giao an lich su 8

thiếu tổ chức, thiếu sự lãnh đạo chặt chẽ, lực lượng quân xâm lược mạnh… Gv kết luận: Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, cùng với quá trình hoàn thành xâm lược các nước Đông Nam Á làm thuộc [r]

Trang 1

Ngày soạn: 27.8.2012 Tuần 1 Tiết 2.

Bài 1: NHỮNG CUỘC CÁCH MẠNG TƯ SẢN ĐẦU TIÊN(TT)

III/ CHIẾN TRANH GIÀNH ĐỘC LẬP CỦA CÁC THUỘC ĐỊA ANH Ở BẮC MỸ:

I/ MỤC TIÊU:HỌC XONG BÀI HỌC HS CẦN NẮM :

- Nhận thức đúng đắn về vai trò quần chúng nhân dân trong các cuộc cách mạng

- Nhận thấy chủ nghĩa tư bản có mặt tiến bộ nhưng vẫn là bóc lột thay thế chế độ phong kiến

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC:

-Lược đồ cách mạng 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ

-Bản đồ thế giới

III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định:(1;)

2.Kiểm tra bài cũ: (4’ )

-Trình bày sự biến đổi kinh tế xã hội Tây Âu trong thế kỷ XV – XVII?

-Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa cách mạng tư sản Anh?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài(1’): Sau khi Côlômbô tìm ra Châu Mỹ, người Anh đã xâm chiếm và lập ra 13 thuộc địa ở Bắc Mỹ.

Đến thế kỷ XVIII nhân dân Bắc Mỹ đã nổi dậy đấu tranh chống lại sự thống trị của Thực dân Anh để giành độc lập

Hoạt động của GV và HS Nội dung ghi bảng

HĐ1/ :(10’)

*Hoạt động: (cả lớp/cá nhân)

?Nêu vài nét về sự thâm nhập và thành lập các thuộc địa

của thực dân Anh ở Bắc Mỹ?

? Cho biết tình hình tự nhiên, kinh tế của các thuộc địa

Anh ở Bắc Mỹ? (kinh tế tư bản chủ nghĩa phát triển mạnh,

tài nguyên thiên nhiên phong phú )

GV:Dùng lược đồ h3-sgk miêu tả về mặt dịa lí tự nhiên

của vùng đất Bắc Mĩ.( Nằm ven bờ Đại Tây Dương )

? Trước tình hình đó thực dân Anh đã làm gì? vì sao?

? Chính sách cai trị của Anh ở Bắc Mỹ dẫn đến hậu quả

gì? (chiến tranh bùng nổ)

Gv kết luận: cuộc đấu tranh của nhân dân thuộc địa Bắc

Mỹ chống ách thống trị Anh là không thể tránh khỏi

HĐ2/ (6’)

Cho HS đọc muc 2 ở Sgk

?Nguyên nhân trực tiếp dẫn đến chiến tranh ?

(Sự kiên Bôxtơn phản đối chế độ thuế)

Trang 2

Gv giới thiệu Oasinhtơn và nhấn mạnh vai trò của ông đối

với cuộc chiến tranh

*GV dùng lược đồ xác định các nơi xảy ra các sự kiện và

trình bày diễn biến chính - học sinh tường thuật lại

*HS đọc Tuyên ngôn độc lập của nước Mỹ

Gv liên hệ Việt Nam

HĐ3/ :(18’)

*Hoạt động: (cá nhân)

? Chiến tranh giành độc lập của các thuộc địa có kết quả

như thế nào?

?Nêu nội dung chính của Hiến pháp 1787?

?Chiến tranh thắng lợi có ý nghĩa như thế nào?

* Cho Hs thảo luận: Chiến tranh giành độc lập của các

thuộc địa thực chất là cuộc cách mạng gì? vì sao?

(Mục tiêu của cuộc chiến tranh là giành độc lập Ngoài ra

còn tạo điều kiện cho sự phát triển của kinh tế tư bản chủ

nghĩa ở Bắc Mỹthực chất là cách mạng tư sản…)

Gv bổ sung, chốt ý, sơ kết bài

3/ Kết quả và ý nghĩa:

a/ kết quả:

-Anh thừa nhận độc lập của các thuộc địa Một nước cộng hoà tư sản được thành lập

(Hợp chủng quốc Hoa Kỳ)

b/ ý nghĩa -Mở đường cho kinh tế tư bản phát triển mạnh mẽ, ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh giành độc lập ở nhiều nước trên thế giới c/ Tính chất: là cuộc cách mạng tư sản. 4.Củng cố: (3’) -Nguyên nhân, diễn biến, kết quả chiến tranh giành độc lập 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ? -Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng tư sản? 5 Hướng dẫn về nhà: (2’) -Học thuộc bài: -Soạn bài mới: “Cách mạng tư sản Pháp” +Tình hình nước Pháp trước cách mạng? +Cách mạng đã bùng nổ như thế nào? V/ RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ………

………

………

Ngày soạn:30.8.2012 Tuần 2 - Tiết 3 Bài 2: CÁCH MẠNG TƯ SẢN PHÁP (1789-1794) I/ MỤC TIÊU:HỌC XONG BÀI HỌC HS CẦN NẮM : 1.Kiến thức:

Trang 3

-Giúp HS nắm được những tiền đề dẫn tới cách mạng tư sản Pháp 1789 Những sự kiện cơ bản về diễn biếncách mạng tư sản Pháp qua các giai đoạn Vai trò của nhân dân trong việc thắng lợi và phát triển của cáchmạng.Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp

2Kỹ năng:

-Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thông kê Phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ với cuộc sống

3.Thái độ:

-Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

-Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp

-Lược đồ nước Pháp thế kỷ XVIII -Tranh ảnh trong SGK

1.Ổn định:(1’)

2.Kiểm tra bài cũ(4’):

-Lập niên biểu chiến tranh giành độc lập của 13 thuộc địa Anh ở Bắc Mỹ?

-Vai trò của quần chúng trong cách mạng tư sản?

3.Bài mới:

Gới thiệu bài(1’):Cách mạng tư sản đã thành công ở một số nước và đang tiếp tục nổ ra, trong đó Pháp đạt đến sự

phát triển cao Hôm nay ta sẽ tìm hiểu nội dung về cuộc cách mạng tư sản Pháp

HĐ1/:(5’)

?Tình hình kinh tế nước Pháp trước cách mạng?(Nông

nghiệp lạc hậu,khủng hoảng Công thương nghiệp có

những bước phát triển nhưng bị chế độ phong kiến kìm

? Trước cách mạng, Pháp theo chế độ chính trị nào?

Gv giải thích lại khái niệm “quân chủ chuyên chế”

? Xã hội phong kiến Pháp phân hoá ra sao?

Gv dùng sơ đồ phân hoá xã hội giảng về quan hệ của 3

đẳng cấp

? Nhận xét về vai trò , vị trí quyền lợi của 3 đẳng cấp?

Gv giải thích khái niệm “đẳng cấp”

? Quan sát H5 “tình cảnh nông dân Pháp trước cách

-Nông nghiệp lạc hậu

-Công thương nghiệp phát triển nhưng bịphong kiến kìm hãm

2/Tình hình chính trị, xã hội:

-Chính trị: quân chủ chuyên chế

-Xã hội: chia thành 3 đẳng cấp: tăng lữ,quý tộc và đẳng cấp thứ 3

3/Đấu tranh tư tưởng:

-Thức tỉnh nhân dân dân tộc chống phong

Trang 4

? Thế kỉ XVIII ở Pháp xuất hiện những nhà tư tưởng kiệt

xuất nào? quan điểm của họ là gì?

? Vì sao những tư tưởng đó được mệnh danh là “triết học

ánh sáng”?

Gv kết luận những nguyên nhân bùng nổ cách mạng Pháp

từ tình hình kinh tế, chính trị, xã hội – văn hoá

? Cuộc đấu tranh trên mặt trận tư tưởng diễn ra như thế

nào ở Pháp trước chiến tranh?

HĐ4/ (5 ‘)

Gv giới thiệu chung về tình hình nhà nước Pháp dưới thời

vua LuI XVI

?Sự suy yếu của chế độ quân chủ chuyên chế thể hiện ở

những điểm nào?

? Nguyên nhân bùng nổ cách mạng Pháp?

HĐ5/(12’)* Hoạt động: (nhóm/cặp)

*GV trình bày hội nghị 3 đẳng cấp, mâu thuẫn giữa nhà

vua và đẳng cấp thứ 3 lên đến tột đỉnhnguyên nhân trực

tiếp dẫn đến cách mạng

Gv giải thích khái niệm “Quốc hội lập hiến”

GV cho Hs xem hình ảnh tấn công pháo đài, phá ngục

4.Củng cố: (3’)

-Viết vào chỗ trống

+Sự kiện mở đầu cho thắng lợi của cách mạng là………

+Ý nghĩa của sự kiện này?

5 Hướng dẫn về nhà: (2’)

-Học thuộc bài:

-Soạn bài mới: “Cách mạng tư sản Pháp (tt)”

+Cách mạng tư sản Pháp qua các giai đoạn: quân chủ lập hiến, chuyên chính dân chủ Giacôbanh Ý nghĩalịch sử cách mạng tư sản Pháp thế kỷ XVIII

V/ RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

III/SỰ PHÁT TRIỂN CỦA CÁCH MẠNG

I/ MỤC TIÊU: HỌC XONG BÀI HỌC HS CẦN NẮM :

1.Kiến thức:

-Giúp HS nắm được Giúp HS nắm được những tiền đề dẫn tới cách mạng tư sản Pháp 1789 Những sự kiện

cơ bản về diễn biến cách mạng tư sản Pháp qua các giai đoạn Vai trò của nhân dân trong việc thắng lợi vàphát triển của cách mạng

-Ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp

2Kỹ năng:

Trang 5

-Sử dụng bản đồ, lập niên biểu, bảng thông kê.

-Phân tích, so sánh các sự kiện, liên hệ với cuộc sống

3Thái độ:

-Nhận thức tính chất hạn chế của cách mạng tư sản

-Bài học kinh nghiệm rút ra từ cách mạng tư sản Pháp

-Lược đồ nước Pháp thế kỷ XVIII

-Tranh ảnh trong SGK

1.Ổn định (1’)

2.Kiểm tra bài cũ (4’)

-Trình bày tình hình nước trước cách mạng?

-Cách mạng Pháp bùng nổ như thế nào ?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Cách mạng tư sản Pháp bùng nổ và đạt những thắng lợi quan trọng, giáng một đòn nặng nề đầu tiên

vào chế độ quân chủ chuyên chế Cách mạng sẽ tiếp tục phát triển ra sao, đó là nội dung bài học hôm nay

HĐ1/:(10’)

*Hoạt động: (cá nhân/nhóm)

?Chế độ quân chủ lập hiến là gì?

*HS đọc nội dung bản Tuyên ngôn.

*Chia nhóm thảo luận:

-Nhóm 1: Nhận xét mặt tiến bộ của Tuyên ngôn?

-Nhóm 2: Nhận xét mặt hạn chế của Tuyên ngôn?

*GV: 9/1791 thông qua Hiến pháp xác định chế độ quân

chủ lập hiến, quyền lực thuộc về quốc hội, vua không

nắm thực quyền

?Trước sự kiện đó nhà vua có hành động gì?

?Trước tình hình ngoại xâm, nội phản nhân dân đã làm

gì?

HĐ2/ :(6’)

*Hoạt động: (lớp/cá nhân)

*GV: Sau khi phái Lập hiến bị lật đổ, chính quyền thuộc

tư sản công thương nghiệp gọi là phái Ghirôngđanh

Quốc hội mới bầu theo chế độ bỏ phiếu

? Phái Lập Hiến đã làm việc quan trọng nào đối với cách

mạng?( Tuyên ngôn và Hiến pháp xác lập chế độ quân

chủ lập hiến)

GV nhấn mạnh Tuyên ngôn

Gv dựa vào sơ đồ ,h10cụ thể hoá tình hình “tổ quốc lâm

nguy”

?Trước tình hình Tổ quốc lâm nguy, phái Ghirôngđanh

có thái độ gì? Nhân dân làm gì để bảo vệ tổ quốc?

Gv giới thiệu Rôbespie – cho học sinh xem tranh Nhấn

mạnh vai trò của ông

- 8/ 1789: thông qua Tuyên ngôn Nhânquyền và Dân quyền

-2/6/1793, khởi nghĩa lật đổ pháiGhirôngđanh

3/ Chuyên chính dân chủ cách mạng Giacôbanh (2/6/1793-27/7/1794):

-2/6/1793, phái Giacôbanh lên nắm chínhquyền, thiết lập nền chuyên chính dân chủ.Thi hành nhiều biện pháp quan trọng:

Trang 6

xâm nội phản? Tác dụng?

Gv giải thích “chuyên chính dân chủ”

?Sau khi chiến thắng ngoại xâm nội phản, tình hình phái

Giacôbanh như thế nào?

?Vì sao tư sản phản cách mạng đảo chính?

?Nguyên nhân dẫn đến thất bại của phái Giacôbanh?

? Cách mạng tư sản Pháp có ý nghĩa như thế nào

*HS thảo luận: Vì sao nói cách mạng tư sản Pháp là cuộc

cách mạng tư sản triệt để nhất?

?Cách mạng tư sản Pháp có những hạn chế gì?

(Chưa đáp ứng đầy đủ quyền lợi cơ bản của nhân dân,

không hoàn toàn xoá bỏ chế độ bóc lột phong kiến.)

4/ Ý nghĩa lịch sử:

-Lật đổ chế độ quân chủ chuyên chế Cóảnh hưởng đến sự phát triển lịch sử thếgiới

-Là cuộc cách mạng tư sản triệt để nhất

4.Củng cố:(3’)

-Vai trò của nhân dân trong cách mạng tư sản Pháp?

-Lập niên biểu những sự kiện cụ thể của cách mạng tư sản Pháp?

-GV chốt nội dung chính toàn bài

-Học thuộc bài

-Soạn bài mới : “Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi toàn thế giới”

+Cách mạng công nghiệp ở Anh, Pháp , Đức

+ Hệ quả của cách mạng công nghiệp

V/ RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY :

………

Ngày soạn: 6.9.2012 Tuần 3 - Tiết 5

Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

-Giúp HS nắm được nội dung và hiệu quả của cách mạng công nghiệp

-Sự xác lập của chủ nghĩa tư bản trên phạm vi toàn thế giới

2.Kỹ năng:

-Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình

-Sưu tầm tài liệu cần thiết

3.Thái độ:

-Sự áp bức, bóc lột của chủ nghĩa tư bản đã gây nhiều đau khổ cho nhân dân trên toàn thế giới

-Nhân dân lao động thực sự là người sáng tạo, chủ nhân các thành tựu kỹ thuật, sản xuất

Trang 7

-Các tài liệu, tư liệu

1.Ổn định (1’):

2.Kiểm tra bài cũ (4’):

-Trình bày cách mạng tư sản Pháp qua giai đoạn Giacôbanh?Ý nghĩa cách mạng tư sản Pháp?

-Vai trò của quần chúng nhân dân trong cách mạng tư sản Pháp?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài:Cách mạng tư sản lần lược nổ ra nhiều nước đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp tư sản cầm quyền

cần phát triển sản xuất nên đã sáng chế máy móc Cách mạng công nghiệp đã giải quyết vấn đề đó

HĐ1/ (25’)

?Vì sao cách mạng công nghiệp diễn ra đầu tiên ở

Anh?

(Giai cấp tư sản nắm được quyền, tích luỹ vốn

khổng lồ, có nguồn nhân công, sớm cải tiến kỹ

thuật sản xuất)

?Những phát minh nào có ảnh hưởng lớn đến sản

xuất công nghiệp ở Anh vào những năm 60 của thế

kỉ XVIII?( máy kéo sợi, máy dệt, máy hơi nước, xe

lửa, tàu thủy )

*GV giới thiệu h 13,15 Sgk

? Tác dụng của những phát minh trong ngành dệt?

*GV giới thiệu G.Oát h14 sgk và nêu tầm quan

trọng của phát minh ra máy hơi nước

?Vì sao máy hơi nước được sử dụng nhiều trong

GTVT?

?Vì sao giữa thế kỷ XIX, Anh đẩy mạnh sản xuất

gang thép và than đá?(máy móc và đường sắt phát

triển cần nhiều gang thép và than đá)

GV cho Hs quan sát hình ảnh về đường sắt đầu tiên

ở Anh- Gv tường tuật

* Gv miêu tả cảnh lao động trong sản xuất công

nghiệp có ảnh hưởng đến sức khỏe người lao động

và môi trường sinh sống

?Kết quả của cách mạng công nghiệp ở Anh?

?Thế nào gọi là cách mạng công nghiệp?

*GV giải thích cách mạng công nghiệp và liên hệ

công cuộc CNH – HĐH ở nước ta

HĐ2/(10’)

* Hoạt động: (nhóm)

?Quan sát H17, 18 – quan sát trên lược đồ nước

Anh giữa thế kỉ XVIII và lược đồ nước Anh nửa

đầu thế kỉ XIX, hãy nêu những biến đổi của Anh

sau khi hoàn thành cách mạng công nghiệp?

( Trước là đồng ruộng , sản xuất nông nghiệp nay

I/Cách mạng công nghiệp:

1/Cách mạng công nghiệp ở Anh:

- Từ những năm 60, thế kỉ XVIII ,Anh là nước đầu tiên trên thế giớitiến hành cách mạng công nghiệp

-Nội dung:

+1764: máy kéo sợi Gien-ni ra đời

+1769: phát minh máy kéo sợi chạybằng sức nước

+1785:Máy dệt chạy bằng sức nước

ra đời

+ 1784: Giêm –Oat phát minh máyhơi nước móc sử dụng trong sảnxuất và giao thông vận tải

=> Thúc đẩy nhiều ngành kinh tếkhác ra đời:luyện kim, khai thác mỏ,giao thông vận tải: tàu thủy , tàuhỏa…

-Kết quả: từ sản xuất nhỏ, thủ côngsang sản xuất lớn bằng máy móc

Anh trở thành nước công nghiệpphát triển nhất trên thế giới, là côngxưởng của thế giới

2/Hệ quả của cách mạng công nghiệp:

-Làm thay đổi bộ mặt các nước tưbản

Trang 8

có nhiều khu công nghiệp lớn, nhiều thành phố )

? Nêu hệ quả về mặt kinh tế và xã hội?(Làm thay

đổi bộ mặt các nước tư bản , xã hội hình thành 2

giai cấp cơ bản là tư sản và vô sản )

? Giai cấp tư sản là ai?

Giai cấp vô sản là ai?

?Vì sao có sự mâu thuẫn giữa tư sản và vô sản?

*GV: nhân dân lao động là người sáng tạo, chủ

nhân của những thành tựu nhưng giai cấp tư sản lại

nắm kinh tế, thống trị xã hội, vô sản là người lao

động làm thuê, bị áp bức bóc lột vô sản mâu thuẫn

với tư sản

-Hình thành hai giai cấp cơ bản của

xã hội tư bản: tư sản và vô sản mâuthuẫn nhau

4.Củng cố: (3’)-Tên các phát minh và người sáng tạo ra các phát minh đó?

-Hệ quả quan trọng nhất của cách mạng công nghiệp?

5 Hướng dẫn về nhà:(2’)

-Học thuộc bài

-Soạn bài mới: “Chủ nghĩa tư bản được xác lập trên phạm vi toàn thế giới(tt)”

+Các cuộc cách mạng tư sản thế kỷ XIX

+Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á, Phi

V/ RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

………

Bài 3: CHỦ NGHĨA TƯ BẢN ĐƯỢC XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI (tt)

II/ CHỦ NGHĨA TƯ BẢN XÁC LẬP TRÊN PHẠM VI THẾ GIỚI

-Giúp HS nắm:Sự xâm lược của tư bản phương Tây đối với các nước Á, Phi:

2.Kỹ năng:

-Khai thác nội dung và sử dụng kênh hình

-Sưu tầm tài liệu cần thiết

3.Thái độ:

-Sự áp bức, bóc lột của chủ nghĩa tư bản đã gây nhiều đau khổ cho nhân dân trên toàn thế giới

-Nhân dân lao động thực sự là người sáng tạo, chủ nhân các thành tựu kỹ thuật, sản xuất

-Các tài liệu, tư liệu

IV: HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định (1’)

-Vì sao cách mạng công nghiệp lại diễn ra đầu tiên ở Anh? Thành tựu?

-Cách mạng công nghiệp ở Pháp, Đức diễn ra như thế nào? Hệ quả cách mạng công nghiệp?

Trang 9

3.Bài mới(1’):

Giới thiệu bài: Chúng ta đã học một số cuộc cách mạng tư sản ở Châu Âu, Bắc Mỹ Sang thế kỷ XIX, do sự

phát triển mạnh mẽ của kinh tế tư bản chủ nghĩa, phong trào dân tộc dân chủ ngày càng dâng cao, tấn côngmạnh mẽ vào thành trì của chế độ phong kiến, xác lập chủ nghĩa tư bản trên phạm vi toàn thế giới

HĐ1/ (33’)

*Hoạt động: ( nhóm / cá nhân )

Gv chia nhóm – HS thảo luận :

1.Vì sao các nước phương Tây đẩy mạnh xâm

chiếm thuộc địa?

2.Đối tượng xâm lược của tư bản phương Tây?

3.Kết quả sự xâm lược của tư bản phương Tây?

Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận

GV bổ sung, chốt ý:

+ Các nước tư bản phương Tây cần gì ở châu

Á, Phi

+ Vị trí, tiềm năng của các nước Á, Phi

Gv dùng bản đồ thế giới trình bày quá trình

xâm lược của tư bản Phương Tây

? Em hãy nêu cụ thể các nước bị tư bản phương

Tây xâm lược?

*HS đánh dấu các nước bị xâm lược trên bản

đồ

GV liên hệ đến Việt Nam

?Qua lược đồ vừa đánh dấu em có nhận xét gì?

GV chốt kết quả quá trình xâm lược của tư bản

Ấn Độ) và Khu vực Đông Nam Á

- Tại Châu Phi, các nước Anh, Pháp,Đức, I-ta-li-a, Bỉ… ráo riết đẩy mạnhxâu xé, biến toàn bộ châu lục này thànhthuộc địa của mình

-Kết quả: Hầu hết các nước Á, Phi trởthành thuộc địa hoặc phụ thuộc của thựcdân phương Tây

4.Củng cố: (4’)

-Nguyên nhân nào các nước tư bản phương Tây xâm lước các nước Á, Phi?

- Xác định trên lược đồ thế giới các nước châu Á, châu Phi trở thành thuộc địa của thực dân nào

-Học thuộc bài

-Soạn bài mới: “Phong trào công nhân và sự ra đời của chủ nghĩa Mác”

+Phong trào đập phá máy móc và bãi công

+Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840

………

Trang 10

Ngày soạn:12.9.2012 Tuần 4 - Tiết 7

Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC.

Giáo dục tinh thần đoàn kết đấu tranh chóng áp bức bóc lột của giai cấp công nhân

-Lược đồ hành chính Châu Âu

-Tranh ảnh minh hoạ

III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC:Đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan

1.Ổn định (1’):

- Sự xâm lược các nước tư bản phương Tây đối với các nước Á, Phi?

- Xác định trên lược đồ thế giới các nước châu Á, châu Phi trở thành thuộc địa của thực dân nào?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Giai cấp vô sản ra đời cùng với giai cấp tư sản, nhưng bị áp bức, bóc lột ngày càng nặng nề, mâu

thuẫn giữa tư sản và vô sản ngày àng gay gắt đưa tới cuộc đấu tranh của vô sản, tuy họ chưa ý thức được sứ mệnh củamình

Trang 11

*Hoạt động: (cá nhân/cặp)

?Phong trào công nhân bắt đầu từ bao giờ?

?Vì sao ngay từ khi mới ra đời, công nhân đã đấu

tranh chống chủ nghĩa tư bản?

?Mô tả cuộc sống của công nhân theo SGK.

?Quan sát hình 24 + tư liệu tr.28, 29, nhận xét?

( cho thấy đời sống lao động vô cung khốn khổ

của công nhân )

*GV cho hs xem tranh ảnh sưu tầm về đời sống

của công nhân trong môi trường , điều kiện tồi

tệ

?Vì sao công nhân lại đập phá máy móc? Hành

động đó thể hiện nhận thức của công nhân như

*GV dùng lược đồ Châu Âu xác định các nước

có phong trào công nhân phát triển

-Nhóm 1: Xác định thời gian diễn ra phong trào

đấu tranh ở Pháp, Đức

-Nhóm2: Nêu hình thức đấu tranh

-Nhóm 3: Nhận xét về quy mô của phong trào

đấu tranh

-Nhóm 4: Nêu kết quả và ý nghĩa của phong trào

?Vì sao phong trào công nhân phát triển mạnh

mẽ nhưng đều không thu được thắng lợi?

(Thiếu lý luận cách mạng, thiếu 1 tổ chức cách

-Hình thức: Đập phá máy móc, đốt côngxưởng

- Đầu thế kỉ XIX, công nhân đấu tranh vũtrang, bãi công đòi tăng, giảm giờ làm.-Kết quả: Thành lập các công đoàn

2/ Phong trào công nhân trong những năm 1830-1840:

Quốc gia

Thời gian

Hình thức đấu tranh

Quy mô

Kết quả, ý nghĩa

Pháp 1831 Khởinghĩa

vũtrang

Lớn Đềuthất

bại.Đánhdấu sựtrưởngthànhcủaphongtràocôngnhânquốc tế

Đức 1844

Khởinghĩavũtrang

Vừa

Trang 12

4.Củng cố: (3’)

-Sự phát triển của phong trào công nhân quốc tế?

-Nguyên nhân thất bại của phong trào công nhân quốc tế?

-Học thuộc bài

-Soạn bài mới: “Phong trào công nhân và sự ra đời chủ nghĩa Mác (tt)”

+Sự ra đời của chủ nghĩa Mác

+Phong trào công nhân từ năm 1848-1870

………

Ngày soạn: 09.9.2012 `Tuần 4 - Tiết 8

Bài 4: PHONG TRÀO CÔNG NHÂN VÀ SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC (TT)

II SỰ RA ĐỜI CỦA CHỦ NGHĨA MÁC.

Giáo dục tinh thần đoàn kết đấu tranh chóng áp bức bóc lột của giai cấp công nhân

-Lược đồ hành chính Châu Âu

-Tranh ảnh minh họa

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC

1.Ổn định(1’)

2.Kiểm tra bài cũ:(4’)

-Trình bày phong trào công nhân thế kỷ XIX?

-Hình thức, kết quả, ý nghĩa của phong trào công nhân thế kỷ XIX?

3.Bài mới:

*Giới thiệu bài(1’): Phong trào công nghiệp trong nửa đầu thế kỷ XIX tuy phát triển mạnh nhưng chưa giành được

thắng lợi là do thiếu lý luận cách mạng và tổ chức cách mạng lãnh đạo Mác và Anghen là những người đã đưa đếncho giai cấp công nhân vũ khí lí luận trong cuộc đấu tranh chống giai cấp tư sản

HĐ1/(10’)

? Xác định thời gian diễn ra phong trào đấu tranh ở

Anh?

? Nêu hình thức đấu tranh?

? Nhận xét về quy mô của phong trào đấu tranh

- Từ năm 1836- 1874: nước Anh diễn ra Phong trào Hiến chương

có quy mô, tổ chức và mangtính chất chính trị rõ rệt

Trang 13

? Nêu kết quả và ý nghĩa của phong trào?

GV cho HS quan sát hình ảnh SGK

? Em hãy mô tả quang cảnh phong trào Hiến chương

GV bổ sung, chốt ý

Chia nhóm thảo luận:

? Em hãy so sánh với các phong trào đấu tranh trước?

GV chốt ý( thời gian, quy mô, hình thức, mục tiêu…)

HĐ2/(5’)

*Hoạt động: (nhóm)

*GV giới thiệu hình của 2 ông HS trình bày sự hiểu

biết về Mác và Anghen: tiểu sử, tình bạn, tư tưởng của

2 ông

?Điểm giống nhau trong tư tưởng của Mác và Anghen

(Nhận thức sứ mệnh lịch sử của giai cấp vô sản là

đánh đổ ách thống trị của giai cấp tư sản, giải phóng

vô sản và loài người khỏi ách áp bức, bóc lột.)

HĐ2/: (8’)

Gv cho Hs đọc SGK

? Đồng minh những người cộng sản ra đời trên cơ sở

nào? Ý nghĩa của việc thành lập “đồng minh những

người cộng sản”?

GV nói về hoàn cảnh Tuyên ngôn của Đảng cộng sản

ra đời ( chủ nghĩa tư bản đã phát triển, giai cấp vô sản

càng bị bóc lột nặng Thất bại của các cuộc đấu tranh

của vô sản đầu thế kỷ XIX đặt ra yêu cầu bức thiết

phải có một lí luận khao học cách mạng cho phong

trào công nhân quốc tế.)

?Nội dung chủ yếu của Tuyên ngôn?

? Ý nghĩa sự ra đời của Tuyên ngôn?

Gv cho học sinh nhắc lại cuộc đấu tranh của công

nhân vào nửa đầu thế kỉ XIX

?Phong trào công nhân từ 1848 đến 1870 có nét gì nổi

bật?

*GV: từ thực tế đấu tranh của phong trào công nhân

đòi hỏi phải thành lập một tổ chức cách mạng quốc tế

của giai cấp vô sản Ngày 28/9/1864, Quốc tế thứ nhất

được thành lập

Gv tường thuật buổi lễ thành lập Quốc tế thứ nhất

? Sau khi thành lập, quốc tế thứ nhất có những hoạt

động gì? Ý nghĩa?

? Mác có vai trò như thế nào trong việc thành lập

Quốc tế thứ nhất? (sáng lập và lãnh đạo Quốc tế thứ

nhất )

-Kết quả: bị đàn áp.

- Ý nghĩa: đánh dấu sự trưởng

thành của công nhân và tạo điềukiện cho sự ra đời của lí luậncách mạng sau này

II.Sự ra đời của chủ nghĩa Mác.

1/Mác và Ănghen:

-Tiểu sử: (SGK)

2/Đồng minh những người cộng sản và Tuyên ngôn của Đảng cộng sản:

(Đọc thêm SGK)

3/Phong trào công nhân từ

1848 đến 1870 Quốc tế thứ nhất:

(Đọc thêm SGK)

Trang 14

Gv cho Hs làm bài tập trắc nghiệm ở sách bài tập.

GV chốt ý, gd hs Sơ kết bài

4.Củng cố: (3’)

-Sự ra đời chủ nghĩa xã hội khoa học Nội dung Tuyên ngôn của Đảng cộng sản?

-Nắm vững nội dung bài học

-Soạn bài mới: “Công xã Pari”

+Hoàn cảnh ra đời, sự thành lập ý nghĩa Công xã Pari?

V/ RÚT KINH NGHHIỆM SAU TIẾT DẠY:

………

……….

CHƯƠNG II : CÁC NƯỚC ÂU - MỸ CUỐI TK XIX - ĐẦU TK XX

-Giai cấp tư sản và vô sản ở Pháp mâu thuẫn gay gắt

- Công xã Pari Sự kiện 18-3-1871 thắng lợi

-Ý nghĩa lịch sử của Công xã Pa-ri

2.Kỹ năng:

-Trình bày, phân tích một sự kiện lịch sử

-Liên hệ kiến thức đã học với thực tế

3.Thái độ:

-Năng lực lãng đạo, quản lí Nhà nước của giai cấp vô sản

-Chủ nghĩa anh hùng cách mạng Lòng căm thù đối với giai cấp bóc lộc người

II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC: sgk, sgv, chuẩn kiến thức, lược đồ Công xã pa-ri.

1.Ổn định: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: (4’)

-Sự ra đời và nội dung của chủ nghĩa xã hội khoa học?

-Sự thành lập, hoạt động của Quốc tế thứ nhất? Vai trò của Mác?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Từ khi có chủ nghĩa Mác và Quốc tế thứ nhất, phong trào công nhân quốc tế có bước phát

triển nhảy vọt Tiêu biểu là Công xã Pari cuối thế kỷ XIX

HĐ1/: (15’)

*Hoạt dộng: (lớp/cá nhân)

Gv trình bày sơ lược về mâu thuẫn của giai

cấp tư sản và giai cấp vô sản Pháp

? Trước tình hình giai cấp công nhân Pháp

* Sự thành lập công xã:

1/Hoàn cảnh ra đời của Công xã:

Trang 15

trưởng thành trong đấu tranh cách mạng, giai

cấp tư sản đã làm gì?

? Công xã Pari ra đời trong hoàn cảnh nào?

Mục đích của cuộc chiến tranh Pháp- Phổ?

?Vì sao chính phủ vệ quốc lại đầu hàng quân

Đức?Kết quả?

?Thái độ của nhân dân Pari đối với thất bại đó?

(nhân dân bất bình, căm tức, đã đứng lên lật đổ

chính quyền, thành lập chính phủ lâm thời tư

sản)

?Thái độ của chính phủ tư sản và nhân dân như

thế nào đối với nước Pháp sau ngày 4/9/1870?

-19/7/1870, chiến tranh Pháp-Phổ bùng nổ,Pháp thất bại

-4/9/1870, nhân dân Pari đứng lên khởi nghĩa

-Chính phủ tư sản lâm thời “ Chính phủ vệquốc” được thành lập

-Trước sự tấn công của Phổ, chính phủ đầuhàng quân Đức

-Nhân dân đứng lên bảo vệ Toå quoác

4.Củn

g cố:

(3’)-VìsaonóiCôngxãPari lànhànướckiểumới?Chứngminh?-Lậpniênbiểunhữngsựkiện

cơ bảncủakhởinghĩangày18/ 3/1871

HĐ2/ (10’)

*Hoạt động:(lớp/cá nhân)

Gv nói về sự mâu thuẫn giữa chính phủ tư sản với nhân

dân

? Diễn biến cuộc khởi nghĩa 18/3/1871?

*GV dùng lược đồ Công xã Pari trình bày diễn biến

khởi nghĩa 18/3/1871

?Kết quả cuộc khởi nghĩa 18/3/1871?

*GV: Cuộc khởi nghĩa ngày 18/3/1871 là cuộc cách

mạng vô sản đầu tiên trên thế giới đã lật đổ chính quyền

của giai cấp tư sản

? Sau khi khởi nghĩa thắng lợi, nhân dân Pari đã làm gì?

?Tính chất cuộc cách mạng?

Gv miêu tả ngày bầu cử công xã “ngày hội của quần

chúng” và buổi lễ ra mắt của công xã 28.3.1871

HĐ3/ (5’)

*Hoạt động: (cặp/cá nhân)

Hướng dẫn cho hs đọc thêm.(giảm tải)

*GVsử dụng sơ đồ bộ máy Hội đồng công xã và cho hs

tìm hiểu các chính sách của công xã P- ri

* Gv cho hs đọc thêm phần nội chiến ở Pháp

GV nói tóm tắc phần nội chiến và cho Hs xem hình ảnh

ở SGK

HĐ4/: (5’)

*Hoạt động:(lớp /cá nhân)

?Tuy chỉ tồn tại có 72 ngày đêm(18/3- 28/5/1871)

nhưng Công xã Pa-ri đã có ý nghĩa như thế nào ?

(Lật đổ chính quyền tư sản , xây dựng nhà nước của giai

cấp vô sản ,nêu gương về chủ nghĩa anh hùng cách

mạng và để lại nhiều bài học quý báu )

GV chốt ý , giáo dục hs và sơ kết bài

2/Cuộc khởi nghĩa 18/3/1871 Sự thành lập công xã:

-18/3/1871, Chie tấn công đồi Mông- mác( Bắc Pa-ri)

-Binh lính ngả về phía cách mạng

-Chi-e thất bại-> nhân dân làm chủ Pa-ri

và đảm nhiệm vai trò Chính phủ lâm thời

-26/3/1871, bầu Hội đồng công xã

-28/3/1871, Công xã Pari tuyên bố thànhlập

-Tính chất: là cuộc cách mạng vô sản đầutiên trên thế giới

3/Ý nghĩa lịch sử của Công xã Pari:

-Chỉ tồn tại 72 ngày nhưng có ý nghĩa lịch

sử to lớn Công xã là hình ảnh thu nhỏ củamột ché độ mới, đem lại tương lai tốt đẹp

cho nhân dân lao động.

-Công xã để lại nhiều bài học quý báu :muốn thắng lợi phải có đảng chân chínhcách mạng lãnh đạo, phải thực hiện liênminh công nông và phải kiên quyết trấn

áp kẻ thù ngay từ đầu

Trang 16

-Học nội dung bài học

- Soạn bài : Các nước Anh, Pháp, Đức, Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX”

Tình hình kinh tế, chính trị, của các nước Anh, Pháp cuối thế kỷ XIX đầu XX ?

(kinh tế thay đổi so với trước năm 1870, nguyên nhân của sự thay đổi, biểu hiện của sự phát triển củaCNĐQ, chính sách đối nội và đối ngoại, đặc điểm của CNĐQ Anh và Pháp)

Bài 6: CÁC NƯỚC ANH PHÁP ĐỨC MỸ CUỐI TK XIX- ĐẦU TK XX

I/ MỤC TIÊU:

HỌC XONG BÀI HỌC YÊU CẦU HỌC SINH CẦN NẮM:

-Giúp HS nắm được các nước tư bản lớn chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

-Tình hình và đặc điểm của từng đế quốc Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc

2.Kỹ năng:

-Bồi dưỡng kỹ năng phân tích sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm, vị trí của chủ nghĩa đế quốc

-Sưu tầm tài liệu lập hồ sơ học tập

3.Thái độ:

-Nhận thức rõ về bản chất của chủ nghĩa đế quốc

-Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gây chiến, bảo vệ hồ bình

-Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỷ XX

-Tư liệu , tranh ảnh

-Biểu đồ so sánh kinh tế của các nước đế quốc cuối thế kỷ XIX đầu XX

III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Đàm thoại, thảo luận nhĩm, trực quan

1.Ổn định: (1’)

Trình bày hồn cảnh ra đời Cơng xã Pari?

- Nêu khởi nghĩa ngày 18/ 3/ 1871 và ý nghĩa của Cơng xã Pa- ri ?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Cuối thế kỷ XIX đầu XX, các nước tư bản chuyển sang giai đoạn đế quốc.Trong thời kỳ này, kinh tế,

chính sách đối nội, đối ngoại của các nước cĩ nhiều thay đổi Chúng ta cùng nhau tìm hiểu sự thay đổi ở nước Anh

?Cuối thế kỷ 19 ,đầu thế kỉ 20 kinh tế Anh thay

đổi như thế nào?

?Vì sao tốc độ phát triển kinh tế Anh chậm lại?

(Tư sản Anh chú trọng đầu tư vào thuộc địa.)

?Nêu biểu hiện sự phát triển CNĐQ Anh?

(Nổi bật trong vai trị các nhà băng kết hợp với

các cơng ty độc quyền cơng nghiệp )

?Trình bày thể chế chính trị của Anh?

? Thế nào là chế độ quân chủ lập hiến ?

1/ Tình hình nước Anh:

a/ Kinh tế:

-Tốc độ phát triển chậm lại Cơngnghiệp đứng thứ ba trên thế giới

-Chú trọng đầu tư thuộc địa

-Ra đời nhiều cơng ty độc quyền vềcơng nghiệp và tài chính

b/Chính trị:

-Chế độ quân chủ lập hiến Đảng BảoThủ và Tự Do thay nhau cầm quyền,

Trang 17

Gv liên hệ ngày nay ở Anh.

? Chính sách đối ngoại của Anh? ( đẩy mạnh xâm

hiếm thuộc địa)

*HS xác định các thuộc địa của Anh trên bản đồ

? Em cĩ nhận xét gì ?

(thuộc địa Anh rơng lớn nhất và trải dài ,

gấpĐức 12 lần, gấp 50 lần diện tích và và số dân

Anh thời đĩ…)

?Vì sao Lênin gọi chủ nghĩa đế quốc Anh là “chủ

nghĩa đế quốc thực dân”?

Gv nhận xét, giải thích thêm và chốt ý

HĐ2/Pháp: (18’)

*Hoạt động:(nhĩm )

GV chia nhĩm thảo luận :

?So sánh kinh tế ,chính trị , chính sách đối nội ,

đối ngoại của Pháp với Anh?

(Kinh tế Pháp cũng phát triển chậm lại ,xuống

thứ tư thế giới Các cơng ty độc quyền ra đời

Pháp chuyển sang CNĐQ.Pháp thành lập nền

cộng hồ thứ 3, đàn áp phong trào cơng nhân

,tăng cường xâm lược thuộc địa )

? Nguyên nhân nào kinh tế Pháp châm phát triển?

( Chú trọng cho các nước chậm phát triển vay

nặng lãi)

GV dùng bản đồ thế giới xác đinh những nước là

thuộc địa của Pháp ( * trong đĩ cĩ Việt Nam)

? Em cĩ nhận xét gì? ( Thuộc địa nhiều sau Anh)

? Với đặc điểm như vậy Lên Nin gọi Pháp là gì?

(CNĐQ cho vay lãi )

?Giải thích đặc điểm CNĐQ Pháp ?(vì Pháp

chuyên cho các nước chậm phát triển vay để lấy

lãi )

Gv nhận xét, bổ sung, chốt ý bảo vệ quyền lợi cho giai cấp tư sản -Đẩy mạnh xâm chiếm thuộc địa  Anh là chủ nghĩa đế quốc thực dân 2/ Tình hình nước Pháp: a/Kinh tế: -Kinh tế phát triển chậm lạI, đứng thứ tư trên thế giới -Các cơng ty độc quyền ra đời -Chú trọng xúât cảng tư bản b/Chính trị: -Thể chế cộng hồ, -Quan hệ trong nước căng thẳng -Tăng cường xâm chiếm thuộc địa Pháp là chủ nghĩa đế quốc cho vay lãi 4.Củng cố: (3’) -Đặc điểm chung nổi bật của các nước tư bản Anh, Pháp cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX? -Sự phát triển kinh tế của các nước đế quốc dẫn đến vấn đề gì? 5 Hướng dẫn về nhà: (2’) -Học thuộc bài: -Soạn bài mới: “các nước Anh Pháp, Đức, Mỹ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX” Tình hình kinh tế, chính trị của Đức, Mỹ ? ( kinh tế thay đổi so với trước năm 1870, nguyên nhân của sự thay đổi, biểu hiện của sự phát triển của CNĐQ, chính sách đối nội và đối ngoại, đặc điểm của CNĐQ Đức và Mỹ) V/ RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY: ………

………

Trang 18

Bài 6: CÁC NƯỚC ANH, PHÁP, ĐỨC, MỸ CUỐI TK XIX- ĐẦU TK XX (tt)

I/ MỤC TIÊU:

-Giúp HS nắm được nước tư bản lớn (Mĩ) chuyển sang giai đoạn đế quốc chủ nghĩa

- Những điểm nổi bật của chủ nghĩa đế quốc cuối thế kỉ XĨX – đ ầu XX

2.Kỹ năng:

-Bồi dưỡng kỹ năng phân tích sự kiện lịch sử để hiểu đặc điểm, vị trí của chủ nghĩa đế quốc

-Sưu tầm tài liệu lập hồ sơ học tập

3.Thái độ:

-Nhận thức rõ về bản chất của chủ nghĩa đế quốc

-Đề cao ý thức cảnh giác cách mạng, đấu tranh chống các thế lực gây chiến, bảo vệ hồ bình

-Lược đồ các nước đế quốc và thuộc địa đầu thế kỷ XX

-Tư liệu , tranh ảnh

-Biểu đồ so sánh kinh tế của các nước đế quốc cuối thế kỷ XIX đầu XX

IV /HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC

1.Ổn định: (1’)

-So sánh đặc điểm kinh tế giữa Anh, Pháp , Đức?

-Tình hình chính trị của Anh, Pháp Đức cĩ nét gì nổi bật?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Tiết trước ta đã học về Anh, Pháp, Đức Hơm nay ta tiếp tục tìm hiểu về Mỹ và những

chuyển biến quan trọng của các nướcđế quốc cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

HĐ1/Đức: (17’)

*Hoạt động :(cá nhân / lớp )

GV gợi cho HS nhớ lại tình hình Đức trước năm 1870

?Sau năm 1870 kinh tế Đức phát triển như thế nào ?Dẫn

chứng ?

(Kinh tế phát triển nhanh chĩng, đứng đầu Châu Âu

,đứng thứ hai trên thế giới sau Mĩ hình thành các cơng

ty độc quyền )

? Nguyên nhân kinh tế Đức phát triển vượt bậc? ( chú

trọng đầu tư phát triển kinh tế trong nước…)

?Các cơng ty độc quyền của Đức ra đời trong điều kiện

kinh tế như thế nào?

( Đức phát triển nhanh trên con đường tư bản chủ nghĩa,

cĩ nền kinh tế đứng đầu Châu Âu)

*GV cung cấp cho HS tư liệu về Xanh đi ca

Trang 19

(Theo thể chế liên bang do Hịang đế đứng đầu, đàn áp

phong trào cơng nhân ,chạy đua vũ trang chuẩn bị chiến

tranh chia lại thị trường thế giới )

(Chính sách đối nội, đối ngoại phản động)

? Đặc điểm của chủ nghĩa đế quốc Đức?(Quân phiệt

,hiếu chiến)

(Tình hình phát triển của ba nước châu Âu dẫn đến mâu

thuẫn khơng tránh khỏi Đĩ chính là nguyên nhân các

cuộc chiến tranh thế giới trong thế kỷ XX)

HĐ1: 4/M ỹ:(18’)

*Hoạt động: (cặp/nhĩm)

?Tại sao nền kinh tế Mỹ lại phát triển nhanh chĩng?

(Chế độ nơ lệ bị xố bỏ, tài nguyên thiên nhiên phong

phú, thị trường trong nước khơng ngừng mở rộng, ứng

dung thành tựu KHKT.)

?Các cơng ty độc quyền của Mỹ được thành lập như thế

nào?

?Chế độ chính trị của Mỹ cĩ đặc điểm gì?

(Đề cao vai trị của Tổng thống, do Đảng Dân chủ và

Đảng Cộng hồ thay nhau cầm quyền.)

?Liên hệ chính trị của Mỹ hiện nay?

*GV dùng lược đồ chỉ những vùng Mỹ tiến hành xâm

lược

?Vì sao nĩi Mỹ là xứ xở của các “ơng vua cơng

nghiệp”?

*GV nĩi thêm về các hãng: Pho, Mơcgan, Rốc phe lơ

?Qua lược đồ, cĩ nhận xét gì về phần thuộc địa của các

đế quốc?

(Khơng đều giữa đế quốc già và đế quốc trẻ chuẩn bị

chiến tranh để phân chia lại thế giới.)

-Nông nghiệp phát triển

-Xuất hiện nhiều cơng ty độc quyền

b/Chính trị:

-Đề cao vai trị Tổng thống Hai đảng Cộng hồ và Dân chủ thay nhau cầm quyền

-Thi hành chính sách đối nội, đối ngoại phục vụ giai cấp tư sản

-Tăng cường xâm lược thuộc địa

4.Củng cố: (3’)

- Gv hướng dẫn Hs vẽ sơ đồ tư duy

-Những mâu thuẫn chủ yếu trong giai đoạn chủ nghĩa đế quốc? Kết quả?

5 Hướng dẫn về nhà: (2’)-Học thuộc bài:

-Soạn bài mới: “Phong trào cơng nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX”

+Đặc điểm của phong trào cơng nhân quốc tế cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX?

+Sự hình thành và hoạt động của Quốc tế thứ hai? Vai trị của Ănghen?

………

Trang 22

Ngày soạn:30 9 2012 Tuần 6 - Tiết 12

CUỐI TK XIX- ĐẦU TK XX I/ MỤC TIÊU:

-Những nét chính về phong trào công nhân quốc tế Sự thành lập Quốc tế thứ

- Nguyên nhân, diễn biến, kết quả, ý nghĩa cuộc cách mạng Nga 1905 -1907

-Công lao và vai trò của Ănghen và Lênin đối với phong trào công nhân thế giới

2.Kỹ năng:

-Phân tích các sự kiện lịch sử bằng phương pháp tư duy lịch sử đúng đắn

Trang 23

-Hiểu được những khái niệm “chủ nghĩa cơ hội”, “cách mạng dân chủ tư sản kiểu mới”, “Đảng kiểu mới”.

-Tài liệu, tranh ảnh

- Sách bài tập

III/ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Đàm thoại, thảo luận nhóm, trực quan,miêu tả,

1.Ổn định: (1’)

-Đặc điểm kinh tế, chính trị của đế quốc Mỹ?

-Sự chuyển biến quan trọng của các nước đế quốc là gì? Hệ quả?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài (1’): Sự phát triển công nghiệp ở các nước tư bản cuối thế kỷ XIX làm cho giai cấp vô sản

tăng nhanh về chất lượng và số lượng Cuộc đấu tranh của vô sản chống tư sản ngày càng trở nên gay gắt

HĐ1:(5’)

*Hoạt động: (cặp/cá nhân)

Phần này chương trình giảm tải GV cho Hs đọc

thêm và làm bài tập.

?Vì sao phong trào công nhân vẫn tiếp tục phát triển

vào cuối thế kỷ XIX?

?Những sự kiện nào chứng tỏ phong trào vẫn tiếp tục

phát triển?

?Quy mô và phạm vi của phong trào công nhân?

? Hình thức đấu tranh của phong trào công nhân?

? Mục tiêu và kết quả của phong trào công nhân?

*?Vì sao phải thành lập Quốc tế II?

?Quốc tế II thành lập như thế nào?

*GV cung cấp cho HS thành tích của phong trào

công nhân Châu Âu dưới ảnh hưởng của Quốc tế II

Vai trò của Ănghen từ 1889-1895

*GV: Sau khi Ănghen qua đời, ngọn cờ đấu tranh

thuộc về Đảng Công nhân xã hội dân chủ Nga và

Trang 24

*HS trình bày hiểu biết của mình về Lênin và công

lao của người đối với cách mạng Nga

*GV: Lênin đã tham gia tuyên truyền chủ nghĩa Mác

từ rất sớm Năm 1895, ông đã thành lập Hội liên

hiệp đấu tranh giải phóng công nhân, tổ chức đầu

tiên của chính Đảng vô sản

*HS thảo luận: Những điểm chứng tỏ Đảng công

nhân xã hội dân chủ Nga là Đảng kiểu mới?(Đấu

tranh triệt để vì quyền lợi của giai cấp công nhân,

tuân theo nguyên lí của chủ nghĩa Mác, dựa vào

nhân dân, lãnh đạo quần chúng làm cách mạng )

(Nước Nga rơi vào khủng hoảng, mâu thuẫn giai cấp

gay gắt Hậu quả nặng nề của cuộc chiến tranh Nga

-Nhật.)

*GV trình bày diễn biến cách mạng, lưu ý sự kiện

về “Ngày chủ nhật đẫm máu”

- Tháng 5 và 6/1905, cách mạng lan rộng trong công

nhân, nông nhân, binh lính

-Đỉnh cao của cách mạng là cuộc khởi nghĩa vũ

trang ở Mat-xcơ- va

-Phong trào kéo dài đến 1907 mới kết thúc

*HS thảo luận: nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử

của cách mạng Nga 1905-1907?

-Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

Nguyên nhân: Liên minh công nông chưa vững chắc,

quân đội chưa ngã hẳn về phía cách mạng Nga

hoàng còn mạnh, được các đế quốc phương Tây

-Năm 1905, thành lập Đảng công nhân

xã hội dân chủ Nga Là Đảng vô sảnkiểu mới

+12/1905, khởi nghĩa vũ trang ởMácxcơva

+1907, cách mạng kết thúc

c) Ý nghĩa:

+Đối với nước Nga: giáng một đòn

chí tử vào nền thống trị của địa chủ và

tư sản, làm suy yếu chế độ Nga hoàng,

là bước chuẩn bị cho cách mạng xã hộichủ nghĩa

+Đối với thế giới: ảnh hưởng đến

phong trào giải phóng dân tộc ở cácnước thuộc địa và phụ thuộc

4.Củng cố: (3’)

-GV cho hs làm bài tập trắc nghiệm trên bảng phụ

-Tính chất của cuộc cách mạng Nga 1905-1907?Vai trò của Lê-nin đối với phong trào công nhân Nga?

-Học thuộc bài

- Bài mới: “Sự phát triển của kỹ thuật, khoa học, văn học, nghệ thuật thế kỷ XVIII-XIX”

+Những thành tựu chủ yếu về khoa học, kỹ thuật

+Sưu tầm tranh ảnh về các thành tựu khoa học, kỹ thuật

Trang 25

………

Ngày soạn: 29.9 2012 Tuần 7 Tiết 14

Bài 8: SỰ PHÁT TRIỂN CỦA KĨ THUẬT, KHOA HỌC TK XVIII- TK XX

I/ MỤC TIÊU:

1.Kiến thức: Một vài thành tựu tiêu biểu về kĩ thuật , khoa học tự nhiên và xã hội thế kỉ XVIII- XX.

2.Kỹ năng:

-Phân biệt các khái niệm: “Cách mạng tư sản”, “Cách mạng cơng nghiệp”

Trang 26

-Phân tích vai trị của kỹ thuật, khoa học đối với sự phát triển của lịch sử.

3.Thái độ:

-So với chế độ phong kiến, chủ nghĩa tư bản với cuộc cách mạng kĩ thuật là một bước tiến lớn, cĩ nhữngđĩng gĩp tích cực đối với sự phát triển của lịch sử, xã hội Đưa nhân loại sang kỉ nguyên của nền văn minhcơng nghiệp

-Nhận thức yếu tố năng động, tích cực của khoa học đối với sự tiến bộ của xã hội Xây dựng niềm tin vào

sự nghiệp cơng hĩa, hiện đại hĩa nước ta hiện nay

GDMT: Tác động con người vào tự nhiên.

-Tranh ảnh các thành tựu khoa học, kỹ thuật Chân dung các nhà khoa học

1.Ổn định: (1’)

-Phong trào cơng nhân ở Nga phát triển như thế nào?

-Tính chất cuộc cách mạng Nga 1905-1907?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài (1’): Thế kỷ XVIII-XIX là thế kỷ xuất hiện nhiều phát minh kĩ thuật mà đến hơm nay vẫn cịn giá trị,

đặt nền tảng cho sự phát triển ở thời kỳ sau

HĐ1:(20’)

*Hoạt động: (cặp/nhĩm)

?Hồn cảnh đưa đến việc cải tiến kỹ thuật ở

XVIII-XIX?

Gv chốt ý: cách mạng tư sản thắng lợi hầu hết các

nước ở Châu Âu và Bắc Mĩ ( Anh, Pháp, Đức,

I-ta-li-a, Mĩ…)

? Để chiến thắng hồn tồn chế độ phong kiến, giai

cấp tư sản phải làm gì?

Gv : cách mạng cơng nghiệp TK XVII –đầu TK

XX, Mác và Ăng- Ghen nhận định :” Giai cấp tư

sản khơng thể tồn tại nếu khơng luơn luơn cách

mạng cơng cụ lao động”, ‘’ Thế kỉ XVIII- XI X là

thế kỉ của những phát minh khoa học vĩ đại…”

*Gv chia nhĩm cho HS thảo luận:

-Nhĩm 1: Nêu những thành tựu trong cơng nghiệp?

(Kĩ thuật luyện kim phát triển với lị Mác tanh, lị

Bét xơ me Ra đời máy phay, tiện, bào, đặc biệt là

máy hơi nước)

-Nhĩm 2: Những tiến bộ trong nơng nghiệp?

(Sử dụng các loại máy,phương pháp canh tác, phân

bĩn hĩa học làm tăng năng suất cây trồng)

-Nhĩm 3: Thành tựu trong giao thơng vận tải và

thơng tin?

(Năm 1802, tàu hoả chạy trên đường lát đá Năm

1814, chạy trên đường ray, tốc độ 6 km/h Năm

1870, đã cĩ khoảng 200000 km, tốc độ 50 km/h

Năm 1807, Phơn –tơn (Mĩ) đĩng tàu thủy chạy

I.Những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật:

-Cơng nghiệp: chế tạo máy mĩc, đặc biệt

là máy hơi nước

-Giao thông vận tải- thông tin liên lạc:

đĩng tàu thuỷ, chế tạo xe lửa, phát minhmáy điện tín

-Nơng nghiệp: sử dụng phân hố học,máy kéo, máy cày…

-Quân sự: nhiều vũ khí, chiến hạm, ngưlơi, khí cầu…

 “Thế kỷ XIX là thế kỷ của sắt, máy mĩc

và động cơ hơi nước.”

Trang 27

bằng hơi nước Máy điện tín (Nga, Mĩ)

-Nhóm 4: Thành tựu trong lĩnh vực quân sự?

( Sản xuất nhiều loại vũ khí, ngư lôi, khí cầu… )

Đại diện nhóm trình bày, nhận xét, bổ sung

GV bổ sung, cho Hs quan sát hình 37SGK ->kết

luận

? Em hãy nêu điểm tiến bộ và hạn chế của sự phát

triển kĩ thuật

Gv nhận xét, chốt ý:

+ Tiến bộ: tạo nên cuộc cách mạng trong sản xuất,

chuyển từ lao động thủ công sang lao động bằng

máy móc, kinh tế tư bản phát triể nhanh chóng

+ Hạn chế : phục vụ cuộc chiến tranh phi nghĩa

(quân sự)

Gv chuyển ý

HĐ2:(14’)

*Hoạt động: (cá nhân/cặp)

? Kể tên các nhà khoa học và những phát minh vĩ

đại mà em biết?

? Ý nghĩa của những phát minh đó?

GV nhận xét, chốt ý: tiến bộ về khoa học tự nhiên

a/ Thành tựu : các thuyết của Niu tơn,

Lô mô nô xốp, Puoockingiơ, Đácuyn …

b/ Ý nghĩa: Thể hiện sự tiến bộ của nhân

loại trong việc tìm hiểu, khám phá, chinhphục thiên nhiên

2/Khoa học xã hội:

a/ Thành tựu : chủ nghĩa duy vật và

phép biện chứng

-Kinh tế chính trị học tư sản

-Chủ nghĩa xã hội không tưởng

- Chủ nghĩa xã hội khoa học

b/ Ý nghĩa: Đả phá ý thức hệ phong kiến,

tấn công vào nhà thờ, thúc đẩy xã hộiphát triển…

4.Củng cố: (3’)

? Nêu những thành tựu về: kĩ thuật, khoa học tự nhiên và xã hội TK XVIII-> XX

Gv cho Hs làm bài tập: Loại máy động lực nào phổ biến ở TK XI X:

a Động cơ điện b.Máy sức gió c.Máy hơi nước d Động cơ đốt trong

-Học thuộc bài:

-Soạn bài mới: Xem lại các kiến thức đã học tiết sau làm bài tập

- Hs đọc thành thạo các ký hiệu trên bản đồ

2 Kỹ năng:

- Rèn kỹ cách lập bảng thống kê về các sự kiện lịch sử

3 Thái độ:

Trang 28

- Bồi dưỡng cho Hs biết đọc thành thạo ký hiệu trên bản đồ , lập bảng thống kê về các giai đoạn lịch sử

II Phương tiện:

1 Giáo viên:

- Bản đồ thế giới

- Bảng thống kê

- Phiếu học tập ghi bài tập

- Hệ thống câu hỏi ôn tập, sách bài tập

Bài tập 1:Hãy khoanh tròn vào một chữ

cái trước câu trả lời đúng nhất:

- Gv: treo bản phụ câu hỏi trắc nghệm

- Hs: làm bài tập -> nộp bài cho Gv ghi

GV treo bảng phụ ghi bài tập:

Hãy nối tên đế quốc ở cột bên trái với đặc

điểm chủ yếu của nước đó ở cột bên phải

sao cho đúng ?

- Gv hướng dẫn Hs

1 Bài tập 1:

C1: Nền sản xuất tư bản chủ nghĩa, với sự hình

thành hai giai cấp mới đó là:

a.Giai cấp tư sản và giai cấp phong kiếnb.Giai cấp tư sản và giai cấp vô sảnc.Giai cấp tư sản và giai cấp tiểu tư sản

d Giai cấp tư sản và giai cấp nông dân

C 2: Khi nền sản xuất mới tư bản chủ nghĩa ra đời

trong lòng xã hội phong kiến, mâu thuẫn mới nảy sinh là:

a Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với giai cấp tư sản

b Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với nông dân

và thợ thủ công

c Mâu thuẫn giữa tư sản với nông dân

d. Mâu thuẫn giữa chế độ phong kiến với giai cấp tưsản và các tầng lớp nhân dân

……

2 Bài tập 2:

Điền từ vào chỗ trống để hoàn thành ý nghĩa lịch sử của cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII sao cho đúng.

" Cách mạng tư sản Pháp cuối thế kỉ XVIII đã lật

đổ chế độ , đưa giai cấp lên cầm quyền, xóa bỏ nhiều trở ngại trên con đường phát triển

của Quần chúng nhân dân là chủ yếu đưa cách mạng đạt đến đỉnh cao - nền chuyên chính dân chủ Gia-cô-banh."

Bài tập 3:

Hãy nối tên đế quốc ở cột bên trái với đặc điểm chủ yếu của nước đó ở cột bên phải sao cho đúng.

TT Tên Trả TT Đặc điểm

Trang 29

4 Củng cố: ( 5')

Vì sao nĩi CMTS Pháp là triệt để nhất?

Vì sao nĩi “Thế kỷ XIX là thế kỷ của sắt, máy mĩc và động cơ hơi nước.”

5 Hướng dẫn về nhà: ( 2')

- Học bài và làm hồn chỉnh các bài tập trên

- Tìm hiểu bài mới: Ấn Độ TK XVIII- đầu TK X X

+Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh ?

+ Phong trào đấu tranh giải phĩng dân tộc của nhân dânẤn Độ:

V RÚT KINH NGHIỆM SAU TIẾT DẠY:

- -

-Ngày soạn: 10.10.2012 Tuần 8 Tiết 15

CHƯƠNG III CHÂU Á THẾ KỈ XVIII- ĐẦU XX.

Bài 9: ẤN ĐỘ TK XVIII- ĐẦU TK XX I/ MỤC TIÊU: HỌC XONG BÀI HỌC YÊU CẦU HỌC SINH CẦN NẮM:

Trang 30

-Bồi dưỡng tinh thần cách mạng, tinh thần quốc tế vô sản, lòng biết ơn đối với các lãnh tụ cách mạng thếgiới, niềm tin vào thắng lợi của cách mạng vô sản.

GDMT: Sự khai thác của đế quốc, chiến tranh thế giới tàn phá môi trường.

-Bản đồ phong trào cách mạng Ấn Độ

-Bảng thống kê, niên biểu về phong trào chống thực dân Anh

IV/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định: (1’)

2.Kiểm tra bài cũ: kiểm tra 15’

1) Nêu những thành tựu chủ yếu về kỹ thuật trong thế kỉ XVIII- XX?

2) Nêu vai trò tác dụng của kỹ thuật đối với đời sống con người?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài (1’): Ấn Độ là một vùng đất rộng lớn, tài nguyên phong phú, nền văn hoá lâu đời.Các nước

phương Tây đã xâm nhập và thống trị lên ĐN này Nhân dân Ấn Độ đã dứng lên đấu tranh giải phóng dântộc

Chúng ta cùng nhau tìm hiểu bài hôm nay

Hoạt Động 1/ (10’)

Hoạt Động :cá nhân/nhóm

GDMT: Sự khai thác của đế quốc, chiến tranh thế

giới tàn phá môi trường.

GV dùng bản đồ thế giới xác đinh vị trí lãnh thổ Ấn

Độ

?Vì sao thực dân phương Tây, nhất là Anh, Pháp lại

tranh giành Ấn Độ?( Ấn Độ là nước rộng lớn, đông

dân, giàu tài nguyên , chính quyền phong kiến suy

yếu …)

?Anh đã đẩy mạnh quá trình xâm lược Ấn Độ như

thế nào? Kết quả?(Gây chiến tranh với Pháp -gạt

?Xã hội Ấn Độ nảy sinh những mâu thuẫn nào?

*GV: Sự thống trị tàn bạo của thực dân Anh dẫn

đến mâu thuẫn giữa các tầng lớp nhân dân Ấn Độ

với thực dân Anh trở nên gay gắt, thúc đẩy phong

trào giải phóng dân tộc phát triển mạnh mẽ

Hoạt Động2 (13’) (cá nhân/lớp/)

.*GV sử dung lược đồ “phong trào cách mạng ở Ấn

Độ cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX”

I/ Sự xâm lược và chính sách thống trị của Anh:

1/Sự xâm lược của Anh ở Ấn Độ:

-Đầu thế kỷ XVI, tư bản phương Tâyxâm nhập Ấn Độ

-Đầu thế kỉ VXIII chiến tranh Anh –Pháp trên đất Ấn ĐộAnh gạt Pháp-Giữa thế kỉ XIX Anh hoàn thành chinhphục Ấn Độ

2 Chính sách t hoán g trị của Anh ở Ấn Độ:

a) Kinh tế: Khai thác và bóc lột b) Chính trị: Anh trực tiếp cai trị Ấn

Độ

c) Xã hội:Chia để trị, khoét sâu phân

biệt chủng tộc, tôn giáo…

d) Văn hóa: Ngu dân

 Kinh tế suy sụp, nạn đói trầm trọng,văn minh bị phá hoại, mâu thuẫn dântộc gay gắt…

II/Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc của nhân dânẤn Độ:

Trang 31

?Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào đấu tranh

của nhân dân Ấn Độ?

Gv chốt ý, ghi bảng

Gv giới thiệu ba sự kiện chính trong phong trào đấu

tranh giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ

?Tóm tắt diễn biến cuộc khởi nghĩa Xipay

1857-1859)?

?Vì sao gọi là cuộc khởi nghĩa Xipay?

*GV trình bày diễn biến trên lược đồ + H41 làm rõ

tinh thần chiến đấu của nhân dân và binh lính

?Vì sao gọi khởi nghĩa Xipay là cuộc khởi nghĩa dân

tộc?

? Nguyên nhân thất bại và ý nghĩa của cuộc khởi

nghĩa Xipay?

(Tiêu biểu cho tinh thần bất khuất chống chủ nghĩa

thực dân, giải phóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ)

? Đảng Quốc đại thành lập nhằm mục tiêu gì?

?Hoạt động của Đảng Quốc đại cuối TK XIX đầu

XX có gì đáng chú ý?(Phân hoá thành hai phái: Ôn

hoà và Cấp tiến)

*Đầu thế kỷ XIX, phong trào đấu tranh của công

nhân và nông dân lên cao, tiêu biểu là khởi nghĩa

Bombay

?Tường thuật những nét chính của cuộc khởi nghĩa

Bombay?

GV nhấn mạnh là cuộc đấu tranh chính trị lớn đầu

tiên của giai cấp tư sản Ấn Độ, là đỉnh cao nhất của

phong trào giải phóng dân tộc ở Ấn Độ những năm

đầu thế kỉ XX

?Cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn Độ chống Anh thế

kỉ XIX-XX có kết quả như thế nào?

? Vì sao các cuộc đấu tranh của nhân dân Ấn Độ bị

thất bại?(lực lượng chênh lệnh, thiếu đường lối,…)

? Tuy thất bại nhưng phong trào đấu tranh của

nhân dân Ấn Độ đã đem lại ý nghĩa lớn lao như thế

nào?(Nêu bật tinh thần đấu tranh anh dũng, bất

khuất… của nhân dân Ấn Độ…)

1 Nguyên nhân: do ách thống trị của

thực dân Anh

2 Dieãn bieán:

a/Khởi nghĩa Xipay(1857-1859):

-Nguyên nhân: do ách thống trị tàn bạocủa thực dân Anh

-Diễn biến: SGK-Ý nghĩa: tiêu biểu cho tinh thần bấtkhuất chống chủ nghĩa thực dân, giảiphóng dân tộc của nhân dân Ấn Độ

b/Sự ra đời của Đảng Quốc Đại:

-1885, Đảng Quốc Đại thành lập-Do giai cấp tư sản lãnh đạo

-Mục tiêu: giành quyền tự chủ, pháttriển kinh tế dân tộc

-Hoạt động theo 2 khuynh hướng: ônhoà và cấp tiến

c/Khởi nghĩa Bombay(1908)

-Bùng nổ 23.7.1908 ở Bombay-Công nhân bãi công, xây dựng chiếnluỹ

là đỉnh cao của phong trào giải phóngdân tộc

3 Kết quả: các phong trào lần lượt bị

thất bại

4 YÙ nghĩa: thể hiện tinh thần đấu tranh

anh dũng, tinh thần yêu nước, yêu độclập dân tộc, là cơ sở cho thắng lợi saunày

4.Củng cố: (3’)

-Chính sách thống trị tàn bạo của thực dân Anh đã gây nên những hậu quả gì?

-Lập niên biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Anh ở Ấn Độ cuối XIX đầu XX?

-Học thuộc bài

-Chuẩn bị bài 10 Trung Quốc cuối TK XIX –Đầu TK XX

? Vì sao các nước đế quốc tranh nhau xâu xé Trung Quốc?

Trang 32

? Tĩm tắt phong trào đấu tranh của nhân dân TQ cuối TK XIX đầu TK XX?

?Diễn biến – kết quả- ý nghĩa của cách mạng Tân Hợi?

- Tình hình Trung Quốc trước âm mưu xâm lược của các nước tư bản

-Phong trào đấu tranh chống phong kiến và đế quốc của nhân dân Trung Quốc diễn ra sơi nổi tiêu biểu làcuộc vận động Duy tân (1898), phong trào Nghĩa Hồ đồn, Tôn Trung Sơn và cách mạng Tân Hợi (1911

-Cảm thơng, khâm phục nhân dân TQ trong cuộc đấu tranh chống đế quốc, phong kiến

GDMT: Sự khai thác của đế quốc, chiến tranh thế giới tàn phá mơi trường.

-Bản đồ Trung Quốc trước sự xâm lược của các nước đế quốc

-Bản đồ Cách mạng Tân Hợi 1911

-Lược đồ phong trào Nghĩa Hồ Đồn

Trang 33

III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Tường thuật, vấn đáp, thảo luận

IV / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:(1’)

2.Kiểm tra bài cũ(3’)

Nêu phong trào giải phóng dân tộc của nhân nhâ Ấn Độ? Em có nhận xét gì?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: (1’)Trung Quốc là một nước rộng lớn, nền văn minh lâu đời Đến thế kỷ XIX, do chính quyền Mãn

Thanh suy yếu hèn nhát, Trung Quốc trở thành đối tượng xâm lược của các nước đế quốc

*Hoạt động1:(8’) (cá nhân /cả lớp )

GDMT: Sự khai thác của đế quốc, chiến

tranh thế giới tàn phá môi trường.

? Vì sao các ĐQ tranh nhau xâm chiếm TQ?

(Trung Quốc là thị trường đông dân, giàu tài

nguyên khoáng sản, chính quyền Mãn Thanh

suy yếu, mục nát.)

GV dùng bản đồ Châu Á - giới thiệu vị trí TQ

giảng về nguyên nhân các nước đế quốc xâm

lược TQ

?Quá trình, kết quả xâm lược TQ của các

nước đế quốc ? (Anh gây ra chiến tranh thuốc

phiện … Trung Quốc trở thành nửa thuộc

địanửa phong kiến)

GV xác định các khu vực chiếm đóng của các

nước đế quốc ở TQ trên bản đồ và giải thích

thuật ngữ “nửa thuộc địa nửa phong kiến’’

HS quan sát tranh hình 42 -giải thích ý nghĩa

GV của tranh

kết luận

*Hoạt động 2:(12’) (cả lớp /cá nhân)

?Trước nguy cơ bị các nước đế quốc xâm lược,

nhà Thanh hèn nhát, nhân dân Trung Quốc có

thái độ như thế nào? (nhân dân nổi dậy đấu

tranh)

?Hãy nêu các phong trào đấu tranh tiêu biểu?

(phong trào nông dân “Thái Bình Thiên Quốc,

Duy Tân, Nghĩa Hoà Đoàn…)

?Lãnh tụ của phong trào duy tân ?chủ trương,

kết quả của phong trào ?

*GV giới thiệu vài nét về Khang Hữu Vi và

Lương Khải Siêu - giải thích từ duy tân

? Vì sao phong trào duy tân thất bại ? Ý nghĩa

của phong trào ?

? Cho biết thời gian, địa điểm của phong trào

Nghĩa Hoà Đoàn ?

*GV dùng BĐ tường thuật phong trào Nghĩa

-Chính quyền phong kiến mục nát, suy yếu

2 Quá trình xâm lược của các nước đế quốc:

1 Cuộc vận động Duy Tân 1898:

-Lãnh đạo: Khang Hữu Vi và Lương KhảiSiêu

-Chủ trương: cải cách chính trị-Kết quả: Thất bại

2 Phong trào Nghĩa Hoà đoàn: (xem lược đồ

và SGK)

Trang 34

? Vì sao phong trào Nghĩa Hoà Đoàn nổ ra

mạnh mẽ nhưng cuối cùng lại bị thất bại?(Lực

lượng quân đế quốc mạnh, thiếu đường lối,

*GV giới thiệu vài nét về Tôn Trung Sơn

?Nêu hoạt động tích cực của Tôn Trung Sơn?

(đóng vai trò quyết định thành lập Trung Quốc

Đồng Minh hội, đề cao chủ nghĩa tam dân của

Tôn Trung Sơn Đây là chính đảng đại diện

cho giai cấp tư sản Trung Quốc)

?Mục đích thành lập Đồng minh hội của Tôn

*HS tường thuật lại

?Kết quả và ý nghĩa của cách mạng Tân Hợi?

*HS thảo luận : Tính chất của CM Tân Hợi?

Giải thích?(CM tư sản không triệt để)

Hs trình bày kết quả thảo luận

Gv nhận xét, bổ sung, ghi bảng

Gv sơ kết bài.

III/ Cách mạng Tân Hợi 1911:

1.Lãnh đạo: Tôn Trung Sơn (1866-1925)

-8/1905, Trung Quốc Đồng minh hội thành lập(chính đảng đầu tiên của giai cấp tư sản TrungQuốc)

2 Diễn biến:

-Ngày 10-10-1911 : cách mạng Tân Hợi bùng

nổ và giành lợi ở Vũ Xương -> các tỉnh miềnNam và Trung

-Ngày 29-12-1911, chính phủ lâm thời tuyên

bố thành lập Trung Hoa Daân Quốc , bầu Tôn Trung Sơn làm Tổng thống

-2.1912: Viên Thế Khải lên làm Tổng thống

Cách mạng chấm dứt

3 Kết quả, ý nghĩa, tính chất:

a Kết quả: cách mạng thắng lợi , lật đổ chế độchuyên chế, thành lập nền cộng hoà

b Ýnghĩa:

-Tạo điều kiện cho chủ nghĩa tư bản phát triển

ở Trung Quốc-Có ảnh hưởng lớn đến phong trào giải phóngdân tộc ở châu Á

c Tính chất: là cuộc cách mạng tư sản khôngtriệt để

Trang 35

-Học thuộc bài.

-Soạn bài mới: “Các nước Đông Nam Á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX”

+Quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân ở các nước Đông Nam Á

+Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ở các nước Đông Nam Á

………

Ngày soạn: 12 10.2012 Tuần 9 - Tiết 17

-Biết được quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân ở Đông Nam Á

-Giúp HS nắm được sự thống trị , bóc lột của chủ nghĩa thực dân là nguyên nhân làm cho phong trào đấutranh giải phóng dân tộc ngày càng phong trào ở các nước Đông Nam Á

-Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc tiêu biểu vào cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX diễn ra ở các nướcĐông Nam Á, trước tiên là ở Inđônêxia, Philipin, Lào, Việt Nam Biết được những nét chính của phongtrào…

2.Kỹ năng:

-Sử dụng lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

-Phân biệt nét chung, riêng của các nước Đông Nam Á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

-Lược đồ Đông Nam Á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX

-Tranh ảnh, tài liệu

III.PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Tường thuật, vấn đáp, thảo luận

IV : HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:(1’)

Trang 36

-Nguyên nhân dẫn đến Trung Quốc trở thành thuộc địa nửa phong kiến?

-Vì sao cách mạng Tân hợi là cuộc cách mạng tư sản không triệt để?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài: Cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX, Ấn Độ, Trung Quốc trở thành đối tượng xâm lược của thực dân đế

quốc, các nước trong khu vực Đông Nam Á cũng có số phận tương tự

HĐ1/ (15’)(cá nhân/cặp)

Gv xác định các nước Đông Nam Á trên bản đồ

?Nhận xét về vị trí địa lý của các quốc gia Đông

Nam Á? (có vị trí chiến lược quan trọng, ngã 3

đường giao lưu chiến lược từ Bắc xuống Nam, từ

Đông sang Tây)

?Tại sao các nước Đông Nam Á lại trở thành đối

tượng xâm lược của các nước phương Tây? (là

khu vực chiến lược, giàu tài nguyên, chế độ phong

kiến suy yếu)

? Quá trình xâm lược Đông Nam Á của các nước

tư bản phương Tây như thế nào? (học sinh dựa vào

SGK để trả lời)

? Kết quả của sự xâm lược các nước Đông Nam Á

của chủ nghĩa thực dân ở Đông Nam Á như thế

nào? (hầu hết các nước Đông Nam Á trở thành

thuộc địa hoặc phụ thuộc vào các nước tư bản

phương Tây)

*GV dùng lược đồ chỉ các nước Đông Nam Á trở

thành thuộc địa của thực dân: Mã Lai, Miến Điện

(Anh); Việt Nam, Lào, Campuchia (Pháp);

Philippine (Tây Ban Nha rồi Mỹ); Inđônêxia

(Pháp); Anh, Pháp chia nhau “khu vực ảnh hưởng”

ở Xiêm

HĐ2/ (20’)(cá nhân/nhóm)

Mỗi nhóm thảo luận về thời gian, phong trào tiêu

biểu, thành quả bước đầu của phong trào đấu tranh

giải phóng dân tộc của các nước ĐNA

*GV dùng bản đồ ĐNA trình bày diễn biến phong

trào đấu tranh ở các nước

? Nhận xét chung về phong trào giải phóng dân tộc

ở Đông Nam Á?( Diễn ra mạnh mẽ , quyết liệt

nhưng lần lượt bị thất bại)

? Điểm nổi bật trong chiến đấu của ba nước Đông

Dương?(cùng chung kẻ thù là thực dân Pháp, nhân

dân ba nước đoàn kết chống giặc…)

I/ Quá trình xâm lược của chủ nghĩa thực dân ở các nước Đông Nam Á:

1 Nguyên nhân xâm lược Đông Nam Á của tư bản phương Tây:

-Các nước tư bản cần có tài nguyên, thị trường

-Đông Nam Á là khu vực chiến lược, giàu tàinguyên, chế độ phong kiến suy yếu

2 Quá trình xâm lược Đông Nam Á của thực dân phương Tây: (SGK)

3 Kết quả:

Hầu hết các nước Đông Nam Á đều trở thànhthuộc địa hoặc phụ thuộc vào tư bản phươngTây

II/ Phong trào đấu tranh giai phóng dân tộc:

1.Nguyên nhân: do chính sách cai trị hà khắc,

nặng nề của thực dân phương Tây

2.Diễn biến:

a Inđônêxia:

-Nhiều tổ chức yêu nước của trí thức tư sản tiến

bộ ra đời-Nhiều tổ chức công đoàn thành lập-5.1920 Đảng Cộng Sản Inđônêxia thành lập

b Philippin:

-Cách mạng 1896-1898  thành lập nước Cộnghoà Philippin

-Mĩ thôn tính Philippin phong trào đấu tranhgiải phóng dân tộc phát triển

c Campuchia:

-1863-1866: khởi nghĩa ở Takeo-1866-1867:khởi nghĩa ở Crachê

d Lào, Việt Nam, Miến Điện (SGK )

3 Kết quả: các phong trào đấu tranh ở các nước

Trang 37

? Vì sao các phong trào đấu tranh của ở các nước

Đơng Nam Á cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX bị

thất bại? (thiếu tổ chức, thiếu sự lãnh đạo chặt chẽ,

lực lượng quân xâm lược mạnh…)

Gv kết luận: Cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ XX, cùng

với quá trình hồn thành xâm lược các nước Đơng

Nam Á làm thuộc địa, phong trào đấu tranh giải

-Soạn bài mới: “Nhật Bản giữa thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX”

+Cuộc duy tân Minh Trị

+Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc

Ngày soạn: 15.10.2012 Tuần 9 -Tiết 18

Bài 12: NHẬT BẢN GIỮA THẾ KỈ XIX- ĐẦU THẾ KỈ XX I/ MỤC TIÊU:

HỌC XONG BÀI HỌC YÊU CẦU HỌC SINH CẦN NẮM

-Nội dung chính, ý nghĩa của cuộc duy tân Minh Trị

- HS hiểu được những cải cách tiến bộ của Minh Trị vào 1868 thực chất là cuộc cách mạng tư sản (chưatriệt để), mở đường cho Nhật phát triển sang chủ nghĩa đế quốc

-Biết được những biểu hiện của sự hình thành chủ nghĩa đế quốc ở Nhật vào cuối TK XIX- đầu TK XX.-Thấy được chính sách xâm lược của đế quốc Nhật cĩ từ lâu

2.Kỹ năng:

-Sử dụng lược đồ để trình bày sự kiện cĩ liên quan

3.Thái độ:Lao động sáng tạo , tiếp thu tiến bộ, cải cách đất nước phát triển, thốt khỏi bị xâm lược.

- Lược đồ đế quốc Nhật Bản cuối TK XIX đầu TK XX.Chân dung Thiên hồng Minh Trị

- Hình ảnh về kinh tế Nhật Bản

- Sơ đồ tư duy

III/PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC: Tường thuật, vấn đáp, thảo luận, trực quan

IV / HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

1.Ổn định:(1’)

-Trình bày nguyên nhân và khái quát quá trình xâm lược của thực dân phương Tây đối với các nước ĐơngNam Á cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX?

3.Bài mới:

Giới thiệu bài(1’): Nhật Bản cuối thế kỷ XIX đầu thế kỷ XX đã khơng rơi vào tay đế quốc phương Tây do

đã cĩ những cải cách tiến bộ của Minh Trị Thiên Hồng

HĐ1/ (19’) (cặp/nhĩm)

Gv giới thiệu Nhật Bản trên bản đồ châu Á I/ Cuộc duy tân Minh Trị(1868):

Trang 38

?Tình hình Nhật Bản trước cuộc duy tân như thế nào?

(chủ nghĩa tư bản phương Tây nhòm ngó, xâm lược

Chế độ phong kiến Nhật khủng hoảng nghiêm trọng

( chế độ Mạc phủ…)

?Trước nguy cơ bị xâm lược, Nhật Bản đã làm gì để

bảo vệ nền độc lập dân tộc? (lựa chọn con đường canh

tân…)

*GV giới thiệu vài nét về Minh Trị Thiên hoàng

? Mục đích của cuộc Duy Tân?

Gv chốt ý, chiếu nội dung bài học

Gv cho Hs thảo luận:

? Cải cách Minh Trị được tiến hành như thế nào? (cải

cách về chính trị, quân sự, kinh tế - xã hội…)

*GV chiếu nội dung cải cách và hình ảnh minh họa

Gv giải thích, nhấn mạnh nội dung duy tân

?Cuộc duy tân có tác dụng như thế nào đối với kinh tế,

xã hội Nhật Bản? (Nhật Bản thoát khỏi nguy cơ thành

thuộc địa, phát triển thành một nước hùng mạnh ở

châu Á)

Gv liện hệ phong trào duy tân ở Việt Nam theo tinh

thần Nhật Bản đầu thế kỉ XX

*HS thảo luận: Vì sao nói cải cách của Minh Trị là

cuộc cách mạng tư sản? (chấm dứt chế độ phong kiến

của Sô-gun, thiết lập chính quyền của qúi tộc tư sản

hoá đứng đầu là Mây-gi + cải cách toàn diện mang

tính chất tư sản

? So với các cuộc cách mạng tư sản ở Âu, Mĩ, cuộc

cách mạng tư sản ở Nhật có đặc điểm gì nổi bật? (là

cuộc cách mạng tư sản do liên minh quí tộc tư sản tiến

hành “từ trên xuống” có nhiều hạn chế mở đường cho

chủ nghĩa tư bản phát triển, đưa nước Nhật thoát khỏi

bị biến thành thuộc địa)

? Ý nghĩa quan trọng của cuộc duy tân?( Giữ vững độc

lập và phát triểm đất nước)

GV chiếu nội dung trả lời và chuyển ý

HĐ2/ (15’)(cá nhân/lớp)

? Nhận xét tình hình kinh tế Nhật Bản cuối thế kỉ

XIX? (kinh tế TBCN Nhật phát triển mạnh mẽ)

?Những biểu hiện chứng tỏ Nhật Bản chuyển sang giai

đoạn chủ nghĩa đế quốc? (đầu thế kỉ XX đẩy mạnh

công nghiệp hóa, tập trung công nghiệp, thương

nghiệp, ngân hàng, hình thành nhiều công ty độc

quyền chi phối kinh tế chính trị Nhật, đẩy mạnh xâm

lược và bành trướng…)

*GV giới thiệu : hình ảnh người sáng lập công

tyMitsubishi, nói vài nét về công ty độc quyền Mítxưi,

Mitsubishi

? Hàng hoá của các hãng Mítxưi, Mitsubishi có ở Việt

Nam không? kể tên một vài mặt hàng? ( Gv chiếu hình

1 Lãnh đạo: Thiên hoàng Minh Trị

2 Mục đích:

+Đưa đất nước phát triển +Thoát khỏi sự xâm lược của tư bản phương Tây.

3 Nội dung cải cách

- 1.1868 cải cách Duy Tân Minh Trịđược tiến hành trên tất cả các mặt: + Kinh tế: xóa bỏ quyền sở hữuruộng đất của PK, phát triển kinh tếTBCN …

4 Kết quả: Nhật Bản thoát khỏi nguy

cơ thành thuộc địa, phát triển thànhmột nước hùng mạnh duy nhất ởchâu Á

 Cải cách của Minh Trị là cách mạng

tư sản không triệt để

II/ Nhật Bản chuyển sang chủ nghĩa đế quốc:

-Đầu thế kỉ XIX hình thành các công

ti độc quyền chi phối kinh tế, chínhtrị Nhật

2 Chính trị

- Cuối thế kỷ XIX Nhật đẩy mạnh

Trang 39

ảnh tivi, máy may, vi tính )

? Dựa vào lược đồ 49 SGK/68, trình bày sự mở rộng

thuộc địa của đế quốc Nhật?

Gv sử dụng lược đồ trình bày sự xâm lược thuộc địa

và bành trướng của Nhật cuối thế kỉ XIX đầu thế kỉ

XX

?Vì sao chủ nghĩa đế quốc Nhật được mệnh danh là

chủ nghĩa đế quốc phong kiến quân phiệt? (do liên

minh quí tộc tư sản hoá nắm quyền, thi hành chính

sách đối ngoại xâm lược hiếu chiến)

Gv chốt ý

các cuộc chiến tranh xâm lược vàbành trướng

-> CNĐQ Nhật là CNĐQ phong kiếnquân phiệt

4.Củng cố:(3’)

Gv cho Hs làm bài tập-> nhận xét, ghi điểm

GV chiếu sơ đồ tư duy-> Hs khái quát nội dung bài học

Trang 40

-Học thuộc bài

-Chuẩn bị tiết sau “Kiểm tra 1 tiết”

+Ôn lại toàn bộ kiến thức đã học từ đầu năm

+Chuẩn bị các phương tiện cần thiết để làm bài kiểm tra

Tiêu đề	Những Cuộc Cách Mạng Tư Sản Đầu Tiên
Năm xuất bản	2012

Định dạng
Số trang	120
Dung lượng	280,57 KB