KE HOACH CHUYEN MON NGU VAN 12 DTHT

- Tác giả huy động kiến thức ở nhiều lĩnh vực,giọng văn mượt mà,giàu chất thơ,sử dụng tài tình nhièu biện pháp nghệ thuật: nhân hoá,so sánh…... - Hoàn cảnh sáng tác+Nội dung + Nghệ thuậ[r]

KẾ HOẠCH VÀ NHỮNG KIẾN THỨC,KĨ NĂNG CẦN CUNG CẤP CHO HỌC SINH TRONG CÁC BUỔI DTHT

MÔN NGỮ VĂN KHỐI 12

VÀ KĨ NĂNG KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG ÔN TỐT NGHIỆP

số tiết KIẾN THỨC KĨ NĂNG CẦN CUNG

CẤP CHO THI ĐH VÀ CAO ĐẲNG Tiết SỐ

VĂN

HỌC

SỬ

1.Khái quát

VHVN (1945- XX)

-Hiểu được hoàn cảnh lịch sử

và những đặc điểm cơ bản của VHVN sau CM tháng Tám qua 2 giai đoạn:

1945-1975 và từ năm 1945-1975- hết thế

kỉ XX

- Nh ững đ ổi m ới bướcđ ầu

t ừ 1975 đ ến h ết th ế k ỉ XX

- 3 Ch ặng đ ư ờng ph át tri ên của văn h ọc t ừ 1945-1975

- 3 đ ặc đi ểm c ủa VHVN 1945-1975

- Nh ững chuy ển bi ến & th ành t ựu

b ư ớc đ ầu c ủa VH t ừ 1975 đ ến

h ết th ế k ỉ XX

- Hoàn cảnh l ịch sử ,XH, văn hóa quá trình phát triển, thành tựu, đặc thành tựu

cơ bản của VHVN 1945-1975

- những chuyển biến và thành tựu bướcđầu của VHVN từ 1975 –XX

- Kĩ năng trình bày một vấn đề văn học sử

2.Tác giả

Hồ Chí Minh

- Nắm được kiến thức về tác giả,sự nghiệp văn học HCM -3 Quan điểm sáng tác văn chương.- Di sản văn học HCM

- Phong cách nghệ thuật HCM

- Kĩ năng trình bày, PT một nội dung trong bài học

-Tiểu sử HCM

- Quan điểm sáng tác

- Di sản văn học

- Phong cách nghệ thuật HCM

- Kĩ năng trình bày,PT các vấn đề trên

3.Tác giả

Tố Hữu

-Nắm được tiểu sử Tôs Hữu

-Đường đời-đường thơ và p/c nghệ thuật thơ Tố Hữu

- Kiến thức về cuộc đời Tố Hữu

- Con đường thơ Tố Hữu,gắn với chặng đường của VHVN.Kể được các tập thơ,thời gian cùng nội dung chính của các tập thơ

- P/c nghệt thuật thơ Tố Hữu

-Nắm được những nét lớn trong cuộc đời

Tố Hữu

- Sự nghiệp văn chưng đường cách mạng

; con đường thơ.; p/c nghệ thuật Tố Hữu

Tuyên Ngôn

Độc Lập

- HS nắm được ý nghĩa to lớn,giá trị nhiều mặt của bản tuyên ngôn, đồng thời thấy được vẻ đẹp của tư tưởng tâm hồn tác giả

- Hoàn cảnh viết tác phẩm

- Nội dung nghệ thuật,chủ đề của tác phẩm

- Kĩ năng : phân tích một VB chính luận

- Hoàn cảnh viết tác phẩm

- Nội dung nghệ thuật,chủ đề của tác phẩm

- Kĩ năng: phân tích một văn bản chính luận, một khía cạnh ,một phương diện của

PHẨM

tác phẩm

Nguyễn Đình

Chiểu–Ngôi

sao sáng

trongvăn học

dân tộc

- Thấy được cách nhân dân , đánh giá mới mẻ ,sâu sắc của tác giả về NĐC Thấy được NĐC –ngôi sao càng nhìn,càng sáng

- Tài năng tâm huyết của tác giả -Luôn gắn bó với tổ quốc,nhân dân

- Hoàn cảnh sáng tác

- Nội dung +Nghệ thuật + Chủ đề của bài viết

-Hoàn cảnh sáng tác

- Cách triển khai nội dung bài văn.mạch lạc: 3 phần với hệ thống luận điểm,luận cứ

lô gích

- Nghệ thuật nghị luận : bố cục chặt chẽ,luận điểm bám trọng tâm

- Chủ đề của tác phẩm

Thông điệp

nhân ngày

AIDS

-Tầm quan trọng , ý nghĩa cấp bách của việc phòng chống HIV

- Đối tượng của bản thông điệp : Gửi nhân dân TG

- Nội dung: Dù đã có nhiều cố gắng,nhưng hành động của ta còn quá ít so với thực tế.Thực trạng:

HIV ít có dấu hiệu suy giảm >Kêu gọi :mọi người phải tổ chức đẩy lùi đại dịch AIDS- Nghệ thuật:lập luận chặt chẽ, được thuyết phục

-Hoàn cảnh sáng tác

- Nội dung + Nghệ thuật + Chủ đề

-Kĩ năng: PT văn bản

Tây Tiến

Việt Bắc

- Cảm nhận được vẻ đẹp hùng vĩ,mỹ lệ của thiên nhiên Miền tây

- Vẻ đẹp hào hoa,lãng mạn,bi tráng của người lính Tây Tiến

- Bút pháp lãng mạn,sáng tạo độc đáo trong hình ảnh,ngôn ngữ,giọng điệu ,thơ

- HS thấy được một thời kì cách mạng và kháng chiến gian khổ,anh hùng.- Tình nghĩa và sự gắn bó thắm thiết giữa người kháng chiến với

- Hoàn cảnh sáng tác, đặc điểm đoàn binh Tây Tiến

- Vẻ đẹp của thiên nhiên miền tây;

hoang sơ,hiểm trở,thơ mộng

- Người lính Tây Tiến :lãng mạn,bi tráng

- Nghệ thuật : Tây Tiến là bức tranh lãng mạn bi tráng về người lính Tây Tiến

- Kĩ năng:Phân tíchcảm nhận về một đoạn hoặc một tác phẩm trữ tình

- Hoàn cảnh sáng tác : chiến thắng Điện Biên.TW Đảng chính phủ rời Việt Bắc về Hà Nội

-Nội dung : hình thức đối đáp:ta-mình, được sử dụng linh hoạt ->

- hoàn cảnh sáng tác bài thơ

- Vẻ đẹp của thiên nhiên miền Tây: Hoang

sơ, hiểm trở thơ mộng

- Vẻ đẹp của lính Tây Tiến: hào hoa lãng mạn,bi tráng

- Nghệ thuật :Tây Tiến là bức tranh lãng mạn,bi tráng về người lính Tây Tiến

- Đối chiếu với những tp khác cùng thời,cùng đề tài để thấy được đặc điểm giống và khác nhau

- Kĩ năng : PT cảm nhận,bình giảng về một đoạn thơ,bài thơ

- Hoàn cảnh sáng tác: nội dung + nghệ thuật bài thơ + chủ đề

- Khuynh hướng sử thi được thể hiện trong bài thơ

- Kĩ năng phân tích,cảm nhận,bình giảng

PHẨM

Việt Bắc -> Cội nguồn sức mạnh,tạo nên thắng lợi của cách mạng ,kháng chiến

- Nghệ thuật thơ đậm đà tính dân tộc

- Kĩ năng :Cảm nhận,phân tích,bình giảng bài thơ, đoạn thơ

Cảnh tiễn biệt dùng dằng,thương nhớ

+ Tâm trạng bao trùm bài thơ là nỗi nhớ kỉ niệm trong kháng chiến,nhớ thiên nhiên con người Việt Bắc yêu thương,gian nan,tình nghĩa

- Nghệ thuật đậm tính dân tộc :kết cấu đậm chất ca dao,giọng điệu ngọt ngào,thể nthơ lục bát

đoạn thơ,bài thơ

+ Kĩ năng phân tích tâm trạngnhân vật trữ tình

Đất

Nước-Nguyễn

Khoa Điềm

- Cách nhìn nhận,cách cảm nhận mới mẻ về đất nước:

đất nước là sự hội tụ công sức và khát vọng của nhân dân làm ra đất nước

- Nội dung trường ca Mặt đường khát vọng : Kết quả quá trình thức tỉnh của tuổi trẻ các đô thị vùng tạm chiếm miền nam

- Nội dung : đất nước được cảm nhận ở chiều sâu văn hoá,chiêu dài lịch sử và chiều rộng của không gian

+ Đất nước này là của nhân dân –

Tư tưởng cốt lõi của tác phẩm

- Nghệ thuật : thể thơ tự do thoải mái , độc đáo,phóngtúng,cách sử dụng chất liệu dân gian,kết hợp hình thức trữ tình chính trị

+ Kĩ năng : phân tích,cảm nhận,bình giảng một đoạn thơ ,bài thơ

- Hoàn cảnh sáng tác,vị trí của đoạn trích

- Nội dung +Nghệ thuật + Chủ đề tác phẩm

- Kĩ năng : phân tích,cảm nhận,bình giảng một đoạn thơ ,bài thơ

d HS th ấy đ ư ợc v ẻ đ ẹp t âm

h ồn v à ni ềm kh át khao c

ủa ng ư ời ph ụ n ữ v ề t ính thu ỷ chung b ất di ệt

- N ắm đ ư ợc nh ững đ ặc s

ắc v ề ngh ệ thu ật.:xây dựng hình ảnh,nhịp điệu,ngôn từ của bài thơ

- Tác giả Xuân Quỳnh ;cuộc đời,hồn thơ

- Hoàn cảnh sáng tác : 1967 nhân chuyến thực tế biển Diêm Điền – Thái Bình

- Nội dung : Sóng - Sự sáng tạo độc đáo của Xuân Quỳnh.Sóng là đối tượng,là cơ sở để bày tỏ trạng thái bí

ẩn trong tình yêu.Sóng em – Song hành,quấn quýt với nhau

- Cuộc đời hồn thơ Xuân Quỳnh

- Hoàn cảnh sáng tác

- Nội dung +Nghệ thuật + Chủ đề tác phẩm

-Kĩ năng :Phân tích ,cảm nhận một đoạn thơ,bài thơ.Phân tích nhân vật trong tp trữ tình

PHẨM

- Bài thơ là lời tự bạch của một tâm hồn phụ nữ đang yêu: khám phá những hoàn cảnh mâu thuẫn,băn khoăn,khao khát tìm ngọn nguần tình yêu.,nhớ,chung thuỷ-Khát khao dâng hiến trong tình yêu

-Kĩ năng :Phân tích ,cảm nhận một đoạn thơ,bài thơ.Phân tích nhân vật trong tp trữ tình

Đàn Ghita

của LosCa

- HS hiểu và cảm nhận được

vẻ đẹp của hình tượng của LosCa

- Vẻ đẹp độc đáo trong hình thức,biểu đạt mang phong cách hiện đại

- Hoàn cảnh sáng tác,lời đề từ

- Nội dung : hình tượng Losca là hình tượng trung tâm:cái chết bi tráng,oan nghiệt,sức mạnh bất tử của tiếng đàn

- Hoàn cảnh sáng tác đặc trưng thơ tượng trưng

- Nội dung + Nghệ thuật +Chủ đề tác phẩm

- Kĩ năng phân tích cảm nhận,bình giảng đoạn thơ

Người lái đò

Sông Đà

- Hiểu rõ những vẻ đẹp của Sông Đà,con người lao động

- Thấy được tài năng của Nguyễn Tuân,dùng văn chương để khám phá,ngợi ca

vẻ đẹp của nhân dân,tổ quốc

-Hình ảnh tượng trưng được sử dụng nhiều

- Hoàn cảnh sáng tác

- Hình tượng Sông Đà ;hung bạo trữ tình

- Người lái đò Sông Đà:lão luyện trong nghề -> Người nghệ sỹ tài ba trong nghề chèo thuyền vượt thác Sông Đà

- Ngòi bút tài hoa,uyên bác của Nguyễn Tuân

- Kĩ năng :phân tích cảm nhận nhân vật trong tác phẩm tự sự

- Phong cách nghệ thuật Nguyễn Tuân

- Hoàn cảnh sáng tác

- Hình tượng Sông Đà ;hung bạo trữ tình

- Người lái đò Sông Đà:lão luyện trong nghề -> Người nghệ sỹ tài ba trong nghề chèo thuyền vượt thác Sông Đà

- Kĩ năng phân tích cảm nhận nhân vật trong tp tự sự,bình giảng một đoạn văn xuôi

Ai đã đặt tên

cho dòng

sông

- Nắm được vẻ đẹp của Sông Hương và tình yêu của tác giả dành cho dòng sông quê hương

- Nghệ thuật bút kí đặc sắc

- Hoàn cảnh sáng tác,tác giả

- Nội dung :vẻ đẹp của Sông Hương

từ nhiều góc độ,từ thượng nguần,tới Kinh thành Huế;tự nhiên lịch sử,văn hoá nghệ thuật ->tình yêu quê hương đất nước Tác giả huy động kiến thức ở nhiều lĩnh vực,giọng văn

- Tác giả ,hoàn cảnh sáng tác

- Nôi dung,vẻ đẹp nhiều góc độ của Sông Hương

- Tác giả huy động kiến thức ở nhiều lĩnh vực,giọng văn mượt mà,giàu chất thơ,sử dụng tài tình nhièu biện pháp nghệ thuật: nhân hoá,so sánh…

Vợ Chồng

APhủ

- Hiểu được:cuộc sống cơ cực,tối tăm của đồng bào dân tộc miền núi.,con đường giác ngộ cách mạng,vẻ đẹp tâm hồn của con người miền núi

- Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật

mượt mà,giàu chất thơ,sử dụng tài tình nhièu biện pháp nghệ thuật:

- Hoàn cảnh sáng tác

- Nội dung :giá trị hiện thực + giá trị nhân đạo của tác phẩm,sức sống tiềm tàng của nhân vật Mỵ

- Nghệ thuật :xây dựng nhân vật,trần thuật, đối thoại,mô tả nội tâm nhân vật

- Kĩ năng : PT từng khía cạnh,nhân vật,tp tự sự

- K ĩ n ăng : PT c ảm nh ận v ẻ đ ẹp c ủa

nh ân v ật trong t ác ph ẩm

- Hoàn cảnh sáng tác+Nội dung + Nghệ thuật + chủ đề

- Giá trị hiện thực,giá trị nhân đạo của tác phẩm

- Sức sống tiềm tàng của nhân vật Mỵ

- Kĩ năng PT tác phẩm,phân tích khía cạnh của tác phẩm,cảm nhận về nhân vật trong tp tự sự

Vợ Nhặt

- Hiểu được tình cảnh thê thảm của người nông dân trước c/m tháng 8 1945.khao khát hạnh phúc gia đình,niềm tin bất diệt vào cuộc sống và tình yêu.,giữa con người với nhau trong cái đói

-Hoàn cản sáng tác

- Nội dung : giá trị hiện thực + nhân đạo

- Phân tích được các nhân vật : Tràng,Cụ Tứ,Nguời vợ Nhặt

- Nghệ thuật: tình huống độc đáo,nghệ thuật phân tích,mô tả tâm

lý nhân vật

- Kĩ năng :phân tích cảm nhận về nhân vật trong tp tự sự,pt khía cạnh trong tp tự sự

- Hoàn cảnh sáng tác

- Nội dung : giá trị hiện thực,nhân đạo, đặc điểm các nhân vật : Cu Tràng,Cụ Tứ,Người Vợ nhặt

-Nghệ thuật : tình huống độc đáo,nghệ thuật phân tích,mô tả tâm lý nhân vật

- Kĩ năng :phân tích cảm nhận về nhân vật trong tp tự sự,pt khía cạnh trong tp tự sự

R ừng X à

Nu

- Nắm được đề tài ,cốt

truyện,chi tiết,sự việc tiêu biểu và hình tượng nhân vật chính

- Không khí tp đậm chất Tây Nguyên,chất sử thi hoành tráng

- Hoàn cảnh sáng tác.1965 - Mỹ đổ

bộ quân vào Miền Nam

- Nội dung : hình tượng cây xà nu – Nhân vật đặc biệt trong tác phẩm;hình tượng nhân vật trung tâm: TNú,hình tượng con người thế

hệ trong tp

- Nghệ thuật : Là tp giàu âm hưởng

Sử Thi

-Tác giả ,hoàn cảnh sáng tác tác phẩm

- Nội dung + Nghệ thuật + Chủ đề

- Hình tượng nhân vật Tnú,hình tượng cây

Xà Nu.,hình tượng con người thế hệ,khuynh hướng sử thi,thể hiện trong tp

- Nghệ thuật : không khí sử thi,khung cảnh Tây Nguyên hoành tráng,giọng kể trang nghiêm

- Kĩ năng : phân tích nhân vật trong tp tự sự,Phân tích Tp tự sự,Phântích một khí cạnh của tp

- Hiểu được hiện thực đau - Hoàn cảnh sáng tác - Hoàn cảnh sáng tác

Những đưa

con trong gia

đình

thương, đầy hy sinh,gian khổ nhưng rất đỗi anh hùng,kiên cường,bất khuất của nhân dân Miền Nam

- Sự gắn bó sâu nặng giữa tình yêu gia đình và đất nước,trong gia đình và trong dân tộc

- Nghệ thuật trần thuật đặc sắc…

- Nội dung:phân tích được diễn biến tâm trạng của Việt trong những lần tỉnh dậy,phân tích được nhân vật Chiến ,thấy được từng khúc trong dòng sông gia đình

- Nghệ thuật : Trần thuật sâu sắc,khắc hoạ tính cách và mô tả tâm

lý sắc sảo,ngôn ngữ phong phú góc cạnh,giàu giá trị tạo hình, đậm chất Nam Bộ

- Nội dung + nghệ thuật + chủ đề của tác phẩm

- Phân tích được các nhân vật : Chiến ,Việt,thấy được từng khúc trong dòng sông gia đình

- Nghệ thuật : Trần thuật sâu sắc,khắc hoạ tính cách và mô tả tâm lý sắc sảo,ngôn ngữ phong phú góc cạnh,giàu giá trị tạo hình, đậm chất Nam Bộ

- Kĩ năng : Phân tích nhân vật trong tp tự sự

Chiếc thuyền

ngoài xa

- Người nghệ sỹ phải có cái nhìn toàn diện,bản chất

- Tình huống truyện độc đáo,cốt truyện sáng tạo,khắc hoạ nhân vật sắc sảo

- Hoàn cảnh sáng tác

- Nội dung : hai phát hiện của nghệ

sỹ Phùng

- Câu chuyện của người đàn bà hàng chài ở Toà án huyện

- Nghệ thuật :Tạo tình huống,cốt truyện sáng tạo, khắc hoạ nhân vật sắc sảo

- Hoàn cảnh sáng tác

- Nội dung + nghệ thuật+chủ đề của tác phẩm

- Phân tích được những hát hiện của nghệ

sỹ Phùng

- Phân tích được các nv người đàn Bà hàng chài,và giá trị nhân đậo của tác phẩm

- Nghệ thuật :Tạo tình huống,cốt truyện sáng tạo, khắc hoạ nhân vật sắc sảo -Kĩ năng :phân tích được nhân vật trong tp

tự sự,pt được từng khía cạnh của tác phẩm

Hồn Trương

Ba da Hàng

Thịt

- Hiểu được bi kịch của con người khi đặt vào nghịch cảnh éo le

- Vẻ đẹp tâm hồn của người lao động trong cuộc đời,sống chống sự giả tạo,dung tục…

- Tóm tắt được vở kịch Hồn Trương

Ba da Hàng thịt

- Hoàn cảnh sáng tác;cuộc xung đột giữa hông Trương Ba và xác Hàng thịt Ý nghĩa ,những xung đột trong con gnười Trương Ba->Quan niệm đúng đắn về sự sống của Trương Ba

- Tóm tắt được TP,hoàn cảnh sáng tác tác phẩm

- Nội dung :các xung đột: Hồn Trương Ba xác Hàng thịt.Hồn Trương Ba tự vấn ,Hồn Trương Ba găp Đế Thích->Quan niệm đúng đắn về sự sống của Trương Ba

- Kĩ năng :cảm nhận ,phân tích nhân vật trong tp Kịch

MẠCH NỘI DUNG CHUẨN KIẾN THỨC

VÀ KĨ NĂNG

KIẾN THỨC VÀ KĨ NĂNG ÔN

TỐT NGHIỆP

số tiết KIẾN THỨC KĨ NĂNG CẦN CUNG

CẤP CHO THI ĐH VÀ CAO ĐẲNG

SỐ Tiết

VĂN

TIẾNG

VIỆT

VĂN

HỌC

NƯỚC

NGOÀI

- Cách làm bài nghị luận xã hội (Tư tưởng - đạo lý, hoặc một hiện tượng đời sống )

- Các dạng bài nghị luận văn học

- Phân biệt được dạng bài nghị luận

xã hội

- Biết cách làm bài nghị luận xã hội

-Phân biệt được các dạng đề nghị luận văn học

-Biết cách làm bài nghị luận văn học

- Phân biệt được dạng bài nghị luận xã hội

- Biết cách làm bài nghị luận xã hội -Phân biệt được các dạng đề nghị luận văn học

-Biết cách làm bài nghị luận văn học

- Tầm quan trọng của tiếng Việt

- Có ý thức giữ gìn sự trong sáng của tiếng Việt

- Nắm được các biện pháp tu

từ tiếng việt ( ngữ âm,ngữ pháp…)

- Có kĩ năng nói, đọc ,sử dụng tiếng việt một cách hiệu quả nhất

- Biết phát hiện ,vận dụng các biện pháp tu từ vào bài học và trong cuộc sống

- Có kĩ năng nói, đọc ,sử dụng tiếng việt một cách hiệu quả nhất

- Biết phát hiện ,vận dụng các biện pháp

tu từ vào bài học và trong cuộc sống

1.Tác giả

2.Tác phẩm.

- Học sinh nắm được những nét chính ,khái quát về cuộc đời,sự nghiệp sáng tác của những tác giả.Phong cách nghệ thuật đặc sắc…

- HS nắm được giá trị nội dung và nghệ thuật của tác phẩm (đoạn trích)

- Rèn luyện kĩ năng khái quát ,tổng hợp cho học sinh

- Rèn luyện cho HS kĩ năng khái quát,tóm tắt tác phẩm tự sự…

- Biết sử dụng những sự kiện liên quan đến cuộc đời và sự nghiệp sáng tác của tg

để phân tích tìm hiểu tác phẩm

- Hiểu biết về quan điểm sáng tác, đặc sắc nghệ thuật của mỗi tác giả

- Rèn luyện cho HS kĩ năng khái quát,tóm tắt tác phẩm tự sự…

- Phân tích được những hình tượng,chi tiết trong tác phẩm ở những đề bài cụ thể