I.Mục tiêu: - Biết được hoàn cảnh ra đời của nhà Trần ,tổ chức bộ máy hành chính nhà nước, pháp luật, quân đội thời Trần và những việc nhà Trần làm để xây dựng đất nước.. - Thấy được mối[r]
Trang 1LỊCH BÁO GIẢNG - Tuần 14 (Bắt đầu từ ngày 04/12và ngày 07/12/2012)
Thứ
Ngày
Tiết
Thứ ba
04.12
Thứ sáu
07.12
Trang 2Thứ ba ngày 04 tháng 12 năm 2012 Tiết 1 Lịch sử
§ 14: Nhà Trần thành lập I.Mục tiêu:
- Biết được hoàn cảnh ra đời của nhà Trần ,tổ chức bộ máy hành chính nhà nước,
pháp luật, quân đội thời Trần và những việc nhà Trần làm để xây dựng đất nước
- Thấy được mối quan hệ gần gũi, thân thiết giữa vua với quan, giữa vua với dân dưới thời nhà Trần
II.Đồ dùng dạy học:
- Hình minh họa trong SGK Phiếu học tập cho HS
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’ - Gọi 2 HS lên bảng trả lời nội dung tiết trước
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a) Giới thiệu bài – Lớp nhắc lại bài
b) Nội dung:
HĐ1: Hoàn cảnh
ra đời của nhà
Trần
(15)’
HĐ2: Nhà Trần
xây dựng đất
nước
(15)’
- Hoàn cảnh nước ta cuối thế kỷ XII như thế nào ?
- Trong hoàn cảnh đó, nhà Trần đã thay thế nhà Lý như thế nào ?
- Kết luận : Khi nhà Lý suy yếu, tình hình đất nước khó khăn, nhà Lý không còn gánh vác được việc nước nên sự thay thế nhà Lý bằng nhà Trần là một điều tất yếu
- GV tổ chức cho HS làm việc cá nhân để hoàn thành phiếu học tập
- Nhận xét chốt ý đúng
- Hãy tìm những sự việc cho thấy dưới thời Trần, quan hệ giữa vua và quan, giữa vua và dân chưa quá cách
xa ?
- HS đọc SGK đoạn “ Đến cuối thế kỷ XII … Nhà Trần được thành lập
- Cuối thế kỷ XII, nhà Lý suy yếu, nội bộ triều đình lục đục…
- Vua Lý Huệ Tông không
có con trai nên truyền ngôi cho con gái Lý Chiêu Hoàng Trần Thủ Độ tìm cách cho Lý Chiêu Hoàng lấy Trần Cảnh, rồi nhường ngôi cho chồng Nhà Trần được thành lập
- HS làm phiếu bài tập
- 3 – 4 HS lần lượt báo cáo kết quả
- 2 HS nhận xét bổ sung
- Vua Trần cho đặt chuông lớn ở thềm cung điện để nhân dân đến thỉnh khi có việc cầu xin hoặc oan ức Trong các buổi yến tiệc, có lúc vua và các quan nắm tay nhau ca hát vui vẻ
IV.Củng cố: (3)’- Gọi 1HS đọc phần ghi nhớ.
- GV nhắc lại nội dung bài học
Trang 3V.Dặn dị: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn dị.
Tiết 2 Rèn đọc
§14: Ơn tập
I Mục tiêu:
- Giúp HS khá, TB, đọc to, rõ ràng, diễn cảm bài : Chú Đất Nung
- Giúp HS yếu đánh vần, đọc trơn một đoạn ngắn của bài : Chú Đất Nung
- Hiểu nội dung của bài Trả lời đựơc các câu hỏi trong SGK
II Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (5)’
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
Ho
ạt động 1:
Luyện đọc:
(15)’
Ho
ạt động 1:
Tìm hiểu bài:
(15)’
- Gọi lần lượt HS đọc bài
- Nhắc lại cách chia đoạn
- Hướng dẫn luyện đọc từ khó
* GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Đọc theo cặp đôi
- GV cho học sinh thi đọc lần lượt các bài
* HD đọc thầm trả lời câu hỏi
* Yêu cầu HS TB, khá trả lời các câu hỏi
- Yêu cầu HS nêu nội dung bài
- GV chốt lại
- HS đọc, đọc 2-3 lần
- HS luyện đọc cá nhân, đồng thanh
- Em : Trương, Kì…
- HS luyện đọc theo cặp
- HS thi đọc
- Theo dõi sgk
- Theo dõi trả lời câu hỏi
- Nêu nội dung
- Theo dõi nhắc lại
III.C ủng cố - Dặn dị : (5)’
- Hệ thống lại bài
- Nhận xét tiết hoc
- Dặn dò HS về nhà luyện đọc
Trang 4Tiết 3 Rèn viết
§14: Ơn tập I.Mục tiêu:
- Nghe – viết và trình bày đúng bài chính tả : Chú Đất Nung
- Rèn học sinh tính cẩn thận, trình bày sạch sẽ
II Đồ dùng dạy học:- SGK, Bài viết mẫu.
III.Các hoạt động dạy – học:
1.Bài cũ: (5)’
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Ghi tên bài
b.Nội dung:
Ho
ạt động 1:
Viết chính tả
(30)’
- Đọc đoạn viết
- Hướng dẫn viết từ khó
- Nhận xét, sửa lỗi
- Hướng dẫn HS viết bài
- Nhắc HS khi viết bài
- Đọc cho HS viết
* Đọc chậm cho học sinh yếu viết.
- Đọc lại bài
- Chấm 5 – 7 bài
- Nhận xét, tuyên dương
- 1 - 2 học sinh đọc
- 2 HS lên bảng
- Lớp viết bảng con
- Theo dõi
- Viết chính tả
- Em : Hùng, Bai…
- Đổi vở soát lỗi
- Theo dõi
III.C ủng cố - Dặn dị : (5)’
- Nhận xét tiết học
- Nhắc nhở HS về luyện viết
Trang 5Thứ sáu ngày 07 tháng 12 năm 2012 Tiết 1 Rèn tốn
§14: Ơn tập I.Mục tiêu:
1.Củng cố cách chia một tổng , một tích cho một số
2.Củng cố cách chia cho số cĩ một chữ số
II.Hoạt động sư phạm:
1.Bài cũ: (5)’
2.Bài mới: a.Giới thiệu bài Ghi tên bài
III.Các ho ạt động dạy học:
Ho
ạt động 1:
(30)’
Bài 1: Tính bằng hai cách:
a.(1944 + 2622) : 6 b (477 + 552) : 3 (1015 + 1946) : 7 (216 + 405) : 9
c (375 x 45) : 5 d (197 x 18) : 9 (207 x 36) : 9 (485 x 64) : 8
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 2: Đặt tính rồi tính:
a 1792 : 7 b 12458 : 9
43272 : 6 27845 : 5
15494 : 8 128610 : 6
- GV nhận xét, chốt kết quả
- Nêu yêu cầu
- Yêu cầu HS làm vào vở
- HS nhận xét, bổ sung
- Nêu yêu cầu
- HS làm vào vở
- 4 -5 HS lên bảng làm
- HS nhận xét, bổ sung
IV.C ủng cố - Dặn dị : (5)’
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS về nhà học bài
V.Đồ dùng dạy học:
Tiết 2 Tin học
(GV dạy chuyên)
Trang 6Tiết 3 Khoa học
I.Mục tiêu :
- Kể được những việc nên làm và không nên làm để bảo vệ nguồn nước
- Có ý thức bảo vệ nguồn nước và tuyên truyền nhắc nhở mọi người cùng thực hiện
* GDKNS: Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước; kĩ
năng trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước
II.
Đồ dùng dạy học: Các hình minh họa trong SGK trang 58, 59 SGK
III Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: (3)’ - Nêu việc làm giữ vệ sinh nước sạch nước? 2 hs trả lời, lớp theo dõi
- Nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới: (2)’ a) Giới thiệu bài – Lớp nhắc lại bài
b.Nội dung:
HĐ1: Những việc
nên và không nên
làm để bảo vệ
nguồn nước
MT :Nêu được các
biện pháp
(15)’
HĐ2: Vẽ tranh
tuyên truyền cổ
động
MT :cam kết tham
gia BVMT và
tuyên truyền cổ
động
(15)’
- GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm
+ Yêu cầu các nhóm quan sát hình
vẽ được giao
- Giới thiệu: Xây dựng nhà tiêu hai ngăn, nhà tiêu đào cải tiến, cải tạo
và bảo vệ hệ thống nước thải sinh hoạt, công nghiệp, nước mưa … là công việc làm lâu dài để bảo vệ nguồn nước Vậy các em đã và sẽ làm gì để bảo vệ nguồn nước?
+ Nhận xét, chốt ý
+ Yêu cầu các nhóm vẽ tranh với nội dung tuyên truyền, cổ động mọi người cùng bảo vệ nguồn nước
+ Nhận xét, tuyên dương
- Tiến hành thảo luận và trình bày trong nhóm
- Đại diện trình bày trước lớp nội dung hình vẽ của nhóm
- Nhận xét ,bổ sung
- Em thường xuyên quét dọn sân giếng
- Nếu đi đường thấy vỏ chai thuốc trừ sâu em nhặt gọn một chỗ rồi đem chôn
- Em không vứt rác xuống sông
- Em không đục phá hay làm hư hại đường ống dẫn nước
Thảo luận nhómtìm đề tài + Vẽ tranh
+ Thảo luận về lời giới thiệu
+ Các nhóm trình bày và giới thiệu ý tưởng của nhóm mình
IV.Củng cố : (3)’- Nêu một số việc làm để bảo vệ môi trường
- Gọi 1HS đọc phần ghi nhớ GV nhắc lại nội dung bài học
* GDKNS: Kĩ năng bình luận, đánh giá về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước; kĩ
năng trình bày thông tin về việc sử dụng và bảo vệ nguồn nước
V.Dặn dò: (2)’ - Nhận xét tiết học Dặn dò.