Hiệu quả của những đổi mới, sáng tạo trong xây dựng kế hoạch, hướng dẫn tổ chức thực hiện và giám sát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch phát triển nhà trường và kế hoạch của tổ chuyê[r]
Trang 11
PHIẾU HIỆU TRƯỞNG/PHÓ HIỆU TRƯỞNG TỰ ĐÁNH GIÁ
Tiêu chuẩn/Tiêu chí
Mức đánh giá tiêu
chí
Minh chứng
Chưa đạt Đạt Khá Tốt
Tiêu chuẩn 1 Phẩm chất nghề nghiệp
Tiêu chí 1 Đạo đức nghề nghiệp
x Chuyên đề, báo cáo, bài viết liên quan đến tổ chức thực hiện các hoạt động giáo dục đạo đức trong nhà trường được đăng tải trên tạp chí, báo, website hoặc được cơ quan quản lý cấp trên xác nhận và chia sẻ trong các hội thảo, chuyên đề và được cấp trên ghi nhận
Tiêu chí 2 Tư tưởng đổi mới
trong lãnh đạo, quản trị nhà
trường
x Báo cáo, bài giảng, bài tham luận về tư tưởng đổi mới trong lãnh đạo, quản trị nhà trường được chia sẻ với cán bộ quản
lý cơ sở giáo dục phổ thông trong hội thảo, tập huấn, sinh hoạt chuyên môn. Tiêu chí 3 Năng lực phát triển
chuyên môn, nghiệp vụ bản thân x
Kế hoạch học tập, bồi dưỡng của bản thân thể hiện được sự đổi mới, sáng tạo trong việc vận dụng các hình thức, phương pháp và lựa chọn nội dung học tập, bồi dưỡng
Tiêu chuẩn 2 Quản trị nhà trường
Tiêu chí 4 Tổ chức xây dựng kế
hoạch phát triển nhà trường x
Hiệu quả của những đổi mới, sáng tạo trong xây dựng kế hoạch, hướng dẫn tổ chức thực hiện và giám sát, đánh giá việc thực hiện kế hoạch phát triển nhà trường và kế hoạch của tổ chuyên môn, giáo viên, nhân viên Tiêu chí 5 Quản trị hoạt động dạy
Ý kiến phản hồi tích cực của học sinh về hoạt động dạy học và giáo dục của giáo
viên
Tiêu chí 6 Quản trị nhân sự nhà
trường
x
Kế hoạch dạy học, giáo dục của nhà trường, văn bản chỉ đạo, điều hành có nội dung phân công nhiệm vụ giáo viên, nhân viên phù hợp với chuyên môn, nghiệp vụ và năng lực chuyên môn của
mỗi người Tiêu chí 7 Quản trị tổ chức, hành
Các quy định, quy chế hoạt động của nhà trường thể hiện việc phân cấp, ủy quyền cho các bộ phận, cá nhân Tiêu chí 8 Quản trị tài chính nhà
Thông tin tài chính công khai của trường thể hiện ưu tiên nhu cầu giảng dạy, học
tập Tiêu chí 9 Quản trị cơ sở vật
chất, thiết bị và công nghệ trong x
Hồ sơ, sổ sách sử dụng cơ sở vật chất - thiết bị giáo dục phản ánh
sự chú ý đến các ưu tiên dạy học
1) Tỉnh/Thành phố : Bắc Ninh
2) Huyện/Quận/Thị xã: Thuận Thành
3) Cấp học: THPT
4) Trường: THPT Thuận Thành số 1
5) Họ và tên người tự đánh giá: Nguyễn Hữu Thanh
6) Thời gian đánh giá (ngày, tháng, năm): ………/…… /20……
Trang 22
Tiêu chuẩn/Tiêu chí
Mức đánh giá tiêu
chí
Minh chứng
Chưa đạt Đạt Khá Tốt
dạy học, giáo dục học sinh của
nhà trường
và giáo dục
Tiêu chí 10 Quản trị chất lượng
Công bố trên website chất lượng giáo dục của trường
Tiêu chuẩn 3 Xây dựng môi trường giáo dục
Tiêu chí 11 Xây dựng văn hóa
nhà trường
x Văn bản ban hành nội quy, quy tắc văn hóa ứng xử của nhà trường
Tiêu chí 12 Thực hiện dân chủ cơ
sở trong nhà trường
x Ý kiến của cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông, cơ quan quản lý cấp trên ghi nhận các hoạt động hướng dẫn, hỗ trợ cán bộ quản lý cơ sở giáo dục phổ thông
về thực hiện dân chủ cơ sở ở trong nhà
trường Tiêu chí 13 Xây dựng trường học
an toàn, phòng chống bạo lực học
đường
x Báo cáo tổng kết thể hiện giáo viên, nhân viên, học sinh tích cực, chủ động tham gia xây dựng trường học an toàn, phòng chống bạo lực học đường
Tiêu chuẩn 4 Phát triển mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình, xã hội
Tiêu chí 14 Phối hợp giữa nhà
trường, gia đình, xã hội để thực
hiện hoạt động dạy học cho học
sinh
x Có kênh tiếp nhận thông tin tin phản hồi của cha mẹ công khai trên website
Tiêu chí 15 Phối hợp giữa nhà
trường, gia đình, xã hội để thực
hiện giáo dục đạo đức, lối sống
cho học sinh
x Thông tin phản hồi của cha
mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan
về thực hiện giáo dục đạo đức, lối sống cho học sinh
Tiêu chí 16 Phối hợp giữa nhà
trường, gia đình, xã hội trong huy
động và sử dụng nguồn lực để phát
triển nhà trường
x
Báo cáo tổng kết có nội dung về phối hợp với cha mẹ hoặc người giám hộ của học sinh và các bên liên quan trong huy động và sử dụng nguồn lực để phát triển
nhà trường
Tiêu chuẩn 5 Sử dụng ngoại ngữ và công nghệ thông tin
Tiêu chí 17 Sử dụng ngoại ngữ x
Tiêu chí 18 Ứng dụng công nghệ
thông tin
x Văn bản, quy định của nhà trường về ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy, học và quản trị nhà trường
Tự nhận xét(ghi rõ):
- Điểm mạnh:
Trang 33
Nhiệt tình, trách nhiệm cao trong công tác Dám làm, dám chịu trách nhiệm trước công việc được phân công Tìm tòi các giải pháp phù hợp để hoàn thành tốt các công tác được giao
- Những vấn đề cần cải thiện:
- Đôi khi còn nguyên tắc, cứng nhắc khi xử lý các công việc được giao
- Công tác kiểm tra chưa được thường xuyên, liên tục nên hiệu quả công việc chưa đạt như kế hoạch
Kế hoạch học tập phát triển năng lực lãnh đạo, quản lý nhà trường của bản thân trong năm học tiếp theo
- Mục tiêu:
+ Khắc phục những vấn đề trên trong công tác
+ Tập chung chỉ đạo và cải tiến công tác mũi nhọn và cập nhật chương trình GDPT 2018 mới theo hướng đi đầu
- Nội dung đăng ký học tập (các năng lực cần ưu tiên cải thiện):
+ Năng lực uyển chuyển, linh hoạt trong xử lý công việc
+ Kỹ năng quản trị hệ thống
- Thời gian: Hè 2019 và các đợt tập huấn các cấp
- Điều kiện thực hiện:
Tự xếp loại kết quả đánh giá 1 :Đạt chuẩn ở mức Khá Thuận Thành ,ngày tháng 7 năm 2020 Người tự đánh giá Nguyễn Hữu Thanh
1
- Đạt chuẩn hiệu trưởng ở mức tốt: có tất cả các tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt mức
tốt, trong đó có các tiêu chí 1, 2, 4,5, 6, 8,10, 12, 13 và 14 đạt mức tốt;
- Đạt chuẩn hiệu trưởng ở khá: có tất cả các tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức khá trở lên, trong đó có các tiêu chí 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13 và 14 đạt từ mức khá trở lên;
- Đạt chuẩn hiệu trưởng: có tối thiểu 2/3 tiêu chí đạt từ mức đạt trở lên, trong đó có các tiêu chí 1, 2, 4, 5, 6, 8,
10, 12, 13 và 14 đạt từ mức đạt trở lên;
- Chưa đạt chuẩn hiệu trưởng: có trên 1/3 tiêu chí được đánh giá chưa đạt hoặc có tối thiểu 01 (một) tiêu chí trong số các tiêu 1, 2, 4, 5, 6, 8, 10, 12, 13 và 14 được đánh giá chưa đạt