Tập trung thực hiện tốt những yêu cầu cơ bản về công tác chỉ đạo: triển khai việc nâng cao chất lượng dạy học ở các lớp tiếp tục mở rộng việc đưa hoạt động ngoại khoá, năng khiếu, HĐNGLL[r]
Trang 1TRƯỜNG TH SỐ 1 MƯỜNG MÔ CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
TỔ CHUYÊN MÔN KHỐI 4+5 Độc lập - Tự do - Hạnh phúc
Mường Mô, Ngày 15 tháng 9 năm 2012
KẾ HOẠCH CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN TỔ KHỐI 4+5
NĂM HỌC 2012 – 2013
- Căn cứ vào kế hoạch năm học 2012 - 2013 của Ban chỉ đạo chuyên môn
Trường Tiểu học số 1 Mường Mô về việc thực hiện nhiệm vụ năm học 2012– 2013
của Trường Tiểu học số 1 Mường Mô
- Tổ chuyên môn khối 4+5 tiến hành xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ
năm học 2012 - 2013 đối với Tổ chuyên môn khối 4+5 như sau:
PHẦN I ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH
A ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH TỔ 4+5 :
Khối 4+5 có 6 lớp (2 lớp 5 và 4 lớp 4 , 2 lớp học tại bản đó là lớp 4 Tổng Pịt
và lớp 4 Hát Mé) 107 HS trong đó có 5 em là HS học hòa nhập, 80 em là con hộnghèo, có 29 em là HS bán trú nhà xa trung tâm từ 5km trở lên Trong đó có 6nhóm dân tộc thuộc khu vực của nhà trường là: Thái, Khơ mú, H’Mông, Kinh,Nhắng, Hoa
- Đội ngũ cán bộ giáo viên đủ về số lượng đa số còn trẻ, có sức khỏe, đượcđào tạo cơ bản đúng chuyên ngành, trình độ trên chuẩn đạt 60%
1 Thuận lợi, khó khăn:
- Hằng năm việc huy động học sinh ra lớp, duy trì sĩ số học sinh đạt tỉ lệ cao(Huy động ra lớp 100%; duy trì tỉ lệ chuyên cần 99%) Tỉ lệ học sinh chuyển cấp,
và hoàn thành chương trình Tiểu học đạt 100% thuận lợi trong việc thực hiệnchương trình Phổ cập GDTH ĐĐT
b Khó khăn.
- Các điểm bản ở cách xa nhau, điều kiện đi lại giữa các điểm bản gặp nhiềukhó khăn đặc biệt vào mùa mưa lũ Trang thiết bị đồ dùng dạy học còn thiếu, chưađồng bộ, tài liệu tham khảo dành cho giáo viên và học sinh còn hạn chế
- Chất lượng đội ngũ giáo viên tuy được đào tạo cơ bản xong không đồngđều, số lượng giáo viên có chuyên môn tốt còn ít chưa đáp ứng được nhu cầu pháttriển giáo dục của đơn vị
- Trình độ nhận thức của học sinh không được đồng đều giữa các điểm bản,xuất phát điểm chất lượng học sinh còn thấp
Trang 2- Đời sống nhân dân trong xã còn gặp nhiều khó khăn, tỉ lệ hộ đói nghèo cao( 80/107 em chiếm 74.8%), phần lớn trông chờ vào sự hỗ trợ của Nhà nước, đặcbiệt hơn trong giai đoạn di dân tái định cư thủy điện Lai Châu
- Việc quan tâm đầu tư cho giáo dục chưa được quan tâm đúng mực, chưađáp ứng được nhu cầu phát triển giáo dục của đơn vị Cơ sở vật chất ít được quantâm đầu tư; phòng học, bàn ghế chưa đảm bảo và không phù hợp với học sinh Tiểuhọc
- Công tác khuyến học chưa được chú trọng, chưa phát triển rộng rãi trongcác tổ chức ban ngành, đoàn thể…
II.CÁC THÔNG TIN VỀ NĂM HỌC TRƯỚC VÀ THỰC TRẠNG NHÀ TRƯỜNG TÍNH ĐẾN THÁNG 8 NĂM HỌC 2012-2013 :
+ Số HS giỏi cấp trường : Toán : 5HS ; Tiếng Việt : 4HS
+ Số học sinh giỏi cấp huyện : Toán : …0… HS ; Tiếng Việt :…0…….HS
-Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 3 đ/c
-Lao động tiên tiến : 11 đ/c
Trang 3B MỤC TIÊU ,NHIỆM VỤ, GIẢI PHÁP.
I.Mục tiêu
1 mục tiêu chung.
- Năm học 2012-2013 Tổ phấn đấu nâng cao toàn diện chất lượng dạy và học,
quan tâm đặc biệt tới chất lượng học sinh đại trà và chất lượng mũi nhọn mà nhà trường
đã giao cho từng khối lớp.
-Chú trọng việc rèn kỹ năng sống và nuôi dưỡng tốt học sinh bán trú ở những cơ
Trang 4- Học sinh đạt danh hiệu “Học sinh giỏi cấp trường”: 9em - đạt 8,8%
- Học sinh đạt danh hiệu “Học sinh giỏi cấp huyện”: 6em - đạt 5,9%
- Học sinh đạt danh hiệu “ Vở sạch - chữ đẹp” cấp trường:7em - đạt 6,9%
- Học sinh đạt danh hiệu “ Vở sạch - chữ đẹp” cấp huyện:4em - đạt 3,9%
- Học sinh đạt danh hiệu “Cháu ngoan Bác Hồ”: 47em - đạt 46,1%
- Số lớp đạt danh hiệu “ Lớp tiên tiến”: 2 lớp- đạt 33,3%
- Số lớp đạt danh hiệu “ Lớp vở sạch chữ đẹp”: 2 lớp- đạt 33,3%
* Giáo viên:
-Giáo viên được xếp loại xuất sắc (Theo chuẩn NNGVTH): 3đ/c- đạt 30%
-Giáo viên được xếp loại khá (Theo chuẩn NNGVTH): 5đ/c- đạt 50%
-Giáo viên đạt danh hiệu “Giáo viên giỏi cấp trường” : 5 đ/c- đạt 50%
-Giáo viên đạt danh hiệu “Giáo viên giỏi cấp huyện” : 2 đ/c- đạt 20%
-Giáo viên có SKKN xếp loại A cấp trường : 5 đ/c- đạt 50%
-Giáo viên có SKKN xếp loại cấp huyện : 4 đ/c- đạt 40%
-Giáo viên đạt danh hiệu NCĐ cấp trường : 3 đ/c
-Giáo viên đạt danh hiệu NCĐ cấp huyện : 2 đ/c
-Giáo viên đạt danh hiệu “Chủ nhiệm giỏi cấp trường” : 2 đ/c- đạt 20%
- Giáo viên sáng tạo ra ĐDDH có hiệu quả được cấp trường công nhận: 5 đ/c- đạt 50%
2 GIÁO VIÊN TRONG TỔ 4+5 NĂM HỌC : 2012 – 2013 :
ữ
ĐTN CSH CM
Công Đoàn viên
Đảng CSV N
TRONG ĐÓ
Ghi chú
Trình độ VH - CM Xếp loại chuyên môn
TN PTT
TC
SP CSTĐ tỉnh
CST Đ Cơ sở
GV giỏi trường
LĐ TT
GV CT SH
PHẦN II PHƯƠNG HƯỚNG VÀ CHỈ TIÊU PHẤN ĐẤU
I PHƯƠNG HƯỚNG CHUNG :
- Năm học 2012-2013 là năm học tiếp tục đẩy mạnh ứng dụng công nghệ
thông tin; thực hiện phong trào: Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực và cuộc vận động “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo”.
- Hoàn thành và tiếp tục nâng cao chất lượng phổ cập giáo dục tiểu học đúng
độ tuổi ; duy trì sĩ số và huy động trẻ 9 tuổi vào lớp 4,5 đạt chỉ tiêu
- Tiếp tục mở rộng và duy trì nâng cao chất lượng hoạt động các lớp dạy học 2buổi/ngày ở các lớp 4a, 4b, 5a, 5b trong nhà trường
Trang 5- Tổ chức phối hợp với các đoàn thể nhà trường trong việc giáo dục và
thường xuyên giáo dục cho học sinh một số nội dung giao tiếp sơ đẳng, “biết chào hỏi, biết cám ơn và biết xin lỗi”.
- Tiếp tục thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo hướng linh hoạt, sátđối tượng và đánh giá học sinh theo chuẩn kiến thức, kỹ năng ; đánh giá xếp loại
học sinh theo thông tư Số: 32/2009/TT-BGDĐT , Ngày 27 tháng 10 năm 2009
Quy định về đánh giá và xếp loại học sinh Tiểu học
- Đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin vào dạy học, giáo dục cho giáoviên trong tổ tạo sự chủ động và phát huy sự sáng tạo trong đội ngũ giáo viên chủnhiệm trong việc thực hiện chương trình, trên cơ sở đảm bảo tốt mục tiêu và chuẩnkiến thức, kỹ năng của một số môn, trong đó tập trung cho 2 môn Tiếng Việt vàToán
II NHIỆM VỤ CỤ THỂ
I Nâng cao chất lượng giáo dục Tiểu học.
1 Thực hiện kế hoạch giáo dục:
- Triển khai thực hiện Chương trình giáo dục phổ thông theo Quyết định số16/2008/QĐ-BGD&ĐT ngày 05-5-2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo;củng cố thành tựu PCGDTH-ĐĐT; từng bước nâng cao chất lượng và hiệu quảgiáo dục một cách bền vững Tập trung thực hiện tốt những yêu cầu cơ bản vềcông tác chỉ đạo: triển khai việc nâng cao chất lượng dạy học ở các lớp tiếp tục mởrộng việc đưa hoạt động ngoại khoá, năng khiếu, HĐNGLL vào các lớp trườngTiểu học; tiếp tục đổi mới cách đánh giá kết quả học tập của học sinh; đổi mới nộidung, phương pháp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ cho giáo viên trong Tổ ;quan tâm đến chất lượng giáo dục Tiểu học các lớp trong nhà trường đảm bảo chấtlượng
- Chương trình, nội dung học tập được điều chỉnh nhằm đảm bảo việc học vừa sức cho toàn bộ học sinh các lớp và chủ yếu giúp đối tượng HS gặp khó khăn trong học tập đạt được những yêu cầu tối thiểu về chuẩn kiến thức kỹ năng
- Giảng dạy theo hướng cá thể hoá, không chủ trương “cào bằng , bình quân
” đối tượng HS khá, giỏi với HS chậm, yếu trong lớp học Tập trung thực hiện theocông văn số 896/BGD&ĐT-GDTH, 9832/BGD&ĐT-GDTH và Quyết định số16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05-5-2006 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vềviệc ban hành Chuẩn kiến thức kĩ năng, hướng dẫn điều chỉnh và thực hiện chươngtrình các môn học Tiểu học
2 Kế hoạch giảng dạy – Giáo dục trong năm học :
+ Tiếp tục thực hiện đầy đủ 896/BGD&ĐT-GDTH, 9832/BGD&ĐT-GDTH
và Quyết định số 16/2006/QĐ-BGDĐT ngày 05-5-2006 của Bộ trưởng Bộ Giáodục và Đào tạo về việc ban hành Chuẩn kiến thức kĩ năng , hướng dẫn điều chỉnh
và thực hiện chương trình các môn học Tiểu học
+ Giữ ổn định xây dựng kế hoạch chỉ đạo cho khối 4+5 bồi dưỡng Đội tuyển
HS Giỏi, HSVSCĐ, và phụ đạo HS yếu theo kế hoạch ngay từ đầu năm học mới;xuyên suốt cho cả năm học để đảm bảo cuối năm học HS lớp 4+5 đạt chuẩn kiếnthức, kỹ năng theo quy định của Bộ GD& ĐT
3 Học sinh học 2 buổi/ngày :
Trang 6+ Chào cờ đầu tuần, sinh hoạt lớp, sinh hoạt theo chủ đề, Sinh hoạt Độihàng tuần, theo thời khoá biểu.
+ Mỗi tuần có ít nhất 2 tiết hoạt động tập thể, trong đó 1 tiết sinh hoạt toàntrường (chào cờ đầu tuần), 1 tiết dùng để sinh hoạt lớp cuối tuần Các nội dung
sinh hoạt Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh được lồng ghép vào tiết sinh hoạt cuối tuần
do TPT Đội và GVCN Lớp phối hợp thực hiện (tổ chức soạn giáo án tiết sinh hoạt
lớp trong các lớp thống nhất giáo án SH lớp của TPT Đội hướng dẫn) Mỗi tháng
có ít nhất 1 buổi thực hiện các nội dung hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp
Khuyến khích các lớp đổi mới các hình thức hoạt động (tổ chức cho học sinh hoạt
động ngoại khóa, hội trại , ngoài giờ lên lớp, sinh hoạt nhi động, các trò chơi nhân
gian …)
+ Tuyệt đối giáo viên không được giao bài tập để học sinh mang về nhà làm
Trong trường hợp học sinh yếu, giáo viên cần giao bài tập cụ thể để học sinh học ở
nhà mỗi tối không quá 1 giờ Cần sơ tổng kết mặt tiến bộ định kỳ tuần , tháng đối
với HS khi giao bài tập học thêm
+ Tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm xây dựng kế hoạch dạy và học ,lịch báo giảng tháng, học kỳ, năm học cho các khối lớp có dạy 2 buổi/ngày hoặc
nhiều hơn 5 buổi/tuần Nhất thiết phải đảm bảo tính vừa sức, nhẹ nhàng, không quá
tải theo tinh thần công văn 896/2008- Bộ GD & ĐT và chuẩn kiến thức theo QĐ số
16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2008 của Bộ GD & ĐT về chương trình giáo dục
phổ thông cấp tiểu học
4 Tình hình đội ngũ và mạng lưới lớp trong năm học :
4.1 Tình hình lớp – học sinh – giáo viên Trong năm học 2012 - 2013 :
a Lớp – học sinh :
Tên lớp TSHS HS có
HCKK
HS Cá biệt
HS năng khiếu
HS giỏi HS khá
HS CNBH
HS khuyết tật
Đội viên
Ghi chú
Trang 7c Danh sách tổ viên trong khối:
TT Họ và tên giáo viên Năm sinh
Năm công tác Trình độ
Nhiệm vụ kiêm nhiệm
Quá trình công tác Năm
vào trường
Năm vào biên chế
Văn hoá Chuyê n môn CN lớp
GV Giỏi CS TĐ CS
Đảng viên Công đoàn
Đoàn TNC S
d Phân công giảng dạy :
TT Họ và tên giáo viên Năm
Kiêm nhiệm
III Những nhiệm vụ trọng tâm trong năm học cần tập trung thục hiện:
1 Tập trung vào 5 nội dung trọng tâm sau:
- Thực hiện dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng
- Đánh giá, xếp loại giáo viên theo Chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học.Thực
hiện nghiêm túc tinh thần “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ”
- Làm tốt việc kiểm tra, đánh giá và xếp loại HS Tiểu học
- Xây dựng trường học “Thân thiện,học sinh tích cực”
Trang 8- Đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lương đội ngũ.
2 Thực hiện dạy học theo Chuẩn kiến thức, kỹ năng
a.Thực hiện nghiêm túc QĐ 16/2006/QĐ-BGDĐT.
- 100% giáo viên dạy học đúng Chuẩn kiến thức, KN
- Có 100 % bài học được giáo viên xem xét về chuẩn kỹ năng học tậptrước khi lên lớp
- Đảm bảo chuẩn KT,KN đối với HS học hòa nhập, HS hoàn cảnh khókhăn, cá biệt
- Nhất thiết phải đảm bảo tính vừa sức, nhẹ nhàng, không quá tải theo tinh thầncông văn 896/2008 - Bộ GD & ĐT và chuẩn kiến thức theo QĐ số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2008 của Bộ GD & ĐT về chương trình giáo dục phổ thôngcấp Tiểu học
b Học sinh được phát triển năng lực học tập.
- 100% có học sinh có thói quen tự học Chủ động, tích cực trong học tập
- Không có học sinh thụ động trong học tập, có thói quen giữ gìn đồ dùnghọc tập
- Có 32% học sinh được học 2 Buổi /ngày, để nâng cao kiến thức giờ họcchính khoá
c Đánh giá giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp.
+.Thực hiện nghiêm túc tinh thần “Mỗi thầy giáo, cô giáo là một tấm gương đạo đức, tự học và sáng tạo ”
- 100% giáo viên đăng ký thi đua dạy tốt học tốt.; tham gia các hội thi củangành
- Giáo viên tham gia theo học các lớp trên chuẩn; nâng cao nghiệp vụ bảnthân qua tự nghiên cứu tài liệu, sách báo, qua học hỏi kinh nghiệm của đồngnghiệp
- 100% giáo viên có sáng tạo trong dạy học, tạo hứng thú cho HS và tạo tiếthọc diễn ra nhẹ nhàng, dễ tiếp thu cho HS không gây nhàm chán
3 Đánh giá Chuẩn nghề nghiệp GV Tiểu học là một hoạt động thường xuyên.
- 100% giáo viên làm tốt việc tự đánh giá theo Quyết định số BGDĐT ngày 04 tháng 5 năm 2007 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vềđánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
14/2007/QĐ Không có giáo viên xếp loại không đạt yêu cầu trong chuyên môn
4 Tổ trưởng thực hiện nghiêm túc việc đánh giá Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học:
- 100% GV được tư vấn, tham khảo trước khi tiến hành tự đánh giá theoQuyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo vềđánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên Tiểu học
- Có 70% GV được xếp loại từ khá trở lên (có 30% đạt loại xuất sắc).
- Công khai kết quả đánh giá giáo viên trước tập thể nhà trường
- Trong quá trình đánh giá, xếp loại cần xem xét một cách hợp lý đối với giáo viên dạy nhiều môn học và giáo viên dạy một môn học
- Ghi nhận xét, kết quả đánh giá, xếp loại từng lĩnh vực và kết quả đánh giá, xếp loại chung vào phiếu đánh giá, xếp loại của giáo viên
5 Làm tốt việc KT, đánh giá học sinh.
Trang 91 Giáo viên thực hiện tốt TT 32/2009/TT-BGDĐT.
- 100% giáo viên thông hiểu và thực hiện nghiêm túc tinh thần Thông tư32/2009/TT-BGDĐT
- 100% học sinh được đánh giá, xếp loại đúng tinh thần Thông tư BGDĐT
32/2009/TT-2 Thông qua KT, đánh giá học sinh để thực hiện tốt mục tiêu giáo dục
- 98% học sinh được lên lớp thẳng (Cuối tháng 5)
- Không có học sinh phải bỏ học do học yếu
- 100% học sinh học lực yếu được giúp đỡ kịp thời và tổ chức KT lại trong hè
3 Phát huy tinh thần học tập tích cực, sáng tạo của học sinh.
- Tỷ lệ chuyên cần của khối đạt trên 98%
- 100% học sinh được tham gia học tập cùng nhau và được phát biểu ý kiếntrong học tập
- 80% học sinh có góc học tập tại nhà
4 Xây dựng trường học thân thiện, HS tích cực
a Trường, lớp xanh, sạch, đẹp, an toàn
- Có bồn hoa cây xanh được trồng mới của tổ
- 100% HS được sinh hoạt, học tập an toàn và có ý thức bảo vệ môi trường
- 100 % lớp học có trang trí, treo bảng, biểu lớp đúng tiêu chuẩn, hài hoà vàthẩm mĩ
- 100 % lớp có giáo dục HS nề nếp lao động và vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớphọc, trực quét rác, không xả giấp vụn, khi đại tiểu tiện có dội nước và đúng nơi quiđịnh
b Dạy học có hiệu quả :
- Giáo viên dạy giỏi cấp trường (100 % đăng ký dự thi GV dạy giỏi cấp cơ sở).
- 100% GV được tập huấn chuyên môn từ 4 - 6 ngày/ năm
- Tập trung thực hiện đổi mới phương pháp dạy học theo nội dung tinh thầncông văn 896/2008- Bộ GD&ĐT và chuẩn kiến thức theo QĐ số 16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2008 của Bộ GD & ĐT về chương trình giáo dục phổ thôngcấp Tiểu học
- Tăng cường dự giờ, rút kinh nghiệm tiết dạy, đẩy mạnh hoạt động sinh hoạt
tổ chuyên môn định kỳ 02 lần / tháng, đổi mới nội dung, phương pháp, đa dạnghóa hình thức bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ của giáo viên một cách thiết thực,hiệu quả hàng tuần, tháng, học kỳ giúp cho GV tháo gỡ khó khăn trong nghiệp vụ
c Rèn luyện KN sống cho học sinh :
- 100% học sinh có thói quen tự phục vụ và được học tập qui tắc ứng xử hàng
ngày (xưng hô, chào hỏi, thái độ, hành vi biết cám ơn, xin lỗi, thể hiện sự trậy tự, thành thật, kính trọng những người xung quanh …)
- 100% học sinh có thói quen chào hỏi, xin lỗi, cảm ơn khi cần thiết
- 100% học sinh được tham gia các phong trào Sao nhi đồng , lễ hội dotrường, Liên đội tổ chức trong các ngày lễ lớn trong năm
d Tổ chức các hoạt động tập thể, vui chơi lành mạnh.
- 100% học sinh được tham gia các trò chơi dân gian do GVCN lớp tổ chứctrong các ngày trong tháng, trong giờ ra chơi có theo dõi và HD của GVCN lớp
Trang 10- 100% các lớp học có tổ chức các hoạt động NGLL (trong đó, 80% lớp học
có HĐNGLL đạt hiệu quả).
- 100% các giờ dạy được tổ chức theo tinh thần “Thân thiện, HS tích cực”.
e Học sinh được tìm hiểu, chăm sóc, phát huy giá trị di tích lịch sử.
-100% học sinh được tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa do trường, lớp
tổ chức
- 100% các lớp học làm tốt việc giảng dạy lịch sử địa phương
g Đổi mới phương pháp dạy học và nâng cao chất lượng đội ngũ.
1 Tích cực thực hiện Đổi mới PP dạy học:
- Số tiết dạy có sử dụng đồ dùng dạy học của Thư viện thường xuyên, liên tục
- 100% giáo viên thực hiện được việc đa dạng hóa các hình thức học tập tựnghiên cứu bồi dưỡng chuyên môn qua sách báo, tài liệu tham khảo, qua đồngnghiệp
- Không còn hiện tượng dạy chay, dạy học đọc cho HS chép
- Tăng cường công tác chỉ đạo kiểm tra chuyên môn và dự giờ thăm lớp, kiểmtra các chuyên đề trong năm do Ban chỉ đạo chuyên môn nhà trường quy định
- Bảo đảm đề xuất phân công, bố trí giáo viên dạy đúng, dạy đủ nội dung
chương trình giáo dục phổ thông ban hành theo Quyết định số BGDĐT ngày 05-5-2008 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo, trên cơ sở cấu tạo
16/2008/QĐ-chương trình, cần xác định đúng yêu cầu cơ bản cần đạt về kiến thức và kỹ năngcủa từng bài học, vận dụng linh hoạt nội dung sách giáo khoa cho phù hợp vớitừng nhóm đối tượng học sinh, đánh giá học sinh theo hướng dẫn của Bộ Giáo dục
và Đào tạo, đặc biệt lưu ý nghiêm túc, chính xác đối với các môn học đánh giábằng nhận xét, yêu cầu đánh giá đúng thực chất kết quả học tập của học sinh Kếtquả học tập của HS trong năm học phải thể hiện nghiêm túc, công bằng, kháchquan và không còn hiện tượng HS ngồi nhầm lớp, hoặc định kiến, hẹp hòi đối với
HS trong đánh giá kết quả học tập của HS
2 Thực hiện nghiêm túc kế hoạch chuyên môn.
a Kế Hoạch Giảng dạy – Giáo dục trong năm học:
+ Tiếp tục thực hiện đầy đủ công văn Số 896/BGD&ĐT – GDTH ngày13/2/2007 về việc hướng dẫn điều chỉnh việc dạy và học cho HS Tiểu học
+ Mỗi Tiết học thời gian kéo dài không quá 35 – 40 phút, giữa 2 tiết học, họcsinh nghỉ chuyển tiết không quá 2 phút, thời gian mỗi buổi học có dành cho 30phút ra chơi và tập thể dục
+ Học sinh học 2 buổi/ngày: tuyệt đối giáo viên không được giao bài tập đểhọc sinh mang về nhà làm Trong trường hợp học sinh yếu, giáo viên cần giao bàitập cụ thể để học sinh học ở nhà mỗi tối không quá 1 giờ Cần sơ tổng kết mặt tiến
bộ định kỳ tuần, tháng đối với HS khi giao bài tập học thêm
- Hàng tháng khối trưởng CM cùng GV trong tổ lên kế hoạch dạy và học, xâydựng thống nhất lịch báo giảng của khối đúng theo văn bản chỉ đạo cấp trên và HDphân phối chương trình các môn học để xếp thời khoá biểu, lịch báo giảng của khốilớp giảm 1 tiết / tuần theo đúng nội dung điều chỉnh công văn số 1256/ SởGD&ĐT – GDTH Ngày 13/09/2007 của Sở GD&ĐT, về việc hướng dẫn thựchiện chương trình các môn học lớp 1,2,3,4,5
Trang 11- Tổ trưởng chuyên môn có trách nhiệm xây dựng kế hoạch dạy và học, lịch báogiảng tháng, học kỳ, năm học cho các khối lớp có dạy 2 buổi/ngày hoặc nhiều hơn
5 buổi/tuần Nhất thiết phải đảm bảo tính vừa sức, nhẹ nhàng, không quá tải theotinh thần công văn 896/2008- Bộ GD & ĐT và chuẩn kiến thức theo QĐ số16/2008/QĐ-BGDĐT ngày 05/05/2008 của Bộ GD & ĐT về chương trình giáo dụcphổ thông cấp Tiểu học
b Giáo dục trẻ khuyết tật:
- Thực hiện Quy định về Giáo dục hòa nhập dành cho người tàn tật, khuyết tật ban hành theo Quyết định số 23/2008/QĐ-BGDĐT ngày 22-5-2008 của Bộ
Giáo dục và Đào tạo
- Tuỳ theo khả năng của học sinh khuyết tật, GVCN Lớp cần chủ động sắpxếp, điều chỉnh kế hoạch, nội dung, phương pháp dạy học cho phù hợp Đánh giákết quả học tập của học sinh khuyết tật, GVCN Lớp cần chú trọng đến sự tiến bộtrong việc rèn luyện các kỹ năng xã hội, kỹ năng sống, khả năng hòa nhập đối vớitừng đối tượng cụ thể Kết quả không tính vào kết quả học tập chung của lớpnhưng được ghi nhận thành tích cho giáo viên bằng sự tiến bộ của học sinh
+ Định kỳ kế hoạch chủ nhiệm lớp hàng tháng GVCN Lớp cần ghi chép phảnảnh cụ thể những tiến bộ của đối tượng HS này, báo cáo định kỳ về cho Tổ chuyênmôn và BGH trường kết quả thuận lợi, khó khăn, những hạn chế và tiến bộ HStrong tháng, những đề xuất nhà trường, PHHS, xã hội cùng tháo gỡ, giúp đở khókhăn
c Sách qui định tối thiểu với mỗi GV / học sinh:
d Tổ chức bảo quản và sử dụng thiết bị dạy học có hiệu quả.
- Đề xuất với Hiệu trưởng tổ chức vận động HS tặng SGK cũ và cần trang bịSGK dùng chung để học sinh nghèo không phải mua SGK Cán bộ Thư viện và cáclớp được trang bị SGK dùng chung cần bảo quản tốt để sử dụng được trong nhữngnăm học sau Duy trì thường xuyên hàng năm công tác chủ nhiệm lớp phối hợp thưviện trường, và TPT Đội vận động HS tham gia phong trào “tặng sách giúp bạnđến trường” góp phần phong phú cho lượng sách giáo khoa dùng chung đủ phục vụcho HS có HCKK đến trường
- Chỉ đạo việc sử dụng thiết bị dạy học đạt hiệu quả cao, tổ chức các hoạt động
cụ thể cho học sinh lĩnh hội kiến thức, rèn luyện kỹ năng, đảm bảo các giờ học nhẹnhàng và hiệu quả, chống khuynh hướng giảng dạy quá tải một cách không cầnthiết
- Tăng cường vận động GV trong Tổ chuyên môn tham gia tự giác trong nhận
sử dụng, bảo quản TBDH do thư viện trường cung cấp trành dạy chay, tham gia tựlàm ĐDDH nhẳm bổ sung phong phú tiết học còn thiếu ĐDDH và tham gia thi làmĐDDH cấp trường và huyện đạt kết quả
Trang 12- Phấn đấu 100 % GVCN Lớp có sử dụng và khai thác hiệu quả ĐDDH khi lênlớp trong mọi tiết dạy.
- Phấn đấu 100 % GV – HS có đủ SGK, TBDH, ĐDDH, ĐDHT, hoạt độngnhóm, phiếu giao việc trong hoạt động dạy và học trên lớp
- Mỗi GV phấn đấu trong năm học tự làm có hiệu quả từ 1 – 2 ĐDDH , có thamgia dự thi cấp trường, huyện
3 Phát triển tính thần tự học, tự rèn luyện của GV,HS
- 60% GV có đề tài nghiên cứu khoa học (SKKN) đạt cấp trường trở lên
- Tổ chức được 03 chuyên đề BD chuyên môn để nâng cao tay nghề cho GV
- 100% giáo viên, học sinh được tham gia Phong trào thi đua dạy tốt học tốt
do trường phát động (giáo viên giỏi,CSTĐ cơ sở, “ GVT – ĐVN ” , học sinh giỏi).
IV PHẤN ĐẤU TRONG TỪNG HỌC KỲ VÀ NĂM HỌC ĐẠT KẾT QUẢ :
1 CHỈ TIÊU:
* Danh hiệu tổ: Tổ lao động tiên tiến:
* Tập thể lớp: Tập thể lớp tiên tiến 02 lớp, lớp VSCĐ: 02 lớp
* Danh hiệu thi đua Giáo viên:
- 100% giáo viên, học sinh được tham gia Phong trào thi đua dạy tốt học tốt
do trường phát động (giáo viên giỏi, học sinh giỏi).
- Lao động TT: 100% cuối năm học
- 100% giáo viên đều được thao giảng từ 2- 4 tiết dạy/1 năm học
- 100% giáo viên đạt tốt – khá về hồ sơ chuyên môn
- 100 % GV tham gia dự giờ đồng nghiệp rút kinh nghiệm từ 18T – 35 tiết/năm học
- Thực hiện Phiếu dự giờ đánh giá tiết dạy của giáo viên Tiểu học (Mẫu của Bộ,
Sở ban hành), việc đánh giá giờ dạy cần trung thực, chân thành, trách nhiệm, có tácdụng giúp giáo viên trau dồi nghề nghiệp, chuyên môn một cách đúng nghĩa, tránhhiện tượng nương nhẹ, dễ dãi trong đánh giá, xếp loại chạy theo thành tích, hoặcđịnh kiến hẹp hòi không thấy những cố gắng, tiến bộ của đồng nghiệp trong giảngdạy
- Phấn đấu 100 % GVCN Lớp có sử dụng và khai thác hiệu quả ĐDDH khi lênlớp trong mọi tiết dạy
- Phấn đấu 100 % GV – HS có đủ SGK, TBDH, ĐDDH, ĐDHT, hoạt độngnhóm, phiếu giao việc trong hoạt động dạy và học trên lớp
- 100% GV đảm bảo thông tin 2 chiều chính xác, đúng hạn theo quy định
2 Kế hoạch phân công- ghi nhận Thao giảng trong năm học :
a Phân công thao giảng :
Trang 13T Họ tên giáo viên Môn dạy
Số tiết dạy
Đánh giá KQ
Thời điểm thực hiện
Ghi chú
1 Bùi Thị Liên Toán+LT&C 2 2 Tốt Tháng 10
2 Phạm T T Tuyết Toán+T đọc 2 2 Tốt Tháng 10
3 Lò Thị Bé Toán+T đọc 2 1Tốt, 1Đ Tháng 10
4 Phan Thị Vân Toán+LT&C 2 1 Đ,1CĐ Tháng 10
5 Nguyễn Văn Hiệp Toán+TLV 2 1Đ,1CĐ Tháng 10
6 Lò Văn Giang Toán+T đọc 2 1 Đ,1CĐ Tháng 10
7 Đỗ T Thu Hiền Mĩ Thuật 2 1 Tốt,1K Tháng 10
8 Quyết Anh Tuấn Toán+LT&C 2 1 Tốt,1CĐ Tháng 10
9 Nguyễn Thị Sang Âm nhạc 2 2 Tốt Tháng 10
10 Trần T Mai Khang Tiếng Anh 2 1 Tốt,1CĐ Tháng 10
b Kế hoạch tổ chức báo cáo chuyên đề
T
T
quả
1 Phạm T T Tuyết Rèn chữ viết đúng và đẹp chohọc sinh lớp 4 27/10/2012………
2 Bùi Thị Liên Hướng dẫn học sinh giải toán cólời văn lớp 5 2/11/2012………
3 Lò thị Bé Một số kinh nghiệm Đọc - Hiểucho dân tộc thiểu số lớp 5. ………13/11/2012
V MỘT SỐ HOẠT ĐỘNG KHÁC :
- Tổ chức tốt ngày toàn dân đưa trẻ đến trường Huy động tối đa trẻ đúng độ
tuổi đến trường và vận động học sinh bỏ học trong những năm trước trở lại trường.Các lớp có trách nhiệm nhận toàn bộ trẻ em trong độ tuổi thuộc địa bàn quy địnhđược vào học, tuyệt đối không để cho trẻ em trong độ tuổi không được đi học
- Triển việc thực hiện cuộc vận động “Nói không với tiêu cực trong thi cử và bệnh thành tích trong giáo dục” Tiếp tục thực hiện nghiêm túc cuộc vận động
“Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh ” cũng như những cuộc vận động lớn của ngành như “Mỗi thầy cô giáo là một tấm gương đạo đức tự học
và sáng tạo” ; “Xây dựng trường học thân thiện, học sinh tích cực”
- Tổ chức hội thi giáo viên viết chữ đẹp, hội thi học sinh Viết chữ đẹp cấp
trường
- Đưa công tác giáo dục môi trường vào các lớp, để xây dựng ý thức bảo vệ môitrường địa phương, xây dựng môi trường sư phạm lành mạnh, trang trí trường lớp,trồng cây xanh, tạo cảnh quan xanh - sạch - đẹp Tiếp tục triển khai các hoạt động
về giáo dục an toàn giao thông, giáo dục quyền và bổn phận trẻ em, chăm sóc sứckhoẻ, chăm sóc răng miệng, giáo dục thể chất cho học sinh cùng các hoạt độngkhác
Trang 14- Tổ chức tốt hoạt động Sao Nhi đồng Hồ Chí Minh, tìm hiểu về truyền thốngquê hương, về Đảng và Bác Hồ…theo điều kiện cụ thể của từng trường và đảmbảo tính thiết thực, phù hợp với học sinh và hoàn cảnh địa phương
KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỤ THỂ THÁNG CỦA TỔ KHỐI 4+5
- Công tác tổ chức, biên chế lại lớp học
- Điều tra và hoàn thiện hồ sơ PCGDTH- ĐĐT
mức độ 1
- Học theo TKB từ 20/08/2012
- Nhận các loại hồ sơ chuyên môn và thực hiện
- Xây dựng dự thảo chuyên môn đầu năm
- Chuẩn bị khai giảng năm học 2012 - 2013 vào
05/9
- Thống nhất quy trình các phân môn trong tổ
khối
- Ổn định nề nếp lớp, bầu ban cán sự lớp Vận
động học sinh ra lớp đầu năm
- Triển khai đầy đủ các qui chế, qui định tổ CM
đến GV, HS
9 - Kết hợp với các đoàn thể triển khai tháng an
toàn giao thông đến học sinh
- Tham gia, tổ chức khai giảng năm học 2012 –
2013 vào 5/9
- Triển khai các quy định về chuyên môn trong tổ
khối
- Kết hợp với BGH KSCL đầu năm
- Kiểm tra công tác chuyên môn, HSSS của GV
- Ổn định nề nếp học tập của học sinh, đặc biệt
Trang 15lưu tâm nề nếp chuyên cần.
- Xây dựng kế hoạt bồi dưỡng học sinh giỏi, họcsinh nét chữ đẹp phụ đạo học sinh yếu
Khảo sát chất lượng đầu năm 2 môn Toán Tiếng Việt từ khối 4 - khối 5
Tổ chức kí cam kết giữa giáo viên chủ nhiệm vớiBGH nhà trường
- Ổn định nề nếp dạy học, thực hiện các nội dunghướng dẫn về chuyên môn của cấp trên
- Ổn định và củng cố các chi đội, ban cán sự cáclớp, đội cờ đỏ và đi vào hoạt động Xây dựngchương trình hoạt động và tổ chức Đại hội liênđội
- Tổ chức thống nhất quy trình 2 môn Toán và TVkhối 4+5
- Lên kế hoạch dự giờ thao giảng, báo cáo chuyên
đề, kiểm tra chuyên đề
- Lên kế hoạch dự giờ thao giảng, báo cáo chuyên
đề, kiểm tra chuyên đề
- Bình xét thi đua tháng 9 trong tổ khối
10 - Thực hiện chủ điểm tháng 10 “Chăm ngoan học
- Thực hiện chuyên đề và dự giờ, thao giảng, báocáo chuyên đề
- Kiểm tra HSSS GV
- Phát động thi đua “Dạy tốt – Học tốt”
- Thực hiện tốt các phong trào nhà trường phátđộng
- Thành lập đội tuyển học sinh giỏi
- Họp phụ huynh học sinh đầu năm
- Kết hợp với BGH kiểm tra hồ sơ sổ sách củagiáo viên Kiểm tra toàn diện 2 đ/c: Lò Thị Bé,
Trang 16Phan Thị Vân.
- Tập trung xiết chặt kỷ cương nề nếp học đường,tuyên truyền và thực hiện theo chỉ đạo PGD&ĐT
- Phối hợp minh chứng tự đánh giá Với BGH
- Thực hiện chuyên đề khối 4: “Rèn chữ viếtđúng và đẹp cho học sinh lớp 4”
- Sát hạch chất lượng học sinh 2 môn Toán, TiếngViệt tháng 10
- Sinh hoạt chuyên môn tổ định kì
- Bình xét thi đua tháng 10 trong tổ khối
11
- Duy trì nề nếp soạn giảng đầy đủ đúng kế hoạchcủa TCM
- Đặc điểm tháng 11: “Tôn sư trọng đạo”
- Thực hiện chấm, trả bài kịp thời để phát huy tối
đa tính hiệu quả của công tác kiểm tra tránh tìnhtrạng để quá lâu
- Kiểm tra, thanh tra chuyên môn
- Thi hồ sơ tốt (Giáo viên và tổ khối)
- Tổ chức thi làm đồ dùng dạy học Thi làm báotường, Thi văn nghệ đối với học sinh Thi quay sốtrúng thưởng
- Kết hợp với nhà trường tổ chức lễ Mít tinh kỉniệm 30 năm ngày nhà giáo việt nam 20/11
- Vào điểm các bộ môn ở sổ điểm
- Tổ phát động thi đua dạy tốt chào mừng ngày20/11
- Chuyên đề lớp 5: Hướng dẫn học sinh giải Toán
có lời văn lớp 5
- Kiểm tra HSSS của giáo viên ngày 16/11
- Sát hạch chất lượng học sinh 2 môn Tiếng Việt,Toán
- Sinh hoạt chuyên môn tổ định kì
- Bình xét thi đua tháng 11,đợt 1 trong tổ khối.-Tổ chức họp PH thông báo tình hình học tập của
HS trong định kỳ lần 1, và các hoạt động phongtrào khác
12 - Tổ chức thi HSG, HS có nét chữ đẹp cấp trường.
Lựa chọn đội tuyển tham gia thi HSG, HS cóNCĐ cấp huyện.- Ra đề thi KH, LS&ĐL khối 4,5.Tiếng Anh khối: 4,5 Tổ chức thi CHKI
Trang 17- Hoàn thiện HSSS, làm báo cáo chất lượng, vàohọc bạ.
- Tổ chức HĐGDNGLL chào mừng 22 /12 (tìm hiểu lịch sử đất nước, truyền thống Quân đội)
- Tổ chức ôn tập học kỳ I, ra đề thi + đáp áp, chấmbài, cộng điểm và vào điểm
- Bồi dưỡng HSG, phụ đạo HS yếu – kém
- Hoạt động GDNGLL Theo chủ điểm tháng
- Thực hiện tốt các phong trào nhà trường phátđộng trong năm học
- Tổ chức thi học kỳ I
- Cùng Hội đồng KH chấm thi SKKN cấp trường
- Đánh giá, sơ kết học kì I trong tổ khối
1 - Nghỉ giao kì ngày 1, 2 tháng 1 năm 2013.
- Đẩy mạnh tỉ lệ chuyên cần của học sinh
- Duy trì tốt nề nếp chuyên môn, ra vào lớp,TD,
VS đầu giờ
- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi và phụ đạo họcsinh yếu, kém vào các buổi chiều
- Tiếp tục xiết chặt kỷ cương, nề nếp học tập
- Kiểm tra HSSS của GV
- Tiếp tục dự giờ, báo cáo chuyên đề, kiểm trachuyên môn của giáo viên
- Hoạt động GDNGLL theo chủ điểm tháng
- Lập danh sách HS giỏi thi cấp huyện nộp về nhàtrường
Trang 18- Tiếp tục ôn thi HS giỏi các khối lớp trong tổkhối.
- Khảo sát chất lượng 2 môn Toán, Tiếng Việt
- Lập kế hoạch thao Hội giảng ngày 1/2/2013
- Sinh hoạt chuyên môn định kì
- Đẩy mạnh phong trào hoạt động Đội
- Bình xét thi đua tháng 1 trong tổ khối
2
- Duy trì nề nếp sinh hoạt chuyên môn
-Soạn giảng đầy đủ theo KH của TCM
- Lên kế hoạch thao giảng vòng II cấp trường
- Tiếp tục bồi dưỡng học sinh giỏi, phụ đạo HSyếu vào các buổi chiều
- Tiếp tục đầu tư cho công tác soạn giảng, soạngiảng đúng theo chuẩn kiến thức kỹ năng
- Tiếp tục dự giờ, thao giảng, báo cáo chuyên đề,kiểm tra chuyên đề
- Củng cố nề nếp ra vào lớp của tổ khối
- Khảo sát chất lượng 2 môn Toán, Tiếng Việt
- Kiểm tra HSSS định kì, đột xuất
- Tổ chức Hội giảng vòng II cấp trường
- Kiểm tra toàn diện cơ sở Hát Mé
- Bình xét thi đua tháng 2
3 - Soạn giảng đầy đủ theo đúng kế hoạch của nhà
trường, CKTKN và giảm tải của PGD
-Tăng cường bồi dưỡng HS giỏi HS có NCĐ cấphuyện phụ đạo HS yếu
- Kết hợp cùng BGH chuẩn bị hồ sơ thi TiếngViệt của chúng em
- Phát động thi đua chào mừng ngày Quốc tế phụ
nữ 8 – 3
- Tham gia thi học sinh giỏi, học sinh nét chữ đẹpcấp huyện
- Thực hiện chấm trả bài kịp thời để phát huy tối
đa tính hiệu quả của công tác kiểm tra
- Dự giờ, thao giảng, báo cáo chuyên đề, kiểm tra