KẾT LUẬN Trên cơ sở tự đánh giá theo bộ tiêu chí, Hội đồng đánh giá rút ra những điểm mạnh, điểm yếu của nhà trường trong mỗi hoạt động như sau như sau: * Điểm mạnh: - Về hoạt động dạy h[r]
Trang 1PHÒNG GD&ĐT THUẬN CHÂU
- Để giải trình với các cơ quan chức năng, xã hội về thực trạng chất lượng giáodục của trường; Để cơ quan chức năng đánh giá và công nhận trường đạt tiêuchuẩn chất lượng giáo dục
- Phát hiện những điểm mạnh, điểm yếu của trường Trên cơ sở đó đề ra cácgiải pháp hữu hiệu nhằm đưa nhà trường phát triển vững chắc, hướng tới mục tiêu:
“Kỷ cương nghiêm, chất lượng thực, hiệu quả cao”
* Qui trình tự đánh giá:
1 Thành lập Hội đồng tự đánh giá
2 Xác định mục đích, phạm vi tự đánh giá
3 Xây dựng kế hoạch tự đánh giá
4 Thu thập, xử lý và phân tích các thông tin, minh chứng
5 Đánh giá mức độ đạt theo từng tiêu chí
6 Viết báo cáo tự đánh giá
7 Công bố báo cáo tự đánh giá
* Phương pháp và công cụ tự đánh giá:
Sử dụng tiêu chuẩn đánh giá trường Tiểu học theo (TT số 67/2011/TT-BGD
ĐT, ngày 30/12/2011 của Bộ trưởng bộ Giáo dục và Đào tạo)
Trang 2II-TỰ ĐÁNH GIÁ (THEO TỪNG TIÊU CHUẨN, TIÊU CHÍ)
*Tiêu chuẩn 1: Tổ chức và quản lý nhà trường
Tiêu chí 1: Trường có cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định của Điều lệ trường tiểu học , bao gồm:
- Hiệu trưởng, Phó hiệu trưởng và các hội đồng ( Hội đồng trường, Hội đồngthi đua khen thưởng, Hội đồng kỷ luật):
- Tổ chức Đảng cộng sản Việt Nam, Công đoàn, Đoàn thanh niên cộng sản
Hồ Chí Minh, Đội thiếu niên tiền phong Hồ Chí Minh, Sao Nhi đồng Hồ ChíMinh và các tổ chức xã hội khác ;
Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy mộthoặc nhiều môn học, có đủ giáo viên chuyên trách đối với các môn năngkhiếu và môn tự chọn
- Trường có 15 lớp gồm 2 lớp 5; 3 lớp 4; 3 lớp 3; 3 lớp 2;4 lớp 1 Số học sinhmỗi lớp bình quân 26 em Mỗi lớp đều có ban cán sự lớp gồm 1 lớp trưởng
và 2 lớp phó, lớp được chia thành 3 tổ
- Địa điểm đặt trường, điểm trường: Trường có một điểm trường chính vàmột điểm lẻ nằm cạnh đường giao thông trường đặt tại khu trung tâm của
Bó Mười B thuận tiện cho học sinh đi học
Hiện nay nhà trường chưa đủ các phòng chức năng khác, khu vệ sinh, nhà
để xe
- Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Trang 3- Hiện nay BGH nhà trường cùng các ban ngành đoàn thể đề nghị các cấp
có thẩm quyền hỗ trợ kinh phí để tu sửa và xây thêm phòng học và cácphòng chức năng cho nhà trường
Tiêu chí 3:
- Có 3 tổ chuyên môn, có tổ trưởng, tổ phó, thư kí
- Có kế hoạch hoạt động chung của tổ , của từng thành viên theo tuần, tháng ,năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng hai lần
- Thường xuyên kiểm tra , đánh giá về hiệu quả hoạt động giáo dục của cácthành viên trong tổ;
Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn nghiệp vụ cho các thành viêntrong tổ theo kế hoạch của trường và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khen thưởng ,
kỷ luật đối với giáo viên
Các tổ chuyên môn có đầy đủ sổ kế hoạch; sổ sinh hoạt chuyên môn vàsinh hoạt thường xuyên 2 lần/tháng ; các cá nhân có đầy đủ sổ sách theo quyđịnh của trường Tiểu học
Thường xuyên kiểm tra và đánh giá của tổ trưởng chuyên môn và BGH
về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ
Trường có đầy đủ cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định
Trường chưa có Hội đồng tư vấn Tâm lý trường học để nâng cao chấtlượng giáo dục
Chưa có tổ văn phòng
Tiêu chí 4: Chấp hành chủ trương, chính sách của Đảng, pháp luật của nhà nước,
sự lãnh đạo chỉ đạo của cấp uỷ Đảng, chính quyền địa phương và cơ quan quản lígiáo dục các cấp; Đảm bảo Quy chế thực hiện dân chủ trong hoạt động nhà trường
- Thực hiện tốt các chỉ thị, nghị quyết của cấp uỷ Đảng, chấp hành tốt sự quản
lý hành chính của chính quyền địa phương và sự chỉ đạo về chuyên môn,nghiệp vụ
- Có chế độ báo cáo định kỳ báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với
cơ quan chức năng có thẩm quyền;
Trang 4Mỗi học kỳ , rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin , báo cáotheo yêu cầu của cơ quan chức năng có thẩm quyền.
Có đầy đủ sổ sách lưu trữ các loại văn bản chỉ đạo của các cấp, ngành liênquan.Báo cáo các loại nộp đúng qui định về các phòng ban
Nộp báo cáo đúng qui định
Trường ở xa trung tâm vì vậy hạn chế trong việc nhận thông tin báo cáo,mạng thông tin liên lạc của nhà trường hay bị hỏng Trường không có nhânviên giỏi máy vi tính
- Đảm bảo quy chế thực hiện dân chủ trong các hoạt động của nhà trường Đơn vị thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ trong các hoạt động của nhàtrường
Tổ chức Hội nghị công chức vào đầu mỗi năm học nhằm phát huy quyềnlàm chủ và huy động tiềm năng, trí tuệ của CBGVNV vào việc xây dựng nội quy,quy chế; mục tiêu phấn đấu của đơn vị song song với việc thực hiện nhiệm vụ mụctiêu của mỗi cá nhân để thực hiện tốt nhiệm vụ phát triển giáo dục của đơn vị Thực hiện nghiêm túc công khai tài chinh, công khai các quyền lợi chế độ,việc nâng bậc lương, thuyên chuyển, điều động, đề bạt, khen thưởng, kỉ luật, việcđánh giá định kì đối với nhà giáo CBCC và học sinh…
Thông báo kịp thời các chủ trương chế độ chính sách của nhà nước củangành; kế hoạch tuyển sinh; các khoản thu theo qui định; chương trình học tập, rènluyện các phong trào thi đua kịp thời đến học sinh - PHHS
Thực hiện nghiêm túc chế độ hội họp báo cáo sơ kết; tổng kết…
Tổ chức hội nghị các bậc cha mẹ học sinh; Thông báo kết quả học tập rènluyện của học sinh Và sự phát triển của nhà trường và kết quả hoạt động của hộicha mẹ học sinh
Có thùng thư góp ý và lịch trực tiếp thu, giải đáp các ý kiến
Kịp thời phản ảnh những khó khăn vướng mắc của nhà trường và kiến nghịnhững biện pháp khắc phục để cấp trên xem xét
Dân chủ bàn bạc các chủ trương, biện pháp thực hiện thắng lợi nhiệm vụcủa nhà trường
Tiêu chí 5: Quản lý hành chính, thực hiện các phong trào thi đua theo quy định:
- Có đầy đủ hồ sơ phục vụ hoạt động giáo dục của nhà trường theo quy địnhcủa điều lệ trường tiểu học:
- Có sổ sách theo dõi, lưu trữ văn bản của cấp uỷ đảng , chính quyền và tổchức đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trường;
- Có quyết định thành lập ban chỉ đạo thực hiện các cuộc vận động và cácphong trào, có kế hoạch và có báo cáo định kỳ với các cấp quản lý giáo dục
Trang 5Tiêu trí 6: Quản lý các hoạt động giáo dục, quản lý cán bộ giáo viên, nhân viên,học sinh và quản lí tài chính, tài sản
- Kế hoach tổ chức các hoạt động hỗ trợ trong năm học: Hoạt động ngoạikhoá, kế hoạch phân công và huy động lực lượng giáo viên, nhân viên tham gia cáchoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp Biên bản hàng tháng để rà xoát văn bản điềuchỉnh
Kế hoạch rõ ràng cụ thể, phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhàtrường tốt
Chưa tổ chức được nhiều các buổi tham quan ở các địa phương trong nước Vận động phụ huynh học sinh tham gia tổ chức hỗ trợ học sinh tham quan
dã ngoại
- Chưa thực hiện tuyển dụng, đề bạt, bổ nhiệm, quản lý cán bộ, giáo viên vànhân việ theo quy định của luật công chức
- Quản lý, sử dụng đất đai, tài chính chưa thật hiệu quả
Chưa có nhân viên bảo vệ, kế toán, thủ quỹ
Tiêu chí 7: Luôn đảm bảo an ninh trật tự, an toàn cho học sinh và cho cán bộ GV;Thực hiện các quy đinh về phòng chống bạo lực học đường, phòng chống dịchbệnh, ngộ độc thực phẩm, phòng tránh các tệ nạn xã hội
- Xây dựng đội thanh niên xung kích của nhà trường, giáo dục phòng chốngtai nạn, ngộ độc thực phẩm thông qua các hoạt động ngoại khoá
- Đảm bảo an ninh trật tự cho cán bộ GV và học sinh tham gia dạy và học
- Không có hiện tượng kì thị, vi phạm về giới và bạo lực trong nhà trường.Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh
Tiêu chí 1: Năng lực quản lý trong quá trình triển khai các hoạt động giáo dục
- Hiệu trưởng: số năm công tác 11 năm; phó Hiệu trưởng số năm công tác 11năm
- Hàng năm đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo quy định Chuẩn hiệutrưởng
- Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng chưa được bồi dưỡng về quản lý giáo dục
Trang 6Tiêu chí 2: Số lượng, trình độ đào tạo của GV theo quy định cảu điều lệ trường tiểuhọc.
- Có đủ số giáo viên văn hoá 15GV/15 lớp và dạy được tất cả các môn cáckhối lớp
- Thiếu GV chuyên âm nhạc, GV làm tổng phụ trách đội TNTPHCM
- Tỉ lệ GV đạt chuẩn và trên chuẩn về trình độ đào tạo là 100 % ; trong đó
có 69,5 % GV đạt trên chuẩn và 31,5 % GV đạt chuẩn Không có giáo viênyếu kém về chuyên môn nghiệp vụ
Tiêu chí 3: Kết quả đánh giá, xếp loại GV và việc đảm bảo các quyền của GV theoquy định
- Xếp loại chung cuối năm đạt 100% cán bộ GV đạt từ loaiị trung bình trở lên
- Số GV đạt GV giỏi cấp huỵện trở lên chưa có
- Đảm bảo đầy đủ các quyền của GV theo quy định
Tiêu chí 4: Số lượng chất lượng và việc đảm bảo các chế độ, chính sách theo quyđịnh đối với đội ngũ nhân viên của nhà trường
- Chưa đảm bảo số lượng nhân viên theo quy định
- Thiếu nhân viên bảo vệ, y tế, thiết bị thư viện, kế toán, văn thư; có nhân viênphục vụ trình độ trung cấp
- nhân viên phục vụ thực hiện tốt các công việc được giao và đản bảo các chế
độ chính sách theo quy định
Tiêu chí 5: Học sinh của nhà trường đáp ứng yêu cầu theo quy định của điều lệtrường tiểu học
- Đảm bảo quy định về tuổi của học sinh tỉ lệ HS 6 tuổi vào lớp 1 đạt 100% tỉ
lệ HS tôt nghiệp tiểu học đúng độ tuổi hơn 85%
- Thực hiện đầy đủ 5 nhiệm vụ của HS và các điều HS không được làm
- Đảm bảo các quyền của HS theo đúng quy định
Tiêu chuẩn 3: Cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học
Tiêu chí 1: Khuôn viên, cổng trường, hàng rào bảo vệ, sân chơi, bãi tập, theo quyđinh điều lệ
Trang 7- Có diện tích khuôn viên, chưa được sạch đẹp vì công trình xây dựng nhàkiên cố đang thi công vật liệu ngổn ngang.
- Có cổng trưởng và tên biển trường theo đúng quy định của điều lệ; chưa cótường rào bao quanh theo điều lệ
- Sân chơi bãi tập còn chật hẹp
Tiêu chí 2: Phòng học, bảng, bàn ghế cho GV và HS
- Trong mỗi phòng học có đủ bàn ghế cho giáo viên và học sinh, có trang bị
hệ thống quạt, hệ thống thắp sáng Bàn ghế, bảng, tủ đựng tài liệ cho giáoviên, hệ thống điện lưới, trang trí phòng học đúng theo quy cách
- Kích thước, vật liệu kết cấu kiểu dáng, mầu sắc của bàn ghế HS đảm bảo
đúng quy cách của Bộ giáo dục và Đào tạo
- Kích thước, mầu sắc, cách treo bảng trong lớp đảm bảo quy định.
Tiêu chí 3: Khối phòng, trang thiết bị văn phòng phục vụ công tác quản lý, dạy vàhọc
- Có đủ khối phòng phục vụ cho học tập; thiếu khối phòng hành chính, nhà
ăn, nhà nghỉ cho cán bộ GV và HS
- Chưa có trang thiết bị y tế tối thiểu theo quy định
- Có 2 máy tính 1 máy in, 1 máy chiếu phục vụ cho quản lý và giảng dạy.
Tiêu chí 4: Khu vệ sinh nhà để xe hệ thống nước sạch, hệ thống thoát nước, khugom rác đúng yêu cầu của hoạt động giáo dục
- Chưa có khu vệ sinh riêng cho cán bộ GV nhân viên, học sinh hợp vệ sinh
theo quy định
- Chưa có nhà để xe cho GV và HS theo quy định
- Chưa có nguồn nước sạch đáp ứng nhu cầu sử dụng của cán bộ GV nhân
viên và học sinh
Tiêu chí 5: Thư viện đáp ứng nhu cầu học tập, nghiên cứu của cán bộ GV nhânviên và HS
- Chưa có thư viện
Tiêu chí 6: Thiết bị dạy học đồ dùng dạy học và hiệu quả sử dụng đồ dụng dạyhọc
Trang 8- Có đủ bộ đồ dùng dạy học tối thiểu theo quy định của Bộ giáo dục
- Việc sử dụng và tự làm đồ dùng dạy học còn nhiều hạn chế chưa khai khác
và sử dụng đồ dùng dạy học triệt để
- Hàng năm có kiểm kê bộ đồ dùng dạy học.
Tiêu chuẩn 4: Quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội
Tiêu chí 1: Tổ chức và hiệu quả hoạt động của Ban đại diện cha mẹ HS
- Trong nhưng năm qua, nhà trường cùng các trường học trong xã luôn phối
hợp với chính quyền địa phương tổ chức tốt hoạt động của hội đồng giáodục Tham mưu, tư vấn cho hội đồng giáo dục xây dựng các kế hoạch hoạtđộng cụ thể, có tính khả thi cao
- Hội đồng giáo dục đã phân công rõ trách nhiệm cho từng thành viên gắn với
năng lực của mỗi người để phát huy hết khả năng và lòng nhiệt tình của họ,góp phần vào sự phát triển của nhà trường và sự nghiệp giáo dục chung củatoàn xã
- Ban đại diện cha mẹ học sinh do hội nghị phụ huynh họp bầu ra để điều
hành hoạt động của hội gồm 15 thành viên đại diện cho 15 lớp Hội cha mẹhọc sinh hoạt động thường xuyên, tổ chức họp phụ huynh 2 lần/ năm nhằmbàn bạc tháo gỡ những khó khăn giúp nhà trường về công tác phối hợp giáodục học sinh, tu sửa, nâng cấp cơ sở vật chất
Tiêu chí 2: Nhà trường tham mưu với cấp uỷ Đảng chính quyền và phối hợp vớicác tổ chức đoàn thể của địa phương để xây dựng nhà trường và môi trường giáodục
- Nhà trường phối kết hợp với các tổ chức đoàn thể của xã và các thôn bản
như chi bộ, Hội phụ nữ, Đoàn thanh niên, Hội người cao tuổi, Hội cựu chiếnbinh; Hội khuyến học xã, các doanh nghiệp đóng trên địa bàn để làm tốtcông tác tuyên truyền vận động nhân dân địa phương tham gia tích cực vàocác hoạt động giáo dục của nhà trường Các hoạt động tuyên truyền diễn rabằng nhiều hình thức như thông qua các cuộc họp phụ huynh học sinh, cáccuộc họp thôn bản, các hội nghị của xã và các đoàn thể Tăng thêm sự hiểubiết của cộng đồng về mục tiêu giáo dục tiểu học, về nội dung, phương pháp
và cách đánh giá học sinh tiểu học, tạo điều kiện cho cộng đồng tham giathực hiện mục tiêu và và kế hoạch giáo dục của nhà trường đạt hiệu quảcao
Trong các năm học nhà trường luôn phối hợp chặt chẽ với các bậc cha mẹhọc sinh cùng tham gia giáo dục con em, tạo điều kiện thuận lợi cho con emhọc tập; đảm bảo mối liên hệ thường xuyên giữa gia đình - nhà trường - xã
Trang 9hội thông qua việc sử dụng hợp lí các hình thức thông tin như: gặp gỡ phụhuynh toàn trường, họp phụ huynh các lớp, ghi phiếu thông báo, trao đổi quađiện thoại Thông qua các cuộc họp hoặc trao đổi đó, giáo viên nắm bắt kịpthời các ý kiến phản ánh của cha mẹ học sinh và cùng phụ huynh học sinhbàn bạc về biện pháp chăm lo giáo dục con em mình đạt hiệu quả như mongmuốn.
- Hằng năm, BGH nhà trường, ban đại diện hội cha mẹ học sinh phối kết hợp
với UBND xã và các ban ngành trong xã xây dựng kế hoạch cụ thể để vận động nhân dân huy động nguồn vốn vào việc xây dựng cơ sở vật chất và mua sắm trang thiết bị cho nhà trường
Tu sửa phòng học, trang trí lớp học các khẩu hiệu của trường cổng biển trường, giả để sách, tủ đựng tài liệu cho BGH và giáo viên, bàn ghế học sinh và xây tường bao Trồng cây xanh, xây bồn hoa
- Hội Khuyến học xã phối hợp với phụ huynh học sinh xây dựng quỹ khuyến
dạy, khuyến học nhằm động viên, khích lệ giáo viên, học sinh kịp thời trongcác đợt thi đua
Tiêu chí 3: Nhà trường phối hợp với các tổ chức đoàn thể của địa phương, huyđộng sự tham gia của cộng đồng để giáo dục truyền thống lịch sử, văn hoá dân tộccho HS và thực hiện mục tiêu, kế hoạch giáo dục
- Phối hợp với ban văn hoá xã, tuyên truyền và phát huy truyền thống bản sắc
văn hoá dân tộc thái tại địa phương
- Thường xuyên tuyên truyền, giáo dục kĩ năng sống cho HS, biết quý trọng
các công trình văn hoá, di tích lịch sử và người có công với nước
Tiêu chuẩn 5: Hoạt động giáo dục và kết quả giáo dục
Tiêu chí 1: Thực hiện chương trình giáo dục tiểu học, kế hoạch dạy học của Bộgiáo dục và Đào tạo, các quy định về chuyên môn cơ quan quản lý giáo dục địaphương
- Có kế hoạch hoạt động chuyên môn của năm học, từng tháng, từng tuần cụ
thể chi tiết theo quy định
- Thực hiện chương trình dạy đủ 9 môn học một cách linh hoạt, đảm bảo tínhvừa sức, phù hợp với thực tiễn giáo dục địa phương theo đúng tinh thầncông văn Hướng dẫn dạy học theo chuẩn kiến thức, kĩ năng của chươngtrình Tổ chức cho giáo viên nghiên cứu kỹ tại liệu nội dung chương trìnhcấp tiểu học và chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình tiểu học theoquyết định số 55/2007/QĐ -BGĐT ngày 28 tháng 9 năm 2007 đã ban hành
và bộ tài liệu phương pháp dạy học các môn học của Bộ Tập trung chỉ đạothực hiện việc điều chỉnh nội dung dạy học cho phù hợp với đối tượng họcsinh trên cơ sở bảo đảm chuẩn kiến thức, kĩ năng của chương trình Đẩymạnh việc chỉ đạo đổi mới phương pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượnggiáo dục tiểu học
Chỉ đạo giáo viên bám sát vào tài liệu hướng dẫn tích hợp giáo dục bảo vệmôi trường , tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh , và kỹ năng sống vào các mônhọc để soạn giảng Đặc biệt phần tích hợp giáo dục học sinh tìm hiểu về matuý được nhà trường quan tâm,đã được dạy lồng ghép trong các phân mônnhư: tập đọc ,kể chuyện, đạo đức …
Trang 10Thực hiện công văn chỉ đạo của ngành ban giám hiệu nhà trường đã xâydựng kế hoạch, tổ chức triển khai tập huấn dạy tăng cường Tiếng Việt chohọc sinh.Tổ chức dạy thực hành các môn học của các khối lớp.
Chỉ đạo giáo viên bám sát vào tài liệu hướng dẫn tích hợp giáo dục bảo vệmôi trường, tư tưởng đạo đức Hồ Chí Minh và kỹ năng sống vào các mônhọc để soạn giảng.Đặc biệt phần tích hợp giáo dục học sinh tìm hiểu về matuý được nhà trường quan tâm,đã được dạy lồng ghép trong các phân mônnhư: tập đọc ,kể chuyện, đạo đức
- Công tác bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo học sinh yếu được nhà trường
đặc biệt chú trọng Ngoài việc bồi dưỡng học sinh yếu trong buổi học thứ haitrong ngày, nhà trường tuyển chọn đội tuyển HS giỏi ngay từ tháng 10 hàngnăm giao cho GV có năng lực bồi dưỡng
Tiêu chí 2: Các hoạt động ngoài giờ lên lớp của nhà trường
- Có kế hoạch năm học, từng tháng, tuần cụ thể theo các chủ điểm của từngtháng với chương trình ngoại khóa, sinh hoạt tập thể
- Thông qua các hoạt động Đội và Sao nhi đồng, thông qua các hội thi: thi viết
chữ đẹp, thi chuyên hiệu, thi trò chơi dân gian, thi kể chuyện, thi tìm hiểu về
an toàn giao thông các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp được đẩymạnh và được tổ chức thường xuyên, có hiệu quả Các phong trào do cácban ngành phát động đều được nhà trường huy động học sinh tham gia sôinổi, nhiệt tình Thông qua các cuộc vận động: “ Học tập và làm theo tấmgương đạo đức Hồ Chí Minh”; “ Xây dựng trường học thân thiện học sinhtích cực” Phong trào thi đua “2 tốt”;“ hai không” với bốn nội dung
- Đã phân công cụ thể tới GV và nhân viên cùng tham gia vào hoạt động giáo
dục ngoài giờ lên lớp
Tiêu chí 3: Tham gia thực hiện mục tiêu phổ cập giáo dục tiểu học đúng độ tuổicủa địa phương
- Hàng năm nhà trường đã củng cố và duy trì tốt công tác PCGDTH-XMC,
phổ cập GDTH đúng độ tuổi Tham gia thực hiện nhiệm vụ PCGDTHCS tạiđịa phương Với tỷ lệ chuyển cấp 100% và thường xuyên Điều tra, bổ sung,theo dõi cập nhập vào sổ phổ cập
- Đầu năm học, nhà trường đều tổ chức tốt “Ngày toàn dân đưa trẻ đến
trường”, huy động được 100% số trẻ em 6 tuổi vào lớp 1 Thực hiện tốt côngtác duy trì sĩ số hằng năm đạt tỉ lệ 100%
- Động viên khuyến khích trẻ có hoàn cảnh khó khăn đến trường bằng nhiều
hình thức và hàng năm duy trì sĩ số được 100%
Tiêu chí 4:
Trang 11
Có 01 Hội đồng trường gồm 7 thành viên, Hội đồng thi đua khen thưởnggồm7 người, Hội đồng kỷ luật (thành lập khi xét kỷ luật học sinh), 3 tổ chuyênmôn và GBH
Có chi bộ trường gồm 4 đảng viên, công đoàn cơ sở gồm 20 CB,GV,NVnhà trường là công đoàn viên, chi đoàn TNCS HCM có 16 đoàn viên là giáo viên,Liên đội TNTP HCM gồm tất cả học sinh nhà trường chia làm 15 chi đội, lớp nhiđồng, chi hội khuyến học gồm 15 phân hội là CMHS ở các lớp, chi hội Chữ thập
đỏ gồm tất cả CB,GV, NV nhà trường
Trường có 15 lớp gồm 2 lớp 5; 3 lớp 4; 3 lớp 3; 3 lớp 2;4 lớp 1 Số học sinhmỗi lớp bình quân 26 em Mỗi lớp đều có ban cán sự lớp gồm 1 lớp trưởng và 2lớp phó, lớp được chia thành 3 tổ
- Trường có đầy đủ cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định
- Trường chưa có Hội đồng tư vấn Tâm lý trường học để nâng cao chấtlượng giáo dục
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Năm học 2009-2010, Ban Giám hiệu xây dựng và thực hiện kế hoạch mởrộng thành phần, phát triển Hội đồng Tư vấn giáo dục đạo đức học sinh thànhHội đồng Tư vấn Tâm lý - Giáo dục đạo đức học sinh để đáp ứng nhu cầu thực
Trang 12Tiêu chí 2:Trường học có lớp học và điểm trường theo quy mô thích hợp.
Mỗi lớp học có một giáo viên làm chủ nhiệm phụ trách giảng dạy một hoặcnhiều môn học ; đối với trường dạy 2buổi/ ngày phải có đủ giáo viên chuyên tráchđối với các môn Mỹ thuật Âm nhạc , Thể dục và môn tự chọn
Trường có 28 lớp gồm 5 lớp 5; 6 lớp 4; 6 lớp 3;5 lớp 2;6 lớp 1 Số học sinhmỗi lớp bình quân 30 em Mỗi lớp đều có ban cán sự lớp gồm 1 lớp trưởng và 2lớp phó, lớp được chia thành 4 tổ
Kế hoạch cải tiến chất lượng:
Hiện nay BGH nhà trường cùng các ban ngành đoàn thể đề nghị các cấp
có thẩm quyền hỗ trợ kinh phí để tu sửa và xây thêm phòng học và các phòngchức năng cho nhà trường
Tiêu chí 3 :Hội đồng trường đối với trường công lập hoặc Hội đồng quản
trị đối với trường tư thực có cơ cấu tổ chức và hoạt động theo quy định của Điều lệ trường tiểu học:
Có các kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp ít nhất hai lần trong mộtnăm học;
Đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lý, chỉ đạo và tổ chứcthực hiện các nhiệm vụ của trường;
Trang 13Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với hiệu trưởng , phó hiệu trưởng
và các bộ phận chức năng khi tổ chức thực hiện các nghị quyết hoặc kết bạn củaHội đồng
-Có đầy đủ kế hoạch hoạt động giáo dục rõ ràng và họp định kỳ 2lần/năm
Đề xuất được các biện pháp cải tiến công tác quản lý , chỉ đạo các tổchuyên môn thực hiện tốt các nhiệm vụ của trường
Phát huy hiệu quả nhiệm vụ giám sát đối với BGH và các bộ phận chứcnăng để thực hiện tốt các nghị quyết của trường và của các đoàn thể
-Trường có đầy đủ cơ cấu tổ chức bộ máy theo quy định
- Hội đồng trường mới thành lập cho nên kinh nghiệm tổ chức và thực tế chỉ đạo cũnchưa sâu
Tiêu chí 4: Các tổ chuyên môn của trường phát huy hiệu quả khi triển
khai các hoạt động giáo dục và bồi dưỡng các thành viên trong tổ.
Có kế hoạch hoạt động chung của tổ , của từng thành viên theo tuần, tháng ,năm học rõ ràng và sinh hoạt chuyên môn mỗi tháng hai lần
Thường xuyên kiểm tra , đánh giá về hiệu quả hoạt động giáo dục của cácthành viên trong tổ;
Tổ chức bồi dưỡng có hiệu quả về chuyên môn nghiệp vụ cho các thànhviên trong tổ theo kế hoạch của trường và thực hiện tốt nhiệm vụ đề xuất khenthưởng , kỷ luật đối với giáo viên
Trang 14-Các tổ chuyên môn có đầy đủ sổ kế hoạch; sổ sinh hoạt chuyên môn và sinhhoạt thường xuyên 2 lần/tháng ; các cá nhân có đầy đủ sổ sách theo quy địnhcủa trường Tiểu học.
Thường xuyên kiểm tra và đánh giá của tổ trưởng chuyên môn và BGH
về hiệu quả hoạt động giáo dục của các thành viên trong tổ
Thường xuyên tổ chức BDTX về chuyên môn nghiệp vụ cho các thànhviên trong tổ theo kế hoạch của trường và thực hiện đề xuất khen thưởng đối vớigiáo viên , CBCNV vào các dịp lễ lớn
-Sự chỉ đạo sát sao của các cấp uỷ đảng, chính quyền đoàn thể trong nhà trường cho
nên mọi hoạt động của các tổ thực hiên đạt kết quả tốt
-Trình độ giáo viên chưa đồng đều, còn một số đ/c giáo viên mới chỉ được đàotạo từ hệ TCNT-MG, còn một số chưa thực sự cầu tiến
Tiêu chí 5: Tổ văn phòng thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao.
Có kế hoạch hoạt động rõ ràng về các nhiệm vụ được giao;
Thực hiện đầy đủ và hiệu quả các nhiệm vụ được giao;
Mỗi học kỳ , rà soát và đánh giá về biện pháp thực hiện nhiệm vụ được giao
- Có kế hoạch hoạt động chung của tổ.Thực hiện đầy đủ nhiệm vụ đượcgiao.Tổ văn phòng kiểm tra đánh giá về thực hiện nhiệm vụ được giao
-Nhìn chung cán bộ công nhân viên chức nhiệt tình với công việc được giao
Trang 15-Trình độ nhân viên có hạn, trình độ tin học còn yếu, chưa cập với yêu cầu củathực tiễn công việc đòi hỏi.
Tiêu chí 6: Hiệu trưởng , phó hiệu trưởng , giáo viên và nhân viên thực
hiện nhiệm vụ quản lý các hoạt động giáo dục và quản lý học sinh.
Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lý rõ ràng , có văn bản phân công cụthể cho từng giáo viên , nhân viên thực hiện nhiệm vụ quản lý hoạt động giáo dục
và quản lý học sinh;
Hiệu trưởng thường xuyên theo dõi hiệu quả các hoạt động giáo dục , quản
lý học sinh của từng giáo viên , nhân viên ;
Mỗi học kỳ , Hiệu trưởng tổ chức rà soát các biện pháp thực hiện nhiệm vụquản lý hoạt động giáo dục của trường;
-Có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ quản lí của lãnh đạo về các hoạt động giáodục trong năm
-Nhiệt tình với công việc được giao
-Chưa có các phòng riêng cho các bộ phận ,tổ văn phòng hoạt động chưahiệu quả
Tự đánh giá:
Xác định nhà trường đạt hay chưa đạt được yêu cầu từng chỉ số của tiêuchí:
Trang 16Tiêu chí 7:Trường thực hiện đầy đủ chế độ thông tin và báo cáo
Có sổ sách theo dõi, lưu trữ văn bản của cấp uỷ đảng , chính quyền và tổchức đoàn thể liên quan đến các hoạt động của trường;
Có chế độ báo cáo định kỳ báo cáo đột xuất về các hoạt động giáo dục với
cơ quan chức năng có thẩm quyền;
Mỗi học kỳ , rà soát về các biện pháp thực hiện chế độ thông tin , báo cáotheo yêu cầu của cơ quan chức năng có thẩm quyền
-Có đầy đủ sổ sách lưu trữ các loại văn bản chỉ đạo của các cấp, ngành liênquan.Báo cáo các loại nộp đúng qui định về các phòng ban
-Nộp báo cáo đúng qui định
-Trường ở xa trung tâm vì vậy hạn chế trong việc nhận thông tin báo cáo,mạng thông tin liên lạc của nhà trường hay bị hỏng Trường không có nhân viêngiỏi máy vi tính
Trang 17Tiêu chí 8: Trường triển khai công tác bồi dưỡng giáo viên , nhân viên
để nâng cao chuyên môn , nghiệp vụ , quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị.
Có kế hoạch rõ ràng về bồi dưỡng giáo viên để nậng cao chuyên môn,nghiệp vụ và quản lý giáo dục
Giáo viên và nhân viên tham gia đầy đủ , hiệu quả các đợt bồi dưỡng nângcao chuyên môn , nghiệp vụ , quản lý giáo dục và học tập nâng cao trình độ lý luậnchính trị theo quy định của các cấp uỷ đảng
Mỗi học kỳ , rà soát các biện pháp thực hiện bồi dưỡng nâgn cao chuyênmôn nghiệp vụ , quản lý giáo dục và trình độ lý luận chính trị đối với giáo viên vànhân viên,
-Có kế hoạch bồi dưỡng giáo viên hàng năm, có đầy đủ các văn bản về tiêuchuẩn và xét giáo viên đi học nâng cao, bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ
-Lưu trữ đầy đủ hồ sơ, văn bản về công tác bồi dưỡng chuyên môn nghiệpvụ
-Chưa bố trí thời gian cho các đồng chí TTCM đi học nâng cao về nghiệp vụ
tổ trưởng( Thiếu giáo viên)
*Tiêu chuẩn 2: Cán bộ quản lí, giáo viên và nhân viên:
Tiêu chí 1: Cán bộ quản í trong nh à tr ư ờng c ó đ ủ n ăng l ực đ ể tri ển khai các
ho ạt đ ộng gi áo d ục
Trang 18-Cán bộ quản lí trong trư ờng có đủ sức khoẻ , đư ợc tập thể tin yêu, c ó trình độcao đẳng sư phạm trở lên Kết quả tín nhiệm hàng năm c ủa tập thể luôn > 50%.Hiệu trưởng và phó hiệu trư ởng đều có từ 10 năm công tác giảng dạy
trở lên Cán bộ quản lí được bồi dưỡng về quản lí giáo dục theo
đ úng c ác qui đ ịnh
-C án bộ quản lí đều là những người có phẩm chất chính trị tốt, đạo đức lối
sống trong sạch, hoà nhã với đồng nghiệp, có năng lực quản lí, hàng năm đều cóSKKN xếp loại C thành phố và đạt danh hiệu Chiến sĩ thi đua
-Trường có số lượng học sinh đông, chỉ có 1 đ/c phó hiệu trưởng vì vậy rất quá tảitrong mọi công việc
Tiêu chí 2: Giáo viên trong trường
-100% GV trong trường được phân công giảng dạy đúng chuyên môn Số GV cótrình độ đạt chuẩn là 01 chiếm 0,03% Còn lại đạt trình độ chuẩn và trênchuẩn.Mỗi Gv dự giờ đồng nghiệp ít nhất là 35 tiết/ 1 năm học Mỗi giáo viên có ítnhất 2 tiết hội giảng/ năm.Có bảng tổng hợp danh sách GV tham gia các hoạt động
Có SKKN được các cấp có thẩm quyền công nhận Có kết quả đánh giá công chức,viên chức hàng năm
-Nhà trường tạo điều kiện để Gv thực hiện tốt mọi nhiệm vụ được giao GV được
cử đi hoc nâng cao về chuyên môn, nghiệp vụ đều được hưởng nguyên lương, phụcấp Lên án mọi hành vi vi phạm đến danh dự và phẩm chất nhà giáo
-GV còn thiếu theo định biên
Trang 19-Nhà trường cần tổ chức nhiều đợt thi đua để GV tham gia hội giảng
Tiêu chí 3: Nhân viên trong trường
-Có biên chế viên chức làm công tác thư viện, văn phòng, kế toán, thủ quĩ, y tếtrường học và các nhân viên khác Nhân viên đi học tập, bồi dưỡng đúng chuyênmôn, nghiệp vụ Thực hiện đầy đủ, đúng qui định về chế độ chính sách đối vớinhân viên: Có qui chế chi tiêu nội bộ, không có đơn thư vượt cấp
-Có các văn bản liên quan đến chế độ chính sách hiện hành đối với nhân viên.Hàng năm đều khen thưởng để khuyến khích nhân viên hoàn thành nhiệm vụ đượcgiao Có qui chế chi tiêu nội bộ rõ ràng, công khai phát cho các tổ
-Trình độ nhân viên còn hạn chế nên chất lượng công việc chưa cao Còn 1 đ/cchưa có văn bằng
-Vận động đ/c nhân viên chưa có bằng cấp đi học
Trang 20-Có hồ sơ giám sát của thanh tra nhân dân Có phiếu đánh giá công chức, viênchức hàng năm( để ở túi hồ sơ cán bộ) Sổ ghi chép nội dung các cuộc họp giaoban, sổ ghi chép nội dung họp hội đồng trường.Nội bộ nhà trường đoàn kết, không
có đơn thư vượt cấp
-Có tổ chức Plan tài trợ xây dựng công trình vệ sinh, mua sắm đồ dùng học tập chohoạc sinh, thư viện…Nhà trường được tổ chức hỗ trợ nhân đạo tài trợ máyPhotocoppy và đồ dùng học tập cho HS
-Chính quyền địa phương chưa quan tâm chặt chẽ tới nhà trường Sự phối kết hợpgiữa gia đình HS với nhà trường chưa cao
-Địa phương cần quan tâm hơn nữa đến các hoạt động của nhà trường
Tiêu chuẩn 3: Chương trình và các hoạt động giáo dục
Tiêu chí 1: Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học; tổ chức hiệu quả các hoạt động dự giờ, thăm lớp, phong trào hội giảng trong giáo viên để cải tiến phương pháp dạy học và tổ chức cho học sinh tham gia các hoạt động tập thể:
-Thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và có kế hoạch thực hiện nhiệm vụ nămhọc theo qui định của BGD&ĐT Học sinh khuyết tật học hoà nhập Tổ chức cácđợt hội giảng trong năm Tổ chức cho HS hoạt động tập thể Hàng tháng có biệnpháp rà xoát thực hiện kế hoạch nhiệm vụ năm học, chương trình giáo dục và cáchoạt động giáo dục của nhà trường
Trang 21-Nhà trường thực hiện đầy đủ chương trình giáo dục và có kế hoạch thực hiệnnhiệm vụ năm học theo qui định của Bộ GD&ĐT Học sinh khuyết tật học hoànhập Hàng năm, nhà trường có tổ chức 2 đợt hội giảng với 100% GV tham gia.Kết quả đạt 35% Tốt, 65 % Khá.Có báo cáo sơ kết các đợt thi đua của nhà trường -Học sinh khuyết tật học hoà nhập.
-Kế hoạch hợp lí Phối hợp tốt với địa phương để thực hiện tốt hiệu quả công tácgiáo dục phổ cập
-Phổ cập giáo dục chưa đúng độ tuổi do trình độ nhận thức của phụ huynh còn hạnchế
-Phối kết hợp với các ban ngành đoàn thể trong và ngoài nhà trường
Trang 22Tiêu chí 3: Nhà trường tổ chức có hiệu quả các hoạt động giáo dục.
-Kế hoach tổ chức các hoạt động hỗ trợ trong năm học: Hoạt động ngoại khoá, kếhoạch phân công và huy động lực lượng giáo viên, nhân viên tham gia các hoạtđộng giáo dục ngoài giờ lên lớp Biên bản hàng tháng để rà xoát văn bản điềuchỉnh
-Kế hoach rõ ràng cụ thể, phối hợp với các lực lượng trong và ngoài nhà trườngtốt
-Chưa tổ chức được nhiều các buổi tham quan ở các địa phương trong nước
-Vận động phụ huynh học sinh tham gia tổ chức hỗ trợ học sinh tham quan dãngoại
-Thời khoá biểu đã đáp ứng được yêu cầu của các môn học theo qui định của BộGD&ĐT
-GV năng khiếu chưa đủ về số lượng môn Thể dục, Tin học Do đó thời khoá biểucòn bị xếp môn HDTH không ở tiết cuối ở một số lớp