toan tieng viet tuan 23

BAØI MỚI: Giới thiệu bài- ghi đề 1 Hoạt động 1: 8’ Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT * Rèn hkk nắm được yêu cầu của đề bài và nắm đúng câu chuyện mà em đã đọc ,đã nghe.. - Lắng nghe và n[r]

Trang 1

Tuần 23 TỪ NGÀY 18/ 02 / 2013 – 22 / 02 / 2013.

Thứ hai ngày 18/ 02 / 2013 TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 111

I MỤC TIÊU : Giúp hs

- Biết so sánh hai phân số

- Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9 trong một số trường hợp đơn giản

* HS khá, giỏi làm bài 3, 4/sgk-123

- Cẩn thận ,chính xác

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Bảng phụ ghi BT 3, 4/sgk-123

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC: (3-4’) Luyện tập

- 2 HS lên bảng làm bài 1, 3/123 SGK.+Nêu cách so sánh 2

phân số có cùng tử số

- GV nhận xét, ghi điểm

2 BÀI MỚI:Giới thiệu bài và ghi đề (1’)

* Hướng dẫn luyện tập (30-32 ’ )

Rèn hkk nhận biết 2 phân số bằng nhau ,lớn hơn hoặc

bé hơn.

Bài 1:

- 1 HS đọc đề Nêu yêu cầu của đề bài?

- HS hỏi: Vì sao em chọn dấu (,<, >.=) để điền vào chỗ

chấm ? Nếu cô đổi vị trí 2 phân số thì em điền có điền dấu

đó nữa không ? Vì sao ?

- GV đặt câu hỏi và yêu cầu HS trả lời trước lớp

Bài 2:

HS tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ HKK và nhận xét

Bài 3,4: HS khá, giỏi làm ở nhà

- GV hướng dẫn cho HS tự về nhà làm

Bài 1/123( phần dưới ) bài b (HK,G làm thêm )

- HS đọc đề – tự làm

- GV chữa bài trước lớp , sau đó nhận xét chung

Khắc sâu : Dấu hiệu chia hết cho 2,3,5,9 và dấu hiệu chung

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3’)

- Muốn so sánh các phân số khác mẫu số ta làm ntn?

* Chuẩn bị : Luyện tập chung (tt) (ôn các phần ghi nhớ

trong phân số ,dấu hiệu chia hết cho2,3,5,9)

- Nhận xét tiết học

- 2 HS lên bảng làm

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài

- Đọc và nêu yêu cầu của đề bài

- HS trình bày miệng

- Trả lời các câu hỏi của GV

- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở

- Lắng nghe làm bài tốt

- HS làm bài vào vở

- Theo dõi bài chữa của GV, sau đó đổi chéo vở KT bài lẫn nhau

- HS nêu

-HK,G :làm tập làm các bài tập SGK /124-125.HKK tập làm bài 2,3/123-124

Trang 2

* Ruùt kinh nghieäm :

………

Trang 3

Thứ hai 18/02/2013

TẬP ĐỌC HOA HỌC TRÒ Tiết 45

I MỤC TIÊU: Giúp hs

- Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm

- Hiểu ND : Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò (trả lời được các CH trong SGK)

- Chăm sóc ,bảo quản cây trồng trong trường hoặc nơi công cộng

Tranh minh họa bài dạy hoặc ảnh cây hoa phượng

Hướng dẫn HS luyện đọc đoạn (HĐ 3)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1 KTBC: (3-4’) Chợ Tết

- 2, 3 HS đọc TL bài thơ “Chợ Tết”, trả lời các câu hỏi trong

SGK

- Nhận xét và ghi điểm

2 BÀI MỚI: GV giới thiệu bài – ghi đề (1’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện đọc (10-12 ’ )

Rèn hkk đọc đúng tiếng từ câu ,nắm nghĩa các từ khó

- Gọi HS khá đọc – cả lớp đọc thầm

+ GV cho từng nhóm 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn của bài (Mỗi lần

xuống dòng là 1 đoạn) GV kết hợp hướng dẫn HS quan sát

tranh ảnh cây hoa phượng ,sửa lỗi cách đọc cho HS, Giúp các

em hiểu các từ ngữ được chú giải cuối bài

+ GV đọc diễn cảm toàn bài giọng tả nhẹ nhàng, suy tư; nhấn

giọng những từ ngữ được dùng môït cách ấn tượng để tả vẻ đẹp

của hoa phượng; sự thay đổi bất ngờ của màu hoa theo thời gian

* Khắc sâu : giọng đọc bài văn

Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu bài (10-12 ’ )

* Rèn hkk trả lời các câu hỏi đơn giản ,nắm nội dung chính bài

Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng

đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sgk (nội dung tìm

hiểu như SGV/ 59,60)

- Tại sao gọi hoa phượng là hoa học trò ?

- Màu hoa phượng thay đổi như thế nào theo thời gian

KL: Tả vẻ đẹp độc đáo của hoa phượng, loài hoa gắn với những

kỉ niệm và niềm vui của tuổi học trò.Cho HS kkvh lần lượt nhắc

lại

Hoạt động 3: Hướng dẫn HS đọc diễn cảm (12 ’ )

* Rèn hkk đọc trôi chảy ,liền mạch trong một câu

- Gọi 3 HS đọc tiếp nối 3 đoạn văn

- Gv hướng dẫn đọc diễn cảm bài văn

- GV hướng dẫn cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3)

- GV yêu cầu HS nêu lại nội dung của bài?

- Vềø nhà đọc lại bài và trả lời các câu hỏi sgk

- 2, 3 HS thực hiện theo yêu cầucủa GV

- HS khá đọc – cả lớp đọc thầm

- Đọc tiếp nối 2-3 lượt

- HS đọc từ khó, giải nghĩa từkhó

- Luyện đọc theo cặp

- Lắng nghe GV đọc diễn cảm

- HS đọc, trả lời các câu hỏi theonhóm, cả lớp

-HK,G: vì nó quen thuộc ,gần gũihọc trò …

-HKK: lúc đầu màu đỏ còn non …

- 3HS đọc tiếp nối 3 đoạn củabài

- Lắng nghe GV hướng dẫn

- Luyện đọc và thi đọc diễn cảm

- HS trả lời HSKK lắng

Trang 4

* Chuẩn bị : Khúc hát ru những em bé lớn trên lưng mẹ (đọc bài

nhiều lần và tập trả lờicác câu hỏi của bài )

- GV nhận xét tiết học

nghe rồi nhắc lại

- HKK:Người mẹ làm những việc gì? HK,G:Theo em cái đẹp thể hiện trong bài thơ này là gì?

* Rút kinh nghiệm :

………

Trang 5

Thứ tư ngày 20 / 02 /2013

KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC Tiết 23

-Dựa vào gợi ý trong SGK, chọn và kể lại được câu chuyện (đoạn truyện) đã nghe, đã đọc ca ngợi cái đẹp hay phản ánh cuộc đấu tranh giữa cái đẹp và cái xấu, cái thiện và cái ác.

- Hiểu nội dung chính của câu chuyện (đoạn truyện) đã kể

- Tập trung chú ý nghe bạn kể ,học tập những nhân vật tốt

* Điều chỉnh : GV cho HS chọn câu chuyện đã nghe hoặc đã đọc để kể cho bạn nghe

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC

- Một số truyện thuộc đề tài KC.

1 KTBC: (3-4 ’) Con vịt xấu xí

- Mỗi HS kể 1 - 2 đoạn của câu chuyện, nêu ý nghĩa câu chuyện.

- Nhận xét và ghi điểm.

2 BÀI MỚI: Giới thiệu bài- ghi đề (1 ’ )

Hoạt động 1: (8’) Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của BT

* Rèn hkk nắm được yêu cầu của đề bài và nắm đúng câu

chuyện mà em đã đọc ,đã nghe

- 1 HS đọc đề bài ( GV gạch dưới những chữ cần chú ý)

- 2 HS đọc tiếp nối gợi ý 2, 3.

- GV hướng dẫn HS quan sát tranh minh họa các truyện : Nàng Bạch

Tuyết và 7 chú lùn, Cây tre trăm đốt trong SGK.

- Một số HS giới thiệu tên câu chuyện, nhân vật trong truyện

Hoạt động 2:(22’) Thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu

chuyện

.

- GV nhắc HS KC phải có đầu có cuối để các bạn hiểu - GV mời 1

HS đọc lại dàn ý bài KC.

- HS kể theo cặp GV theo dõi giúp HKK

- HS kể chuyện trước lớp.

- HS thi kể.

- GV nhận xét và ghi điểm.

3 CỦNG CỐ, DẶN DÒ: (2-3 ’ )

- Em học tập đượcđiều gì qua những câu chuyện trên ?

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục kể lại câu chuyện vừa kể ở lớp cho

người thân.

* Chuẩn bị : Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

- 2 HS thực hiện theo yêu cầu của GV.

- Lắng nghe và nhắc lại đề bài.

- 1 HS đọc.

- Cả lớp theo dõi trong SGK

- Quan sát tranh và nghe GV hướng dẫn.

- HS giới thiệu.

* Rèn hkk kể được nội dung chính câu chuyện bằng lời kể của mình

- Cả lớp nhận xét và bình chọn bạn kể hay nhất, bạn kể tự nhiên, hấp dẫn nhất.

-HS nêu

-H đọc dàn ý SGK tự viết câu chuyện theo đề bài tiết sau kể cho bạn nghe.

Rút kinh nghiệm :

Thứ hai ngày 18/ 02 / 2013

Trang 6

LUYỆN TỪ VÀ CÂU DẤU GẠCH NGANG Tiết 45

I MỤC TIÊU: : Giúp hs

- Nắm được tác dụng của dấu gạch ngang(ND Ghi nhớ)

- Nhận biết và nêu được tác dụng của dấu gạch ngang trong bài văn (BT1, mục III) ; viết

được đoạn văn có dấu gạch ngang để đánh dấu lời đối thoại và đánh dấu phần chú thích ( BT2)

* HS khá, giỏi viết được đoạn văn ít nhất 5 câu, đúng yêu cầu của BT2 (mục III)

- Tập trung nghe giảng ,trình bày bài làm sạch sẽ

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC:

- Một tờ phiếu viết lời giải BT1 ( Phần nhận xét)

- Một tờ phiếu viết lời giải BT1 ( Phần luyện tập)

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC:

1 KTBC: (3-4’) Mở rộng vốn từ :Cái đẹp

- HS làm bài tập 3(đặt câu ) +hkk làm lại bài tập 1

2 BÀI MỚI: Giới thiệu bài – ghi đề (1’)

HĐ 1: Tìm hiểu phần nhận xét (12’)

* Rèn HSKK nắm được tác dụng của dấu gạch ngang

a) Phần nhận xét:

Bài tập 1:

- 3 HS nối tiếp nhau đọc nội dung yêu cầu bài tập 1

- HS tìm những câu văn có chứa dấu gạch ngang

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV hỏi :Theo em trong mỗi đoạn văn trên dấu gạch ngang có

tác dụng gì ? Nêu ví dụ tác dụng dấu gạch ngang ? Giải thích

trong mỗi ví dụ em nêu

- GV : Dấu gạch ngang dùng để làm gì ?

b) Phần ghi nhớ: HS đọc nội dung cần ghi nhớ trong SGK

- Nêu ví dụ về tác dụng của dấu gạch ngang

HĐ 2: Hướng dẫn HS làm bài tập (18-20’)

Rèn hkk vận dụng kiến thức đã học đăït câu dúng yêu cầu

Bài tập1:

- 1 HS đọc nội dung bài tập

- GV giao việc

- HS trình bày

- GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng HS KK nhắc lại

Bài tập 2: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài.

- GV phát bút dạ cho một số HS

- HS trình bày GV theo dõi giúp đỡ HS KK.

- GV kiểm tra - nhận xét và chấm điểm bài làm tốt

+Lưu ý : đoạn văn viết có sử dụng 2 tác dụng của dấu gạch

ngang

-Nêu tác dụng của 3 dấu gạch ngang

.* Chuẩn bị: MRVT: Cái đẹp (giải thích 4 câu tục ngữ bài 1).

- GV nhâïn xét tiết học

- 2 HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu của GV

- Cả lớp theo dõi SGK

- HS phát biểu- lớp nhận xét

- HS KK lắng nghe rồi nhắc lại

- HS nhìn phiếu trả lời, tham khảo nội dung phần ghi nhớ, trả lời

- HS trả lời

- 3, 4 HS đọc, cả lớp theo dõi SGK

- HS nêu ví dụ

- Cả lớp theo dõi SGK

- Tìm dấu gạch ngang trong truyện

Qùa tặng cha.

- HS phát biểu, lớp nhận xét

- HS viết đoạn trò chuyện giữa mình với bố mẹ

- HS nối tiếp nhau đọc bài viết trước lớp, cả lớp nhận xét

-HS nêu 3 tác dụng dấu gạch ngang-HKK đọc và nêu yêu cầu của 4 bài

Trang 7

tập HK,G:làm bài 2/52

………

Thứ ba ngày 19/ 02 / 2013

Trang 8

TOÁN LUYỆN TẬP CHUNG Tiết 112

I MỤC TIÊU : Giúp hs

- Biết tính chất cơ bản của phân số, phân số bằng nhau, so sánh phân số

* HS khá, giỏi: làm bài 5/124

- Cẩn thận ,chính xác

- Bảng phụ ghi bài 5/124 + phiếu bài tập (bài cũ )

III HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU

1.KTBC: (3-4’) Luyện tập chung

- Phát phiếu bài tập gồm các bài 1a,b,c,d/124-125

- GV chấm bài , nhận xét

2.BÀI MỚI: Giới thiệu bài – ghi đề (1’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập (30-32’)

Rèn hkk nắm vững tính chất cơ bản của phân số, phân số

bằng nhau, so sánh phân số.

Bài 2/123:

- HS viết 2 phân số vào b/c GV theo dõi giúp đỡ hs kk và nhận

xét

Bài 3/124:

- Muốn biết trong các phân số đã cho phân số nào bằng phân số

5/9 ta làm như thế nào?

- HS tự làm bài GV theo dõi và nhận xét

* Lưu ý :cần giải thích vì sao

Bài 2/125:

HS tự làm bài GV theo dõi giúp đỡ hs kk và nháp

- GV chữa bài trước lớp , sau đó nhận xét một số bài làm

Bài 5/124: HS khá, giỏi: làm

- Vẽ hình như SGK lên bảng, yêu cầu HS đọc và tự làm bài

- GV đọc từng câu hỏi trước lớp cho HS trả lời để chữa bài

Khắc sâu :Đặc điểm hình thang

- GV nhận xét bài làm của HS

* Chuẩn bị: Phép cộng phân số:đọc nội dung bài mới /126

- 4 HS lên bảng sửa

- Đọc và nêu y/c của đề bài

- HS tính tổng số hs cả lớp

- 2HS lên bảng làm, lớp làmvào vở nháp

- 1 HS lên bảng làm, cả lớplàm vào vở

- HS làm bài vào vở

- Theo dõi bài chữa của GV,sau đó đổi chéo vở KT bài lẫnnhau

- HSkk nêu cách cộng 2 phânsố cùng mẫu số HK,G :nêu t/cgiao hoán phép cộng

Trang 9

TẬP LÀM VĂN Tiết 25 LUYỆN TẬP MIÊU TẢ CÁC BỘ PHẬN CỦA CÂY CỐI

- Nhận biết được một số điểm đặc sắc trong cách quan sát và miêu tả các bộ phận của cây cối (hoa, quả) trong đoạn văn mẫu (BT1) ; viết được đoạn văn ngắn tả một loài hoa ( hoặc một thứ

quả) mà em yêu thích (BT2)

-Rèn kĩ năng viết đoạn văn ngắn

- Tập trung suy nghĩ viết đúng ,viết hay

II ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC

Một số tờ phiếu viết sẵn lời giải BT 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

1 KTBC: (3-4 ’ )Luyện tập miêu tả các bộ phận của cây cối.

- Đọc đoạn văn tả lá, thân hay gốc của cái cây em yêu

thích

2 BÀI MỚI: +Giới thiệu bài – ghi đề (1 ’ )

Rèn hkk viết được đoạn văn ngắn miêu tả hoa hoặc

quả

Bài tập 1:

- 2 HS đọc tiếp nối nhau nội dung BT1

- Cả lớp đọc đoạn văn

- HS trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại lời giải đúng HS KK lắng nghe rồi

nhắc lại

Bài tập 2:

- HS đọc yêu cầu của bài

- GV giao việc

- HS làm bài HS trình bày

- HS viết đoạn văn GV theo dõi giúp đỡ HKK

- Chọn đọc trước lớp 5 bài, chấm điểm những đoạn viết hay

- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục hoàn chỉnh một đoạn văn tả

về một loại hoa hoặc một thứ quả, viết lại vào vở

* Chuẩn bị : Đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối( xem

nội dung bài SGK /53)

- 1 HS thực hiện theo yêu cầu của GV

- 1 HS đọc-Cả lớp theo dõi trong SGK

- Cả lớp đọc thầm, trao đổi với bạn, nêu nhận xét về cách miêu tả của tác giả trong mỗi đoạn

- HS phát biểu ý kiến - Lớp nhận xét

- HS đọc yêu cầu của đề bài

- HS suy nghĩ, chọn tả một loài hoa hay thứ qủa mà em thích

- HS trình bày kết quả HSkkvh viết từ 2-3 câu

- Cả lớp nhận xét

-HKK:đọc phần nhận xét và tìm hiểu bài1 HK,G viết đoạn văn bài 2./53

………

Trang 10

Thứ tư ngày 20 / 02 / 2013TẬP ĐỌC KHÚC HÁT RU NHỮNG EM BÉ LỚN TRÊN LƯNG MẸ Tiết 46

- Biết đọc diễn cảm một đoạn thơ trong bài với giọng nhe nhàng, có cảm xúc

- Hiểu ND : Ca ngợi tình yêu nước, yêu con sâu sắc của người phụ nữ Tà-ôi trong cuộc kháng chiến chống Mĩ cứu nước (trả lời được các CH ; thuộc một khổ thơ trong bài)

* GDKNS :.

+ Giao tiếp / Thảo luận nhóm

+ Lắng nghe tích cực /Trình bày 1 phút

+ Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi / Trình bày ý kiến cá nhân

- Tranh minh họa bài thơ

- Bảng phụ ghi nội dung luyện đọc (HĐ 3)

1 KTBC: (4’) “Hoa học trò”,

- GV gọi 2 HS lên đọc bài trả lời các câu hỏi sau bài đọc

2 BÀI MỚI:

a.Khám phá (4’) (giới thiệu và ghi đề )

+ Lắng nghe tích cực /Trình bày 1 phút

- Cho hs hát đồng thanh bài “Bàn tay mẹ” nhạc Bùi Đình

Thảo – Lời Tạ Hữu Yên

- Cho hs nêu nội dung bài hát

- GV chốt ý nêu đề bài và ghi bảng

b.Kết nối :Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài (20-22’)

* Luyện đọc: (10’)

Rèn hkk đọc đúng từ ,ngắt nghỉ hơi đúng chỗ

- Gọi HS khá đọc – Cả lớp đọc thầm

- GV cho HS tiếp nối nhau đọc bài thơ GV kết hợp giúp HS

hiểu nghĩa các từ khó được chú giải sau bài

- GV đọc diễn cảm toàn bài: giọng âu yếm, dịu dàng, đầy tình

yêu thương Nhấn giọng những từ ngữ, gợi tả: đừng rơi,

nghiêng, nóng hổi, nhấp nhô, trắng ngần, lún sân, mặt trời dần,

ôm ấp, viền trắng

* Hướng dẫn tìm hiểu bài ( 10’’)

Giao tiếp / Thảo luận nhóm

Rèn hkk trả lời đủ ý của từng câu hỏi

- Lần lượt cho HS đọc thầm kết hợp 1 em đọc thành tiếng từng

đoạn, kết hợp suy nghĩ trả lời những câu hỏi sgk (nội dung tìm

hiểu như SGV/ 88)

+Người mẹ làm những việc gì ?

+ Theo em cái đẹp trong bài thơ này là gì ?

* Khắc sâu nội dung bài : Ca ngợi tình yêu đất nước, yêu con

sâu sắc của người phụ nữ Ta-ôi trong cuộc kháng chiến chống

- 2 HS thực hiện theo yêu cầucủa GV

- Học sinh cả lớp hát

- HS nêu -2- 3em nhắc lại

- HS khá đọc – Cả lớp đọcthầm

- HS đọc tiếp nối 2-3 lượt

- HS luyện đọc theo cặp

- HS lắng nghe GV đọc diễncảm

Trang 11

Mỹ cứu nước.

c.Thực hành : Hướng dẫn HS đọc diễn cảm và HTL bài

thơ(10’’)

- Gọi 2 HS đọc tiếp nối bài thơ - GV kết hợp hướng dẫn các em

đọc biểu cảm thể hiện đúng nội dung bài thơ

- GV hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn cảm (GV

treo bảng phụ)

- HS chọn nhẩm HTL 1 đoạn thơ mình thích

d.Vận dụng ( củng cố- dặn dò) (2’)

+ Đảm nhận trách nhiệm phù hợp với lứa tuổi / Trình

bày ý kiến cá nhân

- Mẹ vất vả nuôi ta khôn lớn ,trách nhiệm làm con em phải

làmgì?

- Gv chốt ý:chăm sóc ï khi mẹ ốm, luôn làm cho mẹ vui lòng

…

* Chuẩn bị : Vẽ về cuộc sống an toàn ( Đọc bài nhiều lần và tìm hiểu nội dung bài ) - GV nhận xét tiết học - HS đọc tiếp nối - Luyện đọc và thi đọc diễn cảm - HSKK nhắc lại các từ cần nhấn giọng - Thi đọc thuộc lòng trước lớp - HS trả lời HKK nhắc lại - H lắng nghe và thực hiện -HKK :cho biết chủ đề cuộc thi vẽ là gì ? HK,G:Những dòng in đậm ở đầu bản tin có tác dụng gì? * Rút kinh nghiệm :

………

Thứ tư ngày 20 / 02 / 2013

Định dạng
Số trang	22
Dung lượng	41,39 KB