Bo giao an My Thuat lop 5

Họat động giáo viên Họat động 1:Quan sát- nhận xét -GV yêu cầu các nhóm tự bày mẫu hoặc cùng với HS bày mẫu chung cho cả lớp theo vài phương án khác nhau để HS tìm ra cách bày mẫu đẹp -G[r]

Ngày sọan: 19/08/2011

Ngày dạy: 22-25/08/2011 Bài 1: Thường Thức Mỹ Thuật

THIẾU NỮ BÊN HOA HUỆ I.Mục Tiêu:

-HS tiếp xúc,làm quen với tác phẩm“Thiếu nữ bên hoa huệ”và hiểu vài nét về họa sĩ TNV

-HS nhận xét được sơ lược về hình ảnh và màu sắc trong tranh

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh

-HS khá- giỏi:Nêu được lý do tại sao mà thích bức tranh

II.Chuẩn Bị:

*Giáo viên

-Tranh thiếu nữ bên hoa huệ

-Sưu tầm một số tranh của họa sĩ Tô Ngọc Vân

*Học sinh:

-Sách giáo khoa

III.Các hoạt động Dạy – Học:

+Em hãy nêu một vài nét về tiểu sử Tô Ngọc Vân

+Em hãy kể tên một số tác phẩm nổi tiếng của họa sĩ Tô Ngọc Vân

-GV dựa vào trả lời của HS bổ sung

Họat động 2:Xem tranh thiếu nữ bên hoa huệ.

-Giáo viên yêu cầu HS quan sát tranh thiếu nữ bên hoa huệ và thảo luận theo nhóm về những nội dung sau:

+Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

+Hình ảnh chính được vẽ như thế nào?

+Bức tranh còn có những hình ảnh nào ?

-HS quan sát và phát biểu ý kiến

-HS quan sát

+Thiếu nữ mặc áo dài trắng

-Hình mảng đơn giản, chiếm diện tích lớn trong bức tranh

-Bình hoa đặt trên

2phút

+Màu sắc của bức tranh như thế nào?

+Tranh vẽ bằng chất liệu gí?

+Em có thích bức tranh này không?

-Yêu cầu một số thành viên của các

nhóm lần lượt trả lời các câu hỏi, sau đó

GV bổ sung và hệ thống lại nội dung kiến

thức

Họat động 3:Nhận xét- đánh giá.

-GV nhận xét chung tiết học

-Khen ngợi các nhóm,cá nhân tích cực

phát biểu ý kiến xây dựng bài

Dặn dò:

-Quan sát màu trong thiên nhiên,chuẩn

bị bài học sau

bàn-Màu chủ đạo là trắng, xanh, hồng, hòa sắc nhẹ

nhàng, trong sáng-Sơn dầu

-HS nêu lên cảm nhận

-HS nhận xét và đánh giá

-HS hiểu sơ lược vai trò và ý nghĩa của màu sắc trong trang trí.

-HS biết cách sử dụng màu trong các bài trang trí

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của màu sắc trong trang trí

-HS khá-giỏi:Sử dụng thành thạo một vài chất liệu màu trong trang trí

II.Chuẩn Bị:

*Giáo viên:

-Một số đồ vật được trang trí

-Một số bài trang trí cơ bản

-Một số họa tiết vẽ nét,phóng to

*Học sinh:

-Sách giáo khoa

-Giấy vẽ,họa cu

III.Các hoạt động Dạy – Học:

Thời

gian

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

5phút Họat động 1: Quan sát-nhận xét.

-GV cho HS quan sát màu sắc trong cácbài vẽ trang trí,đặt câu hỏi gợi ý để HS tiếp cận với bài học:

+Có những màu nào ở bài trang trí?

+Mỗi màu được vẽ ở những hình nào?

-HS quan sát và phát biểu ý kiến

+Kể tên các màu

18phút

+Màu nền và màu họa tiết giống nhau

hay khác nhau?

+Độ đâm,nhạt của các màu trong bài

trang trí có giống nhau không?

+Trong một bài vẽ trang trí thường vẽ

nhiều hay ít màu?

+Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là

đẹp?

Họat động 2: Cách vẽ màu.

-GV có thể hd HS cách vẽ màu như

sau:

+Dùng màu bột hoặc màu nước pha

trộn để tạo thành một số màu có độ

đậm,nhạt và sắc thái khác nhau cho cả

lớp quan sát

-GV yêu cầu HS đọc mục 2/7 cách vẽ

màu để HS nắm được cách sử dụng

các lọai màu:

+Chọn lọai màu phù hợp với khả năng

sử dụng của mình và phù hợp với bài

ve.õ

+Biết cách sử dụng màu

+Không dùng quá nhiều màu trong một

bài trang trí

+Chọn màu,phối màu ở các hình mảng

và họa tiết sao cho hài hòa

+Những họa tiết giống nhau vẽ cùng

một màu và cùng độ đâm,nhạt

+Vẽ màu đều, heo quy luật xen kẽ hoặc

nhắc lại của họa tiết

+Độ đậm,nhạt của màu nền và màu của

họa tiết cần khác nhau

Họat động 3: Thực hành

-GV yêu cầu HS làm bài trên giấy hoặc

vở thực hành

+HS tìm khuôn khổ đường diềm phù

hợp với tờ giấy,tìm họa tiết

+Họa tiết giống nhau vẽ cùng màu

+Khác nhau

+Khác nhau

+Bốn đến năm màu

+Vẽ màu đều,có đậm,có nhạt,hài hòa,rõ trọng tâm

-HS quan sát

-HS thực hành

-Lưu ý HS vẽ màu đều,gọn trong hình vẽ,không dùng quá nhiều màu trong trang trí.

Họat động 4:Nhận xét-đánh giá:

-Gợi ý HS nhận xét cụ thể một số bài đẹp,chưa đẹp và xếp lọai

-Có thể nhắc lại kiến thức cơ bản về vẽmàu qua nhận xét một số bài trang trí -GV nhận xét chung tiết học

Dặn dò: quan sát trường lớp của em

-HS nhận xét và đánh giá

Ngày sọan: 27/08/2011

Ngày dạy:05-09/09/2011

Bài 3: Vẽ Tranh

ĐỀ TÀI TRƯỜNG EM I.Mục Tiêu:

-HS hiểu nội dung đề tài,biết cách chọn các hình ảnh về nhà trường đểvẽ tranh

-Biết cách vẽ tranh đề tài trường em.

-HS vẽ được tranh đề tài trường em.

-HS khá-giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu,vẽ màu phù hợp

II.Chuẩn Bị:

*Gíao viên:

-Một số tranh ảnh về nhà trường

-Một số bài vẽ về nhà trường ở các lớp trước

*Học sinh:

-Sách giáo khoa,họa cụ

III.Hoạt động Dạy-Học:

gian sinh

5phút

7phút

16phút

Họat động 1: Tìm chọn nội dung đề tài.

-GV giới thiệu tranh,ảnh và gợi ý để HS

nhớ lại các hình ảnh về nhà trường

+Khung cảnh chung của trường

+Hình dáng của cổng trường,sân

trường,các dãy nhà,hàng cây

+Kể tên một số họat động ở trường

+Chọn họat động cụ thể để vẽ tranh

-GV bổ sung thêm cho đầy đủ và gợi ý các

nội dung có thể vẽ tranh

+Phong cảnh trường

+Giờ học trên lớp

+Cảnh vui chơi ở sân trường

+Lao động ở vườn trường

+Các lễ hội được tổ chức ở sân trường

-Nhắc nhở HS chọn nội dung yêu

thích,phù hợp với khả năng

-GD môi trường: -Yêu mến ngôi trừơng và

tham gia các hoạt động làm sạch đẹp,bảo

vệ môi trường

Hoạt động 2:Cách vẽ

-GV cho HS xem hình tham khảovà gợi ý

cách vẽ

-Yêu cầu HS chọn các hình ảnh để vẽ

tranh về trường em

+Sắp xếp hình ảnh chính phụ cho cân

đối

+Vẽ rõ nội dung họat động

+Vẽ màu theo ý thích

-HS tìm chọn nội dung đt

-Theo dõi nắm cách ve.õ

-HS thực hành

2phút

Họat động 3: Thực hành

-GV quan sát chung,hd những em còn lúngtúng

-Khen ngợi những em vẽ đẹp,động viên những em vẽ chậm

Họat động 3: Nhận xét- đánh giá:

-GV cùng HS chọn một số bài vẽ đẹp và chưa đẹp nhận xét cụ thể về:

+Cách chọn nội dung

+Cách sắp xếp hình vẽ

+Cách vẽ màu

-Xếp lọai,khen ngợi những HS có bài vẽ đẹp

-GV nhận xét chung tiết học

Dặn dò: Quan sát khối hộp và khối cầu.

-HS nhận xét và đánh giá

-HS chuẩn bị bài sau

Ngày sọan: 07/09/2011

Ngày dạy: 12-16/09/2011 Bài 4: Vẽ Theo Mẫu KHỐI HỘP VÀ KHỐI CẦU

I.Mục Tiêu:

-HS hiểu đặc điểm,hình dáng chung của mẫu và hình dáng của từng vật mẫu

-Biết cách vẽ hình khối hộp và khối cầu

-Vẽ được khối hộp khối cầu

-HS khá-giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần giống với mẫu

II.Chuẩn Bị:

*Gíao viên:

-Chuẩn bị mẫu khối hộp và khối cầu

-Một số bài vẽ của HS ở các lớp trước

*Học sinh:

-Sách giáo khoa,họa cụ

III.Các hoạt động dạy – Học:

Họat động 1: Quan sát -nhận xét

-GV đặt mẫu ở vị trí thích hợp,yêu cầu

HS quan sát,nhận xét về đặc điểm,hình

dáng,kích thước,độ đậm nhạt của mẫu

qua các câu hỏi gợi ý sau:

+Các mặt của khối hộp giống nhau hay

khác nhau

+Khối hộp có mấy mặt?

+Khối cầu có đặc điểm gì?

+Bề mặt của khối cầu có giống bề mặt

của khối hộp không?

+So sánh các độ đậm nhạt của khối hộp

và khối cầu

+Nêu tên một vài đồ vật có hình dạng

giống khối hộp và khối cầu

-GV có thể yêu cầu HS đến gần mẫu để

quan sát hình dáng,đặc điểm của mẫu

nhận xét tỉ lệ khoảng

cách giữa hai vật mẫu và độ đậm,nhạt ở

mẫu

+Hình dáng đặc điểm của khối hộp và

khối cầu

+Khung hình chung của mẫu và khung

hình của từng vật mẫu

+Tỉ lệ giữa hai vật mẫu

+Độ đậm nhạt chung và độ đậm nhạt

riêng của từng vật mẫu do tác động của

-HS quan sát và nhận xét

-Các mặt của khối hộp giống nhau -Sáu mặt

-Hình Elip

-HS quan sát

5phút

ánh sáng

Họat động 2: Cách vẽ

-GV yêu cầu HS quan sát mẫu đồng thời

gợi ý cho các em cách vẽ:

-So sánh tỉ lệ giữa chiều cao và chiều

ngang mẫu để vẽ khung hình chung sau

đó phác khung hình của từng vật mẫu

-GV có thể vẽ lên bảng từng khối riêng

biệt để gợi ý HS cách vẽ hình khối hộp

và cầu

*Vẽ hình khối hộp

+Vẽ khung hình của khối hộp

+Xác định tỉ lệ các mặt của khối hộp

+Vẽ phác hình các mặt khối bằng nét

thẳng

+Hòan chỉnh hình

*Vẽ khối cầu:

+Vẽ khung hình của khối cầu là hình

vuông

+Vẽ các đường chéo và trục ngang

trục dọc của khung hình

+Lấy các điểm đối xứng qua tâm

+Dựa vào các điểm,vẽ phác hình bằng

nét thẳng, rồi sửa thành nét cong đều

Các bước tiếp theo:

+So sánh giữa hai khối vể vị trí,tỉ lệ và

đặc điểm để chỉnh sửa hình cho đúng

hơn

+Vẽ đậm nhạt bằng ba độ chính

+Hòan chỉnh bài vẽ

+Vẽ màu ở bài trang trí như thế nào là

đẹp?

-HS thực hành

2phút Họat động 3: Thực hành-GV đến từng bàn quan sát và hướng dẫn

-Khi HS vẽ hình cần nhắc các em quan

sát và so sánh để xác định đúng khung

hình chung,khung hình riêng của từng

mẫu

+Chú ý bố cục

Họat động 4: Nhận xét- đánh giá:

-GV gợi ý HS nhận xét,xếp lọai một số

bài ve õtốt và chưa tốt

-GV bổ sung nhận xét,điều chỉnh xếp lọai

và khen ngợi,động viên một số HS có bài

vẽ tốt

-GV nhận xét chung tiết học

Dặn dò:

-Quan sát con vật quen thuộc

-Chuẩn bị đất nặn

-HS nhận xét và đánh giá

Ngày sọan: 15/09/2011 Bài 5: Tập Nặn Tạo Dáng Ngày sọan: 19-23/09/2011 NẶN CON VẬT QUEN THUỘC

I.Mục Tiêu:

-Hiểu hình dáng,đặc điểm của con vật trong các hoạt động

-Biết cách nặn con vật

-Nặn đựoc con vật quen thuộc quen thuộc theo ý thích

-HS khá –giỏi:Hình tạo dáng cân đối,gần giống con vật mẫu

II.Chuẩn Bị:

*Gíao viên:

-Sưu tầm tranh, ảnh về các con vật quen thuộc

-Bài nặn con vật của hs các lớp trước

-Đất nặn và đồ dùng để nặn

*Học sinh:

-Sưu tầm tranh ảnh về các con vật

-Đất nặn và đồ dùng để nặn

III.Hoạt động Dạy –Học:

Thời

gian

Họat động giáo viên Họat động học sinh

5 phút Họat động 1:Quan sát -nhận xét

-GV cho HS quan sát tranh ảnh về các

con vật đồng thời đặt câu hỏi gợi ý để HS

suy nghĩ và trả lời:

+Con vật trong tranh,ảnh là con gì?

+Con vật có những bộ phận gì?

+Hình ảnh của chúng khi

đi,đứng,chạy,nhảy … như thế nào?

-HS quan sát và nhận xét

7 phút

16phút

5 phút

2phút

+Nhận biết sự giống nhau và khác nhau

về hình dáng giữa các con vật

+Ngòai các con vật trong tranh ảnh em

còn biết những con vật nào nữa?

-GV gợi ý HS các con vật sẽ nặn

+Em thích con vật nào nhất?

+Hãy miêu tả đặc điểm con vật sẽ nặn

Họat động 2:Cách nặn.

-GV gợi ý HS cách nặn nhớ lại đặc

điểm,hình dáng con vật sẽ nặn

+Chọn màu đất cho con vật

-Hướng dẫn HS hai cách nặn:

+Nặn từng bộ phận và các chi tiết của

con vật rồi ghép dính lại

+Nhào đất nặn thành một thỏi rồi

vuốt,kéo tạo

thành hình dáng chính của con vật

+Tạo dáng cho hòan chỉnh

-GV nặn mẫu cho HS thấy

-GD môi trừờng:

+Yêu quí các con vật

+Biết chăm sóc và bảo vệ các con

vật

Họat động 3:Thực hành

-HS thực hành theo nhóm

-HS thực hành cá nhân

-Khi HS nặn GV đến từng bàn quan sát

và giúp đỡ những HS còn lúng túng

Họat động 4:Nhận xét- đánh giá:

-GV yêu cầu HS bày bài nặn theo nhóm

hoặc cá nhân để cả lớp cùng nhau nhận

xét,xếp lọai

-GV khen ngợi những HS có bài nặn đẹp

-GV nhận xét chung tiết học

Dặn dò: Tìm và quan sát một số họa tiết.

-HS quan sát

-HS thực hành

-HS nhận xét và đánh giá

Ngày sọan:

Ngày dạy :

Bài 6: TẬP VẼ MỘT HỌA TIẾT ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN

I.Mục Tiêu:

-Nhận biết được các họa tiết trang trí đối xứng qua trục

-HS biết cách vẽ họa tiết trang trí đối xứng qua trục

-Vẽ được họa tiết trang trí đối xứng qua trục

-GDMT:+Thiên nhiên cung cấp một số hình vẽ đối xứng rất đẹp.Cần bảo vệ và chăm sóc

-HS khá-giỏi:Vẽ đựoc họa tiết cân đối,tô màu đều và đẹp

II.Chuẩn Bị:

*Gíao viên:

-Bài tập của hs các lớp trước

-Một số bài có họa tiết trang trí đối xứng

*Học sinh:

-Giấy vẽ và họa cụ

III.Hoạt động Dạy – Học:

Thời Họat động của giáo viên Họat động của học

gian sinh

5 phút

7 phút

16phút

Họat động 1:Quan sát- nhận xét

-GV cho HS quan sát một số họa tiết

trang trí đối xứng được phóng to và đặt

câu hỏi gợi ý:

+Họa tiết này giống hình gì?

+Họa tiết này nằm trong khung hình

nào?

+So sánh các phần của họa tiết được

chia qua các đường trục

-GV đưa ra kết luận:

+Các họa tiết này có cấu tạo đối

xứng.Họa tiết đối xứng có các phần

được chia qua các trục đối xứng bằng

nhau và giống nhau Họa tiết có thể

được vẽ đối xứng qua trục ngang hay

trục dọc hoặc nhiều trục

Họat động 2:Cách vẽ

-GV vẽ lên bảng hoặc sử dụng hình gợi

ý cách vẽ đã chuẩn bị hay cho HS xem

hình gợi ý,kết hợp với các câu hỏi gợi ý

để hs tự tìm ra cách vẽ họa tiết trang

trí đồi xứng

+Vẽ hình tròn,tam giác,hình vuông,hình

chữ nhật…

+Kẻ trục đối xứng và lấy các điểm đối

xứng của họa tiết

+Vẽ phát hình họa tiết dựa vào các

đường trục

+Vẽ nét chi tiết

+Vẽ màu vào họa tiết theo ý thích(các

phần của họa tiết đối xứng qua trục

cần được vẽ cùng màu,cùng độ

đậm,nhạt

-GD mội trường:+Thiên nhiên cung cấp

một số hình vẽ đối xứng rất đẹp.Cần

bảo vệ và chăm sóc

-HS quan sát nêu nhận xét

-HS theo dõi nắm cách vẽ

-HS thực hành

2phút

Họat động 3:Thực hành:tập vẽ 1 họa

tiết trang trí đối xứng qua trục.

-GV có thể cho HS thực hành một trong

số những dạng sau:

+Vẽ một họa tiết đối xứng có dạng hình

vuông hoặc hình tròn

+Vẽ một họa tiết tự do đối xứng qua

trục ngang hoặc trục dọc

-Trong khi HS làm bài.GV đến từng bàn

để quan sát và hướng dẫn,bổ sung gợi ý

cụ thể hơn với những HS còn lúng túng

-Nhắc HS chọn họa tiết đơn giản để có

thể hòan thành bài tại lớp

Họat động 4:Nhận xét- đánh giá:

-GV cùng HS chọn một số bài hòan

thành và chưa hòan thành để cả lớp

nhận xét và xếp lọai

-GV chỉ rõ những phần đạt và chưa đạt

yêu cầu ở từng bài

-Nhận xét chung và xếp lọai tiết học

Dặn dò:Sưu tầm tranh ảnh về an tòan

-HS hiểu đề tài An toàn giao thông

-HS biết cách vẽ tranh đề tài an toàn giao thông

-Vẽ được tranh đề tài An toàn giao thông

-HS có ý thức chấp hành luật giao thông

-HS khá -giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu,vẽ màu phù hợp

II.Chuẩn Bị:

*Giáo viên:

-Tranh ảnh về an tòan giao thông(đường bộ,đường thủy)

-Một số biển báo giao thông

-Bài vẽ HS các lớp trước

* Học sinh:

-Giấy vẽ và họa cụ

III.Các hoạt động Dạy –Học:

-GV cho HS quan sát tranh ảnh về

an tòan giao thông,gợi ý HS nhận xét:

+Cách chọn nội dung đề tài an tòangiao thông

+Những hình ảnh đặc trưng về đề tài này: người đi bộ,người đi xe máy,xe đạp…

+Khung cảnh chung: nhà cửa,cây cối,đường xá…

Họat động 2:Cách vẽ

-GV cho HS quan sát một số tranh và đặt câu hỏi:

+Sắp xếp và vẽ các hình ảnh:người, phương tiện giao thông,cảnh vật cần có chính có phụ sao cho hợp lý,chặt chẽ và rõ nội dung

+Vẽ hình ảnh chính trước,hình ảnh phụ sau

+Điều chỉnh hình vẽ và thêm các chi tiết cho tranh sinh động

+Vẽ màu theo ý thích

-HS tìm chọn nội dung đề tài

-HS quan sát,nắm cách vẽ

chọn và sắp xếp hình ảnh theo ý thích để bài vẽ đa dạng,phong phú-Vẽ một họa tiết tự do đối xứng qua trục ngang hoặc trục dọc

-Trong khi HS làm bài.GV đến từng bàn để quan sát và hướng dẫn,bổ sung gợi ý cụ thể hơn với những HS còn lúng túng

-Nhắc HS chọn họa tiết đơn giản đểcó thể hòan thành bài tại lớp

Họat động 4:Nhận xét-đánh giá:

-GV cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi ý các em nhận xét về cách chọnnội dung, cách sắp xếp hình

ảnh,cách vẽ hình,cách vẽ màu-GV yêu cầu các nhóm trao đổi,nhậnxét và xếp lọai bài vẽ

Dặn dò: Quan sát một số đồ vật có

dạng hình trụ và hình cầu

-HS thực hành

-HS nhận xét và đánh giá

Ngày sọan: 17.11.2011

Ngày dạy : 21-25 11.2011

Bài 8: Vẽ Theo Mẫu

MẪU VẼ CÓ DẠNG HÌNH TRỤ VÀ HÌNH CẦU

I.Mục Tiêu:

-HS hiểu hình dáng,đặc điểm của vật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu.-Biết cách vẽvật mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

-Vẽ được hình theo mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

-HS khá-giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu

II.Chuẩn Bị:

*Giáo viên:

-Chuẩn bị một vài mẫu vẽ có dạng hình trụ và hình cầu

-Bài vẽ mẫu có dạng hình trụ và hình cầu

*Học sinh:

-Chuẩn bị mẫu để vẽ theo nhóm

-Giấy vẽ hoặc vở thực hành

III.Các hoạt động Dạy – Học:

Họat động 1:Quan sát - nhận xét

-GV giới thiệu một số vật mẫu có dạnghình trụ và hình cầu đã chuẩn bị.HS quan sát tìm ra các đồ vật có dạng hình trụ và hình cầu

-GV yêu cầu HS chọn và bày mẫu theonhóm và nhận xét về vị trí,hình

dáng,tỉ lệ,đậm nhạt của mẫu

-Gợi ý HS cách bày mẫu sao cho bố cục đẹp

Họat động 2:Cách vẽ

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặcvẽ nhanh trên bảngcác bước tiến hànhmột bài vẽ mẫu

+Vẽ khung hình chung và khung hình riêng của từnh vật mẫu

-HS quan sát và nhận xét

-HS quan sát

+Phác các mảng đậm,đậm vừa,nhạt+Dùng các nét gạch thưa,dày bằng bútchì đen để diễn tả các độ đậm nhạt.

+Có thể vẽ màu theo ý thích

Họat động 3:Thực hành

-GV cùngHS bày một mẫu chung cho cả lớp vẽ

+Vẽ theo nhóm: GV gợi ý cho HS tự bày mẫu để ve.õ

-GV yêu cầu HS quan sát mẫu trước khi vẽ và vẽ theo đúng vị trí,hướng nhìn của từng em

-Nhắc nhở HS so sánh tỉ lệ và cách vẽnhư đã gợi ý

-Chú ý hd một số em còn lúng túng đểcác em hòan thành bài vẽ

Họat động 4:Nhận xét- đánh giá:

-GV gợi ý HS nhận xét một số bài vẽ về:

+Bố cục:Tỉ lệ và đặc điểm của hình vẽ+Đậm nhạt

-GV nhận xét bổ sung và chỉ ra nhữngbài vẽ đẹp và những thiếu sót chung

-HS thực hành

-HS nhận xét và đánh giá

hoặc riêng ở một số bài-Gợi ý HS xếp lọai bài vẽ theo cảm nhận riêng.

GIỚI THIỆU SƠ LƯỢC VỀ ĐIÊU KHẮC CỔ VIỆT NAM

I.Mục Tiêu:

-HS hiểu một số nét về điêu khắc cổ Việt Nam

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của một vài tác phẩm điêu khắc cổ Việt Nam

-HS yêu quý và có ý thức giữ gìn di sản văn hóa dân tộc

II.Chuẩn Bị:

*Gíao viên:

-Sưu tầm tranh ảnh và tư liệu về điêu khắc cổ

-Tranh trong bộ đồ dùng DH

*Học sinh:

-Aûnh và tượng phù điêu cổ

III.Các hoạt động Dạy – Học:

Thờigian Họat động giáo viên Họat động học sinh

đình,chùa,tăng tẩm…

+Nội dung đề tài:thường thể hiệen các chủ đề về tín ngưỡng và cuộc sống xã hội với nhiều hình phong phú,sinh động

+Chất liệu:thường được làm bằng nhữngchất liệu như: go,ãđá,đồng,đất

*Phù điêu:

Chèo thuyền,đá cầu

Họat động 3:Nhận xét-đánh giá

-GV nhận xét chung tiết học và khen ngợi những HS tích cực phát biểu ý kiến

Dặn dò:Sưu tầm một số bài trang trí

-HS quan sát và nhận xét

-HS quan sát,trả lờicâu hỏi

-HS nhận xét và đánh giá

Ngày sọan: 1.12.2011

Ngày sọan: 5.12 – 9.12.2011

Bài 10: TẬP VẼ MỘT HỌA TIẾT ĐỐI XỨNG ĐƠN GIẢN

I.Mục Tiêu:

-HS hiểu cách trang trí đối xứng qua trục

-Vẽ được bài trang trí đối xứng qua trục

-HS yêu thích vẽ đẹp của nghệ thuật trang trí

-HS khá-giỏi:Vẽ được bài trang trí cơ bản,có họa tiết đối xứng cân đối,tô màu đều,phù hợp

II.Chuẩn Bị:

*Gíao viên:

-Một số bài vẽ trang trí đối xứng của HS lớp trước

-Một số bài trang trí đối xứng:hình vuông,hình tròn,tam giác,chữ

nhật,đường diềm…

*Học sinh:

-Aûnh và tượng phù điêu cổ

-Giấy vẽ,họa cụ

III.Các hoạt động Dạy – Học:

Họat động 1:Quan sát-nhận xét

-GV yêu cầu HS quan sát hình vẽ trangtrí đối xứng có dạng hình tròn,hình vuông…hoặc giới thiệu một số họa tiết đối xứng qua các trục đã chuẩn bị và gợi ý để HS thấy được:

+Các phần của họa tiết ở hai bên trục được vẽ như thế nào?

+Có thể trang trí đối xứng qua một,hai hoặc nhiều trục

-GV tóm tắt: trang trí đối xứng tạo cho hình trang trí có vẻ đẹp cân đối.Khi trang trí hình vuông,hình tròn,đường diềm… cần kẻ trục đối xứng để vẽ họa tiết cho đều

-HS quan sát và nhận xét

-Các ht 2 bên trục giống nhau và vẽ cùng màu

16 phút

5 phút

2phút

Họat động 2:Cách trang trí đối xứng.

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc phác thảo trên bảng để HS nhận ra các bước trang trí đối xứng GV cho HS phát biểu nêu các bưuớc trang trí đối xứng,sau đó bổ sung,tóm tắt để các emnắm vững trước khi thực hành

Họat động 3:Thực hành-tập vẽ 1 họa tiết đối xứng đơn giản

-GV gợi ý HS:

+Kẻ các đường trục

+Tìm các hình mảng và các họa tiết

+Cách vẽ họa tiết đối xứng qua trục

+Tìm vẽ màu họa tiết và nền(đậm,nhạt)

Họat động 4:Nhận xét-đánh giá

-GV cùng HS chọn một số bài trang trí đẹp và chưa đẹp:treo lên bảng và gợi ýđể HS nhận xét,xếp lọai bài

-GV tóm tắt và động viên,khích lệ những HS hòan thành bài vẽ,khen ngợinhững HS có bài vẽ đẹp

Dặn dò:Sưu tầm tranh ảnh về ngày

nhà giáo Việt Nam

-HS quan sát,nắm cách vẽ

-HS thực hành

-HS nhận xét và đánh giá

-Vẽ được tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam

-HS yêu quý và kính trọng thầy giáo,cô giáo

-HS khá-giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu,vẽ màu phù hợp

II.Chuẩn Bị:

*Giáo viên:

-Một số tranh ảnh về ngày nhà giáo việt nam

-Hình gợi ý cách vẽ

*Học sinh:

-Giấy vẽ,họa cụ

III.Các hoạt động Dạy – Học:

Thời

gian

Họat động giáo viên Họat động học

sinh

5 phút Họat động 1:Tìm chọn nội dung đề tài

-GV yêu cầu HS kể lại những họat động kỷniệm ngày nhà giáo Việt Nam 20-11 của trường,lớp mình:

+Lễ kỷ niệm ngày nhà giáo việt nam

20-11 của trường

-HS tìm chọn nội dung đề tài

Họat động 2:Cách vẽ tranh

-GV giới thiệu một số bức tranh và hình tham khảo trong sgk để HS nhận ra cách vẽ:

+Vẽ hình ảnh chính trước(rõ nội dung)+Vẽ hình ảnh phụ sau(sinh động)

+Vẽ màu tươi sáng-GV có thể vẽ lên bảng hoặc sử dụng hìnhchuẩn bị sẵn để gợi ý HS cách chọn và sắp xếp hình ảnh chính cũng như cách vẽ các dáng họat động

-Cho HS nhận xét các bức tranh và hình tham khảo để các em nhận ra các hình ảnh phụ và cách sử dụng màu để tranh sinh động,tươi vui

-Nhắc HS không vẽ quá nhiều hình ảnh hoặc hình ảnh quá nhỏ làm cho bố cục tranh rườm rà

Họat động 3:Thực hành –tập vẽ tranh đề tài ngày nhà giáo Việt Nam.

-GV theo dõi giúp HS vẽ

Họat động 4:Nhận xét-đánh giá

-GV cùng HS chọn một số bài và gợi ý hs nhận xét, xếp lọai

-GV nhận xét chung và khen ngợi những

HS làm bài- tốt-Có thể chọn một số bài vẽ đẹp làm

-HS quan sát và nhận xét,nắm cách vẽ

-HS thực hành.-HS nhận xét và đánh giá

Dặn dò:HS chuẩn bị mẫu có hai vật mẫu.

Ngày sọan: 17.12.2011

Ngày soạn: 19 – 23.12.2011

Bài 12: Vẽ Theo Mẫu

MẪU CÓ HAI VẬT MẪU

I.Mục Tiêu:

-Hiểu hình dáng,tỉ lệ và đậm nhạt đơn giản ở hai vật mẫu

-Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

-Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu

-HS khá-giỏi:Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần giống mẫu

-Giấy vẽ,họa cụ

III.Các hoạt động Dạy – Học:

Họat động 1:Quan sát- nhận xét

-GV yêu cầu các nhóm tự bày mẫu hoặc cùng với HS bày mẫu chung chocả lớp theo vài phương án khác nhau để HS tìm ra cách bày mẫu đẹp

-GV nêu một số câu hỏi để HS quan sát,nhận xét về:

+Tỉ lệ chung của mẫu và tỉ lệ giữa hai vật mẫu

+Vị trí của các vật mẫu+Hình dáng của từng vật mẫu+Độ đậm,nhạt chung của mẫu và độ đậm,

nhạt của từng vật mẫu Họat động 2:Cách vẽ

-GV hd bằng cách gợi ý các câu hỏi về cách vẽ để HS trả lời dựa trên

-HS quan sát và nhận xét

-HS quan sát

16 phút

5 phút

2phút

những ý đó GV bổ sung cho đầy đủ:

+Vẽ khung hình chung và khung hìnhcủa từng vật mẫu

+Ước lượng tỉ lệ các bộ phận của từngvật

mẫu,sau đó vẽ nét chính bằng các nét thẳng

+Vẽ nét chi tiết,chỉnh hình cho giống mẫu

+Phác các mảng đậm,mảng nhạt+Vẽ đậm,nhạt và hòan chỉnh bài vẽ(có thể vẽ màu)

Họat động 3:Thực hành

-GV có thể giới thiệu một sô 1 bài vẽ của các bạn lớp trước cho HS tham khảo

-GV đến từng bàn nhắc nhở HS thường xuyên quan sát mẫu và gợi ý cho những em còn lúng túng khi thựchành

-Yêu cầu HS nhìn mẫu để vẽ và chú ýđến đặc điểm riêng của mẫu ở những

vị trí quan sát khác nhau-HS vẽ theo cảm nhận riêng

Họat động 4:Nhận xét- đánh giá

-GV cùng HS chọn một số bài đã hòan thành và gợi ý HS nhận xét,xếplọai về:

+Bố cục

-HS thực hành

-HS nhận xét và đánhgiá

+Hình,nét vẽ+Đậm nhạt-Nhận xét chung tiết học,khen ngợi một số HS có bài vẽ tốt,nhắc nhở động viên những HS chưa hòan thànhđược bài vẽ để các em cố gắng hơn ở những bài học sau

Dặn dò:Sưu tầm ảnh chụp dáng người

và tượng người

Ngày sọan: 23.12.2011

Ngày dạy: 26-30.12.2011

Bài 13 :TẬP NẶN MỘT DÁNG NGƯỜI ĐƠN GIẢN

I.Mục Tiêu:

-Hiểu đặc điểm,hình dáng của một số dáng ngừoi đơn giản

-Nặn được một số dáng người đơn giản

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của các bức tượng thể hiện về con người

II.Chuẩn Bị:

*Giáo viên:

-Sưu tầm một số tranh ảnh về các dáng người đang họat động

-Một số tượng nhỏ hoặc ảnh chụp các bức tượng

-Bài nặn của HS lớp trước

-Đất nặn và dụng cụ nặn

*Học sinh:

-Đất nặn và đồ dùng cần thiết để nặn

III.Các hoạt động Dạy – Học:

Thời

gian

Họat động giáo viên Họat động học sinh

5 phút Họat động 1:Quan sát-nhận xét

-GV yêu cầu HS quan sát tranh,ảnh cácbức tượng về dáng người và gợi ý bằng các câu hỏi:

+Nêu các bộ phận của cơ thể con người?

-HS quan sát và nhận xét

16 phút

5 phút

2phút

+Mỗi bộ phận cơ thể có dạng hình gì?

+Nêu một số dáng họat động của con người

+Nhận xét về tư thế của các bộ phận cơthể người ở một số dáng họat động

-GV nêu các bước nặn và nặn mẫu cho

HS quan sát:

+Nặn các bộ phận chính trước,nặn các chi tiết sau rồi ghép dính lại và chỉnh sửa cho cân đối

+Có thể nặn hình người từ một thỏi đấtvà nặn thêm các chi tiết như

tóc,mắt,áo… rồi tạo dáng theo ý thích

-GV gợi ý HS sắp xếp các hình nặn theođề tài: kéo co,đấu vật,bơi thuyền…

Họat động2:Nêu lại cách nặn.

Hoạt động 3:Thực hành-tập năn 1 dáng người đơn giản

-HS có thể vẽ trước một vài dáng người trên giấy nháp để chọn dáng người đẹp và sinh động

+Dáng người cõng em hoặc bế em+Dáng người ngồi đọc sách

+Dáng người chạy nhảy,đá cầu,đá bóng…

-GV cho một số HS khá nặn theo nhóm

Họat động4: Nhận xét-đánh giá

-GV cùng HS chọn và nhận xét,xếp lọai một số bài nặn về:

+Tỉ lệ của hình nặn(hài hòa,thuận mắt)+Dáng họat động(sinh động,ngộ nghĩnh)+HS nhận xét,xếp lọai theo cảm nhận riêng và nêu lý do vì sao đẹp hoặc chưađẹp

-GV tổng kết và khen ngợi những HS cóbài vẽ đẹp

Dặn dò:Sưu tầm tranh ảnh trên sách

-HS nắm cách nặn

-HS nhận xét và đánh giá

báo về trang trí đường diềm ở đồ vật.

Ngày sọan:

Ngày sọan:

Bài 14: TẬP TRANG TRÍ ĐƯỜNG DIỀM ĐƠN GIẢN VÀO ĐỒ VẬT

I.Mục Tiêu:

-Hiểu cách trang trí đường diềm ở đồ vật

-Biết cách vẽ đường diềm vào đồ vật

-Vẽ được đường diềm vào đồ vật

-HS khá-giỏi:Chọn và sắp xếp họa tiết đường diềm cân đối phù hợp vớiđồ vật,tô màu đều,rõ hình trang trí

II.Chuẩn Bị:

*Giáo viên:

-Sưu tầm một số đồ vật có trang trí đường diềm

-Một số bài vẽ đường diềm ở đồ vật của HS các lớp trước.

-Đất nặn và dụng cụ nặn

*Học sinh:

-Giấy vẽ và họa cụ

III.Các hoạt động Dạy – Học:

Họat động 1:Quan sát- nhận xét

-GV giới thiệu một số đồ vật có trang trí đường diềm và đặt câu hỏi để HS tìm hiểu về vẻ đẹp của đường diềm ở một số đồ vật:

+Đường diềm thường được dùng để làmgì?

+Khi được trang trí bằng đường diềm,hình dáng các đồ vật như thế nào?

+Có thể dùng họa tiết hoa,lá,chim,thú,hình kỷ hà để trang trí

+Những họa tiết giống nhau thường được sắp xếp cách đều nhau theo hàngngang,hàng dọc xung quanh đồ vật

+Họa tiết khác nhau thì sắp xen ke.õ

Họat động 2:Cách trang trí.

-GV hd HS các bước trang trí:

-Tìm vị trí phù hợp để vẽ đường diềm ởđồ vật và kích thuớc của đường

diềm,kẻ hai đường thẳng hoặc hai đường cong cách đều

+Chia các khoảng cách để vẽ họa tiết

+Tìm hình mảng và vẽ họa tiết

+Vẽ màu theo ý thích ở họa tiết và nền

-HS quan sát và nhận xét

-HS quan sát

Họat động 4:Nhận xét- đánh giá

-GV cùng HS chọn một số bài đẹp và chưa đẹp của nhóm,của cá nhân và gợi

ý để HS nhận xét, xếp lọai về:

+Cách bố cục(hài hòa,cân đối)+Vẽ họa tiết (đều,đẹp)

+Vẽ màu (đậm,nhạt)-GV nhận xét bổ sung và nêu lý do vì sao đẹp và chưa đẹp để HS hiểu rõ hơn

Dặn dò:Sưu tầm tranh ảnh về quân

-Biết cách vẽ tranh về đề tài Quân đội.

-Vẽ được tranh về đề tài Quân đội

-HS khá - giỏi:+Sắp xếp hình vẽ cân đối,biết chọn màu,vẽ màu phù hợp

II.Chuẩn Bị:

*Giáo viên:

-Sưu tầm một số tranh,ảnh về quân đội

-Một số bài vẽ về đề tài quân đội của các họa sĩ và của thiếu nhi

*Học sinh:

-Giấy vẽ và họa cụ

III.Các hoạt động Dạy –Học:

Quân đội để HS nhận thấy:

+Tranh vẽ về đề tài quân đội thường có hình ảnh chính là các cô,chú bộ đội

+Trang phục của quân đội khác nhau giữa các binh chủng

+Trang bị vũ khí và phương tiện của quân đội gồm có: súng,xe,pháo,tàu chiến,máy bay…

+Đề tài về quân đội rất phong phú.Có thể vẽ về các họat động như: bộ đội gặt lúa,chống bão lụt giúp dân,tập luyện trên thao trường,đứng gác…

-GV cho HS xem tranh,ảnh về quân

-HS tìm chọn nội dungđề tài

Họat động 2:Cách vẽ tranh

-GV cho HS xem một số tranh hoặc hình gợi ý để các em nhận ra cách vẽ tranh:

+Vẽ hình ảnh chính là các cô,chú bộ đội trong một họat động cụ thể nào đó(tập luyện,chống bão lụt…)

+Vẽ các hình ảnh phụ sao cho phù hợp với nội dung(bãi

tập,nhà,cây,núi,sông,xe,pháo…)+Vẽ màu có đậm,nhạt phù hợp với nộidungđề

cho HS nhận xét về cách sắp xếp hìnhảnh,cách vẽ hình, vẽ màu ở một số bức tranh để HS nắm vững kiến thức

Họat động 3:Thực hành-tập vẽ tranh

đề tài quân đội.

-GV cho HS xem các bức tranh ởSGK để các em tự tin hơn

+Nhắc HS vẽ theo từng bước-HS vẽ theo cảm nhận riêng

Họat động 4:Nhận xét- đánh giá

-GV gợi ý HS nhận xét một số bài về:

+Nội dung(rõ chủ đề)+Bố cục(có chính,có phụ)+Hình vẽ,nét vẽ(sinh động)+Màu sắc(hài hòa)

-HS tự nhận xét và xếp lọai các bài đẹp và chưa đẹp

-GV bổ sung và khen ngợi động viên chung cả lớp

Dặn dò:

-Sưu tầm bài vẽ mẫu có hai vật mẫu của cá bạn lớp trước và tranh tĩnh vật của họa sĩ

-HS quan sát nắm cách vẽ

-HS thực hành

-HS nhận xét và đánhgiá

-HS lắng nghe

Ngày sọan:

Ngày sọan:

Bài 16: TẬP VẼ QUẢ DỪA HOẶC CÁI XƠ DỰNG NƯỚC

I.Mục Tiêu:

-Hiểu hình dáng,đặc điểm của mẫu

-Biết cách vẽ mẫu có hai vật mẫu

-Vẽ được hình hai vật mẫu bằng bút chì đen hoặc màu

-HS khá –giỏi:+Sắp xếp hình vẽ cân đối,hình vẽ gần với mẫu

II.Chuẩn Bị:

*Giáo viên:

-Một vài mẫu có hai vật mẫu

-Một số tranh tĩnh vật của họa sĩ

*Học sinh:

-Giấy vẽ và họa cụ

III.Các hoạt động Dạy – Học:

Thời

gian

Họat động giáo viên Họat động học sinh

5 phút Họat động 1:Quan sát- nhận xét.

-GV giới thiệu mẫu đã chuẩn bị và hình gợi ý để HS quan sát,nhận xét đặc điểmcủa mẫu:

+Sự giống nhau,khác nhau về đặc điểm của một số đồ vật:chai,phích,bình đựng nuớc…

-HS quan sát và nhận xét

Họat động 2:Cách vẽ

-GV giới thiệu hình gợi ý cách vẽ hoặc vẽ lên bảng để hd HS về cách bố cục trên một tờ giấy

-GV nhắc nhở HS cách vẽ như đã hd ở các bài đã học:

+Ước lượng và vẽ khung hình chung củamẫu

+Vẽ khung hình của từng vật mẫu,tìm tỉlệ các bộ phận: miệng,cổ,vai,thân… của vật mẫu

+Vẽ phác hình bằng các nét thẳng,sau đó

+Vẽ hình chi tiết cho giống mẫu+Có thể vẽ đậm,nhạt bằng bút chì đen hay vẽ màu

Họat động 3:Thực hành-tập vẽ quả dừa hoặc cái xơ đựng nước.

-GV quan sát lớp và nhắc nhở HS:

+Vẽ mẫu theo đúng vị trí quan sát của mỗi người, không vẽ giống nhau

-Gợi ý HS vẽ khung hình chung,khung hình của từng vật mẫu

-HS quan sát nắm cách vẽ

-HS thực hành

Họat động 4:Nhận xét-đánh giá

-GV cùng HS chọn một số bài vẽ và gợi

ý HS nhận xét,xếp lọai về:

+Bố cục(cân đối với tờ giấy)+Hình vẽ(rõ đặc điểm,tỉ lệ sát với mẫu)+Các độ đậm,nhạt

-GV nhận xét,bổ sung,chỉ ra các bài vẽ đẹp và chưa đẹp trước khi xếp lọai

-Hiểu vài nét về họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

-HS cảm nhận được vẻ đẹp của bức tranh:Du kích tập bắn.

-HS khá- giỏi:+Nêu được lý do tại sao thích hay không thích bức tranh

II.Chuẩn Bị:

*Giáo viên:

-Sưu tầm tranh du kích tập bắn

-Một số tác phẩm của họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung về tài khác

*Học sinh:

-Sách giáo khoa

III.Các hoạt động Dạy – Học:

Họat động 1:Giới thiệu vài nét về

họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung

-GV giới thiệu vài nét về họa sĩ

Nguyenã Đỗ Cung dựa theo nội dung

+Hình ảnh chính của bức tranh là gì?

+Hình ảnh phụ của bức tranh là hình

ảnh nào?

+Có những màu chính nào trong

tranh?

-GV kết luận:

Đây là một trong những tác phẩm

tiêu biểu về đề tài chiến tranh Cách

mạng

-GV yêu cầu HS nêu cảm nhận của

mình về tác phẩm

Họat động 3:Nhận xét- đánh gia.ù

-GV nhận xét chung tiết học,khen

ngợi những em phát biểu tích cực

Dặn dò:

-Quan sát các đồ vật dạng hình chữ

nhật có trang trí

-HS quan sát chú ý lắng nghe

-HS quan sát và trả lời