Giao an lop 1 tuan 1 den 11 (CKT + KNS)

III Các hoạt động dạy - học: Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh A Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn học - Giáo viên nhận xét, tuyên dơng.. - HS nghe và

Trang 2

I Mục tiêu:Giúp học sinh:

- Nắm đợc nội quy học tập trong lớp học

- Nhớ đợc vị trí chỗ ngồi và cách chào hỏi giáo viên khi ra vào lớp

- Biết đợc các ký hiệu, hiệu lệnh của giáo viên đã quy định trong giờ học

- Bầu ban cán sự lớp, giúp ban cán sự lớp làm quen với nhiệm vụ đợc giao

III Các hoạt động dạy - học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt đông của học sinh

A Kiểm tra bài cũ:

- Kiểm tra sách vở và đồ dùng của môn

học

- Giáo viên nhận xét, tuyên dơng

B Dạy, học bài mới:

1 Giới thiệu bài (linh hoạt)

2 Dạy nội dung lớp học

- HS chú ý nghe

- 1 số HS phát biểu: Đi học đúng giờ,trong lớp chú ý nghe giảng, hăng háiphát biểu ý kiến

- HS ngồi theo vị trí quy định của giáoviên

- HS nghe và lấy biểu quyết

- Lần lợt từng cá nhân trong ban cán sựlớp thực hành nhiệm vụ của mình

- 2 học sinh nêu

Tiết 2

Trang 3

? Khi đến lớp; lớp trởng, lớp phó, lớp phú văn

nghệ, cần làm những việc gì ?

- Giáo viên nhận xét và cho điểm

1 Kiểm tra sách vở và đồ dùng của HS

- Yêu cầu để toàn bộ đồ dùng, sách vở lên

mặt bàn

- GV kiểm tra

2 Hớng dẫn cách học, dán và bảo quản

- GV dùng giấy bọc và sách vở đã chuẩn bị

làm thao tác mẫu vừa làm vừa hớng dẫn

3 Giới thiệu một số ký hiệu và hiệu lệnh của

giáo viên trong giờ học

- GV viết ký hiệu và nêu

- GV chỉ vào từng ký hiệu có trên bảng và

yêu cầu HS thực hành

4 Củng cố - dặn dò:

+ Trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"

- Chuẩn bị sách vở và đồ dùng cho tiết sau:

- HS nêu; lớp trởng điều khiểnchung cả lớp, lớp phú văn nghệ chocác bạn hát trớc khi ra vào lớp

- HS thực hiện theo Y/c

- HS theo dõi và thực hành

- HS nghe và thực hành theo hiệulệnh

- HS chơi theo sự đk của quản trò

Tiết 4:Tự nhiên và xã hộiCơ thể chúng ta

- GV: Tranh vẽ về các bộ phận của cơ thể ngời…

III Các hoạt động dạy - học:

A Kieồm tra:

- GV kieồm tra saựch ,vụỷ baứi taọp

B Baứi mụựi:

1 Giụựi thieọu baứi

2 Dạy bài mới:

Hoaùt ủoọng 1: Quan saựt tranh

- GV hửụựng daón hoùc sinh: Haừy chổ vaứ noựi teõn

caực boọ phaọn beõn ngoaứi cuỷa cụ theồ?

- GV theo doừi vaứ giuựp ủụừ HS traỷ lụứi

- GV treo tranh vaứ goùi HS leõn baỷng

- HS ủeồ leõn baứn

- HS laứm vieọc theo hửụựng daón cuỷaGV

- ẹaùi dieọn nhoựm leõn baỷng vửứa chổ

Trang 4

- Động viên các em thi đua nói

Hoạt động 2: Quan sát tranh

- GV nêu:

- Quan sát hình ở trang 5 rồi chỉ và nói xem

các bạn trong từng hình đang làm gì?

.Nói vơi nhau xem cơ thể của chúng ta gồm

có mấy phần?

- GV nêu:Ai có thể biểu diễn lại từng hoạt

động của đầu,mình,tay và chân như các bạn

trong hình

- GV hỏi:Cơ thể ta gồm có mấy phần?

*Kết luận:

Hoạt động 3: Tập thể dục

- GV hướng dẫn học bài hát:

-Cúi mãi mỏi lưng-Viết mãi mỏi tay

-Thể dục thế này-Là hết mệt mỏi

- GV vừa làm mẫu vừa hát

- GoÏi HS lên thực hiện để cả lớp làm theo

*Kết luận: Nhắc HS muốn cơ thể khoẻ mạnh

cần tập thể dục hàng ngày

3 Củng cố, dặn dò:

-Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể?

-Về nhà hàng ngày các con phải thường

xuyên tập thể dục

vừa nêu tên các bộ phận bênngoài của cơ thể

- Từng cặp quan sát và thảo luận

- Đại diện nhóm lên biểu diễn lạicác hoạt động của các bạn trongtranh

- HS theo dõi

- HS học lời bài hát

- HS theo dõi-1 HS lên làm mẫu

- Cả lớp tập

- Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn Yêu cầu

HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện

- Chơi trò chơi: “ Diệt các con vật có hại” Yêu cầu bước đầu biết tham gia đượcvào trò chơi

II Địa điểm,phương tiện

- Sân trường

- GV chuẩn bị 1 còi, tranh, ảnh một số con vật

III.Các hoạt động dạy học

1.Phần mở đầu :

Trang 5

5’ - GV phoồ bieỏn noọi dung, yeõu caàubaứi hoùc.

- Khụỷi ủoọng

-GV taọp hụùp HS thaứnh 2- 4 haứngdoùc, sau ủoự quay thaứnh haứngngang

-ẹửựng voó tay, haựt

-Giaọm chaõn taùi choó,ủeỏm to theonhũp1- 2

- Bieõn cheỏ toồ taọp luyeọn, choùn caựn

sửù boọ moõn

- Phoồ bieỏn noọi quy luyeọn taọp :

+Taọp hụùp dửụựi sửù ủieàu khieồn cuỷa

caựn sửù

+Trang phuùc luoõn goùn gaứng, khoõng

ủi deựp leõ

+Muoỏn ra ngoaứi hay vaứo lụựp phaỷi

xin pheựp GV

- Taọp hụùp 3 haứng ngang :

- HS taọp hụùp theo haứng ngang

10’ *Troứ chụi : “ Dieọt caực con vaọt coự haùi”

-GV neõu teõn troứ chụi

-Haừy keồ teõn caực con vaọt coự ớch?Coự

haùi ? ( keỏt hụùp sửỷ duùng tranh.)

-GV hửụựng daón caựch chụi

GV nhận xét thái độ chơi của HS

- Keồ teõn

- Khi goùi ủeỏn teõn caực con vaọt coựhaùi thỡ caỷ lụựp ủoàng thanh hoõ : “Dieọt ! Dieọt ! Dieọt !”vaứ tay giaỷ laứmủoọng taực ủaọp ruoài, muoói ; coứn goùiteõn con vaọt coự ớch thỡ ủửựng im, aihoõ: “Dieọt ! ” laứ sai Phaỷi ủi loứ coứmoọt voứng xung quanh caực baùn

-ẹửựng haựt voó tay

- GV cuứng HS heọ thoỏng baứi hoùc -HS ủửựng haựt vaứ voó tay.

Tiết 2, 3:Học vần Các nét cơ bản ( 2 tiết )

I Mục tiờu:

- HS nhận biết đợc các nét cơ bản

- Rèn luyện các thao tác, kỹ thuật viết các nét cơ bản

II Nội dung:

1 Giới thiệu tên các nét cơ bản (vật mẫu)

Trang 6

- Nét ngang - Nét cong hở phải

- Nét sổ - Nét cong hở trái

- Nét xiên phải - Nét cong kín

- Nét xiên trái - Nét khuyết trên

- Nét móc xuôi - Nét khuyết dới

Tiết học đầu tiên

I Mục tiêu: Giúp HS

- Tạo không khí vui vẻ trong lớp , HS tự giới thiệu về mình

- Bớc đầu làm quen với SGK, Đồ dùng học toán ,các HĐ học tập trong giờ học toán

II Đồ dùng:

- SGK toán1, VBT toán 1, bộ đồ dùng học toán1,

III Hoạt động dạy học:

1 Hớng dẫn HS sử dụng sách, VBT toán 1

2 Hớng dẫn HS làm quen với một số hoạt động

3 Các yêu cầu cần đạt đợc sau khi học toán 1

- Đọc, đếm số, viết số, so sánh số

- Làm tính cộng, trừ (không nhớ) trong phạm vi 100

- Nhận biết các hình (hình vuông, hình tròn, hình tam giác)

- Nhìn hình vẽ nêu bài toán, rồi nêu phép tính, viết lời giải

- Biết đo độ dài, xem giời đúng trên đồng hồ

4 Giới thiệu và cách sử dụng bộ đồ dùng học toán 1:

- Nêu tên gọi của đồ dùng, và cách sử dụng

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- HS khá, giỏi luyện nói 4-5 câu xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh trong SGK

Trang 7

II ẹoà duứng daùy - hoùc:

- GV: - Tranh minh hoaù coự tieỏng : beự, meù, xe, ve,

- HS: - SGK, vụỷ taọp vieỏt, vụỷ baứi taọp Tieỏng vieọt

III Hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

A kieồm tra baứi cuừ: Kieồm tra ủoà duứng hoùc

taọp cuỷa HS

B Baứi mụựi :

2 Daùy chửừ vaứ aõm e

* Nhaọn dieọn chửừ vaứ aõm e

- Nhaọn dieọn chửừ: Chửừ e goàm moọt neựt thaột

Hoỷi: Chửừ e gioỏng hỡnh caựi gỡ?

- Phaựt aõm: e

*Luyeọn vieỏt

- Hửụựng daón vieỏt baỷng con :

+ Vieỏt maóu treõn baỷng lụựp (Hửụựng daón qui

(Caự nhaõn- ủoàng thanh)

Theo doừi qui trỡnh

Vieỏt baỷng conTieỏt 2:

Hoỷi: - Quan saựt tranh em thaỏy nhửừng gỡ?

- Moói bửực tranh noựi veà loaứi vaọt naứo?

- Caực baùn nhoỷ trong bửực tranh ủang hoùc gỡ?

- Caực bửực tranh coự gỡ chung?

+ Keỏt luaọn : Hoùc laứ caàn thieỏt nhửng raỏt vui

Ai cuừng phaỷi ủi hoùc vaứ hoùc haứnh chaờm chổ

3 Cuỷng co,ỏ daởn doứ:

+ Nhận xét chung giờ học

+ Cả lớp đọc bài lại một lần

Chuaồn bũ baứi hoõm sau

Phaự aõm e (Caự nhaõn - ủoàng thanh)Toõ vụỷ taọp vieỏt

Trang 8

III Các hoạt động dạy học:

1 Kieồm tra baứi cuừ :

+ Tieỏt trửụực em hoùc baứi gỡ ?

2 Baứi mụựi:

Giụựi thieọu vaứ ghi ủaàu baứi

a.Giụựi thieọu nhieàu hụn ớt hụn

- GV ủửa ra 1 soỏ coỏc vaứ 1 soỏ thỡa noựi

♦Coự 1 soỏ coỏc vaứ 1 soỏ thỡa, muoỏn bieỏt soỏ

coỏc nhieàu hụn hay soỏ thỡa nhieàu hụn em

laứm caựch naứo ?

- Sau khi hoùc sinh neõu yự kieỏn, giaựo vieõn

goùi hoùc sinh leõn ủaởt vaứo moói coỏc 1 caựi thỡa

roài hoỷi caỷ lụựp :

♦Coứn coỏc naứo chửa coự thỡa ?

- GV neõu : Khi ủaởt vaứo moói caựi coỏc 1 caựi

thỡa thỡ vaón coứn coỏc chửa coự thỡa Ta noựi :

♦Soỏ coỏc nhieàu hụn soỏ thỡa

- Tửụng tửù nhử vaọy giaựo vieõn cho hoùc sinh

laởp laùi “ soỏ thỡa ớt hụn soỏ coỏc “

- GV sửỷ duùng moọt soỏ buựt chỡ vaứ moọt soỏ

thửụực yeõu caàu hoùc sinh leõn laứm theỏ naứo ủeồ

so saựnh 2 nhoựm ủoà vaọt

b Laứm vieọc vụựi SGK

- Cho hoùc sinh mụỷ saựch Giaựo khoa quan

saựt hỡnh Giaựo vieõn giụựi thieọu caựch so saựnh

soỏ lửụùng 2 nhoựm ủoỏi tửụùng nhử sau, chaỳng

haùn :

♦Ta noỏi 1 caựi ly chổ vụựi 1 caựi thỡa, nhoựm

naứo coự ủoỏi tửụùng thửứa ra thỡ nhoựm ủoự

nhieàu hụn, nhoựm kia coự soỏ lửụùng ớt hụn

- Cho hoùc sinh thửùc haứnh

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt ủuựng sai

- Tuyeõn dửụng hoùc sinh duứng tửứ chớnh xaực

c.Troứ chụi nhieàu hụn- ớt hụn

ra thỡ neõu : soỏ thửụực ớt hụn soỏ buựtchỡ Soỏ buựt chỡ nhieàu hụn soỏ thửụực

- Hoùc sinh mụỷ saựch thửùc haứnh

Trang 9

- Giaựo vieõn ủửa 2 nhoựm ủoỏi tửụùng coự soỏ

lửụùng khaực nhau Cho hoùc sinh thi ủua neõu

nhanh xem nhoựm naứo coự soỏ lửụùng nhieàu

hụn, nhoựm naứo coự soỏ lửụùng ớt hụn

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tuyeõn dửụng hoùc sinh

3 Cuỷng coỏ daởn doứ :

- Em vửứa hoùc baứi gỡ ?

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Hoùc sinh neõu ủửụùc :

♦Vớ duù : -soỏ baùn gaựi nhieàu hụn soỏbaùn trai, soỏ baùn trai ớt hụn soỏ baùngaựi

- Soỏ baứn gheỏ hoùc sinh nhieàu hụn soỏbaứn gheỏ giaựo vieõn Soỏ baứn gheỏ giaựovieõn ớt hụn soỏ baứn gheỏ hoùc sinh

Tiết 4: ẹaùo ủửực:

EM LÀ HỌC SINH LỚP 1 ( Tiờt 1) ( LGKNS)

I Muùc tieõu:

- Bửụực ủaàu bieỏt treỷ em 6 tuoồi ủửụùc ủi hoùc

- Bieỏt teõn trửụứng teõn lụựp, teõn thaày, coõ giaựo, moọt soỏ baùn beứ trong lụựp

-Bửụực ủaàu bieỏt giụựi thieọu veà teõn mỡnh, nhửừng ủieàu mỡnh thớch trửụực lụựpứ

* LGKNS: - KN tự giới thiệu về bản thõn

- KN thể hiện sự tự tin trước đụng người

- KN lắng nghe tớch cực

- KN trỡnh bày suy nghĩ / ý tưởng về ngày đầu tiờn đi học, về trường, lớp, thầy giỏo, cụ giỏo, bạn bố…

II ẹoà duứng:

- ẹoùc, tỡm hieồu ủieàu 7, 28 Coõng ửụực quoỏc teỏ veà quyeàn treỷ em

- Troứ chụi voứng troứn goùi teõn

- OÂn caực baứi haựt : “ủi hoùc” “ em yeõu trửụứng em “ “caỷ nhaứ thửụng nhau”

III.Cỏc kĩ năng sống cơ bản

- Kĩ năng tự giới thiệu bản thõn

- Kĩ năng thể hiện sự tự tin trước đụng người

- Kĩ năng lắng nghe tớch cực

- Kĩ năng trỡnh bày suy nghĩ / ý tưởng về ngày đầu tiờn đi học, về trường, lớp, thầy giỏo /

cụ giỏo bạn bố

IV Các hoạt động dạy - học:

A Kieồm tra baứi cuừ :

B Baứi mụựi :

2 Dạy bài mới:

*Hoaùt ủoọng 1 :Trũ chơi“Voứng troứn giụựi

thieọu ” (LGKNS)

- GV neõu caựch chụi : moọt em leõn trửụực lụựp

tửù giụựi thieọu teõn mỡnh vaứ noựi muoỏn laứm

quen vụựi caực baùn Em ngoài keà seừ leõn tieỏp

* Vd : Toõi teõn laứ Quyứnh , toõi muoỏnlaứm quen vụựi caực baùn

- Baùn ngoài keà leõn trửụực lụựp : toõi teõn laứGia Baỷo Toõi muoỏn laứm quen vụựi taỏtcaỷ caực baùn Laàn lửụùt ủeỏn heỏt

Trang 10

tuùc tửù giụựi thieọu mỡnh

- GV hoỷi : Trũ chơi giuựp em ủieàu gỡ ?

- Em caỷm thaỏy nhử theỏ naứo khi ủửụùc giụựi

thieọu teõn mỡnh vaứ nghe baùn tửù giụựi thieọu

*Hoaùt ủoọng 2 : Thaỷo luaọn nhoựm

- Cho HS tửù giụựi thieọu trong nhoựm 2 ngửụứi

- Hoỷi : Nhửừng ủieàu caực baùn thớch coự hoaứn

toaứn gioỏng em khoõng ?

* GV keỏt luaọn : GDKNS

*Hoaùt ủoọng 3 : Thaỷo luaọn chung

- Giaựo vieõn mụỷ vụỷ BTẹẹ, quan/saựt

tranh BT3, Giaựo vieõn hoỷi :

+ Em ủaừ mong chụứ , chuaồn bũ cho ngaứy ủi

hoùc ủaàu tieõn nhử theỏ naứo ?

+ Boỏ meù vaứ moùi ngửụứi trong gia ủỡnh ủaừ

quan taõm em nhử theỏ naứo ?

+ Em coự thaỏy vui khi ủửụùc ủi hoùc ? Em coự

yeõu trửụứng lụựp cuỷa em khoõng ?

+ Em seừ laứm gỡ ủeồ xửựng ủaựng laứ Hoùc sinh

lụựp Moọt ?

-Goùi vaứi HS dửùa theo tranh keồ laùi

chuyeọn

*Giaựo vieõn Keỏt luaọn :

4- Cuỷng coỏ , daởn doứ :

- Nhaọn xeựt tuyeõn dửụng hoùc sinh

-Daởn hoùc sinh chuaồn bũ baứi tuaàn 2

- Giụựi thieọu mỡnh vụựi moùi ngửụứi vaứủửụùc quen bieỏt theõm nhieàu baùn

- Sung sửụựng tửù haứo em laứ moọt ủửựatreỷ coự teõn hoù

- Hoùc sinh hoaùt ủoọng nhoựm 2 baùn noựiveà nhửừng sụỷ thớch cuỷa mỡnh

- Khoõng hoaứn toaứn gioỏng em

- HS trả lời

- Boỏ meù mua saộm ủaày ủuỷ caởp saựch ,aựo quaàn … cho em ủi hoùc

- Raỏt vui , yeõu quyự trửụứng lụựp

- Chaờm ngoan, hoùc gioỷi

- Hoùc sinh leõn trỡnh baứy trửụực lụựp

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK

- GV: - Tranh minh hoaù coự tieỏng : beự, bờ, boựng, baứ,

- Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi : chim non, voi, gaỏu, em beự

- HS: - SGK, vụỷ taọp vieỏt, , baỷng con, phaỏn, khaờn lau

Trang 11

III Hoaùt ủoọng daùy - hoùc:

A Kieồm tra baứi cuừ :

- ẹoùc vaứ vieỏt :e (Trong tieỏng me, ve, xe)

- Nhaọn xeựt baứi cuừ

B Baứi mụựi :

1 Giụựi thieọu baứi: - GV giụựi thieọu qua tranh

aỷnh tỡm hieồu

2 Daùy chửừ vaứ aõm b

Hoaùt ủoọng 1: Daùy chửừ ghi aõm:

- Nhaọn dieọn chửừ: Chửừ b goàm 2 neựt :neựt

khuyeỏt treõn vaứ neựt thaột

Hoỷi: So saựnh b vụựi e?

- Gheựp aõm vaứ phaựt aõm: b

- Gheựp tiếng vaứ phaựt aõm: be

Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn vieỏt

- GV vieỏt maóu treõn baỷng lụựp

-Hửụựng daón vieỏt baỷng con :

Tieỏt 2:

1 Luyeọn ủoùc

ẹoùc baứi tieỏt 1

GV sửừa loói phaựt aõm cho hoùc sinh

2 Luyeọn vieỏt

- MT:HS toõ ủuựng aõm b vaứ tieỏng be vaứo vụỷ

-GV hửụựng daồn HS toõ theo doứng

*Luyeọn noựi: “Vieọc hoùc taọp cuỷa tửứng caự

nhaõn”

- HS noựi ủửụùc caực hoaùt ủoọng khaực cuỷa treỷ em

Hoỷi: - Ai hoùc baứi? Ai ủang taọp vieỏt chửừ

e?-Baùn voi ủang laứm gỡ? e?-Baùn aỏy coự bieỏt ủoùc chửừ

khoõng?

- Ai ủang keỷ vụỷ? Hai baùn nhoỷ ủang laứm gỡ?

- Caực bửực tranh coự gỡ gioỏng vaứ khaực nhau?

3 Cuỷng coỏ vaứ daởn dò

- ẹoùc SGK

- Nhaọn xeựt vaứ tuyeõn dửụng

Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi: beự, bờ,baứ, boựng

Gioỏng: neựt thaột cuỷa e vaứ neựtcuỷa b thaột

Khaực: chửừ b coự theõm neựtkhuyeỏt treõn

Gheựp bỡa caứi

ẹoùc (C nhaõn- ủ thanh)Vieỏt : b, be

ẹoùc :b, be (CN- ủ thanh)Vieỏt vụỷ Taọp vieỏt

Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi

Gioỏng: Ai cuừng taọp trung vaứovieọc hoùc taọp

Khaực: Caực loaứi khaực nhau coựnhửừng coõng vieọc khaực nhau

Tiết 1: Toán Hình vuông, hình tròn

Trang 12

1 Kiểm tra:

2 Bài mới: Giới thiệu bài

a Giới thiệu hình vuông , hình tròn

- Lệnh HS mở đồ dùng toán 1

- Yêu cầu HS lấy tất cả hình vuông

- Hớng dẫn HS thảo luận nhóm đôi

Bài 2: Tiến hành tơng tự bài 1

Bài 3 : Cho HS dùng bút chi màu khác nhau

I Mục tiêu:

-Biết một số loại giấy, bìa và dụng cụ (thớc kẻ, bút chì, kéo, hồ dán) để học thủ công

II Đồ dùng dạy - học:

- GV: Giaỏy maứu, bỡa, keựo, hoà, thửụực keỷ, buựt chỡ

- HS: Giaỏy maứu, saựch thuỷ coõng

Trang 13

1.Baứi cuừ :

2.Baứi mụựi :

a.Giụựi thieọu baứi, ghi baỷng

b.Hoaùt ủoọng 1: Giaựo vieõn ủeồ taỏt caỷ caực

loaùi giaỏy maứu, bỡa vaứ duùng cuù ủeồ hoùc thuỷ

coõng treõn baứn ủeồ hoùc sinh quan saựt

c.Hoaùt ủoọng 2: Giụựi thieọu giaỏy bỡa laứm tửứ

boọt cuỷa nhieàu loaùi caõy (tre, nửựa, boà ủeà)

- Giụựi thieọu giaỏy maứu ủeồ hoùc thuỷ coõng

(coự 2 maởt: 1 maởt maứu,1 maởt keỷ oõ)

- Giụựi thieọu thửụực keỷ,buựt chỡ, hoà daựnứ,

keựo

- GV cho hoùc sinh xem thửụực keỷ vaứ hoỷi:

“Thửụực ủửụùc laứm baống gỡ?”

“Thửụực duứng ủeồ laứm gỡ?”

- Giaựo vieõn noựi theõm: Treõn maởt thửụực coự

chia vaùch vaứ ủaựnh soỏ cho hoùc sinh caàm

buựt chỡ leõn vaứ hoỷi “ Buựt chỡ duứng ủeồ laứm

gỡ?”  ẹeồ keỷ ủửụứng thaỳng ta thửụứng

duứng loaùi buựt chỡ cửựng

“Keựo duứng ủeồ laứm gỡ?”

- Giụựi thieọu hoà daựn :

ẹửụùc cheỏ bieỏn tửứ boọt saộn vaứ ủửùng trong

hoọp nhửùa

-Coõng duùng cuỷa hoà daựn

3 Củng cố, dặn dò:

- Goùi hoùc sinh nhaộc laùi teõn caực ủoà duứng

ủeồ hoùc thuỷ coõng

- Quan saựt vaứ laộng nghe roài nhaộc laùiủaởc ủieồm cuỷa tửứng maởt giaỏy maứu

- Quan saựt vaứ traỷ lụứi

Caàm buựt chỡ quan saựt ủeồ traỷ lụứi

Caàm keựo vaứ traỷ lụứi

Hoùc sinh quan saựt laộng nghe vaứ traỷlụứi

Thửự sỏu, ngaứy 26 thaựng 8 naờm 2011

Tiết 2,3: Học vần Dấu SẮC ( / )

I Muùc tieõu:

- Nhận biết đợc dấu sắc và thanh sắc

- Đọc đợc tiếng: bé

Trang 14

- Trả lời 2-3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.

- GV: -Tranh minh hoaù coự tieỏng : beự, caự, laự, choự,kheỏ

- Tranh minh hoaù phaàn luyeọn noựi : moọt soỏ sinh hoaùt cuỷa beự ụỷ nhaứ trửụứng

Tieỏt 2:

1 Luyeọn ủoùc

ẹoùc laùi baứi tieỏt 1

GV sửừa loói phaựt aõm

- Caực bửực tranh coự gỡ chung?

- Em thớch bửực tranh naứo nhaỏt ? Vỡ sao?

Phaựt trieồn chuỷ ủeà noựi:

- Ngoaứi hoaùt ủoọng keồ treõn, em vaứ caực

baùn coự nhửừng hoaùt ủoọng naứo khaực?

- Ngoaứi giụứ hoùc,em thớch laứm gỡ nhaỏt?

- ẹoùc laùi teõn cuỷa baứi naứy?

3 Cuỷng coỏ, daởn doứ:

- ẹoùc SGK, baỷng lụựp

- Nhaọn xeựt – tuyeõn dửụng

(C.nhaõn- ủ.thanh)

- Phaựt aõm be ự(Caự nhaõn- ủoàng thanh)

- Toõ vụỷ taọp vieỏt

- Thaỷo luaọn nhoựm (Caực baùn ủangngoài hoùc trong lụựp Hai baùn gaựi nhaỷydaõy Baùn gaựi ủi hoùc)

ẹeàu coự caực baùn ủi hoùc

- beự (Caự nhaõn- ủoàng thanh)

Tiết 3:Toán Hình tam giác

I Mục tiêu:

-Nhận biết đợc hình tam giác, nói đúng tên hình

II Đồ dùng dạy - học:

+ Moọt soỏ hỡnh tam giaực maóu

+ Moọt soỏ ủoà vaọt thaọt : khaờn quaứng, cụứ thi ủua, baỷng tớn hieọu giao thoõng …

1 Kieồm tra baứi cuừ :

+ Tieỏt trửụực em hoùc baứi gỡ ?

2 Baứi mụựi :

a Giụựi thieọu baứi

b Giụựi thieọu hỡnh tam giaực

- Em naứo bieỏt ủửụùc ủaõy laứ hỡnh gỡ ? - Hoùc sinh traỷ lụứi : hỡnh tam giaực

1 Kieồm tra baứi cuừ :

- Vieỏt vaứ ủocù: b, be

2.Baứi mụựi :

a.Giụựi thieọu baứi- GV giụựi thieọu qua tranh

aỷnh tỡm hieồu

b.Daùy daỏu thanh

* Nhaọn dieọn daỏu: Daỏu saộc laứ moọt neựt

nghieõn phaỷi (/)

Hoỷi: Daỏu saộc gioỏng caựi gỡ ?

* Gheựp chửừ vaứ phaựt aõm:

-Hửụựng daón gheựp:

-Hửụựng daón ủoùc:

c Taọp vieỏt

Hửụựng daón vieỏt baỷng con :

+ Vieỏt maóu treõn treõn baỷng lụựp(Hửụựng daón

qui trỡnh ủaởt buựt)

+ HD vieỏt treõn khoõng baống ngoựn troỷ

Vieỏt baỷng con vaứ ủoùc 5-7 em

ẹoùc daỏu saộc trong caực tieỏng beự, laự,choự, kheỏ, caự(Caự nhaõn- ủoàng thanh)

Thaỷo luaọn vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi: Thửụựcủaởt nghieõng

Tieỏng be theõm daỏu saộc ủửụùc tieỏngbeự(Gheựp bỡa caứi)

beự(Caự nhaõn- ủoàng thanh)Theo doừi qui trỡnh

Caỷ lụựp vieỏt treõn baứn

Trang 15

- Hãy nhận xét các hình tam giác này có

giống nhau không

- Giáo viên khắc sâu cho học sinh hiểu :

c Nhận dạng hình tam giác

-Giáo viên đưa 1 số vật thật để học sinh

nêu được vật nào có dạng hình tam giác

♦ Cho học sinh lấy hình tam giác bộ đồ

dùng ra

- GVkiểm tra hỏi vài em : Đây là hình gì ?

♦Cho học sinh mở sách giáo khoa

- Nhìn hình nêu tên

- Cho học sinh nhận xét các hình ở dưới

trang 9 được lắp ghép bằng những hình gì?

d Học sinh thực hành :

- Hướng dẫn học sinh xếp thành các hình

- Giáo viên đi xem xét giúp đỡ học sinh

yếu

e.Trò chơi Tìm hình nhanh

♦Mỗi đội 1 em đại diện lên tham gia chơi

- Giáo viên để 1 số hình lộn xộn Khi giáo

viên hô tìm cho cô hình …

- Giáo viên nhận xét tuyên dương học sinh

4 Củng co,á dặn dò :

- Em vừa học bài gì ? Ở lớp ta có đồ dùng gì

có dạng hình tam giác ?

- Học sinh được chỉ định đọc totên hình : hình tam giác

- HS nêu : khăn quàng, cờ thi đua,biển báo giao thông có dạng hìnhtam giác

- Học sinh lấy các hình tam giácđặt lên bàn

♦Đây là : hình tam giác

- Học sinh quan sát tranh nêuđược : Biển chỉ đường hình tamgiác, Thước ê ke có hình tamgiác, cờ thi đua hình tam giác

- Học sinh xếp hình xong nêu têncác hình: cái nhà, cái thuyền,chong chóng, nhà có cây, con cá …

- Học sinh tham gia chơi trật tự

Tiết 4: Mĩ thuật XEM TRANH THIẾU NHI VUI CHƠI

I/MỤC TIÊU

- Hs làm quen, tiếp xúc với tranh vẽ của thiếu nhi

- Hs tập quan sát, mô tả hình ảnh, màu sắc trên tranh

-Bước đầu cảm nhận được vẻ đẹp của từng bức tranh

II/ CHUẨN BỊ

Gv:Một số tranh thiếu nhi vẽ cảnh vui chơi ở sân trường vườn hoa

Hs:Vở tập vẽ, bút chì đen, chì màu, tẩy

III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC

1)Oån định

-Cho lớp hát 1bài hát, hoặc trò chơi

Trang 16

2)Kiểm tra bài cũ

-Gv kiểm tra đồ dùng học tập môn kĩ thuật của

hs

-Nhắc nhở hs 1 số điều lưu ý

3)Bài mới

-Giới thiệu vào bài và ghi tựa bài lên bảng

1.giới thiệu tranh vẽ

-Đề tài thiếu nhi vui chơi

-Đây là hoạt động vui chơi của thiếu nhi ở

trường, ở nhà, và các nơi khác chủ đề vui chơi

rất rộng, người vẽ có thể chọn một trong rất

nhiều hoạt động vui chơi mà mình thích để vẽ

thành tranh

-Gv đặt câu hỏi

-Em thích gì?

-Cảnh vui chơi ở sân trườngnhư thế nào?

-Cảnh vui chơi ngày hè như thế nào?

-Gv nhấn mạnh đề tài vui chơi rất rộng, phong

phú và hấp dẫn người vẽ và vẽ được những

tranh đẹp, chúng ta cùng xem tranh của các

bạn

2.Hướng dẫn hs xem tranh

-Gv treo tranh mẫu có chủ đề vui chơi và đặt

câu hỏi gợi ý, dẫn dắt hs tiếp cận ới nội dung

của bức tranh

-Hỏi: bức tranh này vẽ những gì?

-Gv nhận xét + tuyên dương hs

-Hỏi:trên tranh có những hình ảnh nào?

-Hình ảnh nào chính?

(thể hiện rõ nội dung bức tranh)

-Hình ảnh nào phụ?

(hỗ trợ nội dung chính)

-Em nào thích nhất màu nào trên bức tranh của

bạn

-Đối với hai bức tranh vở tập vẽ gv lần lượt

yêu cầu, hs trả lời các câu hỏi thêm cho từng

bức tranh

-Em thích bức tranh nào nhất?

Hỏi: vì sao em thích bức tranh đo.ù

-Hs đưa dụng cụ học tập lên bàn

-Hs nhắc tựa bài

-Hs quan sát các tranh gv treo ở bảng

-Hs trả lời: 5- 6 em-Như: nhảy dây, múa hát, kéo co, bắnbi…

-Thả diều, tắm biển đi chơi du lịch…-Hs chú ý, lắng nghe

-Hs quan sát tranh thời gian từ 2-3 phút

-Vẽ các bạn đá cầu và các bạn đang xem vũ

-Hs kể tên các nhân vật trong tranh-Các bạn đangđá cầu

-Các xem và cổ vũ, cây, ong…

-Hs trả lời theo ý thích của mỗi em-Hs trả lời theo ý thích của mình

Trang 17

-Gv nhận xét + tuyên dương.

4)Củng cố Dặn dò

-Giáo dục tư tưởng

-Về nhà tập quan sát và nhận xét tranh

-Chuẩn bị bài sau

-Nhận xét tiết học

SINH HOẠT TẬP THỂ

I Nhận định:

Đã ổn định nề nếp lớp

Phân công ban cán sự lớp

Đã chia 3 tổ

Kiểm tra đồ dùng kịp thời

Photo cho hs thời khóa biểu

II Kế hoạch

- Học ppct tuần 2

- Dọn vệ sinh lớp học

- Tiếp tục kiểm tra đồ dùng.Nhắc hs giữ vệ sinh cá nhân, lớp sạch sẽ

- Thực hiện đi học đều đúng giờ

- Ở lớp cố gắng chú ý nghe giảng, ngồi ngay ngắn, mạnh dạng phát biểu ý kiến,

- Đọc bài to rõ, rèn luyện viết chữ đẹp

- Về nhà đọc bài thêm nhiều lần, viết bài đầy đủ

- Giữ gìn sách vở sạch đẹp

- Chuẩn bị đầy đủ sách vở , ĐDHT khi đến lớp

- Giữ gìn trật tự trong giờ học, ổn định 15 phút

- Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng,vệ sinh thân thể

- Đảm bảo ATGT trên đường đi học và về nhà

- Chăm sóc bảo vệ cây xanh lớp học sạch đẹp

- Kính thầy mến bạn

- Biết chào hỏi khách đến trường lớp

- Quan tâm giúp đỡ bạn bè

Ký duyệt ………

………

……… 17

Trang 18

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 1

TUẦN 2 (Từ ngày 29 / 08 – 03 / 09 / 2011)

Trang 20

Sử dụng bộ đồ dùng học vần 1 Sử dụng tranh ảnh trong SGK.

III. Các hoạt động dạy học:

Tiết 1: dấu hỏi – dấu nặng Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

1 Kiểm tra bài cũ:

+ Tỡm dấu hỏi trong bộ chữ cỏi

? Dấu hỏi giống vật gỡ ?

b.Dấu nặng :

- GV viết dấu nặng , dấu nặng là một chấm

- GV cho học sinh tỡm cỏc vật, sự vật được

chỉ bằng tiếng bẻ

Cho HS nghỉ giữa tiết

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết

- GV viết mẫu : dấu hỏi

- Cho học sinh viết trờn khụng, trờn bàn

- Giỏo viờn viết : bẻ , viết tiếng be sao đú

đặt dấu hỏi trờn con chữ e

Giỏo viờn nhận xột sửa sai

Dấu nặng :Thực hiện tương tự như dấu hỏi

- Học sinh trả lời theo hiểu biết

*HS quan sỏt và làm theo Phỏt õm dấu nặng

- Đọc lại bài tiết 1 ( bảng lớp)

- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho

- GV quan sát và giúp đỡ những HS yếu

+ Chấm điểm một số bài viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

Hoạt động 3 : Luyện nói.

Trang 21

ớc 2: Hoạt động cả lớp

- Cho HS nêu kết quả thảo luận

- GV theo dõi và hớng dẫn HS trả lời và nói

thành câu

B

ớc 3:

- Cho HS QS tranh trong SGK trang 11 GV

gợi ý một số câu hỏi , chẳng hạn : QS tranh

- Các hình minh hoạ trong sgk

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

- Nêu tên các bộ phận bên ngoài của cơ thể

- Cơ thể ngời gồm mấy phần?

- GV nhận xét chung

2 Bài mới:

Khởi động: Trò chơi vật tay

- GV tổ chức chức HS chơi trò chơi vật tay Nhận xét

KL: Các em có cùng độ tuổi nhng có ngời khoẻ hơn, ngời yếu

hơn, ngời cao hơn,

Hoạt động1: Làm việc với SGK.

- Y/cầu HS qs các hình ở trang 6 SGK và thảo luận:

? Những hình nào cho biết sự lớn lên của em bé? Hai bạn đang

làm gì? Các bạn muốn biết điều gì? Em bé đang làm gì? So với

lúc vừa biết đi em bé lúc này đã biết thêm điều gì?

- Gọi HS trình bày kết quả thảo luận Nhận xét, bổ sung

KL:Trẻ em sau khi ra đời sẽ lớn lên hàng ngày, hàng tháng về

cân nặng, chiều cao, về các hđộng vận động và sự hiểu biết

Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm nhỏ

- Y/cầu HS qsát theo cặp xem ai cao, ai thấp, ai béo, ai gầy

- Cho HS đo tay, vòng tay, vòng đầu, vòng ngực và hỏi:

Số đo của các em có bằng nhau ko? Điều đó có gì đáng lo ko?

KL: Sự lớn lên của các em có thể giống hoặc khác nhau Các

em cần chú ý ăn, uống đầy đủ; giữ gìn sức khoẻ, ko ốm đau sẽ

Trang 22

- Biết đứng vào hàng dọc và dúng với bạn đứng trước cho thẳng( cú thể cũn chậm)

- Biết cỏch chơi và tham gia vào trò chơi theo yờu cầu của GV

III Nội dung và ph ơng pháp lên lớp:

1 phần mở đầu:

- GV cùng cán bộ lớp tập hợp lớp

- GV nhắc lại nội quy và cho hs sửa lại trang

phục

- GV phổ biến nội dung, yêu cầu bài học

- Cho HS đứng vỗ tay và hát Cho HS giậm

chân tại chỗ, đếm theo nhịp 1- 2, 1- 2,

2.Phần cơ bản :

+ Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc:

- GV hớng dẫn HS cách tập hợp hàng dọc

- GV điều khiển cho HS tập hợp hàng dọc

- GV nhận xét, sửa sai cho HS

+Trò chơi: Diệt các con vật có hại:

- GV nêu lại cách chơi GV tổ chức cho HS

chơi

- GV nhận xét

3 Phần kết thúc:

- Cho HS giậm chân tại chỗ, đếm theo nhịp

- Đứng tại chỗ vỗ tay và hát Nhận xét giờ

học và giao nội dung ôn tập ở nhà

I Mục tiêu:

_ Nhaọn bieỏt ủửụùc daỏu huyeàn vaứ thanh huyeàn, daỏu ngaừ vaứ thanh ngaừ

_ ẹoùc ủửụùc : beứ, beừ

_ Traỷ lụứi 2 – 3 caõu hoỷi ủụn giaỷn veà caực bửực tranh trong SGK

II Đồ dùng dạy học:

Sử dụng bộ đồ dùng học vần 1 Sử dụng tranh ảnh trong SGK

Tiết1: Dấu huyền ( \ ) dấu ngã (~)

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

Cho HS viết dấu hỏi, và tiếng bẻ, bẹ vào bảng

- GV nhận ghi điểm

2 Bài mới:

Hoạt động 1 : Dạy dấu thanh

* 3 HS lên bảng viết: bẻ; bẹ lớp viết bảng con

- 1 số HS đọc

Trang 23

- Giới thiệu dấu huyền là một nét sổ nghiêng

trái

? Dấu huyền giống những vật gì?

- Giới thiệu dấu ngã là một nét móc có đuôi

đi lên Dấu ngã giống những vật gì?

Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết

- Hớng dẫn viết ( ` ), ( ), bè, bẽ

- Nhận xét sửa lỗi cho HS

Lu ý:- Hớng dẫn HS nhận biết và so sánh đợc

dấu sắc dấu huyền, dấu hỏi với dấu ngã

- Nhận biết đợc vị trí của các dấu

- Hớng dẫn HS phát âm chuẩn

- Viết bè, bẽ

- GV viết mẫu : dấu hỏi

- Cho học sinh viết trờn khụng, trờn bàn

Giỏo viờn nhận xột sửa sai

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số

lỗi sai phổ biến

- Cho HS qsát tranh trong SGK GV gợi ý một

số câu hỏi , chẳng hạn : qsát tranh em thấy

những gì ?

- Trả lời một số câu hỏi , chẳng hạn : bè đi trên

* HS đọc ( cá nhân, nhóm, lớp)

Trang 24

cạn hay dới nớc ? Thuyền khác bè chỗ nào ?

- Cỏc hỡnh vuụng, trũn, tam giỏc bằng gỗ bỡa

- Que diờm, gỗ bỡa cú mặt là hỡnh vuụng, hỡnh tam giỏc, trũn

- Kiểm tra sách vở, đồ dùng học toán

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Trũ chơi “Chọn đỳng chọn nhanh ”

- GV đưa ra một số hỡnh như : Hỡnh vuụng, hỡnh

+ Cho học sinh chọn một số hỡnh đó học (Xe ụ tụ,

con cỏ , thuyền, cõy thụng )

- Giỏo viờn theo dừi - tuyờn dương cỏc em

+ Giỏo viờn hướng dẫn học sinh tụ màu vào cỏc

Trang 25

be - beứ - beừ - beỷ - beự -beù

I Mục tiêu:

- Nhaọn bieỏt ủửụùc caực aõm, chửừ e, b vaứ daỏu thanh : daỏu saộc/ daỏu hoỷi / daỏu naởng / daỏuhuyeàn / daỏu ngaừ

- ẹoùc ủửụùc tieỏng be keỏt hụùp caực daỏu thanh : be, beứ, beự, beỷ, beừ, beù

- Toõ ủửụùc e, b, beự vaứ caực daỏu thanh

- Baỷng oõn : b, e, be, be, beứ, beự, beỷ, beừ, beù Caực mieỏng bỡa coự ghi e, be be,

beứ beứ, be beự Tranh minh hoùa caực tieỏng beự , beứ , beỷ , beù

Tiết 1: be - beứ - beừ - beỷ - beự - beùHoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

_ Giỏo viờn cho học sinh viết dấu huyền

-Giỏo viờn chỉnh sửa lỗi phỏt õm

HĐ 2 : Dấu thanh và ghộp be với cỏc

dấu thanh

-GV gắn be và cỏc dấu thanh lờn bảng

-Cho HS thảo luận:ghộp tiếng be với dấu

thanh để tạo tiếng

-Giỏo viờn chỉnh sửa lỗi phỏt õm

HĐ3 : e , b và cỏc dấu thanh

-GV cho học sinh đọc.Giỏo viờn chỉnh sửa

lỗi phỏt õm

HĐ4 : Viết trờn bảng con

-GV viết mẫu lờn bảng cỏc tiếng : be , bố ,

bộ , bẻ , bẽ , bẹ -GV vừa viết vừa nhắc lại

* HS quan sỏt, thảo luận ghộp tiếng be với cỏc dấu thanh

-HS nờu cỏc tiếng ghộp được -HS đọc cỏ nhõn ,nhúm, lớp

* HS đọc cỏc từ dưới bảng ụn

* HS viết chữ lờn khụng trung -HS viết bảng con

* HS chơi một lần

Trang 26

Tiết 2 : luyện tập

Hoạt động 1 : Luyện đọc.

- Giáo viên theo dõi và chỉnh sửa cụ thể cho HS

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một số

lỗi sai phổ biến

- Cho HS nêu kết quả thảo luận

- GV theo dõi và hớng dẫn HS trả lời và nói

? Trong cỏc tranh này tranh nào vẽ người ?

người này đang làm gỡ ?

* Từng HS núi trước lớp

- Lớp đọc bài (2 lần)

Tiết 3: toán các số 1 , 2 , 3

I Mục tiêu:

- Nhận biết số lợng các nhóm đồ vật có 1,2,3 đồ vật; đọc, viết đợc các chữ số 1,2,3; biết

đếm 1,2,3 và đọc theo thứ tự ngợc lại 3,2,1 Biết thứ tự của các số 1,2,3

- Bài tập cần làm : Bài 1 , bài 2 , bài 3

Bộ đồ dùng học toán 1

Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh

Trang 27

- Gắn lên bảng 1 con mèo, 1con cá, 1 con gà

1 hình vuông, 1 hình tam giác

? Số lợng các vật mẫu trên bảng có gì giống nhau ?

- Các nhóm đồ vật chỉ có một số lợng đều bằng một, ta

dùng số 1 để chỉ số lợng của mỗi nhóm đồ vật đó

- Viết mẫu số 1 in và 1 viết

- Hớng dẫn HS viết vào bảng con

HĐ2: Giới thiệu số 2, 3 (Tiến hành tơng tự số 1).

HĐ3: Thực hành:

Bài 1: Thực hành viết số

Bài 2: Nhìn hình viết số thích hợp vào ô trống

Lu ý: Y/cầu HS đếm các nhóm đồ vật rồi điền số thích

- Bửụực ủaàu bieỏt treỷ em 6 tuoồi ủửụùc ủi hoùc

- Bieỏt teõn trửụứng teõn lụựp, teõn thaày, coõ giaựo, moọt soỏ baùn beứ trong lụựp

-Bửụực ủaàu bieỏt giụựi thieọu veà teõn mỡnh, nhửừng ủieàu mỡnh thớch trửụực lụựpứ

II Các hoạt động dạy học:

- Kieồm tra vụỷ baứi taọp ủaùo ủửực

- Giỏo viờn treo tranh và kể

+ Tranh 1: Đõy là bạn Mai 6 tuổi Năm nay Mai

vào lớp 1 Cả nhà vui vẻ chuẩn bị cho Mai đi

học

+ Tranh 2: Mẹ đưa Mai đến trường Trường Mai

thật đẹp Cụ giỏo đún em và cỏc bạn vào lớp

+ Tranh 3: Ở lớp, Mai được cụ giỏo dạy bao

* Học sinh theo dõi Gv kể

- Thaỷo luaọn theo nhoựm

- ẹaùi dieọn nhoựm keồ.

- Nhóm khác nhận xét bổ sung

Trang 28

- Mỗi nhúm 6 em thực hiện theo yờu cầu của

giỏo viờn Sau khi trao đổi cỏc em trỡnh bày

Thứ năm ngày 01 tháng 09 năm 2011

Tiết 1,2: Học vần

ê - v

I Mục tiêu:

- ẹoùc ủửụùc : eõ, v, beõ, ve : Tửứ vaứ caõu ửựng duùng

- Vieỏt ủửụùc: eõ v, beõ, ve ( vieỏt ủửụùc ẵ soỏ doứng qui ủũnh trong vụỷ taọp vieỏt 1, taọp moọt )

- Luyeọn noựi 2 – 3 caõu theo chuỷ ủeà : beỏ, beự

- Đồ dùng tiếng việt 1, VBT

- Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK

Tiết 1 : ờ - vHoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh

- Cho HS đọc, be, bè, bé, bẻ, bẹ bẽ Viết

bảng con: Be, bé

2 Bài mới:

Hoạt động 1 : Dạy chữ ghi âm: ê - v

- Ghi bảng ê Phát âm mẫu ê Sửa lỗi phát

Trang 29

Hoạt động 2: H ớng dẫn viết chữ ê , v:

- Hớng dẫn HS phân tích quy trình viết từng

con chữ và cho HS viết vào bảng con

- Viết mẫu, nêu quy trình viết

- Nhận xét chung bài viết của HS, chữa một

số lỗi sai phổ biến

Hoạt động 3 : Luyện nói.

- Cho HS đọc tên bài luyện nói: Bế, bé

- Tổ chức HS theo cặp 2 em cạnh nhau thảo

luận luyện nói theo tranh

? Ai đang bế em bé? Em bé vui hay buồn?

Tại sao? mẹ thờng làm gì khi bế em bé?

- Gợi ý để HS nói thành câu

* HS thảo luận nhóm tho yêu cầu của GV

- Các nhóm cử đại diện nêu kết quả thảo luận

_ Nhaọn bieỏt ủửụùc soỏ lửụùng 1, 2, 3; bieỏt ủoùc, bieỏt vieỏt, ủeỏm caực soỏ 1, 2, 3

_ Vieỏt caực soỏ 1, 2, 3, ủuựng neựt, ủeùp

_ Bài tập cần làm 1,2

- Tranh baứi 1, trang 13, baỷng soỏ

Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn Hoat ủoọng cuỷa hoùc sinh

Trang 30

? Keồ caực soỏ ủaừ hoùc?

? ẹeỏm xuoõi tửứ 1 ủeỏn 3? ẹeỏm ngửụùc laùi?

- GV nhận ghi điểm

2 Bài mới:

• Baứi 1 : Soỏ

? Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS quan sát, đếm các đồ vật rồi điền

số

_ Nhaọn xeựt cho ủieồm

• Baứi 2 : Soỏ?

- Cho HS quan sát mẫu và nêu cách làm

- Cách điền số này khác với bài 1 nh thế nào?

- Yêu cầu hs làm bài

Đọc lại kết quả bài làm: 1 2 3 3 2 1 Nhận

xét

3 Củng cố - Dặn dò:

- Giáo vieõn cho học sinh thi ủua ủieàn soỏ ửựng

vụớ soỏ lửụùng ủoà vaọt

- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

* Hoùc sinh thửùc hieọn theo yeõu caàu

* Nhaọn bieỏt soỏ lửụùng ủoà vaọt coự trong hỡnh veừ, roài vieỏt soỏ thớch hụùp vaứo oõ troỏng

_ Hoùc sinh laứm baứi

_ Yeõu caàu ủoùc keỏt quaỷ

- Bài xé mẫu Giấy màu khác nhau, giấy trắng, hồ dán

- Kiểm tra đồ dùng của học sinh

nhiều hỡnh chữ nhật như: ụ cửa sổ, bàn GV,HS…

cỏc em hóy ghi nhớ hỡnh dỏng đú để xộ dỏn cho

Trang 31

- Tay trỏi giữ chặt tờ giấy, tay phải dựng ngún cỏi

và ngún trỏ để xộ dọc theo cạnh hỡnh, lần lượt thao

- Mẫu các nét cơ bản, GV kẻ viết mẫu lên bảng, bảng con, vở tập viết

- GV kiểm tra vở tập viết của HS

2 Bài mới:

HĐ1: Phân tích cấu tạo và nêu tên gọi.

- GV nêu tên các nét cơ bản Gọi HS nêu tên các nét cơ

bản

Nét ngang Nét cong hở phải

Nét sổ Nét cong hở trái

Nét xiên phải Nét cong kín

Nét xiên trái Nét khuyết trên

Nét móc xuôi Nét khuyết dới

Nét móc ngợc Nét thắt

Nét móc hai đầu

HĐ2: Thực hành.

- GV viết mẫu các nét cơ bản Cho HS tập viết bảng con

- GV nhắc HS ngồi đúng t thế viết Cho HS viết vở tập

- HS thực hiện theo yêu cầu

- HS viết bài vở tập viết

Tiết 2: Tập viết

Tập tô: e, b, bé

I Mục tiêu:

Trang 32

- Tô đợc các chữ e, b, bé theo vở tập viết 1/ tập 1.

- Mẫu chữ, bảng con, phấn, vở tập viết

- GV kiểm tra vở tập viết của HS

2 Bài mới:

HĐ1: Phân tích cấu tạo chữ.

a Chữ e:

Yêu cầu hs quan sát chữ e và trả lời: Chữ e cao mấy li?

Chữ e gồm mấy nét? Gọi hs nêu điểm đặt bút và điểm

thanh nào? Nêu cách viết chữ bé

- Cho HS viết chữ bé vào bảng con

- Viết vở tập viết

Lu ý HS: Nhắc HS t thế ngồi viết và cách cầm bút

+ Hớng dẫn HS và cho HS viết bài

- Chấm chữa nhận xét bài viết của học sinh

- Nhận biết đợc số lợng các nhóm đồ vật từ 1 -5, biết đọc, viết các số 4, 5

- Đếm đợc các số từ 1 đến 5 và đọc theo thứ tự ngợc lại từ 5 - 1, biết thứ tự của mỗi số trong dãy số: 1, 2, 3, 4, 5

- Bài tập cần làm 1,2,3

- Các nhóm có đến 5 đồ vật cùng loại Mỗi chữ số 1, 2, 3, 4, 5 viết trên một tờ bìa

- Vieỏt soỏ tửụng ửựng nhoựm ủoà vaọt coự soỏ lửụùng 1, 2, 3

- ẹoùc caực soỏ vửứa vieỏt

2 Bài mới:

Hoạt động 1: Giới thiệu số 4, số 5.

a Số 4: Gắn 4 hình tam giác; 4 hình tròn lên bảng và hỏi:

Có mấy hình tam giác? Có mấy hình tròn?

- GV viết số 4 chỉ số lợng hình tam giác và hình tròn

- GV giới thiệu số 4 in và số 4 viết thờng

Trang 33

Có mấy con gà? Có mấy con mèo?

- GV viết số 5 và giới thiệu nh trên

- Muốn điền số ta phải làm gì?

- Yêu cầu HS tự đếm hình rồi điền số thích hợp

- Gọi HS đọc kết quả, nhận xét bài

- Cho HS đổi chéo bài kiểm tra

*HS thực hiện theo yêu cầu

Tiết 4: Mể THUAÄT VEế NEÙT THAÚNG I/MUẽC TIEÂU

-Hs nhaọn bieỏt được một số loaùi neựt thaỳng

- Bieỏt caựch veừ neựt thaỳng

-Bieỏt phoỏi hụùp caực neựt thaỳng ủeồ vẽ, taùo hỡnh ủụn giaỷn

II/CHUAÅN Bề

III/CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY VAỉ HOẽC

1)OÅn ủũnh

-Gv kieồm tra sổ soỏ

-Cho lụựp haựt moọt baứi

2)Kieồm tra baứi cuừ

-Veà nhaứ caực em ủaừ quan saựt ủửụùc bửực

tranh naứo

-Gv kieồm tra ủoà duứng phuùc vuù tieỏt hoùc

3)Baứi mụựi

-GIụựi thieọu baứi

-Gv giụựi thieọu vaứo baứi vaứ ghi tửùa baứi

1.Giụựi thieọu neựt thaỳng:

-Gv CHo hỡnh minh hoùa leõn baỷng ủeồ hs

bieỏt theỏ naứo laứ neựt thaỳng

-Em naứo cho bieỏt neựt thaỳng naứo laứ neựt

-caực toồ baựo caựo-lụựp phoự caột haựt

-HS traỷ lụứi theo thửùc teỏ-HS tửù kieồm tra vaứ ủửa leõn baứn

-HS nhaộc laùi tửùa baứi

-HS chổ vaứo hỡnh ụỷ baỷng cho caỷ lụựp xem

Trang 34

2.Hướng dẫn hs cách vẽ nét thẳng

- Gv vẽ lên bảng và đặt câu hỏi hs suy

nghĩ

- Gv nét thẳng

hỏi: vẽ nét thẳng ntn?

- Nét thẳng ngang

- Nét thẳng nghiêng

- Nét gấp khúc

GV chốt ý:

-Dùng nét thẳng đứng ngang nghiêng

có thể vẽ được nhiều hình

4)Củng cố

- Gv tổ chức trò chơi thi vẽ tranh

nhanh, sử dụng các nét đã học

-Giáo dục tư tưởng

thực hành;

-Gv cho hs vẽ tranh theo ý thích vào

phần giấy bên phải ở vở tập vẽ

-Gv hướng dẫn hs tìm ra các cách vẽ

khác nhau

-Vẽ nhà và hàng rào

-Vẽ thuyền, núi

-Vẽ cây, vẽ nhà

5)Dặn dò

-Nhận xét tiết học.Xem bài sau

-HS quan sát chú ý-HS nêu theo sự cảm nhận (gọi 5- 6 em)

-HS quan sát-hs quan sát và trả lời câu hỏi

-vẽ núi vẽ gấp khúc vẽ nước ngangvẽ cây nét thẳng, hoặc nghiêng-vẽ đất nét ngang

- chia lớp thành 4 nhóm đại diện lên vẽ

-hs chú ý bắt đầu vẽ-hs không được dùng thước để vẽ các nét thẳng

Trang 35

- Chuẩn bị bài và bài làm ở nhà

II Nhận xét tình hình làm vệ sinh trường lớp:

III Phương hướng thực hiện:

- Thực hiện đi học đều đúng giờ

- Ở lớp cố gắng chú ý nghe giảng, ngồi ngay ngắn, mạnh dạng phát biểu ý kiến,

- Đọc bài to rõ, rèn luyện viết chữ đẹp

- Về nhà đọc bài thêm nhiều lần, viết bài đầy đủ

- Giữ gìn sách vở sạch đẹp

- Chuẩn bị đầy đủ sách vở , ĐDHT khi đến lớp

- Trực nhật lớp theo tổ, giữ vệ sinh xung quanh.

- Giữ gìn trật tự trong giờ học, ổn định 15 phút

- Ăn mặc sạch sẽ gọn gàng,vệ sinh thân thể

- Đảm bảo ATGT trên đường đi học và về nhà

- Chăm sóc bảo vệ cây xanh lớp học sạch đẹp

- Kính thầy mến bạn

- Biết chào hỏi khách đến trường lớp

- Quan tâm giúp đỡ bạn bè

Trang 36

LỊCH BÁO GIẢNG LỚP 1

TUẦN 3 (Từ ngày 05 - 09/09/2010)

Trang 37

Tuần 3

Thứ hai , ngày 5 tháng 9 năm 2011

Tiết 1: SHDC

Học vần

Bài 8: l - h

I Mục tiêu

* HS đọc đợc : l, h, lê, hè; đọc đợc câu ứng dụng: Ve ve ve, hè về

- Viết đợc : l, h, lê, hè ( viết đợc 1/2 số dòng quy định trong vở Tập viết)

- Luyện nói từ 2- 3 câu theo chủ đề: le le

* HS khá, giỏi bớc đầu nhận biết nghĩa một số từ ngữ thông dụng qua tranh minh hoạ ở SGK

- Viết đợc đủ số dòng quy định trong vở Tập viết Tập 1

Trang 38

II Đồ dùng dạy học

- Bộ Đ D học Tiếng Việt

III Các hoạt động dạy học Tiết 1

Hoạt động của giáo viên

* Cần lu ý với HS cách nối từ l sang ê; từ h

sang e dấu huyền đặt trên con chữ e

hoạt động của học sinh

- Cả lớp đọc nối tiếp, đọc đồng thanh

- Viết ở bảng con

- Vẽ quả lê, hè

- HS đọc đồng thanh: lờ, hờ

- HS tìm chữ ghi âm l cài vào bảng cài

- HS phát âm l: cá nhân, tổ, cả lớp

- Ghép thêm âm l vào trớc âm ê

- HS tìm chữ ghi âm cài vào bảng chữ lê

- Cá nhân đánh vần, nhóm, cả lớp đánh vần và đọc trơn

- HS cài chữ h, hè vào bảng và đọc

- HS nhận biết âm l, h trong các tiếng ứng dụng và lên bảng gạch chân dới chữ mới học

- Cá nhân , tổ, cả lớp đọc

- HS quan sát chữ mẫu

- Viết lần lợt từng chữ: l, h, lê, hè vào bảngcon và so sánh cách viết chữ l với chữ h

Tiết 2 HĐ1.Luỵện đọc

- Gọi HS đọc lại bài ở tiết 1

- Gọi HS đọc bài trong SGK

Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng

- Nhắc lại quy trình viết chữ l, h, lê, hè

- Theo dõi HS viết, nhắc HS ngồi viết, cầm bút

đúng t thế

- Chấm nửa lớp nhận xét

HĐ3 Luyện nói

- Gọi HS đọc tên bài luyện nói

-Trong tranh em thấy những gì?

- Hai con vật đang bơi giống con gì?

- HS khá, giỏi viết đủ số dòng trong vở Tập viết

- 3 em đọc tên bài: le le

- HS quan sát tranh ở SGK thảo luận nhúm

Trang 39

HĐ4 Củng cố bài

- Chỉ bài trên bảng

- GV đọc một số tiếng: hè, hẹ lễ, le,

Nhận xét giờ học, dặn HS về nhà đọc lại bài,

- KN giao tieỏp theồ hieọn sửù caỷm thoõng vụựi ngửụứi thieỏu giaực quan.

- Phaựt trieồn KN hụùp taực thoõng qua thaỷo luaọn nhoựm

II Chuẩn bị

Khăn bịt mắt, củ gừng, quả chanh, muối, đờng, quả khế

III Hoạt động dạy học

HĐ1: Kiểm tra bài cũ

- Để cơ thể mau lớn và khoẻ mạnh ta phải

làm gì?

HĐ2: Quan sát vật thật

- Quan sát và nói về hình dáng, màu sắc,

kích cỡ của cái bảng lớp, cái bàn HS, lọ

+ Điều gì xảy ra nếu tai của ta bị điếc?

+ Điều gì sẽ xảy ra nếu mũi, lỡi, da của

chúng ta mất hết cảm giác

HĐ4 Củng cố bài: Trò chơi đoán vật

- Chia lớp thành 3 nhóm cử 3 em lên bảng

GV bịt mắt HS lại cho HS sờ, ngửi, nếm

các thứ đã chuẩn bị Ai đoán đúng, nhanh

+ Tai bị điếc sẽ không nghe đợc

+ Lỡi, mũi, da mất cảm giác thì ta không nếm đợc, không ngữi đợc và không nhận

đợc sự nóng hay lạnh, cay hay ngọt

Thứ ba, ngày 06 tháng 09 năm 2011

Trang 40

Thể dục

đội hình đội ngũ- trò chơi

I Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

- Bớc đầu biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ ( bắt chớc đúng theo GV)

- Tham gia chơi đợc trò chơi “ Diệt các con vật có hại” ( có thể vẫn còn chậm)

II Địa điểm ph ơng tiện

Trên sân trờng, 1 cái còi

III Hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- GV cho cả lớp ra sân tập hợp thành 3 hàng

dọc Phổ biến nội dung y/ c giờ học

- Cho cả lớp đứng tại chỗ vỗ tay và hát bài

Quê hơng tơi đẹp

2 Phần cơ bản

- Ôn tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng dọc

+ Lần 1, 2 GV làm mẫu, giải thích cho HS

làm theo sau đó giải tán lớp

+ Yêu cầu lớp trởng điều khiển cả lớp thực

hiện, GV theo dõi HD thêm cho cả lớp

* Trò chơi: “ Diệt các con vật có hại”

- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại cách chơi

- Tổ chức cho cả lớp chơi nh tiết trớc

- HS hát 2 lần

- Cả lớp thực hiện 2 lần theo cô

- Lần 3, 4 lớp trởng điều khiển cả lớp thựchiện

- HS quan sát cô làm mẫu và bắt chớc theo

III Các hoạt động dạy học Tiết 1

Hoạt động của học sinh

- Cả lớp đọc nối tiếp, đọc đồng thanh

Định dạng
Số trang	224
Dung lượng	2,79 MB