Hoạt động 3: Tìm hiểu góc vuông, góc nhọn, góc tù -GV dùng Ê ke vẽ một góc vuông y/c hs đo và cho biết số đo -GV giới thiệu Góc vuông ký hiệu , góc nhọn , góc tù -Treo bảng phụ hình 17 s[r]
Trang 1Tuần: 22 Từ ngày 14/1/2013 đến ngày 19/1/2013
Tiết: 17 Ngày soạn: 3/1/2013 Ngày dạy: 16/1/2013
Tên bài: SỐ ĐO GÓC
I Mục tiêu:
1.Kiến thức: Công nhận mỗi góc có một số đo xác định Biết định nghĩa góc vuông , góc nhọn , góc tù
2.Kỹ năng: Biết đo góc bằng thước đo góc Biết so sánh hai góc
3.Thái độ: Đo góc cẩn thận , chính xác
II Chuẩn bị:
- Giáo viên: thước đo góc , ê ke, bộ góc, bảng phụ
- Học sinh: Thước đo góc, eke, bảng nhóm
III Phương pháp: Vấn đáp, thuyết trình, thảo luận nhóm …
IV Qui trình lên lớp: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung ghi bài 1 Ổn định lớp (1’) 2 Kiểm tra bài cũ (7') - Thế nào là góc , nêu các thành phần của góc ? - Thế nào là góc bẹt - NX, cho điểm 3 Bài học (30') Hoạt động 1: 10p Tìm hiểu cách đo góc - Vẽ hai góc lên bảng học sinh nhận xét về hai góc ?
- Làm thế nào biết được góc nào lớn hơn
trong các góc đã cho ?
Báo cáo
- Góc là hình gồm hai tai chung góc
Điểm gốc gọi là đỉnh Hai tia là hai cạnh Góc bẹt là góc có hai cạnh là hai tia đối nhau
- Học sinh nhận xét về hai góc
giáo viên vẽ trên bảng
- Trả lời (góc tUv lớn hơn góc xOy)
I.- Đo góc :
Cách đo : Để đo góc xOy
- Đặt thước sao cho tâm của thước trùng với đỉnh O của góc
- Một cạnh Ox của góc trùng với vạch số 0 của thước
- Cạnh Oy đi qua vạch nào của thước thì đó là
số đo của góc xOy
v t
U
Trang 2- Giới thiệu thước đo góc
- Hướng dẫn cách đo
Vẽ một góc xOy bất kỳ
Gọi hs
- Đo góc xOy vừa vẽ và Nói cách đo
- Nhấn mạnh cách đo góc cho hs
- Y/c hs làm bài tập ?1
? Qua đó em có nhận xét gì?
- Mô tả thước đo góc , Vì sao các số từ 0o
đến 180o được ghi trên thước đo theo hai
chiều ngược nhau
Hoạt động 2: 10p So sánh 2 góc
- Yêu cầu Học sinh đo góc xOy và tUv rồi
so sánh ?
- Vậy để so sánh hai góc ta làm như thế
nào?
- Muốn đo góc người ta dùng thước đo góc
- Thước đo góc là một nữa hình tròn được chia thành 180 phần bằng nhau và ghi từ 0 (độ) đến 180 (độ)
-Học sinh thực hiện
Học sinh thực hiện bài tập 1 Học sinh nêu nhận xét
Trả lời cách so sánh góc
- Ta so sánh số đo hai góc của chúng
?1
Nhận xét :
- Mỗi góc có một số đo
- Số đo của góc bẹt là 180 o
- Số đo của mỗi góc không vượt qua 180o
II.- So sánh hai góc :
- Dựa vào số đo góc ta có thể so sánh hai góc
- Góc nào có số đo lớn hơn thì góc đó lớn hơn
- Hai góc bằng nhau nếu số đo của chúng
bằng nhau
Ví dụ :
Góc xOy = 35o ; góc tUv = 123o góc xOy < góc tUv
y
x
O
v t
U
Trang 3Hoạt động 3: Tìm hiểu góc vuông, góc
nhọn, góc tù
-GV dùng Ê ke vẽ một góc vuông
y/c hs đo và cho biết số đo
-GV giới thiệu Góc vuông ký hiệu , góc
nhọn , góc tù
-Treo bảng phụ hình 17 sgk minh hoạ
4 Cũng cố (5')
- Nhấn mạnh lại các góc
-Gọi hs nhắc lại cách đo góc
- Muốn so sánh hai góc ta làn như thế nào?
- Thế nào là góc vuông, góc nhọn, góc tù?
- Y/c hs làm BT 11
- Y/c hs đo các góc trong bài 12; sgk
5 Dặn dò (2')
- Học lý thuyết
- Làm bài tập 14;15;16 sgk
- Tiết sau Luyện tập
- Chuẩn bị thước đo góc; eke
6 Hướng dẫn tự học ở nhà: 2p
? Để học tốt tiết học sau chúng ta cần nắm
những kiến thức gì?
Giáo viên nhận xét và chốt lại yêu cầu ở
nhà của học sinh
- NX tiết học
quan sát và lắng nghe
học sinh làm việc theo nhóm chỉ ra góc vuông, góc nhọn, góc tù và giải thích
-Nêu lại cách đo góc
Ta so sánh hai số đo của chúng Nêu lại góc vuông, góc nhọn, góc tù
Học sinh trả lời
III.- Góc vuông , góc nhọn , góc tù :
- Góc có số đo bằng 90o gọi là góc vuông
ký hiệu 1v
- Góc nhỏ hơn góc vuông là góc nhọn -Góc lớn hơn góc vuông nhưng nhỏ hơn góc bẹt
là góc tù
Bài 11 ( HS nhìn vào hình vẽ đọc số đo) Bài 12: ( HS tự đo ngay trên hình vẽ)
Các góc BAC; ABC; BCA đều bằng 600
V Rút kinh nghiệm tiết dạy: ………
………