GA Lop 5 Tuan 27doc

Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các - Nghe theo dõi SGK em sẽ ôn tập để củng cố và khắc sâu kiến thức về văn tả cây cối và làm bài viết một bài văn tả cây cối hoàn chænh.. -[r]

Trang 1

SHĐTTĐ ĐĐTKH

Tranh làng Hồ

Em yêu hòa bình ( T2 ) Luyện tập

Cây con mọc lên từ hạt

Thứ 3

06 / 03

0102030405

132

5353

THNTDLT&CTLV

Quãng đường

Mở rộng vốn từ : Truyền thống

Ôn tập tả cây cối

Thứ 4

07 / 03

0102030405

54

1332727

TĐMTTĐLKC

Đất nước

Luyện tập Châu Mĩ Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Thứ 5

08 / 03

0102030405

1342727

KTTDTCTLS

Thời gian Nhớ viết : Cửa sông Lễ kí Hiệp định Pa – ri

Thứ 6

09 / 03

0102030405

54541355427

LT&CTLVTKHSHCT

Liên kết các câu trong bài bằng từ ngữ nối Tả cây cối ( Kiểm tra viết )

Luyện tập Cây con có thể mọc lên từ 1 bộ phận của cây mẹ 27

Thứ 2 / 05 / 03 / 2012

Trang 2

Tiết 2 : TẬP ĐỌC Bài : TRANH LÀNG HỒ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa: Ca ngợi và biết ơn những nghệ sĩ làng Hồ đã sáng tạo ra những bức

trang dân gian độc đáo.( TL được các câu hỏi 1,2, 3 )

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng ca ngợi, tự hào.

3 Thái độ:- Yêu mến quê hương, nghệ sĩ dân gian làng Hồ đã tạo những bức tranh có nội dung sinh

động, kỹ thuật tinh tế

II Đồ dùng dạy – học :

- Tranh minh họa bài & tranh sưu tầm của Đông Hồ

III Hoạt động dạy – học :

- Gọi HS đọc & trả lời câu hỏi bài : Hội

thổi cơm thi ở Đồng Vân

- GV nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC

của bài : “Tranh làng Hồ.”

Hoạt động 1: HD luyện đọc.

- Yêu cầu HS đọc bài

- Cho HS quan sát tranh

- HD đọc 1 số từ ngữ phát âm sai

- Gọi HS đọc từ ngữ chú giải

- GV cùng HS chia đoạn để luyện đọc

Đoạn 1: Từ đầu …vui tươi

Đoạn 2: Yêu mến …mái mẹ

Đoạn 3: Còn lại

- Gọi HS nối tiếp đọc các đoạn

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm toàn bài

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Tranh làng Hồ là loại tranh như thế nào?

Kể tên 1 số tranh làng Hồ lấy đề tài từ

cuộc sống làng quê VN?

- Kỹ thuật tạo màu trong tranh làng Hồ có

gì đặc biệt?

- Tìm những từ ngữ ở hai đọa cuối thể

hiện sự đánh giá của tác giả đối với tranh

làng Hồ ?

- Vì sao tác giả biết ơn những người nghệ

sĩ dân gian làng Hồ?

- GV cùng HS rút ra ND bài

- GV treo bảng phụ

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- 3 HS đọc & trả lời

- Nghe theo dõi SGK

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm

- HS lên chỉ và cho HS biết tên tranh là gì?

- ếch,hóm hỉnh,khoáy,rơm bếp,nhấp nhánh

- 1 HS đọc, cả lớp theo dõi

- HS theo dõi đánh dấu các đoạn

- HS đọc nối tiếp theo đoạn

- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe

- Nghe theo dõi , đọc thầm theo

- Là loại tranh dân gian do người làng ĐôngHồ: Đám cưới chuột, Tranh lợn, gà, chuột, ếch

…

- Màu đen không pha bằng thuốc mà luyệnbằng bột than nếp, cói chiếu, lá tre mùa thu.Màu trắng điệp làm bằng bột vỏ sò trộn vớihồ nếp “nhấp nhánh muôn ngàn hạt phấn “

- Phải yêu mến cuộc đời trồng trọt, chăn nuôilắm, rất có duyên, kĩ thuật đạt tới sự tinh tế,là một sự sáng tạo góp phần vào kho tàngmàu sắc của dân tộc trong hội họa

- Vì các nghệ sĩ đã đem vào cuộc sống mộtcái nhìn thuần phác, lành mạnh, hóm hỉnh,vui tươi Những bức tranh làng Hồ với các đềtài và màu sắc gắn với cuộc sống của ngườidân Việt Nam

- HS đọc , ghi vở

Trang 3

- Gọi HS nối tiếp đọc các đoạn

- HD đọc diễn cảm đoạn 1

- GV đọc mẫu

- Gọi HS đọc nối tiếp

- Tổ chưacs cho HS thi đọc diễn cảm

- GV cùng HS nhận xét , bình chọn bạn

đọc diễn cảm tốt nhất

3 Củng cố- dặn dò

- Gọi HS nhắc lại ND bài

- Về đọc lại bài chuẩn bị: “Đất nước”

- Nhận xét tiết học

- HS theo dõi SGK

- Nghe , đọc thể hiện được diễn cảm

- Nghe theo dõi

- HS luyện đọc diễn cảm

- 3 HS thi đua đọc diễn cãm

- Nghe , rút kinh nghiệm

- Nghe , nắm ND bài

- Nghe , về thực hiện

Tiết 3 : ĐẠO ĐỨC Bài : EM YÊU HOÀ BÌNH (T2)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Nêu được những điều tốt đẹp do hoà bình đem lại cho trẻ em.

2 Kĩ năng: - Nêu được các biểu hiện của hoà bình trong cuộc sống hàng ngày.

* KNS : - Kĩ năng xác định giá trị (nhận thức được giá ttrị của hòa bình, yêu hòa bình)

- Kĩ năng hợp tác với bạn bè

- Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm

- Kĩ năng tìm kiếm và xử lý thông tin về các hoạt động bảo vệ hòa bình ở VN và trên thế giới

- Kĩ năng trình bày suy ghĩ / ý tưởng về hòa bình và bảo vệ hòa bình

3 Thái độ: - Yêu hoà bình , tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ hoà bình phù hợp với khả

năng do nhà trường, địa phương tổ chức

II Hoạt động dạy – học :

4’

1’

27’

1 Kiểm tra :

- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ

- Nhận xét , GD lòng yêu hòa bình

2 Bài mới:

Giới thiệu bài: Cho HS nắm nội dung bài :

“Em yêu hoà bình.”(T2)

Vẽ “Cây hoà bình”

- GV hướng dẫn HS vẽ “Cây hoà bình”

- Cho HS thảo luận nhóm 4 để đưa ra các hoạt

động và việc làm cần thiết thể hiện lòng yêu

hòa bình

- GV treo cây hòa bình lên bảng , nhóm nào

tìm ra các hoạt động xong thì lên dán trên cây

hòa bình

+ Rễ cây là các hoạt động bảo vệ hoà bình,

chống chiến tranh, là các việc làm, các cách

ứng xử thể hiện tình yêu hoà bình trong sinh

hoạt hằng ngày

+ Hoa, quả và lá cây là những điều tốt đẹp mà

hoà bình đã mang lại cho trẻ em nói riêng và

mọi người nói chung

- 2 học sinh đọc.

- Nghe theo dõi

- HS làm việc

- Quan sát

- Đấu tranh vì hòa bình

- Phản đối chiến tranh

- Đoàn kết hữu nghị với bạn bè

- Ký tên

- Gửi quà

- Đối thoại …

- Trẻ em được đi học

- Trẻ em có cuộc sống ấm no

- Không có bom đạn

- Kinh tế phát triển

- Trẻ em không bị mồ côi

- Thế giới được sống yên ấm

Trang 4

- Cho HS nhận xét các việc làm thể hiện trên

cây hòa bình phù hợp chưa

- GV nhận xét , KL : Hoà bình mang lại cuộc

sống ấm no, hạnh phúc cho trẻ em và mọi

người Song để có được hoà bình, mỗi người

chúng ta cần phải thể hiện tinh thần hoà bình

trong cách sống và ứng xử hằng ngày; đồng

thời cần tích cực tham gia các hoạt động bảo vệ

hoà bình, chống chiến tranh

3 Củng cố – dặn dò

- Cho HS hát, đọc thơ, kể chuyện về lòng yêu

hòa bình

- GD lòng yêu hòa bình , có việc làm phù hợp

- Vè vẽ tiếp cây hòa bình & chuẩn bị: “Em tìm

hiểu về Liên Hợp Quốc”

- Nhận xét tiết học

- Quan sát bài vẽ của bạn

- Nghe bổ sung

- Nghe , rút kinh nghiệm & thể hiệnlòng yêu hòa bình , chống chiến tranh

- Nghe thể hiện thái độ phù hợp

Tiết 4 : TOÁN Bài : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức:- Biết tính vận tốc của chuyển động đều.

2 Kĩ năng:- Thực hành tính vận tốc theo các đơn vị đo khác nhau.

3 Thái độ:- Giáo dục tính chính xác, khoa học, cẩn thận.

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi nội dung, yêu cầu BT2

III Hoạt động dạy – học :

của bài : “Luyện tập”

Hoạt động 1: Giải toán

Bài 1: Gọi HS đọc ND , YC của bài

- Gọi HS nhắc lại cách tính vận tốc (km/

giờ hoặc m/ phút)

- Gọi HS lên giải , ở dưới tự làm vở

- Gọi nêu KQ , nhận xét , GV chữa bài

Hoạt động 2 : Viết vào ô trống

Bài 2: - Gọi đọc , nêu yêu cầu

- - GV treo bảng phụ

- HD , làm mẫu

- Cho HS trao đổi theo cặp

- Gọi đại diện của 3 tổ lên viết kết quả

- Gọi HS nhận xét , GV chữa bài

Hoạt động 3 : Tính vận tốc

Bài 3:

- Gọi đọc đề , tóm tắt

- HD , gọi lên giải , ở dưới làm vở

- Gọi nêu kết quả , nhận xét

- GV nhận xét , chữa bài

- 1 HS sửa bài

GiảiVận tốc chạy của đà điểu là:

5250 : 5 = 1050 (m/phút) Đáp số: 1050 m/phút

v 32,5k/h 49 k/h 35m/s 78m/ /

GiảiQuãng đường người đó đi bằng ô tô :

25 - 5 = 20 ( km)Thời gian người đó đi bằng ô tô là :Nửa giờ = 0, 5 giờ hay

1

2 giờ

Trang 5

2’ 3 Củng cố – dặn dò

- Gọi HS nêu lại các tính vận tốc ?

- HD về làm VBT

Vận tốc của ô tô là :

20 : 0,5 = 40 (km/ giờ)hay 20 :

1

2 = 40 (km/ giờ)

- 1 HS trình bày

Tiết 5 : KHOA HỌC Bài : CÂY CON MỌC LÊN TỪ HẠT

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Chỉ trên hình vẽ hoặc vật thật cấu tạo của hạt gồm: vỏ, phôi, chất dinh dưỡng dự trữ.

2 Kĩ năng: - Biết được các bộ phận của hạt

3 Thái độ: - Ham thích tìm hiểu khoa học.

- Hình vẽ trong SGK trang 108, 109

- 1 số loại hạt

- Kể tên 1 số loại hoa thụ phấn nhờ gió ,

nhờ côn trùng ?

- GV nhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

Giới thiệu bài : Cho HS nắm ND , YC của

bài : “Cây mọc lên từ hạt”

Hoạt động 1: Trả lời câu hỏi

- Hạt mọc thành cây khi nào ?

- Cho HS quan sát 1 hạt đậu tách ra làm đôi

- Cho HS trao đổi theo cặp xem hạt gồm

những bộ phận nào ?

- Cho HS chỉ các bộ phận trên hình 1 / SGK

- Cho HS đọc thông tin SGK & quan sát các

hình 2,3,4,5,6 / SGK

- Tìm xem thông tin a,b,c,d,e tương ứng với

hình nào ?

- Gọi HS nối tiếp trả lời

- Cho HS hạn xét , bổ sung

- GV nhận xét , KL

Hoạt động 2 : Thực hành

- Cho HS trình bày cách gieo hạt ở nhà

- Yêu cầu HS quan sát Hình 7 & nói về sự

phát triển của hạt mướp ?

- Gọi HS trình bày

- Cho Hs khác nhận xét , bổ sung , GV KL

- Qua các hình , em hãy cho biết hạt gồm

những bộ phận nào ?

- 2 HS kể

- Khi chúng ta gieo xuống đất & tưới nướchàng ngày

- HS nối tiếp trình bày

- 2 HS ngồi cạnh quan sát hình 7 trang 109 /SGK & nói cho nhau nghe về sự phát triểncủa hạt mướp từ khi gieo hạt đến khi ra hoa,kết quả cho hạt mới

- Hạt gồm : vỏ, phôi và chất dinh dưỡng dự

trữ

- Phôi của hạt gồm : rễ mầm, thân mầm, lá

Trang 6

- Phôi của hạt gồm những bộ phận nào ?

- Cần có điều kiện nào để hạt nảy mầm ?

- Gọi HS nhắc lại quá trình mọc lên cây con

từ hạt

- HD về làm VBT & chuẩn bị: “Cây con có

thể mọc lên từ một số bộ phận của cây mẹ”

mầm và chồi mầm

- Điều kiện để hạt nảy mầm là có độ ẩm

và nhiệt độ thích hợp (không quá nóng,không quá lạnh)

Thứ 3 / 06 / 03 / 2012

Tiết 1 : TOÁN Bài : QUÃNG ĐƯỜNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.

2 Kĩ năng: - Tính quãng đường.

3 Thái độ: - Yêu thích môn học.

- Giọi HS làm lại BT1 của tiết “Luyện tập”

- GV nhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

bài : “Quãng đường.”

Hoạt động 1: Hình thành cách tính qđường.

- GV nêu bài toán 1

- HD hiểu đề , tìm ra cách tính quãng đường

- GV giải bài toán

- HD HS tìm ra công thức tính quãng đường

khi biết vận tốc và thời gian

S = v x t

Bài toán 2:

- GV HD HS đổi :

2 giờ 30 phút = 2,5 giờ

-Có thể viết số đo thời gian dưới dạng phân số

2 giờ 30 phút = 5/2giờ

- GV lưu ý: Khi tìm quãng đường

+ Có thể chọn một trong 2 cách làm trên

+ Nếu đơn vị đo vận tốc là km/giờ , thời gian

tính theo đơn vị đo là giờ thì quãng đường tính

theo đơn vị đo là km

Hoạt động 2: HD làm bài tập

Bài 1:

- Gọi HS đọc đề , nêu tóm tắt

- HD áp dụng công thức tính

- Gọi HS làm bài trên bảng , ở dưới tự giải bài

vào vở

- Gọi HS nêu két quả , nhận xét GV chữa bài

- 1 HS thực hiện

- Lớp theo dõi.

Quãng đường AB :42,5  4 = 170 ( km)

- HS nhắc lại quy tắc và công thức tínhquãng đường

- Theo dõi bảng lớp

Giải :

Quãng đường xe đạp đi được :

12 x 2,5 = 30 (km)hoặc 12 x 5/ 2 = 30 (km)

Giải

Quãng đường ca nô đi trong 3 giờ là:

15,2 x 3 = 45,6 (km) Đáp số: 45,6 km

Trang 7

Bài 2:

- Tiến hành tương tự như BT1

- HD Đổi 15 phút = 0,25 giờ

- Gọi nhắc lại công thức , quy tắc tìm qđường.

- HD về làm VBT & chuẩn bị: Luyện tập

- Nhận xét tiết học.

GiảiQuãng đường người đó đi được là:12,6 x 0,25 = 3,15 (km) Đáp số: 3,15 km

- 2 HS trình bày

Tiết 4 : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUYỀN THỐNG

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Mở rộng, hệ thống hoá vốn từ về truyền thống trong những câu tục ngữ, ca dao quen

thuộc theo yêu cầu của BT1, điền đúng tiếng vào ô trống từ gợi ý của những cau ca dao tục ngữ ( BT2 )

2 Kĩ năng: - Nắm được các từ thuộc chủ đề để đặt câu.

3 Thái độ: - GD truyền thống của dân tộc qua cách tìm hiểu nghĩa của từ.

- Dùng cách thay thế từ ngữ để liên kết câu

có tác dụng gì ?

- GV nhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

“Mở rộng vốn từ: Truyền thống.”

Hoạt động 1: HD minh họa truyền thống

bằng những câu ca dao , tục ngữ

Bài 1

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Hd , lấy ví dụ

- Cho HS trao đổi theo cặp tìm những câu ca

dao ,tục ngữ phù hợp với mỗi truyền thống

- Gọi HS đọc các câu mình vừa tìm được

- Cho HS khác nhận xét , bổ sung

- GV nhận xét , KL

Hoạt động 2: Điền tiếng còn thiếu

Bài 2

- Tiến hành tương tự như BT1

- Gọi HS lần lượt đọc các câu tục ngữ , ca

dao , thơ & nêu từ vừa điền

- GV nhận xét , KL

- Cho 1 HS đọc lại toàn bộ BT2

- GD truyền thống của dân tộc qua 2 BT

- Về tìm các câu ca dao, tục ngữ về chủ đề

- 2 HS nêu phần ghi nhớ

a) Con ơi con ngủ cho lành Để mẹ gánh nước rửa bành con voi Muốn coi lên núi mà coi

Coi bà Triệu Ẩu cưới voi đánh cồng b) Tay làm …; Có công mài sắt ; Có làmthì mới …; Trên đồng cạn , dưới đồng sâu

….; Cày đồng đang buổi …

c) Khôn ngoan đối đáp ….; Một cây làm …;Bầu ơi thương lấy …; Nhiễu điều phủ d) Thương người như … ; Lá lành đùm …; Máu chảy …; Môi hở răng …; Anh em nưthể ; Chị ngã , em nâng ; Một con ngựađau cả tàu bỏ cỏ

- Các tiếng cần điền : Núi ngồi – xe nghiêng – thương nhau - cá ươn – nhớ kẻ cho – nước còn – lạch nào – vững như cây– nhớ thương – thì nên – ăn gạo – uốn cây – cơ đồ – nhà có nóc

- Ô chữ: Uống nước nhớ nguồn

Trang 8

truyền thống.

Tiết 5 : TẬP LÀM VĂN Bài : ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CÂY CỐI

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết được trình tự tả, tìm được các hình ảnh so sánh, nhân hoá tác giả đã sử dụng để

tả cây chuối trong bài văn

2 Kĩ năng: - Viết được đoạn văn ngắn tả một bộ phận của một cây quen thuộc.

3 Thái độ: - Giáo dục học sinh lòng yêu mến cảnh vật thiên nhiên và say mê sáng tạo.

II Hoạt động dạy – học :

Giới thiệu bài: Tiết học hôm nay các

em sẽ ôn tập để củng cố và khắc sâu

kiến thức về văn tả cây cối và làm

bài viết một bài văn tả cây cối hoàn

chỉnh

Hoạt động 1: Đọc & trả lời câu hỏi

Bài 1 :

- Gọi HS đọc ND , yêu cầu của bài

- Hd , cho Hs thực hiện ra giấy nháp

- Gọi HS trình bày

- Cho HS khác nhận xét , bổ sung

- Gv nhận xét , KL

- GV cùng HS rút ra dàn ý cho bài

văn tả cây cối

- Cho HS đọc lại dàn ý

Hoạt động 2 : Viết đoạn văn

Bài 2:

- GV nhắc HS chú ý chỉ chọn tả một

bộ phận của cây

- GV nhận xét, cho điểm những đoạn

văn viết tốt

- Nhấn mạnh cấu tạo của bài văn tả

cây cối

- Về tiếp tục hoàn thành BT2 &

chuẩn bị : Tả cây cối (Kiểm tra viết)

- Nhận xét tiết học.

- 1 Hs trình bày

+ Cây chuối trong bài được tả theo trình tự : tả từngbộ phận của cây hoặc từng thời kì phát triển củacây ( có thể từ bao quát rồi tả chi tiết)

+ Các giác quan được sử dụng khi quan sát : thịgiác, thính giác, khứu giác, vị giác, xúc giác + Biện pháp tu từ được sử dụng : So sánh , nhânhoá …

- HS tựï tìm các hình ảnh so sánh , nhân hóa + Ba phần :

- Mở bài: giới thiệu cây trám đen.

- Thân bài: - Tả bao quát.

- Tả các bộ phận

- Lợi ích

- Kết bài: Tình cảm của tác giả.

- 2 HS tiếp nối nhau đọc yêu cầu đề bài, cả lớp

đọc thầm

- HS làm việc cá nhân trả lời câu hỏi.

- HS đọc đoạn văn đã viết.

- Nghe , rít kinh nghiệm

Thứ 4 / 07 / 03 / 2012

Tiết 1 : TẬP ĐỌC

Trang 9

Bài : ĐẤT NƯỚC

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Hiểu ý nghĩa: Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do ( TL được các câu hỏi trong

SGK & thuộc lòng 3 khổ thơ cuối )

2 Kĩ năng: - Biết đọc diễn cảm bài thơ với giọng ca ngợi, tự hào.

3 Thái độ: - Yêu đất nước và truyền thống dân tộc.

II Đồ dùng dạy –học

- Tranh minh họa bài SGK

của bài : “Đất nước.”

Hoạt động 1: HD luyện đọc.

- Yêu cầu HS đọc bài thơ

- HD đọc đúng 1 số từ khó

- Gọi HS đọc phần chú giải

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp từng khổ thơ

- Nhắc HS chú ý : ngắt giọng đúng nhịp

thơ & phát âm đúng từ ngữ

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc diễn cảm bài thơ

Hoạt động 2: Tìm hiểu bài.

- Những ngày thu đẹp và buồn được tả

trong khổ thơ nào ?

- Nêu một hình ảnh đẹp và vui về mùa thu

mới tronh khổ thơ thứ 3 ?

- Nêu một , hai câu thơ nói lên lòng tự

hào về đất nước tự do, về truyền thống

bất khuất của dân tộc trong khổ thơ thứ 4

& 5 ?

- GV cùng HS rút ra ND bài

Hoạt động 3: Rèn đọc diễn cảm

- HD luyện đọc diễn cảm bài thơ

- Gọi HS đọc nối tiếp diễn cảm

- Cho HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ cuối

- Tổ chức cho HS thi đua đọc thuộc lòng

- GV nhận xét , đánh giá

- GD lòng tự hào đất nước qua bài thơ

- Về học thuộc lòng 3 khổ thơ cuối bài

- 2 HS đọc & trả lời.

- 1 HS đọc

- ngoảnh phấp phới , bát ngát , khuất

- Nghe , hiểu nghĩa từ

- HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ

- 2 HS cùng bàn đọc cho nhau nghe

- Đẹp : sáng mát trong , gió thổi mùa thuhương cốm mới

- Buồn : sáng chớm lạnh , những phố dài xaoxác hơi may , thềm nắng , lá rơi đầy , người

ra đi đầu không nghoảnh lại

- Rừng tre phấp phới , trời thu thay áo mới ,trời thu trong biếc

- Trời xanh , cánh đồng , những ngả đườngbát ngát , những dòng sông

- Chưa bao giờ khuất , đêm đêm rì rầm trongtiếng đất Những buổi ngày xưa vọng nói về

+ Niềm vui và tự hào về một đất nước tự do.

- Nghe theo dõi đọc diễn cảm

- Nghe bạn đọc

- HS thực hiện

- 3 HS thi đua đọc

- Nghe , tự hào về đất nước VN

Tiết 3 : TOÁN

Trang 10

Bài : LUYỆN TẬP

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết tính quãng đường đi được của một chuyển động đều.

2 Kĩ năng: - Tính toán cẩn thận.

3 Thái độ: - Tính chính xác, khoa học, cẩn thận.

- Gọi HS làm lại BT1 của tiết trước

- Giáo viên nhận xét.

- Gọi HS đọc , nêu yêu cầu của bài

- Gọi HS nhắc lại cách tính quãng đường

- Gọi HS lên làm , ở dưới làm vở

- Gọi HS nhận xét , GV chữa bài

Hoạt động 2 : Giải toán

Bài 2:

- Gọi HS đọc , nêu yêu cầu

- HD , gọi HS lên giải

- Yêu cầu ở dưới làm trong vở

- Gọi HS nêu kết quả,nhận xét , GV chữa

bài

- Gọi HS nêu lại cách tính vận tốc & quãng

đường

- HD về làm VBT & chuẩn bị: “Thời gian”

- 1 HS sửa bài 1

- Nêu công thức áp dụng.

v 32,5km/giờ 210m/phút 36km/giờ

GiảiThời gian ô tô đi hết quãng đường AB là:

12 giờ 15 phút – 7 giờ 30 phút =

4 giờ 45 phút = 4,75 giờ

Quãng đường AB là:

46 x 4,75 = 218,5 (km) Đáp số: 218,5 km

- Nghe nắm cách tính

- Nghe , rút kinh nhiệm

Tiết 4 : ĐỊA LÍ Bài : CHÂU MĨ

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Mô tả sơ lược được vị trí và giới hạn lãnh thổ châu Mĩ : nằm ở bán cầu Tây, bao

gồm Bắc Mĩ, Trung Mĩ và Nam Mĩ

- Nêu được một số đặc điểm về địa hình và khí hậu :

+ Địa hình châu Mĩ từ Tây sang đông : núi cao , đồng bằng , núi thấp & cao nguyên

+ Châu Mĩ có nhiều đới khí hậu : nhiệt đới , ôn đới và hàn đới

2 Kĩ năng: - Xác định trên bản đồø thế giới vị trí, giới hạn của châu Mĩ

- Chỉ và đọc tên 1 số dãy núi , cao nguyên , sông , đồng bằng lớn ở châu Mĩ trên bản đồ (lược đồ)

3 Thái độ: - Yêu thích môn học

- Các hình của bài trong SGK Bản đồ thế giới

- Tranh ảnh về rừng A-ma-dôn

5’ 1 Kiểm tra :

- Nêu 1 số dặc điểm dân cư & họt động kinh - 2 HS trình bày

Trang 11

10’

17’

2’

tế của “Châu Phi”

- Nhận xét, đánh giá

2 Bài mới:

bài : “Châu Mĩ”

Hoạt động 1: Vị trí địa lí và giới hạn

- Cho HS quan sát bản đồ

- Gọi HS lên chỉ vị trí của châu Mĩ & châu

Mĩ giáp với các những đại dương nào ?

- Gọi HS nêu vị trí , giới hạn của châu Mĩ ?

- Châu Mĩ đứng thứ mấy về diện tích trong

các châu lục trên thế giới ?

Hoạt động 2: Đặc điểm tự nhiên

- Gọi HS đọc thông tin SGK

- Cho HS quan sát các hình trong SGK

- Yêu cầu HS tìm trên bản đồ vị trí các chữ

cái a,b,c,d,e,g và cho biết xem các hình đó ở

Bắc Mĩ , Trung Mĩ , Nam Mĩ ?

- Địa hình châu Mĩ có đặc điểm gì ?

- Cho HS QS tìm trên bản đồ các dãy núi

,đồng bằng

- Khí hậu châu Mĩ có đặc điểm gì ?

- Cho HS quan sát rừng rừng A-ma-dôn

- Nêu tác dụng của rừng rậm A-ma-dôn

3 Củng cố – dặn dò :

- Gọi HS nêu lại ND ghi nhớ

- HD về làm vBT & chuẩn bị: “Châu Mĩ

(tt)”

- HS thực hiện tìm & nêu

- Có đủ các đới khí hậu : ôn đới , nhiệt đới ,hàn đới

- HS quan sát

- Là lá phổi xanh của trái đất

Tiết 5 : KỂ CHUYỆN Bài : K ỂCHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Tìm và kể được một câu chuyện có thật về truyền thống tôn sư trọng đạo của người

Việt Nam hoặc một kỉ niệm với thầy giáo, cô giáo

2 Kĩ năng: - Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa của câu chuyện.

3 Thái độ: - Có ý thức giữ gìn và phát huy truyền thống tôn sư trọng đạo của dân tộc.

5’ 1 Kiểm tra :

Trang 12

12’

15’

2’

- Gọi HS lên kể câu chuyện đã nghe , đã

đọc về truyền thống hiếu học , đoàn kết

- Nhận xét , đánh giá

2 Bài mới:

Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Hoạt động 1: HD kể chuyện.

- Yêu cầu HS đọc đề bài.

- Gọi HS nêu yêu cầu của bài

- GV gạch dưới những từ ngữ quan trọng.

- Gọi HS đọc các gợi ý.

- HD tìm câu chuyện kể phù hợp

- Cho HS nối tiếp nêu tên câu chuyện mình

chọn kể

- Cho HS trao đổi theo nhóm 5 lập dàn ý

câu chuyện sẽ kể

Hoạt động 2: Thực hành kể chuyện.

- Yêu cầu HS các nhóm dựa vào dàn ý vừa

lập để kể & cùng trao đổi ý nghĩa câu

chuyện

- GV uốn nắn, giúp đỡ

- Gọi đại diện các nhóm lên kể

- Cho HS nhận xét bạn kể chuyện hay , hấp

dẫn nhất

- GV nhận xét.

- GD truyền thống tôn sư trọng đạo của dân

tộc

- Về kể cho người thân nghe

- 1 HS kể , cả lớp nghe

- 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm.

- Nghe , nắm yêu cầu của bài

- HS theo dõi

- 1 HS đọc gợi ý , cả lớp đọc thầm.

- Nghe , vận dụng tìm câu chuyện phù hợp

- 5 HS nối tiếp nêu

- Thực hiện theo yêu cầu

- HS kể câu chuyện của mình trong nhóm

& cùng trao đổi ý nghĩa

- Đại diện các nhóm thi kể chuyện trước

- Nghe theo dõi

- Nhận xét , bình chọn bạn kể hay , hấp dẫnnhất

- Nghe , hiểu phát huy truyền thống của dântộc

Thứ 5 / 08 / 03 / 2012

Tiết 3 : TOÁN Bài : THỜI GIAN

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: - Biết cách tính thời gian của một chuyển động.

2 Kĩ năng: - Thực hành cách tính thòi gian của một chuyển động.

3 Thái độ: - Giáo dục tính chính xác, cẩn thận.

5’

1’

12’

1 Kiểm tra:

- Gọi HS làm lại Bt1 tiết trước

- - Gọi HS nhận xét , Gv chữa

2 Bài mới:

của bài : “Thời gian”

Hoạt động 1: Hình thành cách tính thời gian.

- Cả lớp nhận xét.

170 km

A  1h 1 1 1 B 42,5km 42,5km 42.5km 42,5km

Thời gian ô tô đi là:

Định dạng
Số trang	25
Dung lượng	109,54 KB