Lop 4 tuan 24 CKTKN chuan

Giới thiệu bài * Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối với sự sống của thực vật - Y/C HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 94, 95 - HS quan sát và trả lời SGK bằng [r]

TUẦN 24

Thứ hai, ngày 04 tháng 02 năm 2013

Tiết 1 : Chào cơ

Tập trung dưới cơ -

1 Kiểm tra bài cũ

Yêu cầu HS làm bài

- Yêu cầu 3 HS lên bảng hoàn thành các phép tính

còn lại HS dưới lớp làm vào vở

-Gọi 1 HS nhận xét bài làm của bạn

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn

- GV nhận xét, chốt lại bài làm đúng.

- 1 HS nhận xét bài làm của bạn

- Hiểu các từ ngữ mới trong bài

- Nội dung bài Cuộc thi vẽ Em muốn sống an toàn được thiếu nhi cả nước hưởng ứng bằng

những bức tranh thể hiện nhận thức đúng đắn về an toàn đặc biệt là an toàn giao thông

- Có ý thức chấp hành đúng các quy định về an toàn trong cuộc sống.

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Gọi Hs đọc toàn bài

+ Bài chia làm mấy đoạn?

GV kết luận:

- Gọi 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài

GV chú ý sửa lổi phát âm, kết hợp giải nghĩa từ

- Y/C HS đọc luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu

c Tìm hiểu bài

Chủ đề của cuộc thi vẽ là gì?

+ Thiếu nhi hưởng ứng cuộc thi như thế nào?

+ Điều gì cho thấy các em có nhận thức tốt về chủ

đề cuộc thi?

+Những nhận xét nào thể hiện sự đánh giá cao khả

năng thẩm mĩ của các em?

+ Những dòng in đậm ở bản tin có tác dung gì?

KNS : Tự nhận thức xác định giá trị cá nhân, tư duy

sáng tạo, đảm nhận trách nhiệm…

* Luyện đọc: HS tiếp nối nhau đọc,Gv hướng dẫn

các em đọc đúng với một bản thông báo tin vui

- 2 học sinh đọc và trả lời câu hỏi

- HS lắng nghe

- 1 HS đọc toàn bài+ Học sinh trả lời

- HS nối tiếp nhau đọc

4p

29p

- GV đọc mẫu đoạn tin

- GV HD cả lớp luyện đọc và thi đọc đoạn tin

- HS nêu được thực vật cần ánh sáng để duy trì sự sống

- Nêu được ví dụ về nhu cầu ánh sáng khác nhau và ứng dụng của kiến thức đó trong trồng trọt

- HS yêu thích tìm hiểu và khám phá thế giới

II

Đồ dùng dạy học

- GV : SGK, tranh

- HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc phần bài học bài bóng tối

- Nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

* Hoạt động 1: Tìm hiểu về vai trò của ánh sáng đối

với sự sống của thực vật

- Y/C HS quan sát hình vẽ trả lời câu hỏi trang 94, 95

SGK bằng cách trả lời nhóm 6

- Gọi đại diện các nhóm trình bày kết quả

- GV kết luận : Như mục bạn cần biết

Hoạt động 2 : Tìm hiểu nhu cầu về ánh sáng của thực

vật

- GV đặt vấn đề : Cây xanh không thể sống thiếu ánh

sáng mặt trời nhưng có phải mọi loại cây đều cần một

thời gian chiếu sáng như nhau và đều có nhu cầu được

chiếu sáng mạnh hoặc yếu như nhau không ?

- GV nêu câu hỏi cho cả lớp thảo luận

+ Tại sao có một loài cây chỉ sống được ở những nơi

rừng thưa các cánh đồng … được chiếu sáng nhiều ?

một số loài cây khác sống được ở trong rừng rậm

trong hang động ?

+ Kể tên một số cây cần nhiều ánh sáng và một số cây

cần ít ánh sáng ?

+ Nêu một số ứng dụng về nhu cầu cần ánh sáng của

cây trong kĩ thuật trồng trọt ?

- GV chốt lại và kết luận : Tìm hiểu nhu cầu ánh sáng

của mỗi loại cây chúng ta có thể thực hiện được những

biện pháp kĩ thuật trồng trọt để cy được chiếu sáng

- 2 HS thực hiện theo yêu cầu

+ HS nêu+ HS nêu

- HS lắng nghe

3p30p

thích hợp sẽ cho thu hoạch cao

- HS biết :Vì sao phải bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng

- Nêu được một số việc cần làm để bảo vệ công trình công cộng

- Có ý thức bảo vệ , giữ gìn các công trình công cộng ở địa phương

1 Kiểm tra bài cũ

+ Tại sao phải giữ gìn các công trình công cộng?

+ Đọc ND ghi nhớ tiết trước ?

- Nhận xét, cho điểm

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b Bài giảng:

HĐ 1: Báo cáo kết quả điều tra(Bài tập 4, SGK)

+ Mục tiêu: Nêu được thực trạng về những công

trình công cộng ở địa phương và những giải pháp

bảo vệ giữ gìn những công trình ấy

* Cách tiến hành:

- Cả lớp thảo luận về các bản báo cáo, như:

+ Làm rõ, bổ sung ý kiến về thực trạng các công

trình và nguyên nhân

+ Bàn cách bảo vệ, giữ gìn chúng sao cho thích hợp

- GV kết luận:

Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến (Bài tập 3 SGK)

* Mục tiêu:HS phân loại được các hành vi,việc làm

đúng và các hành vi việc làm sai

* Cách tiến hành :

GV lần lượt nêu từng ý kiến trong bài tập

- GV yêu cầu HS giải thích lí do

- Thảo luận chung cả lớp

- GV kết luận : ý kiến a là đúng, b và c là sai

4p

30p

1p

- Ôn phối hợp chạy nhảy và học phối hợp chạy, nhảy, mang, vác Chơi TC: Kiệu người.

- HS có kĩ năng phối hợp chạy nhảy mang vác và tham gia trò chơi chủ động

I Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi

III

Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến ND, y/c tiết học

- Khởi động: Cho cả lớp khởi động

- Kiểm tra: Thực hiện phối hợp chạy nhảy ?

2 Phần cơ bản

a Bài tập RLTTCB:

* Ôn bật xa:

- Y/c HS hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành tích

* Ôn phối hợp chạy nhảy:

- Tổ chức cho HS ôn phối hợp chạy nhảy theo đội

b Trò chơi vận động: Kiệu người

- GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi, làm mẫu

- 4 HS tập

- Tập theo khu vực

- Ôn phối hợp chạy, nhảy ( tập thể)

- Đi thường theo nhịp và hát

- Thả lỏng chân, tay, hít thở sâu

- HS hiểu được cấu tạo, tác dụng của câu kể Ai là gì ?

- Nhận biết được câu kể Ai là gì ? trong đoạn văn Biết đặt câu kể theo mẫu đã học để giới thiệu

về người bạn m người thân trong gia đình

- HS có ý thức viết đúng ngữ pháp

II

Đồ dùng dạy học

- GV : BP, SGK

- HS : SGK, đồ dùng cá nhân

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi học sinh đọc 4 câu tục ngữ trong bài tập 1 và

nêu trường họp có thể sử dụng

- GV cho 1 học sinh làm bài tập 3

- GV nhận xét, cho điểm

2 Bài mới

a Giới thiệu bài :

b Nhận xét :

- Gọi HS đọc ND yêu cầu của các BT 1,2,3,4

- Gọi HS đọc 3 câu in nghiêng trong đoạn văn

- Cả lớp đọc thầm 3 câu in nghiêng

+ Tìm câu dùng để giới thiệu

+ Câu nêu nhận định về bạn Diệu Chi

- GV cho HS phát biểu

- GV chốt lại và ghi lời giải đúng:

- Hướng dẫn các em tìm bộ phận trả lời các câu

hỏi Ai? và AiLà gì?

Câu 1:

- Ai là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta? Đây là

Diệu Chi, ban mới của lớp ta.

- Đây là ai ?Đây là Diệu Chi, bạn mới của lớp ta.

- GV cho HS thực hiện câu hỏi 2 và 3

- HS gạch dưới các bộ phận trả lời câu hỏi Ai?

Gạch hai gạch dưới bộ phận Ai là gì? Trong mỗi

- Cả lớp và giáo viên nhận xét

- GV kết luận lời giải đúng

4p

30p

- HS suy nghĩ ghi vào giấy nháp ,

- Từng cặp HS thực hành giới thiệu và cho HS thi

giới thiệu trước lớp

- Cả lớp nhận xét

- GV nhận xét và binh chọn các đoạn giới thiệu

đúng đề tài, tự nhiên sinh động

- Nắm được cách trừ hai phân số có cùng mẫu số

- HS thực hành trừ được hai phân số cùng mẫu số

- Yêu tích môn học.Ham học hỏi

II

Đồ dùng dạy học

- GV : BP, SGK, 2 băng giấy HCN có chiều dài 12cm, chiều rộng 4cm, thước chia vạch kéo

- HS : SGK, đồ dùng cá nhân

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn đồ dùng trực quan

- Yêu cầu HS nhận xét về 2 băng giấy

- Yêu cầu HS dùng thước chia hai băng giấy

Để biết còn lại bao nhiêu phần của băng giấy

chúng ta phải làm phép tính gì?

+ Theo em làm thế nào để có 6

2 6

3 6

3 5 6

3 6

- GV hướng dẫn Hs làm bài tập a

- Cho HS tự làm bài rồi chữa bài

- Viết đúng tốc độ, viết đúng kĩ thuật, viết đẹp

- Nghe - viết chính xác, trình bày đúng đẹp bài chính tả Họa sĩ Tô Ngọc Vân Nắm được cách

1 Kiểm tra bài cũ

- Đọc cho HS viết : họa sĩ , sung sướng.

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài :

b Hướng dẫn HS nghe – viết

- Gọi Hs đọc bài

- GV đọc toàn bài chính tả và các từ được chú giải

- Yêu cầu HS đọc thầm toàn bài chính tả Nhắc HS

+ Đoạn văn nói về điều gì ?

- YC HS tìm những từ khó viết

- Yêu cầu HS gấp SGK GV đọc bài cho HS viết

- GV đọc toàn bài cho HS soát lỗi

- GV chấm bài 7 đến 10 bài chữa bài

- Gọi HS đọc yêu cầu

- GV phát giấy cho 1 số HS những HS làm bài trên

giấy dán nhanh kết quả

- GV chốt lại lời giải đúng

Tiết 5 : Mỹ thuật

( Giáo viên chuyên soạn giảng )

-Thứ tư, ngày 06 tháng 02 năm 2013

Tiết 1 : Tập đọc

Đoàn thuyền đánh cá

I Mục tiêu

- Biết đọc trơn, trôi chảy, diễn cảm một , hai khổ thơ trong bài với giọng vui , tự hào

- Hiểu được một số từ ngữ khó trong bài

- Hiểu nội dung bài : Ca ngợi vẻ đẹp huy hoàng của biển cả, vẻ đẹp của lao động.

- Tự hào về vẻ đẹp của quê hương.

II Đồ dùng dạy học

- GV : SGK, BP

- HS : SGK , đồ dùng học tập cá nhân

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi HS đọc bài Vẽ về cuộc sống an toàn và

TLCH 1, 2 SGK

- GV nhận xét

2 Bài mới

a Giới thiệu bài

b Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài

* Luyện đọc

- Gọi HS đọc toàn bài

- GV hướng dẫn cách đọc

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ 2 , 3 lượt

- 2 HS thực hiện yêu cầu

Kết hợp sửa lỗi , phát âm cho HS và giúp HS hiểu

nghĩa từ mới

- Cho HS luyện đọc theo cặp

- GV đọc mẫu lần 1

* Tìm hiểu bài

+ Đoàn thuyền đánh cá ra khơi vào lúc nào?

Những câu thơ nào chao biết điều đó?

+ Tìm những hình ảnh nói lên vẻ đẹp huy hoàng

của biển?

+ Công việc lao động của ngươi đánh cá được

miêu tả như thế nào?

- GV kết luận nội dung chính của bài ghi lên bảng

- GDMT: Qua bài thơ giúp cc em cảm nhận

được vẻ đẹp huy hoàng của biển đồng thơi thấy

được giá trị của môi trương thiên nhiên đối với

cuộc sống con ngươi.

* Đọc diễn cảm và học thuộc lòng

- Gọi HS tiếp nối nhau đọc bài thơ Cả lớp theo

dõi để tìm giọng đọc

- Hướng dẫn HS cả lớp luyện đọc và thi đọc diễn

cảm đoạn :“Mặt trời xuống biển tự buổi nào”

- Cho HS nhẩm HTL bài thơ

- Tổ chức cho HS HTL từng khổ thơ, bài thơ

- Nhận xét, khen ngợi

- Nắm được cách trừ hai phân số khác mẫu số

- HS thực hành trừ được hai phân số khác mẫu số

- Yêu thích môn học

II

Đồ dùng dạy học

- GV : BP, SGK

- HS : SGK, đồ dùng cá nhân

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Chữa bài 1 (Tiết trước)

- Nêu cách trừ hai phân số cùng mẫu số ?

- Nhận xét, cho điểm

b HD thực hiện phép trừ hai phân số các mẫu số

- Nêu vấn đề : Hãy suy nghĩ tìm cách vận dụng cách

trừ 2 phân số cùng mẫu số để thực hiện phép tính sau:

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- Nhận xét , tổng kết ý kiến , khái quát thành

c Luyện tập thực hành

Bài 1

- Yêu cầu HS tự làm vở trình bày theo mẫu

đã hướng dẫn ( khi quy đồng mẫu số thì làm ra nháp

, chỉ ghi vào vở phân số đã quy đồng xong )

- GV nhận xét và cho điểm HS

Bài 3 :

- Gọi 1 HS đọc đề bài

- Gọi 1 HS khác yêu cầu tóm tắt bài toán ,

- Cho HS nhận xét dạng bài tập và giải bài

Lưu ý HS đơn vị của bài toán ( diện tích công viên ).

- GV chữa bài và cho điểm HS

-Tiết 3 : T ập làm văn

Luyện tập xây dựng đoạn văn miêu tả cây cối

I Mục tiêu

- Vận dụng những hiểu biết về đoạn văn trong bài văn miêu tả cây cối đã học để viết được một đoạn văn( còn thiếu ý) cho hoàn chỉnh.(BT2)

- Viết đoạn văn miêu tả cây cối chân thực, sinh động, giàu cảm xúc

- Làm việc có khoa học, yêu thích môn học

1 Kiểm tra bài cũ

- Yêu cầu HS đọc đoạn văn miêu tả về một bộ

phận gốc, cành, hay lá của một loại cây cối đã học

+ Ghi điểm từng học sinh

2 Bài mới

a Giới thiệu bài :

- 2 HS trả lời câu hỏi

- Lắng nghe

4p

30p

b Hướng dẫn làm bài tập :

Bài 1 :

- YCHS đọc dàn ý về bài văn miêu tả cây chuối tiêu

+ Từng ý trong dàn ý trên thuộc phần nào trong cấu

tạo của bài văn tả cây cối ?

- GV giúp những HS gặp khó khăn

+ Yêu cầu HS phát biểu ý kiến

- Yêu cầu cả lớp và GV nhận xét, sửa lỗi và cho

điểm những học sinh có ý kiến đúng nhất

Bài 2 :

- Yêu cầu HS đọc yêu cầu đề bài

- GV treo bảng 4 đoạn văn

- Gọi 1 HS đọc 4 đoạn

+ GV lưu ý HS

- 4 đoạn văn của bạn Hồng Nhung chưa được hoàn

chỉnh Các em sẽ giúp bạn hoàn chỉnh bằng cách

viết thêm ý vào những chỗ có dấu

+ Gọi HS lần lượt đọc kết quả bài làm

+ Hướng dẫn HS nhận xét và bổ sung nếu có

+ GV nhận xét, ghi điểm một số HS có những ý văn

hay sát với ý của mỗi đoạn 3

3 Củng cố – dặn dò

- Nhận xét tiết học

- 2 HS đọc,lớp đọc thầm bài

+ Lắng nghe GV để nắm được cách làm bài

+ 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi và sửa cho nhau

- Tiếp nối nhau phát biểu

- HS ở lớp lắng nghe nhận xét và bổ sung

- HS : SGK, đồ dùng học tập cá nhân

III Các hoạt động dạy học

1 Kiểm tra bài cũ

- Trình bày những đặc điểm tiêu biểu về văn học

và khoa học thời Hậu Lê ?

- Dưới thời Hậu Lê, ai là nhà văn, nhà thơ, nhà

khoa học tiêu biểu nhất ?

2 Dạy bài mới

a Giới thiệu bài

b HDHS ôn tập:

-HS trả lời

5p

28p

* Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm

- Giao nhiệm vụ

- GV treo băng thời gian lên bảng

Tổ chức cho HS ghi ND thảo luận

- N/x k/q từng nhóm Hoàn chỉnh đáp án đúng

* Hoạt động 2 :Thảo luận nhóm

- GV yêu cầu mỗi nhóm chuẩn bị hai nội dung

- HS gắn ND ứng với từng thời gian

- Nộp băng giấy của nhóm

- HS lên bảng gắn nội dung

- Biết hát theo giai điệu và đúng lời ca

- Biết hát kết hợp vận động phụ họa

- Biết đọc nhạc, ghép lời ca và gơ đệm theo bài TĐN số 5, số 6

- Cho HS hát thay KĐG bài Chim sáo

3/Bài mới: GTB (ghi bảng)

- 2 HS trình bày

- Cả lớp đồng ca

- 1 HS nhắc lại đề bài.2/PHĐ:

- Cho HS trình bày một vài động tác phụ hoạ

+ GV nhận xét chốt lại những động tác phù hợp

- GV gợi ý một vài động tác phụ hoạ

- Cho HS biểu diễn trên lớp

+ Nhận xét tuyên dương

- GV cho HS nghe 2 thang âm (Molodion)

+ Đô – Rê – Mi – Son – La

- Thay đổi vị trí các nốt trong thang âm từ 2 âm, 3 âm, 4

- Nghe và nêu tên nốt

âm, cho HS tập nghe và nhận ra tên nốt.

- Cho HS đọc lại bài TĐN số 5 vài lượt

+ Đô – Rê – Mi – Son

- Cho HS nghe hai âm với 2 mức độ: nói đúng tên nốt vàđọc đúng cao độ

- Cho HS nghe ba âm với 2 mức độ: nói đúng tên nốt vàđọc đúng cao độ

- Cho HS tập đọc và hát lời TĐN số 6 vài lượt

* Củng cố:+ Chúng ta vừa học xong bài gì?

+ Cho HS hát lại bài hát Chim sáo

- Bước đầu biết cách thực hiện động tác phối hợp chạy, nhảy

- Biết cách chơi và tham gia chơi được

I Địa điểm và phương tiện

- Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn luyện tập

- Phương tiện: Còi, kẻ, vẽ sân chơi

III

Các hoạt động dạy học

1 Phần mở đầu

- Nhận lớp, phổ biến ND, y/c tiết học

- Khởi động: Cho cả lớp khởi động

- Kiểm tra: Thực hiện phối hợp chạy nhảy ?

2 Phần cơ bản

a Bài tập RLTTCB:

* Ôn bật xa:

- Y/c HS hoàn thiện kĩ thuật và nâng cao thành

tích

* Ôn phối hợp chạy nhảy:

- Tổ chức cho HS ôn phối hợp chạy nhảy theo

đội hình hàng dọc

* Ôn phối hợp chạy, nhảy, mang, vác:

- Tổ chức cho HS luyện tập phối hợp chạy,

- Tập theo khu vực

- Ôn phối hợp chạy, nhảy ( tập thể)

- HS chia thành 2 nhóm - luyện tập: đúng

kĩ thuật, an toàn

5p

25p

-GV nêu tên TC, giải thích cách chơi, làm mẫu.

- HD, tổ chức cho HS chơi

3 Phần kết thúc

- Hệ thống, củng cố bài

- NX, đánh giá tiết học VN ôn bài

- HS chia thành 3 nhóm Tập kiệu tại chỗsau đó mới di chuyển

- Đi thường theo nhịp và hát

- Thả lỏng chân, tay, hít thở sâu

5p

-Tiết 2 : Luyện từ và câu

Vị ngữ trong câu kể “ Ai là gì ? ”

I Mục tiêu

- Hiểu được ý nghĩa và cấu tạo của vị ngữ trong câu kể Ai là gì? Nắm được các từ ngữ là vị ngữ

trong câu kể kiểu này

- Nhận biết được và bước đầu tạo được câu kể Ai là gì? bằng cách ghép hai bộ phận câu, biết đặt

1 Kiểm tra bài cũ

- Gọi một vài HS lên bảng, mỗi HS đặt 2 câu

kể theo kiểu câu Ai là gì?

- GVnhận xét, đánh giá cho điểm

2 Bài mới

a) Giới thiệu bài

b) phần nhận xét

Bài 1, 2, 3:

- Gọi HS đọc đoạn văn và yêu cầu bài tập

- Yêu cầu HS hoạt động theo cặp

- Gọi HS nối tiếp nhau trả lời:

+ Đoạn văn có mấy câu

+ Câu nào có dạng Ai là gì ?

+ Tại sao câu: Em là con nhà ai mà đến giúp

chị chạy muối thế này? Không phải là câu kể

Ai là gì?

+ Để xác định được vị ngữ trong câu ta phải

làm gì?

- Gọi 1 HS lên bảng tìm CN-VN trong các câu.

- Gọi 1 HS nhận xét, bổ sung

+ Trono câu hỏi là gì?

+ Bộ phận đó gọi là gì?

+ Những từ ngữ nào có thể làm vị ngữ trong

câu kể Ai là gì?

+ Vị ngữ được nối với chủ ngữ bằng từ gì?

- 2 HS lên bảng kiểm tra bài cũ