Kế hoạch bài dạy các môn lớp 1 - Tuần học 21 - Trường Tiểu học VX 1

HS tìm tiếng mang vần mới học có gạch chân trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp.. HS đọc cá nhân, đồng than[r]

Trang 1

Tuần 21 Thứ hai ngày 25 tháng 1 năm 2010

Học vần: Tiết (183, 184) BÀI: ÔP - ƠP

SGK/ Thời gian: 70 phút

I.Mục tiêu:

- Đọc được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ôp, ơp, hộp sữa, lớp học.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Các bạn lớp em.

II.Đồ dùng dạy học:

-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng

-Tranh minh hoạ luyện nói: Các bạn lớp em Bộ ghép vần của GV và học sinh

III.Các hoạt động dạy học :

1.KTBC : Hỏi bài trước

Đọc sách kết hợp bảng con

Viết bảng con

GV nhận xét chung

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ôp, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ôp

Lớp cài vần ôp

GV nhận xét

HD đánh vần vần ôp

Có ôp, muốn có tiếng hộp ta làm thế nào?

Cài tiếng hộp

GV nhận xét và ghi bảng tiếng hộp

Gọi phân tích tiếng hộp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng hộp

Dùng tranh giới thiệu từ “hộp sữa”

Hỏi: Trong từ có tiếng nào mang vần mới học

Gọi đánh vần tiếng hộp, đọc trơn từ hộp sữa

Gọi đọc sơ đồ trên bảng

Vần 2 : vần ơp (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc lại 2 cột vần

Gọi học sinh đọc toàn bảng

Học sinh nêu tên bài trước

HS cá nhân 3 -> 4 em N1 : cải bắp; N2 : bập bênh

HS phân tích, cá nhân 1 em Cài bảng cài

ô – pờ – ôp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm

Thêm âm h đứng trước vần ôp và thanh nặng dưới âm ô

Toàn lớp

CN 1 em

Hờ – ôp – hôp– nặng – hộp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT Tiếng hộp

CN 2 em

Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : ôp bắt đầu bằng ô, ơp bắt đầu bằng ơ

3 em

1 em

Trang 2

Đọc từ ứng dụng.

Giáo viên đưa tranh, mẫu vật hoặc vật thật để

giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu

thấy cần), rút từ ghi bảng

Tốp ca, bánh xốp, hợp tác, lợp nhà

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và

đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Gọi đọc toàn bảng

Hướng dẫn viết bảng con: ôp, hộp sữa, ơp, lớp

học

GV nhận xét và sửa sai

3.Củng cố tiết 1:

Hỏi vần mới học

Đọc bài

Tìm tiếng mang vần mới học

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Đám mây xốp trắng như bông

Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào

Nghe con cá đớp ngôi sao

Giật mình mây thức bay vào rừng xa

Đọc bài sách giáo khoa

Luyện nói: Chủ đề: “Các bạn lớp em”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp

học sinh nói tốt theo chủ đề “Các bạn lớp em”

GV giáo dục TTTcảm

GV đọc mẫu 1 lần

GV Nhận xét cho điểm

Luyện viết vở TV

GV thu vở một số em để chấm điểm

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi

nhóm khoảng 7 em Thi tìm tiếng có chứa vần

Nghỉ giữa tiết

Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV

HS đánh vần, đọc trơn từ, CN vài em

CN 2 em

CN 2 em, đồng thanh

Toàn lớp viết

CN 2 em Đại diện 2 nhóm

CN 6 -> 7 em, lớp đồng thanh

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4

em, đọc trơn toàn câu 5 em, đồng thanh

HS đọc cá nhân em

Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

Học sinh khác nhận xét

HS đọc nối tiếp kết hợp đọc bảng con 6 em

Học sinh lắng nghe

Toàn lớp

CN 1 em

Trang 3

vừa học.

Cách chơi:

Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm kia

nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian

nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm

đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài buổi chiø,

tự tìm từ mang vần vừa học

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 7 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi

Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

Học vần: Tiết (185+186) BÀI: EP – ÊP

I.Mục tiêu:

- Đọc được: ep, êp, cá chép, đèn xếp: từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ep, êp, cá chép, đèn xếp.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Xếp hàng vào lớp.

-Tranh minh hoạ luyện nói: Xếp hàng vào lớp

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

Trang 4

Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC : Hỏi bài trước

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ep, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ep

Lớp cài vần ep

GV nhận xét

HD đánh vần vần ep

Có ep, muốn có tiếng chép ta làm thế nào?

Cài tiếng chép

GV nhận xét và ghi bảng tiếng chép

Gọi phân tích tiếng chép

GV hướng dẫn đánh vần tiếng chép

Dùng tranh giới thiệu từ “cá chép”

Gọi đánh vần tiếng chép, đọc trơn từ cá chép

Vần 2 : vần êp (dạy tương tự )

So sánh 2 vần

Đọc từ ứng dụng

giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ

(nếu thấy cần), rút từ ghi bảng

Lễ phép, xinh đẹp, gạo nếp, bếp lửa

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học

và đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Hướng dẫn viết bảng con: ep, cá chép, êp, đèn

xếp

HS cá nhân 3-> 4 em N1 : bánh xốp; N2 : lợp nhà

e – pờ – ep

CN 4 em, đọc trơn 4 em, nhóm Thêm âm ch đứng trước vần ep và thanh sắc trên âm e

Toàn lớp

CN 1 em

Chờ – ep – chep– sắc – chép

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng chép

CN 2 em Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : ep bắt đầu bằng e, êp bắt đầu bằng ê

3 em

1 em

CN 2 em

Toàn lớp viết

Trang 5

GV nhận xét và sửa sai.

Đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp : Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Việt Nam đất nước ta ơi Mênh mong biển lúa đâu trời đẹp hơn

Cánh cò bay lả đập dờn Mây mờ che đỉnh Trường Sơn sớm chiêu

Đọc bài SGK Luyện nói: Chủ đề: “Xếp hàng vào lớp”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi, giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Xếp hàng vào lớp”

Nhận xét cách viết

4.Củng cố : Gọi đọc bài

Trò chơi:

Tìm vần tiếp sức:

Giáo viên gọi học sinh chia thành 2 nhóm mỗi nhóm khoảng 5 em Thi tìm tiếng có chứa vần vừa học

Cách chơi:

Học sinh nhóm này nêu vần, học sinh nhóm kia nêu tiếng có chứa vần vừa học, trong thời gian nhất định nhóm nào nói được nhiều tiếng nhóm đó thắng cuộc

GV nhận xét trò chơi

5.Nhận xét, dặn dò: Học bài, xem bài ở nhà, tự tìm từ mang vần vừa học

Vần ep, êp

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4 em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp

HS đọc cá nhân, đồng thanh Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

Toàn lớp

CN 1 em

Đại diện 2 nhóm mỗi nhóm 7 học sinh lên chơi trò chơi

Học sinh dưới lớp cổ vũ tinh thần các bạn trong nhóm chơi

Trang 7

Tuần: 21 Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2010

TOÁN: ( Tiết 81)

BÀI: PHÉP TRỪ DẠNG 17 – 7

SGK/12 Thời gian: 35 phút

I Mục tiêu:

- Biết làm các phép trừ, biết trừ nhẩm dạng 17 - 7; viết được phép tính thích hợp với

hình vẽ.

- Bài 1 (cột 1, 3, 4), bài 2 (cột 1,3), Bài 3.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng gài, que tính

2 Học sinh: Que tính, giấy nháp

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

-Học sinh làm bảng con

17 19 14

- 3 - 5 - 2

-Cho tính nhẩm

12 + 2 – 3 =

17 – 2 – 4 =

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Học làm tính trừ dạng 17 – 7

a) Hoạt động 1: Thực hành trên que tính

Phương pháp: thực hành, đàm thoại

- Cho học sinh lấy 17 que tính và tách thành 2 phần

- Cất đi 7 que rời, còn lại mấy que?

- Có phép tính: 17 – 7

b) Hoạt động 2: Đặt tính và làm tính trừ

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Hát

- Lớp làm bảng con

- 3 em làm ở bảng lớp

- Học sinh nêu

Hoạt động lớp

- Học sinh lấy bó 1 chục và 7 que rời

- Tách bên trái bó 1 chục, bên phải 7 que

- Học sinh cất 7 que

- Còn lại 1 chục que

Hoạt động lớp

- Học sinh thực hiện

17

- 7

- Học sinh nêu cách thực hiện

Hoạt động cá nhân

Trang 8

- Đặt phép tính 17 – 7 ra nháp.

17

- 7 10 c) Hoạt động 3: Luyện tập

Phương pháp: giảng giải, thực hành

- Cho học sinh làm bài ở vở bài tập

Bài 1: Tính

Bài 2: Điền số vào ô trống

- Thực hiện phép tính gì?

- Bài 3:SGK – Bài 4 VBT -Nhìn tóm tắt đọc đề toán

- Đề bài hỏi gì?

- Muốn biết số chim còn lại ta làm sao?

- GV nhận xét

4 Củng cố:

Trò chơi: Ai nhanh hơn?

-Giáo viên ghi các phép tính:

17 16 15 14

- 7 - 6 - 5 - 4

5 Dặn dò:

-Làm lại bài còn sai vào vở vào buổi

chiều

-Chuẩn bị luyện tập

- Tính

- Học sinh làm bài

- Sửa ở bảng lớp

- … tính trừ

- Học sinh nêu yêu cầu

- 4 em sửa ở bảng lớp

- Phép tính trừ

- … 10 ô vuông

- … 5 ô vuông

- Có 12 con chim, bay đi 2 con, hỏi còn lại mấy con?

- … số chim còn lại

- … lấy số chim có trừ đi số chim bay đi

- Học sinh viết phép tính vào ô trống

- Học sinh làm bài vào VBT

- Lớp sửa bài

- Học sinh cử đại diện lên thi đua tính nhanh

- Lớp hát 1 bài

- Nhận xét

Trang 9

Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2010

Tự nhiên xã hội: Tiết 21

BÀI: ÔN TẬP: XÃ HỘI

Thời gian: 35 phút

I Mục tiêu:

 Kể được về gia đình, lớp học, cuộc sống nơi các em sinh sống.

HS khá giỏi: Kể về một trong 3 chủ đề: gia đình, lớp học, quê hương.

II Đồ dùng dạy – Học:

GV: Tranh vẽ, SGV

HS: SGK

III Các hoạt động dạy - Học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ:

- Khi đi bộ em cần nhớ điều gì?

Nhận xét – tuyên dương

3 Bài mới:

a Khởi động: Tổ chức cho Hs “hái hoa dân

chủ”

Các câu hỏi trong bông hoa là:

1 Kể về các thành viên trong gia đình

bạn

2 Nói về những người bạn yêu quý ?

3 Kể về những việc làm em đã giúp đỡ

bố mẹ ?

4 Kể về một số thầy giáo, cô giáo mà em

thích ?

5 Kể về những gì bạn nhìn thấy trên

đường đi học ?

- Tổ chức cho học sinh hái hoa

4 Củng cố – Dặn dò:

Gv tuyên dương phát thưởng

Xem trước bài sau

Nhận xét tiết học

An toàn khi đi bộ

- Đối với đường có vỉa hè thì phải đi trên vỉa hè Nếu đường không có vỉa hè em đi sát lề phải

- Đại diện các nhóm lên hái hoa và trả lời câu hỏi

- Hái được bông hoa nào trả lời câu hỏi của bông hoa đó và được nhận 1 bông hoa điểm thưởng

Học sinh thi đua

Trang 10

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010 TOÁN: ( Tiết 82)

BÀI: LUYỆN TẬP

SGK/113 Thời gian: 35 phút

I Mục tiêu:

- Thực hiện phép trừ (không nhớ) trong phạm vi 20, trừ nhẩm trong phạm vi 20; viếtđược phép tính thích hợp với hình vẽ.

- Bài tập : Bài 1 (cột 1, 3, 4), Bài 2 (cột 1, 2, 4), Bài 3 (cột 1, 2), Bài 5.

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Bảng phụ

2 Học sinh: Vở bài tập

III Hoạt động dạy và học:

1 Ổn định:

2 Bài cũ: Phép trừ dạng 17 – 7

-Cho học sinh làm bảng con

11 13 16 18

- 1 - 3 - 6

- 8

-Nhận xét

3 Bài mới:

-Giới thiệu: Học bài luyện tập

a) Hoạt động 1: Luyện tập

Phương pháp: thực hành, giảng giải

Bài 1: Nêu yêu cầu bài

- Đây là phép tính ngang, đề bài yêu cầu phải đặt tính dọc Nêu cách đặt

13

- 3 10

Bài 2: Tính nhẩm -GV nhận xét

- Hát

- Học sinh làm bảng con

- 3 em làm ở bảng lớp

Hoạt động cá nhân

Học sinh nêu

- … đặt tính từ trên xuống

+ Viết 13

+ Viết 3 thẳng cột với 3

+ Viết dấu –

+ Kẻ vạch ngang

+ Tính kết quả

- 4 em sửa ở bảng lớp

- Học sinh tự tính nhẩm và đọc kết quả

Trang 11

Bài 3: Nêu yêu cầu bài.

- Muốn điền dấu đúng ta phải làm sao?

12 – 2 < 11 10

Bài 4:

- Đọc đề toán

- Muốn biết số kẹo còn lại làm sao?

- GV nhận xét

4 Củng cố:

Yêu cầu học sinh tính nhẩm thật nhanh các phép tính:

-13 – 3 + 0 =

-14 – 1 – 3 =

-15 – 3 – 2 =

-16 – 6 + 1 =

5 Dặn dò:

-Thực hiện lại các phép tính còn sai vào vở 2

-Chuẩn bị: Luyện tập chung

Học sinh làm bài

- Sửa bài miệng

- Điền dấu >, <, =

- Tính phép tính rối so sánh kết quả

- Sửa bài miệng

- Có 13 cái kẹo, ăn hết 2 cái kẹo hỏi còn lại mấy cái kẹo?

- … lấy số kẹo đã có trừ cho số kẹo đã ăn

- Học sinh làm bài vào VBT

- 1 em lên bảng sửa

- Học sinh chia 2 đội và nêu, đội nào trả lời không được sẽ thua

Trang 12

Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2010

Học vần: Tiết (187+188)

BÀI: IP - UP

I.Mục tiêu:

- Đọc được: ip, up, bắt nhịp, búp sen; từ và đoạn thơ ứng dụng.

- Viết được: ip, up, bắt nhịp, búp sen.

- Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ.

-Tranh minh hoạ luyện nói: Giúp đỡ cha mẹ

-Bộ ghép vần của GV và học sinh

1.KTBC : Hỏi bài trước

Viết bảng con

2.Bài mới:

GV giới thiệu tranh rút ra vần ip, ghi bảng

Gọi 1 HS phân tích vần ip

Lớp cài vần ip

GV nhận xét

HD đánh vần vần ip

Có ip, muốn có tiếng nhịp ta làm thế nào?

Cài tiếng nhịp

GV nhận xét và ghi bảng tiếng nhịp

Gọi phân tích tiếng nhịp

GV hướng dẫn đánh vần tiếng nhịp

Dùng tranh giới thiệu từ “bắt nhịp”

Gọi đánh vần tiếng nhịp, đọc trơn từ bắt nhịp

Vần 2 : vần up (dạy tương tự )

HS cá nhân 3 -> 5 em N1 : cá chép; N2 : đèn xếp

i – pờ – ip

Thêm âm nh đứng trước vần ip và thanh nặng dưới âm i

Toàn lớp

CN 1 em

Nhờ – ip – nhip– nặng – nhịp

CN 4 em, đọc trơn 4 em, 2 nhóm ĐT

Tiếng nhịp

CN 2 em

Trang 13

So sánh 2 vần

Đọc từ ứng dụng

giới thiệu từ ứng dụng, có thể giải nghĩa từ (nếu

thấy cần), rút từ ghi bảng

Nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ

Gọi đánh vần các tiếng có chứa vần mới học và

đọc trơn các từ trên

Đọc sơ đồ 2

Hướng dẫn viết bảng con: ip, bắt nhịp, up, búp

Sen

Đọc bài

NX tiết 1

Tiết 2

Luyện đọc bảng lớp :

Đọc vần, tiếng, từ lộn xộn

Luyện câu: GT tranh rút câu ghi bảng:

Tiếng dừa làm dịu nắng trưa

Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo

Trời trong đầy tiếng rì rào

Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra

Đọc bài SGK

Luyện nói: Chủ đề: “Giúp đỡ cha mẹ”

GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi,

giúp học sinh nói tốt theo chủ đề “Giúp đỡ cha

mẹ”

Giống nhau : kết thúc bằng p Khác nhau : ip bắt đầu bằng i, up bắt đầu bằng u

3 em

CN 2 em

Toàn lớp viết

Vần ip, up

HS tìm tiếng mang vần mới học (có gạch chân) trong câu, 2 em đánh vần các tiếng có gạch chân, đọc trơn tiếng 4

em, đọc trơn toàn câu và bài 5 em, đồng thanh lớp

Cá nhân 10 em Học sinh nói theo hướng dẫn của Giáo viên

Toàn lớp

Định dạng
Số trang	20
Dung lượng	185,15 KB