGK

III Cỏc hoạt động dạy học:

A Mở đầu: - GV nêu một số điều cần chú ý khi học toán

B.Bài mới:

 Hoạt động 2:Ôn tập khái niệm ban đầu về phân số

- GV đính tấm bìa lên bảng yêu cầu HS tự viết phân số đó và đọc phânsố

- HS nêu một băng giấy đợc chia làm 3 phần bằng nhau, tô màu 2phần bằng nhau, tức là tô màu 2 phần 3 băng giấy, ta có phân số: 2

3

; đọc là : hai phần ba

- GV ghi bảng 2

3

- GV gọi vài HS nhắc lại

- Sau đó GV làm tơng tự với các tấm bìa còn lại với các phân số:

Hoạt động 3 : Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự

nhiên dới dạng phân số

Trang 3

 GV ghi bảng các thơng hai số tự nhiên ,Yêu cầu HS viết vào vở nháp dớidạng phân số : 1: 3 ; 4 : 10 ; 9 : 2

5 6

 Hoạt động 3: ứng dụng tính chất cơ bản của phân số

Trang 4

- HS làm bài , GV theo dõi giúp đỡ thêm

II.Đồ dung dạy học :

- Một số sỏch chuyện , bài bỏo viết về danh nhõn của đất nước

III Cỏc hoạt động dạy học :

A Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề

 Hoạt động 2: GV kể chuyện

- GV kể lần 1, HS nghe GV viết lên bảng các nhân vật trong chuyện

- GV kể lần 2, vừa kể ,vừa vào chỉ vào tranh minh họa phóng to trênbảng

 Hoạt động 3: Hớng dẫn HS kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

* Bài tập 1:HS dựa vào tranh tìm cho mỗi tranh 1,2 câu thuyết minh

- HS phát biểu lời bình cho 6 bức tranh

- Cả lớp và GV nhận xét GV chốt lại ý kiến đúng

+ Tranh 1:Lý Tự Trọng rất sáng dạ, đợc cử ra nớc ngoài học tập

+ Tranh 2: Về nớc , anh đợc giao mhiệm vụ chuyển và nhận th từ, tài liệu.+ Tranh 3: Trong công việc anh Trọng rất bình tĩnh, nhanh trí

+ Tranh 4 : Trong một buổi mít tinh, anh bắn chết tên mật thám và bị giặcbắt

Trang 5

+ Tranh 5: Trớc tòa án giặc, anh hiên ngang khẳng định lí tởng CM củamình.

+ Tranh 6: Ra pháp trờng Lý tự Trọng hát vang bài Quốc tế ca

*Bài tập 2: HS kể chuyện theo nhóm

- Thi kể chuyện trớc lớp

- Cả lớp và GV nhận xét , bình chọn ngời kể chuyện hay nhất

*Bài tập 3: HS trao đổi theo nhóm bàn về ý nghĩa câu chuyện

- Tỡm được từ đồng nghĩa theo yờu cầu cả BT1;BT2;đặt cõu được với

1 cặp từ đồng nghĩa theo mẩu BT3

II.Đồ dung dạy học : : Vở bài tập

A - Mở đầu: GV nêu một số điều cần chú ý khi học môn luyện từ và câu

HS nêu: nghĩa của các từ này giống nhau

- GV chốt lại :Những từ có nghĩa giống nhau nh vậy là từ đồng

nghĩa.

BT2: Một HS đọc yêu cầu của BT2

- HS làm việc theo nhóm đôi

+ Hoàn cầu - năm châu.

- BT2: Một HS đọc yêu cầu của bài tập

- HS làm việc theo cặp

Trang 6

- Đại diện cặp đọc kết quả Cả lớp và GV nhận xét đa ra kết quả đúng.

Bài 2: GV yêu cầu HS làm vào vở

- HS làm bài - Gv theo dõi giúp đỡ thêm cho một số em yếu

- Cả lớp và GV nhận xét

- HS nêu cách so sánh 2 phân số cùng tử số

Bài 3,4: -HS làm vào vở, GV theo dõi

- GV chấm chữa bài

- Tỡm được cỏc từ đồng nghĩa chỉ mà sắc(3 trong số 4 mà nờu ở

BT1)và đặt cõu với 1 từ tỡm được ở BT1(BT2)

- Hiểu được nghĩa cả cỏc từ ngữ trong bài học

- Chọn được từ thớch hợp để hoàn chỉnh bài văn (BT3)

II.Đồ dựng dạy học : Vở bài tập

III Cỏc hoạt động dạy học:

Trang 7

A - Bài cũ : - 1 HS nêu thế nào là từ đồng nghĩa ? Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn

toàn, thế nào là từ đồng nghĩa không hoàn toàn? Cho ví dụ

- GV phát phiếu cho các nhóm làm việc

- Đại diện các nhóm trình bày

- Cả lớp và GV nhận xét, tính điểm thi đua xem nhóm nào tìm đợc nhiều từnhanh , đúng

* BT2: Một HS đọc yêu cầu của BT2

- HS làm việc theo nhóm đôi

- GV mời HS từng tổ nối tiếp nhau chơi trò chơi tiếp sức - Mỗi em đọc nhanhmột câu đã đặt

- Cả lớp và GV nhận xét, Kết luận nhóm thắng cuộc

* Bài tập 3: Một HS đọc đoạn văn Cá hồi vợt thác.

- Cả lớp đọc thầm lại, HS làm việc cá nhân vào vở bài tập

- Một vài HS trình bày

- Một HS đọc lại đoạn văn đã hoàn chỉnh với những từ đúng

 Hoạt động 3:Củng cố, dặn dò

- HS tìm từ đồng nghĩa với từ sau : quanh co

-H khỏ giỏi đặt cõu đượcc với 2 ;3 từ tỡm được ở BT1

- Về nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vợt thác để lựa chọn các từ đồ

III.Cỏc hoạt động dạy học :

A Mở đầu: GV nêu một số điều cần chú ý khi viết bài chính tả

B Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề

 Hoạt động 2:Hớng dẫn học sinh nghe viết

- GV đọc bài chính tả một lợt - HS theo dõi trong SGK

- HS đọc thầm lại bài chính tả GV nhắc HS hình thức trình bày thơ lục bát,những từ ngữ viết dễ sai ( mênh mông, dập dờn, Trờng Sơn, nhuộm bùn )

- HS gấp SGK GV đọc từng dòng cho HS viết

- GV đọc lại bài HS soát lại bài

- GV chấm 8-10 em HS còn lại từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau

- GV nhận xét chung

 Hoạt động 3: Hớng dẫn HS làm bài tập chính tả

Trang 8

- Yêu cầu HS làm bài tập 1,2 vào vở bài tập HS làm bài - GV theo dõi hớngdẫn thêm cho một số em còn lúng túng.

- Sau đó GV cùng lớp chữa bài

*BT2: gọi vài HS đọc tiếp nối nhau lại hoàn chỉnh bài văn

- Cả lớp chữa bài theo lời giải đúng: ngày,ghi, ngát, ngữ, nghỉ, gái, có, ngàycủa, của, kết, kiên, kỉ

*BT3: -GV dán 3 tờ phiếu lên bảng, mời 3 HS lên lên bảng thi làm bài nhanh

Định :khụng tõn theo lệnh của vua, cựng nhõn dõn chống Phỏp

+Trương Định quờ ở Bỡnh Sơn,Quảng Ngói ,chiờu mộ nghĩa binh đỏnh Phỏp ngay khi chỳng vừa tấn cụng Gia Định (năm 1859)

+Triều đỡnh kớ hoà ước nhường 3 tỉnh miền Đụng Nam Kỡ cho Phỏp và ra lệnh cho Trương Định phải giải tỏn lực lượng khỏng chiến

+Trương Định khụng tuõn lệnh vua ,kiờn quyết cựng nhõn dõn chống Phỏp.-Biết cỏc đường phố ,trường học …trong tỉnh mang tờn Trương Định

II.Đồ dùng dạy học:

Hỡnh SGK phúng to, bản đồ hành chớnh Việt Nam

III Cỏc hoạt động dạy học ::

A Mở đầu: GV nêu một số điều cần chú ý khi học môn lịch sử

B.Bài mới:

- GV giới thiệu bài kết hợp dùng bán đồ chỉ địa danh Đà Nẵng, ba tỉnh miền

Đông và 3 tỉnh miền Tây Nam Kì

 Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm

- GV chia nhóm 4 yêu cầu HS thảo luận với các câu hỏi sau: (mỗi nhóm thảoluận 1 câu)

+ Khi nhận đợc lệnh của triều đình điều gì đã là cho Trơng Định băn khoănsuy nghĩ ?

+Trớc những băn khoăn đó , nghĩa quân và dân chúng đã làm gì?

+ Trơng Định đã làm gì để đáp lại lòng tin yêu của nhân dân?

 Hoạt động 3: Làm việc cả lớp

- Đại diện nhóm trình bày các nhóm khác nhận xét, bổ sung ,GV chốt lại ý

đúng

ý 1: Trơng Định băn khoăn lo nghĩ giữa lệnh vua và lòng dân, không biết hành

động nh thế nào cho lẽ phải

ý 2: Nghĩa quân và nhân dân suy tôn Trơng Định làm "Bình Tây Đại nguyênsoái"

Trang 9

ý 3: Cảm kích trớc tấm lòng của nghĩa quân và dân chúng, Trơng Định đã khôngtuân lệnh vua, ở lại cùng nhân dân chống giặc Pháp.

GV nêu câu hỏi:

- Em có suy nghĩ nh thế nào trớc việc Trơng Định không theo lệnh triều đình,quyết tâm ở lại cùng nhân dân chống Pháp?

 Hoạt động 2: Giới thiệu phân số thập phân

- GV nêu và viết lên bảng các phân số

- HS nêu đặc điểm mẫu số của các phân số này.(có mẫu số là 10,100,1000, )

- GV giới thiệu : các phân số có mẫu số là 10,100,1000 gọi là phân số thậpphân - Vài HS nhắc lại

- HS làm tơng tự với các phân số: 4

5 ;

30 125

- HS nêu nhận xét về cách chuyển một phân số thành phân số thập phân (bằngcách tìm một số nhân với mẫu số để có 10,100,1000 )

 Hoạt động 3: Thực hành

Trang 10

Bài 1,3 : HS làm miệng ,vài HS đọc to trớc lớp

Bài 2 : GV yêu cầu HS làm vào vở

- HS làm bài - GV gọi 3 em lên bảng viết

Bài 4 : HS làm vào vở, GV theo dõi

- GV chấm chữa bài

-Lập được dàn ý bài văn tả cảnh một bổi trong ngày (BT2)

-Hệ thống húa vốn từ tiếng việt cho H

II Đồ dùng dạy học:

III Các hoạt động dạy - học:

A Bài cũ :

- 1 HS nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

- GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS

B Bài mới:

 Hoạt động 1: Giới thiệu bài - ghi đề

 Hoạt động 2: Hớng dẫn HS làm bài tập

Bài tập 1: 1HS đọc nội dung bài tập 1

- Cả lớp đọc thầm đoạn văn buổi sớm trên cánh đồng, làm bài cá nhân

- HS phát biểu ý kiến

- Cả lớp và GV nhận xét chốt lại lời giải đúng

- Tác giả tả cảnh vật gì trong buổi sớm mùa thu?( Tả cánh đồng buổi sớm:vòm trời, những hạt ma, những sợi cỏ, những gánh rau, )

- Tác giả quan sát sự vật bằng những giác quan nào?( Bằng cảm giác của làn

da - xúc giác, bằng mắt - thị giác )

Tìm một chi tiết thể hiện sự quan sát tinh tế của tác giả?( giữa những đámmây xám đục, vòm trời hiện ra nh những khoảng trời xanh vòi vọi, một vài giọt

ma loáng thoáng rơi )

Bài tập 2: 1 HS đọc yêu cầu của bài

- GV kiểm tra việc quan sát ở nhà của HS

- HS tự lập ra dàn ýcho bài văn tả cảnh một buổi trong ngày HS trình bày kếtquả

Sinh hoạt lớp : TUẦN 1

I Đánh giá hoạt động của lớp trong tuần qua

- Lớp trởng lên đánh giá

- ý kiến của của các tổ trởng

- HS phê và tự phê

Trang 11

- GV nhận xét :

* Ưu điểm: Hầu hết cỏc em H đó cú đầy đủ đồ dựng dạy học, đi học đầy đủ,chuẩn bị bài chu đỏo khi đến lớp.Cú ý thức xõy dựng bài , chăm chỳ nghegiảng.Trờn đõy là một số ưu điểm của lớp trong tuần qua, cần phỏt huy những ưuđiểm, khen một số em có ý thức học tốt, xây dựng bài tích cực như: Như ; Tài ;Chõu…

- Nêu những tồn tại để HS khắc phục, nhắc nhở một số em cần cố gắng

* Tồn tại: Một số em đi học chưa chuyờn cần, cũn núi chuyện riờng trong giờhọc, vớ dụ: Khỏnh; Thạch;…

- Biết đọc đỳng văn bản khoa học thường thức cú bảng thống kờ.

- Hiểu nội dung :Việt Nam cú truyền thụng khoa cử ,thể hiện nền văn hiếnlõu đời.(Trả lời cỏc cõu hỏi trong SGK)

- Rốn kĩ năng đọc diễn cảm cho H

- Giỏo dục H tự hào, kế thừa và phỏt huy truyền thống dõn tộc

II/ Đồ dựng dạy-học: Tranh SGK

Bảng phụ viết sẳn: Triều đại, Lý/ số kh /6/, số tiến sĩ /11/, số trạngnguyờn/10/

III/ Cỏc hoạt động dạy-học:

A/ Bài cũ: - 2 HS đọc bài Quang cảnh làng mạc ngày mựa TLCH sau bài đọc.

- Nờu nội dung bài

B/ Bài mới: Giới thiệu bài Nghỡn năm văn hiến Ghi đề

- Hoạt động 1: Hướng dẫn HS luyện đọc

- GV đọc mẫu Chỳ ý đọc bảng thống kờ theo trỡnh tự cột ngang

- Cho HS quan sỏt ảnh Văn Miếu- Quốc Tử Giỏm trong SGK

GV chia đoạn: Đoạn 1: Từ đầu đến cụ thể như sau”

Trang 12

- Đoạn 2: Bảng thống kê Đoạn 3: Phần còn lại

- HS nối tiếp đọc từng đoạn của bài

+ Đọc nối tiếp lần 1: GV kết hợp khen, sửa sai cho học sinh Chú ý ở bảngthống kê, mỗi HS dọc số liệu thống kê của 02 triều đại

+ Đọc nối tiếp lần 2: HS đọc thầm phần chú giải SGK, giải nghĩa từ mới vàkhó

VD: Em hiểu văn hiến là gì?

Từ chứng tích được SKG chú giải như thế nào?

GV kết hợp sửa lỗi đọc sai

+ Đọc lần 3: GV đánh giá sự tiến bộ, tiếp tục hướng dẫn hoặc nhắc nhở

- HS luyện đọc theo cặp

- 1 HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu Lớp theo dõi SGK

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài

Yêu cầu đọc lướt đoạn 1, TLCH 1 SGK GV chốt ghi bảng: truyền thống khoacử

Yêu cầu đọc thầm bảng thống kê, TLCH 2 SGK

Đọc lướt lại toàn bài TLCH 3 SGK theo nhóm 2 em

- GV chốt, ghi bảng: nền văn hiến lâu đời

Hoạt động 3: Luyện đọc diễn cảm

Yêu cầu 3 HS nối tiếp đọc lại toàn bài GV uốn nắm

GV hướng dẫn luyện đọc diễn cảm đoạn 3 của bài

+ GV đọc diễn cảm

+ HS luyện đọc diễn cảm theo cặp

+ Vài HS thi đọc diễn cảm trước lớp

- Qua luyện đọc và tìm hiểu bài, em hiểu nội dung bài nói gì?

- GV chốt, ghi bảng 2 em nhắc lại

Củng cố- dặn dò: - Liên hệ bản thân

-Chúng ta cân làm gì để giữ gìn truyền thống người Việt Nam ?

- Đọc lại bài Bài sau: Sắc màu em yêu./

****************************************************

Toán

LUYỆN TẬP I.Mục tiêu:

-Biết đọc ,viết các phân số thập số thập phân trên 1 đoạn của tia số Biết chuyển1phân số thành phân số thập phân

-Rèn kĩ năng tính cho H

-H yêu thích môn học ,tích cực tự giác trong học tập

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Bài cũ: - Phân số nào dưới đây là phân số thập phân?

Trang 13

B/ Bài mới: Giới thiệu - Ghi đề

Yêu cầu HS làm lần lượt các bài tập sau Kết hợp chấm, chữa bài

Bài 1: HS đọc lần lượt các phân số thập phân từ 1/10 đến 9/10

1

10

2 10

3 10

4 10

5 10

6 10

7 10

8 10

9 10

Bài 2: Viết các phân số sau thành phân số thập phân:

II/ Các hoạt động dạy-học:

A/ Bài cũ: - Viết các phân số sau thành phân số thập phân có mẫu số là 100

256 ; 5001000 ; 18200

B/ Bài mới: Giới thiệu bài ôn tập Ghi đề

1/ Ôn tập phép cộng và phép trừ hai phân số cùng mẫu số:

Trang 14

2/ ễn tập phộp cộng và phộp trừ hai phõn số khỏc mẫu số.

HS tự làm bài rồi chữa bài, GV nhận xột chốt lời giải đỳng

Bài 2 a;b (Trang 10)

HS tự làm bài vào vở, 1 em lờn bảng GV nhận xột sửa chưũa

HS cú thể giải bài toỏn 3 bằng 2 cỏch

HS tự nờu nhận xột để thấy cỏch nào giải thuận tiện hơn

4/ Củng cố- dặn dũ:

- Nờu yờu cầu tiết học

- Chiều hoàn thành tiếp ở VBT

Bài sau: ễn tập: Phộp nhõn và phộp chia hai phõn số /

-Hiểu nội dung chính biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện

-Noi gương, phỏt huy truyền thống anh hung của dõn tộc việt nam

II/ Đồ dựng dạy-học: Tranh SGK

- Bảng phụ viết sẳn gợi ý 3 SGK

A/ Bài cũ: - 2HS tiếp nối nhau kể lại chuyện “ Lý Tự Trọng”.

- Nờu ý nghĩa cõu chuyện

B/ Bài mới: Giới thiệu bài kể chuyện đó nghe, đó đọc Ghi đề

1/ Hướng dẫn HS kể chuyện:

a/ Hướng dẫn HS hiểu yờu cầu đề bài

Trang 15

1 HS đọc to đề bài GV gạch chõn từ chớnh.

GV giải nghĩa từ “ danh nhõn”

- 4 HS tiếp nối đọc cỏc gợi ý 1,2,3,4 trong SGK

GV nhắc HS: Khụng tỡm được truyện ngoài mới kể những chuyện đó học

GV kiểm tra sự chuẩn bị ở nhà của HS cho tiết học này

- 1 số HS nối tiếp nhau núi trước lớp tờn cõu chuyện cỏc em sẽ kể ( kết hợpgiới thiệu truyện cỏc em mang đến lớp) Núi rừ đú là truyện về anh hựng hoặcdanh nhõn nào

b/ HS thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa cõu chuyện

- Kể chuyện trong nhúm

+ Kể chuyện theo cặp, trao đổi về ý nghĩa chuyện

+ Nhắc HS: Truyện dài thỡ cú thể kể 1,2 đoạn

- Kể chuyện trước lớp GV ghi nhanh tiờu chuẩn đỏnh giỏ bài kể chuyện( SGK)

- Thi kể và trao đổi về ý nghĩa của chuyện

- HS lờn thi kể chuyện trước lớp

- Mỗi HS kể chuyện xong, núi ý nghĩa cõu chuyện hoặc đặt cõu hỏi cho bạn

- Lớp, GV nhận xột, tớnh điểm theo cỏc tiờu chuẩn

- Bỡnh chọn bạn cú cõu chuyện hay nhất

-Tìm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quổctong bài TĐ hoạc CT đã học

(BT1);tìm thêm đợc một số từ đồng nghĩa với từ Tổ Quốc trong (BT2);tìm đợc một số từ chứa tiếng quốc trong (BT3)

Đặt cõu đợc v ới một trong những từ nói về Tổ quốc,quê hơng (BT4)

-Giỏo dục H biết yờu và bảo vệ tổ quốc

II/ Đồ dựng dạy-học: 3 tờ phiếu khổ to để làm BT 3.

A/ Bài cũ: - Kiểm tra việc hoàn thiện BT tiết trước.

- HS lờn bảng tỡm từ đồng nghĩa và đặt cõu với một từ em vừa tỡm được

Trang 16

Cho lớp đọc thầm lại bài “ Thư gửi các học sinh” và bài “ Việt Nam thânyêu”.

- Thảo luận theo nhóm 2 Viết ra vở nháp các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốctrong bài văn, thơ

- Phát biểu ý kiến Lớp nhận xét GV chốt, ghi lên bảng HS sửa bài theo lờigiải đúng vào VBT

- HS đọc yêu cầu nội dung BT

Thảo luận nhóm 3 HS có thể dùng từ điển để sử dụng

- GV phát giấy khổ to cho 3 nhóm thi làm bài Dán ở bảng Nhận xét, ghiđiểm

- HS viết vào VBT 5-7 từ chứa tiếng “ quốc ”

Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ trong SGK

III Các hoạt động dạy học :

A Bµi cò:

Gäi 2 em lªn lµm bµi tËp tiÕt tríc

GV chÊm VBT, nhËn xÐt, ghi ®iÓm

Trang 17

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Triển khai bài:

Hoạt động 1 : Giới thiệu bước đầu về hỗn số

GV gắn 2 hỡnh trũn và 34 hỡnh trũn lờn bảng, ghi cỏc số, phõn số

HS nờu: cú 2 cỏi bỏnh và 34 cỏi bỏnh, ta viết gọn lại thành 2 34 ;

cú 2 và 34 hay 2 + 34 ta viết thành 2 34 ; 2 34 gọi là hỗn số

GV giới thiệu: 2 34 đọc là hai và ba phần tư

Hỗn số 2 34 cú phần nguyờn là 2, phần phõn số là 34 , phần phõn số của hỗn số bao giờ cũng bộ hơn đơn vị

GV: đọc hoặc viết phần nguyờn rồi đọc hoặc viết phần phõn số.

Hoạt động 2 : Thực hành

Bài 1: Đọc và viết HS

Khi chữa bài nờn cho HS nhỡn vào hỗn số, đọc nhiều lần

Bài 2: Điền số thớch hợp vào ụ trống

GV xoỏ một hoặc một vài phõn số, hỗn số ở cỏc vạch trờn trục số, gọi HS lờn bảng viết lại rồi đọc

HS làm bài rồi chữa bài

3 Củng cố dặn dò:

Gọi các em đọc lại các hỗn số

Về nhà làm lại các bài tập trên Chuẩn bị bài sau

*******************************************

Luyện từ và cõu : LUYỆN TẬP VỀ TỪ ĐỒNG NGHĨA

I mục đích yêu cầu:

- Biết vận dụng những hiểu biết về từ đồng nghĩa, làm đỳng cỏc bài tập thựchành tỡm từ đồng nghĩa, phõn loại cỏc từ đồng nghĩa theo nhúm

- Nắm được những sắc thỏi khỏc nhau về từ đồng nghĩa để viết một đoạnvăn ngắn

- Giỏo dục ý thức học Tiếng Việt cho HS

II Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

- 3 HS, Làm BT 1, 2, 3

GV nhận xột

B Bài mới:

Trang 18

- Về nhà hoàn chỉnh đoạn văn miờu tả.

- Chuẩn bị bài tiếp

*************************************************

Chính tả:( nghe - viết ) lơng ngọc quyến.

I. Mục tiờu ::

*Nghe, viết đỳng chớnh tả bài Lương Ngọc Quyến

*Nắm được mụ hỡnh cấu tạo vần Chộp đỳng tiếng vần vào mụ hỡnh, biếtđỏnh dấu thanh đỳng chỗ, trỡnh bày đỳng bài chớnh tả Lương Ngọc Quyến

*Giỏo dục học sinh ý thức rốn chữ, giữ vở, trung thực

II. Cỏc hoạt động dạy học:

A Bài cũ:

Giỏo viờn đọc,học sinh viết: ngoe nguẩy, ngoằn ngoốo, nghốo nàn, ghi nhớ,nghỉ việc, kiờn trỡ, kỉ nguyờn

B Bài mới:

GV nêu mục đích yêu cầu của tiết học

2 Hớng dẫn học sinh nghe - viết chính tả:

a) GV đọc toàn bài

- Giới thiệu những nột chớnh về Lương Ngọc Quyến

- Cho HS luyện viết những từ khú: Lương Ngọc Quyến, ngày 30/8/1917, khoột, xớch sắt…

b) GV đọc cho HS viết

- HS viết chớnh tả

- GV đọc từng dũng cho HS viết

c) Chấm, chữa bài

- GV đọc lại toàn bài, HS soỏt lỗi

- HS tự phỏt hiện lỗi và sửa lỗi (ghi ra lề vở)

- GV chấm 5 đến 7 bài

- GV nhận xột chung về ưu, khuyết điểm

Trang 19

3 Híng dÉn HS lµm bµi tËp:

 Bài 1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập chính tả

- Học sinh đọc yêu cầu đề - lớp đọc thầm - học sinh làm bài

 Giáo viên nhận xét

- Học sinh sửa bài thi tiếp sức

 Bài 2: Học sinh đọc yêu cầu

- Rèn kĩ năng phân tích sự kiện lịch sử để rút ra ý nghĩa của sự kiện

- Giáo dục học sinh lòng kính yêu Nguyễn Trường Tộ

II Đồ dùng dạy học ::

Tranh SGK/6, tư liệu về Nguyễn Trường Tộ

III.Các hoạt động dạy học :

A Bµi cò:

- Hãy nêu những băn khoăn, lo nghĩ của Trương Định? Dân chúng đã làm gìtrước những băn khoăn đó?

B Bµi míi:

1 Giíi thiÖu bµi:

2 TriÓn khai bµi:

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về Nguyễn Trường Tộ (Hoạt động cả lớp)

HS đọc SGK, trả lời câu hỏi:

- Nguyễn Trường Tộ sinh ra ở đâu? (Ông sinh ra trong một gia đình theo

đạo Thiên Chúa ở Nghệ An.)

- Ông là người như thế nào?(Thông minh, hiểu biết hơn người, được gọi là

“Trạng Tộ”.)

- Năm 1860, ông làm gì? (Sang Pháp quan sát, tìm hiểu sự giàu có văn minh

của họ để tìm cách đưa đất nước thoát khỏi đói nghèo, lạc hậu.)

- Từ 1863 đến 1871, Nguyễn Trường Tộ đã làm gì? (Trình lên vua Tự Đức

58 bản hiến kế, bày tỏ sự mong muốn đổi mới đất nước.)

 Giáo viên nhận xét: Nguyễn Trường Tộ là một nhà nho yêu nước, hiểu

biết hơn người và có lòng mong muốn đổi mới đất nước

* Hoạt động 2: Những đề nghị đổi mới của Nguyễn Trường Tộ

Trang 20

- 2 dãy thảo luận  đại diện trình bày  học sinh nhận xét + bổ sung

- Tóm tắt những nội dung của đề nghị đổi mới đất nước do Nguyễn Trường Tộ khởi xướng? (Đổi mới kinh tế, văn hóa, giáo dục, quân sự, chính trị,

ngoại giao, trong đó: kinh tế là hàng đầu.)

- Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao? (Không, vì vua quan nhà Nguyễn lạc hậu không theo kịp những

thay đổi trên thế giới.)

 Giáo viên nhận xét + chốt Rút ra ghi nhớ

3 Cñng cè dÆn dß:

- Theo em, Nguyễn Trường Tộ là người như thế nào trước họa xâm lăng?

- Tại sao ngày nay chúng ta trân trọng đánh giá về ông?

 Giáo dục học sinh kính yêu Nguyễn Trường Tộ - một người có lòng yêunước thiết tha, mong muốn dân giàu, nước mạnh

Các tấm bìa cắt và vẽ như hình vẽ của SGK

Hoạt động 1 : Hướng dẫn cách chuyển một hỗn số thành phân số

HS thảo luận theo nhóm đôi để có :

2 58 = 2 + 58 = 2 × 8+58 = 21

8

? Nêu cách chuyển một hỗn số thành phân số.

Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS nêu yêu cầu:

Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

Bài 2: HS nêu yêu cầu:

Trang 21

- Thực hiện phộp cộng cỏc phõn số mới tỡm được.

HS tự làm rồi chữa kết quả cỏc phộp tớnh về cộng, trừ, nhõn, chia hỗn số của bài 2

Nhắc lại cách tính với hỗn số Làm bài tập vào vở bài tập

Chuẩn bị bài sau

Nêu cấu tạo của bài văn tả cảnh

Kiểm tra bài làm ở nhà của HS

B Bài mới:

2 Hớng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài:

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

- Cho HS đọc bài “Nghỡn năm văn hiến” và nhắc lại số liệu thống kờ

?Từ năm 1075-1919, số khoa thi, tiến sĩ, trạng nguyờn của từng triều đại như thế nào?

? Số bia và số tiến sĩ cú khắc trờn bia cũn lại đến ngày này là bao nhiờu?

? Cỏc số liệu thống kờ được trỡnh bày dưới những hỡnh thức nào?

- HS trỡnh bày

- Lớp nhận xột

? Cỏc số liệu thống kờ núi trờn cú tỏc dụng gỡ?

b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

- GV cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc.Thống kê theo bảng sau:

- HS làm bài theo nhúm

- Cho HS trỡnh bày

- Cho HS nhận xột, tuyờn dương.GV chốt

3 Củng cố dặn dò:

Trang 22

- HS đánh giá đợc hoạt động của Đội trong tuần.

- Tổ chức sinh hoạt theo chủ đề: Chào mừng năm học mới

- HS có thái độ mạnh dạn, yêu tập thể

II Cỏc hoạt động dạy học :

1, Các phân đánh giá hoạt động của phân đội mình

2, Chi đội trởng hớng dẫn chi đội sinh hoạt yheo chủ đề

- Biết đọc diễn cảm đoạn kịch theo cỏch phõn vai

2 Hiểu nội dung, ý nghĩa phần I của vở kịch: Ca ngợi dỡ Năm dũng cảm,

thụng minh, mưu trớ trong cuộc đấu trớ để lừa giặc, cứu cỏn bộ cỏch mạng.

3 Giỏo dục cho HS ý hiểu về những người dõn Việt Nam mưu trớ và dũngcảm

II Đồ dựng dạy học :

- Tranh minh họa bài Tập đọc

Trang 23

A Bài cũ: Đọc bài thơ “Sắc màu em yờu”.

- Bạn nhỏ yờu những màu nào? Vỡ sao?

- Bài thơ núi lờn điều gỡ về tỡnh cảm của bạn nhỏ đối với đất nước?

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

B Bài mới:

a) Luyện đọc:

- HS đọc lời mở đầu giới thiệu nhõn vật

- GV đọc diễn cảm màn kịch (đọc đỳng từng giọng nhõn vật)

- 1 HS đọc phần giới thiệu nhõn vật, cảnh trớ, thời gian

Chia đoạn: 3 đoạn.

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần 1

+ Cho HS luyện đọc những từ khú: quẹo, xẵng giọng, rỏng…

- Cho HS đọc đoạn nối tiếp lần 2

+ Học sinh lần lượt đọc chỳ giải

- Cho HS thảo luận và HS trả lời

? Dỡ Năm đấu trớ với địch khụn khộo như thế nào để bảo vệ cỏn bộ?

Trang 24

- Củng cố kỹ năng thực hiện các phép tính với các hỗn số, so sánh các hỗn số(bằng cách chuyển về thực hiện các phép tính với các phân số, so sánh cácphân số).

- Gi¸o dôc ý thøc häc to¸n cho HS

II Các hoạt động dạy học:

A Bµi cò:

- 2 em lªn b¶ng ch÷a bµi 3

- NhËn xÐt, ghi ®iÓm

B Bµi míi:

GV hướng dẫn HS tự làm lần lược các bài tập vµo vở bài tập rồi chữa bài:

Bài 1: HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số, cách thực hiện phép

cộng, trừ, nhân, chia hai phân số

3910 2910

Bài 3: HS nêu yêu cầu của bài rồi làm và chữa bài.

Chuyển hỗn số thành phân số rồi thực hiện phép tính

a.) 1 12+ ¿ 11

3 = 32+ 4

3=

17 6

Trang 25

 Nhận biết phõn số thập phõn và chuyển một số phõn số thành phõn số thậpphõn.

Bài 1:HS nêu yêu cầu, tự làm rồi chữa bài.

46

1000 ;

Bài 2: Cho HS tự làm rồi chữa bài

HS nờu cỏch chuyển hỗn số thành phõn số

Bài 3: HS nêu yêu cầu Nêu lại bảng đơn vị đo độ dài và đo khối lợng.

HS làm bài vào vở rồi chữa bài:

HS làm bài rồi chữa bài

Bài 5: Cho HS làm bài rồi chữa bài

Trang 26

A Bài cũ:

2 HS lần lượt kể lại 1 cõu chuyện đó được nghe hoặc được đọc về anh hựng,danh nhõn nước ta

B Bài mới:

a) Hướng dẫn HS kể chuyện.

- Cho HS đọc yờu cầu đề: Kể việc làm tốt gúp phần xõy dựng quờ hương,

đất nước của một người em biết.

- GV nhắc lại yờu cầu

? Ngoài những việc làm thể hiện ý thức xõy dựng quờ hương, đất nước đó nờu trong gợi ý cũn cú những việc làm nào khỏc?

- Cho HS đọc lại gợi ý

- Cho HS núi về đề tài mỡnh kể

- HS trao đổi và phỏt biểu ý kiến về đề tài mỡnh đó chứng kiến

b) Hướng dẫn HS kể chuyện trong nhúm.

- Cho HS đọc gợi ý 3

- Cho HS kể chuyện trong nhúm

c) Hướng dẫn HS kể chuyện trước lớp.

- Về nhà tập kể cõu chuyện cho người thõn nghe

- Chuẩn bị tiết sau

*****************************************************

Luyện từ và cõu: MỞ RỘNG VỐN TỪ: NHÂN DÂN

I Mục tiờu:

- Mở rộng, hệ thống húa vốn từ về nhõn dõn, thuộc những thành ngữ, ca dao

ca ngợi phẩm chất của nhõn dõn Việt Nam

III Các hoạt động dạy học:

A Bài cũ : - 3 HS đọc 3 đoạn văn miờu tả đó viết ở tiết TLV trước.

B Bài mới:

1) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

- GV cho HS đọc yờu cầu đề: Xếp các từ trong ngoặc đơn vào nhóm thích hợp:

Trang 27

- GV cho HS đọc yêu cầu đề và giao việc

- HS đọc thầm bài “Con Rồng, cháu Tiên”

Câu a: Làm việc cá nhân

Câu b: Làm việc theo nhóm

Câu c: Làm việc cá nhân

- Đại diện nhóm trình bày

GV hướng dẫn HS tự làm các bài tập rồi chữa bài

Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài :

Trang 28

Bài 2:T×m x

4=

5 8

- Biết sử dụng một số nhóm từ đồng nghĩa khi viết câu, đoạn văn

- Nắm được ý chung của các thành ngữ, tục ngữ đã cho, biết nêu hoàn cảnh

Hoạt động 1: Luyện tập

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1

Cho HS quan sát tranh trong SGK

Đọc bài tập

Trang 29

- Cho HS trỡnh bày kết quả.

- HS lần lượt ghộp ý vào 3 cõu

- Lớp nhận xột

- GV nhận xột, chốt lại

c) Hướng dẫn HS làm bài tập 3

- GV cho HS đọc yờu cầu đề và giao việc

Cho HS đọc lại bài “Sắc màu em yờu”

Chọn viết khổ thơ trong bài

- HS trỡnh bày đoạn văn đó viết

Chớnh tả (nhớ viết): THƯ GỬI CÁC HỌC SINH

QUY TẮC ĐÁNH DẤU THANH

- HS đọc nhẩm lại đoạn th cần viết

- GV nhắc các em viết đúng các từ khó: kiến thiết, 80 năm giời…

Trang 30

A Bµi cò : GV gọi 3 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung

bài cũ

B Bµi míi :

Hoạt động 1: Làm việc cả lớp.

- 3 HS lên bảng và lần lượt trả lời các câu hỏi sau:

? Nêu những đề nghị canh tân đất nước của Nguyễn Trường Tộ

Trang 31

? Những đề nghị đó có được vua quan nhà Nguyễn nghe theo và thực hiện không? Vì sao?.

? Phát biểu cảm nghĩ của em về việc làm của Nguyễn Trường Tộ.

- GV nêu vấn đề: năm 1884, triều đình nhà Nguyễn kí hiệp ước công nhậnquyền đo hộ của thực dân Pháp sau hiệp ước này, tình hình đất nước có nhữngnét chính nào?

§ọc SGK và trả lời các câu hỏi:

? Quan lại triều đình nhà Nguyễn có thái độ đối với thực dân Pháp như thế nào?

? Nhân dân ta phản ứng thế nào trước sự việc triều đình kí hiệp ước với thực dân Pháp?

Hoat động 2: Làm việc nhóm.

- GV chia HS thành các nhóm, yêu cầu thảo luận để trả lời các câu hỏi sau:

? Nguyên nhân nào dẫn đến cuộc phản công ở kinh thành Huế?

? Hãy thuật lại cuộc phản công ở kinh thành Huế.(cuộc phản công diễn

ra khi nào? Ai là người lãnh đạo? Tinh thần phản công của quân ta như thế nào? Vì sao cuộc phản công thất bại?)

- 3 nhóm HS cử đại diện báo cáo kết quả thảo luận Sau mỗi lần báo cáo, cảlớp bổ sung ý kiến

Hoạt động 3:Làm việc theo cá nhân, nhóm.

- GV yêu cầu HS trả lời:

? Sau cuộc phản công ở kinh thành Huế bị thất bại, Tôn Thất Thuyết đã làm gì? Việc làm đó có ý nghĩa như thế nào với phong trào chống Pháp của nhân dân ta?

- GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, chia sÎ với bạn trong nhóm nhữngthông tin, hình ảnh sưu tầm được

- GV gọi HS trình bày kết quả thảo luận và yêu cầu HS các nhóm kháctheo dõi, bổ sung ý kiến

? Em hãy nêu tên các cuộc khởi nghĩa tiêu biểu hưởng ứng phong trào Cần Vương?

- 3 HS lần lượt trình bày kết quả trước lớp

+ Phạm Bành, Đinh Công Tráng(Ba Đình-Thanh Hoá)+ Phan Đình Phùng(Hương Khê-Hà Tĩnh)

+ Nguyễn Thiện Thuật(Bãi Sậy-Hưng Yên)

Trang 32

Giỳp HS ụn tập, củng cố cỏch giải bài toỏn liờn quan đến tỉ số ở lớp 4 (Bài toỏn “Tỡm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đú”.

HS vận dụng kiến thức để làm đúng các bài tập

II Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu :

A Bài cũ:

- 2 em lên bảng chữa bài cũ ở vở bài tập

B Bài mới:

GV hớng dẫn HS giải 2 bài toán ở phần ví dụ, nhắc lại cỏch giải bài toỏn

“Tỡm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số đú”

HS ụn tập thực hành cỏc bài tập sau:

Bài 1: GV nhấn mạnh: “số phần bằng nhau” ở tổng là gỡ, ở hiệu là gỡ, từ

đú tỡm ra cỏch giải thớch hợp (so sỏnh 2 bài giải a và b)

Bài 2: Yờu cầu HS tự giải bài này (vẽ sơ đồ trỡnh bày bài giải) Chẳng hạn :

Bài giảiHiệu số phần bằng nhau : 3- 1 = 2 ( phần )

Bài giảiNửa chu vườn hoa HCN :

120 : 2 = 60 (m )

Ta cú sơ đồTheo sơ đồ, tổng số phần bằng nhau là :

5 + 7 = 12 ( phần )

Trang 33

Chiều rộng vườn hoa : 60: 12 x 5 = 25( m )

Chiều dài vườn hoa :

- Biết hoàn chỉnh đoạn văn

II Các hoạt động dạy học

A Bµi cò :

Chấm bài làm HS đã hoàn chỉnh của tiết Tập làm văn trước

B Bµi míi:

a) Hướng dẫn HS làm bài tập 1.

+ Chỉ ra được nội dung chính mỗi đoạn.

+ Viết thêm vào những chỗ (…) để hoàn thành nội dung của từng đoạn.

- Cho HS trình bày ý chính 4 đoạn văn

- Cho HS trình bày đoạn văn

- GV nhận xét và chọn 4 đoạn hay nhất

b) Hướng dẫn HS làm bài tập 2.

Chọn trong dàn bài đã chuẩn bị trong tiết Tập làm văn trước một phần nào đó Viết phần dàn bài đã chọn thành một đoạn văn hoàn chỉnh.

- HS xem lại dàn bài tả cơn mưa đã làm ở tiết Tập làm văn trước

Trang 34

- Đọc trước bài học tới.

Giỏo dục tinh thần đoàn kết, hoà đồng tập thể, noi gương tốt của bạn

II Cac hoạt động dạy học

1 Giỏo viờn nờu yờu cầu tiết sinh hoạt

Tổ trưởng bỏo cỏo kết quả hoạt động của tổ

Lớp trưởng bỏo cỏo chung

2 Giỏo viờn đỏnh giỏ:

- Cú một số em chưa thuộc bảng cửu chương đó học, tính toán còn chậm

- Một số em cha chăm chỉ học bài, làm bài: Hũa ; Hải ; Thạch ; Thắng…

3 Kế hoạch tuần tới:

- Theo kế hoạch của nhà trường

- HS đi học đầy đủ, đỳng giờ

- Nghiờm tỳc thực hiện nội quy của lớp, Đội đề ra

- Các tổ thi đua viết văn hay, giải toán tốt để có bài đa lên bảng tin của lớp

- Nộp đầy đủ cỏc khoản tiền

Trang 35

Tập đọc: NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY

I Mục tiờu :

1/ Đọc lưu loỏt toàn bài

- Đọc đỳng: 100.000 người, Hi-rụ-si-ma, Na-ga-da-ki, Xa-da-cụ

những từ ngữ: từng ngày còn lại, ngây thơ, một nghìn con sếu, lặng lẽ, chết

2/ Hiểu nội dung ý nghĩa của bài:

- Hiểu cỏc từ ngữ trong bài: bom nguyên tử, nhiễm phóng xạ, lâm bệnh,tợng đài

- Hiểu ý chớnh của bài: Tố cỏo tội ỏc chiến tranh hạt nhõn, núi lờn

khỏt vọng sống, khỏt vọng hũa bỡnh của trẻ em toàn thế giới.

3/ Giáo dục ý thức bảo vệ hoà bình cho HS

- Tranh minh họa bài đọc trong SGK

III. Cỏc hoạt động dạy học :

a) Luyện đọc:

- HS đọc bài, GV chia đoạn.(4 đoạn)

- HS đọc nối tiếp từng đoạn lần 1

+ Đọc đúng: 100.000 người, Hi-rụ-si-ma, Na-ga-da-ki, da-cụ xa-ki.

- HS đọc nối tiếp đoạn lần 2

+ 1 HS đọc chỳ giải, 2 HS giải nghĩa từ như trong SGK

- GV đọc diễn cảm toàn bài

b) Tìm hiểu bài:

HS đọc thầm từng đoạn và trả lời:

? Xa-da-cụ bị nhiễm phúng xạ nguyờn tử khi nào?(Khi chớnh phủ Mĩ ra

lệnh nộm 2 quả bom nguyờn tử xuống Nhật Bản.)

? Cụ bộ hi vọng kộo dài cuộc sống của mỡnh bằng cỏch nào? (Cụ tin vào

một truyền thuyết núi rằng nếu gấp đủ một nghỡn con sếu bằng giấy…

GV treo tranh và giảng từ: lâm bệnh

? Cỏc bạn nhỏ đó làm gỡ để tỏ tỡnh cảm đỏng kể với Xa-da-cụ? (Cỏc bạn

nhỏ đó gấp sếu gửi tới tấp cho Xa-da-cụ.)

? Cỏc bạn nhỏ đó làm gỡ để bày tỏ nguyện vọng hũa bỡnh? (Đó quyờn gúp

tiền xõy dựng đài tưởng nhớ những nạn nhõn bị bom nguyờn tử sỏt hại…)

GV treo tranh

? Nếu được đứng trước tượng đài, em sẽ núi gỡ với Xa-da-cụ?

c) Đọc diễn cảm:

* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm

Trang 36

- GV đưa bảng phụ đó chộp trước đoạn văn cần luyện lờn và gạch chộo(/) một gạch ở dấu phẩy, 2 gạch (//) ở dấu chấm, gạch dưới những từ ngữ khúđọc.

HS nêu nội dung chính của bài tập đọc: Tố cỏo tội ỏc chiến tranh hạt nhõn, núi

lờn khỏt vọng sống, khỏt vọng hũa bỡnh của trẻ em toàn thế giới.

- 2 em lên bảng chữa bài cũ ở vở bài tập

- 1 em nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng (hiệu) và tỉ số của hai số

B Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu vớ dụ dẫn đến quan hệ tỉ lệ

- GV nờu bài toỏn trong SGK để HS tự làm rồi ghi kết quả vào bảng:

Quảng đờng đi

- HS nêu nhận xét“Thời gian tăng bao nhiờu lần thỡ quóng đường đi đượccũng tăng lờn bấy nhiờu lần”

Hoạt động 2: Giới thiệu bài toỏn

GV nờu bài toỏn 1

Trang 37

Bài 3: HS đọc đề toán, tóm tắt và phân tích để tìm cách giảI (liờn hệ về dõn

Giỳp học sinh say mờ mụn học, vận dụng vào thực tế cuộc sống

II Cỏc hoạt động dạy học :

A Bài cũ:

- Gọi 2 em lên giải bài tập ở nhà

- GV chấm vở 1 số em

B Bài mới:

Bài 1: Yờu cầu HS biết túm tắt bài toỏn rồi giải bằng cỏch “Rỳt về đơn vị”,

HS tự giải rồi chữa bài

Bài 3: cho H tự giải:

Một ụ tụ chở được số học sinh :

Trang 38

Để chở 160 HS thỡ cần :

160 : 40 = 4 (ô tụ)

ĐS: 4 ô tụ

Bài 4: cho H giải bài toỏn: (Nhóm A)

Số tiền trả cho 1 ngày cụng là :

- Hiểu được ý nghĩa cõu chuyện: ca ngợi hành động dũng cảm của những người lớnh Mỹ cú lương tri đó ngăn chặn và tố cỏo tội ỏc man rợ của quõn đội

Mỹ trong cuộc chiến tranh xõm lược Việt Nam.

- Cỏc hỡnh ảnh minh họa trong SGK

- Băng phim (nếu cú)

A Bài cũ:

- 2 HS kể lại câu chuyện em đã được tham gia

- GV nhận xột, đỏnh giỏ

B Bài mới:

* Hướng dẫn HS tỡm hiểu yờu cầu của đề

- Cho HS đọc yờu cầu của bài 1

Trang 39

- GV lưu ý HS phải dựa vào lời thuyết minh cho mỗi ảnh, lời GV kể,chỳ ý làm nổi bật được nội dung chớnh của cõu chuyện

* Cho HS kể chuyện

- Mỗi HS kể 2-3 đoạn Lớp nhận xột

- GV nhận xột, khen những HS kể đỳng, kể hay

c) Trao đổi về ý nghĩa của truyện:

? Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện?

- HS trao đổi và trả lời

- GV nhận xột và chốt lại

3 Củng cố, dặn dũ:

- GV nhận xột tiết học, cho cả lớp bỡnh chọn HS kể chuyện hay nhất

- Yờu cầu HS về nhà tập kể lại cõu chuyện cho người thõn nghe, chuẩn bị bài tiết sau

*********************************************************

I Mục tiờu :

- Hiểu thế nào là từ trỏi nghĩa, tỏc dụng của từ trỏi nghĩa

- Biết tỡm từ trỏi nghĩa trong cõu và đặt cõu với từ trỏi nghĩa

- Giáo dục HS ý thức sử dụng Tiếng Việt đúng

a) Nhận xét:

Hoạt động 1: Hướng dẫn làm BT1:

- HS đọc yờu cầu của BT1

+ Tỡm nghĩa của từ phi nghĩa và từ chớnh nghĩa trong từ điển

+ So sỏnh nghĩa của hai từ

Trang 40

* Hướng dẫn HS làm BT1

- HS đọc yêu cầu của BT1: Tìm các cặp từ trái nghĩa trong các câua,b,c,d

- HS làm bài, HS trình bày kết quả

- Vài HS phát biểu ý kiến về các cặp từ trái nghĩa

- GV nhận xét và chốt lại các cặp từ trái nghĩa

* Hướng dẫn HS làm BT2

- HS đọc yêu cầu của BT1: Tìm từ trái nghĩa với từ hẹp để điền vào chỗ trống trong câu a, từ trái nghĩa với từ rách để điền vào chỗ trống trong câu

b…

- 3 HS lên bảng làm trên phiếu

- Các HS còn lại làm vào giấy nháp

- Cho HS trình bày kết quả

- Yêu cầu HS về nhà giải nghĩa các từ ở BT 3

- Dặn HS về nhà chuẩn bị trước bài học ở tiết tới

- Rèn học sinh nhận dạng toán nhanh, chính xác

- Giáo dục học sinh yêu thích môn toán Vận dụng những điều đã học vào thực tế

II Các hoạt động dạy học :

Định dạng
Số trang	372
Dung lượng	907,73 KB

GIAO AN NAM 2013

Hướng dẫn học sinh nghe - viết

Các hoạt động dạy học