Giao an lop 1 T27 CKT KNS

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Kiểm tra bài cũ : 5 phút Giới thiệu bài : Giới thiệu nội dung, yêu cầu bài viết Hoạt động 1 : 5 phút Hướng dẫn tô chữ hoa - Giáo viên treo bảng phụ lên bảng - [r]

Trang 1

Thứ hai, ngày

Chào cờ: CHÀO CỜ ĐẦU TUẦN

-TẬP ĐỌC: HOA NGỌC LAN TIẾT 1

A/ MỤC TIÊU :

- Học sinh đọc trơn cả bài Đọc đúng các từ ngữ: hoa ngọc lan, dày, lấp ló, ngan ngát, khắp vườn, Bước đầu biết nghỉ hơi ở chỗ có dấu chấm.

- Hiểu nội dung bài: Tình cảm yêu mến cây hoa ngọc lan cảu bạn nhỏ

* Gọi tên được các loài hoa trong ảnh.

- GD HS tình cảm yêu mến các loài hoa và ý thức bảo vệ chúng

B/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :

- Viết sẵn bài tập đọc lên bảng, tranh minh hoạ phóng to

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Kiểm tra bài cũ : GV kiểm tra

Giới thiệu bài : Giới thiệu bài , ghi bảng

HĐCB : Hướng dẫn HS luyện đọc

HĐ1: Giáo viên đọc mẫu (5 phút)

Giọng đọc tha thiết, truyền cảm

HĐ2: 20 phút

Học sinh luyện đọc

Đọc tiếng, từ ngữ

- Phân nhóm tìm từ khó

- Giáo viên gạch chân từ khó

- Giải nghĩa từ : lấp ló , ngan ngát

Đọc câu

- Giáo viên chỉ vào câu 1 trên bảng

( câu 2 , 3 … 8 )

- Thi đọc tiếp sức (2 lần)

Đọc đoạn , cả bài :

HĐ3: 10 phút

Ôn vần ăm – ăp

- Tìm tiếng trong bài có vần ăm – ăp

-Nói câu chứa tiếng có vần ăm – ăp

TIẾT 2

Hoạt động 4 : 32 phút

Luyện tập

a/ Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu mở sách giáo khoa trang 64

1 em nêu câu hỏi 1: Nụ hoa lan màu gì ?

- 3 em đọc bài “Vẽ ngựa’’và trả lời câu hỏi trong sách giáo khoa

nhắc lại 2 em

Hoạt động cả lớp

- Lắng nghe , tìm số câu (8 câu), số đoạn

Hoạt động nhóm

- Tìm theo nhóm : hoa lan , lấp ló , lá dày , ngan ngát

- Đánh vần , phân tích đọc trơn từ khó

Hoạt động cá nhân

- 3 em đọc câu 1 (câu 2 , 3 … 8)

- Mỗi em đọc 1 câu ( 8 em ) -Thi đọc tiếp sức từng câu

Hoạt động trò chơi

- Mỗi em đọc 1 đoạn : 3 em (3 lần )

- 3 em thi đọc cả bài

- 2 học sinh nêu : khắp

- 2 học sinh nói câu mẫu trong SGK

- Thi nói thành câu nhiều em

Hoạt động nhóm nhỏ

- 2 em đọc cả bài trong sách giáo khoa

Trang 2

- 1 em nêu câu hỏi 2:

- Hương hoa lan thơm như thế nào ?

- Giáo viên đọc lại bài văn

b/ Luyện nói :

- Nêu yêu cầu bài luyện nói

Hoạt động nối tiếp: 3 phút

-Nhận xét, dặn dò

- Tổng kết , khen ngợi

- Yêu cầu chọn 1 trong 3 ý sau :

a/ Bạc trắng b/ Xanh thẫm c/ trắng ngần

- Thơm ngan ngát , toả khắp nhà , khắp vườn

- 3 em đọc lại toàn bài

* Gọi tên được các loài hoa trong ảnh

- Thảo luận theo cặp

- Vài cặp nêu trước lớp -Theo dõi

Bổ sung

ĐẠO ĐỨC: CẢM ƠN , XIN LỖI TIẾT 2

A/ MỤC TIÊU:

- Nêu được khi nào cần nói cảm ơn, khi nào cần nói xin lỗi

- Biết cảm ơn, xin lỗi trong các tình huống phổ biến khi giao tiếp

* Biết được ý nghĩa của câu cảm ơn và xin lỗi.

* GDKNS: KN giao tiếp, ứng xử với mọi người, biết cám ơn và xin lỗi phù hợp trong từng tình huống cụ thể

- GS HS có thái độ: Tôn trọng, chân thành khi giao tiếp, quý trọng những người biết nói lời cảm ơn, xin lỗi

B/ ĐỒ DÙNG:

- Vở bài tập Đạo đức; - Các cánh hoa

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐSP : Kiểm tra bài cũ : 5 phút

Giáo viên gọi 2 học sinh lên nói lời cảm ơn, xin lỗi theo bài tập 1 (ở tiết 1 )

Giới thiệu bài : Giới thiệu, ghi bảng, 2 học sinh nhắc lại

Khởi động: 3’

HS đóng vai nói lời cảm ơn, xin lỗi

Thảo luận bài tập 3

- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập 3

- Yêu cầu học sinh thảo luận theo nhóm nhỏ

- Giáo viên kết luận :

- Câu a : ghi dấu x vào câu c

- Câu b : ghi dấu x vào câu b

Trò chơi : Ghép hoa

- Yêu cầu xem bài tập 5

- Hướng dẫn cách chơi: Mỗi nhóm nhận 2

nhuỵ hoa ghi : cảm ơn, xin lỗi

- Các cánh hoa ghi các tình huống khác

nhau

- HS thực hành đóng vai

- 2 học sinh nêu yêu cầu

- Thảo luận, đại diện vài nhóm nêu trước lớp

- Lớp nhận xét , bổ sung

- Quan sát bài tập 5

- Lắng nghe

- Nhận hoa và ghép theo 4 nhóm ( Cảm ơn : cánh hoa có tình huống cảm ơn thì ghép vào nhuỵ cảm ơn

Trang 3

- Lớp cùng nhận xét, chốt ý đúng

( sửa sai nếu có )

Làm bài tập 6

- Gọi 2 học sinh nêu yêu cầu bài tập 6

Kết luận : Các em cần nói:

- Cảm ơn khi được người khác quan tâm giúp

đỡ , dù chỉ là 1 việc nhỏ

- Xin lỗi khi làm phiền lòng người khác

- Cảm ơn, xin lỗi để thể hiện sự tự trọng của

mình và tôn trọng người khác

Củng cố, dặn dò: 2 phút

- Tổng kết và tuyên dương

- Xin lỗi : cánh hoa có tình huống xin lỗi thì ghép vào nhuỵ xin lỗi )

- Các nhóm lên trình bày trên bảng

- Điền “cảm ơn’’ hoặc “xin lỗi’’vào chỗ trống

- Học sinh tự làm bài

- Nhiều em đọc kết quả

-Theo dõi

Thứ ba ngày 13 tháng 03 năm 2012

TẬP VIẾT: TÔ CHỮ HOA E, Ê, G

- Học sinh tô được các chữ hoa : E, Ê, G

- Viết đúng các vần : ăm, ăp, ươn, ương ; các từ ngữ : chăm học, khắp vườn, vườn hoa, ngát hương kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo vở TV 1, T2 (mỗi từ ngữ viết được ít nhất

một lần)

* Viết đều nét, giãn đúng khoảng cách và viết đủ số dòng quy định trong vở TV.

- GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Chữ mẫu - Bảng phụ viết sẵn bài tập viết

C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :

Kiểm tra bài cũ : 5 phút

Giới thiệu bài : Giới thiệu nội dung, yêu

cầu bài viết

Hướng dẫn tô chữ hoa

- Giáo viên treo bảng phụ lên bảng

- Nêu số lượng nét

- Giáo viên tô lại chữ mẫu

Hoạt động 2: 10 phút

Hướng dẫn viết vần, từ

- Yêu cầu đọc vần, từ trên bảng

Hướng dẫn viết vào vở

- Giáo viên nhắc nhở tư thế, nét lia bút,

khoảng cách …

- Giáo viên chấm 1 số bài tại lớp

HS cả lớp viết bảng con : gánh đỡ , sạch sẽ

- Học sinh quan sát so sánh chữ trên bảng và chữ trong vở tập viết

-Theo dõi

- Đọc vần: 5 em

- Đọc từ: 5 em

- Quan sát, nhận xét chữ trên bảng và chữ trong

vở tập viết

- Viết bảng con 1 số vần , từ

- Tô chữ hoa

- Viết vần, từ ứng dụng

* Viết đều nét, giãn đúng khoảng cách và viết

đủ số dòng quy định trong vở TV

Trang 4

- Tuyên dương bài viết đẹp , đúng cỡ

Bổ sung

CHÍNH TẢ: NHÀ BÀ NGOẠI

A/ MỤC TIÊU : Giúp HS:

-Nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bài Nhà bà ngoại: 27 chữ trong khoàng 10-15’.

- Điền đúng vần ăm/ăp; chữ c/k vào chỗ trống; làm BT 2, 3 – sgk

- GD HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp

- Viết sẵn đoạn văn và phần bài tập 2, 3 lên bảng

Kiểm tra bài cũ: 4’

GV gọi 1 số HS

Giới thiệu bài : Giới thiệu , ghi bảng

Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên chỉ vào đoạn văn trên bảng :

Nhà bà ngoại rộng rãi, thoáng mát Giàn

hoa giấy loà xoà phủ đầy hiên Vườn có đủ

thứ hoa trái Hương thơm thoang thoảng

khắp vườn.

- Giáo viên gạch chân từ khó

- Hướng dẫn cách trình bày, tư thế ngồi viết

- Hỏi : Đoạn văn này có mấy dấu chấm ?

- Nói : Dấu chấm đặt cuối câu để kết thúc 1

câu Chữ đứng sau dấu chấm phải viết hoa

- GV chỉ vào bảng và đọc chậm , GV chữa lỗi

phổ biến

- Giáo viên thu vở chấm 5, 7 bài

Hoạt động 2: 10’ Hướng dẫn làm bài tập

a/ Điền vần ăm hay ăp :

- Nêu yêu cầu, làm bài theo nhóm

- Cả lớp cùng làm vào sách giáo khoa

- Giáo viên sửa bài trên bảng

b/ Điền chữ c hoặc chữ k :

- Gọi HS đọc yêu cầu – 1hs làm trên bảng lớp

- Giáo viên sửa bài trên bảng (ca, kéo, kể,

kiên, căn, cua)

Hoạt động nối tiếp

- Nhận xét tiết học

- Dặn HS về nhà viết lại những chữ viết sai

Viết lại các từ chưa đúng ở tiết trước -2 học sinh nhắc lại

- 2, 3 học sinh đọc đoạn văn

- Lớp đọc thầm, tìm chữ khó viết

- Phân tích, đánh vần, đọc trơn từ khó

-Viết bảng con 1 số từ khó

- HS nêu: có 4 dấu chấm

- Lắng nghe

- Học sinh chép bài vào vở

- Học sinh rà soát từng câu

- Đổi bài để kiểm tra, ghi số lỗi

- Nêu y/c 4 học sinh của 4 nhóm lên làm bài

- 3 học sinh đọc lại kết quả

- Lớp sửa bài ( nếu sai )

- Nêu yêu cầu, lớp tự làm bài vào vở

- 4 em đọc lại kết quả

- Lớp sửa bài ( nếu sai )

- 3 em đọc lại toàn bài

-Theo dõi

Bổ sung

Trang 5

TOÁN: LUYỆN TẬP

A MỤC TIÊU: Giúp học sinh:

- Biết đọc,viết, so sánh các số có hai chữ số; biết tìm số liền sau của một số; biết phân tích số có hai chữ số thành tổng số chục và số đơn vị

B ĐỒ DÙNG:

- Bộ Toán thực hành

- Bảng con

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Kiểm tra bài cũ: 5 phút

- GV đọc số, HS viết số

GV gt bài, ghi đề

Thực hành: 25 phút

Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.

GV đọc, hs viết vào bảng con

Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu của bài, tự làm

bài và đổi bài đểø kiểm tra

Bài 3: học sinh nêu yêu cầu, tự làm

bài, 1 em đọc kết quả,lớp tự KT

Bài 4: Nêu yêu cầu của bài tập, tự làm bài và

đọc kết quả

Củng cố, dặn dò

- Tổng kết tiết học, nhận xét tuyên dương

- HS viết số có 2 chữ số vào bảng con -Theo dõi, nhắc lại

- Viết số

ba mươi: 30…

- Viết số liền sau

Số liền sau của 23 là 24

* Làm phần c, d

- Điền dấu <,>= các chỗ chấm

34 < 50…

*Làm phần c

- Viết số theo mẫu

87 gồm 80 và 7 ta viết: 87 = 80 + 7

-Theo dõi

Bổ sung

Thứ tư ngày

TẬP ĐỌC: AI DẬY SỚM TIẾT 1

- Học sinh đọc trơn cả bài đọc đúng các từ ngữ: dậy sớm, ra vườn, lên đồi, đất trời, chờ đón Bước đầu biết nghỉ hơi ở cuối mỗi dòng thơ, khổ thơ

- Hiểu nội dung bài: Ai dậy sớm mới thấy hết được cảnh đẹp của trời đất

Trả lời câu hỏi tìm hiểu bài-sgk; Học thuộc lòng ít nhất một khổ thơ

* Học thuộc lòng bài thơ

-Viết sẵn bài đọc lên bảng.

Kiểm tra bài cũ: 4’

- GV kiểm tra

Giói thiệu bài:

HĐCB : 30 phút

- 3 em đọc và trả lời câu hỏi bài “Hoa Ngọc Lan’’

- Lắng nghe, tìm số khổ thơ, số câu ở mỗi

Trang 6

HĐ1: Giáo viên đọc mẫu

HĐ2: Học sinh luyện đọc

Đọc tiếng , từ ngữ :

- Phân nhóm tìm từ khó

- Giáo viên kết hợp gạch chân từ khó

- Giáo viên giải nghĩa từ :

vừng đông : mặt trời mới mọc

đất trời : mặt đất và bầu trời

Đọc câu :

- Hướng dẫn đọc đúng dấu câu, nghỉ hơi đúng

chỗ, giọng đọc nhẹ nhàng

Đọc khổ , cả bài :

HĐ3: Ôn vần ươn , ương

- Tìm tiếng trong bài có vần ươn, ương ?

- Tìm tiếng ngoài bài có vần ươn, ương ?

- Nói câu chứa tiếng có vần ươn, ương ?

- Giáo dục học sinh nên dậy sớm để tận

hưởng không khí trong lành

TIẾT 2

Hoạt động 4: Luyện tập (32 phút)

a/ Tìm hiểu bài :

- Yêu cầu mở sách giáo khoa trang 67

- Khi dậy sớm , có điều gì đang chờ đón em ở

ngoài vườn ?

- Trên cánh đồng có điều gì đang chờ đón

em?

- Trên đồi có điều gì đang chờ đón em ?

- Giáo viên đọc lại bài thơ trong SGK

b/ Học thuộc lòng bài thơ :

- Giáo viên tổ chức thi đọc thuộc tại lớp

c/ Luyện nói :

- Nêu yêu cầu tên phần luyện nói

- Về học tiếp tục học thuộc bài thơ

khổ, số tiếng ở mỗi câu

- Nhóm 1 : tìm tiếng chứa vần ơm

- Nhóm 2 : tìm tiếng chứa vần ươn

- Nhóm 3 : tìm tiếng chứa vần ên , on

- Nhóm 4 : tìm tiếng chứa vần ơi

- Phân tích , đánh vần , đọc trơn từ khó

- Mỗi em đọc 1 câu

- Thi đọc tiếp sức từng câu

- Mỗi em đọc 1 khổ - Thi đọc từng khổ

- Thi đọc cả bài

- 2 học sinh nêu : vườn , hương

- Thi tìm theo cá nhân

- 2 học sinh đọc câu mẫu trong SGK

- Thi nói theo yêu cầu

- 2 học sinh đọc toàn bài +1em đọc khổ thơ 1

- 3 em nêu : Có hoa ngát hương …

+1 em đọc khổ thơ 2

- 2 em nêu : Có vừng đông … +1 em đọc khổ thơ 3

- 2 em nêu : Cả đất trời đang …

- 2, 3 học sinh đọc lại cả bài

- Học thuộc lòng ít nhất 1 khổ thơ

* Học thuộc lòng bài thơ

* Hỏi nhau về những việc làm vào “ buổi sáng’’

-Theo dõi

Bổ sung

THỦ CÔNG: CẮT DÁN HÌNH VUÔNG (Tiết 2)

Trang 7

A/ MỤC TIÊU:

- Biết cách kẻ, cắt, dán được hình vuông

-Kẻ, cắt, dán được hình vuông Có thể kẻ, cắt, dán hình vuông theo cách đơn giản Đường cắt tương đối thẳng Hình dán tương đối phẳng

* Kẻ, cắt, dán được hình vuông theo 2 cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Có thể

kẻ, cắt được thêm HCN có kích thước khác

- GD HS ý thức học tập, giữ vệ sinh lớp học sạch sẽ

B/ ĐỒ DÙNG:

- Giáo viên : 1 hình vuông mẫu, to, đẹp

1 tờ giấy có kẻ ô, có kích thước lớn

- Học sinh : Giấy màu có kẻ ô

1 tờ giấy vở, bút chì, thước kẻ, kéo, hồ dán, vở thủ công

HĐSP 1: Khởi động:

Giới thiệu bài: 2’

-Hôm nay cắt, dán hình vuông, T2

Thực hành trên giấy màu: 20’

- Gắn quy trình lên bảng

-GV gọi 1 nhóm lên thực hiện các bước mẫu

:

- Kẻ hình vuông có cạnh 7 ô sau đó cắt rời

ra

- Yêu cầu lấy giấy màu ra để kẻ và cắt hình

vuông

- Theo dõi giúp đỡ thêm học sinh làm còn

chậm, lúng túng…

Nhận xét đánh giá: 5’

- Đánh giá việc học tập của HS

-Nhận xét mức độ hoàn thành sản phẩm

-Về nhà thực hiện lại việc vẽ, cắt, dán hình

vuông để trang trí góc học tập thêm đẹp

Trò chơi : Đi siêu thị mua dụng cụ học tập -Lắng nghe

-Hoạt động nhóm.

- Nhóm 2 lên thực hiện lại việc kẻ, cắt theo quy trình mẫu

Hoạt động cá nhân.

- Giấy màu tùy thích

- Tiến hành cắt rời hình vuông

- Học sinh dán sản phẩm vào vở cân đối, phẳng

* Kẻ, cắt, dán được hình vuông theo 2 cách Đường cắt thẳng Hình dán phẳng Có thể kẻ, cắt được thêm HCN có kích thước khác

- Theo dõi

Bổ sung

TOÁN BẢNG CÁC SỐ TỪ 1 ĐẾN 100

- Nhận biết được 100 là số liền sau của 99

- Đọc, viết, lập được bảng các số từ 0 đến 100

Biết một số đặc điểm các số trong bảng

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: SD bảng số 1 đến 100 trong ĐDHT.

Trang 8

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

HĐSP: Kiểm tra vở nhóm 4 (5 phút) .

Kiểm tra bài cũ: GV kiểm tra

GV gt bài và ghi đề

Hoạt động 1:

Giới thiệu về số 100 (10 phút)

- Yêu cầu học sinh quan sát bài tập 1

- Số liền sau của số 99 là số nào?

+ Giáo viên viết lên bảng: 100

+ GV đọc : Một trăm.

Số 100 là số có mấy chữ số? Đó là những

chữ số nào?

+ GV chỉ cho hs thấy

Giới thiệu bảng các số từ 1 đến 100

-Yêu cầu quan sát và nêu yêu cầu bài tập

2

-Hãy tìm số liền trước và liền sau của số

(39, 45, 68, 76, 80,98…)

Giới thiệu một vài đặc điểm của bảng

các số từ 1 đến 100:

- Yêu cầu HS nêu yêu cầu bài tập 3

- Giáo viên yêu cầu học sinh căn cứ vào

bảng trong bài tập 1 để làm bài

Hoạt động nối tiếp:

-Nhận xét – Tuyên dương

-Dặn dò

- 3 HS trả lời miệng về số liền trước, liền sau của một số

-Theo dõi

- Học sinh quan sát bài tập 1

- Số liền sau của 99 là 100

- Học sinh đọc: Một trăm

- Số 100 là số có 3 chữ số (một chữ số 1 ở bên trái và hai chữ số 0 đứng liền nhau bên phải chữ số 1)

- Học sinh quan sát, nêu yêu cầu: Điền số còn thiếu vào ô trống

- Học sinh thi đọc tiếp sức các số từ 1 đến

100 (mỗi em 10 số) -Sau đó thì điền số còn thiếu vào chỗ trống trong bảng

- Học sinh căn cứ vào bảng để tìm số liền trước và liền sau của các số theo y/c

- Học sinh nêu yêu cầu, tự làm bài,nhiều em đọc kết quả,lớp đổi bài nhau để KT

-Theo dõi

Bổ sung

Thứ năm ngày

CHÍNH TẢ: CÂU ĐỐ

- Học sinh nhìn sách hoặc bảng chép lại đúng bài Câu đố về con ong: 16 chữ trong khoảng 8-10’

- Làm đúng bài tập 2a : Điền đúng chữ tr hay ch vào chỗ trống

- Tranh minh hoạ bài viết

Trang 9

- Viết sẵn bài chính tả, bài tập lên bảng

Giới thiệu bài : Giới thiệu tranh để rút ra bài tập chép

Kiểm tra bài cũ : 5 phút

Hướng dẫn tập chép

- Giáo viên đọc mẫu bài viết

- Đố các em, đó là con gì ?

Yêu cầu viết bảng con từ khó

- GV nhắc nhở tư thế, cách trình bày bài thơ:

chữ đầu mỗi câu thơ cần viết hoa, lùi vào 3 ô

so với lề vở, câu thơ cuối cùng ghi dấu chấm

hỏi, vì là câu đố

- Giáo viên đọc từng câu trên bảng

- Giáo viên chữa lỗi phổ biến

- Chấm 5, 10 bài tại lớp

Hướng dẫn làm bài tập

- Giáo viên treo bài tập lên bảng

a/ Điền chữ tr hoặc ch

( thi chạy , tranh bóng )

- Trò chơi : Nhìn tranh điền chữ v, d hay gi

( GV cbị sẵn)

- 2 HS viết bảng một số từ viết sai ở tiết

trước, cả lớp viết bảng con

-2 học sinh đọc lại bài điền từ hôm trước

- 2, 3 học sinh đọc lại -Trả lời

- Tìm chữ dễ viết sai: suốt ngày, khắp , vườn

- Phân tích, đánh vần, đọc trơn, viết bảng con

- Chép bài thơ vào vở

- Học sinh đổi bài để rà soát và KT bài

- Ghi số lỗi

- Nêu yêu cầu bài tập 2a

- HS tự làm vào sgk

- 1 HS đọc kết quả, lớp cùng sửa bài

- HS tham gia chơi

Bổ sung

KỂ CHUYỆN TRÍ KHÔN

A/ MỤC TIÊU : Giúp HS:

- Kể lại được một đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh

-Hiểu nội dung câu chuyện: Trí khôn của con người giúp con người làm chủ được muôn loài

* Kể lại được2-3 đoạn câu chuyện dựa theo tranh và gợi ý dưới tranh

* GDKNS: Xác định giá trị bản thân, tự tin, kiên định; KN ra quyết định; suy nghĩ, sáng tạo; phản hồi, lắng nghe tích cực

- Bài soạn trên máy vi tính

- Tranh minh hoạ chuyện kể

- Mặt nạ trâu, hổ, khăn quấn làm người nông dân

Kiểm tra bài cũ : 5 phút 4 HS kể lại 4 đoạn câu chuyện: Cô bé trùm

Trang 10

Giới thiệu bài : Giới thiệu chuyện

Giáo viên kể

- Kể lần 1

- Kể lần 2 ( kèm theo tranh )

HS kể từng đoạn theo tranh

- Yêu cầu đọc câu hỏi dưới tranh

- Hướng dẫn tương tự đối với tranh còn lại

( 2, 3, 4 )

Kể chuyện theo phân vai

- Giáo viên phân vai :

- 1 em : dẫn truyện

- 1 em : vai hổ

- 1 em : vai trâu

- 1 em : vai người nông dân

*Câu chuyện khuyên ta điều gì ?

- Em thích nhân vật nào, vì sao ?

- Về kể lại cho bố mẹ nghe

- Tổng kết , tuyên dương

khăn đỏ

- nhắc lại 2 em

- Học sinh biết được câu chuyện

- Học sinh nắm được câu chuyện

- 2 em đọc câu hỏi

- Thi kể tranh 1 : 3 em

- Thi kể tranh 2 , 3 , 4

*1 em giỏi kể lại cả 4 tranh

* Hoạt động nhóm

- Nhận vai theo nhóm để diễn

- Thi diễn kịch ( 2 nhóm )

- Chọn nhóm kể hay và tuyên dương

* HS nêu theo ý riêng

-Theo dõi

Bổ sung

Tự nhiên và Xã hội: CON MÈO

- Nêu ích lợi của việc nuôi mèo

- Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con mèo trên hình vẽ hay vật thật

* Nêu được một số đặc điểm giúp mèo săn mồi tốt như: mắt tinh, tai, mũi thính; răng sắc, móng vuốt nhọn; chân có đệm thịt đi rất êm

- GD HS ý thức bảo vệ và yêu quý các con vật nuôi

B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Sử dụng tranh minh họa ở SGK

- Bài soạn trên máy vi tính

C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Khởi động: 5 phút

Nêu các bộ phận bên ngoài của con gà?

Nuôi gà có lợi gì?

Giới thiệu bài: GV giới thiệu

Hoạt động 1 : 5 phút Quan sát con mèo

- Yêu cầu học sinh mở SGK bài 27

- Chỉ và nói tên các bộ phận của con mèo?

- HS trả lời

-Theo dõi

- Học sinh mở SGK quan sát theo cặp, đọc câu hỏi và trả lời với nhau

Định dạng
Số trang	14
Dung lượng	34,94 KB