* KẾT LUẬN Quán triệt sâu sắc Nghị Quyết Đại hội Đảng các cấp nhiệm kỳ 2010-2015, gắn với việc thực hiện nghiêm túc và hiệu quả Chỉ thị 06-CT/TW của Bộ Chính trị về cuộc vận động "Học tậ[r]
Trang 1PHÒNG GD-ĐT QUẢNG TRACH CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS QUẢNG VĂN Độc lập-Tự do-Hạnh phúc
Số: ./KH-THCS Quảng Văn, ngày tháng 8 năm 2012
KÕ ho¹ch ph¸t triÓn Gi¸o dôc
Căn cứ vào thực tế của nhà trường và những kết quả đã đạt được trường xâydựng kế hoạch phát triển năm học 2012-2013 và kế hoạch năm học 2013-2014 nhưsau:
1 Duy trì 12 lớp học với 366 học sinh, giảm tỷ lệ học sinh bỏ học dưới 1%
2 Nâng cấp CSVC, xây thêm các phòng chức năng, mua sắm thêm sách giáokhoa , tư liệu tham khảo và thiết bị dạy học, từng bước kiên cố hóa và hiện đại hóa
3 Ổn định đội ngũ cả về số lượng và cơ cấu
4 Từng bước nâng chuẩn đội ngũ, nâng cao chất lượng chuyên môn nghiệp vụcho CB, GV, NV GV đạt chuẩn 100%, NV có trình độ Đại học trên 50%, CBQL cótrình độ trên chuẩn 50%, GV có trình độ trên chuẩn 70%, GV sử dụng thành thạoCNTT trong dạy học 100%
5 Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh:
- Mũi nhọn học sinh giỏi lớp 9:
+ Học sinh giỏi văn hoá huyện: Có từ 3 đến 4 giải (Toán: 1; Sinh: 1; Sử 1; Hóa; 1) + Học sinh giỏi văn hóa cấp tỉnh: Có từ 1 đến 2 giải (Toán: 01; Sinh: 01)
+ Học sinh giỏi CASIO huyện: 2 giải; Tỉnh: 1 giải
Trang 2+ Học sinh giỏi giải toán qua Internet huyện: 2 giải; Tỉnh: 1 giải + Học sinh giỏi Olympic tiếng anh huyện: 1 giải
+ Năng khiếu TDTT huyện 3 giải; Tỉnh: 1 giải
6 Nâng cao năng lực quản lý cho BGH và các tổ trưởng chuyên môn, người đứngđầu các tổ chức đoàn thể trong nhà trường 100% CBQL được qua lớp bồi dưỡngCBQLGD, trung cấp chính trị, năng lực quản lý nhà trường bằng CNTT tốt
7 Hiệu trưởng và kế toán nắm vững nguyên tắc tài chính, kịp thời nắm bắt vàquản lý tài chính theo các văn bản mới
8 Các mục tiêu, chỉ tiêu và kế hoạch hoạt động trong năm học tới được xây dựng
và từng bước phấn đấu theo các chỉ tiêu trung hạn đã đề ra
9 Về nhu cầu tài chính: Chi thường xuyên: 134.000.000 đồng
B NỘI DUNG KẾ HOẠCH
- Bê tông hóa giao thông nông thôn tiếp cận với tiêu chí nông thôn mới;
- Trụ sở làm việc của Đảng Uỷ - Ủy Ban ND xã được xây dựng kiên cố;
- Trạm y tế xã đạt chuẩn chuẩn Quốc gia;
- Về Giáo dục: Có đủ cả 3 bậc học Mầm Non, Tiểu học và THCS
+ Trường Mầm Non có 2 điểm trường, điểm chính đóng tại thôn La Hà, điểm
lẽ tại thôn Văn Phú
+ Hai trường Tiểu học được đầu tư kiên cố hóa (TH số 1 đạt chuẩn Quốc gia,
TH số 2 đang đà xây dựng đạt chuẩn vào năm 2014)
+ Trường THCS phấn đấu đến năm học 2014-2015 đạt chuẩn Quốc gia
b Nhà Trường:
+ Diện tích khuôn viên: 7.500m2, bình quân 19,6m2/1hs/ca, tường rào baoquanh 100%; có thẻ đỏ chứng nhận quyền sử dụng đất Trường đã có các khối côngtrình phòng lớp học, phòng thiết bị, phòng thư viện, văn phòng, có sân chơi bãi tậprộng rãi, có hệ thống cây bóng mát cây cảnh, bồn hoa được chăm sóc chu đáo Cảnhquan trường yên tỉnh đảm bảo an toàn, xanh-sạch- đẹp
- Khối phòng học, phòng bộ môn:
+ Phòng học học văn hóa: 07 phòng (5 phòng kiên cố; 2 phòng bán kiên cố),không đủ ghế ngồi cho học hai ca do bàn ghế bị hỏng Hiện còn thiếu 6 phòng họccho học nghề, bồi dưỡng HSG, dạy phụ đạo
+ Phòng học bộ môn: 01 phòng (Phòng dạy máy chiếu) còn thiếu 7 phòng:(Phòng vật lý, hóa học, sinh học, tin học, âm nhạc, ngoại ngữ, nghe nhìn)
Trang 3+ Khối phòng phục vụ học tập: có 3 phòng (Thư viện, thiết bị, phòng Đoàn-Đội),
+ Khối phòng hành chính quản trị: 04 phòng (Phòng Hiệu trưởng; Hiệu phó;
kế toán; phòng đợi) còn thiếu 4 phòng: (Phòng văn phòng; phòng họp; phòng y tế,phòng trực bảo vệ)
1.2 Điều kiện Kinh tế-Xã hội địa phương:
+ Vị trí địa lý:
Quảng Văn là một xã ở điểm cực nam của 9 xã vùng nam, nằm ở giữa dòngsông gianh hiền hòa, bốn bề sông nước; phía bắc nhìn qua thị trấn Ba Đồn, phía Namliền kề với sông son của huyện Bố Trạch, phía tây giáp Quảng Minh, Quảng Hòa,Quảng Lộc, phía đông nhìn qua Quảng Thuận
Tổng diện tích 431,8 ha; dân số 5.849 người/1293 hộ, giao thông chủ yếu làđường bộ và đường thủy Đường bộ có 2 tuyến huyết mạch, một tuyến qua QuảngMinh, một tuyến qua Quảng Hòa
Địa giới hành chính được chia làm 2 khu vực riêng biệt, ở vùng trung tâm xã làcác thôn La Hà, phần cuối xã thuộc thôn Văn Phú
+ Đời sống kinh tế:
Đời sống nhân dân còn nhiều khó khăn, mức thu nhập thấp, hộ nghèo 464(hộ) ,
tỷ lệ hộ nghèo và hộ cận nghèo chiếm tới 55% (Hộ nghèo 35,9%; hộ cận nghèo19,6%)
Nhân dân thôn La Hà nguồn thu nhập chính từ sản xuất nông nghiệp, ngànhnghề phụ may nón và thủ công mỹ nghệ mây xiên
Nhân dân thôn Văn phú 100% theo thiên chúa giáo, ở đây có nền kinh tế pháttriển nhờ đánh bắt thủy hải sản xa bờ, kinh doanh dịch vụ thương mại, cơ khí sữachữa đóng tàu thuyền và xuất khẩu lao động
+ Tôn giáo tín ngưỡng:
100% nhân dân thôn Văn Phú theo đạo Thiên chúa giáo, chiếm 50% dân số của
xã, áp lực từ việc học giáo lý đối với học sinh giáo dân làm giảm chất lượng học tậpvăn hóa của nhà trường
1.3 Hoàn cảnh học sinh:
+ Quy mô trường lớp:
Trường duy trì 12 lớp số lượng 367 học sinh, mỗi khối 3 lớp, tổng số học sinh
và tổng số lớp tương đối ổn định Học sinh Quảng Văn thuộc địa bàn xã bãi ngang,nhiều học sinh có hoàn cảnh kinh tế khó khăn, 1/2 tổng số học sinh ở thôn Văn Phú ở
xa trường, điều kiện đi lại khó khăn đặc biệt là trong mùa mưa bão
Trang 4b/ Nhược điểm: Đội ngũ trẻ, kinh nghiệm giảng dạy và giáo dục còn hạn chế,trong khi yêu cầu của xã hội ngày càng cao.
2.2 Chất lượng học sinh:
Chất lượng thực tế đầu vào của học sinh thấp so với quy định, nhiều học sinh
đã mất gốc kiến thức cơ bản ở cấp Tiểu học nên việc rèn luyện học tập của các emgặp nhiều khó khăn
Kết quả xếp loại Hạnh kiểm - Văn hóa năm học 2011-2012 như sau:
- Chất lượng đạo đức: Học sinh đạt Khá-Tốt gồm có 352em, đạt 96,4% Không
có học sinh vi phạm pháp luật cũng như xếp hạnh kiểm loại yếu
- Về chất lượng văn hoá: Học sinh Giỏi 35em đạt 9,6%; Khá 114 em đạt 31,2%Trung bình 59,5%; yếu 28 em tỷ lệ 7,7%; không có học sinh xếp học lực kém
- Chất lượng đầu vào năm học 2012-2013 ( Học sinh lớp 5 tuyễn vào lớp 6): + Học sinh Khá - Giỏi: Trường TH số 1(tỷ lệ 72,5%); Trường TH số 2 (tỷ lệ22,3%); có 2 học sinh khuyết tật học hòa nhập, như vậy mặt bằng chất lượng đầu vàotương đối thấp và có sự chênh lệch khá xa giữa học sinh hai trường Tiểu học
- Học sinh được giáo dục toàn diện về Đức - Trí - Thể - Mỹ, có thể lực phát triểnbình thường, nhân cách tốt, lối sống lành mạnh, ngoan và lễ phép
3 Về công tác quản lý nhà trường:
- Thực hiện các việc làm “ Học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh”; thực hiện nghiêm túc cuộc vận động “ Hai không”; cuộc vận động “ MỗiThầy cô giáo là một tấm gương đạo đức về tự học và sáng tao”, thher hiện qua cáchoạt động quản lý sau:
+ Công tác xây dựng kế hoạch: Thực hiện nhiệm vụ năm học và kế hoạch hóanhiệm vụ năm học theo từng mặt công tác cụ thể, từng học kỳ, từng tháng, từng tuần,từng ngày phù hợp với tình hình điều kiện của nhà trường
+ Thực hiện nghiêm túc Chỉ thị của Bộ Chính trị về tăng cường sự lãnh đạocủa Đảng, phát huy tinh thần dân chủ trong hoạt động của nhà trường
Trang 5+ Đổi mới công tác quản lý hoạt động giáo dục, ứng dụng công nghệ thông tintrong việc quản lý điểm kiểm tra học sinh cuối kỳ, hồ sơ chuyên môn, quản lý ngânsách, quản lý nhân sự và các hoạt động của nhà trường.
+ Nhà trường quan tâm công tác quản lý, bố trí, sử dụng, đào tạo bồi dưỡng độingũ cán bộ, giáo viên, nhân viên thường xuyên chăm lo bồi dưỡng cán bộ quản lý kếcận, làm tốt công tác quy hoạch cán bộ, trên cơ sở chức năng phần hành công việc đểchọn đúng người, đúng việc, đúng với sự tín nhiệm của tập thể
+ Công tác kiểm tra của Hiệu trưởng có kế hoạch, kiểm tra thường xuyên vàkiểm tra định kỳ, kiểm tra đột xuất tất cả các hoạt động BGH, các tổ trưởng CM phốihợp với BCH Công đoàn, Đoàn TNCS HCM, tập thể sư phạm để đánh giá năng lựccông tác và giảng dạy mỗi cán bộ, giáo viên
+ Công tác quản lý hành chính, tài chính, tài sản của Nhà trường: Cũng cố duytrì nề nếp hành chính, giờ giấc, lề lối làm việc, thực hiện nghiêm túc quy chế hoạtđộng, quy chế chi tiêu nội bộ của nhà trường Bố trí các phòng làm việc hợp lý,thoáng mát, đầy đủ tiện nghi làm việc, chấp hành tốt Nghị định của Chính phủ về vănhóa công sở, xây dựng cơ quan văn hóa
+ Việc quản lý, lưu trữ hồ sơ sổ sách, công văn đi - đến được thực hiện nghiêmtúc, có sổ sách ghi chép đầy đủ Thực hiện tốt chế độ thông tin nội bộ, báo cáo lêncấp trên đảm bảo đúng thời hạn, đầy đủ, kịp thời, chính xác
+ Việc thực hiện chế độ chính sách của Nhà nước đối với cán bộ, giáo viên,nhân viên và thực hiện quy chế dân chủ trong hoạt động của nhà trường đúng, kịpthời, đầy đủ
+ Công tác tham mưu và thực hiện XHH GD được quan tâm chú ý đúng mức.+ Công tác quản lý và tổ chức giáo dục học sinh do Hiệu trưởng quản lý thôngqua đội ngũ GVCN, Chi đoàn Trường và có sự phối hợp của GVBM, Ban đại diệnPhụ huynh học sinh Mọi hành vi của học sinh ở trong và ngoài nhà trường đượckiểm soát chặt chẻ và uốn nắn kịp thời
+ Công tác phối hợp giữa nhà trường và các đoàn thể tốt
- Xếp loại năng lực quản lý:
+ Hiệu trưởng: Khá
+ Phó Hiệu trưởng: Khá
PHẦN II:
CÁC KẾT QUẢ ĐẠT ĐƯỢC TRONG NĂM HỌC 2011-2012 VÀ CÁC KHÓ
KHĂN, THÁCH THỨC TRONG NĂM HỌC 2012-2013
A Các mục tiêu, chỉ tiêu năm học 2011-2012:
I Tiếp cận:
Mục tiêu 1: Làm tốt công tác tuyển sinh Duy trì quy mô lớp học, số lượng học sinh;
- Chỉ tiêu:
+ Tuyển 03 lớp 6 với tổng số 88 học sinh, đạt tỷ lệ 100%
+ Quy mô: 369em/12lớp: (khối 6: 3 lớp; khối 7: 3 lớp; khối 8: 3; khối 9: 3 lớp)
Trang 6+ Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học < 1%, tỷ lệ học sinh chuyên cần đạt 99 đến 100%
Mục tiêu 2: Làm tốt công tác phổ cập giáo dục THCS và phổ cập GDTrH
* Chỉ tiêu:
- Duy trì, giữ vững chuẩn phổ cập đã đạt và tiến tới nâng chuẩn phổ cập
- Tỷ lệ 15 - 18 tuổi có bằng tốt nghiệp THCS đạt 94 % trở lên
- Thực hiện tốt công tác điều tra phổ cập GDTrH
Mục tiêu.3: Xây dựng các hạng mục về cơ sở vật chất còn thiếu
* Chỉ tiêu:
+ Tu sửa các phòng học, phòng chức năng, mua sắm bàn làm việc
+ Trang trí Văn phòng, phòng học quy chuẩn
+ Nâng cấp công trình vệ sinh W04, nâng cấp Gara xe
+ Mua sắm đủ sách thư viện, thiết bị thực hành đạt tiêu chuẩn tối thiểu
+ Mua thêm máy tính phục vụ học tập: 8 máy
Mục tiêu 4: Ổn định đội ngũ về cả số lượng và cơ cấu.
- Xếp loại CB-GV-NV theo QĐ 06: không có loại kém (trong đó: loại xuất sắc30%, khá 52% còn lại trung bình)
- Xếp loại chuẩn nghề nghiệp giáo viên: không có giáo viên chưa đạt chuẩn(trong đó: loại xuất sắc 30%, khá 52%, còn lại trung bình)
- Giáo viên dạy giỏi cấp huyện: 2-4 đ/c
- Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 2 đ/c
Mục tiêu 6: Nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện học sinh.
- Chỉ tiêu:
+ Hạnh kiểm:
Tốt: 266/366 tỷ lệ 56,3%; Khá: 143/366 tỷ lệ 39,1%; không có học sinh xếploại hạnh kiểm yếu
+ Học lực:
Giỏi: 35/366 tỷ lệ 9,6%; Khá: 134/366 tỷ lệ 36,6% ; trung bình: 177/366 tỷ lệ48,4%; yếu: 20/366 tỷ lệ 5,5%
+ Lên lớp: 98,5 %
+ Tốt nghiệp lớp 9: 96,5% Học sinh thi vào THPT: 80%
+ Tốt nghiệp Nghề lớp 8: 100%; Thi tuyển vào THPT đạt điểm bình quân 03môn là 4,7 điểm Xếp thứ hạng trường thi vào THPT (Lên hạng so với kỳ thi nămhọc 2010-2011)
Trang 7+ Học Sinh Giỏi cấp huyên: 4 giải văn hoá, 2 giải năng khiếu; 2 giải CASIO; 2giải Internet; 01 giải Olympic Tiếng anh.
+ Học sinh giỏi cấp Tỉnh: 2 giải văn hoá, 1 giải năng khiếu; 1 giải CASIO; 1giải Internet
Mục tiêu 7: Thực hiên có hiệu quả các cuộc vận động và phong trào thi đua.
+ Thực hiện theo đúng quy chế chuyên môn
+ 100% CBQL có khả năng quản lý nhà trường bằng CNTT và sử dụng cácphần mềm chuyên ngành
+ 100% cán bộ quản lý hoàn thành chương trình TC LLCT
+ Đảm bảo chế độ thông tin báo cáo, nhận và báo cáo các thông tin kịp thời
Mục tiêu 10: Hiệu trưởng và nhân viên kế toán tài vụ nắm vững nguyên tắc tài
chính kịp thời đổi mới cách quản lý tài chính.
- Chỉ tiêu:
+ Đáp ứng các chế độ lao động theo đúng hợp động
+ Đảm bảo nguyên tắc công khai, minh bạch, hiệu quả Không có đơn thưkhiếu kiện
Mục tiêu 11: Xây dựng các quy chế và quản lý hoạt động theo quy chế, xây
dựng các kế hoạch và thực hiện theo kế hoạch.
- Chỉ tiêu:
+ Ban hành quy chế chi tiêu nội bộ, quy chế hoạt động, quy chế đánh giá xếploại CB, GV, nội quy học sinh
Trang 8+ Xây dựng kế hoạch năm học 2011-2012, triển khai kế hoạch theo từng nộidung hoạt động chính, kế hoạch kiểm tra nội bộ.
Mục tiêu 12: Tiếp tục đẩy mạnh công tác xã hội hoá giáo dục.
* Chỉ tiêu:
- Thực hiện tốt công tác xã hội hoá giáo dục
- Huy động các nguồn lực tăng trưởng cơ sở vật chất
Duy trì số lượng:
366/369 HS tỷ lệ 99.2%
- Một số giađình phụhuynh chưaquan tâmđến việc họccủa con cái
Tăng cường phối hợp quản lý họcsinh giữa nhà trường gia đình,theo dõi diễn biến hằng ngày, kịpthời ngăn chặn học sinh có biểuhiện không nghiêm túc trong họctập
-Ý thức họctập chưacao
- Học sinhthôn VănPhú khôngchuyên cần
- Tăng cường kiểm tra hoạt độnghằng ngày, xếp loại thi đua khích
lệ HS phấn đấu vươn lên
- Phân loại đối tượng học sinh có
kế hoạch bồi dưỡng, phụ đạo
- Phối hợp với địa phương, giađình học sinh để giáo dục con em
- Học Lực - Giỏi: 9,6%
Khá: 31,2%
TB: 59,5%, Yếu: 7,7%
- HSG: Huyện: 04 giải,
Tỉnh: 01 giải
Huyện: 14 giải;
tỉnh: 02 giải -TNTHCS: 94,6%
-Tỷ lệ lên lớp:
98,9%
- Chất lượngđại trà cònthấp so vớimặt bằngcủa huyện-Kết quả thivào THPTtăng hạngsong so vớiyêu cầuchưa cao
-Chất lượngmũi nhọnthấp
- Tăng cường dạy bồi dưỡng, dạyphụ đạo, dạy thêm để nâng caochất lượng
- Tích cực đổi mới phương phápdạy học, đổi mới kiểm tra đánhgiá, phân loại đối tượng cóphương pháp giảng dạy phùhợp.Ứng dụng CNTT trong Dạy -Học, sử dụng có hiệu quả đồ dùngDH
- Tham gia tập huấn về đổi mớiPPDH, nâng cao trình độ chuyênmôn, năng lực dạy học
- Đánh giá thực chất, công bằng,
Trang 9-Thi vào THPT:
Điểm bình quân bamôn: 4,74; Xếp thứ
75 của tỉnh; thứ 18của huyện
-Một số GVchậm đổimới PP
chính xác
Đội ngũ: Chiến sĩ thi đua
cấp cơ sở Có 1/31,đạt 3,2%
+ Giáo viên dạygiỏi huyện Có4/24, đạt 16,7%
+ Có 2 GV đạt giảicấp tỉnh về thiết kếbài giảng E-Leaningr
+ Có 19/31 CB
-GV - NV đạt laođộng tiên tiến,chiếm 61,3%
-Đội ngũgiáo viên trẻkinh nghiệmgiảng dạycòn hạn chế
- Tăng cường bồi dưỡng, nângcao trình độ, tiếp tục tạo điều kiệncho học trên chuẩn, trong nămphấn đấu có 2 giáo viên tốt nghiệpĐại học (đ/c Thu; đ/c Huyền)
- Tích cực tự học, tăng cường đổimới PPDH, gắn trách nhiệm nghềnghiệp vào chất lượng và hiệu quảgiảng dạy
- Mạnh dạn đăng ký thi đua, tìmgiải pháp hiệu quả để thực hiệnchỉ tiêu chất lượng
Khá-Danh hiệu tập thể:
+ Chi bộ: TSVM+Trường:Tiên Tiến+CôngĐoàn:
VMXS+Liên đội: VMXS
-Kinhnghiệm quản
lý còn ít;
đồng chíHiệu trưởngđang theo
Chính trị,thời gian
trường bị chiphối
- Đăng ký các việc làm cụ thể,đẩy mạnh việc thực hiện học tậptheo Tấm gương đạo đức Hồ ChíMinh,
- Đầu tư thời gian đạt hiệu quảcao nhất
- Phân công trách nhiệm quản lýtrong CBQL cụ thể, theo từngcông việc hoạt động
- Phát huy dân chủ trường học,tăng cường quản lý theo thể chế
- Tham mưu với Chính quyền làmtốt công tác XHH
PHẦN III CÁC MỤC TIÊU, CHỈ TIÊU, KẾ HOẠCHNĂM HỌC: 2012-2013
Năm học 2012-2013 là năm học thứ hai thực hiện Nghị quyết Đại hội Đảng cáccấp và Đại hội Đảng toàn quốc lần thứ XI Hưởng ứng chủ đề năm học “ Đổi mới cănbản và toàn diện giáo dục đào tạo nhằm nâng cao nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu
Trang 10của cụng nghiệp húa, hiện đại húa, hội nhập kinh tế quốc tế của đất nước” TrườngTHCS Quảng Văn xõy dựng kế hoạch năm học 2012-2013 như sau:
* Các căn cứ để xây dựng kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học.
Tiếp tục thực hiện Nghị quyết BCH TW Đảng khúa XI, của Đảng bộ tỉnhQuảng Bỡnh khúa XV; đảng bộ huyện Quảng Trạch khúa XXIII và của Đảng bộ xóQuảng Văn Khúa XX;
Thực hiện nghị quyết TW4 khúa XI một số vấn đề cấp bỏch về xõy dựng ĐảngThực hiện chỉ thị số 10/CT-TW ngày 05/12/2011 của Bộ chớnh trị về cụng tỏcPCGD phõn luồng sau tốt nghiệp THCS;
Thực hiện chiến lược phỏt triển GD ĐT giai đoạn 2011-2020 của chớnh phủ; Căn cứ Chỉ thị số 2737/CT-BGDĐT ngày 27/7/2012 của Bộ trưởng Bộ Giỏo
dục và Đào tạo về nhiệm vụ trọng tõm của giỏo dục mầm non, giỏo dục phổ thụng, giỏo dục thường xuyờn và giỏo dục chuyờn nghiệp năm học 2012- 2013;
Thực hiện cụng văn số 5289/ BGDĐT- GDTrH ngày 16/8/2012 của Bộ trưởng
Bộ GD&ĐT về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giỏo dục trung học năm học 2013;
2012-Căn cứ Quyết định số 1434/QĐ-CT ngày 25 thỏng 6 năm 2012 của UBND tỉnh
về việc ban hành khung kế hoạch thời gian năm học 2012- 2013 của giỏo dục mầmnon, giỏo dục phổ thụng và giỏo dục thường xuyờn;
Chỉ thị số 18/CT-CT ngày 13 thỏng 9 năm 2012 của Chủ tịch UBND tỉnhQuảng Bỡnh về thực hiện nhiệm vụ trọng tõm năm học 2012-2013;
Cụng văn số 1614/SGDĐT- GDTrH ngày 31/8/2012của Sở GD và ĐT QuảngBỡnh về hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ GDTrH năm học 2012-2013;
Cụng văn số 260/KH-THCS ngày10 thỏng 9 năm 2012 của Phũng GD ĐTQuảng Trạch về việc HD thực hiện nhiệm vụ GD THCS năm học 2012-2013;
Văn bản số 172/ BC-PGD-ĐT ngày 07/8/2012 về bỏo cỏo tổng kết năm học2011-2012 và phương hướng nhiệm vụ năm học 2012-2013 của Phũng GD - ĐT; Kếtquả thực hiện nhiệm vụ năm học 2011-2012 của trường THCS Quảng Văn
+ Tuyển 03 lớp 6 với tổng số 87 học sinh, đạt tỷ lệ 100%
+ Quy mụ 12 lớp: (khối 6 - 03 lớp; khối 7 - 03 lớp; khối 8 - 03; khối 9 - 03lớp)
+ Số lượng học sinh 367 em (khối 6 - 87; khối 7 - 87; khối 8 - 95; khối 9 - 98)
+ Giảm tỷ lệ học sinh bỏ học < 1%, tỷ lệ học sinh chuyờn cần đạt 99 đến 100%+ Giữ vững kết quả phổ cập THCS, từng bước triển khai kế hoạch PC bậcTrung Học
- Cỏc hoạt động:
Trang 11+ Tạo ra môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện Nâng cao chất lượng GDtoàn diện để nhà trường trở thành địa chỉ GD đáng tin cậy cho phụ huynh và học sinh.
Tổ chức các hoạt động GD có ý nghĩa để học sinh có ham muốn được học tập tạitrường
+ Tăng cường quảng bá và giới thiệu về trường để phụ huynh và nhân dân hiểuthêm về vai trò và vị trí của trường trong GD
+ GVCN phải quản lý chặt chẽ học sinh về sỹ số, lý do nghỉ học, nắm vữnghoàn cảnh các học sinh có khó khăn để kịp thời cùng với các đoàn thể trong nhàtrường động viên các em, GV bộ môn phải quản lý chặt chẽ và chịu trách nhiệm về
sỹ số học sinh trong giờ học
+ Thường xuyên điều tra, bổ sung phân tích các đối tượng học sinh để có biệnpháp đón đầu kịp thời
Mục tiêu 2: Xây dựng cơ sở vật chất, trường chuẩn quốc gia:
Chỉ tiêu: Đến cuối năm 2012-2013 cơ bản có đủ phòng học văn hóa đápứng nhu cầu dạy 1ca, có khuôn viên đảm bảo “Xanh-Sạch-Đẹp”,
Các hoạt động:
- Tham mưu với các cấp lãnh đạo xây dựng đề án và lộ trình xây dựng trườngchuẩn Quốc gia, quy hoạch mạng lưới trường, lớp, quỹ đất theo đúng quy định tạođiều kiện để đầu tư xây dựng kiên cố, phát triển giáo dục lâu dài, ổn định và bềnvững
- Tham mưu Huy động các nguồn lực trong xã hội, cộng đồng và các nhà hảotâm để tăng trưởng CSVC, thiết bị trường học Trước mắt kêu gọi đầu tư xây dựngthêm 8 phòng học cao tầng
- Đẩy mạnh các hoạt động thực hiện phong trào thi đua “Xây dựng trường họcthân thiện, học sinh tích cực” Trường học An toàn về An ninh-Trật tự
Mục tiêu 3: Làm tốt công tác phổ cập giáo dục THCS và phổ cập GDTrH
* Các chỉ tiêu:
- Duy trì, giữ vững chuẩn phổ cập đã đạt và tiến tới nâng chuẩn phổ cập
- Tỷ lệ 15 - 18 tuổi có bằng tốt nghiệp THCS đạt 94 % trở lên
- Thực hiện tốt công tác điều tra phổ cập GDTrH
* Các hoạt động:
- Thành lập ban phổ cập
- Tham mưu tốt với địa phương trong công tác chỉ đạo
- Tập huấn nghiệp vụ, phân công cộng tác viên phụ trách điều tra các xóm
- Cập nhật, xử lí thông tin kịp thời chính xác
- Tuyên truyền vận động mọi người cùng tham gia
- Phối hợp giữa nhà trường, phụ huynh và các tổ chức đoàn thể để làm tốt côngtác phổ cập
- Vận động số học sinh bỏ học giữa chừng và số học sinh chưa hoàn thànhTNTHCS trở lại trường (yêu cầu ban phổ cập nhà trường phải lập được danh sách cácđối tượng học sinh bỏ học giữa chừng và chưa hoàn thành TNTHCS báo cáo cho nhàtrường biết)
Mục tiêu.4:
Nội dung: Xây dựng các hạng mục về cơ sở vật chất còn thiếu