-Trường có 20 phòng học trong đó có 10 đảm bảo đúng quy cách (6mx8m), đủ ánh sáng, thoáng mát, an toàn cho giáo viên và học sinh theo quy định về vệ sinh trường học, còn lại 10 phòng họ[r]
Trang 1TỰ ĐÁNH GIÁ :Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường 1) Cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng và các hội đồng (hội đồng trường, hội đồng thi đua khen thưởng và các hội đồng tư vấn khác):
b) Tổ chức Đảng Cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên Cộng sản Hồ Chi Minh, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chi Minh, Sao Nhi đồng Hồ Chi Minh và các tổ chức xa hội khác
c) Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng.
1.1) Mô tả hiện trạng:
-Trường do đồng chí Lê Thị Thuận làm Hiệu trưởng [H1.01.01- QĐ bổ nhiệm]; đồng chí Võ ThịThanh Nhàn làm Phó Hiệu trưởng [H1.01.02 – QĐ bổ nhiệm]
-Nhà trường có các hội đồng sau:
+Hội đồng trường có 7 người [H1.01.03- QĐ công nhận Hội đồng trường]; đồng chí Võ ThịThanh Nhàn được bầu làm chủ tịch Hồi đồng trường [H1.01.04- QĐ công nhận]
+Hội đồng thi đua khen thưởng gồm 12 người, đồng chí Lê Thị Thuận - Hiệu trưởng làm Chủtịch Hội đồng, đồng chí Võ Thị Thanh Nhàn – Chủ tịch Công đoàn làm phó Chủ tịch Hội đồng[H1.01.05 – QĐ thành lập Hội đồng thi đua khen thưởng];
+Hội đồng Khoa học gồm có 7 người, đồng chí Lê Thị Thuận - Hiệu trưởng làm Chủ tịch Hộiđồng, đồng chí Võ Thị Thanh Nhàn – Phó hiệu trưởng làm phó Chủ tịch Hội đồng [H1.01.06 – QĐthành lập Hội đồng Khoa học];
-Chi bộ đảng gồm có 12 đảng viên, đồng chí Lê Thị Thuận - Hiệu trưởng làm Bí thư chi bộ ,đồng chí Võ Thị Thanh Nhàn – phó hiệu trưởng làm Phó Bí thư chi bộ, đồng chí Mai Thị Tám – giáoviên làm Chi ủy viên [H1.01.07 – QĐ thành lập Chi bộ ];
- Công đoàn gồm 35 công đoàn viên, trong đó BCH là 7 người, đồng chí Võ Thị Thanh Nhàn –Chủ tịch Công đoàn, đồng chí Nguyễn Gia Thích - P Chủ tịch Công đoàn [H1.01.08 – QĐ công nhậnCông đoàn cơ sở];
-3 giáo viên là đoàn viên [H1.01.09 – Danh sách đoàn viên];
-10 chi đội TNTP Hồ Chí Minh với 398 đội viên [H1.01.10 –Danh bạ đội viên];
-112 Sao nhi đồng Hồ Chí Minh với 563 nhi đồng [H1.01.11];
-25 Ban đại diện CMHS lớp với 75 thành viên và 01 Ban đại diện CMHS trường với 25 thànhviên (trong đó có 7 thành viên thường trực) [H1.01.12- Nghị quyết Hội nghị CMHS trường];
-5 tổ chuyên môn với 28 thành viên và 1 tổ văn phòng với 5 thành viên [H1.01.13- QĐ phâncông chuyên môn; H1.01.14- QĐ bổ nhiệm tổ trưởng]
1.2)Điểm mạnh:
-Ban giám hiệu đủ số lượng theo quy định, thành lập đủ các hội đồng theo yêu cầu công tác; -Chi bộ Đảng, Công đoàn, Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng HồChí Minh và Ban đại diện CMHS được thành lập và hoạt đúng điều lệ;
-Các tổ chuyên môn và tổ văn phòng được thành lập và hoạt đúng điều lệ;
1.3)Điểm yếu:.
-Hoạt động của Ban đại diện CMHS một số lớp chưa thật hiệu quả do khả năng còn hạn chế
1.4)Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Làm tốt công tác tổ chức để lựa chọn phụ huynh có năng lực bầu vào Ban đại diện CMHS lớp,đồng thời tập huấn năng lực tổ chức, hoạt động cho các thành viên Ban đại diện CMHS các lớp
Trang 22)Lớp học, số học sinh, điểm trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Lớp học được tổ chức theo quy định:
b) Số học sinh trong một lớp theo quy định:
c) Địa điểm đặt trường, điểm trường theo quy định.
2.1) Mô tả hiện trạng:
-Toàn trường có đủ 5 khối lớp, mỗi khối có 5 lớp (25 lớp) [H1.02.01 -Sổ theo dõi kết quảkiểm tra, đánh giá học sinh]; mỗi lớp học có lớp trưởng, hai lớp phó do tập thể học sinh bầu đốivới khối 3,4&5; do giáo viên chủ nhiệm lớp chỉ định đối với khối 1&2 [H1.02.02 - Sổ chủnhiệm]; mỗi lớp học có một giáo viên chủ nhiệm phụ trách giảng dạy nhiều môn học [H1.02.03 -
QĐ phân công chuyên môn];
-Toàn trường có 963 học sinh; bình quân số học sinh/ lớp: 38.5; lớp ít học sinh nhất: 32;lớp nhiều học sinh nhất: 43, [H1.02.01 -Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh]
-Trường tọa lạc tại số 58, đường Cao Văn Lầu, Khóm 1, Hải Quế, TPBL; là trung tâm củaphường và gần trung tâm của TPBL; thuận lợi cho việc học sinh đến trường; đảm bảo môitrường giáo dục, an toàn cho người học, người dạy và người lao động [H1.02.05 – Hồ sơ chứngchỉ quy hoạch ];
2.2)Điểm mạnh:
-Quy mô lớp đảm bảo theo điều lệ Trường Tiểu học quy định;
-Trường được đặt tại vị tri thuận lợi, đảm bảo được sự an toàn
2.3)Điểm yếu:
-Số học sinh/lớp vượt so với điều lệ Trường Tiểu học quy định.
2.4)Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Kiến nghị UBND và Phòng GD&ĐT TPBL đầu tư xây dựng thêm phòng học và bổ sung thêm giáo viên để sắp xếp số học sinh ở các lớp đảm bảo theo điều lệ Trường Tiểu học quy định (35 học sinh/lớp).
Trang 3Không đạt Không đạt x Không đạt
a) Cơ cấu tổ chức theo quy định;
b) Xây dựng kế hoạch hoạt động của tổ theo tuần, tháng, năm học và thực hiện sinh hoạt tổ theo quy định;
c) Thực hiện các nhiệm vụ của tổ theo quy định.
3.1) Mô tả hiện trạng:
-5 tổ chuyên môn với 28 thành viên và 1 tổ văn phòng với 5 thành viên [H1.01.13- QĐ phâncông chuyên môn; H1.01.14- QĐ bổ nhiệm tổ trưởng];
-Các tổ đều xây dựng kế hoạch năm học; kế hoạch tháng, tuần và tổ chức thực hiện theo kếhoạch [H1.03.01 – Sổ Kế hoạch tổ]; có biên bản sinh hoạt tổ chuyên môn mỗi tháng 2 lần [H1.1.03.02-
Sổ Nghị Quyết tổ chuyên môn]
-Các tổ chuyên môn tổ chức thực hiện giảng dạy theo chương trình và thời khóa biểu[H1.03.03 – Sổ báo giảng]; tổ chức bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên thông qua các hoạt động nhưchuyên đề, thao giảng [H1.03.04– Hồ sơ chuyên đề, thao giảng]; kiểm tra các hoạt động chuyên môncủa giáo viên trong tổ theo chỉ đạo của hiệu trưởng [H1.03.05 – Biên bản kiểm tra của tổ]; tổ chức bồidưỡng học sinh giỏi, phụ đạo học sinh yếu theo chỉ đạo của nhà trường [H1.03.01 – Sổ Kế hoạch tổ];
tổ chức đánh giá giáo viên theo chuẩn [H1.03.06– Biên bản họp đánh giá giáo viên]; đề xuất khenthưởng GV, HS qua các phong trào thi đua, xét thi đua cuối năm [H1.03.07- các danh sách và biên bảnhọp xét thi đua]
-Tổ văn phòng có xây dựng kế hoạch năm, tháng, tuần nhằm phục vụ cho việc thực hiện ơng trình, kế hoạch dạy học và hoạt động giáo dục của nhà trường [H1.03.01 – Sổ Kế hoạch tổ]; giúphiệu trưởng thực hiện nhiệm vụ quản lí tài chính tài sản trong nhà trường và hạch toán kế toán, thống
chư-kê theo chế độ quy định [H1.03.08 – Hồ sơ dự toán, các sổ sách kế toán theo quy định, các chứng từthu ,chi ; H1.03.09 – sổ tài sản nhà trường]; bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ, kiểm tra, đánh giá chấtlượng, hiệu quả công việc của các thành viên trong tổ theo kế hoạch của nhà trường [H1.03.10 – Biênbản họp tổ văn phòng]; tham gia đánh giá, xếp loại viên chức [H1.03.11 – Biên bản họp]; lưu trữ hồ sơcủa trường [H1.03.12 – có đủ theo điều 30 Điều lệ trường Tiểu học];có biên bản họp tổ mỗi tháng 2lần [H1.1.03.02-Sổ Nghị Quyết tổ văn phòng]
3.2)Điểm mạnh:
Tổ chuyên môn, tổ văn phòng được cơ cấu tổ chức theo quy định; xây dựng kế hoạch vàthực hiện đúng Điều lệ Trường Tiểu học
3.3)Điểm yếu:
Chưa thực hiện giới thiệu tổ trưởng tổ văn phòng
3.4)Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Hướng dẫn các thành viên tổ văn phòng họp giới thiệu tổ trưởng cho hiệu trưởng raquyết định bổ nhiệm
3.5.)Tự đánh giá:
Chuẩn I, Tiêu chí 3:
Các chỉ số của tiêu chí
Trang 4a)Thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sự quản lý hành chinh của chinh quyền địa phương, sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của cơ quan quản lý giáo dục; b)Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định;
c)Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường.
4.1)Mô tả hiện trạng:
-Triển khai và tổ chức thực hiện các chỉ thị, nghị quyết của cấp ủy Đảng, chấp hành sựquản lý hành chính của chính quyền địa phương nghiêm túc [H1.04.01 – Sổ họp chi bộ],[H1.04.02 – Sổ họp Hội đồng sư phạm]; chấp hành tốt sự chỉ đạo về chuyên môn, nghiệp vụ của
cơ quan quản lý giáo dục [H1.04.02 – Sổ họp Hội đồng sư phạm];
- Thực hiện chế độ báo cáo định kỳ, báo cáo đột xuất theo quy định kịp thời, chính xác[H1.04.03 – Hồ sơ công văn đi];
- Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động của nhà trường, các vấn đề lớn củanhà trường đều được tổ chức lấy ý kiến của CB-GV-NV [H1.04.02 – Sổ họp Hội đồng sư phạm];
tổ chức Hội nghị Công chức – Viên chức hàng năm đúng quy trình [H1.01.03 – Hồ sơ Hội nghịCông chức – Viên chức]; việc đánh giá Công chức – Viên chức, xét thi đua,… được thực hiệnđúng quy trình [H1.04.04 – Biên bản họp đánh giá], [H1.04.05 – Biên bản họp xét thi đua],
4.2)Điểm mạnh:
-Triển khai kịp thời đầy đủ các văn bản chỉ đạo của cấp ủy Đảng, chính quyền địaphương và của ngành
-Phân công thực hiện nghiêm túc và có đánh giá sơ tổng kết theo yêu cầu
-Thực hiện tốt chế độ báo báo
4.3)Điểm yếu:
-Giáo viên tham gia ý kiến vào các hoạt động của nhà trường còn ít
4.4)Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Động viên giáo viên nhiệt tình hiến kế cho các hoạt động của nhà trường
Trang 5Đạt x
Không đạt
5)Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo quy định.
a)Hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy định của Điều lệ trường tiểu học;
b)Lưu trữ đầy đủ, khoa học hồ sơ, văn bản theo quy định của Luật Lưu trữ;
c)Thực hiện các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành và quy định của Nhà nước.
5.1)Mô tả hiện trạng:
-Phân công thiết lập đầy đủ và cập nhật kịp thời các hồ sơ theo quy định, cụ thể:[H1.05.01 -Sổ đăng bộ]; [H1.05.02- Hồ sơ PCGD –TTMC năm 2011]; [H1.05.03 -Sổ theo dõikết quả kiểm tra, đánh giá học sinh]; [H1.05.04- thiết lập hồ sơ giáo dục đối với học sinhkhuyết tật]; [H1.05.05- Học bạ của học sinh]; [H1.04.02 – Sổ họp Hội đồng sư phạm (nghịquyết)];[H1.05.06 -Sổ quản lí cán bộ, giáo viên, nhân viên];[H1.05.07 Sổ khen thưởng, kỉluật]; [H1.03.09- Sổ quản lí tài sản], [H1.05.08- Sổ quản lí tài chính]; [H1.05.09- Sổ quản lícác văn bản, công văn]
-Công tác lưu trữ khá đầy đủ hồ sơ, văn bản theo quy định, song chưa thật khoa học.-Xây dựng kế hoạch và triển khai thực hiện nghiêm túc các cuộc vận động và của ngành vàđịa phương như cuộc vận động “Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh”[H1.05.10- Kế hoạch]; tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫn của ngành như:phong trào thi đua dạy tốt – học tốt [H1.01.03 – Hồ sơ Hội nghị Công chức – Viên chức], phongtrào Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực [H1-05.11 – Kế hoạch], Phong trào Xanh– Sạch – Đẹp [H1.05.12- Kế hoạch], phong trào giúp đỡ học sinh yếu kém [H1-05.13 – Kếhoạch], phong trào giúp đỡ học sinh nghèo [H1.04.02 – Sổ họp Hội đồng sư phạm] [H01-05.14 –Biên bản họp CMHS Lớp, trường ],
5.2)Điểm mạnh:
-Thiết lập đầy đủ và cập nhật kịp thời các hồ sơ theo quy định
- Công tác lưu trữ khá đầy đủ hồ sơ, văn bản theo quy định
-Thực hiện tốt các cuộc vận động, tổ chức và duy trì phong trào thi đua theo hướng dẫncủa ngành và quy định của ngành
5.3)Điểm yếu:
-Lưu chưa đầy đủ các hồ sơ và sắp xếp chưa thật khoa học
5.4)Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Tập huấn công tác lưu trữ cho văn thư
Trang 6c)Quản lý, sử dụng hiệu quả tài chinh, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt động giáo dục.
6.1)Mô tả hiện trạng:
-Quản lí học sinh và tổ chức tốt các hoạt động giáo dục của nhà trường [H1.06.01 – Kếhoạch năm học]; tiếp nhận, giới thiệu học sinh chuyển trường đúng quy định [H1.06.02 – Sổtheo dõi học sinh chuyển đến – đi] [H1.06.03 – Đơn xin chuyển đến, đi]; quyết định khenthưởng, kỉ luật học sinh kịp thời [H1.06.04 – Hồ sơ khen thưởng, kỉ luật học sinh], phê duyệt kếtquả đánh giá, xếp loại, danh sách học sinh lên lớp, ở lại lớp đúng quy chế [H1.06.05 – Biên bảnxét duyệt kết quả học tập và rèn luyện của học sinh cuối năm học], [H1.05.03 -Sổ theo dõi kếtquả kiểm tra, đánh giá học sinh], [H1.05.05- Học bạ của học sinh]; tổ chức kiểm tra, xác nhậnviệc hoàn thành chương trình tiểu học cho học sinh trong nhà trường và các đối tượng khác trênđịa bàn trường phụ trách đúng quy chế [H1.06.06 – Hồ sơ xét hoàn thành chương trình tiểu học]
-Việc tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm cán bộ - giáo viên – nhân viên do Phòng GD&ĐT vàUBND thành phố thực hiện; việc quản lý cán bộ, giáo viên và nhân viên theo quy định của LuậtCán bộ, công chức, Luật Viên chức, Điều lệ trường tiểu học và các quy định khác của pháp luậtthực hiện tốt [H1.06.07- Hồ sơ công chức], [H1.06.08 – Danh bạ công chức, viên chức],[H1.06.09 – Phiếu đánh giá công chức, viên chức hàng năm], [H01.06.10 – Nội quy nhà trường]
-Quản lý, sử dụng hiệu quả tài chính, đất đai, cơ sở vật chất để phục vụ các hoạt độnggiáo dục định [H1.03.08 – Hồ sơ dự toán, các sổ sách kế toán theo quy định, các chứng từ thu ,chi ;H1.03.09 – sổ tài sản nhà trường; H01.06.11- Sổ theo dõi sử dụng đồ dùng dạy học]
Trường chưa được tham gia tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm
6.4)Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Phòng GD&ĐT tạo điều kiện cho trường được tham gia tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm
6.5)Tự đánh giá:
Chuẩn I, Tiêu chí 6:
Trang 7a) Xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạn thương tich, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xa hội của nhà trường;
b) Đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường; c) Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường.
7.1)Mô tả hiện trạng:
-Trường có xây dựng phương án đảm bảo an ninh trật tự, có phân công nhiệm vụ cụ thểcho nhân viên bảo vệ và giáo viên, có phương án phối hợp với công an phường khi có vấn đềmất an ninh trật tự xảy ra trong nhà trường [H1.07.01 – Nội quy nhà trường ,H1.04.02 – Sổ họpHội đồng sư phạm], trường có đội Sao đỏ hoạt động để giữ gìn trật tự, nên nếp trường lớp[H1.07.02 – Hồ sơ đội Sao đỏ]; trường có xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch phòngchống tai nạn thương tích, cháy nổ [H01.07.03 – Kế hoạch], phòng chống dịch bệnh, ngộ độcthực phẩm [H01.07.04 – Kế hoạch y tế học đường], phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường[H01.07.05 – Kế hoạch];
-Các điều kiện của trường đảm bảo an toàn cho học sinh và cho cán bộ, giáo viên, nhânviên tương đối khá, tuy nhiên 12 phòng học và phòng làm việc được xây dựng 50 năm nay đãxuống cấp chưa được xây dựng thay thế [H01.07.06- Hình ảnh hiện trạng các phòng học]
-Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường
7.2) Điểm mạnh:
-Thực hiện khá đầy đủ các yêu cầu về đảm bảo an ninh trật tự, phòng chống tai nạnthương tích, cháy nổ, phòng tránh các hiểm họa thiên tai, phòng chống dịch bệnh, ngộ độc thựcphẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội của nhà trường
-Không có hiện tượng kỳ thị, vi phạm về giới, bạo lực trong nhà trường
7.3) Điểm yếu:
-Chưa có kế hoạch cụ thể phòng tránh các hiểm họa thiên tai
7.4) Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Xây dựng kế hoạch cụ thể phòng tránh các hiểm họa thiên tai
7.5) Tự đánh giá:
Chuẩn I, Tiêu chí 7:
Các chỉ số của tiêu chí
Trang 81)Năng lực của cán bộ quản lý trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục.
a) Số năm dạy học của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng (không kể thời gian tập sự) theo quy định;
b) Đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng hằng năm theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học;
c) Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng được bồi dưỡng, tập huấn về chinh trị và quản lý giáo dục theo quy định.
1.1)Mô tả hiện trạng:
-Hiệu trưởng giảng dạy 5 năm, làm công tác quản lí trường học 18 năm [H2.01.01 – Lí lịchcông chức]; Phó Hiệu trưởng giảng dạy 13 năm, làm công tác quản lí trường học 13 năm[H2.01.02 – Lí lịch công chức];
-Thực hiện đánh giá hiệu trưởng theo chuẩn [H2.01.03- Hồ sơ đánh giá hiệu trưởng theochuẩn] , phó hiệu trưởng hằng năm theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trường tiểu học;
-Hiệu trưởng được đào tạo trình độ chuyên môn đại học sư phạm tiểu học [H2.01.04 –Bằng tốt nghiệp], được tập huấn chính trị hằng năm và tốt nghiệp trung học chính trị [H2.01.05 –
Sổ học tập chính trị, H2.02.06 – Bằng tốt nghiệp], được tập huấn về quản lí giáo dục theo quyđịnh [H2.02.07 – Bằng tốt nghiệp, H2.02.08 – các giấy chứng nhận]; phó Hiệu trưởng được đàotạo trình độ chuyên môn cao đẳng sư phạm tiểu học [H2.01.09 – Bằng tốt nghiệp], được tập huấnchính trị hằng năm và tốt nghiệp trung học chính trị [H2.01.10 – Sổ học tập chính trị, H2.02.11 –Bằng tốt nghiệp], được tập huấn về quản lí giáo dục theo quy định [H2.02.12 – Bằng tốt nghiệp];
1.2) Điểm mạnh:
-Số năm dạy học của hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo quy định;
-Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng được bồi dưỡng, tập huấn về chính trị và quản lý giáo dụctheo quy định
1.3) Điểm yếu:
-Chưa thực hiện đánh giá phó hiệu trưởng hằng năm theo Quy định Chuẩn hiệu trưởngtrường tiểu học
1.4) Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Thực hiện đánh giá phó hiệu trưởng hằng năm theo Quy định Chuẩn hiệu trưởng trườngtiểu học khi có hướng dẫn
1.5) Tự đánh giá:
Chuẩn II, Tiêu chí 1:
Các chỉ số của tiêu chí
Trang 92)Số lượng, trình độ đào tạo của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Số lượng và cơ cấu giáo viên đảm bảo để dạy các môn học bắt buộc của tiểu học theo quy định;
b) Giáo viên dạy các môn: thể dục, âm nhạc, mỹ thuật, ngoại ngữ, giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chi Minh đảm bảo quy định;
c) Đạt trình độ chuẩn và trên chuẩn theo quy định.
2.1)Mô tả hiện trạng:
-Trường có 28 giáo viên, trong đó có 25 giáo viên phụ trách lớp và 3 giáo viên bộ môn đảm
bảo để dạy các môn học bắt buộc của tiểu học theo quy định [H2.02.01 – Danh sách giáo viên];-Giáo viên dạy các môn: âm nhạc, mỹ thuật, ngoại ngữ đảm bảo quy định [H2.02.03 –Bằng tốt nghiệp]; hiện nay trường chưa có giáo viên dạy thể dục và giáo viên làm Tổng phụtrách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh [H1.01.13- QĐ phân công chuyên môn]
-28/28 giáo viên đạt trình độ chuẩn, trong đó có 17/28 giáo viên trên chuẩn [H2.02.03 – Bằngtốt nghiệp];
2.2) Điểm mạnh:
-Số lượng và cơ cấu giáo viên khá đảm bảo
-Giáo viên phụ trách lớp và giáo viên bộ môn đảm bảo chuẩn theo quy định
2.3) Điểm yếu:
-Chưa có giáo viên dạy thể dục và giáo viên làm Tổng phụ trách Đội Thiếu niên Tiềnphong Hồ Chí Minh
2.4) Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Kiến nghị Phòng GD&ĐT điều động thêm giáo viên dạy thể dục và giáo viên làm Tổngphụ trách Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh
Trang 103)Kết quả đánh giá, xếp loại giáo viên và việc đảm bảo các quyền của giáo viên theo quy định.
a) Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên theo Quy định về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học;
b) Số lượng giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp huyện (quận, thị xa, thành phố trực thuộc tỉnh) trở lên đáp ứng yêu cầu;
c) Đảm bảo các quyền của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của pháp luật.
3.1)Mô tả hiện trạng:
-Xếp loại chung cuối năm học của giáo viên đạt từ loại trung bình trở lên theo Quy định vềChuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đạt 100% [H2.03.01- Bảng tổng hợp đánh giá];
-Có 2/28 (7,1%) giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh [H2.03.02– Giấy chứng nhận]
-Đảm bảo các quyền của giáo viên theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của phápluật [H2.03.03 – Nội quy nhà trường]
3.2) Điểm mạnh:
-100% giáo viên được đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học đạt trung bình trở
lên
-Có giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh
-Giáo viên được đảm bảo các quyền theo quy định của Điều lệ trường tiểu học và của phápluật
3.3) Điểm yếu:
-Giáo viên đạt danh hiệu giáo viên dạy giỏi cấp thành phố, cấp tỉnh dưới 20%
3.4) Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Tạo mọi điều kiện, giúp đỡ về tinh thần, về chuyên môn để giáo viên dự thi đạt kếtquả; đồng thời khen thưởng và có các chính sách đãi ngộ giáo viên giỏi để tạo phấn khởi
Trang 11b) Nhân viên kế toán, văn thư, y tế, viên chức làm công tác thiết bị dạy học có trình độ trung cấp trở lên theo đúng chuyên môn; các nhân viên khác được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo
vị tri công việc;
c) Thực hiện các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ, chinh sách theo quy định.
4.1)Mô tả hiện trạng:
-Có 05 nhân viên đảm bảo đủ theo quy định (trường loại II) [H1.01.13- QĐ phân công chuyênmôn]
-Nhân viên kế toán, văn thư, y tế có trình độ trung cấp [H02.02.03 – Bằng tốt nghiệp], viênchức làm công tác thiết bị dạy học chưa có trình độ trung cấp theo đúng chuyên môn; các nhânviên bảo vệ, phục vụ chưa được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc;
-Các nhân viên thực hiện khá tốt các nhiệm vụ được giao và được đảm bảo các chế độ,
-Khả năng soạn thảo văn bản của nhân viên văn thư còn hạn chế
-Nhân viên y tế hạn chế về công tác tuyền truyền
-Nhân viên thư viên thiết bị chưa được tập huấn nghiệp vụ
-Các nhân viên bảo vệ, phục vụ chưa được bồi dưỡng về nghiệp vụ theo vị trí công việc
4.4) Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Đưa nhân viên đi tập huấn khi có mở các lớp theo yêu cầu
5)Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của Điều lệ trường tiểu học
và của pháp luật
a) Đảm bảo quy định về tuổi học sinh;
b) Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vi học sinh không được làm;
c) Được đảm bảo các quyền theo quy định.
5.1)Mô tả hiện trạng:
Trang 12-Học sinh của trường có tuổi nhỏ nhất là 6 và lớn nhất là 14 (tính theo năm) [H2.05.01– Giấy khai sinh].
-Học sinh của trường thực hiện đầy đủ nhiệm vụ của học sinh và quy định về các hành vihọc sinh không được làm, 100% học sinh được xếp loại hạnh kiểm thực hiện đầy đủ [H1.05.03-Sổ theo dõi kết quả kiểm tra, đánh giá học sinh];
-Học sinh được đảm bảo các quyền theo quy định: Được học ở một trường, lớp hoặc cơ
sở giáo dục khác thực hiện chương trình giáo dục tiểu học tại nơi cư trú; được chọn trường ngoàinơi cư trú nếu trường đó có khả năng tiếp nhận [H2.05.04 – Danh sách tuyển sinh]; học lưu ban[H1.05.05- Học bạ của học sinh]; được xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học theo quyđịnh [H2.05.05 – Sổ cấp giấy chứng nhận hoàn thành chương trình tiểu học]; được bảo vệ, chămsóc, tôn trọng và đối xử bình đẳng; được đảm bảo những điều kiện về thời gian, cơ sở vật chất,
vệ sinh, an toàn để học tập và rèn luyện [H2.03.03 – Nội quy nhà trường]; được tham gia cáchoạt động nhằm phát triển năng khiếu [H2.05.06- Kế hoạch tổ chức các phong trào]; được nhậnhọc bổng và được hưởng chính sách xã hội theo quy định [H2.05.07 – Danh sách học sinh nhậnhọc bổng, ]
5.2) Điểm mạnh:
-Không có học sinh quá độ tuổi theo quy định
-100% học sinh được xếp loại hạnh kiểm thực hiện đầy đủ
-Học sinh được đảm bảo các quyền theo quy định
5.3) Điểm yếu:
-Việc chăm sóc và giáo dục hoà nhập (đối với học sinh khuyết tật) chưa có các biện phápphù hợp, hiệu quả
5.4) Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Học tập kinh nghiệm thông qua các tài liệu, đồng nghiệp để thực hiện tốt hơn
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học
1 Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập theo quy định của Điều lệ trường tiểu học.
a) Diện tich khuôn viên và các yêu cầu về xanh, sạch, đẹp, thoáng mát theo quy định; b) Cổng, biển tên trường, tường rào bao quanh theo quy định;
Trang 13c) Sân chơi, bai tập theo quy định.
1.1)Mô tả hiện trạng:
-Tổng diện tích trường là 2912 m2, diện tích hẹp chưa đáp ứng được yêu cầu theo quy định
[H3.01.01 – Giấy chứng nhận quyền sử dụng đất]; trường trồng cây xanh đảm bảo độ che phủ vàđược bố trí hợp lí; khuôn viên trường luôn được dọn dẹp sạch, đẹp, thoáng mát theo quy định
[H3.01.02 – Kế hoạch xanh – sạch đẹp; H3.01.03 – Hình ảnh minh họa và quan sát thực tế]
-Cổng, biển tên trường đúng quy định [H3.01.04 – Hình ảnh minh họa và quan sát thực tế],tường rào bao quanh nhưng chưa đúng quy định [H3.01.05 – Hình ảnh minh họa và quan sát thựctế]
-Trường có sân chơi nhưng chưa đáp ứng đủ diện tích và không có bãi tập theo quy định[H3.01.05 – Hình ảnh minh họa và quan sát thực tế]
-Trường không có bãi tập riêng
1.4) Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Kiến nghị với địa phương và ngành đầu tư cơ sỏ vật chất cho trường đảm bảo các yêucầu theo quy định
2 Phòng học, bảng, bàn ghế cho giáo viên, học sinh.
a) Số lượng, quy cách, chất lượng và thiết bị của phòng học đảm bảo quy định của Điều lệ trường tiểu học;
b) Kich thước, vật liệu, kết cấu, kiểu dáng, màu sắc của bàn ghế học sinh đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và Công nghệ, Bộ Y tế;
Trang 14c) Kich thước, màu sắc, cách treo của bảng trong lớp học đảm bảo quy định về vệ sinh trường học của Bộ Y tế.
2.1)Mô tả hiện trạng:
-Trường có 20 phòng học trong đó có 10 đảm bảo đúng quy cách (6mx8m), đủ ánh sáng,thoáng mát, an toàn cho giáo viên và học sinh theo quy định về vệ sinh trường học, còn lại 10phòng học được xây từ năm 1962 không đúng quy cách, thiếu ánh sáng tự nhiên và xuống cấpnặng không đảm bảo an toàn cho học sinh và giáo viên, mỗi phòng học được trang bị đầy đủcác thiết bị theo quy định của Điều lệ trường Tiểu học [H1.03.09- Sổ quản lí tài sản];
-Toàn trường có 312 bộ bàn ghế học sinh loại 2 chỗ ngồi Tất cả các bàn ghế được là bằng gỗ
Về kích thước, kiểu dáng chưa đảm bảo quy định của Bộ Giáo dục và Đào tạo, Bộ Khoa học và
Công nghệ, Bộ Y tế [H1.03.09- Sổ quản lí tài sản];
-Tất cả 20 phòng học đều có trang bị bảng lớp Kích thước của mỗi bảng là 120cm x 320cm,bảng màu xanh, chống loa, bảng được treo cao cách nền phòng học là 1m đảm bảo học sinh cả lớpquan sát tốt [H1.03.09- Sổ quản lí tài sản];
2.2) Điểm mạnh:
-Có đủ phòng học đển tổ chức dạy học 5 buổi/ tuần
-Đủ bàn ghế cho học sinh ngồi học
-Bảng lớp đúng quy cách và đặt đúng ví trí
2.3) Điểm yếu:
-Còn 10 phòng học xuống cấp và không đúng quy cách
-Bàn ghế học sinh không đúng quy cách
2.4) Kế hoạch cải tiến chất lượng:
-Tham mưu với Phòng GD&ĐT TPBL đầu tư kinh phí xây dựng thay thế các phòng họcchưa đúng quy cách
-Hằng năm có kế hoạch thay dần các bàn ghế học sinh chưa đúng quy cách